五年級學(xué)生期末評語(yǔ)[實(shí)用]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用評語(yǔ)吧，評語(yǔ)的內容包括被考評者的工作業(yè)績(jì)、工作表現、優(yōu)缺點(diǎn)和需努力的方向。你會(huì )寫(xiě)評語(yǔ)嗎？以下是小編為大家收集的五年級學(xué)生期末評語(yǔ)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在老師眼里，你是一個(gè)誠實(shí)純樸，熱愛(ài)集體，同時(shí)又不善言辭的學(xué)生，老師曾經(jīng)因為你的學(xué)習和你的媽媽溝通過(guò)幾次，每一次溝通過(guò)后，你都會(huì )有比較明顯的進(jìn)步。這讓老師非常欣慰。老師最欣賞你中午讀書(shū)時(shí)的樣子，無(wú)論周?chē)�有多少嘈雜的聲音，你總能捧起一本書(shū)，靜心閱讀。高老師常常和我談起你，我們一致認為你的進(jìn)步來(lái)源于你對書(shū)的醉心。春洋，無(wú)論何時(shí)何地，請一定保持手捧一本書(shū)的姿勢。

　　老師看得出你非常喜歡模型，喜歡航模的孩子是非常聰明的，但是這個(gè)學(xué)期你的成績(jì)退步了！老師感覺(jué)非�？上�，因為你的退步是你的學(xué)習態(tài)度不端正造成的，課上經(jīng)常開(kāi)小差，作業(yè)必須有人在邊上看著(zhù)才能完成，否則就馬上離開(kāi)座位去玩了。改正這些壞習慣需要你持之以恒的努力，做到自覺(jué)、自律。老師知道，改正一個(gè)壞習慣是很難的，需要有毅力和決心，但是老師相信通過(guò)努力，你能做到的。老師期待著(zhù)你的回歸。

　　無(wú)論遇到什么，你總是一副憨態(tài)可掬的樣子，樂(lè )呵呵成了你的代名詞。喜悅的，悲傷的，痛苦的……都化成你瞇起小眼睛的笑容。這個(gè)學(xué)期，你的家庭作業(yè)正確率在提高，幾乎每一次家庭作業(yè)都能做正確，而且答案和老師的預設一致，老師不用擔心你家庭作業(yè)的訂正情況。但是課堂作業(yè)正確率就不怎么高了，往往相同類(lèi)型的練習，在家庭作業(yè)中能做對，但在課堂作業(yè)中就會(huì )有錯誤，這讓我開(kāi)始為你擔心，我知道姜城在笑過(guò)以后，還需要更加深入的思考，還需要更加勤奮，才能做到更好。

　　在老師的心目中，你是一個(gè)不善言辭的男孩子，但是你不會(huì )因為不善言辭而放棄表現自己的機會(huì )，課堂上你舉手發(fā)言比較積極，雖然有時(shí)候不能很好地表達你的意思，但是老師從你的回答中知道你對知識的理解。同時(shí)你又是特別善于運動(dòng)的男孩子，體育課上，你和其他幾位男生籃球玩得很好，從中也看得出你的團隊意識很強。老師相信，如果你做事能更細致一些，你定能更優(yōu)秀。

　　不知從何時(shí)開(kāi)始，老師經(jīng)常能聽(tīng)到你爽朗的笑聲。課間，你總是想方設法和老師一起玩，這說(shuō)明你變得樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗了，課堂上舉手的次數比以前多了。老師對你的進(jìn)步表示欣賞。作業(yè)中偶爾也會(huì )有一些小問(wèn)題，經(jīng)提醒后你會(huì )很快地訂正好。老師也感謝你在周記中向老師提的一些意見(jiàn)，雖然其中有部分不實(shí)和夸張，但你的這篇文章提醒老師需要更努力地工作。老師希望你繼續保持實(shí)事求是的態(tài)度，敢說(shuō)敢做無(wú)所畏懼。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，你是我們班做事最仔細的同學(xué)，無(wú)論是管理班級財務(wù)，還是各科學(xué)習，你都努力做到零誤差。你又是一個(gè)多才多藝的學(xué)生，老師還記得你在圣誕活動(dòng)上的笛子演奏。而且也知道你曾經(jīng)獲得過(guò)海門(mén)市一等獎，這和你的努力是分不開(kāi)的。你還是一個(gè)很靦腆的女孩，你自己也已經(jīng)意識到，這樣的性格讓你失去了很多鍛煉的機會(huì )，所以這個(gè)學(xué)期結束前，你已經(jīng)開(kāi)始在努力地為自己創(chuàng )造展現的機會(huì )。老師相信，一個(gè)清楚認識自己的人，必將越來(lái)越優(yōu)秀。

