高中綜合素質(zhì)評價(jià)【精】
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇1
1、隨著(zhù)三年高中生活的結束，我在一步一步走向成熟，我是一個(gè)比較內向的學(xué)生，但是很熱愛(ài)學(xué)習，無(wú)論何時(shí)你看到的我總是一個(gè)學(xué)習努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學(xué)習一絲不茍，端正的學(xué)習態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致好評。
2、三年的高中生活，使我增長(cháng)了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì )主義現代化建設的接班人打下了堅實(shí)的基礎。但是，通過(guò)三年的學(xué)習，我也發(fā)現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學(xué)習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現自己的不足后，我會(huì )盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習成績(jì)能有較大幅度的提高。
3、作為新的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習成績(jì)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。
4、我是一個(gè)熱愛(ài)祖國人。我深切地愛(ài)沒(méi)有那些驚天動(dòng)地舉動(dòng)，也沒(méi)有那激情澎湃言辭。我總能在平時(shí)唱響國歌，隨時(shí)關(guān)心國家大事。同時(shí)我也是一個(gè)熱愛(ài)班級人。我平時(shí)能隨時(shí)地撿起掉在地上垃圾，還不時(shí)地提醒其他同學(xué)要保持班級環(huán)境；我始終用微笑面對一切困難，迎接挑戰。
5、時(shí)光荏苒，半年已經(jīng)過(guò)去了，在這半年中我不僅學(xué)會(huì )大量的知識，而且學(xué)會(huì )了許多做人的準則，我樹(shù)立了學(xué)習的自信心，懂得理解他人，學(xué)會(huì )了換位思考。這個(gè)學(xué)期，我學(xué)到了許多，各科成績(jì)均有長(cháng)足的進(jìn)步，得到了每一位任課教師的充分肯定和表?yè)P。除了知識上的提升以外，我還知道了什么是責任，什么是效率。這些進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨和同學(xué)的悉心幫助。
6、我相信我會(huì )在以后的學(xué)習生活中更上一層樓的！
7、我是一個(gè)熱愛(ài)祖國的人。我深切地愛(ài)沒(méi)有那些驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，也沒(méi)有那激情澎湃的言辭。我總能在平時(shí)唱響國歌，隨時(shí)關(guān)心國家的大事。同時(shí)我也是一個(gè)熱愛(ài)班級的人。我平時(shí)能隨時(shí)地撿起掉在地上的垃圾，還不時(shí)地提醒其他同學(xué)要保持班級的環(huán)境；我始終用微笑面對一切困難，迎接挑戰。
8、我喜歡運動(dòng)，并通過(guò)各種運動(dòng)鍛煉了身體，磨練了意志，從中我也發(fā)現了美，表現了美。我喜歡音樂(lè )，因為它能陶冶情操，將我帶入美的世界。我喜歡看書(shū)，并從文學(xué)作品中發(fā)現美、感受美。希望我在以后能收獲更多美的事物、美的情感。
9、隨著(zhù)時(shí)間的流逝，在班主任、各位任課教師、各位關(guān)心我的同學(xué)的幫助，通過(guò)自己的努力下，自身適應能力及接受新事物的能力有一定提高。在本學(xué)期學(xué)到大量的知識，學(xué)會(huì )了做人的原則，適應社會(huì )的能力，由于是住校生我還學(xué)會(huì )了獨立，自立。由以前那個(gè)凡事都要由別人操心的小女孩長(cháng)成了一個(gè)遇事冷靜、會(huì )照顧別人的優(yōu)秀青年。由于高一的均衡授課也使我德智體美全面發(fā)展，但人總不是十全十美的，在文理分配上存在一定的偏科跡象,不過(guò)我會(huì )繼續努力的。
10、我認真遵守學(xué)校規章制度，積極參加社會(huì )實(shí)踐和文體活動(dòng)，集體觀(guān)念強，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)。高中學(xué)習態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績(jì)穩定上升。希望能成為有理想有抱負，基礎扎實(shí)，心理素質(zhì)過(guò)硬、全面發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生。
11、本人曾經(jīng)當過(guò)學(xué)校護旗手，也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當國旗升起，國歌奏響后，我的內心就充滿(mǎn)了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內容。我熱愛(ài)祖國，孝敬父母，尊敬老師，是個(gè)聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生。
12、在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動(dòng)課，積極參加各項體育運動(dòng)和勞動(dòng)，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動(dòng)能創(chuàng )造一切的道理，進(jìn)一步培養和提高自己的審美能力。
13、性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會(huì )，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱(chēng)號。我愛(ài)好運動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會(huì )上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
14、本人學(xué)習態(tài)度端正，目的明確。各科成績(jì)還算可以，沒(méi)有偏科現象，喜歡和同學(xué)討論問(wèn)題，自主學(xué)習能力強。上課能夠認真聽(tīng)課并積極參與討論，能夠主動(dòng)完成各項學(xué)習任務(wù)，自覺(jué)，獨立地完成各科作業(yè)。
15、雖然高中三年來(lái)，我在各方面都有顯著(zhù)進(jìn)步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習中，我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn)，以自己的所學(xué)所長(cháng)更好地報效祖國。
16、本人做事認真負責，在各項工作中，能把同學(xué)們團結到一起，善于與他人協(xié)同“作戰”，社會(huì )實(shí)踐能力強，對新事物接受能力快，樂(lè )觀(guān)向上，愛(ài)好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰一些困難。在學(xué)習上，比起上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，在閱讀課外書(shū)的數量上有了大大的增多，不但堅持每個(gè)星期看至少兩篇英語(yǔ)短文以上，還堅持每次看完之后就寫(xiě)下閱讀筆記，將重要的知識點(diǎn)記下來(lái)，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德�？v上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。
