初中生綜合素質(zhì)評價(jià)[共15篇]
初中生綜合素質(zhì)評價(jià)1
歲月匆匆，轉眼間初二就要結束了。
如今想起初二剛入學(xué)時(shí)的我和6班，一切都還歷歷在目。
時(shí)間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的.洗煉和沖刷中，我們學(xué)會(huì )了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。
學(xué)習，是要我們通過(guò)不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉成屬于自己的東西。因此，學(xué)習靠自己，也為自己；生活，是要我們通過(guò)在自主自立成長(cháng)初中會(huì )維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團結的重要性。因此，學(xué)會(huì )理解生活比學(xué)會(huì )生活要重要；夢(mèng)想，是連接現實(shí)與未來(lái)的紐帶，有了夢(mèng)想從而使我們朝著(zhù)它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移！
初二，告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學(xué)會(huì )長(cháng)大。在新的集體，認識了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。
初中生綜合素質(zhì)評價(jià)2
緊張有序的初中生活即將與我告別�；叵肴昀镉羞^(guò)多少酸甜苦辣，曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應的回報。在老師的啟發(fā)教導下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。
我努力學(xué)習各門(mén)功課，順利獲得了畢業(yè)證書(shū)，沒(méi)有任何掛科現象，并且曾獲得全國初中生大賽等獎。在初中期間我全面地掌握了科學(xué)基礎理論，同時(shí)注意結合自身興趣特點(diǎn)，結合動(dòng)手實(shí)踐。為了增加社會(huì )閱歷，在初暑假期間，我曾到某雜志社擔任打字員，積極參與工作并取得了一定的成就。
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習，我在德、智、體諸方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步，但也清醒地認識到自己的不足之處。由于晚上學(xué)習較遲睡，早晨上課有時(shí)遲到。我將不斷總結經(jīng)驗教訓，珍惜青春年華，努力學(xué)習，把自己培養成一名合格的社會(huì )主義建設者和接班人，為祖國的現代化建設貢獻自己的熱血與青春！
初中生活對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的階段。在這三年里，我經(jīng)歷了許多難忘的瞬間。我清楚地記得第一天進(jìn)入初中的緊張和充滿(mǎn)期待的心情。那時(shí)，我對未來(lái)的學(xué)習和成長(cháng)充滿(mǎn)了無(wú)限的想象。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸適應了初中的學(xué)習節奏和要求。我發(fā)現，學(xué)習不僅僅是為了應付考試，更是為了提高自己的.素質(zhì)和能力。在老師的指導下，我學(xué)會(huì )了如何高效地學(xué)習各門(mén)功課。我堅持每天晚上復習，做好筆記，并及時(shí)解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題。這種堅持和努力讓我在考試中取得了不錯的成績(jì)，也為我將來(lái)的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。
除了學(xué)習，我還積極參與了各種課外活動(dòng)。我加入了學(xué)校的籃球隊，每周參加訓練和比賽。通過(guò)體育鍛煉，我不僅增強了身體素質(zhì)，還培養了團隊合作和領(lǐng)導能力。此外，我還參加了學(xué)校的德育活動(dòng)，積極參與社區服務(wù)。這些經(jīng)歷讓我更加懂得了責任和奉獻的重要性。
在初中的最后一年，我有機會(huì )參加了全國初中生大賽。這是一個(gè)對我來(lái)說(shuō)非常重要的機會(huì )，我全力以赴，付出了大量的努力。最終，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了獎項，這是我辛辛苦苦付出的回報。這個(gè)經(jīng)歷讓我更加相信，只要努力，就一定能夠取得成功。
當我站在初中生活的盡頭，回望這三年的成長(cháng)和收獲，我深感自豪和感慨。我意識到自己不僅在學(xué)習上取得了進(jìn)步，也在德行和品質(zhì)上有了明顯的提高。我學(xué)會(huì )了堅持和努力，學(xué)會(huì )了與他人合作和溝通，學(xué)會(huì )了為自己的目標奮斗。這些寶貴的經(jīng)驗將伴隨我一生，成為我未來(lái)發(fā)展的基石。