　　你一直在用你的行動(dòng)表達你對優(yōu)秀的追求，雖然這次小小數學(xué)家推薦評選活動(dòng)你落選了，但是當老師告訴你還有六年級一次機會(huì )后，你毅然接受老師的建議，中途加入智慧樂(lè )園社團，接受比其他社團更累的訓練。老師知道，你的眼光已經(jīng)比他人放得更長(cháng)遠，而且你也在用自己的努力為更遠大的目標做著(zhù)積累，老師有充分的理由相信，你的將來(lái)有更多的機會(huì )可以選擇，因為你有了充分的準備。

　　你是一個(gè)樂(lè )天派，在草坪上玩耍時(shí)，總說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就哈哈大笑起來(lái)，有時(shí)老師也會(huì )感到莫名其妙。甚至當老師拿著(zhù)你的作業(yè)本指出你的錯誤指出，并讓你訂正的時(shí)候，你也會(huì )抿著(zhù)嘴巴笑。愛(ài)笑的女孩是最可愛(ài)的，但需要嚴肅的時(shí)候是必須收斂的，這個(gè)學(xué)期，尤其在復習階段，老師看到你有所退步了，錯誤變多了，而且課堂上回答問(wèn)題的質(zhì)量也在下降，老師希望你能正確地審視自己，發(fā)現自己的不足，努力調整狀態(tài)，迎接接下來(lái)的學(xué)習。

　　從你做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)注眼神里，老師看出你對待學(xué)習非常努力。遇到疑問(wèn)時(shí)，你能主動(dòng)詢(xún)問(wèn)老師，甚至在吃飯的時(shí)候，還不忘記和老師討論一些學(xué)習上的知識點(diǎn)。你的努力換來(lái)了你的進(jìn)步，作業(yè)的正確率提高了，課堂上舉手發(fā)言的次數多了，而且回答問(wèn)題的質(zhì)量也在提高，但是朱敏源，請記住學(xué)習是一個(gè)持之以恒的過(guò)程，尤其是數學(xué)，知識間的聯(lián)系是非常緊密的，如果一節課中關(guān)鍵的時(shí)候有所分心，會(huì )影響接下去的學(xué)習的。

　　老師非常欣賞你的管理能力，在你值日的時(shí)候，你能讓我們班上那些好動(dòng)分子服服帖帖地聽(tīng)從你的指揮。老師也非常欣賞你卓越的口才，無(wú)論是演講還是回答問(wèn)題，總能做到聲情并茂。你的學(xué)習成績(jì)也是令老師滿(mǎn)意的，這來(lái)自你自己不斷的努力。另外雖然老師未曾欣賞你的舞姿，但已經(jīng)對你這方面的才能略知一二。老師相信只要你一如既往地不懈努力，你的明天一定會(huì )精彩不斷！

　　生活是一面鏡子，你對她笑，她也會(huì )對你笑。你用自己的笑容面對生活，所以你的世界充滿(mǎn)快樂(lè )。張芊煜，這個(gè)學(xué)期最初的一段時(shí)間，老師其實(shí)對你的學(xué)習是有一定擔心的，但是誠如高老師所說(shuō)，你只要思路理清了，那什么問(wèn)題都不會(huì )有的。在接下來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，你的狀態(tài)越來(lái)越好，老師看到了你突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，但老師更欣賞你對待作業(yè)的一絲不茍的認真程度，似乎用文字，用圖形，用符號表示你對題目的理解已經(jīng)成為了一種習慣。這樣的習慣必將引領(lǐng)你做任何事情都會(huì )更加仔細和專(zhuān)注。

　　我驚訝于一個(gè)五年級的孩子，閱讀的是《圣經(jīng)》，欣賞的是《巴黎圣母院》，而且還不止一次地細細品味。我贊嘆于一個(gè)看上去纖弱的小女孩，一雙小手每天在鋼琴上奔跑三個(gè)小時(shí)以上，而且還樂(lè )此不疲，而且絲毫沒(méi)有影響你的學(xué)習。在任何展示課上，你總能成為課堂的主角，給聽(tīng)課的老師留下深刻的印象。在多次和你的媽媽交流以后，我終于發(fā)現你的優(yōu)秀，很多來(lái)源于你媽媽正確的引領(lǐng)。老師相信，繼續執著(zhù)地追求，你的將來(lái)天空一片蔚藍。

