學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)(優(yōu)選)
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià) 篇1
為全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面推進(jìn)課改進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續發(fā)展和綜合素質(zhì)的不斷提高，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是基礎教育課程改革的一項重要內容，是全面反映學(xué)生的發(fā)展狀況和衡量學(xué)生是否達到綜合素質(zhì)標準的重要舉措。按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求，以學(xué)校評價(jià)為主體，因校制宜，充分發(fā)揮師生的積極性與創(chuàng )造性。以學(xué)生的實(shí)際表現為依據，關(guān)注學(xué)生的均衡發(fā)展和潛能發(fā)展。采取多樣化的評價(jià)方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，使評價(jià)過(guò)程成為促進(jìn)學(xué)生、教師及學(xué)校進(jìn)步與發(fā)展的過(guò)程。
二、綜合素質(zhì)評價(jià)的內容
主要內容有：從情感與態(tài)度、行為與習慣、交流與合作、身心與健康和審美與表現等方面培育學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )健體、學(xué)會(huì )審美等綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展和可持續發(fā)展。
三、學(xué)校成立領(lǐng)導班子
組長(cháng)：
副組長(cháng)：初中教導、小學(xué)教導
成員：各班
實(shí)施《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》，指導學(xué)校開(kāi)展評定工作，監察調控評定過(guò)程，接受和處理各界人士的咨詢(xún)與投訴，對評定過(guò)程中的違規行為進(jìn)行和處理；制定評定工作的實(shí)施細則與具體程序；認定評定小組成員；對校內各評定工作進(jìn)行指導；認定評定結果；監控評定過(guò)程。
(1)班級評定工作小組
組成人員：由班主任和任課教師組成，評定人員給學(xué)生授課時(shí)間原則上不少于一年，評定小組成員不得少于2人。職責：對所教班級學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評定。
2、健全相關(guān)
(1)公示制度。評定的內容、方法、程序及結果的運用等，應向學(xué)生及其家長(cháng)做出明確的解釋并公示。學(xué)生綜合素質(zhì)評定獲得“優(yōu)”等級的名單應在學(xué)生所在班級公布，被評為其它等級的學(xué)生可向班主任查詢(xún)。
(2)申訴制度。對評定結果有異議者，可向學(xué)校評定小組提出申訴和舉報，學(xué)校評定小組要力爭將問(wèn)題化解于校內。學(xué)校評定小組應詳細記錄各項舉報、申訴、查處過(guò)程及結果。
(3)誠信制度。為工作人員建立誠信記錄，如在評定過(guò)程中出現弄虛作假的行為，應予以記載，并在評價(jià)中給予適當扣分。
(4)監控制度。學(xué)校評定小組要全面了解有關(guān)評定工作的信息，及時(shí)糾正評定工作中出現的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。每年的終結性評定工作結束后學(xué)校評定小組應認真進(jìn)行質(zhì)量分析并撰寫(xiě)工作匯報。
四、評價(jià)方法。
1.學(xué)生自評。自評是促進(jìn)學(xué)生自我表現發(fā)展的有效方式之一，學(xué)生應是主動(dòng)的自我表現評價(jià)者。學(xué)生在自我表現評價(jià)中學(xué)會(huì )，了解自我表現發(fā)展的狀況，通過(guò)反觀(guān)自己的學(xué)習過(guò)程，比較自我前后學(xué)習情況的變化，了解自己本階段掌握的知識技能情況，改進(jìn)學(xué)習策略，從而明確自我發(fā)展的目標。學(xué)生根據本人平時(shí)表現，依據綜合素質(zhì)評價(jià)各個(gè)方面的`要求，寫(xiě)出一定的描述性，整理并提供相關(guān)證據，作為學(xué)生互評和教師評價(jià)的參考依據。
2.同學(xué)互評。讓學(xué)生在教師的引導下相互評議，以發(fā)展他們的合作精神與競爭意識。評完后統一交回給老師，再由老師檢查核定。
3.教師評價(jià)。在學(xué)生自評與互評基礎上，參照綜合素質(zhì)手冊對各項內容的細化，教師從學(xué)生的整體表現入手，將日常的片斷事實(shí)和記錄作為評價(jià)依據，通過(guò)觀(guān)察、訪(fǎng)談和調閱學(xué)生的成長(cháng)記錄袋等實(shí)證材料，參考學(xué)生自評與互評結果，依據評價(jià)標準對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)，并確定相應等級。
4、家長(cháng)評價(jià)。以班為單位定期召開(kāi)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的學(xué)習情況，相互了解學(xué)生的變化，以便參與對孩子做正確的評價(jià)。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià) 篇2
這個(gè)學(xué)期我覺(jué)得比上個(gè)學(xué)期認真多了，做作業(yè)速度快，上課發(fā)言積極。還有，我現在丟三落四的毛病比上學(xué)期好多了，現在只是丟一些小東西，而且不經(jīng)常丟。但是我還些小缺點(diǎn)，字寫(xiě)得很難看，但是我如果能再認真一點(diǎn)，我的字一會(huì )寫(xiě)得很好的�？墒歉玫谋�，我還是不足掛齒的。但是我會(huì )努力，爭取字寫(xiě)得超越那些人。
我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期表現得一般，優(yōu)點(diǎn)是：能與人好好溝通。缺點(diǎn)是：上課總愛(ài)跟同桌講話(huà)或玩游戲�？荚嚂r(shí)，我很認真，可每次都考不了滿(mǎn)分，只有一次考了100分。
我很會(huì )跟同桌鬧矛盾，不過(guò)要是被老師看見(jiàn)了，會(huì )批評他。下個(gè)學(xué)期，我要努力加油，爭取把這些缺點(diǎn)改正掉! 學(xué)生綜合素質(zhì)自我評價(jià)3
不經(jīng)意間，三年的高中生活馬上接近尾聲，思想彌留之際，感悟頗多，這三年，確實(shí)過(guò)的很緊張，因為身上承載的太多，但卻感到很充實(shí)，困為每天都在不停地奮斗，這樣的生命才有意義。
記憶的風(fēng)鈴會(huì )搖響曾經(jīng)的點(diǎn)滴，多少次，自己一人無(wú)助的哭泣，墻角處，被窩里，和那無(wú)人的巷陌……都久下了我風(fēng)干的淚痕。三年的歲月印證了我的成長(cháng)，有悲傷，也有歡樂(lè )，這些都將被記錄珍藏，成為房屋的經(jīng)歷。雖然有時(shí)會(huì )討厭在學(xué)校的時(shí)光，但是不可否認，是學(xué)校的教育給了我成長(cháng)的經(jīng)歷，是學(xué)校的老師給了我堅鋌的'力量和無(wú)畏的希望，雖我我在成績(jì)上不是很突出，可咱心中依舊留駐想飛的夢(mèng)想，在不停的追尋和奮斗，不停的和超越，咱的努力是不能容忍任何人和任何力量褻瀆的。
感謝高中的三年，感謝我的母校和老師我永遠不會(huì )忘記這充滿(mǎn)激情的日日夜夜，經(jīng)歷了3年戰爭般的洗禮，除了更明確的目標這外，還有更堅定的信念和力量，感謝高中生活給了我那么多，那么多，使我的品性更加篤定，人格更加完善。還是要由衷的感謝我的母校，也許這就是綠葉對根的情誼吧!
