[優(yōu)]高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)15篇
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)1
三年的高中校園生活是我人生的一大轉折點(diǎn)。我于xxxx年xx月以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入xx中學(xué)。三年的校園生涯和社會(huì )實(shí)踐生活我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。
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一直都認為人應該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，因而在成績(jì)上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎學(xué)金。在不滿(mǎn)足于學(xué)好課本知識的同時(shí)還注重了計算機應用軟件和硬件的學(xué)習。
有廣泛愛(ài)好的我特別擅長(cháng)于排版及頁(yè)美工和多媒體的'制作，就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì )宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部?jì)瘸蓡T團結一致，一年間我由部委升為部長(cháng)。在任部長(cháng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì )其它部門(mén)，出色的完成各項宣傳工作，促使學(xué)校的各種運作更順利的同時(shí)行。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在xxxx年至xxxx年間獲校文娛比賽及知識問(wèn)答比賽一等獎。大膽創(chuàng )新對校報版面進(jìn)行改革，使得校報的受視率提高到一個(gè)層次。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎。
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對社會(huì )的實(shí)踐。本著(zhù)學(xué)以致用，實(shí)踐結合理論發(fā)揮。xxxx年我以熟練的計算機技術(shù)應聘為學(xué)校站的管理員，做出了大量出色的工作，得到同學(xué)及老師的一致好評。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)2
光陰似箭，高中生活在不知不覺(jué)中飛逝而過(guò)�；厥�20xx年歷程，我從一個(gè)懵懂頑童成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養我的學(xué)校、社會(huì )及養育我的父母。
作為一名高中生，我明辨是非，關(guān)心國家大事，為使自我成為社會(huì )主義偉大事業(yè)的接班人而努力學(xué)習。在校，我模范遵守校紀校規，以強烈的`群眾榮譽(yù)感和高度的職責感為班級工作出謀劃策。
高中20xx年均擔任班級學(xué)習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動(dòng)，表現出較強的組織潛力，成為老師的得力助手，并在同學(xué)中樹(shù)立較高威信。我嚴于律己，進(jìn)取心強，報名參加學(xué)校學(xué)習小組，努力提高思想覺(jué)悟，向組織靠攏。平時(shí)積極參加社會(huì )實(shí)踐，注重培養自我的潛力。多次參加青年自愿者活動(dòng)，具有樂(lè )于助人的品德。
學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，勤學(xué)好問(wèn)，刻苦鉆研，在學(xué)習過(guò)程中不斷總結，能融會(huì )貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解潛力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精，多次取得理科X名的好成績(jì)，并參加數學(xué)、英語(yǔ)、生物競賽班，努力為校爭光。
經(jīng)過(guò)20xx年學(xué)習，我在德、智、體諸方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步，但也清醒地認識到自我的不足之處，學(xué)習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在社會(huì )中發(fā)揮自我的最好水平，向祖國匯報。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)3
綜合素質(zhì)評價(jià)是初中學(xué)校從學(xué)生初一入學(xué)開(kāi)始，為每位學(xué)生建立的成長(cháng)檔案，記錄學(xué)生在校三年學(xué)習過(guò)程中各個(gè)方面成長(cháng)的足跡，反映學(xué)生的個(gè)體差異與特長(cháng)，同時(shí)建立成長(cháng)電子檔案，實(shí)行信息化管理。學(xué)生轉學(xué)時(shí)，成長(cháng)檔案隨學(xué)籍檔案一期轉移，中考錄取時(shí)，同等條件下，優(yōu)先錄取綜合素質(zhì)等級高的；綜合素質(zhì)特別優(yōu)秀的，可以破格錄取。
20xx年8月，教育部聯(lián)合共青團中央、全國少工委印發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）�！兑庖�(jiàn)》既提出了勞動(dòng)教育的培養目標，也提出了勞動(dòng)教育的工作目標。培養目標：旨在通過(guò)勞動(dòng)教育，提高廣大中小學(xué)生的勞動(dòng)素養，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習慣和積極的'勞動(dòng)態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng )造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng )造”的道理，培養他們勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)4
21世紀少年。學(xué)習上你勤奮刻苦，努力奮斗，在各科中均取得了較好的成績(jì)。然而，學(xué)無(wú)止境，望你繼續努力。多思考，多總結，多學(xué)習，將知識連點(diǎn)成線(xiàn)，連線(xiàn)成面。生活上，你尊師敬長(cháng)，團結同學(xué)。積極參加校級，市級各種活動(dòng)。是學(xué)校學(xué)生會(huì )的骨干力量。希望你繼續保持良好的帶頭作用，成為班級的道德標兵。高三，對于每個(gè)人都是一次痛苦并快樂(lè )的成長(cháng)。作為老師，作為朋友，作為親人。我深深地祝福你在高三的磨礪中成長(cháng)為一個(gè)堅強得的人，成為一個(gè)剛毅的人。6月的煙花定會(huì )為你而綻放。孩子，努力吧！拼搏吧！
你一直都是一個(gè)樂(lè )觀(guān)積極，思維活躍的學(xué)生。面對困難，你執著(zhù)和堅定的眼神總會(huì )給人力量，同學(xué)們喜歡你的熱情和正直，你的笑臉像一串陽(yáng)光，溫暖著(zhù)每一個(gè)見(jiàn)到你的人。優(yōu)異的成績(jì)是你的驕傲，多才多藝，善解人意，讓你得到了每一個(gè)人的肯定。"少年強，中國強"是你時(shí)常勉勵自己的話(huà)，我真誠地祝愿你能用出色的能力振興中華！這是高中生涯的最后一段拼搏，帶著(zhù)高一的夢(mèng)想，高二的執著(zhù)和高三的堅強，你再次突破自己，取得了非凡的進(jìn)步。
你的成績(jì)一躍而起像直沖云霄的雄鷹，你的性格內斂剛強。蘊藏無(wú)限韜略，唯一沒(méi)有改變你的單純善良，還是感動(dòng)著(zhù)老師溫暖著(zhù)同學(xué)……這些都是你人生里的榮耀，是你成長(cháng)之路的豐碑。老師真心的為你高興。為你驕傲。是雄鷹就要振翅，希望你一直馳騁在藍天上，征服浩渺。高三是緊張的，但你是從容的；高三是殘酷的，但你是樂(lè )觀(guān)的；高三是含淚的，但你是堅強的`。高三的你走入考場(chǎng)的那瞬間，我相信，你是成功的。在苦樂(lè )交織的高三，你能夠積極向上地追求理想，在困難面前，你總能保持最樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。課堂上的你，專(zhuān)注而好問(wèn)；課下的你，活躍而自信；班會(huì )上的你，踴躍發(fā)言；運動(dòng)會(huì )的你身姿矯健。六月的輝煌已經(jīng)在召喚，前進(jìn)吧，我相信，你是那道最靚的風(fēng)景。
雛鷹的生長(cháng)是翅羽的豐滿(mǎn)，樹(shù)木的成長(cháng)是年輪的增加，少年的生長(cháng)是身體與智慧的拔節！在過(guò)去的三年里，目睹你長(cháng)大成熟是一件多么幸福的事情。你從幼稚的孩童成長(cháng)為有理想有遠見(jiàn)的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時(shí)間和青春，懂得體諒家長(cháng)和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路還很漫長(cháng)，你還需要更加踏實(shí)更加穩重，這樣才會(huì )走得更遠未來(lái)才會(huì )更美好！
你清秀的眉眼間流露出成熟和穩重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著(zhù)天使一般圣潔的靈魂，你有著(zhù)堅強不屈的信念和執著(zhù)的人生追求，有你這樣的學(xué)生是老師的驕傲！但我知道你也有憂(yōu)傷和彷徨，你也會(huì )迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些堅忍和自信，向著(zhù)自己的目標勇往直前！勝利屬于自強不息者！
你思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知；你熱愛(ài)學(xué)習，總是很快完成作業(yè)。你酷愛(ài)籃球運動(dòng)，充滿(mǎn)了活力。但你不善于珍惜利用時(shí)間，把作業(yè)當作任務(wù)一樣完成，且沒(méi)有處理好愛(ài)好和學(xué)習的關(guān)系。學(xué)習需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執著(zhù)和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習中，你還需端正學(xué)習態(tài)度，珍惜時(shí)間，鎖定目標，全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。唯有如此，你方可到達理想的彼岸！