17、作為跨世紀的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習成績(jì)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。
18、在智育方面。明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度。在學(xué)習過(guò)程中，勤奮刻苦、自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習習慣。我全面地學(xué)習了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎知識，同時(shí)把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識轉化為動(dòng)手能力、應用能力和創(chuàng )造能力。還努力拓寬自己的'知識面，培養自己其他方面的能力；積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項科研活動(dòng)。因此，各學(xué)科的成績(jì)有了一定的進(jìn)步，去年第一學(xué)期期末統考中，我獲得了整體綜合分第二名；本學(xué)期中段考整體成績(jì)一等獎。
19、三年高中生活馬上過(guò)去了。驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候對一切似乎都充滿(mǎn)新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過(guò)"吃一塹，長(cháng)一智",在這個(gè)高中生活中我除了努力完成自己的學(xué)習目標，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，增長(cháng)自己的才干。
20、三年的高中生活，使我增長(cháng)了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì )主義現代化建設的接班人打下了堅實(shí)的基礎。但是，通過(guò)三年的學(xué)習，我也發(fā)現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學(xué)習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現自己的不足后，我會(huì )盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習成績(jì)能有較大幅度的提高。
21、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，本人堅信通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接挑戰，為社會(huì )主義建設貢獻我畢生的力量。
22、時(shí)光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習生活，歷歷在目：
23、三年來(lái)，學(xué)習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。
24、我遵紀守法，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì )公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的，提高自己的思想覺(jué)悟。
25、性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會(huì )，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲最佳辯手稱(chēng)號。我愛(ài)好運動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會(huì )上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
26、三年的高中生活，使我增長(cháng)了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì )主義現代化建設的接班人打下了堅實(shí)的基礎。但是，通過(guò)三年的學(xué)習，我也發(fā)現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學(xué)習上鉆勁不夠、擠勁不夠。當然，在我發(fā)現自己的不足后，我會(huì )盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習成績(jì)能有較大幅度的提高。
27、作為跨世紀的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習成績(jì)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。
28、時(shí)光荏苒，半年已經(jīng)過(guò)去了，在這半年中我不僅學(xué)會(huì )大量知識，而且學(xué)會(huì )了許多做人準則，我樹(shù)立了高中學(xué)習自信心，懂得理解他人，學(xué)會(huì )了換位思考。這個(gè)學(xué)期，我學(xué)到了許多，各科成績(jì)均有長(cháng)足進(jìn)步，得到了每一位任課教師充分肯定和表?yè)P。除了知識上提升以外，我還知道了什么是責任，什么是效率。這些進(jìn)步都離不開(kāi)老師諄諄教誨和同學(xué)悉心幫助。我相信我會(huì )在以后高中學(xué)習生活中更上一層樓！
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇2
自從我進(jìn)入執信中學(xué)以來(lái)，我一直以提高自身綜合素質(zhì)為目標，并致力于全面發(fā)展各方面的能力。我不斷挑戰自我，力爭上游，培養了堅強刻苦的精神，形成了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)實(shí)踐來(lái)豐富我的生活，通過(guò)學(xué)習來(lái)鍛煉我的思維，為實(shí)現人生價(jià)值打下了堅實(shí)的基礎。
在學(xué)習方面，我取得了優(yōu)秀的成績(jì)，積極上進(jìn)，學(xué)習態(tài)度認真。我養成了良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力。除了努力學(xué)好每一科的內容，我還積極拓展課外知識。我不滿(mǎn)足于老師授予的知識，課余時(shí)間積極與同學(xué)討論問(wèn)題，主動(dòng)學(xué)習、自主學(xué)習，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升自己。
在校園生活中，我多次參加模擬聯(lián)合國和圖書(shū)館義工的工作。我也積極參與學(xué)校和校團委舉辦的各種活動(dòng)，如跳蚤市場(chǎng)、GV大賽、羽毛球比賽、執信科技節、校運會(huì )出場(chǎng)儀式的.表演等。我參加這些活動(dòng)的目的不僅是為了娛樂(lè )，更是為了開(kāi)闊眼界，完善自己。我從挫折中磨練自己，汲取經(jīng)驗和知識。
在班級中，我擔任了物理科代表。我對待老師交代的任務(wù)從不含糊，工作認真負責，求真務(wù)實(shí)。面對自己的不足，我會(huì )仔細反思并不斷完善工作。針對班級中的不良現象，我積極提出自己的解決方案，改善班級制度，并堅持實(shí)施，取得了很好的效果。
在思想道德方面，我具備良好的道德素養。我關(guān)注國家大事，向組織靠攏，積極更新觀(guān)念，跟上時(shí)代的腳步。我維護班級團結，樂(lè )于幫助同學(xué)，并為班級的各類(lèi)演出出謀劃策，維護班級榮譽(yù)。我敢于拼搏，樂(lè )觀(guān)向上，發(fā)揮自己的特長(cháng)，挖掘自身的潛力，明確目標，立足當前，放眼未來(lái)。