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià) 篇3
為全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面推進(jìn)課改進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續發(fā)展和綜合素質(zhì)的不斷提高。根據根河市教育局《關(guān)于湟中縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》，結合我校實(shí)際，特制定我校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案。
一、指導思想
實(shí)施中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是基礎教育課程改革的一項重要內容，是全面反映小學(xué)生的發(fā)展狀況和衡量學(xué)生是否達到畢業(yè)標準的重要舉措。按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求，以公民道德素養、學(xué)習態(tài)度與能力、運動(dòng)與健體、特長(cháng)與表現為基本內容。以學(xué)校評價(jià)為主體，因校制宜，充分發(fā)揮各學(xué)校的積極性與創(chuàng )造性。以學(xué)生的實(shí)際表現為依據，關(guān)注學(xué)生的均衡發(fā)展和潛能發(fā)展。采取多樣化的評價(jià)方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，使評價(jià)過(guò)程成為促進(jìn)學(xué)生、教師及學(xué)校進(jìn)步與發(fā)展的過(guò)程。
二、評價(jià)方法
評價(jià)方法包括日常性評價(jià)、階段性評價(jià)、終結性評價(jià)。評價(jià)時(shí)應把握“日常性評價(jià)是階段性評價(jià)的基礎、階段性評價(jià)是終結性評價(jià)的基礎”的操作原則。
1、日常性評價(jià)
各學(xué)科教師在日常教學(xué)過(guò)程中，注意觀(guān)察學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的表現，及時(shí)做出評價(jià)，并適時(shí)做好記錄和資料收集工作。
(1)、即時(shí)評價(jià)。教師要在教育教學(xué)的過(guò)程中采用多樣的、開(kāi)放式的評價(jià)方法（如口頭評價(jià)、成果評價(jià)、訪(fǎng)談交流、行為觀(guān)察、問(wèn)卷反饋、情景測驗等）及時(shí)評價(jià)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、不足以及發(fā)展潛能，滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要。
(2)、成長(cháng)記錄。成長(cháng)記錄應收集能夠反映學(xué)生發(fā)展提高的重要資料，包括學(xué)生的自我評價(jià)，來(lái)自同學(xué)、教師、家長(cháng)的評價(jià)信息，學(xué)生在文體活動(dòng)中的突出表現，學(xué)科檢測的階段成績(jì)，學(xué)生的.最佳作品等。學(xué)生是成長(cháng)記錄的主要記錄者和管理者，成長(cháng)記錄要始終體現誠信的原則，要有教師、同學(xué)、家長(cháng)開(kāi)放性的參與，使記錄的情況典型、客觀(guān)、真實(shí)，同時(shí)便于展示。
(3)、學(xué)業(yè)考試�？荚囀且环N有效的評價(jià)方式，要根據考試的目的、性質(zhì)、內容和對象，選擇相應的考試方法，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。 對學(xué)生各學(xué)科知識的測試結果，每一階段要記錄在案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的依據。
(4)、實(shí)績(jì)表現。通過(guò)演講比賽、小制作、小發(fā)明、小競賽及文體藝術(shù)等豐富多采的活動(dòng)，展示學(xué)生的特長(cháng)，張揚學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)習興趣，促進(jìn)全面發(fā)展。
2、階段性評價(jià)
(1)、學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作委員會(huì )，其成員應有廣泛的代表性。評定工作委員會(huì )負責制定本校評定工作的實(shí)施細則與具體程序，編印各種相關(guān)的評價(jià)子表，匯總、上報學(xué)生的評價(jià)結果；對校內各班級評定工作進(jìn)行指導，監督評定過(guò)程，接受質(zhì)詢(xún)、投訴與舉報，及時(shí)糾正評定中的錯誤。在實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)之前，學(xué)校要通過(guò)教師大會(huì )、班會(huì )、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等形式，廣泛宣傳和培訓，爭取各層面的知曉、理解與支持，為順利開(kāi)展工作創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。
(2)、綜合素質(zhì)評定以班級為單位開(kāi)展工作。每個(gè)班級成立一個(gè)評定小組，由班主任和科任教師組成。各位成員為學(xué)生授課的時(shí)間原則上不能少于一年，且要對該班學(xué)生比較熟悉和了解，具備較強的責任心和良好的誠信品質(zhì)。
(3)、綜合素質(zhì)評定小組要以學(xué)生的日常表現為依據，每學(xué)期結束時(shí)要對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性評價(jià)，通過(guò)參考各種資料，經(jīng)集體討論，給予學(xué)生客觀(guān)、公正的評價(jià)，教師要善于搜集和分析能夠反映學(xué)生學(xué)習過(guò)程和結果的有關(guān)數據和其它形式的行為表現，并利用這些數據和表現來(lái)描述學(xué)生的學(xué)習情況。階段性評價(jià)的結果填入《中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)綜合表現記錄表》。
三、評價(jià)結果
1、評價(jià)結果的呈現
(1)、等級表達。分為A、B、C、D即優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級。其中優(yōu)秀比例不超過(guò)40%。對學(xué)生綜合素質(zhì)等級的確定應十分認真、慎重，評定為“不合格”的學(xué)生應經(jīng)學(xué)校評定委員會(huì )審核，并報學(xué)校行政會(huì )研究決定。
(2)、質(zhì)性評語(yǔ)。以綜合素質(zhì)評定的內容為主要依據，對學(xué)生給予一個(gè)綜合性的評語(yǔ)，其中還可以包括等級評定中沒(méi)有包括的內容，尤其應突出學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)和潛能。評語(yǔ)應采用激勵性的語(yǔ)言，客觀(guān)描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能及不足。同時(shí)要制定明確簡(jiǎn)要的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計劃，幫助學(xué)生認識自我，樹(shù)立自信。對低段學(xué)生的評價(jià)應淺顯、生動(dòng)。
2、評價(jià)結果的運用
(1)、綜合素質(zhì)評定的內容、方法及程序等，應向學(xué)生及家長(cháng)明確告知。學(xué)生或家長(cháng)對評價(jià)結果如有異議，由校評定委員會(huì )進(jìn)行調查與處理。
(2)、學(xué)校綜合素質(zhì)評定委員會(huì )對評定結果的真實(shí)性和有效性進(jìn)行審查并負責，評定結果原則上不得更改，如果確實(shí)發(fā)現評定結果有誤，應記載更改緣由及更改人，同時(shí)保存原評定記錄以備審查。
四、實(shí)施保障
1、成立組織機構：
(1)、校評定工作委員會(huì )
組成人員：學(xué)校領(lǐng)導、教師代表、家長(cháng)代表
職責：制定評定工作的實(shí)施細則與具體程序；認定評定小組成員；對校內各班級評定工作進(jìn)行指導；認定評定結果；監控評定過(guò)程。
(2)、班級評定工作小組 組成人員：由班主任和科任教師組成，評定人員給學(xué)生授課時(shí)間原則上不少于一年。
職責：對所教班級學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評定。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià) 篇4
我是一名中學(xué)生。我可以按照《中學(xué)生日常行為準則》的要求做我平時(shí)的言行。我可以嚴格遵守學(xué)校的規章制度，業(yè)余時(shí)間外出，遵守公共秩序和交通法規，愛(ài)護公共設施。我會(huì )主動(dòng)給有需要的人讓座或者幫助他們。我在勞動(dòng)課上從不偷懶。
在家里，我經(jīng)常幫父母做家務(wù)，比如洗碗筷、擦地板、修理一些簡(jiǎn)單的電器、電腦病毒后做系統等。當父母忙于工作時(shí)，他們不在家時(shí)，他們可以做一些簡(jiǎn)單的`食物來(lái)幫助他們的表弟學(xué)習。我父親忙于工作，我在家努力工作。
在學(xué)校和同學(xué)相處可以真誠相待，信守承諾，通常無(wú)論學(xué)習多忙，只要同學(xué)請我幫忙，我都會(huì )答應他們。例如，我會(huì )認真準備他們組織的特別班會(huì )，我需要我的客串聯(lián)系人，或者我需要幫助找到的材料。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià) 篇5