　　盡管一開(kāi)始到君子蘭班的時(shí)候，你還不能適應新的環(huán)境，尤其是學(xué)習習慣，我們都看出了你的欠缺。甚至對你非常擔心。但是不長(cháng)的時(shí)間里，老師驚喜地發(fā)現，大個(gè)子王藝博正在默默地，非常努力地調整著(zhù)自己，讓自己很快地融入這個(gè)集體，你做到了。老師對你的學(xué)習不再擔心。在臨近期末時(shí)，你在一次比較難的檢測中，拿了滿(mǎn)分，你用自己的實(shí)力證明了自己。老師相信，如果有更多的閱讀積累，課堂上更多一份專(zhuān)注，你會(huì )變得更加優(yōu)秀。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，你的到來(lái)，給本來(lái)作業(yè)速度最快的張逸城帶來(lái)了壓力，你經(jīng)常能在其他同學(xué)只完成一半不到課堂作業(yè)的時(shí)候宣告已經(jīng)全部完成。老師對你有這樣的速度也感到十分驚訝。但是我們不得不直面你作業(yè)的正確率，為何總是會(huì )有錯誤？這并非快的原因，原因在于你的心經(jīng)常是浮躁的，快速地融入這個(gè)集體是正確的，對新環(huán)境感覺(jué)激動(dòng)，興奮也沒(méi)關(guān)系，但是興奮過(guò)后，需要及時(shí)調整心態(tài)，讓心靜下來(lái)，要清楚媽媽將你送到這里讀書(shū)是為了讓你變得更加優(yōu)秀，你完全有實(shí)力通過(guò)努力讓你的媽媽放心。

　　你是一個(gè)非常善良，非常聽(tīng)話(huà)的孩子，當你不確定一件事該如何做的時(shí)候，你總會(huì )過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)老師；當你發(fā)現別的同學(xué)犯錯誤了，你也能第一時(shí)間向老師反映。幾乎每天，老師都能在上課的時(shí)候，在講臺上看到你遲交的家庭作業(yè)本。這個(gè)學(xué)期里，你很多次打電話(huà)問(wèn)我當天布置了什么家庭作業(yè)。你在用你自己的行動(dòng)努力地超越自己，老師相信，只要行動(dòng)，就有收獲，只要努力，就有慶典。

　　這個(gè)學(xué)期，老師發(fā)現你的進(jìn)步是非常明顯的，特別是期中以后，你變得樂(lè )于和老師交流了，課堂上雖然回答問(wèn)題還不太積極，但老師看到你上課時(shí)的眼神變得清澈而明亮。你的作業(yè)正確率提高了許多，成績(jì)變得越來(lái)越好了，雖然期間有過(guò)反復，但是沒(méi)有影響到你的進(jìn)步，你始終保持著(zhù)良好的狀態(tài)。老師對你的進(jìn)步是非�？隙ǖ�，但是如果你能更加坦誠地直面自己作業(yè)中的錯誤，并主動(dòng)地尋求老師和同學(xué)的幫助，那你的進(jìn)步將更加突飛猛進(jìn)。

　　老師非常贊賞你對待閱讀的態(tài)度，讀書(shū)給你帶來(lái)了快樂(lè )，帶來(lái)了進(jìn)步，讓你變得更加聰明。但是老師也清醒地看到，在和其他同學(xué)相處發(fā)生矛盾時(shí)，有時(shí)候你的反應有點(diǎn)過(guò)激了，甚至有幾次有點(diǎn)歇斯底里的感覺(jué)。老師想提醒你，當不能很好地處理時(shí)，請你先把心安靜下來(lái)。在學(xué)習方面，老師看到了你的進(jìn)步，你對問(wèn)題的理解能力在提高，作業(yè)的質(zhì)量也在不斷提高。老師相信，繼續保持對閱讀的熱愛(ài)，更加專(zhuān)注于你的學(xué)習，你將變得越來(lái)越優(yōu)秀。