以上就是我高中第一學(xué)年度的自我鑒定。未來(lái)，我希望能成為更加出色的人才，在多姿多彩的生活中見(jiàn)證自己的進(jìn)步。
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇3
三年來(lái)，我遵紀遵法，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的帕尼諾區榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì )公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下讓?zhuān)η蟪浞值劐憻捵约�，進(jìn)步自己的劉紹文。
性格活潑開(kāi)朗的我十分積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲頒三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二伊始任班級文娛委員，組織工作同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會(huì )，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。高年級辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱(chēng)號。我愛(ài)好運動(dòng)，應積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會(huì )上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
為一名團員，我思想進(jìn)步，有政治抱負。在團組織的領(lǐng)導下，更好地鍛煉了自己，而且還就在業(yè)余黨校中順利結業(yè)。作為一名中學(xué)生，平時(shí)的平常一言一行我都能按照《中學(xué)生日常規章》的要求去做，對學(xué)校的規章制度能夠幫助能夠遵從，課余時(shí)間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規，對設施能夠愛(ài)護，外出坐車(chē)我會(huì )主動(dòng)給有需要的人或幫助他們。在家里，經(jīng)常設法家長(cháng)做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，解決一些簡(jiǎn)單的電腦環(huán)境問(wèn)題等。在學(xué)校，和同學(xué)相處能夠以誠相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習多忙，只要同學(xué)不求我幫忙的事，我都會(huì )答應他們。
學(xué)習與創(chuàng )新
在學(xué)習上，我有較強的自學(xué)能力，懂得合理安排學(xué)習時(shí)間，能運用各種學(xué)習方式來(lái)提高學(xué)習管理水平，有對自己的學(xué)習整個(gè)過(guò)程和學(xué)習飲食習慣結果進(jìn)行反思的習慣;能夠結合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立研判并解決問(wèn)題。我勤于思考，敢于提出質(zhì)疑，對常識有獨到的見(jiàn)解，有一定的創(chuàng )新精神，努力追求學(xué)習完美。在課余時(shí)間里積極參加各種學(xué)習和競賽競賽，比如：計算機數學(xué)比賽，全國生物競賽，校園辯論賽等。在這個(gè)過(guò)程中不僅增長(cháng)了自己的見(jiàn)識，還鍛煉了自己的意志。
合作與交流
我不具很強的團隊精神，很樂(lè )于參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)，維護集體利益。我能闡釋個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，尊重并理解他人的觀(guān)點(diǎn)擁護與困境，即使你們的觀(guān)點(diǎn)不受贊同，為了不傷害他的自尊心，我也會(huì )尊敬和鼓勵他。我善于與他人交流加強合作，每當我有快樂(lè )的大事，我都會(huì )與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很愉快。我也會(huì )接受同事的批評與建議，和同學(xué)試著(zhù)一起完成研究性學(xué)習作業(yè)。和同學(xué)一起探討問(wèn)題。我熱愛(ài)生活，我喜歡觀(guān)察生活，為了發(fā)展戰略我的實(shí)踐能力，我會(huì )參加一些活動(dòng)，不但可以領(lǐng)悟一些朋友，還可以開(kāi)拓視野。
運動(dòng)與健康
我熱愛(ài)體育運動(dòng)，教導體育鍛煉的習慣，有著(zhù)健康的生活方式，每星期早上堅持參加晨練，呼吸早上新鮮的空氣。我喜歡在陽(yáng)光下運動(dòng)，比如打羽毛球，騎自行車(chē)，打太極等。積極體育鍛煉不僅強魄了我的身體，還讓我在運動(dòng)中增進(jìn)了與同學(xué)間的友誼。
審美與表現
我對于美的含義有著(zhù)自己的理解，能夠在生活中發(fā)現美，懂得美的真正含義，在穿著(zhù)上，得體大方，也不失為是一個(gè)懂得用美來(lái)裝點(diǎn)自己的人。我能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的.美，具有健康的審美情趣。在學(xué)習之余喜歡聽(tīng)愛(ài)看純音樂(lè )和歐美音樂(lè )，這不僅沒(méi)有阻礙我的學(xué)習，而且還使一天緊張的學(xué)習得到了放松。我還喜歡攝影，用相機中均記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為自己的 人生添上濃墨重彩的大筆!
其他方面
我在班級中轉任班長(cháng)一職，看待工作認真負責，以身作則，一絲不茍，用實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了大家的一致贊揚，是老師的好幫手，是同學(xué)的好朋友。在這個(gè)過(guò)程中，我得到了充分的鍛煉，并在組織策劃、語(yǔ)言表達等方面取得了明顯的進(jìn)步。
最后我也發(fā)現了自己的不足之處，就是在學(xué)習上對自己不夠自信。在我發(fā)現自己的嚴重不足后，我將努力完善自我，提高學(xué)習成績(jì)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號，也初戀以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，自白堅信通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)抓住機遇，為社會(huì )主義建設貢獻我畢生的力量。
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇4
三年光陰，對我來(lái)說(shuō)充實(shí)而短暫，它的存在讓我變得成熟，更敢于迎接生活中的挑戰！倘若把高一比作樂(lè )園，那么我情愿自己作一名旅游者，帶著(zhù)那份稚氣與懵懂而來(lái)，臨別時(shí)收獲了兩年后必備的這份穩健與基墊；倘若把高二比作青云梯，那么我情愿自己正闊步向前行進(jìn)，帶著(zhù)已有的那份穩健，正在向最后的終點(diǎn)線(xiàn)飛奔，企盼離終點(diǎn)不太遙遠；倘若把高三比作最后的加油站，我情愿自己變成動(dòng)力十足的.馬達，
渴望最后一輪沖刺的到來(lái)！大家一起學(xué)習，一起相互鼓勵，使我們的學(xué)習達到了事半功倍的效果，促進(jìn)我們共同進(jìn)步，在班內，我積極的幫助在學(xué)習上有困難的同學(xué)，幫助他們解答疑難問(wèn)題，