實(shí)施小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，對學(xué)生基礎性發(fā)展目標的落實(shí)起著(zhù)重要的導向和質(zhì)量監控作用，有利于培養學(xué)生的綜合素養，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；有利于提高日常教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師進(jìn)一步明確關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展的新課程理念；有利于基礎教育課程改革的順利實(shí)施，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程、音樂(lè )、美術(shù)、體育與身心健康等非學(xué)業(yè)考試課程的發(fā)展；有利于建立科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和管理水平的提升。因此，我校在總結20xx年學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作中存在的問(wèn)題與思考的基礎上，在近年的實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作中，注重以下工作流程，進(jìn)而不斷完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案。
一、指導思想
根據國家新一輪的課改精神，從一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切的思想出發(fā)，使評價(jià)工作不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習成績(jì)，而且要發(fā)現、發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需要，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生養成教育，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )做人、做事、學(xué)習、交往、審美、健體、主動(dòng)發(fā)展、充分發(fā)展。
二、研究的目標和內容
建立促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的評價(jià)體系，使評價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我、建立自信、發(fā)揮評價(jià)功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。培養出志存高遠、人格健全、特長(cháng)明顯、基礎扎實(shí)、善于創(chuàng )新、樂(lè )于實(shí)踐的人才。
�、贅嫿ㄈ姘l(fā)展的綜合素質(zhì)評價(jià)目標，即：品德行為、學(xué)習品質(zhì)、個(gè)性素質(zhì)的母項目標。 a、品德行為方面包括三個(gè)子項目標：遵守常規、講究美德、心理健康。在品德行為方面，通過(guò)評價(jià)使學(xué)生獲得成功體驗，促進(jìn)學(xué)生的`自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的發(fā)展潛能，使學(xué)生遵照評價(jià)目標，不斷改進(jìn)行為，增強學(xué)生自信心和進(jìn)取意識，幫助學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，養成遵紀守法和文明禮貌的行為習慣。
b、學(xué)習品質(zhì)方面包括四個(gè)子項目標：積極思考、問(wèn)疑解難、參與合作、探索創(chuàng )新。在學(xué)習品質(zhì)方面，通過(guò)抓課堂評價(jià)，以學(xué)生發(fā)展為中心，教師充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，了解學(xué)生學(xué)習中的需要，發(fā)現發(fā)展學(xué)生的學(xué)習潛能，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，具備良好的學(xué)習品質(zhì)，建立積極向上的學(xué)習情感，保持可持續發(fā)展的勢頭。
c、個(gè)性素質(zhì)方面包括三項子項目標：廣泛興趣、豐富積累、善于實(shí)踐。在個(gè)性發(fā)展方面，通過(guò)評價(jià)轉變傳統的“一張卷紙定乾坤”的評價(jià)觀(guān)。挖掘學(xué)生多方面的潛能，學(xué)校要提倡“天天都是創(chuàng )造之時(shí)、人人都是創(chuàng )造之材”，讓學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)充分展露，人、人都有廣泛興趣，人、人都能豐富積累，達到校有特色、師有特點(diǎn)、生有特長(cháng)的目標。
�、跇嫿▽W(xué)生綜合素質(zhì)多元評價(jià)體系。
要使評價(jià)成為學(xué)生、教師、家長(cháng)等共同參與的交互活動(dòng)，是新課程所倡導的。因此在評價(jià)活動(dòng)中遵循價(jià)值導向原則、民主互動(dòng)原則、激勵發(fā)展原則和評價(jià)反饋原則，鼓勵學(xué)生本人、同學(xué)之間進(jìn)行評價(jià)，將評價(jià)變?yōu)閹熒�、家長(cháng)、乃至社會(huì )共同參與的活動(dòng)，形成評價(jià)活動(dòng)的多元化。
a、探索教師評價(jià)，教師評價(jià)全程使用激勵用語(yǔ)。做到肯定性評價(jià)激勵化、指正性評價(jià)勉勵化，否定性評價(jià)人性話(huà)，課堂上使用激勵卡、成就星和能力檢測得“優(yōu)”的評價(jià)方式。這樣通過(guò)教師的熱情的鼓勵和懇誠的期待，總能給學(xué)生一種關(guān)懷，能讓學(xué)生時(shí)時(shí)產(chǎn)生自我，產(chǎn)生“我能行”、我也能做好的愿望。
b、探索學(xué)生的評價(jià)，學(xué)生自評、互評，要真誠、坦白、童言無(wú)忌、互相勉勵，讓學(xué)生在自評、互評中不斷認識自我、反思自我、奮發(fā)向上、勤勉自尊。
c、探索家長(cháng)評、社會(huì )評，引導家庭、社會(huì )擔起對孩子教育的責任，推行“新三好學(xué)生”、“合格學(xué)生”回歸家庭、社會(huì )認定的舉措，建立起學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)調一致的評價(jià)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )。
三、課題研究的思路與方法
根據研究活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行階段性的小結、反思，采用多方面的信息總結經(jīng)驗、分析問(wèn)題，豐富、補充和改進(jìn)評價(jià)研究方案，再繼續下一個(gè)階段（又一個(gè)循環(huán)圈）評價(jià)工作的實(shí)施，直至總結出經(jīng)驗，完成結題工作。具體要采取以下方法：
�、賹處煟和ㄟ^(guò)聽(tīng)課、調查問(wèn)卷、寫(xiě)研究日志、個(gè)案分析等。
�、趯W(xué)生：測試、作品評選、競賽、設計活動(dòng)評價(jià)表考察等。
�、劢ⅰ霸鲁砷L(cháng)星評價(jià)表”、“月總結回顧反饋表”、“月我和爸爸、媽媽一起評表”、“期中終結回顧表”、“期末總結回顧表”，并定期抓好評價(jià)，開(kāi)好評價(jià)班會(huì )。
�、芡菩小冻砷L(cháng)材料袋》，材料袋里濃縮學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的全部精華，每學(xué)期把學(xué)生成長(cháng)足跡、成果裝
成完美的成長(cháng)集，以此幫助學(xué)生建立自信，不斷完善發(fā)展自我。
�、菪纬蓪W(xué)校、家庭、社會(huì )齊抓“評價(jià)”的大氛圍，營(yíng)造關(guān)心學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的大環(huán)境。
四、實(shí)施的過(guò)程及主要措施
1、詳實(shí)制定課題研究計劃。在前期《評價(jià)方式探討問(wèn)題研究》結題的基礎上，排出與本課題研究的無(wú)關(guān)變量，并對本課題研究重點(diǎn)再明確、再細化，突出在原有《評價(jià)方式探討問(wèn)題研究》的成果的基礎上有所創(chuàng )新。將遵循評價(jià)工作的全面性、發(fā)展性、過(guò)程性、主體性、多元性和實(shí)用性的原則。在不斷追求評價(jià)方法科學(xué)性、有效性力求創(chuàng )新，重心放在對學(xué)生成長(cháng)過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)緊密銜接與融合，做到過(guò)程性評價(jià)記錄制，終結性評價(jià)制度化。（每月終結性評價(jià)要上一次能力考察課、開(kāi)一次綜合素質(zhì)評價(jià)班會(huì )；每學(xué)期終結性評價(jià)要把《成長(cháng)材料袋》內容裝成學(xué)生的“成長(cháng)集”）
2、繼續落實(shí)教師個(gè)人研究計劃，切實(shí)保證一線(xiàn)研究教師有針對性研究。我們繼續根據各校實(shí)際，把“學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”的各要素變成子課題（評價(jià)主體多元、評價(jià)內容全面、評價(jià)方法科學(xué)、評價(jià)方式簡(jiǎn)約、靈活多樣……），落實(shí)在每個(gè)教師的頭上，并形成個(gè)人的研究計劃。
3、教師在實(shí)施自己的計劃中不斷學(xué)習、反復實(shí)踐、經(jīng)常反思、認真總結，指導教師要抓好以下五個(gè)過(guò)程。
�、賹Α掇r村小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)》實(shí)施方案要認真學(xué)習、貫徹實(shí)施，切實(shí)在評價(jià)過(guò)程中達成實(shí)效性評價(jià)的研究效果。
�、趫猿蛛S記《研究日志》，重視搜集整理實(shí)驗資料，建立較完整的實(shí)驗檔案。
�、蹍⒄铡缎W(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》抓好 “月總結回顧表”、“期中總結回顧表”、“期末總結回顧表”、“我和爸爸媽媽一起評表”的有效實(shí)施，組織開(kāi)好評價(jià)班會(huì )，上好能力考察課。
�、茏珜�(xiě)評價(jià)案例、反思，重視研究過(guò)程。
�、莅鸯`活多樣的評價(jià)方式融入課堂，教師課堂全程使用激勵用語(yǔ)，做到肯定性評價(jià)激勵化、指正性評價(jià)勉勵化、否定性評價(jià)人性化。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià) 篇6
1、你是個(gè)可愛(ài)單純的大孩子，在學(xué)習上、生活上都很毛躁，不清楚自己的現狀，也不知道肩上的責任重大。所以你學(xué)習上沒(méi)有要求，沒(méi)有動(dòng)力，對自己的失誤視而不見(jiàn)。希望你能趕快成熟起來(lái)，問(wèn)問(wèn)自己：未來(lái)在哪里？為了收獲一個(gè)無(wú)悔的青春年華而努力學(xué)習，是拼搏的時(shí)候了！