　　在君子蘭班，你是大家公認的核心，趣味運動(dòng)會(huì )的報名工作，你能充分考慮班級同學(xué)的喜好和特長(cháng)，協(xié)調妥當。你能帶領(lǐng)你的管理團隊策劃好整個(gè)圣誕活動(dòng)，并將活動(dòng)分成幾個(gè)板塊，指定團隊中的合適人員分工負責。你能組織二十個(gè)以上同學(xué)自主排演好一個(gè)多幕劇……所有的這些都反映出你具有出色的組織管理能力和令人信服的個(gè)人魅力。顧嘉曦，當其他同學(xué)不再為你的滿(mǎn)分而喝彩，認為這是理所應當的時(shí)候，當班級需要作出策劃或選擇，大家將目光都匯聚到你那邊的時(shí)候，你是否感到除了喜悅還有壓力？繼續不斷地去享受和承受吧！

　　在老師眼里，你是一個(gè)文靜而又可愛(ài)的女孩，能積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，老師清楚的記得，在海門(mén)市第__屆運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式前，你在花環(huán)方陣排練時(shí)，那認真執著(zhù)的態(tài)度，手臂都酸了，但還是堅持著(zhù)努力做到最好。當通知你參加頒獎活動(dòng)時(shí)，你不顧發(fā)著(zhù)高燒來(lái)到學(xué)校。所有的這些都說(shuō)明你是一個(gè)要求上進(jìn)的孩子。在學(xué)習上，老師也是對你充滿(mǎn)信心的，無(wú)論作業(yè)中出現多少錯誤，你都能很快地完成訂正，并交給我批閱，老師想對你說(shuō)：更加專(zhuān)注地聽(tīng)課，更加認真地完成作業(yè)，你會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀。

　　你是一個(gè)非�；顫姷哪泻⒆�，似乎永遠沉浸于自己的世界里，有時(shí)甚至對別人的提醒充耳不聞。你又是一個(gè)非�？是蟪晒Φ哪泻⒆�，每一次的練習，你都對自己的成績(jì)充滿(mǎn)期待，雖然很多時(shí)候，都不能如愿以?xún)�，但你總能在幾秒鐘之后，馬上將失意的情緒拋之腦后，換回燦爛的笑容。這樣樂(lè )觀(guān)的性格造就了你的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但也讓你變得有些心浮氣躁，有時(shí)在課堂上不能很好地集中精神聽(tīng)課，有時(shí)作業(yè)的錯誤率比較高。老師希望你能有所收斂，在關(guān)鍵的時(shí)刻管住自己。

　　你是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的男孩子，雖然你不太善言辭，但總能和前后左右的同學(xué)聊得特別投緣，老師知道你有豐富的情感。這個(gè)學(xué)期，因為學(xué)習的事情，老師和你的家長(cháng)溝通過(guò)幾次，每次溝通后，你能很快調整學(xué)習狀態(tài)，會(huì )有一個(gè)短暫的進(jìn)步，但時(shí)間一長(cháng)，又會(huì )在課上開(kāi)小差。老師發(fā)現，只要是李俊杰稍加關(guān)注的知識點(diǎn)，你總掌握得非常好，這說(shuō)明你有非常好的學(xué)習潛質(zhì)。老師希望，在漸漸長(cháng)大的過(guò)程中，你知道該如何去面對每一節課，老師期待著(zhù)你的精彩！

　　你做事情非常認真，又非常好學(xué)，平時(shí)在課上雖然很少看到你舉手發(fā)言，但老師知道，其實(shí)你在默默地努力著(zhù)，老師記得你發(fā)燒初愈，回到學(xué)校后，馬上向你的伙伴請教，讓他們幫助你把落下的功課補上，你有主動(dòng)找到老師，把落下的作業(yè)也補上，而且正確率甚至比沒(méi)落下功課的學(xué)生還高。老師希望你在以后的學(xué)習過(guò)程中，你能更樂(lè )于向同學(xué)們展示自己，那樣你才能有更大的發(fā)展。

　　你是一個(gè)活潑的女孩子，課間喜歡粘著(zhù)老師，總是有很多話(huà)跟老師說(shuō)，總是會(huì )告訴老師很多班級里發(fā)生在某些同學(xué)身上的事情。同時(shí)你又是一個(gè)特別勤奮的孩子，數學(xué)課上總會(huì )見(jiàn)到你爭著(zhù)發(fā)言的身影，而且你的回答總是那么精彩和嚴密。老師知道，那是你課前努力的結果，你是我們班上課前預習最充分的學(xué)生之一，因為你的努力和堅持不懈，你的成績(jì)越來(lái)越好了，老師想對你說(shuō)：放開(kāi)視野，拓展自己的知識面，你會(huì )變得更出色。

