幼師自我評價(jià)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，我們都需要頻繁使用自我評價(jià)，自我評價(jià)和人生價(jià)值選擇有著(zhù)密切的關(guān)系。怎么寫(xiě)自我評價(jià)才能避免踩雷呢？以下是小編整理的幼師自我評價(jià)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼師自我評價(jià)1

　　在這一個(gè)月里，我學(xué)習到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西．也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì )認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實(shí)在不易！

　　剛開(kāi)始聽(tīng)帶課老師跟孩子們上課，認真學(xué)習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。而同時(shí)也佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀律，一來(lái)可以培養他們的團隊精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節之后我就開(kāi)始試著(zhù)講課，一開(kāi)始孩子們會(huì )亂成一團，不聽(tīng)你講課，而我用了老師的那些方法，可是發(fā)現后來(lái)慢慢的，他們開(kāi)始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習期最有高興的事。也使越來(lái)越喜歡幼師這個(gè)職業(yè)。

　　我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì )活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節，我幫著(zhù)班里的小朋友們安排節目，幫兩個(gè)班安排畫(huà)版。使我在實(shí)習期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的'專(zhuān)業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習生活我進(jìn)行了一個(gè)月，而這個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習工作總結。

　　實(shí)習時(shí)間是短暫的，我的受益卻是無(wú)窮的，在今后的日子里，我會(huì )繼續努力，做一名合格的幼師。

幼師自我評價(jià)2

　　正如我的名字，我很真誠。另外，穩重，活潑中帶內斂，待人熱情，大方，喜愛(ài)孩子，有愛(ài)心，耐心，責任心，重要的是我有一顆童心。因為擔任班委，所以具有很好的組織能力、協(xié)調能力與溝通能力。

　　我的座右銘：“雖然我做的不是的，但我會(huì )努力做的比前一次更好！”因為愛(ài)，所以愿意付出，我愿意為學(xué)前教育事業(yè)貢獻我的力量，實(shí)現自己的人生價(jià)值，未來(lái)的路漫長(cháng)且艱難，但我相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！

　　我熱情大方，認真誠懇，熱愛(ài)生活，喜歡運動(dòng)，自信自律，善良上進(jìn)，擅長(cháng)繪畫(huà)，喜歡音樂(lè )；積極進(jìn)取，思維活躍，吃苦耐勞，有責任心，想尋求一個(gè)鍛煉發(fā)展自我的`空間，踏實(shí)進(jìn)步，發(fā)光發(fā)熱；相信沒(méi)有只有更好，您給我一份信任，我將回報您十一分喜悅！

　　自信，樂(lè )觀(guān)，寬容，有耐心，愛(ài)心在幼兒的管理方面，有一定的經(jīng)驗，并且我是從內而外的喜歡孩子們，相信在這個(gè)大家庭里，以我對孩子的愛(ài)，讓孩子們每一天都過(guò)的快樂(lè )，充實(shí)。當然我也會(huì )以一個(gè)老師，母親及朋友的身份與幼兒相處。讓他們喜歡我，愛(ài)我，尊重我！對待我的工作我也會(huì )盡職盡責。努力的做到盡善盡美。

　　我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女生今年17歲，畢業(yè)于邵陽(yáng)師范，曾在邵陽(yáng)市機關(guān)幼兒園實(shí)習了一個(gè)月，我個(gè)人認為我的工做態(tài)度還可以，老師們對我的評價(jià)也比較高。我很喜歡小朋友和她們在一起我找到了童年時(shí)的天真美好，在期間要離園我有中不舍，舍不得可愛(ài)的小朋友們，舍不得充滿(mǎn)朝氣的幼兒園……只有更好沒(méi)有，如果我有幸能夠進(jìn)入貴園，我相信通過(guò)努力和園長(cháng)的栽培我一定能夠把小朋友教的更好！