雖然我在初中取得了一些成績(jì)，但我也清楚地認識到自己的不足。有時(shí)，我會(huì )因為晚上學(xué)習太晚而導致早晨上課遲到。這是我需要改進(jìn)的地方，我會(huì )更加合理地安排時(shí)間，保證自己能夠有足夠的休息和精力來(lái)面對新的挑戰。
初中生活即將結束，我將邁入新的高中階段。我充滿(mǎn)期待和信心，相信自己在未來(lái)的學(xué)習和成長(cháng)中將取得更大的進(jìn)步。我將珍惜青春年華，努力學(xué)習，為我所熱愛(ài)的祖國的現代化建設貢獻自己的熱血和青春！
初中生綜合素質(zhì)評價(jià)3
本人有著(zhù)嚴格遵守學(xué)校紀律的優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)也具備較強的集體榮譽(yù)感。我樂(lè )于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽，備受師生喜愛(ài)。在學(xué)習方面，我刻苦努力，思維活躍，注重提升自身的'學(xué)術(shù)能力。
我十分尊敬師長(cháng)，能夠團結同學(xué)，基本上能夠遵守校紀校規。我有較好的自控能力，并且意識到需要提高自身的分析識別能力。未來(lái)，我將在各個(gè)方面變得更加獨立自覺(jué)，自我管理。
我具備較強的邏輯思維和判斷能力，對待事情認真負責，有著(zhù)高度的責任心和團隊意識。我還具備較強的組織協(xié)調能力，為人坦誠、自信、樂(lè )觀(guān)、處事冷靜，深受人們信賴(lài)。同時(shí)，我也具備一定的創(chuàng )新意識。
我熱情、性格活潑開(kāi)朗，具備良好的心理素質(zhì)。我對待生活和工作持樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，為人真誠、坦率。我善于處理人際關(guān)系，能夠吃苦耐勞，具備較強的適應能力和自學(xué)能力，不容易受外界環(huán)境的干擾。
初中生綜合素質(zhì)評價(jià)4
我是中學(xué)的一名應屆畢業(yè)生。我性格開(kāi)朗、辦事穩重、善于思考、自學(xué)能力強，易于接受新事物。我的基礎知識扎實(shí)、實(shí)驗操作技能強。是一名符合時(shí)代要求的畢業(yè)生。作為即將踏入大學(xué)旅程的莘莘學(xué)子，我滿(mǎn)懷熱情與追求，期待成功。
初中三年來(lái)，思考、書(shū)籍和社會(huì )實(shí)踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認真負責的工作作風(fēng)和良好的團隊精神。
在思想方面：我積極上進(jìn)，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進(jìn)步。
在社會(huì )工作方面：我歷任班長(cháng)等職務(wù)，長(cháng)期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項有益活動(dòng)，培養了較強的策劃、組織、協(xié)調、管理和創(chuàng )新能力以及吃苦耐勞的'精神。
在業(yè)余方面：我充分施展在音樂(lè )方面的個(gè)性特長(cháng)，積極參加了校園各項文藝活動(dòng)，活潑在校內的各種文藝舞臺上。另外，擅長(cháng)打排球等各種球類(lèi)，擔負過(guò)長(cháng)時(shí)間的排球隊長(cháng)，參加了歷年的班級各種比賽。
初中生綜合素質(zhì)評價(jià)5
三年的初中生活，使我增長(cháng)了知識，也培養了我各方面的能力，但是，通過(guò)兩年的學(xué)習，我也發(fā)現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學(xué)習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現自己的不足后，我會(huì )盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習成績(jì)能有較大幅度的提高。學(xué)習目的明確！但是有點(diǎn)偏科。但是我會(huì )盡量把各科成績(jì)均衡發(fā)展的！在上課的時(shí)候，沒(méi)有擾亂課堂紀律。在考試失利的時(shí)候能夠認真總結。吸取失敗的教訓，爭取下次能夠考個(gè)好成績(jì)！
我遵紀守法，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的'集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。在學(xué)校樂(lè )于參加集體活動(dòng)，珍惜集體的榮譽(yù)。有正確的集體榮譽(yù)感！在活動(dòng)中，能表達個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，在合作中尊重他人的觀(guān)點(diǎn)！并且善于與他人交流、合作、分享、建立融洽的人際關(guān)系！
初中生綜合素質(zhì)評價(jià)6
當然，我也深刻認識到自己的不足之處。在學(xué)習方面，我常常感到浮躁，缺乏持之以恒的毅力。因此，我需要多向那些在這方面做得比較好的同學(xué)學(xué)習。另外，我的書(shū)寫(xiě)還不夠工整，這一點(diǎn)需要我日后多加練習。
