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老師自我評價(jià)

時(shí)間:2023-04-09 12:08:44 評價(jià) 我要投稿

老師自我評價(jià)

  在日常學(xué)習、工作或生活中,我們總免不了要寫(xiě)自我評價(jià),自我評價(jià)是自我意識的一種體現形式。寫(xiě)自我評價(jià)的注意事項有很多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的老師自我評價(jià),歡迎閱讀與收藏。

老師自我評價(jià)

老師自我評價(jià)1

  放假一周了,我的心總忐忑不安!@是以往從未有過(guò)的感覺(jué)。雖然這次期末考試,我班的成績(jì)在年級是最好的,但我找不到一絲欣慰感,自豪感。以往教一個(gè)班級,哪怕成績(jì)不好,我也可自信地對自己說(shuō):我沒(méi)失敗,我給了學(xué)生長(cháng)遠發(fā)展的東西,不需擔心害怕。只有這一次,我的心惶惶的,隨著(zhù)時(shí)間的增加,這種感覺(jué)不但沒(méi)有消逝,反倒越來(lái)越揪扯我的心。在這夜深人靜的時(shí)候,我靜靜地坐下來(lái),開(kāi)始寫(xiě)一份工作總結——不是面對我的上級,也不是面對我的單位和同事,而是交給自己的心靈。

  一、語(yǔ)文教學(xué)工作:

  不管學(xué)生考的成績(jì)多好,這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作都不算是成功的。不管專(zhuān)家們給成功的語(yǔ)文教學(xué)以什么樣的內涵,在我的心目中,成功的語(yǔ)文教學(xué)必須包含兩個(gè)方面:讓孩子們對語(yǔ)文學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣;讓孩子們享受語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。在我以往的教學(xué)中都能讓孩子們得到它們,但是這一次,我感覺(jué)不到。55個(gè)孩子中,有幾個(gè)對語(yǔ)文學(xué)習產(chǎn)生了興趣?我數來(lái)數去,不會(huì )超過(guò)10個(gè)人;有幾個(gè)在享受學(xué)習的快樂(lè )?也不會(huì )超過(guò)10個(gè)人。許多孩子是在老師的強制要求下學(xué)習的,或者在家長(cháng)的嚴厲管教下學(xué)習的。我不但看不到他們的快樂(lè ),卻看到很多孩子每遇到困難的時(shí)候的痛苦,流淚,膽怯,逃避……為什么會(huì )這樣?我的教學(xué)在哪兒出現了問(wèn)題?如果客觀(guān)地看這個(gè)問(wèn)題,我完全可以找到借口:是因為教材的原因(我在《一本閉門(mén)造車(chē)式的教科書(shū)》中已經(jīng)闡述),逼得時(shí)間太緊,不能很好地組織教學(xué)。但面對自己的心靈,我不能把責任全推給教科書(shū)。是因為自己年齡偏大,已經(jīng)不能適應低年級的教學(xué)?這也不是理由:因為在前半期,我給孩子們講故事,講笑話(huà),編兒歌;在課堂上,讓孩子們自由地張狂地朗讀課文,他們是何等地快樂(lè )!為什么后期就放棄了?而且把教學(xué)的手段變得那樣單一,那樣枯燥無(wú)味,讓孩子們那樣難以接受?現在去回想,才發(fā)現自己的心中有一個(gè)東西在作怪:功利心。因為班上有太多的孩子都是托關(guān)系才到這個(gè)班的`,因此我的肩上承受著(zhù)太多的期望,我不能失敗,不能讓自己的班級掉在其他班的后面,我得對得起家長(cháng),對得起托付的人。在這樣的心思下,我變得急功近利,一味地追求成績(jì),而忘記了學(xué)習的根本,忘記了長(cháng)遠的奠基!我這樣的做法,雖然換來(lái)了一時(shí)的成績(jì),卻挫傷了孩子的心靈和積極性,對他們今后的發(fā)展留下了陰影和缺憾!這是我本學(xué)期在教學(xué)工作中最大的失敗。

  二、班級管理:

