綜合素質(zhì)評價(jià)4篇【必備】
綜合素質(zhì)評價(jià)1
從思想上來(lái)說(shuō)，我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅決擁護社會(huì )主義制度。我覺(jué)得一個(gè)人的價(jià)值是由他對社會(huì )對別人所做的貢獻來(lái)衡量的。我認真學(xué)習黨的各種理論，并努力把他們付之于實(shí)踐，對黨有了更加清晰的認識。
學(xué)習方面，我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認為好的學(xué)習方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì )總結一下學(xué)習經(jīng)驗。一分耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jì)，我就會(huì )感嘆只要你有決心，沒(méi)有什么事是不可能的。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽英語(yǔ)類(lèi)的書(shū)籍。我認為學(xué)習是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識，才不會(huì )落伍。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應別人的事一定按時(shí)完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周?chē)瑢W(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習知識的同時(shí)，我更懂得了，考慮問(wèn)題應周到，這在我處理人際關(guān)系時(shí)充分展示了出來(lái)。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎 頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人的敵人不是別的什么人，而是他本身。
通過(guò)這三年的`求學(xué)生涯使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站。當然，成績(jì)已成為過(guò)去，未來(lái)屬于自己。人生的道路還很長(cháng)、很長(cháng)，我希望能繼續努力，不斷提高和完善自己。
綜合素質(zhì)評價(jià)2
為深入推進(jìn)基礎教育改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立與新課程相適應的評價(jià)與考試制度，切實(shí)改變以升學(xué)考試科目分數簡(jiǎn)單相加作為高中階段學(xué)校招生錄取的唯一依據，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。我校認真學(xué)習了《教育部關(guān)于深入推進(jìn)和進(jìn)一步完善中考改革的意見(jiàn)》（教基〔20xx〕6號）、《云南省教育廳關(guān)于初中教育評價(jià)制度改革的意見(jiàn)》（云教基〔20xx〕34號）和《大理州初中教育評價(jià)制度改革實(shí)施方案》等文件精神，根據文件精神，我校制定了《洱源縣三營(yíng)一中初中教育評價(jià)制度改革實(shí)施方案》，并在平時(shí)工作中全面及時(shí)修正方案，總結近兩年的學(xué)校工作，學(xué)校開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：
一、提高認識、統一思想。
學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習了以上文件精神，認識到初中教育是基礎教育的重要組成部分，實(shí)施初中教育評價(jià)制度改革是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹教育方針，深化基礎教育課程改革的重要舉措，有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；有利于保障基礎教育課程改革的健康運行，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔；有利于高中階段選拔人才，指導初中的教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)評價(jià)制度改革，逐步建立適應素質(zhì)教育需要的義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)與監測體系，引領(lǐng)全社會(huì )樹(shù)立正確的.教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)；引導學(xué)校和教師遵循教育規律，堅持以人為本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；老師在教學(xué)教過(guò)程中逐漸放棄認為平均分就是教學(xué)質(zhì)量、學(xué)科有主科、副科的陳舊教學(xué)觀(guān)，主動(dòng)促使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展，引導學(xué)生正確認識自己，客觀(guān)評價(jià)他人，全面健康成長(cháng)；引導家庭和社會(huì )切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習負擔、心理負擔，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習。在正確的教育思想引導下，學(xué)校真正走進(jìn)了素質(zhì)教育。