聰明伶俐用在你身上一點(diǎn)也不夸張，清純活潑是你可愛(ài)的內在因素。你熱愛(ài)學(xué)習，尊敬師長(cháng)，勞動(dòng)積極，對一切新事物充滿(mǎn)了好奇，強烈的求知欲為你打開(kāi)了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信你會(huì )用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸！
你穩重大方，為人坦誠；班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長(cháng)；你熱愛(ài)學(xué)習，勤于思考，學(xué)習主動(dòng)積極，一直處以?xún)?yōu)秀。在今后的學(xué)習中，只要你繼續保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會(huì )取得更大的成功。
你尊敬老師關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)班級，科代表工作認真負責，學(xué)習上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒(méi)有屈服，你有一顆頑強上進(jìn)的心，不會(huì )輕易放棄。在你的努力下，你終于戰勝困難并逐步取得了進(jìn)步。
你性情開(kāi)朗積極樂(lè )觀(guān)，懂得在學(xué)習中享受生活；你團結同學(xué)，具有強大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習的楷模；你尊敬老師，珍愛(ài)友誼，擁有陽(yáng)光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績(jì)，順利完成人生第一步的轉折。在今后的學(xué)習中，相信你會(huì )以你執著(zhù)的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功！
你聰明活潑，頑皮好動(dòng)，課堂上只要認真聽(tīng)課，總能很快掌握；作業(yè)整潔書(shū)寫(xiě)認真。但你有時(shí)不太珍惜時(shí)間，課堂聽(tīng)課效率不高，作業(yè)答對率有時(shí)偏低。你還沒(méi)有充分發(fā)揮你的聰明才智，你還需要用你的刻苦和主動(dòng)換取優(yōu)異的成績(jì)。人的一生總要學(xué)會(huì )拼搏學(xué)會(huì )用自己的雙手創(chuàng )造美好的未來(lái)！
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)5
1、你是班級的數學(xué)科代表，老師很高興選擇你擔任這個(gè)職務(wù)，不僅能促進(jìn)自己的進(jìn)步，而且也展現了你負責工作的一面。但是學(xué)習是要和工作一樣，需要一絲不茍的態(tài)度，包括上課的聽(tīng)講是否及時(shí)而有效，包括功課的完成是否嚴謹而認真。下學(xué)期，愿看到一個(gè)更加全神貫注更加專(zhuān)心致志的你!
2、你知道嗎?在世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間是最不費力的。而學(xué)習卻是艱辛的勞動(dòng)過(guò)程。表面安靜的你其實(shí)心里有著(zhù)自己的想法和煩憂(yōu)。于是在不經(jīng)意間，精力被不自覺(jué)地轉移到一些瑣事上，卻總無(wú)法完全集中心智于學(xué)業(yè)。也許你也已經(jīng)意識到，也有了些許進(jìn)步，那么請千萬(wàn)記住要持之以恒，要付出比別人更多倍的努力!
3、你是個(gè)可愛(ài)安靜的女孩，學(xué)習上自覺(jué)、認真，是一個(gè)令老師和家長(cháng)寬慰的孩子。只是在班級活動(dòng)的舞臺上較少看見(jiàn)你的身影，其實(shí)可以大膽地將自己的想法說(shuō)出來(lái)，讓班級多一份力量!
4、你乖巧大方，組織能力一流，但在學(xué)習上總顯得有些力不從心�？祚R加鞭迎頭趕上固然是必需，但也別太心急，要知道，欲速則不達，只要踏實(shí)努力，不懂就問(wèn)，采用適合自己的.學(xué)習方法，就會(huì )看到進(jìn)步。也許剛開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)步很小，小到你看不見(jiàn)，但是不要灰心，萬(wàn)事開(kāi)頭難!將事前的憂(yōu)慮，換為事前的思考和計劃，徹底放松，加強鍛煉，養足精神再迎戰!你能做到的，蔡煒，加油!
5、你的才華總不顯山露水，你的內心總有g(shù) 暗涌波瀾，你堅毅隱忍，鮮有張揚。是的，忍耐和努力都是種能力。學(xué)習成績(jì)也許是你覺(jué)得不滿(mǎn)意的地方，高中的學(xué)習除了勤勉扎實(shí)外，也需要適合自己的學(xué)習方法和近乎執拗的堅定目標，天助自助者，望你振作精神，朝著(zhù)生活狀態(tài)的深度掘進(jìn)。
6、你是一個(gè)真誠待人、溫柔可愛(ài)的女生。也許是因為你有些不緊不慢的性格，所以在學(xué)習上有時(shí)候行動(dòng)力不夠堅決，造成了學(xué)習成績(jì)的不穩定。請多利用假期時(shí)間好好補缺補漏，向上的姿態(tài)才是最重要的!
7、你曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)你的理想，但你對理想的憧憬和你所付出的努力程度卻總是難成正比。若現在你覺(jué)得有障礙擋在前行之路上,那就說(shuō)明你還沒(méi)有把目標看的足夠清楚。寧在事前心力交瘁的努力，事后悠然自得;也不要在事前悠然自得，而在臨事時(shí)無(wú)法適從。你現在欠缺的就是對自己發(fā)狠奮進(jìn)的恒心，柏宇，“要想人前顯貴，必定人后受罪”，成功要靠實(shí)踐去爭取，而不是光靠幾句好聽(tīng)的決心話(huà)!
8、你給我的第一印象是有些沉默，其實(shí)和朋友在一起時(shí)還是很有自己想法的對吧?你看，你布置的新年教室多么出彩!請繼續秀出真實(shí)而精彩的你!這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習有點(diǎn)力不從心，請保持謹慎和細心，保持好的學(xué)習習慣，及時(shí)彌補所缺漏的環(huán)節，大步向前進(jìn)!
9、我一直難忘在運動(dòng)會(huì )上你擔任前導牌的樣子，為班級添光增彩了不少!你有著(zhù)繪畫(huà)的特長(cháng)，是個(gè)善良、真誠的女孩，有著(zhù)細膩豐富的內心，也許只需一點(diǎn)鼓勵，你便會(huì )勇敢走下去，希望能在平時(shí)多聽(tīng)見(jiàn)你爽朗的笑聲!
10、我很高興看到你是個(gè)有上進(jìn)心，有責任感，能夠讓家人、師長(cháng)寬慰的孩子。有努力就有回報，你下半學(xué)期的表現不就證明了這一點(diǎn)嗎?進(jìn)步是隨著(zhù)時(shí)間節節上升的，不要太過(guò)急躁，要知道，若你不給自己設限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。新學(xué)期要重整旗鼓，再接再勵!
11、你基本上能夠遵守學(xué)校的規章制度，紀律有所改善。待人從不斤斤計較是你的優(yōu)點(diǎn),但可惜平時(shí)較貪玩，浪費了不少時(shí)間，因而學(xué)習成績(jì)未能有更大的進(jìn)步。你要清楚：學(xué)習并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動(dòng)才能取得成功。平時(shí)值日及大掃除中你馬虎應付了事，不聽(tīng)組長(cháng)指揮。希望你今后把精力全部投入到學(xué)習當中，抓緊時(shí)間，奮起直追，爭當一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。給點(diǎn)信心自己,你一定能行的。
12、你生性活潑，善于與同學(xué)交往，人緣好。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。能?chē)栏褡袷貙W(xué)校紀律，有較強的集體榮譽(yù)感。能認識到自己學(xué)習上存在的不足，本學(xué)期成績(jì)比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步，但有時(shí)粗心大意。積極參加體育鍛煉，體育成績(jì)有所提高。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績(jì)，多關(guān)心班集體，注意克服缺點(diǎn)，養成謙遜踏實(shí)的品格，爭取早日加入團組織，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
13、你是個(gè)品行優(yōu)良的女孩，各方面表現都不錯,是尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)的好學(xué)生。上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。對于不明白的問(wèn)題能虛心請教他人。經(jīng)過(guò)努力，本學(xué)期成績(jì)比過(guò)去有了明顯的提高。勞動(dòng)中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望今后改進(jìn)學(xué)習方法，加強基礎知識學(xué)習，克服各種困難，將各科成績(jì)提高到一個(gè)更高的檔次，爭取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績(jì)、更大的進(jìn)步。
14、你能?chē)栏褡袷貙W(xué)校紀律，有較強的集體榮譽(yù)感。你是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事、善解人意、誠實(shí)質(zhì)樸、令人信任的女孩。各科基礎知識比較扎實(shí)。學(xué)習有計劃，有條理。學(xué)習刻苦，能從嚴要求自己，學(xué)習成績(jì)名列前茅。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習方法，爭取學(xué)習成績(jì)百尺竿頭,更上一層樓.