當他們豁然開(kāi)朗的時(shí)候便是我最開(kāi)心的時(shí)候了，因為我的幫助還是很有用的。我愛(ài)這里的生活，讓我成長(cháng)，讓我進(jìn)步。我的高中是充實(shí)的，我提高我的各項素質(zhì)，準備好進(jìn)入大學(xué)。
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇5
具有法律意識、公德意識、本人誠信、環(huán)境意識、自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛(ài)心、樂(lè )于幫助他人。遵守法律、誠信、守護公德、關(guān)心集體。遵守公共秩序、愛(ài)護公共物品、維護公共設施和公共衛生。愿意參加集體活動(dòng)，可以為實(shí)現集體目標而努力。品德優(yōu)良，善于與他人合作完成任務(wù)。能夠評價(jià)和約束自己的行為，善于與他人溝通和分享，尊重他人，理解他人。
品德優(yōu)良，有良好的行為習慣；學(xué)習目的明確，有理想，善于發(fā)現提出問(wèn)題，嘗試多種方式解決問(wèn)題，學(xué)習態(tài)度端正，可以積極學(xué)習，有強烈的求知欲和好奇心；有針對性的收集和整理使用信息，有獨立學(xué)習和研究問(wèn)題的能力，有獨立思考、合作探索、虛心咨詢(xún)。
學(xué)習態(tài)度端正，認真完成作業(yè)，學(xué)習目的明確，學(xué)習目標明確，有理想，能與同學(xué)完美合作，共同完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習方法恰當，從失敗中尋找經(jīng)驗，正確認識同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，理解同學(xué)的客觀(guān)評價(jià)，合理控制自己的感情，約束自己的行為。有科學(xué)的保健意識方法，尊重伙伴的意見(jiàn)，了解伙伴的情況，交更多知心的朋友，融合關(guān)系。和同學(xué)老師的關(guān)系融洽，正確認識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，自尊心，自信，自己做自己能做的事，挑戰自己，虛心地告訴錯誤。
有團隊精神，善于與人交流，舉止文明，感受生活中的`美有一定的審美能力，清純活潑是我可愛(ài)的內在因素。我熱愛(ài)學(xué)習，尊重師長(cháng)，勞動(dòng)積極，對所有新事物充滿(mǎn)好奇心，強烈的求知欲為我打開(kāi)了廣闊的知識世界，在廣闊的知識海洋中，我相信我會(huì )以理想的方式為舵勤奮劃船，面向成功的對面有適合自己的科學(xué)鍛煉方法，有科學(xué)的保健意識，身體狀況，衛生習慣好，承受一定的壓力。
每天堅持鍛煉，正確面對挫折。愛(ài)運動(dòng)，身體健康有科學(xué)的運動(dòng)方法和一定的運動(dòng)技能。愛(ài)運動(dòng)，健康，心情積極上升。
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇6
時(shí)光如梭，轉眼即逝，回首間高中三年就快要結束了，對于這三年的過(guò)程，或許只有我自己清楚。
我是一位高三學(xué)生，性格外向，樂(lè )于助人，尊敬師長(cháng)，在外會(huì )主動(dòng)幫助他人，在家里也會(huì )幫助家人做自己力所能及的事情;在高中這三年里，我比較喜歡一個(gè)人安安靜靜的學(xué)習，自己不會(huì )的也會(huì )積極向長(cháng)輩請教，本人在高中三年請假不超過(guò)x次，對于學(xué)校的校規校訓嚴格遵守，考試成績(jì)良好，與同學(xué)的關(guān)系也良好，沒(méi)發(fā)生過(guò)沖突。本人愛(ài)干凈，講文明，誠實(shí)守信，有社會(huì )責任感。在身體素質(zhì)方面，我每次都積極參加身體素質(zhì)活動(dòng)，軍訓、體能測試、運動(dòng)會(huì )，且都為良好，班級的值日勞動(dòng)我也積極參與，以及學(xué)校的大掃除。
高中的三年時(shí)光，我學(xué)習到了許多東西，增長(cháng)了我的知識，提高了我的安全意識，還教會(huì )了我許許多多的道理，總之在高中我得到了全方面的'成長(cháng)，也學(xué)會(huì )了與人處事的尊重，還發(fā)現了以前的缺點(diǎn)，總之經(jīng)過(guò)高中三年我的人生一定會(huì )有所改變的。
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇7
根據《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》（教基〔20xx〕26號）、教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗）》（教基〔20xx〕6號）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強普通高中新課程實(shí)驗工作的指導意見(jiàn)》（教基〔20xx〕6號）的要求，結合我校實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想。
普通中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是貫徹國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。在對普通高中學(xué)生實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)時(shí)，應力求內容全面、客觀(guān)，程序科學(xué)、規范，關(guān)注學(xué)生全面協(xié)調發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長(cháng)和潛能。評價(jià)要遵循導向性、可操作性、公平性和發(fā)展性原則。
二、內容與要求。
�。ㄒ唬┪倚W(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)包括道德品質(zhì)、公民素養、學(xué)習能力、交流與合作、運動(dòng)與健康、審美與表現等六個(gè)方面。
1、道德品質(zhì)。愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義；遵紀守法、誠實(shí)守信、維護公德、關(guān)心集體、保護環(huán)境。
2、公民素養。自信、自尊、自強、自律、勤奮；對個(gè)人的行為負責；積極參加公益活動(dòng)；具有社會(huì )責任感。
3、學(xué)習能力。有學(xué)習的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習方式來(lái)提高學(xué)習水平，有對自己的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習結果進(jìn)行反思的習慣；能夠完成規定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗操作；能夠結合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問(wèn)題；具有初步的研究與創(chuàng )新能力。
4、交流與合作。能與他一起確立目標并努力支實(shí)現目標，尊重并理解他人的觀(guān)點(diǎn)與處境，能評價(jià)和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。
5、運動(dòng)與健康。熱愛(ài)體育運動(dòng)，養成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動(dòng)技能和強健的體魄，形成健康的生活方式。
6、審美與表現。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現。
�。ǘ┰u價(jià)等次。
1、道德品質(zhì)、公民素養、交流與合作等方面的評定，凡基本符合標準者，可視為合格。
凡有突出問(wèn)題，不符合教育部規定的基本標準，可暫不評等第，但要將突出問(wèn)題如實(shí)記載。