二、開(kāi)齊開(kāi)足課程、全面減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。
按照《新課時(shí)方案》開(kāi)足開(kāi)齊課程，嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間，不再有主科、副科有區別，在對教師的評價(jià)上所有課程一視同仁。同時(shí)學(xué)校尤其重視體育、音樂(lè )、美術(shù)課程的教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)輕松的成長(cháng)環(huán)境。注重培養學(xué)生品德、培養學(xué)生綜合素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生健全品格、健康個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習，只有減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，才能做到教學(xué)以人為本。
三、實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度
學(xué)校組織師生認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度的精神和意義，進(jìn)行了廣泛的宣傳。主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
1、明確從20xx年秋季入學(xué)的七年級學(xué)生開(kāi)始實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。
2、嚴格按照初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)指標的兩部分基本素質(zhì)評價(jià)指標和個(gè)性發(fā)展評價(jià)指標每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一次綜合素質(zhì)評價(jià)。
3、學(xué)校要求綜合素質(zhì)評價(jià)要全面、客觀(guān)、真實(shí)地反映初中學(xué)生的發(fā)展狀況。評價(jià)結果是衡量學(xué)生是否達到畢業(yè)條件的必要條件，是為高中階段學(xué)校招生的重要依據。
4、學(xué)校按照《云南省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案（試行）》相關(guān)規定制定出了具體的實(shí)施細則，并成立綜合素質(zhì)評價(jià)委員會(huì )，組織實(shí)施本校學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)，保證綜合素質(zhì)評價(jià)的全面性、客觀(guān)性和真實(shí)性。
�。�、建立公示制度。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的內容、方法、程序，向社會(huì )公示。自覺(jué)接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )監督。
四、加強學(xué)習宣傳，營(yíng)造初中教育評價(jià)制度改革的良好氛圍。
初中教育評價(jià)制度改革關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，涉及到每一位初中學(xué)生的切身利益，政策性強、社會(huì )關(guān)注程度高，影響面大。正確認識初中教育評價(jià)制度改革目的、意義，準確把握初中教育評價(jià)制度改革的政策、要求。同時(shí)，學(xué)校利用板報、家長(cháng)會(huì )等多種形式向教師、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )廣泛宣傳，讓教師、學(xué)生與家長(cháng)以及社會(huì )各界充分認識改革的目的、意義，自覺(jué)支持改革、關(guān)心改革、擁護改革。加強學(xué)習宣傳，營(yíng)造初中教育評價(jià)制度改革的良好氛圍，為今后的工作打下良好的基礎。
綜合素質(zhì)評價(jià)3
時(shí)光荏苒，學(xué)習任務(wù)又已接近尾聲，默然回首，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績(jì)。為了發(fā)揚成績(jì)，彌補不足，以利于今后的工作和學(xué)習，特自我鑒定如下：