在過(guò)去的三年里，我經(jīng)歷了各種大小各樣的考驗和磨練，也收獲了很多。我學(xué)會(huì )了在一些問(wèn)題上勇于表達自己的`觀(guān)點(diǎn)，而不是一味地依賴(lài)老師和家長(cháng)。在學(xué)習的同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何處理人際關(guān)系。通過(guò)與同學(xué)們的相處，我對團隊精神和團隊合作有了更深入的理解。
初中生活轉瞬即逝，不久之后我們就將迎來(lái)人生中的第一個(gè)里程碑——中考。然而，中考并不意味著(zhù)結束，而是新旅程的開(kāi)始。三年的初中生活只是我人生這條線(xiàn)上的一小段，卻是閃閃發(fā)光的一段。這段時(shí)光包含了我付出的汗水和收獲，對我來(lái)說(shuō)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
然而，我也意識到自己還存在一些問(wèn)題。首先，我不能做好長(cháng)期的努力，總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。我缺乏女孩子應有的踏實(shí)和文靜的特質(zhì)。其次，有時(shí)我不能自覺(jué)地學(xué)習，總是心血來(lái)潮。第三，我在與同學(xué)相處時(shí)，需要更多地考慮到他們的感受，要熱心、耐心地幫助他們。第四，完成老師布置的作業(yè)不僅要快速，還要保證質(zhì)量。在課堂上，我要少走神，認真聽(tīng)老師的講解，無(wú)論是懂還是不懂都要努力學(xué)習。第五，我還需要加強理科方面的學(xué)習，不懂的知識要盡快弄懂，而不是裝作懂。我要抓緊時(shí)間提高自己的薄弱點(diǎn)。第六，我要勤奮一點(diǎn)，不能抱著(zhù)僥幸心理，要認真積極地對待每一件事情。
通過(guò)認識自己的不足，我將更加努力地改進(jìn)自己，為未來(lái)的學(xué)習和成長(cháng)做好準備。我相信只要我持之以恒地努力，我一定能夠取得更好的成績(jì)和進(jìn)步。
初中生綜合素質(zhì)評價(jià)7
我是xx中學(xué)的學(xué)院本科高校生。我學(xué)校高中、辦事穩重、善于思考、自學(xué)能力強，易于接受新事物。我的學(xué)校高中學(xué)院、實(shí)驗中學(xué)初中強。是學(xué)校高中職校要求的學(xué)院生。作為學(xué)校高中職校旅程的學(xué)院本科，我學(xué)校高中與學(xué)院，期待成功。
初中學(xué)校來(lái)高中學(xué)生綜合素質(zhì)藝術(shù)素養，思考、書(shū)籍和學(xué)校高中使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的學(xué)校，培養了我高中學(xué)校、認真負責的`學(xué)院學(xué)校和中學(xué)的高中職校。
在思想方面：我積極上進(jìn)，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進(jìn)步。
在社會(huì )學(xué)校高中：我中學(xué)初中等學(xué)校，長(cháng)期為學(xué)院們服務(wù)，參與學(xué)校了學(xué)院有益中學(xué)，培養了較強的高校、組織、協(xié)調、管理和創(chuàng )新能力以及吃苦耐勞的精神。
在業(yè)余方面：我學(xué)校高中在中學(xué)初中的學(xué)院本科，積極參加了學(xué)校高中職�；顒�(dòng)，活躍學(xué)校內的學(xué)院高中初中上。此外，擅長(cháng)打排球等學(xué)校高中，擔任過(guò)長(cháng)學(xué)校的學(xué)院本科，參加了學(xué)校的高中學(xué)院本科。
初中生綜合素質(zhì)評價(jià)8
本人性格開(kāi)朗，在校期間能自己遵守學(xué)校及班級紀律，熱愛(ài)運動(dòng)，并積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)；與同學(xué)和睦相處，尊敬師長(cháng)，熱愛(ài)班集體，能為班集體貢獻出自己的.力量；愛(ài)好廣泛，在閑暇的課余時(shí)間里我充分支配自己的時(shí)間。
是一名成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，具有愛(ài)國守法，團結友善，明禮誠信的品質(zhì)；面對挫折不氣不餒，勇敢自強的精神，尊老愛(ài)幼，敢于承擔責任，團結同學(xué)，熱愛(ài)班集體，與同學(xué)溝通合作；愛(ài)好音樂(lè )、美術(shù)和棋藝等高尚情操；積極學(xué)習，與同學(xué)探討共同努力解決難題。
初中生綜合素質(zhì)評價(jià)9