有見(jiàn)義勇為等行為得到省市有關(guān)部門(mén)表彰；在關(guān)心集體、愛(ài)護國家、集體財產(chǎn)、保護環(huán)境、積極參加公益活動(dòng)等方面有突出表現并得到省市有關(guān)部門(mén)嘉獎的，將具休內容填寫(xiě)在相應評價(jià)項目的“表現”欄中。
2、學(xué)習能力、運動(dòng)與健康、審美與表現等方面的評定等第分a、b、c、d四級。
凡基本符合標準者，視情況可得b或c；不符合基本要求者，得d；凡符合標準并有突出表現，且有詳細、明確證據的（以附件形式提供），經(jīng)學(xué)校普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組審定確認，可得a。
凡得a等第的學(xué)生，必須有突出表現的有效記載，否則，視為無(wú)效。例如：
有下列情況之一者，可在學(xué)習能力方面得a：研究性學(xué)習成績(jì)顯著(zhù)，得到社會(huì )的公認或權威部門(mén)的認可；學(xué)習主動(dòng)積極，各科成績(jì)一貫優(yōu)秀；小創(chuàng )造、小發(fā)明經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)評價(jià)機構認證或者在省市組織的相關(guān)活動(dòng)中獲獎；在省級以上報刊雜志發(fā)表作品；在省級及以上教育行政部門(mén)批準的競賽活動(dòng)中獲得等級獎；其他。
有下列情況之一者，可在運動(dòng)與健康方面得a：國家三級及以上運動(dòng)員；參加省教育部門(mén)組織或認可的體育競賽活動(dòng)獲單項前六名或集體比賽前六名主力隊員、市教育部門(mén)組織或認可的體育競賽活動(dòng)單項前四名或集體比賽前四名主力隊員；其他。
有下列情況之一者，可在審美與表現方面得a：在校內外大型文藝活動(dòng)中有突出表現；參加省教育部門(mén)組織或認可的音樂(lè )、美術(shù)等比賽中獲二等獎以上的（含集體項目，合唱除外）；參加市教育行政部門(mén)組織或認可的`各項音樂(lè )、美術(shù)等比賽中獲一等獎的（含集體項目，合唱除外）。
三、組織實(shí)施。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校成立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)任領(lǐng)導小組組長(cháng)，成員名單報教育行政主管部門(mén)備案。學(xué)校領(lǐng)導小組負責制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細則，具體組織實(shí)施評價(jià)工作，審定評價(jià)結果，受理咨詢(xún)、申訴和復議申請。
�。ǘ┤W(xué)生使用統一格式的“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表”（表式附后）。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期一張，并在六個(gè)學(xué)期表的基礎上形成高中三年的總表。評價(jià)表進(jìn)入江蘇省普通高中新課程教務(wù)管理信息系統。各學(xué)校每學(xué)期通過(guò)全省統一的教務(wù)管理軟件進(jìn)行信息輸入和輸出。
學(xué)校應為每個(gè)學(xué)生建立成長(cháng)記錄袋。成長(cháng)記錄袋中包括每學(xué)期的評價(jià)表、三年的總表，道德品質(zhì)、公民素養、學(xué)習能力、交流與合作、運動(dòng)與健康、審美與表現等六個(gè)方面突出表現的材料，其他有價(jià)值的材料。成長(cháng)記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案。
�。ㄈ⿲W(xué)校依據本方案，結合學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)施細則。實(shí)施細則應包括明確的評價(jià)標準、清晰的評價(jià)程序以及相關(guān)責任人內容。
�。ㄋ模⿲W(xué)校在組織實(shí)施綜合評價(jià)過(guò)程中，要充分發(fā)揚民主，采取學(xué)生自評、同伴互評、任課教師評價(jià)、班主任評價(jià)、學(xué)校評價(jià)等方式進(jìn)行評定。通過(guò)評價(jià)激勵學(xué)生成長(cháng)。
�。ㄎ澹┰趯W(xué)期末和畢業(yè)前，學(xué)校應以書(shū)面形式將評價(jià)表通知學(xué)生本人及家長(cháng)。各評價(jià)內容得a等第的學(xué)生在校園內公示15日以上。
若學(xué)生及其家長(cháng)對評價(jià)結果有異議，應以書(shū)面形式公示期間向學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組提出申訴或復議，學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組應在收到申訴或復議之日起7日內給予書(shū)面答復。如學(xué)生及其家長(cháng)對學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組的復議仍有異議，可以通過(guò)正常的途徑和程序向教育主管部門(mén)反映。
四、結果應用。
�。ㄒ唬捌胀ǜ咧袑W(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表”（總表）作為高校招生考生信息之一。中學(xué)應根據招生部門(mén)的規定時(shí)間和要求提供電子表格。
�。ǘ┰诰C合素質(zhì)評價(jià)中，普通高中學(xué)生道德品德和公民素養達不到“合格”，不能填報高校志愿。
�。ㄈ┰诰C合素質(zhì)評價(jià)中，普通高中學(xué)生“學(xué)習能力”、“運動(dòng)與健康”、“審美與表現”單項達到a級且其他三項均為合格的，高校在同等條件下可以?xún)?yōu)先錄��；以上三項均為d級的，高�？梢圆讳浫�。
�。ㄋ模⿲W(xué)生如參加高校自主招生和面試，中學(xué)須提供學(xué)生成長(cháng)記錄袋。
�。ㄎ澹┲袑W(xué)向高校提供的學(xué)生檔案材料，必須包含學(xué)生成長(cháng)記錄袋。
五、保障制度。
�。ㄒ唬┬ｉL(cháng)誠信承諾制度。各市（縣）教育主管部門(mén)組織所在區域校長(cháng)簽訂誠信承諾責任狀。校長(cháng)必須在“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表”上簽字。
�。ǘ┰u價(jià)項目抽測制度。省教育廳不定期組織對學(xué)生的理化生實(shí)驗操作能力和音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、體育等項目a等第的學(xué)生進(jìn)行抽測。一旦發(fā)現有弄虛作假、違反規定評價(jià)程序操作的，一律取消其相應的等第，并將抽測學(xué)生和學(xué)校的有關(guān)情況記錄在案。
�。ㄈ┠甓确钦\信學(xué)校公示制度。對在實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)過(guò)程中存在非誠信現象的學(xué)校，省教育廳采取適當的形式向社會(huì )公示。
�。ㄋ模┴熑巫肪恐贫�。在普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)過(guò)程中，凡提供虛假材料或不按照規定程序操作的，要追究有關(guān)當事人和校長(cháng)的責任；對在普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)過(guò)程中涉嫌弄虛作假的學(xué)生，一經(jīng)查實(shí)，取消其當年被高校錄取資格；已被高等學(xué)校錄取的，建議取消該生學(xué)籍。
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇8