  作為建設一個(gè)小學(xué)一年級的班級,我在班集體的建設上付出了很多的努力。干部的培養,各種組織的建立,活動(dòng)的開(kāi)展,班級的凝聚等方面還是做得不錯,但也有兩點(diǎn)做得不好:一是對孩子們親近不夠。表面上看起來(lái),我做得不錯,經(jīng)常能看到一大群孩子圍在我周?chē),說(shuō)啊,唱啊,鬧啊,十分親熱。但我內心清楚,我并沒(méi)全心投入,經(jīng)常是在應付孩子們,沒(méi)能讓自己的心走進(jìn)孩子們的心,也沒(méi)能讓孩子們的心走進(jìn)我的心。我的目光和孩子們的目光接觸的機會(huì )也少了很多,有時(shí)候眼光在孩子們那兒,心卻不在那兒。因此,每一個(gè)孩子真正需要什么,真正在想什么,我并不清楚。這是我這么多年來(lái)的第一次失職。第二是在處理孩子們的事時(shí)不夠耐心,有時(shí)候甚至顯得粗暴簡(jiǎn)單;蛟S因為孩子流尿的次數太多,流屎的次數太多,掉東西的次數太多,斷筆的次數太多,打架哭鼻子的次數太多。后來(lái)在遇到這樣的事時(shí),我總不能輕言細語(yǔ)地冷靜地處理了。一邊處理,一邊顯得不耐煩,有時(shí)候還責怪孩子!作為一個(gè)老師,這是多么不應該!我不知道我已經(jīng)在孩子們心中種下了些什么,不知道還能不能挽回!此時(shí)想來(lái),只能深深地自責。

  三、反思和打算:

  這一學(xué)期就這么過(guò)去了,再自責也沒(méi)用。我只能去構想未來(lái)。來(lái)期的教學(xué)中,我必須忘掉那些影響我的名和利,該怎么教就得怎么教。不管別人期望的是什么,不管別人評價(jià)的是什么,我都必須得回到我的教學(xué)本原上去。

老師自我評價(jià)2

  我畢業(yè)于XX師范大學(xué),英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè),本科。我名字叫xxx。以前在五年級組工作,由于本班級英語(yǔ)老師空缺,所以有幸與二(1)班結緣。對本班也有了一定了解,由于一些客觀(guān)原因,本班學(xué)生的英語(yǔ)有些不盡如人意的地方,這也是我最先考慮的問(wèn)題。

  既然我來(lái)到這個(gè)班了,就會(huì )安于這里,讓學(xué)生的心能夠安定下來(lái),不讓學(xué)生再有他慮。我制定了比較長(cháng)遠的愿望。學(xué)習英語(yǔ)知識就像建筑高樓,基礎沒(méi)有打好就蓋不出參天大廈,而英語(yǔ)的基礎就在于單詞的'掌握。所以從現在開(kāi)始我就會(huì )稍微加大學(xué)習單詞的力度,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),面面俱到。

  再者,就是讓孩子對英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。此年齡段的孩子,興趣的來(lái)源有兩個(gè):一,從游戲中汲取,寓教于樂(lè )。二,使其具備一定的英語(yǔ)學(xué)習素質(zhì),比如發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。當你們發(fā)現你的英語(yǔ)發(fā)音比其他人更有腔調更形象時(shí),別人的羨慕目光或是驕人的成績(jì)更容易激發(fā)大家的進(jìn)取心。

  從此,課要怎么上的問(wèn)題自然迎刃而解,我們既要寓教于樂(lè ),又要抓好大家的英語(yǔ)素質(zhì)教育。讓大家在一種積極的氛圍中學(xué)到實(shí)在的東西。期末考試已迫近,肩上的任務(wù)似乎更重了,大家要抖擻好精神,向著(zhù)英語(yǔ)學(xué)習之路,出發(fā)吧!

老師自我評價(jià)3

  這一個(gè)學(xué)期又匆匆的過(guò)去了,回顧本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作,忙碌而充實(shí)。虛心、勤奮、積極向上、關(guān)愛(ài)學(xué)生是我工作的主導思想,在這個(gè)主導思想和校領(lǐng)導以及同事的幫助指導下,我自身也不斷地在努力,不斷克服自己的弱點(diǎn),擺正自己的位置,在音樂(lè )課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動(dòng)的能力上都有明顯的進(jìn)步。

  在音樂(lè )的教學(xué)工作中,首先教學(xué)態(tài)度認真,治學(xué)嚴謹。為了盡快進(jìn)入狀態(tài),彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足,提高業(yè)務(wù)水平,我常抽出時(shí)間聽(tīng)課,只要我沒(méi)有課的情況下,四杯賽的課我基本上節節不落,而且我還聽(tīng)其他三位音樂(lè )教師的課,并注意與其他老師交流,取他人之長(cháng)補己之短,把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之中,形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前,都深入研究挖掘教材教參,同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全、詳、略得當、重點(diǎn)突出;講課之后,即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題、應注意的`問(wèn)題補充到教案中。