幼師自我評價(jià)3

　　沒(méi)有實(shí)習之前，我們都以為實(shí)習很簡(jiǎn)單，對于我們似乎沒(méi)什么幫助。但是經(jīng)過(guò)實(shí)習之后，我們對實(shí)習有了很大的改觀(guān)，我們才知道實(shí)習對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么的重要。學(xué)校安排我們外出實(shí)習，是為了讓我們對社會(huì )工作和自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)更加的了解，在實(shí)習結束后，回到學(xué)校學(xué)習，我們可以對自己的不足加以彌補，為以后的正式工作做好準備。

　　在學(xué)校的安排下，我們五位同學(xué)到____幼兒園進(jìn)行工作實(shí)習在這一個(gè)月的實(shí)習里，我學(xué)到了很多學(xué)校里面學(xué)不到的知識，從其他老師身上學(xué)到了很多東西，自己的感悟和體會(huì )也有很多，在老師的身上，我們看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我們在實(shí)習生活中帶來(lái)了很多的啟發(fā)性思維幼師工作簡(jiǎn)歷自我評價(jià)自我評價(jià)。剛開(kāi)始我們到了幼兒園，這個(gè)幼兒園很大，小朋友很多，在負責人的安排下，我們每人跟著(zhù)一位指導老師進(jìn)行工作實(shí)習，這段時(shí)間的日常工作都由各自負責的指導老師安排。

　　剛開(kāi)始實(shí)習工作時(shí)，我就認真學(xué)習指導老師是如何帶課，學(xué)習他們上課的方式和怎樣管好課堂紀律，還有她是如何帶領(lǐng)學(xué)生們做活動(dòng)的，而我就在指導老師的旁邊幫忙品友互動(dòng)學(xué)習了兩天，指導老師讓我嘗試著(zhù)帶課，第一次講課我的心里很緊張，我就開(kāi)始試著(zhù)講課，一開(kāi)始孩子們亂成一團，不聽(tīng)講課，我用了老師的`那些方法，慢慢的，他們開(kāi)始接受我喜歡我，這使我內心充滿(mǎn)喜悅，慢慢的我帶著(zhù)孩子們越來(lái)越順手了，講課的技巧和經(jīng)驗我也掌握了一些。在指導老師的幫助下，我們又和學(xué)生們組織活動(dòng)...

幼師自我評價(jià)4

　　本人在思想上積極要求上進(jìn)，性格開(kāi)朗善于交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛(ài)心、細心;有較強的實(shí)踐能力，集體觀(guān)念強，具有良好的團隊協(xié)作精神和創(chuàng )新意識。我喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫(huà)畫(huà)、喜歡音樂(lè )，喜歡充實(shí)的感覺(jué)，因為覺(jué)得這樣的每一天都會(huì )很有意義。在學(xué)校的.工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老師認真做好保教工作，和同事之間配合默契。認真積極的配合年級組的各項工作。我現在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長(cháng)的一點(diǎn)一滴我都看在眼里，有時(shí)候也會(huì )偷偷的開(kāi)心，因為孩子們都長(cháng)大了。有時(shí)候說(shuō)的話(huà)也會(huì )讓我哭笑不得。前兩天我們班的“**”午睡起來(lái)后，興高采烈的問(wèn)我：“*老師，你喜不喜歡“鐘”啊?”我說(shuō)：“我啊!我喜歡可愛(ài)的鐘”。**說(shuō)：“那我就把那一塊大石頭，放在你身上�！蔽液芤苫蟛唤獾膯�(wèn)：“為什么啊?”這時(shí)候**笑瞇瞇的說(shuō)：“*老師，你不說(shuō)你喜歡“重”的嗎?”這時(shí)的我才恍然大悟，不禁的笑了起來(lái)。我真想永遠和他們在一起。