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)6
在求學(xué)的道路中，你難免會(huì )遇到許多的磕磕絆絆，但是只要你能夠一心一意地去奮斗，最終總是能夠走向成功的；而如果你被眼前的光彩遮住了前進(jìn)的方向的話(huà)，最終就會(huì )與成功無(wú)緣！認真把握好你所面對的機遇，多經(jīng)受一些磨練，做出正確的選擇，在每次的磕絆之后總結經(jīng)驗，成功將會(huì )離你越來(lái)越近。永遠不要放松奮斗拼搏的勁頭，努力前進(jìn)！
該生平時(shí)學(xué)習用功，較為勤奮，對學(xué)習上的問(wèn)題有較大的好奇心。并且能夠積極與同學(xué)，老師相互溝通交流。有較強的集體榮譽(yù)感，樂(lè )于助人，積極參加班集體組織的活動(dòng)，并能為班級爭光，德智體美全面發(fā)展。思維浩天，想象力豐富，與其他同學(xué)較為與眾不同。
該生在校期間，學(xué)習認真刻苦，認真完成各科作業(yè)，課上積極活躍，課下能經(jīng)常與老師交流與同學(xué)討論，主動(dòng)性強，生活中勤儉節約，尊敬師長(cháng)，經(jīng)常參加一系列學(xué)�；蛏鐣�(huì )實(shí)踐，并且擅于表達，能與同學(xué)融洽相處，待人坦率真誠，心口如一，能認真完全班務(wù)，對待追求完美，勇于承擔，有良好的學(xué)習和生活習慣，關(guān)心國家大事，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)生活，雖有時(shí)遭遇失敗，但總能保持好的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)豁達，在失敗中尋找教訓，腳踏實(shí)地，望生再接再厲，保持良好良慣，不斷完善自我堅持下去。
許多的時(shí)候，你不是跌倒在你的缺陷上，而是跌倒在你的優(yōu)勢上。因為缺陷會(huì )常常給你以提醒，而優(yōu)勢卻常常使你忘乎所以！在學(xué)習的道路上，你并沒(méi)有遇到太大的困難，因此就沒(méi)有激發(fā)你的潛力，所以現在你所要做的就是挑戰難題，在更高的起點(diǎn)上發(fā)揮你的聰明才智，沖出目前的這個(gè)困境，相信自己，你一定行，下定決心，一定要成功！
生活可以簡(jiǎn)陋，卻不可以粗糙！不要因為一些外界的因素影響了你的學(xué)習情緒！也許你認為有一些東西在目前你覺(jué)得是很好的`，但是當你再回過(guò)頭去看的時(shí)候，你就發(fā)現了你的過(guò)去是多么的幼稚和無(wú)知！生活需要一股精氣神，你有，但是還沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，也許人的一生就需要這樣的一點(diǎn)精神，我真心的希望你能夠做出一個(gè)樣兒來(lái)，為自己爭一口氣！
你思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知；你熱愛(ài)學(xué)習，總是很快完成作業(yè)。你酷愛(ài)籃球運動(dòng)，充滿(mǎn)了活力。但你不善于珍惜利用時(shí)間，把作業(yè)當作任務(wù)一樣完成，且沒(méi)有處理好愛(ài)好和學(xué)習的關(guān)系。學(xué)習需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執著(zhù)和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習中，你還需端正學(xué)習態(tài)度，珍惜時(shí)間，鎖定目標，全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。唯有如此，你方可到達理想的彼岸！
聰明伶俐用在你身上一點(diǎn)也不夸張，清純活潑是你可愛(ài)的內在因素。你熱愛(ài)學(xué)習，尊敬師長(cháng)，勞動(dòng)積極，對一切新事物充滿(mǎn)了好奇，強烈的求知欲為你打開(kāi)了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信你會(huì )用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸！
困難在每個(gè)人的面前都會(huì )出現，而且出現的機會(huì )是相同的，如果要能夠順利地克服困難，我們的做法就是多動(dòng)腦筋，多想幾招，多設計幾條路，善于比別人多走半步就可以達到目的。生活學(xué)習中會(huì )遇到許多的困難，不要在困難面前一籌莫展，而是主動(dòng)地去進(jìn)攻，把平時(shí)認真積累的東西發(fā)揮出來(lái)，就可以達到目標了！別忘記平時(shí)的用心積累！
該生在校內是一個(gè)言行舉止非常得體的人，積極主動(dòng)參加校內的各項活動(dòng)，能很好地與同學(xué)相處并能與老師進(jìn)行深入透徹的溝通學(xué)習成績(jì)十分優(yōu)異，學(xué)習態(tài)度十分端正，學(xué)習效率十分高，學(xué)習積極性十分號，日常生活中嚴于律己，課堂上聽(tīng)講認真，一絲不茍，并有舉一反三，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng )新精神，在于別人交往之中不拘小節，深明大義，深?lèi)?ài)同學(xué)們的熱愛(ài)，在班級事中該生敢為人先，積極承極自己作為為班級一分子的責任。
該生品質(zhì)優(yōu)秀，道德品質(zhì)良好，學(xué)習比較認真刻苦并能以班級榮譽(yù)為榮，積極維護班級和學(xué)校形象，團結他人尊敬師長(cháng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，德智體美全面發(fā)展，熱愛(ài)生活熱愛(ài)集體，具有較高思想道德覺(jué)悟，半年來(lái)，以學(xué)習為重，勇于相當自己的責任積極參與年級和班級的各項活動(dòng)，并能一級級的心態(tài)面對困難，戰勝挫折，能團結他人具有較好的交際能力和適應能力。
成功者就是在于一貫的堅持，你有這樣的品質(zhì)。取得輝煌的成就在于默默無(wú)聞地實(shí)干，你具備這樣的作風(fēng)。細心認真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅實(shí)的基礎！雖然你不是很出眾，但是腳踏實(shí)地的努力換來(lái)的是優(yōu)秀的成績(jì)。繼續保持這樣的品質(zhì)去對待每一件事情，每一件事情會(huì )給你不同的驚喜的！努力，永不停止，實(shí)現最美好的愿望！
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)7
本人三年來(lái)，學(xué)習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情景的學(xué)習方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。
我遵紀守法，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的團體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想提高，遵守社會(huì )公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團組織的`領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺(jué)悟。
加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會(huì )上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活，使我增長(cháng)了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì )主義現代化建設的接班人打下了堅實(shí)的基礎�？墒�，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習，我也發(fā)現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學(xué)習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現自己的不足后，我會(huì )盡力完善自己，培養吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習成績(jì)能有較大幅度的提高。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)8
高中三年已接近尾聲，我已徘徊在人生第一次重大抉擇的路口�；貞浖磳⑥o別的高中之旅，我將衷心道一句：高中生活，讓我無(wú)怨無(wú)悔！
三年光陰，對我來(lái)說(shuō)充實(shí)而短暫，它的存在讓我變得成熟，更敢于迎接生活中的挑戰！倘假設把高一比作樂(lè )園，那么我情愿自己作一名旅游者，帶著(zhù)那份稚氣與懵懂而來(lái)，臨別時(shí)收獲了兩年后必備的這份穩健與基墊；倘假設把高二比作青云梯，那么我情愿自己正闊步向前行進(jìn)，帶著(zhù)已有的那份穩健，正在向最后的重點(diǎn)線(xiàn)飛奔，企盼離重點(diǎn)不太遙遠；倘假設把高三比作最后的加油站，我情愿自己變成馬力十足的馬達，渴望最后一輪沖刺的到來(lái)！大家一起學(xué)習，一起相互鼓勵，使我們的學(xué)習到達了事半功倍的效果，促進(jìn)我們共同進(jìn)步，在班內，我積極的幫助在學(xué)習上有困難的同學(xué)，幫助他們解答疑難問(wèn)題，當他們豁然開(kāi)朗的時(shí)候便是我最開(kāi)心的時(shí)候了，因為我的幫助還是很有用的。我愛(ài)這里的生活，他讓我成長(cháng)，讓我進(jìn)步。我的高中時(shí)充實(shí)的，我提高我的各項素質(zhì)，準備好進(jìn)入大學(xué)。
