三年級教師期末評語(yǔ)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)評語(yǔ)吧，評語(yǔ)能幫助被評價(jià)者確切地了解自己與評價(jià)目標的差距，明確自己的努力方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得評語(yǔ)很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的三年級教師期末評語(yǔ)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、鄭好：個(gè)子竄高了，聲音洪亮了，膽量大起來(lái)了，看到這學(xué)期你表現出來(lái)的良好一面，陳老師真為你高興。下學(xué)期，請在自己的學(xué)習速度上下些功夫，在自己的習作上努力一些，在班級管理方面主動(dòng)一些，讓自己成為同學(xué)們心中的偶像，成為老師的得力助手。
2、戴澤豪：陳老師猶記得你為班級30米往返跑而進(jìn)行認真努力的訓練，感謝你為班級的榮譽(yù)這么盡心。個(gè)子高高的你，在課堂上看到更多的是不自信地趴在那里，站起來(lái)朗讀課文時(shí)，聲音也是不清晰的，孩子，大聲地讀出來(lái)吧，抓住練習的每一次機會(huì )，勇敢地鍛煉自己，讓我們一起隨著(zhù)班級成長(cháng)。
3、林以諾：老師驚喜地發(fā)現你是一位非常喜歡閱讀的女生，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，也會(huì )因為出于對課外書(shū)的吸引無(wú)法抵擋，而將注意力轉移到課外書(shū)上，從而導致自己的行動(dòng)較慢，經(jīng)常成為老師“逼作業(yè)”的對象。然而還有一個(gè)不良的習慣，讓你也經(jīng)常丟三落四，比如沒(méi)有及時(shí)整理自己的學(xué)習用品，學(xué)習用品不是落學(xué)校就是不翼而飛，給自己的學(xué)習生活造成極大的不方便。孩子，閱讀的好習慣養成了，會(huì )讓你終身受益，然而丟三落四的壞習慣養成了也會(huì )讓你一輩子吃虧。新學(xué)期里，希望看到一個(gè)雷厲風(fēng)行的你。
4、戴懷瑜：還是這樣的悶聲不響，還是這樣的內斂，不過(guò)個(gè)子竄高了很多，體育方面也表現出了了不起的一面。端正的字跡赫然印在作業(yè)本上，喜歡看書(shū)的身影，留在了同學(xué)們的記憶中。希望上課的積極參與和老師的主動(dòng)交流能像你的個(gè)子一樣節節攀升;能像你對體育的熱情一樣越來(lái)越旺。加油!
5、夏一諾：看到你，讓老師想到了“公主”一詞。集爸爸媽媽的寵愛(ài)于一身，而自身又是那么優(yōu)秀，集同學(xué)的羨慕眼光于一身，多幸福的你!下學(xué)期，對自己提出一個(gè)更高的要求——讓自己變得更自信，讓自己更勝任“小老師”一職，好好加油。
6、戴成瑞：你這個(gè)學(xué)期的變化無(wú)疑是最大的，你給老師留下的美好印象無(wú)疑是深刻的——從動(dòng)不動(dòng)就突發(fā)脾氣，脾氣大得嚇人，到現在的能理性克服自己，對自己的錯誤能勇于承擔，并且勇于承認，勇于向同學(xué)們道歉，從孤零零的一個(gè)人中嘗試融入集體大家庭，嘗試與同學(xué)交往，你在改變，往好的方向努力。只是有時(shí)也需要注意方法，多進(jìn)行“換位思考”，站在同學(xué)們的角度上思考，相信你會(huì )贏(yíng)得更多友誼。
7、張欣格：思維活躍的你，成績(jì)保持很穩定，但生性活潑的你，上課紀律讓老師很堪憂(yōu)。要么低頭玩小玩意兒，要么與小伙伴交頭接耳。漂亮的小姑娘，聰明才智不是這樣拿來(lái)浪費的，多希望你能加入思考的大軍，加入舉手發(fā)言的行列。期待著(zhù)你精彩的轉變。
8、鮑先浩：你的學(xué)習速度非�？�，足以證明你的思維活躍，但學(xué)有余力的你，對課外書(shū)的關(guān)注還有欠缺，沒(méi)能讓自己真正喜歡上課外書(shū)，卻心不在焉，經(jīng)常問(wèn)幾點(diǎn)了。一個(gè)喜歡閱讀的人，一個(gè)融入閱讀的人，會(huì )真正與書(shū)中的故事交流。喜歡上閱讀吧，孩子!另外，手握筆寫(xiě)字的時(shí)候，流淌出來(lái)的字一定要端正，切莫讓它 “跳起舞來(lái)”。
9、楊微微：你是一位非常努力的小女生。藝術(shù)節上的獨舞，為它付出了很多辛勤汗水，不停地練習，以期能為班級爭光，雖結果不如人意，但不必在意，因為有一顆積極上進(jìn)的心，總會(huì )創(chuàng )造出好成績(jì)。陳老師也希望你將學(xué)習舞蹈的精神發(fā)揮到學(xué)習中來(lái)，課堂上多一些認真傾聽(tīng)，會(huì )對自己有很大幫助的。好好加油，孩子。
10、楊高涵：你在就餐監督員工作方面表現出來(lái)的優(yōu)秀管理能力著(zhù)實(shí)讓陳老師欣賞，同學(xué)們的'安靜就餐紀律以及吃完盤(pán)中飯菜，足以顯示了你的管理成績(jì)。你在學(xué)習方面的積極性也讓老師感到欣慰，遇到問(wèn)題會(huì )追著(zhù)老師打破沙鍋問(wèn)到底，所以你的成績(jì)才會(huì )提升這么快。如果能把課堂上的積極發(fā)言和認真傾聽(tīng)也發(fā)揮的淋漓盡致，那就更好了。
11、邵雨晨：老師驚喜地發(fā)現你在學(xué)期后半部分付出的努力和取得的進(jìn)步。你認真地書(shū)寫(xiě)著(zhù)作業(yè)本，你努力地背誦著(zhù)一篇篇對你來(lái)說(shuō)很難記住的課文，你試圖寫(xiě)出優(yōu)秀的文章……你的聽(tīng)寫(xiě)進(jìn)步了，你的字跡端正了，你的作文寫(xiě)長(cháng)了，你的成績(jì)在與目標成績(jì)靠攏。真棒，努力付出，有所改變。堅持住，繼續將這種上進(jìn)的精神保持住，向更好的更高的目標前進(jìn)!
12、陳思誠：當上紀律班長(cháng)的你，開(kāi)始關(guān)注班級事務(wù)，開(kāi)始將“好玩”的心收攏，真不錯。剛開(kāi)始可能對紀律班長(cháng)職務(wù)不熟悉，出現遲到、自己職責沒(méi)完成現象。后來(lái)越干越好，有模似樣了。上課也能見(jiàn)到你高舉的小手和深思的模樣，回答的獨到見(jiàn)解，令同學(xué)們和老師很是佩服。好好加油，繼續保持這種狀態(tài)，相信你會(huì )鍛煉自我。
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