幼師自我評價(jià)5

　　本人在思想上積極要求上進(jìn)，性格開(kāi)朗善于交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛(ài)心、細心;有較強的實(shí)踐能力，集體觀(guān)念強，具有良好的團隊協(xié)作精神和創(chuàng )新意識。本人喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫(huà)畫(huà)、喜歡音樂(lè )，喜歡充實(shí)的感覺(jué)，因為覺(jué)得這樣的每一天都會(huì )很有意義。在學(xué)校的工作中，本人努力做好自己的工作，配合保育老師認真做好保教工作，和同事之間配合默契。認真積極的配合年級組的各項工作。本人現在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長(cháng)的一點(diǎn)一滴本人都看在眼里，有時(shí)候也會(huì )偷偷的開(kāi)心，因為孩子們都長(cháng)大了。有時(shí)候說(shuō)的.話(huà)也會(huì )讓本人哭笑不得。前兩天本人們班的午睡起來(lái)后，興高采烈的問(wèn)本人：“X老師，你喜不喜歡“鐘”啊?”本人說(shuō)：“本人啊!本人喜歡可愛(ài)的鐘”。說(shuō)：“那本人就把那一塊大石頭，放在你身上�！北救撕芤苫蟛唤獾膯�(wèn)：“為什么啊?”這時(shí)候笑瞇瞇的說(shuō)：“X老師，你不說(shuō)你喜歡“重”的嗎?”這時(shí)的本人才恍然大悟，不禁的笑了起來(lái)。本人真想永遠和他們在一起。

幼師自我評價(jià)6

　　我對幼師這個(gè)職業(yè)具有一定的專(zhuān)業(yè)基礎,而且我在思想上對幼兒教育學(xué)也有一定的理解和自我的一些新的想法.所以我相信,我有能力做好這一職業(yè),我希望園領(lǐng)導能夠給我一次證明自我的機會(huì ).

　　我是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,我將于20xx年7月畢業(yè)幼師專(zhuān)業(yè),根據我的自身情況,我認為我對從事幼師也具有一定的'優(yōu)勢.首先,就社會(huì )現狀而言,當今的幼兒教師普遍都是女性,這就間接的影響到一些男孩的身心健康發(fā)展,從而缺少男性所特有的陽(yáng)剛之氣而趨向于母性化.所以,大力發(fā)展男性幼師推廣父性教育是一項非常重要的工作。

　　另外,我對幼師行業(yè)具有很大的興趣.在校期間,我所學(xué)習的教育學(xué)與心理學(xué)的成績(jì)都非常突出,并且我具有普通話(huà)二級甲等證書(shū).我認為這些也是對幼師這一行業(yè)的基礎.在思想上,我對現代幼兒教育方法也有一些自我的想法.當今社會(huì )中大都是傳統意義上的幼兒園,其實(shí)質(zhì)就屬于寄托班,缺乏真正意義上的特色教育方式。

幼師自我評價(jià)7

　　我性情溫和，待人真誠，容易相處，認真負責學(xué)習和工作，事業(yè)心強，上進(jìn)心強。

　　我很榮幸能在招聘網(wǎng)絡(luò )平臺上了解到貴園的招聘信息。我對學(xué)前教育有一定的專(zhuān)業(yè)基礎，我對學(xué)前教育有一定的理解和一些新的想法。所以我相信我有能力做好這個(gè)職業(yè)，我希望公園領(lǐng)導能給我一個(gè)機會(huì )來(lái)證明自己。