思想道德素質(zhì)方面，本人一貫具有熱愛(ài)祖國，思想上積極要求上進(jìn)，我始終堅持自強不息，立志成材的信念，始終保持著(zhù)昂揚的斗志和堅韌不拔的作風(fēng)，堅定不移地朝著(zhù)既定的奮斗目標前進(jìn)。我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè )于助人，努力配合班干的工作，積極參加學(xué)校和班級的活動(dòng)�？茖W(xué)文化素質(zhì)方面，學(xué)習方面嚴格要求自己，憑著(zhù)對個(gè)人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識和技能，同時(shí)把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識轉化為動(dòng)手能力、應用能力和創(chuàng )造能力，力求理論和實(shí)踐的統一。在學(xué)習和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識和應用技能的同時(shí)，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。
身體、心理素質(zhì)方面，在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會(huì )發(fā)展要求。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己。別人有困難我會(huì )熱心幫助，面對壓力和挑戰我會(huì )勇敢的面對，不氣餒，不報怨。我個(gè)人認為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì )，也已經(jīng)搞得自己很疲勞自我鑒定。另外就是交際溝通能力還有待加強。
積極的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機會(huì )，而消極的人則在每個(gè)機會(huì )都看到某種憂(yōu)患。我很積極，夠樂(lè )觀(guān)，我堅信我的`未來(lái)不是夢(mèng)！天行健，君子以自強不息！綜合素質(zhì)自我評價(jià)15
有法律意識，公德意識，本人誠實(shí)守信，環(huán)境意識，自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛(ài)心、樂(lè )于幫助他人.遵紀守法、誠實(shí)守信、維護公德、關(guān)心集體.遵守公共秩序、愛(ài)護公物、維護公共設施和公共衛生的情況。樂(lè )于參加集體活動(dòng)，能夠為實(shí)現集體目標付出努力。品德優(yōu)良善于與他人合作共同完成任務(wù)。能評價(jià)和約束自己的行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人。
品德優(yōu)秀，有良好的行為習慣學(xué)習目的明確，有理想，善于發(fā)現提出問(wèn)題，努力嘗試多種方式解決問(wèn)題，學(xué)習態(tài)度端正，能主動(dòng)學(xué)習，有強烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學(xué)習與研究問(wèn)題的能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。
學(xué)習態(tài)度端正，認真完成作業(yè)，學(xué)習目的明確學(xué)習目標明確，有理想，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習方法恰當，會(huì )從失敗中找經(jīng)驗正確認識同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，了解同伴的客觀(guān)評價(jià)，能合理調控自己的情緒約束自己的行為。有科學(xué)的保健意識方法，能夠尊重同伴觀(guān)點(diǎn)，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關(guān)系。與同學(xué)老師關(guān)系融洽能正確認識自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰自我，對錯誤要虛心請教。
有團隊精神，善于與人交流儀表大方，舉止文明，去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審美能力，能表現美能感受到生活中的美有一定的審美能力聰明伶俐用在我身上一點(diǎn)也不夸張，清純活潑是我可愛(ài)的內在因素。我熱愛(ài)學(xué)習，尊敬師長(cháng)，勞動(dòng)積極，對一切新事物充滿(mǎn)了好奇，強烈的求知欲為我打開(kāi)了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信我會(huì )用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸有適合自己的科學(xué)的鍛煉方法，有科學(xué)的保健意識，身體狀況，衛生習慣良好，能夠承受一定的壓力。
每天堅持鍛煉，正確面對挫折坎坷。熱愛(ài)運動(dòng)，身體健康有科學(xué)的鍛煉方法和一定的運動(dòng)技能。熱愛(ài)運動(dòng)，身體健康，心態(tài)積極向上
綜合素質(zhì)評價(jià)4
經(jīng)過(guò)近20天的工作，高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作勝利結束，現將我校評價(jià)工作做一總結，為今后此項工作的開(kāi)展留下可資借鑒的資料。
一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視
1、成立組織機構，制定工作計劃。學(xué)校領(lǐng)導對高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作非常重視，早在本屆學(xué)生還在高一時(shí)，就分別成立了學(xué)校新課程實(shí)施委員會(huì )和學(xué)校高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作組，加強對高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的領(lǐng)導。