　　你是一個(gè)非常優(yōu)秀的小男孩，課上偶爾的發(fā)言總能給老師帶來(lái)驚喜，你獨特的思考問(wèn)題的視角，也能給別的同學(xué)一些啟示。老師對你的學(xué)習是比較放心的。同時(shí)你又比較好動(dòng)，課間常常會(huì )和你的伙伴開(kāi)一些小玩笑，甚至有時(shí)候在課上也會(huì )這樣。這給你的學(xué)習帶來(lái)了一定的負面影響，老師想要提醒你，控制好自己，更努力地學(xué)習，你會(huì )給老師，給自己帶來(lái)更多的驚喜。

　　你文靜內秀，又是一個(gè)非常要求上進(jìn)的女孩子。在開(kāi)學(xué)初，你毅然報了拉丁舞社團。老師知道，你想用自己的行動(dòng)讓自己變得更完美。有如此決心和努力的孩子將來(lái)是會(huì )很優(yōu)秀的。這個(gè)學(xué)期，雖然你的默默無(wú)聞并沒(méi)有多大的改變，但是從剛剛接觸到現在，老師發(fā)現，你變得比以前開(kāi)朗了許多，尤其是學(xué)期過(guò)半以后，從你的臉上經(jīng)常會(huì )看到燦爛的笑容。學(xué)習上，一次兩次的考試失利并不代表什么，只要能從中吸取教訓，你定能越來(lái)越優(yōu)秀。

　　你和你周?chē)�的幾個(gè)同學(xué)都是比較文靜的，但都是特別愛(ài)看書(shū)的，因為你們熱愛(ài)閱讀，所有你們所在的大組也經(jīng)常會(huì )受到老師的表?yè)P。你的學(xué)習也是很出色的，每次作業(yè)都非常認真，字跡工整，正確率高。但也許是性格使然，你在課堂上并不太善于表達，偶有主動(dòng)舉手發(fā)言，這讓你失去了一些展示自己的機會(huì )。老師希望你能從完整地表達自己的見(jiàn)解開(kāi)始，讓自己變得樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，你講更加優(yōu)秀。

　　做事認真負責，為人誠實(shí)善良，處事樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗是你真實(shí)的寫(xiě)照。你和其他同學(xué)一樣熱愛(ài)我們這個(gè)集體，早上總能看到你忙碌在教室后面的活動(dòng)區域。為了把教室地面打掃干凈，你總會(huì )在相同一塊區域打掃很多遍，老師知道，你在追求著(zhù)完美。在學(xué)習上，你也有著(zhù)相同品質(zhì)，每一次的作業(yè)你都非常認真，當出現錯誤后，你會(huì )很快地完成訂正。老師希望你上課時(shí)多提問(wèn)題，也積極思考別人提出的問(wèn)題，這樣，你就會(huì )變得越來(lái)越聰明了。

　　你有樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格，在你小小的臉蛋上，我總能看到你甜美的笑容。作為陽(yáng)光執勤隊員，你對待工作非常認真。這種能力也被你用來(lái)為班級做貢獻。這個(gè)學(xué)期，你學(xué)得越來(lái)越自信了！雖然偶有徘徊不前，但是經(jīng)老師指出后，你能很快地調整，更加認真地投入學(xué)習。老師相信，繼續這樣保持樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格，再努力地做到自覺(jué)自律，當你不需要老師和家長(cháng)的提醒的時(shí)候，你將會(huì )成長(cháng)得更好。

　　你是個(gè)聰明又可愛(ài)的男孩子，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，但有時(shí)也會(huì )有些太過(guò)矯情。學(xué)習上，老師對你是比較放心的，課堂上主動(dòng)舉手的次數在逐漸增多，作業(yè)的正確率也在提高。尤其是期末階段，你數學(xué)學(xué)科的進(jìn)步是非常明顯的，這說(shuō)明你有學(xué)得更好的潛力。陶懿，老師希望你能在今后的學(xué)習過(guò)程中，做到更認真地關(guān)注學(xué)習內容，減少一些和周?chē)�同學(xué)的竊竊私語(yǔ)，努力朝著(zhù)卓越的目標前行。

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