2、你是一個(gè)樸實(shí)的孩子。你腳踏實(shí)地、勤奮好學(xué)，本學(xué)期成績(jì)有所進(jìn)步，但是你也要知道學(xué)習不是死記硬背，還要講究方法、技巧。學(xué)習上有不懂的問(wèn)題，不要羞于開(kāi)口，要多問(wèn)，多思考，多練習。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì )到達成功的彼岸！
3、她是一個(gè)善良，文靜，有愛(ài)心的女孩。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護和教育弟弟妹妹。她的成績(jì)雖然不太理想，但她對于學(xué)習是自覺(jué)的，努力的，用心的。她熱愛(ài)自己的民族，常常因為一些國家時(shí)政新聞而感慨萬(wàn)分。她用自己的言行教育身邊的人保護環(huán)境，愛(ài)護公物。
4、女兒從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔任班干部多年，學(xué)習成績(jì)名列前茅。她比較聽(tīng)話(huà)，讓我省了不少心�？偟膩�(lái)說(shuō)，女兒比較獨立自主。女兒愛(ài)讀書(shū)，而且有主見(jiàn)，不盲從，我不追求她的成績(jì)，因為她懂得取舍。女兒最大的缺點(diǎn)就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。
5、你是一個(gè)充滿(mǎn)活力的男孩，燦爛的笑容總是灑滿(mǎn)你的臉龐。課堂上，你反應快，理解力強，但課下，卻因為缺少認真和刻苦的勁頭而沒(méi)有取得好成績(jì)。因此，如果你能將熱情投入學(xué)習，相信你會(huì )取得同樣燦爛的成績(jì)。生活上，希望你能改掉懶散的習氣，作同學(xué)們的好榜樣，媽媽相信你行的！
6、該生的自我評價(jià)較好，但書(shū)寫(xiě)太不認真。望今后能好好寫(xiě)字，希望你能按照你所寫(xiě)的那樣做一位合格的中小學(xué)生，加油！今后一定要加油！我們都相信你，你一定會(huì )做和更好。
7、你是個(gè)性格極其內向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著(zhù)嘴不說(shuō)話(huà)。為什么總是那么膽��？缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會(huì )。老師希望你以后大膽些，主動(dòng)些，你會(huì )進(jìn)步的，能做到嗎？
8、你是一個(gè)內秀的女孩，因此，擁有豐富的內心世界。當你與他人有沖突時(shí)，你常常退讓。雖然禮讓是美德，但現代的少年應該學(xué)會(huì )主動(dòng)與他人交流，到時(shí)你會(huì )發(fā)現，其實(shí)你的周?chē)錆M(mǎn)朋友。學(xué)習上，希望你能刻苦一點(diǎn)，勤奮一點(diǎn)，取得出色的成績(jì)，做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，可以嗎？
9、你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子，可是不知道為什么，每次你都會(huì )玩得忘了時(shí)間，上下課、放學(xué)后都一樣。每當老師看到你那雙充滿(mǎn)了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽(tīng)講，回家認真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現出一個(gè)完美的你！加油吧！
10、她從小就文靜乖巧，成績(jì)一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛(ài)好，喜歡書(shū)畫(huà)，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進(jìn)步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問(wèn)題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強，較為軟弱，在面對挫折的時(shí)候不能夠勇敢地去戰勝。如今考試在即，希望孩子能憑著(zhù)堅定的信念，勇往直前。
11、你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩，認真學(xué)習，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來(lái)，老師一定能看到一個(gè)更出色的你。
12、首先感謝老師對孩子的培育，學(xué)期中孩子在很多方面都有很大的進(jìn)步，老師對孩子的評價(jià)很真實(shí)，正確反映了孩子的不足之處，有待于我們家長(cháng)更應該關(guān)心孩子的成長(cháng)，讓我們共同進(jìn)步吧。
13、經(jīng)過(guò)由一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我們欣喜地發(fā)現，小孩進(jìn)步了。學(xué)習態(tài)度、學(xué)習的就自覺(jué)性、學(xué)習成績(jì)各方面都有提高或進(jìn)步。同時(shí)，我們也發(fā)現，小孩的社會(huì )交往能力比較弱，還不太懂得如何與人相處與交往。在新的一年中，希望他各方面都不斷進(jìn)步。
14、主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習應在六年級重點(diǎn)改善。此外，閱讀和練筆亦應加強，清楚自己的不足，針對提高、改善。
15、多參與學(xué)校各項活動(dòng)，從生活中學(xué)會(huì )融入社會(huì )，鍛煉自己膽量，增長(cháng)見(jiàn)識。
16、隨著(zhù)年齡一天天長(cháng)大，你已經(jīng)長(cháng)成大女孩了，言談舉止間顯示出自信大方，這讓爸媽非常開(kāi)心。為了孩子你能擁有更加美好明亮的未來(lái)，我們和孫老師一樣希望你給自己設定高而遠的目標，并從點(diǎn)滴小事做起，繼續前進(jìn)吧！
17、只是在于積累，成功來(lái)自努力。你要認清自己的優(yōu)勢，同時(shí)要正視自己的不足。新學(xué)年，希望你能改正自己浮躁和粗心的老毛病，多讀書(shū)，同時(shí)加強體育鍛煉。
18、深遠是一個(gè)思想比較正確的孩子，很多事情都能明辨是非，在家里能認真地接受家長(cháng)的教育，但卻做不到“堅持”，在學(xué)習上也是如此，雖有責任心但缺乏持續的勤奮，懶惰是最大的缺點(diǎn)，也是學(xué)習最大的阻力，希望改掉這個(gè)缺點(diǎn)，在新學(xué)年勤奮學(xué)習，有所進(jìn)步！
19、你確實(shí)長(cháng)大了，四年級第一學(xué)期是家長(cháng)第一次防守讓你學(xué)著(zhù)“扶墻走路”，第二學(xué)期你走得很穩了，家長(cháng)對你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記�。簩W(xué)無(wú)止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時(shí)間，你才會(huì )有用不完的時(shí)空。老師已把堅固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長(cháng)希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩更遠。
20、從小就淘氣的你，隨著(zhù)時(shí)間的遷移尤其是上了初中以來(lái)，學(xué)會(huì )了孝敬長(cháng)輩長(cháng)輩，關(guān)心和幫助他人；喜歡運動(dòng)的你無(wú)論在學(xué)校還是家里，都會(huì )有你健康俊朗的身影；天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽(yù)為"數學(xué)王子"。父母殷切希望你能繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓！
21、老師驚喜地發(fā)現，以前的"小花貓"不見(jiàn)了，現在的你也開(kāi)始講衛生了。你瞧，即使很多同學(xué)對你有意見(jiàn)，但老師還是能在你身上發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明你也是個(gè)可愛(ài)的孩子。老師給你一個(gè)方法來(lái)改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎？那就是：認真。認真完成作業(yè)、認真聽(tīng)講、認真思考，按照老師的方法去做吧！你一定會(huì )成功，老師相信、支持你。
22、他是一個(gè)聰慧懂事的好孩子，熱情開(kāi)朗、積極上進(jìn)、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)；有責任心和上進(jìn)心；很有悟性。全面發(fā)展，在學(xué)習上勤奮上進(jìn)，學(xué)習能力很強，每學(xué)期總評都獲得三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部稱(chēng)號，在鋼琴、繪畫(huà)、書(shū)法、朗誦、舞蹈唱歌和節目主持等方面都有很好的表現，曾多次參加市、區級的朗誦、書(shū)法、征文、科技比賽獲獎。她有很強的組織領(lǐng)導能力和創(chuàng )新能力�？傊�，全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)。
23、希望下一次能考出更優(yōu)異的成績(jì)，做為家長(cháng)，我們會(huì )加強督促，配合老師工作，及時(shí)和老師關(guān)注孩子的`動(dòng)向！
24、能自覺(jué)獨立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時(shí)間太長(cháng)，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)，不斷進(jìn)步。
25、該同學(xué)是個(gè)善良、聰明的孩子，尊敬長(cháng)輩，愛(ài)護幼小，非常富有同情心。學(xué)習比較粗心，不是很勤奮，書(shū)寫(xiě)潦草，但作業(yè)能按時(shí)完成，在家里能幫父母干一些力所能及的事。
26、知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大��！你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓老師深切地體會(huì )到你在越變越好！繼續加油，你將會(huì )時(shí)最出色的！
27、老師指明的不足之處，我們會(huì )在平時(shí)的生活方面多加關(guān)注并慢慢的引導他，爭取在下學(xué)期能有很大的改變。當然我們會(huì )在以后和老師交流方面更加的溝通，孩子也會(huì )努力。謝謝老師在這一學(xué)期對孩子的精心培養與照顧，順祝各位老師，新年快樂(lè )，心想事成。