　　我是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我將在20歲的x月畢業(yè)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。根據我自己的情況，我認為我在學(xué)前教育方面也有一定的'優(yōu)勢。首先，就社會(huì )現狀而言，今天的幼兒園教師一般都是女性，這間接影響了一些男孩的身心健康發(fā)展，從而缺乏男性特有的陽(yáng)剛之氣，趨于母性化。因此，大力發(fā)展男性幼兒園教師性教育是一項非常重要的工作。另外，我對學(xué)前教育行業(yè)很感興趣。在學(xué)校期間，我的教育學(xué)和心理學(xué)成績(jì)非常突出，我有普通話(huà)二級甲等證書(shū)。我認為這些也是對幼教這一行業(yè)的基礎。在思想上，我對現代幼兒教育方法也有自己的想法。當今社會(huì )大多是傳統意義上的幼兒園，本質(zhì)上屬于寄托班，缺乏真正意義上的特色教育。雖然我們必須國情和居民生活水平的差異，我們必須面對這樣的現實(shí)，但渴望兒童接受特色教育的家長(cháng)仍然占很大比例，因此特色幼兒教育是一個(gè)非常有前途的行業(yè)。我所說(shuō)的特色教育不是簡(jiǎn)單的雙語(yǔ)教育和流行的蒙古教育。我想象的教育方法是根據孩子的興趣選擇的具體教育方法，發(fā)展孩子的天性。如果公園領(lǐng)導需要，我會(huì )詳細解釋我的想法。

幼師自我評價(jià)8

　　一年結束，現將對一年的個(gè)人工作總結呈現。這一年之中，我認真貫徹剛要精神，終于幼教事業(yè)、熱愛(ài)幼兒，認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，努力提高教學(xué)水平和能力。

　　在工作當中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個(gè)人得失，不遲到、不早退，堅持出滿(mǎn)勤，服從領(lǐng)導分配，在不同崗位上盡到自己的職責。服從領(lǐng)導分配，不計個(gè)人得失，積極參加各項活動(dòng)工作之中從不計較個(gè)人得失，除努力做好自己的本職工作以外，還能服從領(lǐng)導分配，幫助學(xué)校做好工資調級工作。工資調級任務(wù)急，工作量大，一點(diǎn)也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證工資調級的順利完成，受到學(xué)校領(lǐng)導的`贊揚。

　　這一年期間，我分別擔任大班老師工作，我根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異制定教養工作計劃，協(xié)調班級工作，管理好班級財務(wù)，作好家長(cháng)的聯(lián)導溝通工作，擔任各科教學(xué)時(shí)，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)能力積極開(kāi)展主題探究活動(dòng)，創(chuàng )造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應的環(huán)境，在教學(xué)活動(dòng)中根據幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習內容，注重幼兒個(gè)性與語(yǔ)言的發(fā)展，積極參加教研活動(dòng)，認真觀(guān)察、學(xué)習和借鑒好的教學(xué)形式，逐漸改變老的教學(xué)模式，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習習慣的培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。

幼師自我評價(jià)9

　　1.做人誠實(shí),做事積極認真

　　2.思維敏捷，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞

　　3.較強的適應能力和自學(xué)能力，較強的管理、組織能力和社交能力

　　4.我的缺點(diǎn)是為人太過(guò)單純、缺少社會(huì )經(jīng)驗，但我的'學(xué)習能力很強，我會(huì )以最短的時(shí)間進(jìn)入狀態(tài).

幼師自我評價(jià)10

　　時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門(mén)，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下, 在園領(lǐng)導的信任和鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少。 五年里我與教師們團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子。

　　一、師德修養方面 ：

　　德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。

　　愛(ài)崗敬業(yè)，以滿(mǎn)腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì )到獻身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè )和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。

　　經(jīng)過(guò)各種學(xué)習，可以說(shuō)在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。

　　勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時(shí)參加園長(cháng)組織的各項會(huì )議，認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習。

　　培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。

　　人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

　　二、教育教學(xué)方面 ：

　　我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機結合，不斷在教學(xué)中積累總結教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;

　　生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的工作表現也有滿(mǎn)意與不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的`我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀(guān)摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(cháng)補短。

　　為做好教學(xué)工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點(diǎn)設計教學(xué)活動(dòng)。

　　在教法上，不斷反思與總結，努力實(shí)踐。 我每一次的匯報課，園長(cháng)和各位老師的點(diǎn)評和鼓勵， 成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。

