神奇的評價(jià)語(yǔ)
摘 要："新課堂"的"新"體現在很多方面，但是能夠很快體現的就是課堂的整體面貌。對學(xué)生作出的評價(jià)，也要以發(fā)展學(xué)生為根本。及時(shí)、適中的評價(jià)對一個(gè)學(xué)生的發(fā)展起著(zhù)關(guān)鍵性的作用。課堂上的評價(jià)語(yǔ)言不應只拘泥于一種形式，應該因人而異，因課而異，因時(shí)而異，因發(fā)生的情況而異，教師要創(chuàng )造性地對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，使被評學(xué)生都能得到學(xué)習成功的滿(mǎn)足，都能提高學(xué)習的興趣，都能更積極主動(dòng)地投入學(xué)習。
關(guān)鍵詞：評價(jià)；幽默；真誠
新課程要求課堂要充滿(mǎn)活力，對學(xué)生作出的評價(jià)，也要以發(fā)展學(xué)生為根本。小學(xué)生非�？粗乩蠋煂ψ约旱脑u價(jià)，天真的他們會(huì )因為老師的評語(yǔ)或喜或悲，有的學(xué)生會(huì )因為老師的評價(jià)，影響到一生的命運，那么作為老師如何在課堂中恰當地使用評價(jià)，讓評價(jià)產(chǎn)生積極的作用呢？
一、風(fēng)趣幽默的評價(jià)
老師在進(jìn)行課堂評價(jià)的時(shí)候，要合理運用一切幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，或者是優(yōu)美的詞語(yǔ)，不能千篇一律，對每個(gè)學(xué)生都是統一的"很好""很棒""真的棒",這樣的評價(jià)語(yǔ)言對學(xué)生的進(jìn)步?jīng)]有什么大的幫助，夸獎學(xué)生要把值得稱(chēng)贊的地方說(shuō)明白，讓學(xué)生知道我做到什么樣的，才算真的是合格，做到什么程度，才算是真的優(yōu)秀。幽默的語(yǔ)言不光讓學(xué)生覺(jué)得很有趣，同時(shí)也能學(xué)到東西。當然，不能光為了嘩眾取寵，只是讓學(xué)生圖個(gè)樂(lè )呵，那這樣的評價(jià)也是毫無(wú)用處的，事情過(guò)后，學(xué)生會(huì )忘掉，也沒(méi)有什么意義。幽默的語(yǔ)言加上深刻的哲理才是最有效的評價(jià)方法，能夠先聲奪人地營(yíng)造出輕松的氛圍，深刻的哲理也能夠令人長(cháng)久回味。在課堂上，老師運用知識和自己的才能，碰撞出的火花便是幽默風(fēng)趣的評語(yǔ)，這樣的評語(yǔ)能夠很好地推動(dòng)教學(xué)的課程，使知識也變得高雅起來(lái)。
二、真誠鼓勵的評價(jià)
發(fā)自?xún)刃恼嬲\的評價(jià)，能夠很好地開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能。經(jīng)典的"撬動(dòng)效應"反映的就是一個(gè)合適支點(diǎn)的作用的強大。這個(gè)效應也試用在小學(xué)生的身上，而且作用強大，影響更加深遠。不管是大人還是小孩，內心都有一種被別人肯定、被別人賞識的渴望。尤其是小孩子，這種愿望更是很強烈。他們做完一件事情，就很渴望得到老師的贊揚。作為老師，了解孩子的小心理后，一定要滿(mǎn)足學(xué)生，讓他們獲得自信心，體會(huì )到來(lái)自成功的快樂(lè )，運用鼓勵和表?yè)P等積極性的評價(jià)，激勵孩子的斗志。為了孩子茁壯成長(cháng)，教師不能吝嗇自己的贊美。激勵的作用很是重要，會(huì )使用激勵的老師，能夠讓每個(gè)學(xué)生找到自己的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生永遠處于積極向上的狀態(tài)。在這樣有愛(ài)的`課堂里，可愛(ài)的小孩子是踴躍積極的，他們滿(mǎn)臉通紅地高舉著(zhù)雙手，躍躍欲試地準備發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。他們的激情使課堂充滿(mǎn)了魅力。