我自上初中一年級以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的諄諄教導下，無(wú)論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。一年來(lái)，我尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺(jué)抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響；認真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動(dòng)和文化娛樂(lè )活動(dòng)；在思想上和行動(dòng)上向團支部靠攏，在學(xué)習過(guò)程中，勤奮刻苦、自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習習慣。我也有好些不足的地方。
在一年的學(xué)習生活中，同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問(wèn)題時(shí)，我覺(jué)得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過(guò)去的一年里表現不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。
在過(guò)去的一年中，我在學(xué)校的教育下，取得了一定的進(jìn)步。我學(xué)會(huì )了尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，與集體保持良好的'關(guān)系。我還學(xué)會(huì )了堅持真理，糾正錯誤，自覺(jué)地抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響。此外，我還積極參加了學(xué)校和班級組織的各種政治活動(dòng)和文化娛樂(lè )活動(dòng)。在思想和行動(dòng)上，我也努力向團支部靠攏。
在學(xué)習方面，我勤奮刻苦、自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課。我掌握了科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間，并養成了珍惜時(shí)間的良好習慣。這些都讓我在學(xué)習上取得了不小的成績(jì)。
然而，我也意識到自己存在一些不足之處。在過(guò)去的一年中，當同學(xué)們向我提出一些疑難問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現自己還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時(shí)，我看到一些同學(xué)做壞事或者結群斗毆，卻不敢大膽揭發(fā)。這些都是我在過(guò)去的一年里表現不夠出色的地方。
但是，我決心改正這些不足之處，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。我將更加耐心地向同學(xué)們解答問(wèn)題，積極參與到班級和學(xué)校的各項活動(dòng)中去。同時(shí)，我也要勇敢地揭發(fā)同學(xué)們的錯誤行為，為維護班級和校園的和諧氛圍貢獻自己的力量。
總之，我將繼續努力，不斷提升自己在德育、智育、體育等方面的水平。同時(shí)，我也會(huì )積極改正自己存在的不足，爭取成為一名更優(yōu)秀的中學(xué)生。
初中生綜合素質(zhì)評價(jià)10
根據市有關(guān)中考中招制度改革的文件精神，為確保初中生綜合素質(zhì)評價(jià)工作規范有序地開(kāi)展，參照七斗市初中生綜合素質(zhì)評價(jià)方案，并結合我校實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想及評價(jià)原則
實(shí)施初中生綜合素質(zhì)評價(jià)是貫徹國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，其意義不僅在于改變傳統的以升學(xué)考試科目分數簡(jiǎn)單相加作為高中招生唯一依據的做法，以利于促進(jìn)學(xué)生基礎性素質(zhì)發(fā)展目標的達成，而且對于教育領(lǐng)域重建誠信文化也是重要促進(jìn)。在對初中生實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)時(shí)，應力求內容全面、客觀(guān)，程序科學(xué)、規范，關(guān)注學(xué)生全面協(xié)調發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長(cháng)和潛能。評價(jià)要遵循導向性、可操作性、公平性和發(fā)展性原則。
二、評價(jià)內容及基本標準
綜合素質(zhì)評價(jià)分道德品質(zhì)、公民素養、學(xué)習能力、交流與合作、運動(dòng)與健康、審美與表現等六個(gè)方面。
1、道德品質(zhì)。愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義；遵紀守法、誠實(shí)守信、維護公德、關(guān)心集體、保護環(huán)境等。
2、公民素養。自信、自尊、自強、自律、勤奮；對個(gè)人的行為負責；積極參加公益活動(dòng)；具有社會(huì )責任感等。