　　在幼教的工作中，我非常熱愛(ài)幼教

　　事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。

　　五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。

　　在教學(xué)上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì )其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀(guān)念，尊重每一個(gè)孩子，能根據幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

　　三、自我完善與發(fā)展方面 ：

　　我積極學(xué)習各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

　　四、反思和總結：

　　教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中得到發(fā)展。

　　做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè )趣——那就是童年的樂(lè )趣。 這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個(gè)美麗的童年。

幼師自我評價(jià)11

　　一、現狀分析（個(gè)人因素分析）

　　從事幼兒教育工作已經(jīng)3個(gè)年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見(jiàn)大的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據自己個(gè)人的秉性，在工作中認認真真、踏踏實(shí)實(shí)，為人謙遜，守信，不計較個(gè)人的得失。面對榮譽(yù)，我不驕傲自大；面對打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹(shù)立信心，快馬加鞭，爭取更上一個(gè)臺階。

　　同時(shí)我也清楚地知道自己的不足。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng )新，對于問(wèn)題的發(fā)現和分析還不夠全面和到位，還存在經(jīng)驗粗糙、學(xué)問(wèn)不深的問(wèn)題，還有待今后的進(jìn)一步摸索。具體問(wèn)題如下：

　　1、教育教學(xué)的理念雖有了轉變，但對問(wèn)題的反思和重構的能力還需要加強。

　　2、教學(xué)的效果還沒(méi)有明顯地凸顯。

　　3、在教育教學(xué)過(guò)程中距離“關(guān)注每一位幼兒的發(fā)展”這一要求還存在差距。

　　4、對于上級下達的每一項工作，我都作為一項任務(wù)去認真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　二、發(fā)展目標

　�。ㄒ唬┛偰繕�

　　樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的實(shí)踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，積極探索生動(dòng)有效的教學(xué)方法；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。

　�。ǘ�）階段目標

　　第一年， 進(jìn)一步加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在實(shí)踐研究中學(xué)習理論、摸索方法、形成經(jīng)驗。

　　第二年， 深入學(xué)習和領(lǐng)會(huì )學(xué)前教育理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉變。

　　第三年，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實(shí)際，促使自己向一專(zhuān)

　　多能、研究型方向發(fā)展。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬�業(yè)務(wù)知識

　　1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

　　他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，要做到“三學(xué)”。

　�。�1） 堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

　�。�2） 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。

　�。�3） 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。注重個(gè)人理論的提升，多看學(xué)前教育研究類(lèi)雜志、抓住一點(diǎn)展開(kāi)深入研究。選擇一些研究案例，用于自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　A、長(cháng)遠計劃：

　　堅持閱讀幼教理論書(shū)籍，提升自己的理論高度。

　　B、日常計劃：

　　1） 堅持每天看書(shū)半小時(shí)。

　　2）堅持每天彈琴半小時(shí)。

　　3）堅持在博客上撰寫(xiě)教學(xué)心得。

　　4）每月認真寫(xiě)好教育筆記二篇，并保證筆記質(zhì)量。

　�。ǘ�）教育教學(xué)能力

　　1、進(jìn)一步鉆研《體驗 探究 交往》教材，深入領(lǐng)會(huì )教材精神，并付諸實(shí)踐。能結合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，制訂切實(shí)可操作的教學(xué)目標，運用生動(dòng)的教學(xué)方法使教學(xué)充滿(mǎn)激情和活力，提升教學(xué)效率。

　　2、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發(fā)展：

　　1）提升智慧能力。包括觀(guān)察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實(shí)把握幼兒的真實(shí)情況，密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況。

　　2）提升教育能力。包括全面了解幼兒的能力、正確評價(jià)幼兒的能力、指導幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有3年的.教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強學(xué)習，特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。

