初三學(xué)生品德評語(yǔ)
老師喜歡你的執著(zhù)，因為它讓人看到希望；老師喜歡你的禮貌，因為它能表現你對他人的尊重；老師也喜歡你的善良，因為它讓老師看到一顆純潔的心。但老師卻擔心你偶爾的懈怠和粗心，因為它就是你進(jìn)步路上的絆腳石。男子漢做事應雷厲風(fēng)行，粗中有細，你愿做一名真正的男子漢嗎？
孩子，讀書(shū)有三到：心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專(zhuān)一，口誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？如果學(xué)習時(shí)你注意了這些，成功一定會(huì )與你緊緊握手。這學(xué)期，你一直在默默努力。悟出方法，你會(huì )更容易地走上進(jìn)步的階梯。
你是個(gè)機靈的孩子，對任何事物都感到好奇，但缺乏探究到底的決心。你知道的事情很多，但卻很難講得有條有理。列寧說(shuō)過(guò)：“要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起�！比绻阆肴〉酶觾�(yōu)異的成績(jì)，那就對自己要求再?lài)栏褚恍�，腳踏實(shí)地地走好每一步。
曾經(jīng)的挫折并沒(méi)有阻止你的進(jìn)步和努力。你默默無(wú)語(yǔ)的認真學(xué)習，沉靜中帶著(zhù)幾分倔犟，淳樸之中透著(zhù)踏實(shí)，每次打開(kāi)作業(yè)本總讓人感受到你追求完美的執著(zhù)。如果平時(shí)你能多思、多問(wèn)、多說(shuō)，遇到問(wèn)題要敢于同老師探討，我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì )更加鮮艷。
你是個(gè)機靈的孩子，對任何事物都感到好奇，有探究到底的決心。你的發(fā)言比許多同學(xué)都要精彩，但是每當老師到處尋找你的小手舉在哪兒的時(shí)候，你卻總是心不在焉的做著(zhù)自己的事情。盡管你能輕松的完成學(xué)習任務(wù)，但是不要太懶惰隨意哦，因為許多知識在你不經(jīng)意間就會(huì )悄悄溜走。
這學(xué)期你走得并非一帆風(fēng)順，沒(méi)有當上班委干部，又失去了“優(yōu)干生”的獎勵。聰明的你盡管早知“挫折”的含意，但經(jīng) 歷起來(lái)卻不是那么輕松。失敗之后是勇敢，淚水過(guò)后是堅強。孩子，沒(méi)有什么能夠阻止你的進(jìn)步，你最需要的正是百折不撓的精神和面對失意時(shí)從容不迫的淡定。
我相信：我在見(jiàn)證一個(gè)怯懦內向的小男孩正在轉變成一個(gè)陽(yáng)光活潑的大男生。與上學(xué)期相比，你又進(jìn)步了不少：字寫(xiě)好了，做作業(yè)速度快了，學(xué)起知識更加靈活了。但老師卻擔心你偶爾的懈怠和粗心，因為它就是你進(jìn)步路上的絆腳石。男子漢做事應雷厲風(fēng)行，粗中有細，祝愿你取得更好的成績(jì)！
如果你總是埋怨自己為什么總得不到一份滿(mǎn)意的'成績(jì)，那就問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有盡最大的努力去學(xué)習。衡量一個(gè)人的學(xué)習努不努力，不是看他能否完成老師家長(cháng)布置的任務(wù)，而是看他完成了多少老師家長(cháng)沒(méi)有安排的學(xué)習。但愿你從暑假開(kāi)始，計劃安排好每一天的學(xué)習，別再讓其他人為你操心。
因為有你，我們這個(gè)集體更加溫暖。你總是用你最認真的態(tài)度對待老師交給你工作；你總能在課堂一展你獨特的見(jiàn)解；你總能真誠地幫助身邊同學(xué)學(xué)習……希望你一如既往，堅持不懈，每個(gè)學(xué)期都能奏響新的凱歌！
你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、好動(dòng)的孩子。你很有上進(jìn)心，老師喜歡看到你課堂上學(xué)習知識的專(zhuān)注神情，可是偶爾的懶惰和粗心卻成了你學(xué)習道路上的絆腳石。如果平時(shí)你能在細心一點(diǎn)，勤奮一些，聰明的你一定能夠取得優(yōu)異的成績(jì)。最后老師還得提醒你：一定要認真完成暑假作業(yè)哦！
這學(xué)期，你雖然看上去默默無(wú)聞，但內心卻一直在努力。你是個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，不甘落后，可是偶爾的粗心總會(huì )讓你學(xué)習起來(lái)不那么順利。那就從現在開(kāi)始，做一個(gè)細心的孩子吧，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候既要周密思考，又要處處小心。我相信，只要你付出勤奮，就一定會(huì )有所收獲。
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