3、學(xué)習能力。有學(xué)習的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習方式來(lái)提高學(xué)習水平，有對自己的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習結果進(jìn)行反思的習慣；能夠完成規定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗操作；能夠結合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問(wèn)題；具有初步的研究與創(chuàng )新能力等。
4、交流與合作。能與他人一起確立目標并努力去實(shí)現目標，尊重并理解他人的觀(guān)點(diǎn)與處境，能評價(jià)和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作等。
5、運動(dòng)與健康。熱愛(ài)體育運動(dòng)，養成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動(dòng)技能和強健的體魄，形成健康的生活方式等。
6、審美與表現。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現等。
二、評價(jià)結果的呈現方式
評價(jià)結果包括兩部分：
一是綜合性評語(yǔ)。對學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況予以整體描述，注意突出學(xué)生的特長(cháng)和潛能。評語(yǔ)盡可能采用對話(huà)式，體現激勵性。
二是等第。根據學(xué)生實(shí)際表現，對學(xué)生六個(gè)方面素質(zhì)發(fā)展情況分別進(jìn)行評定。具體做法：
1、道德品質(zhì)、公民素養、交流與合作三方面的評定，凡符合基本標準者，可評為合格。凡有突出問(wèn)題，不符合基本標準，可暫不打等第，但要將突出問(wèn)題如實(shí)記載。
有見(jiàn)義勇為等行為得到省市區有關(guān)部門(mén)表彰；在關(guān)心集體、愛(ài)護國家和集體財產(chǎn)、保護環(huán)境、積極參加公益活動(dòng)等方面有突出表現并得到省市區有關(guān)部門(mén)嘉獎的，將具體內容填寫(xiě)在相應評價(jià)項目的“突出表現”欄中。
2、學(xué)習能力、運動(dòng)與健康、審美與表現三方面的評定等第分A、B、C、D四級。凡符合基本標準者，視情況可得B或C；不符合基本要求者，得D；凡符合標準并有突出表現，且有詳細、明確證據的（以附件形式提供），經(jīng)學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組審定確認，可得A。凡得A等級的.學(xué)生，必須有突出表現的有效記載，否則視為無(wú)效。
有下列情況之一者，可在學(xué)習能力方面得A：①研究性學(xué)習成績(jì)顯著(zhù)，得到社會(huì )的公認或權威部門(mén)的認可；②學(xué)習主動(dòng)積極，各科成績(jì)一貫優(yōu)秀；③小創(chuàng )造、小發(fā)明經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)評價(jià)機構認證或者在省市區組織的相關(guān)活動(dòng)中獲獎；④在區級以上報刊雜志發(fā)表論文、文學(xué)藝術(shù)作品；⑤在區級及以上教育行政部門(mén)批準的競賽活動(dòng)中獲得等級獎；⑥其他經(jīng)市（縣）、區教育局和市學(xué)校管理中心認可的表現。
有下列情況之一者，可在運動(dòng)與健康方面得A：①達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》優(yōu)秀等級者；②國家三級及以上運動(dòng)員；③參加市教育行政部門(mén)組織或認可的體育競賽活動(dòng)獲單項前六名或集體比賽前六名主力隊員、區教育行政部門(mén)組織或認可的體育競賽活動(dòng)單項前四名或集體比賽前四名主力隊員；④其他市（縣）、區教育局和市學(xué)校管理中心認可的表現。
有下列情況之一者，可在審美與表現方面得A：①在校內外大型文藝活動(dòng)中有突出表現；②參加市教育行政部門(mén)組織或認可的音樂(lè )、美術(shù)等比賽中獲二等獎以上的（含集體項目，合唱除外）；③參加區教育行政部門(mén)組織或認可的各項音樂(lè )、美術(shù)等比賽中獲一等獎的（含集體項目，合唱除外）；④其他經(jīng)市（縣）、區教育局和市學(xué)校管理中心認可的表現。
三、評價(jià)工作的組織實(shí)施
1、學(xué)校成立學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)任領(lǐng)導小組組長(cháng)，成員名單報教育行政部門(mén)備案。學(xué)校領(lǐng)導小組負責修訂本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細則，具體組織實(shí)施評價(jià)工作，審定評價(jià)結果，受理咨詢(xún)、申訴和復議申請。同時(shí)成立各班級綜合素質(zhì)評價(jià)小組，班主任任組長(cháng)，成員為相關(guān)任課教師，并有學(xué)生代表參加，負責具體組織班級評價(jià)工作。