　　3、積極創(chuàng )設生活化、情景化、游戲化的教學(xué)方法，探索適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實(shí)際水平的，教有實(shí)效的，能促使幼兒綜合發(fā)展的愉快學(xué)習方法，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。

　　4、注重班級管理方法的探索，一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動(dòng)與每一位家長(cháng)溝通，實(shí)事求是與家長(cháng)交流，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿(mǎn)意，讓幼兒喜愛(ài)，受家長(cháng)歡迎的好老師。

　　A、長(cháng)遠計劃：

　　逐漸形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格（三年）。

　　B、日常工作：

　　1）備好每一節課，并認真做好課前準備。

　　2）隨時(shí)跟進(jìn)主題，做好班級環(huán)境和區角的創(chuàng )設和更換。

　　3）每日關(guān)注幼兒的活動(dòng)發(fā)展情況，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，熱心細心地與家長(cháng)交談，反饋幼兒在園情況。

　　四、研究反思能力

　　1、形成研究專(zhuān)長(cháng)。在三年時(shí)間中，我將不斷對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結，重新審視，選擇研究?jì)热�，在托班保教工作中尋找課題研究的突破口，抓住一點(diǎn)展開(kāi)深入研究，注意研究的實(shí)效性。做好資料積累，形成自己的研究專(zhuān)長(cháng)。

　　2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到

　　反思昨天——在反思中揚長(cháng)；

　　審視今天——在審視中甄別；

　　前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。

　　時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

　　3、樂(lè )于動(dòng)筆，提升教育科研水平。

　�。�1） 積極撰寫(xiě)課題。

　�。�2） 認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，積極撰寫(xiě)教育案例。

　�。�3） 通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提

　　高論文質(zhì)量，每年能寫(xiě)出質(zhì)量較好的論文1—2篇。

　　A、長(cháng)遠計劃：

　　1）寫(xiě)出質(zhì)量較好論文，并爭取得獎。

　　2）撰寫(xiě)課題方案，并爭取立項。

　　B、日常工作：

　　1）選擇班中一些特殊幼兒進(jìn)行跟蹤觀(guān)察，不斷調整教學(xué)措施，撰寫(xiě)個(gè)案。

　　五、協(xié)同工作能力

　　1、有開(kāi)朗的性格，樂(lè )群富有同情心，有自我調節能力，有民主平等合作精神。

　　2、善于和同事交往協(xié)作，積極參與園內、教研組等活動(dòng)，寬容待人，有團隊協(xié)作精神；

　　3、善于同幼兒、幼兒家長(cháng)、同事溝通，關(guān)系融洽，營(yíng)造良好人際氛圍的能力。

　　三年的時(shí)間是漫長(cháng)而又短暫的，不斷創(chuàng )新，不斷進(jìn)取，努力讓計劃成為現實(shí)，這是我的最終目標。

幼師自我評價(jià)12

　　我是剛來(lái)學(xué)校不久的一名新老師，在這辛苦而又忙碌的半一年里，使我自己成長(cháng)了很多，在和同學(xué)們的相處中，讓我感受到了學(xué)校的溫暖和同學(xué)們的熱情和擁戴，我感到非常的榮幸。

　　20xx年，對我而言是一個(gè)新的開(kāi)始和一個(gè)新的起點(diǎn)，而對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，從學(xué)習上，是一個(gè)大的轉折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學(xué)老師，再加上我又是一名新老師，曾經(jīng)有一定的迷茫感，但同時(shí)這也是一件好事，促使我用更多的時(shí)間去學(xué)習研究新的課題，探索新的幼兒市場(chǎng)發(fā)展的變化，以便能夠更好的來(lái)傳授學(xué)生。

　　回首自己在中二這半年來(lái)的教學(xué)工作，在老教師指導和幫助下，在與其他教師交流和討論中，教學(xué)還是比較成功的，對學(xué)生的指導及訓練起到了很明顯的作用，本學(xué)期即將結束，現在我對本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結：