然而，高中生活的磨練，更讓我真切體會(huì )到生命與人生價(jià)值的內涵！我被高一時(shí)自己的那份夜以繼日的勤學(xué)苦讀而感動(dòng)；被高二時(shí)自己的那份堅持不懈，竭力追趕的韌勁而自豪；更為如今的自己，一個(gè)不再心存放棄，充滿(mǎn)自信與斗志的'自己而無(wú)怨無(wú)悔！曾經(jīng)地那份勤奮現如今已化成了我即將沖刺的動(dòng)力，先前的那份堅韌鼓勵這我昂首向前，用于托起明天新的朝陽(yáng)�，F如今的我更加懂得超越自我其實(shí)才是成功的關(guān)鍵！曾經(jīng)的那份“凡事我必抗爭，成功不必在我〞的信念，能讓我勇于自告奮勇，敢于爭先的舉動(dòng)贏(yíng)得了同學(xué)，老師們的稱(chēng)贊；曾經(jīng)的那種“吃得苦中苦，方為人上人〞的信念，更催促著(zhù)自己勇敢承擔生活，學(xué)習上的無(wú)情打擊，讓我不斷戰勝它們，贏(yíng)得驚天的這份頑強的意志力！讓我真切感到：人生的意義并不在于成功與否，而在乎自己能否在跌倒后再次爬起。
此外，在校幾年中，學(xué)校的道德教育也讓我深知感恩的重要性，在需要幫助的人面前，我不在猶豫不決而是伸出援助之手，課余時(shí)間也和同學(xué)做力所能及的好人好事。感謝高中生活賜予我的一切，我將再接再厲，直達自己成功的此岸。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)9
我是一名中學(xué)生，平時(shí)的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規范》的要求去做，對學(xué)校的規章制度能夠嚴格遵守，課余時(shí)間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規，對公共設施能夠愛(ài)護，外出坐車(chē)我會(huì )主動(dòng)給有需要的人讓座或幫助他們。
我一直對學(xué)習抱著(zhù)嚴謹的態(tài)度，并且每天按時(shí)認真完成老師交代的作業(yè)。在我心中，我一直把學(xué)習看做我生命中不可缺少的一部分，盡管有的科目并不盡如人意，但是我問(wèn)心無(wú)愧。因為我曾經(jīng)為它努力過(guò)了。但我也不會(huì )氣餒，因為我相信，沒(méi)有什么困難難得到我，希望我可以做一個(gè)各科都很優(yōu)秀的好學(xué)生。
我期盼走進(jìn)武漢大學(xué)，因為我堅持文理兼修、品學(xué)兼顧，渴望受到自強、弘毅、求是、拓新優(yōu)秀傳統的熏陶、渴望成為一名弘毅自強的人。
我是一名理科生，連續兩次參加全國高中數學(xué)聯(lián)賽，獲得江蘇賽區二等獎和一等獎，以全省第44名的成績(jì)榮獲保送生資格；連續兩次參加全國物理競賽，獲得三等獎和一等獎，以全省第25名的成績(jì)再獲保送生資格。我不局限于書(shū)本上的知識，課外經(jīng)常主動(dòng)進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)踐，設計的附雨衣的旅行包榮獲國家專(zhuān)利局實(shí)用新型專(zhuān)利。這些理科學(xué)習與實(shí)踐的經(jīng)歷讓我一方面具有了數學(xué)與物理兩個(gè)學(xué)科的.學(xué)科特長(cháng)，另一方面具有了較大的創(chuàng )新潛質(zhì)。我一向向往能夠到武漢大學(xué)的數學(xué)實(shí)驗班或物理實(shí)驗班進(jìn)行研讀，期望能在自己具有學(xué)科特長(cháng)的領(lǐng)域內進(jìn)一步學(xué)習深造，為中國的學(xué)術(shù)研究做出我自己的貢獻。
同時(shí)我十分喜愛(ài)文科，曾兩次給同學(xué)們作唐宋詩(shī)詞專(zhuān)題講座，曾獲得葉圣陶杯全國作文大賽優(yōu)秀獎，還公開(kāi)發(fā)表過(guò)議論文和散文，獲得過(guò)年級演講比賽一等獎。
大學(xué)夢(mèng)，是人生夢(mèng)的起點(diǎn)；高中路，是人生夢(mèng)的孕育。請您相信，高中階段的文理兼修必須會(huì )力助我在文理滲透、追求卓越的珞珈山上放飛絢麗夢(mèng)想！
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)10
1、 你是個(gè)很有責任心的孩子，不管什么事，只要你去做，就能把它做好。上課時(shí)你坐得端端正正，勞動(dòng)時(shí)你把地掃得干干凈凈，你是一(班小朋友學(xué)習的榜樣。
2、 你是個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子，熱愛(ài)班集體，能熱心幫助別人，從不計較回報。你的作業(yè)看起來(lái)總是那么整潔，字也寫(xiě)得秀氣美觀(guān)，如果在活動(dòng)交往中能夠更加大方些，學(xué)習上更積極主動(dòng)些，你一定能成為小朋友心目中的好榜樣。
3、 你是個(gè)天真善良的孩子，小朋友們都喜歡和你一起玩，你熱愛(ài)班集體熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習上更是一絲不茍，是大家心目中的好班長(cháng)。擁有一雙聰慧的大眼睛的你，一定能在以后的學(xué)習中，勇攀新高，越來(lái)越出色！
4、 你性情溫和言語(yǔ)不多，但待人誠懇禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習渴望進(jìn)步，并有了很大的進(jìn)步，但理科上還缺乏正確有效的學(xué)習方法，愿你不氣餒，增強信心，會(huì )成功的。加油！老師支持你！
5、 你的快樂(lè )人生讓老師感到羨慕，你的缺點(diǎn)卻又讓老師感到擔憂(yōu)，為什么不能再努力一些呢？再努力一點(diǎn)，或許會(huì )苦一點(diǎn)，但前途卻會(huì )更加光明一些，那樣你才會(huì )更快樂(lè )。不是嗎？本學(xué)期你的進(jìn)步讓你找回了自己的座標，但是人生道路不是在起點(diǎn)徘徊，而是向一個(gè)個(gè)新的目標沖刺！你做好了沖刺的準備嗎？你用你的進(jìn)步讓老師為你感到高興，但是你卻不能讓老師徹底放心，還緣于你還時(shí)不時(shí)遲到，就有點(diǎn)讓老師擔心了。
6、 幽默風(fēng)趣的你，平時(shí)在班里話(huà)語(yǔ)不多，也不張揚，但是，你在無(wú)意中的表現仍然贏(yíng)得了很好的人際關(guān)系，學(xué)習上你認真刻苦，也能及時(shí)的完成作業(yè)，但是我覺(jué)得你總是沒(méi)把全部的心思用在學(xué)習上，不然以你的聰明，應該保持在前三名才對啊，加油吧，也許關(guān)注學(xué)習成績(jì)對你才是更有意義的事！
7、 身為紀律委員的你，認真負責，以身作則，生活上的你平易近人，與同學(xué)關(guān)系融洽，學(xué)習上你勤奮刻苦，尤其在英語(yǔ)的學(xué)習上，顯示出了你的語(yǔ)言天賦，我覺(jué)得，假如你能把這份自信和興趣用到其他的學(xué)科學(xué)習中，也一定會(huì )收獲很多的！加油吧！
8、 你是一個(gè)真誠待人溫柔可愛(ài)的女生。也許是因為你有些不緊不慢的性格，所以在學(xué)習上有時(shí)候行動(dòng)力不夠堅決，造成了學(xué)習成績(jì)的不穩定。請多利用假期時(shí)間好好補缺補漏，向上的姿態(tài)才是最重要的！
9、 老師同學(xué)們都在說(shuō)你是個(gè)很有責任心和上進(jìn)心的孩子，在班級需要的時(shí)候，你承擔了勞動(dòng)委員的重任，經(jīng)常最后一個(gè)離開(kāi)，就為了班級能有個(gè)整潔的.環(huán)境。老師很感謝你！而更可貴的是，你懂得安排自己的時(shí)間，在工作的空隙抓緊時(shí)間做作業(yè)。希望下學(xué)期你的學(xué)習成績(jì)也能隨你的毅力和執著(zhù)步步攀升，加油，羽騰！
10、 其實(shí)你擁有你自己都不確知的才華，從你的文字中可以讀出這樣的信息：你時(shí)常沉醉在自己的小世界中，做自己喜歡做的事情。老師希望你能敞開(kāi)心扉，多與旁人交流你快樂(lè )的體驗和想法，不要吝嗇展示自己！還有，成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對時(shí)間的珍惜就是對成本的節約。請務(wù)必抓緊每寸光陰，努力學(xué)習！
11、 你知道嗎？在世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間是最不費力的。而學(xué)習卻是艱辛的勞動(dòng)過(guò)程。表面安靜的你其實(shí)心里有著(zhù)自己的想法和煩憂(yōu)。于是在不經(jīng)意間，精力被不自覺(jué)地轉移到一些瑣事上，卻總無(wú)法完全集中心智于學(xué)業(yè)。也許你也已經(jīng)意識到，也有了些許進(jìn)步，那么請千萬(wàn)記住要持之以恒，要付出比別人更多倍的努力！
12、 你是班級的數學(xué)科代表，老師很高興選擇你擔任這個(gè)職務(wù)，不僅能促進(jìn)自己的進(jìn)步，而且也展現了你負責工作的一面。但是學(xué)習是要和工作一樣，需要一絲不茍的態(tài)度，包括上課的聽(tīng)講是否及時(shí)而有效，包括功課的完成是否嚴謹而認真。下學(xué)期，愿看到一個(gè)更加全神貫注更加專(zhuān)心致志的你！