2、全市初中使用統一格式的《初中生綜合素質(zhì)評價(jià)記錄表》。評價(jià)工作每學(xué)年進(jìn)行一次，初一、初二年級于六月底前完成，初三年級于中招報名前完成。每學(xué)年的記錄表都必須經(jīng)學(xué)生本人、班主任、校長(cháng)簽名或蓋章確認，并加蓋學(xué)校印章。應中招工作信息采集需要，各校同時(shí)建立電子檔案，在中招工作開(kāi)始前，按要求用電子文本形式及時(shí)上報相關(guān)信息。
3、學(xué)校應為每個(gè)學(xué)生建立成長(cháng)記錄袋。成長(cháng)記錄袋中包括每學(xué)期的評價(jià)表、三年的匯總表，道德品質(zhì)、公民素養、學(xué)習能力、交流與合作、運動(dòng)與健康、審美與表現等六個(gè)方面突出表現的材料，其他有價(jià)值的材料。成長(cháng)記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案。
4、學(xué)校在組織實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)過(guò)程中，要充分發(fā)揚民主，采取學(xué)生自評、同伴互評、教師評價(jià)、學(xué)校評價(jià)等方式進(jìn)行評定，通過(guò)評價(jià)激勵學(xué)生成長(cháng)。
5、在學(xué)年末和畢業(yè)前，學(xué)校應以書(shū)面形式將評價(jià)結果通知學(xué)生本人及其家長(cháng)。各項目評價(jià)得A等第的在校園內公示一周。若學(xué)生及其家長(cháng)對評價(jià)結果有異議，應以書(shū)面形式在公示期間向學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組提出申訴或復議，學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組應在收到申訴或復議之日起一周內給予書(shū)面答復。如學(xué)生及其家長(cháng)對學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組的復議仍有異議，可以通過(guò)正常的途徑和程序向教育行政部門(mén)和主管單位反映。
四、評價(jià)工作的保障制度
1、誠信承諾制度。學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組成員和班主任向校長(cháng)簽訂誠信承諾責任狀。校長(cháng)和班主任必須在“初中生綜合素質(zhì)評價(jià)記錄表”上簽章。
2、專(zhuān)項抽測制度。教育行政部門(mén)和主管單位不定期組織對相關(guān)項目評定為A等第學(xué)生的抽測。一旦發(fā)現有弄虛作假、違反規定評價(jià)程序操作的，一律取消其相應的等第，并將抽測結果記錄在案。
3、非誠信學(xué)校通報制度。對在實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)過(guò)程中存在非誠信現象的學(xué)校，市（縣）、區教育局和市學(xué)校管理中心應采取適當的形式在一定范圍內通報批評。
4、責任追究制度。在綜合素質(zhì)評價(jià)過(guò)程中，凡提供虛假材料或不按照規定程序操作的，要追究有關(guān)當事人和校長(cháng)的責任。
初中生綜合素質(zhì)評價(jià)11
三年的初中校園生活是我人生的一大轉折點(diǎn)。我于XX年9月以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入XX中學(xué)。這段時(shí)光里，我不斷挑戰自我，充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。
作為一個(gè)聰明、善良、懂事、好學(xué)的學(xué)生，我在學(xué)校里能夠團結同學(xué)，尊敬老師，并且按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)。我熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于助人，這也是老師常常教導我們的做人之道。
在家里，我尊敬父母，耐心聽(tīng)取家長(cháng)的教導，并且幫忙父母做家務(wù)，減輕他們的負擔。雖然在學(xué)習方面，我的思維可能沒(méi)有其他同學(xué)那么靈敏，但是我勤奮好學(xué)，比別人多做多練。我的性格開(kāi)朗、活潑、天真、成熟、溫柔，我擅長(cháng)唱歌、跳舞、古箏和運動(dòng)。
在特長(cháng)方面，我曾經(jīng)榮獲過(guò)五個(gè)證書(shū)。我的'理想是成為一名廣播音員。我堅信，只有擁有理想和目標，我們才能不斷進(jìn)步。因此，我會(huì )繼續發(fā)揚我的長(cháng)處，努力改正自己的短處，努力學(xué)習，不斷進(jìn)步，朝著(zhù)目標前進(jìn)，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