　　一、認真備課：

　　不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據內容及學(xué)生的`實(shí)際，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如；了解學(xué)生原有的知識的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施；解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。認真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。

　　二、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主導作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次學(xué)生都得到了提高。課堂上講練結合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　做好課后工作。認真批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有放有失。

　　三、平時(shí)在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，在各個(gè)章節的學(xué)習

　　上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，并邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館或上網(wǎng)博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。

　　四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　幼兒教育學(xué)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)的幼師理論課程。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。平時(shí)還培養學(xué)生的自由表達能力，在本學(xué)期期末考試之后要求根據本課程寫(xiě)一篇關(guān)于幼兒心得體會(huì )的感言。

　　五、存在的問(wèn)題。

　　《幼兒教育學(xué)》課是為當一名合格的幼兒教師而專(zhuān)設一門(mén)課程，在學(xué)生方面還沒(méi)有到幼兒園實(shí)習的經(jīng)驗；我是一名新老師，知識結構還不是很完整；還需要對本書(shū)的知識點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析，把自己幼兒園的實(shí)際經(jīng)驗與它們結合起來(lái)，這些都有待以后更好的來(lái)改進(jìn)。

　　在接下來(lái)的教學(xué)和工作中，我會(huì )更加努力，更加勤奮，以一個(gè)全新的面貌來(lái)迎接下學(xué)期的教學(xué)工作。

幼師自我評價(jià)13

　　一、堅持嚴于律己，務(wù)實(shí)敬業(yè)心態(tài)。

　　本人積極投身黨的教育事業(yè)，作為一名黨員教師，堅持嚴于律己，踏實(shí)奉獻。幼兒園的很多工作都是煩瑣而細微的，入園工作以來(lái)，本人堅持每天準時(shí)入園，從不遲到、早退，每天都以十二分的精神認真上好每一節課。即使不能做得十全十美，本人也盡量追求高效率、高質(zhì)量地完成工作。憑借著(zhù)一顆敬業(yè)之心去從事自己喜歡的這份工作時(shí)，本人總會(huì )覺(jué)得自己的責任重大而有意義。

　　二、依托實(shí)踐反思，完善教學(xué)水平。

　　在日常教育教學(xué)中本人能深入把握素質(zhì)教育的內涵，選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的、適合幼兒今后發(fā)展的活動(dòng)內容，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來(lái)指導各個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的組織，面向全體幼兒，重視幼兒的個(gè)體差異，鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所提高。及時(shí)與家長(cháng)溝通、交流，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)園地、家園聯(lián)系卡形式向家長(cháng)傳授家庭教育方式，做到家園同步教育。作為一名年輕、缺少經(jīng)驗的教師，本人非常清晰地認識到自己的不足。在工作上遇到困難，本人善于向老教師請教，聽(tīng)取老教師的'意見(jiàn)或建議，學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認真做好摘記。本人先后開(kāi)展了市級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)《中班科學(xué)：動(dòng)物的尾巴》，園級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)《小班語(yǔ)言：魔術(shù)師》《大班數學(xué)：長(cháng)度守恒》等。本人把每一次開(kāi)課，當成自己的專(zhuān)業(yè)素養訓練，在這樣一次次的自本人學(xué)習、前后反思、逐步調整中，讓自己的教學(xué)理念與專(zhuān)業(yè)素養獲得進(jìn)一步提升。

　　三、關(guān)愛(ài)每位幼兒，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　“做孩子喜歡的老師”是本人的職業(yè)追求之一。本人熱愛(ài)每一位幼兒，關(guān)心每一位幼兒，在生活中認真傾聽(tīng)幼兒的想法，平等交流，創(chuàng )設寬松的師幼互動(dòng)。另外，本人能以身作則、言行一致，注重個(gè)人形象，做幼兒的表率，注重對幼兒行為習慣的指導，使幼兒得到良好教育。