28、一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了，看著(zhù)孩子成長(cháng)的足跡，有歡笑，有淚水；有成功，有失��；有進(jìn)步，有不足；有收獲，有憾缺……
29、經(jīng)過(guò)學(xué)校系統的管理和學(xué)習培養了孩子誠實(shí)守信、感恩、責任心強等良好品德。具有強烈的競爭意識、關(guān)愛(ài)別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學(xué)、熱愛(ài)集體榮譽(yù)。自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。除了對學(xué)校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書(shū)籍，形成了自我學(xué)習、自我自立、自我超越的境界。同時(shí)興趣廣泛，具有各種不同的愛(ài)好，熱愛(ài)體育運動(dòng)，特別是熱愛(ài)籃球運動(dòng)。得到了德、智、體全面的發(fā)展。
30、她是一個(gè)心智健康、沉穩大氣的陽(yáng)光女孩。性格善良溫和、與人為善，充滿(mǎn)積極向上的生活態(tài)度；在家中與父母為友，聽(tīng)取家長(cháng)教誨；在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級工作。學(xué)習踏實(shí)、努力，不急不躁，學(xué)習成績(jì)穩定。積極、踴躍參加學(xué)校社會(huì )活動(dòng)，競選學(xué)生會(huì )干部，增強了與人溝通和協(xié)調能力，同時(shí)還喜愛(ài)書(shū)法、長(cháng)笛、足球、排球等運動(dòng)，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因為她是一個(gè)放飛心靈快樂(lè )明朗的好孩子。
31、孩子，你在媽媽的眼中是一個(gè)聰明的孩子，那么媽媽希望你在學(xué)習中也同樣發(fā)揮你的聰明成為一個(gè)讓媽媽和老師都驕傲的學(xué)生。
32、性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句："該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州。"大有巾幗不讓須眉的氣勢。思維活躍，創(chuàng )造力強，對于任何的挑戰都能主動(dòng)出擊，把握住每一次機會(huì )，但每一次未必都能成功，人生難免有挫折，失敗。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不斷調整前進(jìn)的步伐，學(xué)會(huì )善待自己，善待別人，嚴于律己，寬以待人。送你一句話(huà)，與你共勉："路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià) 篇7
一、學(xué)校評價(jià)領(lǐng)導小組成員要帶頭參加并組織培訓，校長(cháng)要牽頭抓，主管副校長(cháng)要具體抓，其他副校長(cháng)要協(xié)助抓，要為全體教師做出榜樣，要通過(guò)學(xué)習國家和省廳的相關(guān)文件、評價(jià)方案，吃透精神、領(lǐng)會(huì )實(shí)質(zhì)，增強責任感和使命感，要積極探索評價(jià)工作的新思路、新方法、新途徑。
二、學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)辦公室成員要在學(xué)校評價(jià)領(lǐng)導小組的指導下，不斷強化自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，要認真學(xué)習《綜合素質(zhì)評價(jià)方案》，要反復研究、深入探索，把握操作流程和操作方法。要認真學(xué)習日照港中學(xué)制定的綜合素質(zhì)評價(jià)的各項制度、實(shí)施細則，要明確分工、落實(shí)責任，既有分工，又要相互協(xié)作，真正把培訓工作落到實(shí)處，不流于形式，要注重實(shí)際效果。學(xué)校對積極承擔培訓任務(wù)、培訓效果好的同志要給予表?yè)P、獎勵，對工作態(tài)度不積極，培訓不到位，應付了事的同志要批評教育，乃至經(jīng)濟處罰。
三、任課教師要以對評價(jià)工作的高度責任心按時(shí)參加培訓。學(xué)習時(shí)要認真聽(tīng)講，討論時(shí)要積極發(fā)言，每次培訓都要按要求寫(xiě)出心得體會(huì )，切實(shí)明晰掌握評價(jià)工作操作規程。對于無(wú)故不參加者，培訓不認真者，除批評教育外，按學(xué)校教師考核條例予以處罰。
四、班主任教師要按照學(xué)校要求，認真做好學(xué)生和家長(cháng)的.培訓工作，班級培訓工作要與班級量化考核掛鉤，對培訓效果好的班級要給予表?yè)P、獎勵，對工作態(tài)度不積極，培訓不到位，敷衍了事的班級要批評教育，并予以批評。
五、全體學(xué)生要準時(shí)、認真參加培訓，對于個(gè)別遲到、早退或無(wú)故不參加培訓的學(xué)生，要批評教育，嚴重者按學(xué)校獎懲條例規定給予紀律處分。
六、家長(cháng)、社區及實(shí)踐基地的有關(guān)人員要積極配合學(xué)校的工作按時(shí)參加培訓，積極提供建設性意見(jiàn)。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià) 篇8
我是聰明活潑，頑皮好動(dòng)的女孩子，但是課堂上只要認真聽(tīng)課，我總能很快掌握知識，而且我作業(yè)整潔書(shū)寫(xiě)認真。但我有時(shí)不太珍惜時(shí)間，課堂聽(tīng)課效率不高，作業(yè)答對率有時(shí)偏低。在以后的.學(xué)習中，我將會(huì )充分發(fā)揮我的聰明才智，用我的刻苦和主動(dòng)換取優(yōu)異的成績(jì)。人的一生總要學(xué)會(huì )拼搏學(xué)會(huì )用自己的雙手創(chuàng )造美好的未來(lái)！
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià) 篇9
綜合素質(zhì)評價(jià)是貫徹國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生思想政治工作的意見(jiàn)》的精神，根據《小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)考核制度》要求，進(jìn)一步推動(dòng)我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)�？茖W(xué)管理水平，發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)的積極性和創(chuàng )造性，我校充分發(fā)揮全體教師的智慧，創(chuàng )造性地開(kāi)展了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作�，F將有關(guān)情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視、機制健全
在綜合素質(zhì)評價(jià)過(guò)程中，學(xué)校組建了以校長(cháng)為組長(cháng)、副校長(cháng)、教務(wù)處負責同志和全體班主任為成員的“小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組”，并在充分征求教師、家長(cháng)和學(xué)生意見(jiàn)的基礎上，結合我校的實(shí)際情況，制定了《小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)考核制度》和分學(xué)段的《綜合素質(zhì)評價(jià)方案》，開(kāi)展了切實(shí)有效的實(shí)踐。
二、組織學(xué)習、轉變觀(guān)念
學(xué)校認真組織教師和學(xué)生學(xué)習上級主管部門(mén)關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的文件，學(xué)習我校制定的各項評價(jià)制度和方案。通過(guò)學(xué)習，學(xué)生們明白了評價(jià)的目的是為了促進(jìn)他們從小培養良好的行為習慣，為終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎；老師們轉變了靠一張試卷評價(jià)學(xué)生的觀(guān)念，明確了“全面評價(jià)”和“重過(guò)程評價(jià)，輕結果評價(jià)”的思想，更樹(shù)立了“通過(guò)評價(jià)促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展，加強師生情感互動(dòng)”的新理念；同時(shí)，學(xué)校通過(guò)“校信通”、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、組織老師家訪(fǎng)等形式對廣大家長(cháng)進(jìn)行宣傳教育，使他們認識到對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)是時(shí)代的要求，是學(xué)生終身發(fā)展的需要，以爭取他們對這項工作的支持。
三、建立《學(xué)生成長(cháng)檔案》，全面實(shí)施評價(jià)工作
我校還設計了《學(xué)生成長(cháng)檔案》�！白屆恳晃粚W(xué)生都留下成長(cháng)進(jìn)步的足跡，使每一位學(xué)生都獲得自信”是設計《學(xué)生成長(cháng)檔案》的宗旨。具體來(lái)說(shuō)要做到：簡(jiǎn)約、生動(dòng)、全程、體現學(xué)校特色。具體包含以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┆毦藿承牡脑O計，走進(jìn)學(xué)生的心靈。
學(xué)年結束，每個(gè)學(xué)生都能領(lǐng)到一本特別的小冊子，這就是《學(xué)生成長(cháng)檔案》，這里濃縮著(zhù)學(xué)生真實(shí)的自我。這里看不見(jiàn)各科的分數、名次，只有孩子努力后的各項成果以及老師熱情而中肯的建議，從中可以讓家長(cháng)全面了解自己的孩子到底是一個(gè)什么樣的“人”，改變他們過(guò)去對孩子的片面看法，提高培養孩子全面素質(zhì)的積極性，同時(shí)更讓學(xué)生（尤其是那些學(xué)困生）正確認識自我，樹(shù)立自信，懂得成長(cháng)的每一步都包含家長(cháng)和老師的心血，培養他們懂得感恩的美好情感。
我校根據全面發(fā)展的要求，又根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設計了“體質(zhì)發(fā)展、學(xué)業(yè)成績(jì)、個(gè)性發(fā)展、班主任寄語(yǔ)”這樣幾個(gè)欄目，讓學(xué)生在評價(jià)中體驗成長(cháng)的樂(lè )趣。