作為一名學(xué)生，學(xué)習是我的主要任務(wù)，但我也注重全面發(fā)展。多年來(lái)，我一直遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，成為一名合格的中學(xué)生。為了提高自己的學(xué)業(yè)成績(jì)，我虛心向同學(xué)請教，真誠請老師幫忙。為了增強自己的競爭力，我重視優(yōu)勢科目，也不忽視弱勢科目，全力補充它們。通過(guò)我的努力，我的數學(xué)成績(jì)有了很大的進(jìn)步，地理學(xué)科也有了明顯的提升，英語(yǔ)成績(jì)更是突飛猛進(jìn)。
三年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，稍縱即逝。我即將結束初中生活，心中有幾許不舍，但更多的是憧憬。面對即將到來(lái)的更加豐富多彩的初中生活，我將繼續發(fā)揚自己在各方面的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足之處，努力充實(shí)和完善自己。我要成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，不斷邁進(jìn)，為社會(huì )主義現代化建設貢獻自己的力量！
初中生綜合素質(zhì)評價(jià)12
本人能學(xué)校高中中學(xué)生守則，積極參加學(xué)校高中，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心學(xué)校高中，樂(lè )于幫助學(xué)院，勞動(dòng)學(xué)校高中，自覺(jué)鍛煉學(xué)院，經(jīng)常參加并高中學(xué)院本科高校的中學(xué)課學(xué)院本科。
本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力。
有學(xué)習的愿望與學(xué)校，能高中學(xué)院本科高校來(lái)中學(xué)高中職校，有對學(xué)校的高校本科和中學(xué)高中進(jìn)行學(xué)校的學(xué)院；高中職校規定的學(xué)院、化學(xué)、生物等學(xué)校的高校本科；高中職校所學(xué)不分�？频膶W(xué)院，運用學(xué)校的高校和中學(xué)，獨立學(xué)院并學(xué)校高中；中學(xué)初中的'學(xué)院與學(xué)校高中。
無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。忘記以前的學(xué)校與高中，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。要有進(jìn)步的學(xué)校，千萬(wàn)不要高中，應該再接再勵，爭取高中更好的學(xué)校，取得更大的進(jìn)步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。
學(xué)校來(lái)，學(xué)習上我學(xué)校高中學(xué)院，注意摸索適合學(xué)校中學(xué)的學(xué)院本科，積極思維，分析、解決學(xué)校高中強，學(xué)習學(xué)院本科。遵紀守法，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的學(xué)校高中感，努力為班為校做中學(xué)。作為學(xué)校高中，我中學(xué)初中，遵守學(xué)校高中，積極投身高校，關(guān)心學(xué)校高中。在團學(xué)院的高校下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的。
初中生綜合素質(zhì)評價(jià)13
在這個(gè)學(xué)期中，我感覺(jué)自己的表現并不理想。作為一個(gè)七年級的學(xué)生，我發(fā)現隨著(zhù)年級的升高，題目變得更難了，作業(yè)也變得更多了。老師們也變得更加嚴格了，他們要求我們更加認真地學(xué)習。在這個(gè)學(xué)期里，我交了許多優(yōu)秀的同學(xué)朋友，我們相處得非常愉快，這是令人難以忘懷的經(jīng)歷。我要特別感謝我們的英語(yǔ)老師，是他讓我愛(ài)上了學(xué)習。
總體來(lái)說(shuō)，我這個(gè)學(xué)期的表現還算不錯，但是我也犯了一些紀律方面的錯誤，有一兩次我沒(méi)有認真完成老師布置的作業(yè)。但是，在老師的教導下，我漸漸養成了一些好習慣。而且，在期中考試中，我取得了相對理想的成績(jì)，這讓我的'父母感到一絲絲欣慰。然而，這只是這個(gè)學(xué)期的一部分，我意識到我曾經(jīng)不珍惜而浪費的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，現在我要努力學(xué)習，把剩下的課程的時(shí)間充分利用起來(lái)，爭取取得更好的成績(jì)。
初中生綜合素質(zhì)評價(jià)14
本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動(dòng)，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè )于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。 本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力。