13、 我一直難忘在運動(dòng)會(huì )上你擔任前導牌的樣子，為班級添光增彩了不少！你有著(zhù)繪畫(huà)的特長(cháng)，是個(gè)善良真誠的女孩，有著(zhù)細膩豐富的內心，也許只需一點(diǎn)鼓勵，你便會(huì )勇敢走下去，希望能在平時(shí)多聽(tīng)見(jiàn)你爽朗的笑聲！
14、 可愛(ài)熱情謹小慎微，這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認為你是能夠認真仔細地作好每一件事情成就每一個(gè)細節的，因此，希望你能珍惜時(shí)間，提高效率，在學(xué)習上狠狠加油！
15、 其實(shí)，任何事都是有重量的，那么，就看你把它變成壓力還是重力了。在這個(gè)方面，我很高興地看到你做的很好，你學(xué)習自覺(jué)，成績(jì)便是努力的證明。老師安排你做物理科代表就是希望能多培養你的責任意識大局意識和管理能力，希望以后在這方面能看到你更加出色的表現！
16、 你是個(gè)可愛(ài)善良，懂事乖巧的女孩。作為語(yǔ)文科代表，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。你對人也是特別真誠熱情，偶爾透露出的憂(yōu)郁是旁人不易察覺(jué)的。但是你知道，成長(cháng)就是破蛹成蝶的過(guò)程，高中是人生的重要階段，勇敢地邁好每一步吧，享受成長(cháng)帶來(lái)的所有痛苦和快樂(lè )！
17、 你很有能力，也很潛力，但欠缺的卻是耐力和毅力。君子厚積而薄發(fā)，希望你能振作精神，跟上進(jìn)度，迎頭趕上，期待你獲得更大的進(jìn)步！
18、 你曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)你的理想，但你對理想的憧憬和你所付出的努力程度卻總是難成正比。若現在你覺(jué)得有障礙擋在前行之路上，那就說(shuō)明你還沒(méi)有把目標看的足夠清楚。寧在事前心力交瘁的努力，事后悠然自得；也不要在事前悠然自得，而在臨事時(shí)無(wú)法適從。你現在欠缺的就是對自己發(fā)狠奮進(jìn)的恒心，柏宇，“要想人前顯貴，必定人后受罪”，成功要靠實(shí)踐去爭取，而不是光靠幾句好聽(tīng)的決心話(huà)！
19、 你乖巧大方，組織能力一流，但在學(xué)習上總顯得有些力不從心�？祚R加鞭迎頭趕上固然是必需，但也別太心急，要知道，欲速則不達，只要踏實(shí)努力，不懂就問(wèn)，采用適合自己的學(xué)習方法，就會(huì )看到進(jìn)步。也許剛開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)步很小，小到你看不見(jiàn)，但是不要灰心，萬(wàn)事開(kāi)頭難！將事前的憂(yōu)慮，換為事前的思考和計劃，徹底放松，加強鍛煉，養足精神再迎戰！你能做到的，蔡煒，加油！
20、 該生能遵守校紀班規，尊敬師長(cháng)，能與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問(wèn)，有較強的獨立鉆研能力，分析問(wèn)題比較深入全面，在某些問(wèn)題上有獨特的見(jiàn)解，學(xué)習成績(jì)在班上一直能保持前茅，樂(lè )于助人，能幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)11
我認為自己能積極主動(dòng)、按時(shí)按量的完成分配到的`社會(huì )實(shí)踐任務(wù)。按照任務(wù)要求，在小組內與其他組員進(jìn)行討論，隨后整理出所需數據，并及時(shí)向組長(cháng)匯報。在進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的過(guò)程中，我的合作與交流能力都有所提高，1---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合同時(shí)進(jìn)一步加深了對社會(huì )的了解，在多方面使自己的能力有所提高。性格開(kāi)朗大方，對待同學(xué)主動(dòng)熱情、對待老師尊敬有禮。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)12
根據《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》（教基〔20xx〕26號）、教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗）》（教基〔20xx〕6號）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強普通高中新課程實(shí)驗工作的指導意見(jiàn)》（教基〔20xx〕6號）的要求，結合我校實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想。
普通中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是貫徹國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。在對普通高中學(xué)生實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)時(shí)，應力求內容全面、客觀(guān)，程序科學(xué)、規范，關(guān)注學(xué)生全面協(xié)調發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長(cháng)和潛能。評價(jià)要遵循導向性、可操作性、公平性和發(fā)展性原則。
二、內容與要求。
�。ㄒ唬┪倚W(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)包括道德品質(zhì)、公民素養、學(xué)習能力、交流與合作、運動(dòng)與健康、審美與表現等六個(gè)方面。
1、道德品質(zhì)。愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義；遵紀守法、誠實(shí)守信、維護公德、關(guān)心集體、保護環(huán)境。
2、公民素養。自信、自尊、自強、自律、勤奮；對個(gè)人的行為負責；積極參加公益活動(dòng)；具有社會(huì )責任感。
3、學(xué)習能力。有學(xué)習的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習方式來(lái)提高學(xué)習水平，有對自己的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習結果進(jìn)行反思的習慣；能夠完成規定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗操作；能夠結合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問(wèn)題；具有初步的研究與創(chuàng )新能力。
4、交流與合作。能與他一起確立目標并努力支實(shí)現目標，尊重并理解他人的觀(guān)點(diǎn)與處境，能評價(jià)和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。
5、運動(dòng)與健康。熱愛(ài)體育運動(dòng)，養成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的'能力、一定的運動(dòng)技能和強健的體魄，形成健康的生活方式。
6、審美與表現。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現。
�。ǘ┰u價(jià)等次。
1、道德品質(zhì)、公民素養、交流與合作等方面的評定，凡基本符合標準者，可視為合格。
凡有突出問(wèn)題，不符合教育部規定的基本標準，可暫不評等第，但要將突出問(wèn)題如實(shí)記載。
有見(jiàn)義勇為等行為得到省市有關(guān)部門(mén)表彰；在關(guān)心集體、愛(ài)護國家、集體財產(chǎn)、保護環(huán)境、積極參加公益活動(dòng)等方面有突出表現并得到省市有關(guān)部門(mén)嘉獎的，將具休內容填寫(xiě)在相應評價(jià)項目的“表現”欄中。
2、學(xué)習能力、運動(dòng)與健康、審美與表現等方面的評定等第分a、b、c、d四級。
凡基本符合標準者，視情況可得b或c；不符合基本要求者，得d；凡符合標準并有突出表現，且有詳細、明確證據的（以附件形式提供），經(jīng)學(xué)校普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組審定確認，可得a。
凡得a等第的學(xué)生，必須有突出表現的有效記載，否則，視為無(wú)效。例如：
有下列情況之一者，可在學(xué)習能力方面得a：研究性學(xué)習成績(jì)顯著(zhù)，得到社會(huì )的公認或權威部門(mén)的認可；學(xué)習主動(dòng)積極，各科成績(jì)一貫優(yōu)秀；小創(chuàng )造、小發(fā)明經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)評價(jià)機構認證或者在省市組織的相關(guān)活動(dòng)中獲獎；在省級以上報刊雜志發(fā)表作品；在省級及以上教育行政部門(mén)批準的競賽活動(dòng)中獲得等級獎；其他。