一、我對待學(xué)習始終保持良好的態(tài)度，具備刻苦鉆研的精神。無(wú)論是哪門(mén)學(xué)科，我都懷有強烈的求知欲望，課上認真聆聽(tīng)，課下按時(shí)完成老師布置的各項作業(yè)。面對學(xué)習中的困難，我總是想方設法通過(guò)多種途徑解決。我的學(xué)習態(tài)度一直端正，對學(xué)習充滿(mǎn)熱愛(ài)。
二、我積極主動(dòng)，按時(shí)按量地完成分配給我的社會(huì )實(shí)踐任務(wù)。在小組內，我與其他組員進(jìn)行討論，整理出所需的`數據，并及時(shí)向組長(cháng)匯報。在進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的過(guò)程中，我不僅提高了合作與交流能力，還進(jìn)一步加深了對社會(huì )的認識，使自己在各個(gè)方面的能力都有所提升。我的性格開(kāi)朗大方，對待同學(xué)始終主動(dòng)熱情，對待老師保持尊敬有禮。
三、課上，我認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，還按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習重點(diǎn)。盡管我的應用能力還有待提高，但我意識到自己需要多關(guān)注新聞，開(kāi)闊自己的視野。我積極參加集體活動(dòng)，勤奮學(xué)習，追求科學(xué)，思想健康向上。我與他人團結互助，約束自己的行為，尊重身旁每一個(gè)人的想法，以營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的氛圍。在與小組合作交流時(shí)，我總能夠主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)與建議，展現獨特的見(jiàn)解，并且能夠接受同學(xué)的批評與建議。我喜歡與同學(xué)一起完成研究性學(xué)習作業(yè)，共同探討問(wèn)題。
四、我是一位正直坦率、具備責任感和正義感的學(xué)生。我的性格開(kāi)朗，關(guān)心集體，樂(lè )于助人。我學(xué)習刻苦，具備頑強的斗志。我擁有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我能夠虛心接受老師指出的錯誤，并且能夠處理好與老師之間的關(guān)系。我積極參加班級活動(dòng)，組織能力較強。此外，我還有書(shū)法方面的特長(cháng)。綜上所述，我是一名在品德、智力、體育、美術(shù)和勞動(dòng)等方面全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇9
思想品德方面能夠以學(xué)業(yè)為重并付出不少努力，能夠就讀當地的重點(diǎn)高中得益于以往在學(xué)習方面的勤學(xué)苦讀，再加上高中三年的學(xué)習將決議著(zhù)本身將來(lái)的人生進(jìn)展方向，因此我很早便對高中階段的學(xué)習生活進(jìn)行了認真的規劃，緊要是希望充分利用三年的學(xué)習時(shí)間從而提升自身的綜合素養，身為同學(xué)自然在思想方面要有著(zhù)較高的努力探求，即在思想品德方面需要嚴格要求本身從而做到全面進(jìn)展，終歸除了學(xué)習成績(jì)的提升以外個(gè)人素養也很緊要，所以我重視道德的提升以及良好學(xué)習習慣的養成，無(wú)論是尊敬師長(cháng)還是刻苦學(xué)習都彰顯了本身作為高中生的品性。
學(xué)習成績(jì)方面能夠明確高中階段的奮斗目標，即努力學(xué)習各類(lèi)學(xué)問(wèn)并做好課后復習工作，雖然有時(shí)也會(huì )由于貪玩導致學(xué)習成績(jì)下滑的情形顯現，但通過(guò)老師和家長(cháng)的`教育以后能夠適時(shí)改正思想上的弊病，重新將精力放在課堂之中并做好相應的筆記，這種知錯就改的學(xué)習態(tài)度對本身的高中生涯有側緊要的影響，而且即便是課后或者放假期間也會(huì )做到自主學(xué)習，維護好課堂秩序并通過(guò)做筆記的形式來(lái)強化自身的記憶力，這種勤奮學(xué)習且不好高騖遠的做法為本身的成長(cháng)帶來(lái)不少幫忙。
體育方面則由于自身的不重視導致自身體質(zhì)較差，說(shuō)來(lái)慚愧的是我平常本就不太愛(ài)好上體育課，節假日期間更是很少出門(mén)并將精力放在課本學(xué)習之中，這種做法導致本就孱弱的體質(zhì)很少得到磨練，可以說(shuō)我在校期間唯二的磨練便是廣播體操和體育課的跑步，對于想要成為優(yōu)秀高中生對我來(lái)說(shuō)這種做法無(wú)疑是不夠全面的，所幸的是我還有時(shí)間來(lái)更改本身從而需要不絕努力，至少我已經(jīng)認得到體質(zhì)差對自身成長(cháng)造成的不良影響，所以我會(huì )更嚴格地要求本身并更希望在體育方面有所建樹(shù)。
通過(guò)對綜合素養的評價(jià)讓我對在校三年的學(xué)習進(jìn)行了全面梳理，我會(huì )牢記這份經(jīng)過(guò)并用以引導今后的學(xué)習生涯，期望在將來(lái)步入大學(xué)以后能夠成長(cháng)為更優(yōu)秀的人才。
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇10
學(xué)習目的明確，有理想，善于發(fā)現提出問(wèn)題，努力嘗試多種方式解決問(wèn)題，學(xué)習態(tài)度端正，能主動(dòng)學(xué)習，有強烈的求知欲和好奇心，能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學(xué)習與研究問(wèn)題的能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。學(xué)習態(tài)度端正，認真完成作業(yè)有理想，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習方法恰當，會(huì )從失敗中找經(jīng)驗。
有適合自己的科學(xué)的鍛煉方法，有科學(xué)的保健意識，身體狀況，衛生習慣良好，能夠承受一定的'壓力。每一天堅持鍛煉，正確面對挫折坎坷。熱愛(ài)運動(dòng)，身體健康有科學(xué)的鍛煉方法和一定的運動(dòng)技能。熱愛(ài)運動(dòng)，身體健康，心態(tài)積極向上。
有法律意識，公德意識，本人誠實(shí)守信，樂(lè )于參加群眾活動(dòng)，能夠為實(shí)現群眾目標付出努力。品德優(yōu)良善于與他人合作共同完成任務(wù)。能評價(jià)和約束自己的行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人。品德優(yōu)秀，有良好的行為習慣。
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇11
為深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國發(fā)〔20xx〕35號）和《教育部關(guān)于加強和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的意見(jiàn)》（教基二〔20xx〕11號），促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立實(shí)施素質(zhì)教育的長(cháng)效機制，進(jìn)一步完善我省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，制訂本辦法。
一、指導思想