  遵循音樂(lè )教育要面向全體學(xué)生的原則,對于初二年級和初三年級采取不同的教學(xué)方法,在初二年級的音樂(lè )課堂教學(xué)中,我把提高學(xué)生音樂(lè )興趣作為教學(xué)重點(diǎn),課堂上做到精講多聽(tīng),選擇學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè )曲目,讓學(xué)生體會(huì )到音樂(lè )的快樂(lè );把加強學(xué)生的音樂(lè )技能技巧作為初三年級的教學(xué)重點(diǎn),音樂(lè )課以唱歌教學(xué)為主,要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節奏準確、用情表現歌曲內容,為初三年級學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎,結果教學(xué)進(jìn)行的更加順利,教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出,線(xiàn)索明了,語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默,課堂氣氛活躍,積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,得到學(xué)生的喜愛(ài)。而且在教學(xué)過(guò)程中,我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況,發(fā)現問(wèn)題即時(shí)解決,作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話(huà),鼓勵他們不要怕困難,增強他們學(xué)音樂(lè )的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話(huà)之后,不但音樂(lè )進(jìn)步很大,就連文化課的成績(jì)提高也很快,總之力爭做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)努力的工作,在教學(xué)方面我取得了一些成績(jì)。

  除了完成音樂(lè )課堂教學(xué)外,積極組織課外文藝活動(dòng)。本學(xué)期,主要參與組織了“慶祝建國xx周年歌詠比賽”和“美文誦讀比賽”并且做了許多具體工作,比如:歌曲的選擇、請示領(lǐng)導批準、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個(gè)教師、學(xué)生人手一份,督促學(xué)生練習,達到了預期效果。使我校班班有歌聲,豐富了學(xué)生的校園生活,陶冶情操,增強了集體榮譽(yù)感,確實(shí)提高了學(xué)生的演唱水平和音樂(lè )素質(zhì),使我校美育再上新臺階。

  對待上級指定(督導檢查材料)的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽(tīng)取他人的批評意見(jiàn),對自己的不足加以改進(jìn)。

  積極參與學(xué)校的各項活動(dòng),響應學(xué)校的各項號召,積極捐款捐物、參加升旗儀式,認真完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習內容。

老師自我評價(jià)4

  目前,新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi),在認真學(xué)習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上,我把英語(yǔ)知識與學(xué)生的生活相結合,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現,引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流,提高學(xué)習能力。使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。

  教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔,提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節,面對有限的課時(shí),我以改革精神探索提高教學(xué)效率的'科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識,最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔,提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設計課堂結構及教學(xué)方法上,特別是認真研究怎樣用最節省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識,并促使學(xué)生最快地轉化為能力。

  課上精講,是指在課堂教學(xué)中,集中時(shí)間,集中精力,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規律,激活課堂氣氛,教得生動(dòng),學(xué)得主動(dòng),充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著(zhù)質(zhì)量高,數量少,內容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設計,合理分配,嚴格控制作業(yè)數量。教學(xué)中我認真的調查研究,虛心向同仁學(xué)習,對五中的老教師們,我一個(gè)一個(gè)地拜訪(fǎng)求教。

老師自我評價(jià)5

  我是丘XX師范大學(xué)英語(yǔ)系XX級的一名畢業(yè)生,懷著(zhù)對貴校的尊重與向往,我真摯地寫(xiě)了這封自薦信,向您展示一個(gè)完全真實(shí)的我,希望貴校能接納我成為其中的一員。

  我十分珍惜在校的學(xué)習時(shí)間,不斷從各個(gè)方面完善自己。一方面,我刻苦攻讀、認真務(wù)學(xué),每個(gè)學(xué)期都以?xún)?yōu)秀的成績(jì)完成規定學(xué)科的學(xué)習,大學(xué)二年級,我以良好的成績(jì)通過(guò)了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級的考試,現在,我正以飽滿(mǎn)的熱情準備著(zhù)專(zhuān)業(yè)八級的考試。我還利用課余時(shí)間在XX大學(xué)輔修了計算機網(wǎng)絡(luò )二專(zhuān)業(yè),并順利通過(guò)考試,取得結業(yè)證書(shū)。另一方面,為早日成為合格的人民教師,我認真學(xué)習教學(xué)法,借鑒中外教學(xué)經(jīng)驗,努力探索一種既符合國情教育,又能發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性的教學(xué)方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的英語(yǔ)水平。在大四開(kāi)學(xué)初的實(shí)習中,我的方法得到初步驗證,受到師生的一致贊揚,以?xún)?yōu)秀的實(shí)習成績(jì)完成了實(shí)習工作。