�。ǘ┛茖W(xué)的評價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
評價(jià)手冊特別注重過(guò)程評價(jià)，因為，過(guò)程的形成性評價(jià)是面向“未來(lái)”、重在發(fā)展的評價(jià)，有利于幫助學(xué)生認識自我、，建立自信，并激發(fā)其內驅力，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上獲得進(jìn)展，實(shí)現個(gè)體價(jià)值。我們利用評價(jià)表對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，目的是讓學(xué)生、教師和家長(cháng)能夠直觀(guān)的看到學(xué)生一學(xué)期的表現。
通過(guò)科學(xué)評價(jià)，讓不同層次的學(xué)生有不同的需求和起點(diǎn)，能促進(jìn)其在原有水平上的提高和發(fā)展。
四、綜合素質(zhì)評價(jià)的實(shí)驗效果
新評價(jià)方法的實(shí)施在學(xué)生、教師和家長(cháng)中產(chǎn)生了強烈反響，取得了預期的效果，主要體現在以下三個(gè)方面：
1、全面評價(jià)學(xué)生、促進(jìn)素質(zhì)發(fā)展。
新方法比較全面科學(xué)地記錄、評價(jià)和衡量學(xué)生的各項素質(zhì)，客觀(guān)、生動(dòng)地展現學(xué)生的成長(cháng)歷程，學(xué)生根據來(lái)自多方面的評價(jià)，奮斗的目標更加明確。他們不斷自我反思，自我設計、自我調試，最終不斷地自我發(fā)展。學(xué)生各方面的素質(zhì)有了明顯的提高，特別是那些書(shū)面測試看不到的素質(zhì)，明顯得到提高。
2、受到學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。
可想而知，當努力地學(xué)習了一個(gè)學(xué)期以后的孩子們在收到這么一份神奇的禮物時(shí)，是多么地高興和自豪。因為在這兒，他們看到了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的自我，一個(gè)積極上進(jìn)的自我，一個(gè)有特長(cháng)的自我，一個(gè)心靈手巧的自我。在這兒，他們看到了自己的進(jìn)步，體驗到了成功的快樂(lè )，找到了自身的價(jià)值，從而激發(fā)起他們向更高水平邁進(jìn)的信心。而當那些為孩子不辭辛勞而又寄予厚望的家長(cháng)在收到經(jīng)過(guò)精心設計的“綜合評價(jià)手冊”時(shí)是多么的欣喜和感動(dòng)。因為在這兒，呈現在他們面前的是一個(gè)活生生的、立體的.孩子，是一個(gè)令他們感到驚奇的孩子。他們對孩子的了解不再停留在一組組枯燥的數字上。他們不僅看到了孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，還更加全面地了解了自己的孩子。于是，他們必定會(huì )急于按老師的建議給孩子以最大的幫助和引導。他們也會(huì )開(kāi)始檢查反思自己的教育方法。
3、轉變教師觀(guān)念，促進(jìn)教師評價(jià)，提高教師素質(zhì)。
學(xué)生評價(jià)手冊的改革既轉變了教師觀(guān)念，讓教師注意挖掘學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)、特點(diǎn)，從正面的、健康的、積極的角度看學(xué)生，促進(jìn)了教師對學(xué)生的深層次了解和研究，提高了自己的評價(jià)水平；同時(shí)也促使教師對評價(jià)指標體系的革新。
一分耕耘、一分收獲。相信在全校師生的共同努力下，《小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)考核制度》的實(shí)施一定會(huì )給每個(gè)學(xué)生記憶的天空帶來(lái)無(wú)限的遐想和無(wú)窮的樂(lè )趣！
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià) 篇10
今年是我進(jìn)入大學(xué)的第一年。一年來(lái)，在各級領(lǐng)導和老師、同學(xué)們的關(guān)心幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步�，F總結如下：
思想政治學(xué)習方面：
積極參與學(xué)院及班級組織的思想政治學(xué)習教育活動(dòng)，不斷提高自身的'政治素養。并遞交了入黨申請書(shū)，積極向黨組織靠攏。生活中團結同學(xué)，擔當班長(cháng)職務(wù)，以身作則，積極參與學(xué)�；虬嗉壗M織的社會(huì )公益和社區服務(wù)活動(dòng)，積極維護班級榮譽(yù)，能夠為實(shí)現集體目標付出最大努力。
學(xué)習方面：
學(xué)習刻苦，態(tài)度專(zhuān)心。但在今后的學(xué)習當中仍有很多地方需要改進(jìn)。我通過(guò)這一年的大學(xué)學(xué)習，對于專(zhuān)業(yè)方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時(shí)間在學(xué)習上。在大學(xué)的后幾年中，我對學(xué)習任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì )加倍努力學(xué)習，爭取使自己的成果有所突破。
勞動(dòng)方面：
能夠積極參與各項勞動(dòng)。并在假期幫助父母做家務(wù)和一些力所能及的事，通過(guò)大量勞動(dòng)不僅強健了自己的體魄，還使自己深刻的體會(huì )到作為一名勞動(dòng)者的光榮與歡樂(lè )�？傊�，過(guò)去的一年，是不斷學(xué)習、不斷充實(shí)的一年，是積極探索、逐步成熟的一年。在繁忙的學(xué)習生活中體會(huì )到大學(xué)生活的充實(shí)與歡樂(lè )。新的學(xué)年里，我一定要專(zhuān)心的學(xué)習，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習中取得更大的成果。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià) 篇11
高中是我人生中一個(gè)輝煌的階段，我在高中受益匪淺。我學(xué)會(huì )了如何與老師同學(xué)更好的相處，學(xué)會(huì )了如何與他們合作一起攀登知識的山峰。我認為我的高中生活是充實(shí)而精彩的，我現在有信心喊出：我是一個(gè)合格的高中生!
在老師的幫助下，我從一個(gè)懵懂的少年成長(cháng)為一個(gè)合格的中國公民，成為了一個(gè)有理想，有道德的中國青年。高中美好而又緊張的生活讓我更加向往大學(xué)，向往更多的知識。我堅信，在共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導下，我的人生會(huì )從此變得更加多彩!
在學(xué)校素質(zhì)教育的體制下，我不僅在文化課的學(xué)習上取得了理想的成績(jì)，而且也發(fā)展了自己的個(gè)性。在學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )、演講比賽等大型集體活動(dòng)中，我樂(lè )于參與，不怕困難，收獲了可喜的成績(jì)，為班級爭得了榮譽(yù)，我也為此而高興。我想這些參加大型活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗將伴隨我一生，也將為我以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
高中三年，我變得更加熱愛(ài)生活，敢于同生活中的困難和挫折做斗爭。不管遇到什么樣的困難，我總是在老師和同學(xué)的幫助和鼓勵下堅強而勇敢的面對它!我也學(xué)會(huì )了及時(shí)總結經(jīng)驗，反省自身。這個(gè)良好的習慣也讓我避免了很多錯誤的二次出現，給我帶來(lái)了莫大的好處。當我犯錯時(shí)，老師和校領(lǐng)導總是耐心教導我，引導我改正自身的不足，在他們的諄諄教導下，我變成了一個(gè)優(yōu)點(diǎn)突出，犯錯極少的規范高中生。我為能擁有這樣的老師而高興。
在我人生的歷程中，高中的三年時(shí)光有著(zhù)抹不去的印記，有美好，有難忘，也有失落，兼并著(zhù)困惑，但卻都是純粹的'自我，在這里學(xué)到的知識，對生活的認知，還有那些最可愛(ài)、最最難忘的同學(xué)和朋友，將會(huì )在我的心中駐扎，永久永久……
在思想品德上
我有著(zhù)良好道德修養，在學(xué)校遵紀守法、愛(ài)護公共設施、樂(lè )于關(guān)心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。踴躍參加各項社會(huì )公益活動(dòng)，主動(dòng)投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛(ài)心，做一個(gè)文明市民。
學(xué)習方面
嚴格要求自己，憑著(zhù)對個(gè)人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識和技能，同時(shí)把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識轉化為動(dòng)手能力、應用能力和創(chuàng )造能力，力求理論和實(shí)踐的統一。在學(xué)習和掌握理論知識和應用技能的同時(shí)，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的高中生而不懈奮斗。同時(shí)在三年的學(xué)習過(guò)程中我也掌握了較為有效的學(xué)習方法，提高了自身的學(xué)習能力，也為以后的繼續學(xué)習打下了良好的基礎。
身體、心理素質(zhì)方面
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會(huì )發(fā)展要求。
在高中校園這個(gè)大家庭里，我們扮演著(zhù)被培養對象的角色。老師是我們的長(cháng)輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習，一起娛樂(lè )，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺(jué)得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來(lái)勾畫(huà)，不一樣的方式就有不一樣的人生。