有下列情況之一者，可在運動(dòng)與健康方面得a：國家三級及以上運動(dòng)員；參加省教育部門(mén)組織或認可的體育競賽活動(dòng)獲單項前六名或集體比賽前六名主力隊員、市教育部門(mén)組織或認可的體育競賽活動(dòng)單項前四名或集體比賽前四名主力隊員；其他。
有下列情況之一者，可在審美與表現方面得a：在校內外大型文藝活動(dòng)中有突出表現；參加省教育部門(mén)組織或認可的音樂(lè )、美術(shù)等比賽中獲二等獎以上的（含集體項目，合唱除外）；參加市教育行政部門(mén)組織或認可的各項音樂(lè )、美術(shù)等比賽中獲一等獎的（含集體項目，合唱除外）。
三、組織實(shí)施。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校成立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)任領(lǐng)導小組組長(cháng)，成員名單報教育行政主管部門(mén)備案。學(xué)校領(lǐng)導小組負責制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細則，具體組織實(shí)施評價(jià)工作，審定評價(jià)結果，受理咨詢(xún)、申訴和復議申請。
�。ǘ┤W(xué)生使用統一格式的“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表”（表式附后）。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期一張，并在六個(gè)學(xué)期表的基礎上形成高中三年的總表。評價(jià)表進(jìn)入江蘇省普通高中新課程教務(wù)管理信息系統。各學(xué)校每學(xué)期通過(guò)全省統一的教務(wù)管理軟件進(jìn)行信息輸入和輸出。
學(xué)校應為每個(gè)學(xué)生建立成長(cháng)記錄袋。成長(cháng)記錄袋中包括每學(xué)期的評價(jià)表、三年的總表，道德品質(zhì)、公民素養、學(xué)習能力、交流與合作、運動(dòng)與健康、審美與表現等六個(gè)方面突出表現的材料，其他有價(jià)值的材料。成長(cháng)記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案。
�。ㄈ⿲W(xué)校依據本方案，結合學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)施細則。實(shí)施細則應包括明確的評價(jià)標準、清晰的評價(jià)程序以及相關(guān)責任人內容。
�。ㄋ模⿲W(xué)校在組織實(shí)施綜合評價(jià)過(guò)程中，要充分發(fā)揚民主，采取學(xué)生自評、同伴互評、任課教師評價(jià)、班主任評價(jià)、學(xué)校評價(jià)等方式進(jìn)行評定。通過(guò)評價(jià)激勵學(xué)生成長(cháng)。
�。ㄎ澹┰趯W(xué)期末和畢業(yè)前，學(xué)校應以書(shū)面形式將評價(jià)表通知學(xué)生本人及家長(cháng)。各評價(jià)內容得a等第的學(xué)生在校園內公示15日以上。
若學(xué)生及其家長(cháng)對評價(jià)結果有異議，應以書(shū)面形式公示期間向學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組提出申訴或復議，學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組應在收到申訴或復議之日起7日內給予書(shū)面答復。如學(xué)生及其家長(cháng)對學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組的復議仍有異議，可以通過(guò)正常的途徑和程序向教育主管部門(mén)反映。
四、結果應用。
�。ㄒ唬捌胀ǜ咧袑W(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表”（總表）作為高校招生考生信息之一。中學(xué)應根據招生部門(mén)的規定時(shí)間和要求提供電子表格。
�。ǘ┰诰C合素質(zhì)評價(jià)中，普通高中學(xué)生道德品德和公民素養達不到“合格”，不能填報高校志愿。
�。ㄈ┰诰C合素質(zhì)評價(jià)中，普通高中學(xué)生“學(xué)習能力”、“運動(dòng)與健康”、“審美與表現”單項達到a級且其他三項均為合格的，高校在同等條件下可以?xún)?yōu)先錄��；以上三項均為d級的，高�？梢圆讳浫�。
�。ㄋ模⿲W(xué)生如參加高校自主招生和面試，中學(xué)須提供學(xué)生成長(cháng)記錄袋。
�。ㄎ澹┲袑W(xué)向高校提供的學(xué)生檔案材料，必須包含學(xué)生成長(cháng)記錄袋。
五、保障制度。
�。ㄒ唬┬ｉL(cháng)誠信承諾制度。各市（縣）教育主管部門(mén)組織所在區域校長(cháng)簽訂誠信承諾責任狀。校長(cháng)必須在“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表”上簽字。
�。ǘ┰u價(jià)項目抽測制度。省教育廳不定期組織對學(xué)生的理化生實(shí)驗操作能力和音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、體育等項目a等第的學(xué)生進(jìn)行抽測。一旦發(fā)現有弄虛作假、違反規定評價(jià)程序操作的，一律取消其相應的等第，并將抽測學(xué)生和學(xué)校的有關(guān)情況記錄在案。
�。ㄈ┠甓确钦\信學(xué)校公示制度。對在實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)過(guò)程中存在非誠信現象的學(xué)校，省教育廳采取適當的形式向社會(huì )公示。
�。ㄋ模┴熑巫肪恐贫�。在普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)過(guò)程中，凡提供虛假材料或不按照規定程序操作的，要追究有關(guān)當事人和校長(cháng)的責任；對在普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)過(guò)程中涉嫌弄虛作假的學(xué)生，一經(jīng)查實(shí)，取消其當年被高校錄取資格；已被高等學(xué)校錄取的，建議取消該生學(xué)籍。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)13
一、 指導思想
為認真貫徹國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。我們將根據《江蘇省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》，全面實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)的評估工作，建立科學(xué)合理的評估機制，充分發(fā)揮評估的促進(jìn)發(fā)展的功能，使評估的過(guò)程成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程，成為學(xué)校教育發(fā)展的提高過(guò)程，從而有效地促進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。
二、評價(jià)的原則
�。ㄒ唬┮尕瀼攸h的教育方針，從德、智、體、美、勞、心、綜合實(shí)踐等方面綜合評估學(xué)生的全面發(fā)展，要有利于培養學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)祖國、誠實(shí)守信、助人為樂(lè )的高尚道德、終身學(xué)習的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)、具備正常的交往能力和良好的環(huán)境適應能力以及健康的審美情趣和審美鑒賞能力。
�。ǘ┮獙⒃u估的內容細化為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程性準則，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供理論支撐和措施保障，充分發(fā)揮評估機制的促進(jìn)功能，使評估的過(guò)程成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與提高的過(guò)程，使評估細則的要求內化為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的目標和剛性指標。
�。ㄈ┰u估內容要多元化。從全面的意義講，要重視學(xué)生的文化成績(jì)的評估，但更要注重學(xué)生的品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的個(gè)體差異，注意學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的評價(jià)，注意學(xué)生的合作能力、團隊意識的培養與提高，注重學(xué)生情感的培養和價(jià)值觀(guān)的審視。
�。ㄋ模┮哂休^好的可操作性，既可以用于學(xué)校對學(xué)生的考核評價(jià)，又可用于學(xué)生的自我評價(jià)與自我測評，有利于學(xué)生在全面發(fā)展過(guò)程中的自我提高。