2、工作主動(dòng)行動(dòng)早。
本屆學(xué)生在高一學(xué)年結束時(shí)，學(xué)校就根據上級文件要求，擬定工作計劃，組織學(xué)生進(jìn)行了一次評定，這為今年高三的評定練了兵，積累了經(jīng)驗。（高二學(xué)年也準備了評價(jià)資料進(jìn)行評定，由于省里的軟件升級，最后評定沒(méi)有完成。）
去年底，我們得到高三學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作要在今年3月5號完成的消息，之后，即著(zhù)手作了一些準備工作。新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就召開(kāi)評價(jià)領(lǐng)導小組成員會(huì )議，討論高三學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案，印發(fā)評價(jià)方案。2月12號，市教育局基教科召開(kāi)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)會(huì )議后，學(xué)校根據市教育局文件要求，對學(xué)校先期制定的評價(jià)方案和細則作了修改，并再次召開(kāi)了評價(jià)領(lǐng)導小組成員和高三班主任會(huì )議，對高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作作了安排。布置高三班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)內容與評價(jià)標準》，學(xué)生書(shū)寫(xiě)評價(jià)三年的學(xué)習總結，填寫(xiě)《安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)報告手冊》。
二、落實(shí)方案，根據工作流程開(kāi)展工作
學(xué)校制定了《銅陵市第九中學(xué)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細則》和《銅陵市第九中學(xué)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作補充通知》，并將兩個(gè)工作文件發(fā)到了領(lǐng)導小組成員和班主任手上，要求評價(jià)工作按照通知中的日程安排進(jìn)行。
我校高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的工作流程是：組織培訓----實(shí)證材料的驗證----學(xué)生信息的輸入----評價(jià)----評價(jià)結果審核----評價(jià)結果上報。
1、組織培訓：學(xué)校在2月10號、16號召開(kāi)了兩次綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)導小組成員會(huì )議、三次高三各班主任會(huì )議，進(jìn)行工作布置及進(jìn)行培訓；各班主任分別召開(kāi)本班學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)會(huì )議，就本次評價(jià)的有關(guān)內容對學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行培訓和宣傳。評價(jià)監察小組公示學(xué)校具體實(shí)施程序和細則，使每位參加評價(jià)的學(xué)生、家長(cháng)、教師了解評價(jià)的意義、內容、評價(jià)的標準、評價(jià)的方式、評價(jià)的程序和要求。
2、實(shí)證材料的驗證：2月19號，各班級開(kāi)會(huì )進(jìn)行學(xué)生總結交流，展示學(xué)生根據評價(jià)標準收集的實(shí)證材料，在全班同學(xué)無(wú)異議的情況下，班級評價(jià)小組對實(shí)證性材料進(jìn)行了確認簽字。
3、學(xué)生信息的輸入：2月20號，各班學(xué)生將實(shí)證性材料錄入計算機。（在學(xué)生進(jìn)行實(shí)證性材料錄入前，計算機老師（魯大志）已經(jīng)將評價(jià)軟件安裝好，軟件運行和機房里一切都正常，學(xué)生的基本信息都準確無(wú)誤的輸入。）學(xué)生輸入實(shí)證材料后，班主任再次根據文件要求對實(shí)證材料進(jìn)行審核，學(xué)校評價(jià)領(lǐng)導小組成員監督審核工作，并進(jìn)行抽查，確認班主任的審核過(guò)程。
4、評價(jià)：2月24號，學(xué)生第二次上機進(jìn)行互評。由于計算機內存小，五十多人同時(shí)進(jìn)行評價(jià)時(shí)，系統反應非常慢，我們五個(gè)班學(xué)生，互評進(jìn)行了兩天半。學(xué)生互評結束后，教師對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。在這個(gè)過(guò)程中，我們花費了較多的時(shí)間，第一是機子慢，半天只評價(jià)一個(gè)班；第二是等在外校借讀的`學(xué)生回來(lái)評價(jià)，他們不來(lái)評價(jià)教師評價(jià)不了，等了一個(gè)上午；第三是我們分三年評價(jià)的，每評完一年再進(jìn)行系統切換，這些都耽擱了我們的時(shí)間。教師評價(jià)完成后，班主任給每位學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)，合成評價(jià)等級數據。各班評價(jià)結果出來(lái)后，學(xué)校評價(jià)小組成員對各班評價(jià)結果進(jìn)行審核，校長(cháng)最后審核，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