三、巧妙適當的點(diǎn)撥
在課堂教學(xué)中老師所作出的評價(jià)是動(dòng)態(tài)的，要跟隨環(huán)境和不同的學(xué)生作出不同機智的評價(jià)。那么，這種機智對改善課堂教學(xué)是有很大幫助的。在教學(xué)中，突然出現了沒(méi)有想到的重大變化時(shí)，老師一定不能慌忙失措，首先要鎮定下來(lái)，穩住心神，冷靜分析，語(yǔ)態(tài)要平和一些。并通過(guò)自己的觀(guān)察，迅速作出處理。不能拖的時(shí)間太長(cháng)，有的老師在這種危急狀況下，看似要失敗的時(shí)候，機智地作出評價(jià)，而這樣的應對方法無(wú)疑是很棒的，這樣的課堂就反映了老師的智慧，才顯得生機勃勃，活力四射。
作為一名學(xué)生，不一定每次都能很好地回答正確，這就需要他們的巧妙引導，充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)和智慧的語(yǔ)言，能夠很快地緩解學(xué)生的不自然，能夠很好地保護他們脆弱的心靈。
四、創(chuàng )新的評價(jià)
老師要不拘一格地使用評價(jià)語(yǔ)言，不能千篇一律，否則沒(méi)有新意和創(chuàng )意，長(cháng)此以往，學(xué)生會(huì )慢慢地抵抗老師的評價(jià)。那么，如何做到有創(chuàng )意和新意呢？能夠給以學(xué)生一定的驚喜，他們也便會(huì )全身心地投入學(xué)習中，老師要將語(yǔ)言和體態(tài)恰當地融合，將事前準備好的評語(yǔ)和當場(chǎng)隨機的語(yǔ)言相結合，根據學(xué)生的突發(fā)狀況做出調整。
教師運用的評價(jià)語(yǔ)言，雖然不能成為蜜語(yǔ)，但是仍然可以黏住孩子們，雖然不是磁鐵，但是可以吸引到孩子們。老師有一雙慧眼能夠抓住機會(huì )，能夠在恰當的時(shí)間及時(shí)地作出評價(jià)，學(xué)會(huì )使用語(yǔ)言，并且還要巧用、活用，能夠入木三分地評價(jià)孩子們的課堂表現，課堂才會(huì )呈現得五彩繽紛。多給學(xué)生一些關(guān)愛(ài)，不斷地超越和完善自己，才能促使學(xué)生生成智慧的思維，有了放飛的心靈，使我們的語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)活力。
參考文獻：
宋柳。語(yǔ)文課堂評價(jià)語(yǔ)的設計原則.廣西教育，2014（01）。
韓晶晶。淺議有效的語(yǔ)文課堂教學(xué)評價(jià)語(yǔ)策略.學(xué)語(yǔ)文，2014（03）。
劉志林。語(yǔ)文課堂教學(xué)評價(jià)語(yǔ)運用策略研究.湖南師范大學(xué)，2014.
新課程理念下的高中化學(xué)課堂新課程下如何上好高中物理習題課探究高中數學(xué)新課程中的向量及其教學(xué)
【神奇的評價(jià)語(yǔ)】相關(guān)文章：
學(xué)生評價(jià)老師的評價(jià)語(yǔ)06-02
淘寶的評價(jià)語(yǔ)06-01
淘寶評價(jià)語(yǔ)精選06-01
學(xué)生評價(jià)語(yǔ)02-08
淘寶的評價(jià)語(yǔ)05-07
淘寶的評價(jià)語(yǔ)08-10
淘寶評價(jià)語(yǔ)05-06