�。ㄎ澹┰谠u估過(guò)程中，既可以單一指標的評估，又可以綜合評價(jià)，從而達到全面評估的目的，使評估的過(guò)程成為指導的過(guò)程，學(xué)生實(shí)踐的過(guò)程，使學(xué)生朝著(zhù)指向目標的努力過(guò)程。
三、評價(jià)的內容與要求
�。ㄒ唬┚C合素質(zhì)評價(jià)包括道德品質(zhì)、公民素養、學(xué)習能力、交流與合作、運動(dòng)與健康、審美與表現等六個(gè)方面。
1. 道德品質(zhì)。愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義；遵紀守法、誠實(shí)守信、維護公德、關(guān)心集體、保護環(huán)境。
2. 公民素養。自信、自尊、自強、自律、勤奮；對個(gè)人的行為負責；積極參加公益活動(dòng)；具有社會(huì )責任感。
3. 學(xué)習能力。有學(xué)習的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習方式來(lái)提高學(xué)習水平，有對自己的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習結果進(jìn)行反思的習慣；能夠完成規定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗操作；能夠結合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問(wèn)題；具有初步的研究與創(chuàng )新能力。
4. 交流與合作。能與他一起確立目標并努力支實(shí)現目標，尊重并理解他人的觀(guān)點(diǎn)與處境，能評價(jià)和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。
5. 運動(dòng)與健康。熱愛(ài)體育運動(dòng)，養成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動(dòng)技能和強健的體魄，形成健康的生活方式。
6. 審美與表現。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現。
�。ǘ┰u價(jià)等第
1. 道德品質(zhì)、公民素養、交流與合作等方面的評定，凡基本符合標準者，可視為合格。
凡有突出問(wèn)題，不符合教育部規定的基本標準，可暫不評等第，但要將突出問(wèn)題如實(shí)記載。
有見(jiàn)義勇為等行為得到省市有關(guān)部門(mén)表彰；在關(guān)心集體、愛(ài)護國家、集體財產(chǎn)、保護環(huán)境、積極參加公益活動(dòng)等方面有突出表現并得到省市有關(guān)部門(mén)嘉獎的，將具休內容填寫(xiě)在相應評價(jià)項目的“表現”欄中。
這三方面的評定，參照《x區高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表》中的“檢測內容”所列的具體指標。
2. 學(xué)習能力、運動(dòng)與健康、審美與表現等方面的評定等第分A、B、C、D四級。
凡基本符合標準者，視情況可得B或C；不符合基本要求者，得D；凡符合標準并有突出表現，且有詳細、明確證據的（以附件形式提供），經(jīng)學(xué)校普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組審定確認，可得A。
凡得A等第的學(xué)生，必須有突出表現的有效記載，否則，視為無(wú)效。例如：
有下列情況之一者，可在學(xué)習能力方面得A：研究性學(xué)習成績(jì)顯著(zhù)，得到社會(huì )的公認或權威部門(mén)的認可；學(xué)習主動(dòng)積極，各科成績(jì)一貫優(yōu)秀；小創(chuàng )造、小發(fā)明經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)評價(jià)機構認證或者在省市組織的相關(guān)活動(dòng)中獲獎；在省級以上報刊雜志發(fā)表作品；在省級及以上教育部門(mén)批準的競賽活動(dòng)中獲得等級獎；其他。
有下列情況之一者，可在運動(dòng)與健康方面得A：國家三級及以上運動(dòng)員；參加省教育部門(mén)組織或認可的體育競賽活動(dòng)獲單項前六名或集體比賽前六名主力隊員、市教育部門(mén)組織或認可的.體育競賽活動(dòng)單項前四名或集體比賽前四名主力隊員；其他。
有下列情況之一者，可在審美與表現方面得A：在校內外大型文藝活動(dòng)中有突出表現；參加省教育部門(mén)組織或認可的音樂(lè )、美術(shù)等比賽中獲二等獎以上的（含集體項目，合唱除外）；參加市教育行政部門(mén)組織或認可的各項音樂(lè )、美術(shù)等比賽中獲一等獎的（含集體項目，合唱除外）；其他。
四、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┙⒔K省瀆木高級中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組。
學(xué)校成立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)任領(lǐng)導小組組長(cháng)，成員名單報區教育局備案。具體成員如下：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx
學(xué)校領(lǐng)導小組負責制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細則，組織實(shí)施評價(jià)工作，審定評價(jià)結果，受理咨詢(xún)、申訴和復議申請。
另外，各班成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作小組。由班主任任組長(cháng)，任課教師、班干部、學(xué)生代表為組員。工作小組對學(xué)生具體地加以考核。
�。ǘ⿲W(xué)生使用全省統一格式的“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表”（表式附后）。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期一張，并在六個(gè)學(xué)期表的基礎上形成高中三年的總表。評價(jià)表進(jìn)入江蘇省普通高中新課程教務(wù)管理信息系統。每學(xué)期通過(guò)全省統一的教務(wù)管理軟件進(jìn)行信息輸入和輸出。
同時(shí)，為每個(gè)學(xué)生建立成長(cháng)記錄袋。成長(cháng)記錄袋中包括每學(xué)期的評價(jià)表、三年的總表，道德品質(zhì)、公民素養、學(xué)習能力、交流與合作、運動(dòng)與健康、審美與表現等六個(gè)方面突出表現的材料，其他有價(jià)值的材料。成長(cháng)記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案。
建立學(xué)生成長(cháng)記錄袋，具體工作由班主任負責，班主任要把學(xué)生成長(cháng)記錄袋作為顯示學(xué)生這一階段學(xué)習成就或持續進(jìn)步信息的一連串表現、作品、評價(jià)結果以及相關(guān)記錄和的匯集。
�。ㄈ┰诮M織實(shí)施綜合評價(jià)過(guò)程中，要充分發(fā)揚民主，嚴格評估。一般來(lái)說(shuō)，其評估程序為：
�、賹W(xué)生自評
�、诮Y伴互評
�、廴握n教師評價(jià)
�、馨嘀魅卧u價(jià)
�、輰W(xué)校評價(jià)
�、拊u價(jià)結果反饋。
�。ㄋ模┰趯W(xué)期末和畢業(yè)前，各班主任應以書(shū)面形式將評價(jià)表學(xué)生本人及家長(cháng)。各評價(jià)內容得A等第的學(xué)生在校園內公示15日以上。
若學(xué)生及其家長(cháng)對評價(jià)結果有異議，應以書(shū)面形式公示期間向學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組提出申訴或復議，學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組應在收到申訴或復議之日起7日內給予書(shū)面答復。如學(xué)生及其家長(cháng)對學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組的復議仍有異議，可以通過(guò)正常的途徑和程序向教育主管部門(mén)反映。
五、 結果應用
�。ㄒ唬捌胀ǜ咧袑W(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表”（總表）作為高校招生考生信息之一。學(xué)校應根據招生部門(mén)的規定時(shí)間和要求提供電子。
�。ǘ┰诰C合素質(zhì)評價(jià)中，普通高中學(xué)生道德品德和公民素養達不到“合格”，不能填報高校志愿。
�。ㄈ┰诰C合素質(zhì)評價(jià)中，學(xué)生的“學(xué)習能力”、“運動(dòng)與健康”、“審美與表現”單項達到A級且其他三項均為合格的，高校在同等條件下可以?xún)?yōu)先錄��；以上三項均為D級的，高�？梢圆讳浫�。
�。ㄋ模⿲W(xué)生如參加高校自主招生和面試，學(xué)校須提供學(xué)生成長(cháng)記錄袋。
�。ㄎ澹┲袑W(xué)向高校提供的學(xué)生檔案材料，必須包含學(xué)生成長(cháng)記錄袋。
六、保障