3月2號上午，學(xué)校接到上級通知，要求把高中分三年評價(jià)的改為高三一年進(jìn)行，把前兩年的實(shí)證性材料都納入到高三一年來(lái)。這把我們前面分三年評價(jià)的工作否定了，我們又通知班主任對部分學(xué)生的實(shí)證性材料進(jìn)行集中，修改評價(jià)結果，錄入、審核，忙了一天多，好在我們學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生并不多。
5、評價(jià)結果審核：3月4號，學(xué)校將高三五個(gè)班級公民道德素養方面評為優(yōu)秀或有其他基礎性發(fā)展目標評定等級為a的學(xué)生名單在全校張榜公示，接受學(xué)生的質(zhì)詢(xún)并給予答復。評價(jià)的結果請學(xué)生簽字并書(shū)面通知學(xué)生家長(cháng)，如有異議，及時(shí)向學(xué)校反映，學(xué)校給予解釋、處理。學(xué)校留存學(xué)生和家長(cháng)簽字的評價(jià)結果紙質(zhì)材料，以便日后備查。
6、評價(jià)結果上報：3月5號，填寫(xiě)兩份紙質(zhì)高三學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結果，班主任、教務(wù)主任、校長(cháng)在這兩份結果上簽名，一份蓋學(xué)校公章后上報市教育局，一份學(xué)校保存。魯大志老師負責通過(guò)網(wǎng)上向省教育廳報電子結果。
三、體會(huì )與思考
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的實(shí)施，是高中新課改推進(jìn)的配套措施，這項工作的開(kāi)展，必將極大地推動(dòng)高中新課改工作。在此之前，很多人都對高中新課改不以為然，也沒(méi)有感受到新課改與過(guò)去有多大的不同（除教材外）。綜合素質(zhì)評價(jià)工作使教師、學(xué)生對新課改有了感性的認識，也觸動(dòng)了一些學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)，他們了解到，如果光有文化課的優(yōu)勢，其他維度考核達不到優(yōu)秀或a等，想上理想中的大學(xué)，也是很困難的。同時(shí)，這個(gè)考核，也使學(xué)校的管理獲得了一個(gè)有力的抓手，它使學(xué)生重視學(xué)校班級、教師、各部門(mén)的考核，注重學(xué)生之間的團結，參加集體活動(dòng)，愛(ài)護公物，遵守課堂紀律，接受老師的教育。
要搞好綜合素質(zhì)評價(jià)工作，我感覺(jué)要做好這樣幾個(gè)方面的工作：
1、學(xué)校要完善一些制度，如：學(xué)生在校日常行為規范、各種獎勵和處罰制度、各種活動(dòng)開(kāi)展和評獎制度、班級考勤制度、學(xué)分認定制度及公示制度等。
2、各部門(mén)、班主任落實(shí)工作責任制，按時(shí)收集學(xué)生活動(dòng)的實(shí)證性材料，班主任要每個(gè)月利用一個(gè)班會(huì )課時(shí)間，組織班級學(xué)生進(jìn)行材料整理和自評，每學(xué)年組織學(xué)生進(jìn)行一次綜合素質(zhì)評價(jià)。各部門(mén)定期對獲獎或受罰的學(xué)生、獲得學(xué)分的學(xué)生進(jìn)行通報，發(fā)文通知。
3、班主任要記錄學(xué)生請假、遲到、曠課的情況，并定期在班級公布，并通知學(xué)生家長(cháng)。學(xué)科教師要記錄學(xué)生課堂學(xué)習表現、作業(yè)上交數量及質(zhì)量、考試成績(jì)情況，為學(xué)生學(xué)分評定和綜合素質(zhì)評價(jià)提供根據。
4、對省教育廳制定的評價(jià)細則進(jìn)行細化，進(jìn)一步明確b、c等的條件。
在評價(jià)中，還要注意幾個(gè)環(huán)節。第一是評價(jià)前，學(xué)生的各種實(shí)證性材料，都要在班級公示，讓全體學(xué)生都知道，這是防止有人作假的需要，也是學(xué)生互評的需要，學(xué)生還要在班級對自己的學(xué)習情況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結；第二，班主任在學(xué)生實(shí)證性材料上要把關(guān)，要到學(xué)校教務(wù)處、教科室、團委、政教處等部門(mén)去核對，這包括文字的和錄入計算機的；第三，政教處和教務(wù)處要在學(xué)生錄入基本材料后進(jìn)行核對，幫助班主任把好關(guān)；第四，微機室設備要確保不出問(wèn)題，要能夠容納60名學(xué)生同時(shí)進(jìn)行電腦操作；第五，評價(jià)結果的優(yōu)秀及a、d等要在學(xué)校公示，并將評價(jià)結果通知每一位學(xué)生和家長(cháng)，學(xué)生和家長(cháng)要在評價(jià)結果上簽字。
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