　　四、注重鉆研積累，提升自身素養。

　　本人常常利用空余的時(shí)間翻閱有關(guān)幼教的雜志、書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導自己的教育行為，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。本人積極參加每周一次的教研活動(dòng)，在每一次的活動(dòng)中認真聽(tīng)講，做好學(xué)習筆記，積極發(fā)表意見(jiàn)建議。在每次觀(guān)摩活動(dòng)后，認真做反思，并撰寫(xiě)文章，先后有兩篇文章發(fā)表在市級、區級刊物。

　　另外，本人還在休息時(shí)間積極學(xué)習，參加福師大本科函授學(xué)習，即將取得大學(xué)本科畢業(yè)證書(shū)。

幼師自我評價(jià)14

　　我在幼兒園實(shí)習三個(gè)月了。在幼兒園的時(shí)候，我每天都和孩子們在一起，和他們一起玩耍，感受他們的可愛(ài)和溫柔。這讓我覺(jué)得我每天都過(guò)得很美好，很充實(shí)。在幼兒園實(shí)習是我正確的選擇。我也喜歡這種實(shí)習。以下是我的自我評價(jià)。

　　首先，真誠對待幼兒可以拉近彼此的距離。在幼兒園，我主要的實(shí)習工作是當幼師，所以我首先要和孩子們搞好關(guān)系。我每天和他們玩游戲，每天和他們唱歌，每天和他們聊天，讓他們盡快了解我。為了讓孩子直觀(guān)地體會(huì )到我的真誠，我每次和他們說(shuō)話(huà)都會(huì )彎下腰，盡量直視他們，這樣會(huì )讓孩子更快地接受自己。顯然，我在這方面是成功的`。

　　其次，對待幼兒要有足夠的耐心和寬容。剛進(jìn)幼兒園實(shí)習的時(shí)候，大學(xué)剛畢業(yè)，還處于懵懂階段。面對孩子們好奇而天真的眼神，我感到非常緊張和焦慮。但是當我想到校長(cháng)告訴我的話(huà)時(shí)，我必須冷靜和耐心地做我所做的一切。終于慢慢平復了心情，很快讓自己平靜下來(lái)，向孩子們介紹了自己，開(kāi)始了我的幼兒園實(shí)習。

　　耐心和寬容的另一個(gè)方面是在與幼兒打交道時(shí)能夠控制自己的脾氣。幼兒園是孩子好奇好動(dòng)的時(shí)候。大部分還是聽(tīng)我們的話(huà)。他們應該在讀書(shū)的時(shí)候讀書(shū)，在玩耍的時(shí)候玩游戲。他們休息的時(shí)候也會(huì )好好休息。當然，也會(huì )有一些調皮的孩子。對于這些孩子，我們應該有更多的耐心去教導他們，讓他們聽(tīng)我們的話(huà)。

　　在幼兒園實(shí)習的這幾個(gè)月，的變化真的是脾氣變得平和溫柔了。剛開(kāi)始的時(shí)候，面對不聽(tīng)話(huà)的孩子，我很苦惱，但是我的急躁直接導致孩子疏遠我，讓我知道我不能感情用事的對待孩子。這真的是我這三個(gè)月來(lái)的感受，也是我的進(jìn)步。

　　孩子就像天使，在我實(shí)習期間溫暖了我的心。我覺(jué)得這個(gè)實(shí)習真的很有意思。我會(huì )更加努力學(xué)習相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，努力成為一名專(zhuān)業(yè)的幼師。

幼師自我評價(jià)15

　　具有扎實(shí)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識，掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育研究方法、學(xué)前教育史、幼兒心理學(xué)、聲樂(lè )基礎、繪畫(huà)基礎等學(xué)科的基本理論和基本技能，具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力，掌握觀(guān)察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的'技能;具有一定的幼兒園管理知識和能力，能獨立對幼兒教育活動(dòng)進(jìn)行設計、組織及評價(jià)。

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