  充實(shí)的大學(xué)生活,極大地豐富了我的知識,也增長(cháng)了我在組織領(lǐng)導方面的才能,這也是當好一名教師的必備條件,大學(xué)伊始,經(jīng)同學(xué)選舉,我擔任了班級團支部組織委員。大學(xué)二年級,開(kāi)始擔任班級團支書(shū),任職以來(lái),我積極配合校、系分團委的各項工作,因時(shí)制宜地開(kāi)展各種校內外活動(dòng),拓寬了大家的視野,豐富了大學(xué)的學(xué)習生活,我班團支部也因此被評為“系優(yōu)秀團支部”,我本人則被評為“系優(yōu)秀團干部”、“校優(yōu)秀團員”等稱(chēng)號,并參加了校第十六期黨校學(xué)習班,對于校、系學(xué)生會(huì )組織的各項活動(dòng),我也積極參與,我與同學(xué)編排的英語(yǔ)短劇,在系英語(yǔ)短劇大賽中獲第一名,并應邀參加了學(xué)校的文藝匯演,受到全校師生的.好評。

  在課余時(shí)間里,我喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍,從書(shū)中汲取養料來(lái)充實(shí)自己、更新觀(guān)念、開(kāi)拓胸懷,除了讀書(shū),適當的體育運動(dòng)對我來(lái)說(shuō)也是必不可少的,強健的身體是進(jìn)行工作的前擔,因此,每天我都會(huì )進(jìn)行適量的體育活動(dòng)。

  步入21世紀的中國,競爭會(huì )越來(lái)越激烈,對大批優(yōu)秀人才的需求,使教師面臨嚴峻的考驗,作為一名有志的年輕人,我希望自己能成為教師戰線(xiàn)上的新生力量,更愿意在教育領(lǐng)域奉獻一切!昂i煈{魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”我相信,在老一輩教師的鼓勵和幫助下,在自己的勤奮和努力下,我一定會(huì )成為一名優(yōu)秀的人民教師!

  雖然我們未曾謀面,但請您相信,您的選擇不會(huì )錯!

  希望貴校能給我一次展現自我的機會(huì ),能成為貴校一員,我三生有幸!

  祝貴校事業(yè)蒸蒸日上!

老師自我評價(jià)6

  一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)往了,回想這一學(xué)期,在繁忙中得到充實(shí),有很多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)期的工作做一個(gè)評價(jià):

  學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期,結合第八次課程改革,確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相干理論。一學(xué)期來(lái),我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,和相干的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己建立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的`發(fā)展,知識的更新,也敦促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預備。

  在教學(xué)上,整體與局部的關(guān)系是每一個(gè)學(xué)生都會(huì )碰到的,開(kāi)始畫(huà)甚么,畫(huà)到甚么情況下停止,這些常常困擾著(zhù)每個(gè)學(xué)生,不只是初學(xué)者。實(shí)在,復雜深奧的學(xué)問(wèn),常常是靠簡(jiǎn)捷方式來(lái)表達的。色采繪畫(huà)雖是用筆調色,實(shí)際上是依托素描造型,素描是通向自然、通向心靈的最直接通道。所以從一開(kāi)始就反復夸大整體素描關(guān)系在色采表現中的重要性,我讓學(xué)生從學(xué)畫(huà)之初就牢牢建立整體觀(guān)念,使他們充分熟悉到這是打開(kāi)藝術(shù)大門(mén)的鑰匙之一。

  教育教學(xué)是我們教師工作的重要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念利用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足用活新老教材,實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特點(diǎn),構成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,進(jìn)步美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期我校展開(kāi)了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),英語(yǔ)周活動(dòng),大型英語(yǔ)劇表演,小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽等等;同時(shí)還有很多的宣傳動(dòng)。 反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深進(jìn),在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和題目記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的利用還不到位,研究做得不夠細和己心中的目標;

  3、美術(shù)教學(xué)中有特點(diǎn)、有創(chuàng )意的東西還不夠多,本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設兒童水墨畫(huà)愛(ài)好小組,但由于種種緣由也沒(méi)能實(shí)現,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)點(diǎn),為首創(chuàng )石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。

  其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

老師自我評價(jià)7

  我是一個(gè)性格中向、積極上進(jìn)、興趣廣泛,做事認真負責、踏實(shí)穩重,能夠吃苦耐勞,富于團隊合作精神,敢于接受挑戰、迎接挑戰的人。我渴望成功,追求夢(mèng)想,并不斷去努力實(shí)現自己的夢(mèng)想!長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海,我堅信我會(huì )用我的努力和熱情繪出自己人生的`完美樂(lè )章!