在即將邁向大學(xué)生活，高中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時(shí)學(xué)習時(shí)間抓不緊，各科學(xué)習時(shí)間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開(kāi)拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來(lái)的挑戰。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià) 篇12
成功者就是在于一貫的堅持，你有這樣的品質(zhì)。取得輝煌的成就在于默默無(wú)聞地實(shí)干，你具備這樣的作風(fēng)。細心認真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅實(shí)的基礎！聰明的你，為一切實(shí)現提供了保證。繼續保持這樣的品質(zhì)去對待每一件事情，每一件事情會(huì )給你不同的驚喜的！努力，永不停止，實(shí)現最美好的愿望！
你沉靜之中帶著(zhù)幾分倔犟。你學(xué)習勤奮，在課堂上你總是專(zhuān)心聽(tīng)課，積極思考老師提出的問(wèn)題，認真記好筆記。你天資聰慧，有良好的學(xué)習習慣，希望今后的你更加自信，勇于表現自己。學(xué)習上老師希望你能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，增強學(xué)習的靈活性，在薄弱學(xué)科上多下點(diǎn)功夫，“多問(wèn)的人將多聞”，你一定能暢游在知識的海洋里。
你為人真誠，性格直爽，遵守紀律，團結同學(xué)。學(xué)習上肯下功夫，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)認真。你的電腦知識是出色的，希望你均衡各個(gè)學(xué)習科目，發(fā)揮特長(cháng)，一步一步踏實(shí)向前。
xxx同學(xué)：蘭生幽谷，芳香自溢。你秀外慧中而又質(zhì)樸善良，深明事理。你流暢的文筆，工整的書(shū)寫(xiě)，這是老師和同學(xué)們有目共睹的。 “業(yè)精于勤”，保持勤奮，另外老師鼓勵你大膽和同學(xué)們交流切磋。你在家里是個(gè)好孩子，為爸媽分憂(yōu)；在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，令老師百般放心。
xxx同學(xué)：你情感細膩，柔和而又堅強。做一件事，你有不折不撓的毅力。你興趣廣泛，富于創(chuàng )意。你的手藝，同學(xué)們是極為佩服的。求學(xué)時(shí)代，當明確學(xué)習目標，以學(xué)習為中心。勸君惜取少年時(shí)，莫待花開(kāi)空折枝。流光可惜，珍重芳華。你一定行的，努力就會(huì )有進(jìn)步。
你是位沉穩的好孩子，你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)，在學(xué)習上只要努力，執著(zhù)向上，良好的習慣可以改變你的成績(jì)。
你是一個(gè)大方，明理的好孩子。你團結同學(xué)，樂(lè )于助人，同學(xué)生病了，你總是第一個(gè)護送同學(xué)回家，為老師們排憂(yōu)解難。你的文科天賦老師是肯定的，而數學(xué)等理科方面尚需找到學(xué)習方法，注重交流，加以勤奮，相信你一定能收獲進(jìn)步的果實(shí)。
一學(xué)期來(lái)，你團結同學(xué)，尊師愛(ài)友，為人質(zhì)樸。學(xué)習上缺乏方法，上課有時(shí)不夠專(zhuān)心，希望你今后注意集中精力聽(tīng)課，虛心請教老師，查缺補漏，勤奮學(xué)習。
xxx 你是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子。你的學(xué)習天分高，但是缺乏自制力，上課愛(ài)講話(huà)，課間愛(ài)打鬧，有時(shí)候學(xué)習態(tài)度也不夠端正，拖拉作業(yè)，希望你發(fā)揮自己的聰明才智，做到“鍥而不舍”。
你為人謙和大方，各個(gè)方面嚴格要求自己。學(xué)習上為同學(xué)表率，班級工作認真負責，令老師們省心。希望你保持良好的學(xué)習勁頭，爭取各個(gè)科目更上一層樓。
你為人踏實(shí)，和善。班級勞動(dòng)負責肯干，兩操認真，動(dòng)作規范；作業(yè)完成及時(shí)；你的表演才能也不賴(lài)，深為老師和同學(xué)們認可。希望你更積極大膽地向老師請教，克服不足，力爭進(jìn)步。
你平時(shí)話(huà)不多，為人質(zhì)樸善良，勤勞踏實(shí)，尊師愛(ài)友，對老師布置的學(xué)習和勞動(dòng)任務(wù)，積極完成。希望你改進(jìn)學(xué)習方法，找準方向，摘取進(jìn)步之果。
xx同學(xué)：你是個(gè)心氣頗高，聰明而又知曉勤奮的孩子，你學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，老師們對你的學(xué)習天賦一直深為認可。有時(shí)因為身體不適不能來(lái)學(xué)校又沒(méi)有及時(shí)給老師打招呼，令老師擔心你。沒(méi)有什么可以阻擋你前進(jìn)的步伐，希望你戒驕戒躁，從容地面對學(xué)習和生活，從點(diǎn)滴處著(zhù)手，來(lái)一個(gè)改觀(guān)。
你心地明朗，懂事明理。你學(xué)習刻苦努力，作業(yè)更是認真細致，課堂表現得到老師們的一致贊揚。你的好學(xué)上進(jìn)，做事踏實(shí)的精神，無(wú)論何時(shí)何地都是要發(fā)揚光大的。
xxx同學(xué)：你是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，你的上進(jìn)心和感悟能力都很高，學(xué)習成績(jì)的提高也很快。本學(xué)期你發(fā)生的意外令你爸爸媽媽和老師痛心不已，期望你今后要養成穩重的'個(gè)性，加以你的聰明才智，你一定能成為有用之材，老師祝你早日康復。
你是個(gè)樸素懂事的孩子，你為人踏實(shí)，在校嚴格遵守校紀班規，團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)，集體觀(guān)念強。希望你改進(jìn)學(xué)習方法，勤于向老師同學(xué)請教，更加主動(dòng)地學(xué)習。
你活潑樂(lè )觀(guān)，自信心強，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點(diǎn)，作業(yè)能按時(shí)完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問(wèn)題不經(jīng)過(guò)深思熟慮，只想發(fā)表自己的見(jiàn)解，也不愛(ài)聽(tīng)同伴的發(fā)言，因此問(wèn)題回答不全面，希望你揚長(cháng)避短，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。
該同學(xué)性格活潑開(kāi)朗，總是帶著(zhù)甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛(ài)相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導。能遵守紀律，喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，有一定的分析能力。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，老師都為他感到高興，利用最后的時(shí)間，努力沖刺吧。
該同學(xué)尊敬老師、團結同學(xué)、關(guān)心班集體，待人有禮，能認真聽(tīng)從老師的教導，這是老師最滿(mǎn)意的，雖然家離學(xué)校較遠，但都能堅持到校，在此說(shuō)聲辛苦了！紀律觀(guān)念強，作業(yè)認真，成績(jì)理想。多讀書(shū)、勤思考，是他的優(yōu)點(diǎn)。繼續努力吧！一定會(huì )成功地到達彼岸！
能遵守學(xué)校的規章制度，也能參加各項集體活動(dòng)，完成老師安排的值日工作，上課時(shí)也不違反課堂紀律，但還缺乏學(xué)習動(dòng)力，上課很少看到你發(fā)言。父母也對你寄予厚望，老師相信你會(huì )更加努力！
你是個(gè)懂事、乖巧的女孩，各方面都很積極，在班級里，每一件事不用老師操心，你都會(huì )管理好。老師為此感到自豪。不過(guò)，你在學(xué)習上特別是數學(xué)方面鉆研得不夠。希望你在新的學(xué)年里揚長(cháng)避短，刻苦鉆研，相信你定會(huì )成為人人羨慕的好干部！
有較強的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強，尊敬老師，樂(lè )意為大家做好事，與同學(xué)相處和睦。愛(ài)勞動(dòng)，能吃苦耐勞，值日組長(cháng)工作認真負責。學(xué)習上也比較努力，只是成績(jì)沒(méi)有明顯的進(jìn)步。如果你以后在做每件事時(shí)，都能堅持不懈的話(huà)，那你一定會(huì )更加出色。
婉婷：這學(xué)期的你又進(jìn)了一步！你更加關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)了，能積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強。你愛(ài)清潔講衛生。如果上課再專(zhuān)心一點(diǎn)，學(xué)習再自覺(jué)一點(diǎn)，你的表現會(huì )更出色。
你是一個(gè)聰明伶俐、活潑好動(dòng)的小男孩兒。你上進(jìn)心很強，課堂上，你總能敏捷而準確地回答出老師提出的各種問(wèn)題�？粗�(zhù)你熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué)；看著(zhù)你猶如一匹活潑的小馬駒，奔馳在操場(chǎng)上？?我真為你而感到高興，老師祝你在新的一學(xué)年里取得更大的進(jìn)步！
你有著(zhù)站如松、坐如鐘的風(fēng)格；你的字寫(xiě)得也很棒，贏(yíng)得了許多贊揚的話(huà)語(yǔ)。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽(tīng)到你那清脆的聲音，主動(dòng)地表現自己。要記住，勇于表現自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，要勇敢地向大家展露你自己的才華！
你活潑開(kāi)朗，能言善辯，思維敏捷，聰穎好學(xué)，優(yōu)異的成績(jì)時(shí)時(shí)引來(lái)他人的羨慕，你心地善良，熱心助人，心中時(shí)時(shí)裝著(zhù)他人與集體，但也希望你能明白：做大學(xué)問(wèn)的人，往往是指有毅力的人，勤奮的人，入迷的人，忘我的人，而不僅僅是聰明的人，愿你勤讀書(shū)，學(xué)會(huì )清氣高雅，勤思索，做到虛懷若谷，更愿你百尺竿頭，更進(jìn)一步。
你活潑可愛(ài)，舞臺上留下你優(yōu)美的舞姿，語(yǔ)文課上留下你清脆的讀書(shū)聲，音樂(lè )課上留下你甜美的歌聲。對音樂(lè )的酷愛(ài)，使你有些偏離了航線(xiàn)，你應撥正航標，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