深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì )精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹(shù)人，以有利于學(xué)生全面健康發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的考查，關(guān)注個(gè)體差異，突出學(xué)生發(fā)展、變化過(guò)程，全面客觀(guān)反映學(xué)生在校三年的綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(cháng)發(fā)展狀況，構建科學(xué)的綜合素質(zhì)評價(jià)體系，滿(mǎn)足高等學(xué)校選拔人才的需要，促進(jìn)高中學(xué)校切實(shí)轉變育人模式，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展。
二、基本原則
�。ㄒ唬┛陀^(guān)性原則
據實(shí)記錄學(xué)生高中階段的成長(cháng)歷程、客觀(guān)反映學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)是建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系的根本原則，確保對學(xué)生的評價(jià)客觀(guān)、全面、具體、真實(shí)，使評價(jià)過(guò)程可信、評價(jià)結果可用。
�。ǘ┕栽瓌t
綜合素質(zhì)評價(jià)要有科學(xué)規范的評價(jià)程序、嚴格有效的指導監督。建立健全誠信保障機制和監督抽查機制，通過(guò)現代傳播手段，確保評價(jià)過(guò)程公開(kāi)透明和評價(jià)結果真實(shí)可信。
�。ㄈ┌l(fā)展性原則
堅持以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，注重學(xué)生的日常行為表現，立足于學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展，記錄反映學(xué)生成長(cháng)過(guò)程的典型實(shí)證材料，客觀(guān)反映個(gè)性差異和個(gè)性特長(cháng)。將形成性評價(jià)與終結性評價(jià)有機結合，有效發(fā)揮評價(jià)的激勵、發(fā)展功能，突出評價(jià)對學(xué)生全面發(fā)展的'促進(jìn)作用。
�。ㄋ模┛刹僮餍栽瓌t
綜合素質(zhì)評價(jià)力求簡(jiǎn)便、直觀(guān)、易操作，便于多元主體參與。評價(jià)指標體系力求合理、適用、具體可評，易于被普通高中、高等學(xué)校和社會(huì )各界理解和接受。充分利用現代技術(shù)手段，實(shí)現評價(jià)操作與管理的信息化。
三、評價(jià)內容
我省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)內容包含思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養和社會(huì )實(shí)踐五個(gè)方面。
�。ㄒ唬┧枷肫返�。主要考察學(xué)生在愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等方面的表現。重點(diǎn)是學(xué)生參與黨團活動(dòng)、有關(guān)社團活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等的次數、持續時(shí)間，如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢群體提供無(wú)償幫助，到福利院、醫院、社會(huì )救助機構等公共場(chǎng)所、社會(huì )組織做無(wú)償服務(wù)，為賽會(huì )保障、環(huán)境保護等活動(dòng)做志愿者。
�。ǘ⿲W(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門(mén)課程基礎知識、基本技能掌握情況以及運用知識解決問(wèn)題的能力等。重點(diǎn)是學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、選修課程內容和學(xué)習成績(jì)等，特別是具有優(yōu)勢的學(xué)科學(xué)習情況。
�。ㄈ┥硇慕】�。主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)等。重點(diǎn)是《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試主要結果，體育運動(dòng)特長(cháng)項目，參加體育運動(dòng)的效果，應對困難和挫折的表現等。
�。ㄋ模┧囆g(shù)素養。主要考察學(xué)生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力。重點(diǎn)是在音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書(shū)法等方面表現出來(lái)的興趣特長(cháng)，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等。
�。ㄎ澹┥鐣�(huì )實(shí)踐。主要考察學(xué)生在社會(huì )生活中動(dòng)手操作、體驗經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)是學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的次數、持續時(shí)間、成果等；與技術(shù)課程等有關(guān)的實(shí)習，生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、軍訓，參觀(guān)學(xué)習與社會(huì )調查等。
高中學(xué)校要基于學(xué)生發(fā)展的年齡特征，結合當地教育教學(xué)實(shí)際，科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的具體內容和要求。
四、評價(jià)程序
�。ㄒ唬⿲�(xiě)實(shí)記錄。學(xué)校要為每位學(xué)生建立寫(xiě)實(shí)記錄的綜合素質(zhì)電子檔案。教師指導學(xué)生收集相關(guān)事實(shí)材料和活動(dòng)記錄單，如實(shí)記述每學(xué)期綜合素質(zhì)發(fā)展情況，全面、客觀(guān)、及時(shí)錄入到海南省高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)管理平臺。
�。ǘ┱礤噙x。期末前，教師指導學(xué)生在網(wǎng)上整理、遴選重要的活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料以及其他相關(guān)材料；任課教師及時(shí)認定學(xué)分，撰寫(xiě)評語(yǔ)，并上傳到網(wǎng)上。
�。ㄈ┕緦徍�。學(xué)生綜合素質(zhì)寫(xiě)實(shí)記錄作為高等學(xué)校招生錄取必要的審閱材料，對錄入檔案的材料，必須由學(xué)生確認�；顒�(dòng)記錄和事實(shí)材料必須于每學(xué)期末在校園網(wǎng)或其他顯著(zhù)位置公示。班主任及有關(guān)教師要對公示后的材料進(jìn)行審核并簽字。
�。ㄋ模┬纬蓹n案。學(xué)校要對相關(guān)材料進(jìn)行匯總，為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)檔案。檔案主要內容：（1）海南省高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案學(xué)期表。（2）海南省高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案綜合表。
五、材料使用
�。ㄒ唬┚C合素質(zhì)檔案是高中學(xué)生畢業(yè)的重要依據，是高等學(xué)校招生錄取的必要參考。
�。ǘ└咧袑W(xué)校要充分發(fā)揮學(xué)生綜合素質(zhì)檔案的作用，對學(xué)生成長(cháng)進(jìn)行及時(shí)性診斷、階段性指導，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。