�。ㄒ唬┌嘀魅�、校長(cháng)誠信承諾制度。班主任須簽訂誠信承諾責任狀。校長(cháng)必須在“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表”上簽字。
�。ǘ┰u價(jià)項目抽測制度。省教育廳將不定期組織對學(xué)生的理化生實(shí)驗操作能力和音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、體育等項目A等第的學(xué)生進(jìn)行抽測。一旦發(fā)現有弄虛作假、違反規定評價(jià)程序操作的，一律取消其相應的等第，并將抽測學(xué)生和學(xué)校的有關(guān)情況記錄在案。
�。ㄈ┴熑巫肪恐贫�。在普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)過(guò)程中，凡提供虛假材料或不按照規定程序操作的，要追究有關(guān)當事人的責任；對在普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)過(guò)程中涉嫌弄虛作假的學(xué)生，一經(jīng)查實(shí)，取消其當年被高校錄取資格；已被高等學(xué)校錄取的，建議取消該生學(xué)籍。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)14
我非常尊敬我的老師，我盡力孝敬我的父母和長(cháng)輩，我總是主動(dòng)與我的同學(xué)友好相處，并樂(lè )于幫助他人。我對待他人都非常有禮貌。我積極參加家務(wù)勞動(dòng)和校內外的公益活動(dòng)，我珍惜自己的勞動(dòng)成果，并且注重節約能源。我自覺(jué)地遵守學(xué)校和社會(huì )公共場(chǎng)所的紀律，我也自覺(jué)地遵守國家法律法規，并且努力維護社會(huì )公德。我善于傾聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)，也能夠與他人進(jìn)行交流和分享。我與家人、同學(xué)和老師的關(guān)系都非常融洽。
我能夠控制自己的情緒，保持樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。我養成了良好的生活習慣和生活衛生習慣。然而，在學(xué)習方面，我還需要更加努力，因為我有時(shí)候會(huì )有些馬虎，我的學(xué)習方法還需要進(jìn)一步完善，而且我也要對自己的要求提高一些。我對體育運動(dòng)的積極性還不夠高，需要更多的參與。我也需要改進(jìn)我的.時(shí)間安排，因為有時(shí)候我會(huì )感到時(shí)間不夠用。有時(shí)候，我的意志力不夠強，我對自己的想法也缺乏足夠的自信。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)15
1、對一直以來(lái)照顧和關(guān)心孩子的老師們表示衷心的感謝，希望在新學(xué)期里老師和我們做家長(cháng)的經(jīng)常交流，加強對孩子性格方面的引導，最后祝福老師們新年愉快，事業(yè)有成。
2、該生本學(xué)期在各位老師的嚴格要求、認真指導下取得了一定的進(jìn)步。由于該生的基礎比較薄弱，加之環(huán)境的改變，使之很長(cháng)時(shí)間難以融入正常的學(xué)習境界，但只要在各位老師的不懈關(guān)懷的指教下，一定會(huì )進(jìn)入正常的學(xué)習狀態(tài)，在今后一定會(huì )取得更好的成績(jì)！
3、該生聰慧多思，善于把握自己，把握時(shí)間。率直、聰穎、上進(jìn)，對自己要求嚴格，有主見(jiàn)，對事情能夠認真分析，思想上要求進(jìn)步。尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，能力強，成績(jì)穩定，能保持前列。
4、該生富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，能與同學(xué)朝夕相處、融洽和睦，愛(ài)好體育，敢講真話(huà)、能做實(shí)事，善于思考學(xué)習認真，上進(jìn)心強、思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，樂(lè )于助人，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
5、該生品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致，思維靈活，領(lǐng)悟力強，活潑好動(dòng)，愛(ài)好廣泛，性格開(kāi)朗，學(xué)習上能深入鉆研，形成了良好的學(xué)習方法，一貫保持旺盛的拼搏進(jìn)取精神，學(xué)習非常的刻苦自覺(jué)，成績(jì)優(yōu)良;熱心助人，集體觀(guān)念較強，心直口快，不隱瞞自己的想法，做事有魄力，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
6、該生為人善良，單純，樂(lè )于助人，關(guān)心集體，體貼老師，明是非，懂道理，對事物有自己的見(jiàn)解，并有一種不達目的決不罷休的堅毅，有理想，目標明確，并能為實(shí)現理想而不懈努力;關(guān)心集體，做事認真，不計較名利、得失。
7、該生性格活潑開(kāi)朗，能言善辯，為人大方關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂(lè )群，寬厚仁道，善解人意，不激進(jìn)，不與人爭鋒，同學(xué)樂(lè )意親近，尊敬老師，關(guān)心別人，本質(zhì)純樸，在學(xué)習上有頑強的拼搏精神、堅強的學(xué)習意志和科學(xué)的學(xué)習方法，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
8、該生性格開(kāi)朗、熱情大方。做事負責、干練，為人正直、真誠，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己。聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問(wèn)。主動(dòng)參與班級活動(dòng)并能做好組織工作，深得老師的信任。
9、該生嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人友善;認真做事;性格沉穩，心態(tài)平和，有良好的心理素質(zhì)，有聰明的頭腦，踏實(shí)的作風(fēng)，學(xué)習態(tài)度端正，刻苦認真，是老師心目中優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)心目中學(xué)習的'榜樣。
10、該生忠厚誠實(shí)，性格開(kāi)朗，心胸開(kāi)闊，樂(lè )于助人。有禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，發(fā)言積極。能勇敢面對困難和挫折，人生態(tài)度積極樂(lè )觀(guān)，對待學(xué)業(yè)認真，能主動(dòng)與老師和同學(xué)交流，與同學(xué)相處和睦，互相幫助。
11、公維蒙同學(xué)熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，樂(lè )于助人，上課認真聽(tīng)講，熱愛(ài)運動(dòng)，自覺(jué)鍛煉身體，禮貌待人。該生積極參加學(xué)校里組織的各項活動(dòng)，認真聽(tīng)老師安排，對老師交給的事情，認真負責的完成。該生是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的人，平時(shí)學(xué)習勤奮刻苦，。該生性格開(kāi)朗。熱愛(ài)生活善于發(fā)現快樂(lè )。
12、籃球場(chǎng)上總能看見(jiàn)你矯健的身影，班里總能看見(jiàn)你與大家融洽相處的一幕，但是自我控制能力有待提高，基礎知識掌握的不夠牢固，雖然付出很多，但目前成績(jì)還不是很理想，功夫不怕有心人，老師相信只要通過(guò)自己的努力，一定能到達成功的彼岸，信自己成功就在眼前！
13、樂(lè )于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表?yè)P，做事追求盡善盡美。認真學(xué)習，愛(ài)好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿(mǎn)斗志，成為社會(huì )的有用之才，為國家作貢獻。
14、馬占昆在本學(xué)期雖說(shuō)年齡見(jiàn)長(cháng)，個(gè)子見(jiàn)長(cháng)，學(xué)識見(jiàn)長(cháng)，思想見(jiàn)長(cháng)，同時(shí)脾氣也見(jiàn)長(cháng)；雖說(shuō)自理能力強，能做好，處理好自己的事情，但思想上有一種不愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念，變懶惰了；自我為中心的思想強烈，以后要多加引導，使其成為一名優(yōu)秀的、全面發(fā)展的好學(xué)生。
15、能自覺(jué)獨立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時(shí)間太長(cháng)，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)，不斷進(jìn)步。
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