你是一個(gè)令家長(cháng)欣慰，令老師驕傲的學(xué)生。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人相處得很好，至于學(xué)習，你更是認真，精益求精。也許你的性格，你的氣質(zhì)，你的成績(jì)才是你“古典淑女”的完美展示。不過(guò)，時(shí)代不同了，男女都一樣，現代的社會(huì )不需要那種三門(mén)不出六戶(hù)不入的大家閨秀，所以，老師更希望看到你在體育場(chǎng)、舞臺上展現你的風(fēng)姿，更希望你會(huì )成為一個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性而又不失風(fēng)采的好學(xué)生。
平時(shí)能積極參加體育鍛煉，樂(lè )于和同學(xué)交往。作業(yè)的質(zhì)量有了提高，學(xué)習比較努力，老師為你感到一些欣慰。但學(xué)習成績(jì)還不盡人意，需多下功夫，這必將有助于你成績(jì)的提高。愿你拿出勇氣，戰勝自我，力爭更大進(jìn)步！
你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題；你好問(wèn)，腦子里藏著(zhù)數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué)，按時(shí)認真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會(huì )更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再厲，更上一層樓！
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià) 篇13
三年的高中生活匆匆而過(guò)，我回顧這段時(shí)間，深感自己在學(xué)習和成長(cháng)方面取得了巨大的進(jìn)步。逐漸地，我成為了一名完全符合文明中學(xué)生規則的高中生，這讓我感到非常自豪。
剛進(jìn)入高中的時(shí)候，我心情有些激動(dòng)，因為經(jīng)歷了初中三年的磨礪，我終于成為了一名高中生。然而，同時(shí)我也感到了緊張和困惑。置身于一個(gè)陌生的學(xué)習環(huán)境中，我不知道應該怎么行動(dòng)�？粗�(zhù)其他同學(xué)都在努力地學(xué)習，我感到了很大的學(xué)習壓力。而且，生活中突然住校也讓我感到迷茫，常常把事情搞得一團糟。然而，我并沒(méi)有因此而氣餒，相反，我積極向同學(xué)學(xué)習，虛心聽(tīng)取老師的教導，逐漸融入了這個(gè)緊張而有意義的高中生活。
高中生活緊張而充實(shí)，我在這期間也經(jīng)歷了失敗，但我從未放棄，因為我堅信“總有一天，我會(huì )乘風(fēng)破浪，揚帆直上，跨越深深的'大海�！�
在日常的學(xué)習生活中，我認真聆聽(tīng)老師的教導，堅決完成每天的作業(yè)。如果遇到不懂的問(wèn)題，我會(huì )毫不猶豫地向同學(xué)或老師請教，絕不拖延。在遵守學(xué)校規章制度方面，我嚴格要求自己，從不遲到早退。在工作中，我盡力做好本職工作，樂(lè )于幫助同學(xué)。因為我深信，作為一名文明的高中生，要從身邊的小事做起。
緊張的高中生活將成為我一生中的寶貴財富。這段時(shí)間，我不僅在學(xué)術(shù)上取得了進(jìn)步，還培養了自己的獨立思考能力和解決問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，我也結交了許多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，他們的陪伴和支持使我更加堅定地走向未來(lái)。
回首過(guò)去的三年，我深知這段時(shí)光是我成長(cháng)的見(jiàn)證。在未來(lái)的日子里，我將繼續努力學(xué)習，追求卓越，為自己的夢(mèng)想奮斗。我相信，只要我保持積極向上的心態(tài)和不懈的努力，就一定能夠實(shí)現自己的目標，創(chuàng )造屬于自己的輝煌。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià) 篇14
四年的大學(xué)生活就這樣匆匆忙忙的結束了，發(fā)現自己也長(cháng)大成熟了好多。四年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的磨練成為我生活中的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵的起點(diǎn)。有的輝煌，值得你記住一輩子的。我不怕苦，我只是怕我們沒(méi)有挑戰自我、充實(shí)自我和實(shí)現人生價(jià)值的勇氣和機遇。所以我一直在努力著(zhù)，一直在努力。剛上大一的時(shí)候，學(xué)校有好多的社團可以加入，比較好的就有廣播站、學(xué)習部等。由于自己的害怕而放棄了加入學(xué)校這些優(yōu)秀的社團。也許還要怪自己當時(shí)的想法，就是不在學(xué)校社團難道就不能發(fā)展自己了嗎？難道作為一名普通的學(xué)生就不能學(xué)校做出貢獻了嗎？就這樣機會(huì )與我擦肩而過(guò)。當我清楚知道加入社團的好處的時(shí)候，我其實(shí)也不是很后悔，而是自己默默的在心里發(fā)誓，做一名學(xué)生也要出類(lèi)拔萃。
沒(méi)有加入社團對我來(lái)說(shuō)其實(shí)就是比別人晚了一步要進(jìn)入所謂大學(xué)的半個(gè)社會(huì )。我經(jīng)常會(huì )利用課余時(shí)間去外系旁聽(tīng)學(xué)習，雖然沒(méi)有他們專(zhuān)業(yè)，但總比普通學(xué)生多學(xué)習了一點(diǎn)。就這樣我不放棄任何學(xué)習的機會(huì )，有一點(diǎn)就學(xué)習一點(diǎn)。我知道我在某些方面不如那些同學(xué)，所以我就拼命的學(xué)習，人家都說(shuō)“學(xué)習能改變命運”，也許我就是沖著(zhù)學(xué)習的優(yōu)秀能禰補我的不足吧。所以在大一的下學(xué)期我就通過(guò)了英語(yǔ)四級考試，我也正準備著(zhù)向高一層次發(fā)展。也準備考一些對我以后發(fā)展有用證件。當然我也不放棄在假期和空閑時(shí)間去社會(huì )實(shí)踐來(lái)提高自己，比如去蘇寧打工，去一些專(zhuān)賣(mài)店促銷(xiāo)商品。這不僅提高了我的思想覺(jué)悟，也使我對社會(huì )有了更深刻的'認識。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應別人的事一定按時(shí)完成。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周?chē)瑢W(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習知識的同時(shí)，我更懂得了，考慮問(wèn)題應該周到。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是我們自己。這么多年來(lái)，我一直都是在跟自己作戰，準確地說(shuō)，是和自己的意志戰斗�，F在回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅毅了許多，但我不會(huì )松懈下來(lái)的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
當然，有優(yōu)點(diǎn)就會(huì )有缺點(diǎn)。我應該做的是在今后的學(xué)習中不斷的去正視，不斷的去優(yōu)化。我們不要想到有什么難處，我們應該鞭策自己"工欲善其事，必先利其器"。成功與否在于自己的把握。
大學(xué)四年的生活是非常具有代表性質(zhì)的，它包含了汗水和收獲，也為我劃上了人生拼搏的起跑線(xiàn)。
未來(lái)之路就在眼前，遙遠，需君不斷求索。那么就讓我們屏棄所有的恐懼，和我一起上路，為我們以后的學(xué)習和工作繼續創(chuàng )造我們自己的輝煌。
1、學(xué)習目的明確，有理想，善于發(fā)現提出問(wèn)題，努力嘗試多種方式解決問(wèn)題，學(xué)習態(tài)度端正，能主動(dòng)學(xué)習，有強烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學(xué)習與研究問(wèn)題的潛力，獨立思考，合作探究，虛心請教。學(xué)習態(tài)度端正，認真完成作業(yè)，學(xué)習目的明確學(xué)習目標明確，有理想，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習方法恰當，會(huì )從失敗中找經(jīng)驗。
2、有適合自己的科學(xué)的鍛煉方法，有科學(xué)的保健意識，身體狀況，衛生習慣良好，能夠承受務(wù)必的壓力。每一天堅持鍛煉，正確應對挫折坎坷。熱愛(ài)運動(dòng)，身體健康有科學(xué)的鍛煉方法和務(wù)必的運動(dòng)技能。熱愛(ài)運動(dòng)，身體健康，心態(tài)積極向上。
3、時(shí)光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習生活，歷歷在目：三年來(lái)，學(xué)習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己狀況的學(xué)習方法，積極思維，分析解決問(wèn)題潛力強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。
4、有法律意識，公德意識，本人誠實(shí)守信，環(huán)境意識，自信自尊自強自律勤奮有愛(ài)心樂(lè )于幫忙他人遵紀守法誠實(shí)守信維護公德關(guān)心群眾遵守公共秩序愛(ài)護公物維護公共設施和公共衛生的狀況。樂(lè )于參加群眾活動(dòng)，能夠為實(shí)現群眾目標付出努力。品德優(yōu)良善于與他人合作共同完成任務(wù)。能評價(jià)和約束自己的行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人。品德優(yōu)秀，有良好的行為習慣。
5、有學(xué)習的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習方式來(lái)提高學(xué)習水平，有對自己的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習結果進(jìn)行反思的習慣；能夠完成規定的物理化學(xué)生物等學(xué)科的實(shí)驗操作；能夠結合所學(xué)不一樣學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問(wèn)題；具有初步的研究與創(chuàng )新潛力。
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