�。ㄈ└叩葘W(xué)校要根據學(xué)生綜合素質(zhì)檔案中的寫(xiě)實(shí)材料，結合招生錄取要求加以使用。省級考試招生機構要給高等學(xué)校招生時(shí)查閱學(xué)生綜合素質(zhì)檔案提供便利。
六、組織管理
�。ㄒ唬┦〗逃龔d負責制定實(shí)施辦法，指導全省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，為學(xué)校、學(xué)生做好綜合素質(zhì)評價(jià)工作提供便利條件。不斷優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )平臺建設，強化電子平臺查詢(xún)功能，方便學(xué)生、教師、學(xué)校和教育行政部門(mén)查看綜合素質(zhì)檔案。
�。ǘ└魇锌h（單位）教育行政部門(mén)負責制定本市縣普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案或操作辦法，落實(shí)管理人員，指導并監督區域內高中學(xué)校按照規定的時(shí)間節點(diǎn)完成學(xué)生綜合素質(zhì)材料信息的錄入、核實(shí)、公示與報送工作。
�。ㄈ└鞲咧袑W(xué)校要成立高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)委員會(huì )，基于教育教學(xué)實(shí)際制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)程序與規則，落實(shí)日常管理人員，組織實(shí)施并監督評價(jià)工作，對材料的真實(shí)性進(jìn)行審定，對材料審定過(guò)程中出現的分歧予以仲裁。要充分發(fā)揮學(xué)校黨團、學(xué)生組織的作用。對參與綜合素質(zhì)評價(jià)日常管理的工作人員，核定相應的工作量。
�。ㄋ模└鞲咧袑W(xué)校要制定相應的管理規范，明確要求班主任和科任教師在日常教育教學(xué)中注意挖掘和發(fā)現學(xué)生的綜合素質(zhì)表現，并及時(shí)記入到學(xué)生綜合素質(zhì)檔案中。
�。ㄎ澹└鞲咧袑W(xué)校要結合本校實(shí)際采取必要措施，確保本校學(xué)生綜合素質(zhì)檔案材料的客觀(guān)真實(shí)。凡由于學(xué)生綜合素質(zhì)檔案材料弄虛作假被舉報且經(jīng)相關(guān)部門(mén)核實(shí)確認的，追究直接負責的主管人員和其他責任人員的管理責任，對弄虛作假者按照《普通高等學(xué)校招生違規行為處理暫行辦法》等相關(guān)規定給予嚴肅處理。
�。┙z查監督和誠信等級制度。為防止短期突擊記錄或集體造假行為發(fā)生，省、市縣（單位）教育行政部門(mén)將不定期進(jìn)行抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。建立學(xué)校誠信A、B、C、D、E五個(gè)等級，從本方案實(shí)施起，賦予全省所有高中學(xué)校的原始誠信等級為C級。凡由于學(xué)生綜合素質(zhì)檔案材料弄虛作假被舉報且經(jīng)相關(guān)部門(mén)核實(shí)確認的，學(xué)校誠信等級下降一級；三年內沒(méi)有發(fā)生誠信問(wèn)題的，誠信等級上調一級。學(xué)校信用等級情況每年6月由省教育廳向社會(huì )公布，接受社會(huì )監督。
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇12
本人學(xué)習態(tài)度端正，目的明確。各科成績(jì)還算可以，沒(méi)有偏科現象，喜歡和同學(xué)討論問(wèn)題，自主學(xué)習能力強。上課能夠認真聽(tīng)課并積極參與討論，能夠主動(dòng)完成各項學(xué)習任務(wù)，自覺(jué)，獨立地完成各科作業(yè)。
課余時(shí)間參加《計算機編程》特長(cháng)班的學(xué)習，并獲獎。能夠合理安排課余時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習資料后能夠主動(dòng)下線(xiàn)，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒(méi)上過(guò)網(wǎng)吧，沒(méi)有網(wǎng)癮。能夠節制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。
具有很強的團隊精神，很樂(lè )于參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)，維護集體利益，我能表達個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，當別人的觀(guān)點(diǎn)不受贊同時(shí)，我都會(huì )尊重他的觀(guān)點(diǎn)，即使不對，為了不傷害他的自尊心，我會(huì )尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作，每當我有快樂(lè )的事，我都會(huì )與朋友一起分享。我的.人際關(guān)系也很融洽。我熱愛(ài)生活，我喜歡觀(guān)察生活，為了發(fā)展我的實(shí)踐能力，我會(huì )參加一些活動(dòng)，不但可以認識一些朋友，還可以開(kāi)拓視野。
在新的學(xué)期，新的環(huán)境下我們要重新開(kāi)始，無(wú)論過(guò)去就是失敗還就是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話(huà)：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠完了；如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。做人第一，做學(xué)問(wèn)第二。
看到同學(xué)個(gè)個(gè)都長(cháng)高了，個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn)，我就非常想對他們再說(shuō)幾句鼓勵的話(huà)：要有進(jìn)步的信心和決心。
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇13
聰明伶俐用在我身上一點(diǎn)也不夸張，清純活潑是我可愛(ài)的內在因素。我熱愛(ài)學(xué)習，尊敬師長(cháng)，勞動(dòng)積極，對一切新事物充滿(mǎn)了好奇，強烈的求知欲為我打開(kāi)了廣闊的`知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信我會(huì )用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸。
本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動(dòng)，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)群眾，樂(lè )于幫忙別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校的各種課內外活動(dòng)。
三年來(lái)，學(xué)習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己狀況的學(xué)習方法，積極思維，分析解決問(wèn)題能力強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。遵紀守法，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的群眾榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。
儀表大方，舉止禮貌，去感受生活中的美，具有一定的審美能力，能表現美，能感受到生活中的美。
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