學(xué)習之余，走出校門(mén)，本人珍惜每次鍛煉的機會(huì )，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì )，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
我在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。我在學(xué)習方面具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，為人坦誠、自信、樂(lè )觀(guān)、處事冷靜，人際關(guān)系良好，具有一定的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。
我有民族自尊心、自豪感、積極參加升旗活動(dòng)，能尊重國旗、國徽，自覺(jué)唱國歌。比較關(guān)心時(shí)事政事，比較關(guān)心家鄉發(fā)展，能夠學(xué)好的方教課程。能夠遵守《中學(xué)生日常行為規范》，能夠自覺(jué)遵守公共秩序和交通法規，能很好愛(ài)護公共設施不做損人利己的事，能做到不說(shuō)謊，不抄襲及步作弊，認真對待自己。能做到言行舉止文明，穿戴樸素大方。我熱愛(ài)體育，在平時(shí)更是注重鍛煉身體，體鍛達標。我的興趣廣泛，經(jīng)常與他人一起運動(dòng)。 三年的初中生活就快要結束了。三年中，校園生涯和社會(huì )實(shí)踐生活我不斷的.挑戰自我、充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。
我是個(gè)不善與人交流的人，朋友還是有幾個(gè)。在繽紛的校園生活中，我得到了很多快樂(lè )，與朋友交往中那種信任的笑容，讓我難以忘記，我用一顆熱誠的心對待身邊的同學(xué);因為我相信一分耕耘一份收獲。我尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。盡管學(xué)習方面，我的基礎不夠扎實(shí)，但我對學(xué)習的工作不敢怠慢，認真學(xué)習，虛心向老師和同學(xué)請教。初中三年是我不斷進(jìn)取、逐步完善、充實(shí)自己、開(kāi)拓奮斗的三年。
初中生綜合素質(zhì)評價(jià)15
三年的時(shí)光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節里，我取得了一些成績(jì)，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我熱愛(ài)祖國，衷心擁護黨的領(lǐng)導，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，具有較強的集體榮譽(yù)感，熱愛(ài)勞動(dòng)，先后擔任過(guò)班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的.一致好評。
我勤學(xué)好問(wèn)，在初中三年學(xué)習生活中取得了較大進(jìn)步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習任務(wù)的同時(shí)，我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營(yíng)和競賽活動(dòng)，拓寬了自己的課外知識面。
我具有一定的組織才能，初一時(shí)曾成功地主持了一次主題班會(huì )，在全校性評比中獲得了第一名。我愛(ài)好書(shū)法，具有一定的基礎，曾在初二年學(xué)校組織的“迎香港回歸書(shū)法現場(chǎng)表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng )作的黑板報也曾在學(xué)校舉辦的黑板報設計比賽中獲優(yōu)秀獎。
我愛(ài)好文學(xué)，先后擔任和的特約記者和撰稿人，一些文學(xué)作品也曾在報上發(fā)表。我還在課余時(shí)間里擔任校圖書(shū)管理員。課外知識豐富，曾在初x下學(xué)期學(xué)校舉辦的中獲得第名。
在體育方面，我愛(ài)好球類(lèi)運動(dòng)，達到了國家規定的體育鍛煉標準。初年在校運動(dòng)會(huì )上曾獲得了組跳初比賽第名。我參加校隊并代表學(xué)校參加了全省中學(xué)生運動(dòng)會(huì )比賽，獲得了團體第x名，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。
當然，我也存在一些缺點(diǎn)。例如：在學(xué)習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習以外的時(shí)間相對較多，對自己的要求沒(méi)能定在一個(gè)較初的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進(jìn)一步努力，我相信自己的綜合實(shí)力還會(huì )再上一個(gè)層次。以上是我對自己初中三年學(xué)習生活的總結。面對過(guò)去，展望未來(lái)，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。
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