  給我一個(gè)舞臺,我將還你一片精彩! 我真誠的希望遇到適合自己的學(xué);騿挝,真誠的希望貴單位給我一個(gè)展示才華、實(shí)現自我人生價(jià)值的機會(huì )!

老師自我評價(jià)8

  坦誠大方,積極上進(jìn),對工作認真負責。

  篤學(xué)務(wù)實(shí),熱情大方,對生活崇尚追求。

  富有高度的團隊意識,適應能力強,能快速融入社會(huì ),運用于工作實(shí)踐。

  做事認真踏實(shí)的我相信自己能夠從事好數學(xué)日常教學(xué)和班主任工作。如果您給我一個(gè)發(fā)展的機會(huì ),我會(huì )以一顆真誠的心、飽滿(mǎn)的'工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報貴校。

老師自我評價(jià)9

  一、在政治思想上貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策,遵守國家的法律、法規和各項規章制度,廉潔自律。 自覺(jué)遵守學(xué)校各項管理規定和各項紀律。團結同志,忠誠黨的教育事業(yè),嚴守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德,為人師表,教書(shū)育人。

  二、工作上首先在教學(xué)中認真履行自己的教師職責,很好地履行教學(xué)計劃,認真組織教學(xué),較好地完成了學(xué)院規定的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)效果良好,受到學(xué)生的好評。

  其次科研方面,結合社會(huì )學(xué)實(shí)際的教學(xué)和科研情況,積極申報教學(xué)科研項目,參與教學(xué)研究,努力提高教學(xué)科研能力;同時(shí)克服困難,積極爭取科研資金,三年的科研經(jīng)費超額完成,總體上完成學(xué)校要求的科研任務(wù)。最后在工作中,充分協(xié)調好各方面關(guān)系,與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)

  三、熱愛(ài)自己的本職工作,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,始終保持認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),求真務(wù)實(shí)、樂(lè )觀(guān)向上,具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。關(guān)注自己專(zhuān)業(yè)的`學(xué)科發(fā)展,不斷更新和完善自己的知識結構,提高自己的理論研究水平和教學(xué)水平。

  總結三年來(lái)的思想、教學(xué)和科研情況,有成績(jì)也更有不足,我愿意在以后的工作中更加努力,在各方面取得更大的進(jìn)步。

老師自我評價(jià)10

  本人是XX大學(xué)數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,在XX中學(xué)實(shí)習數學(xué)老師已經(jīng)好幾個(gè)月了。

  在XX中學(xué)實(shí)習期間,我充分利用了學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習條件和濃郁的學(xué)習氛圍,認真學(xué)習了數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃規定的相關(guān)內容,認真完成教學(xué)計劃,管理班級,在班級里形成了良好的學(xué)習氛圍和積極進(jìn)取的風(fēng)氣,且在實(shí)習期間掌握了一定的理論知識基礎,取得良好的成績(jì),所教班級在年紀考試中名列前茅。

  在教好數學(xué)文化課程的同時(shí),我也積極參加社會(huì )工作和學(xué);顒(dòng),無(wú)論是參加實(shí)習學(xué)校組織的公益活動(dòng),還是參加本班學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng),我都積極投入,謙虛謹慎,團結學(xué)生,吃苦耐勞,很好地完成了各項任務(wù),表現出較強的與團隊密切合作的能力、領(lǐng)導和組織能力及良好的環(huán)境適應能力。

  由于在實(shí)習期間表現良好,我的工作常常受到老師及班級學(xué)生們的好評與獎勵,實(shí)習之余的我,是一個(gè)外向而熱情的人,愛(ài)好廣泛,音樂(lè )、書(shū)籍、電腦、舞蹈,運動(dòng)等等都已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分,正因為有了這些豐富的學(xué)習、生活經(jīng)驗和完美的生活習慣,讓我具備了很強的學(xué)習能力,組織與協(xié)調能力;也是因為自身綜合素質(zhì)及能力得到了較大的提高,讓我變成了一個(gè)更頑強的自己,變成了一個(gè)敢于為社會(huì )奉獻的年輕人。

  我是一個(gè)喜歡上進(jìn)的年輕人,也是一個(gè)朝氣蓬勃、富有創(chuàng )新精神的年輕人,敢于拼搏、敢于冒險、敢于開(kāi)拓自己的生活,安逸的`生活并不能給我帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足,只有不斷的挑戰自我,不斷走向新的成功才會(huì )給自己更多的磨礪。

  在面臨結束實(shí)習走上社會(huì )的重要階段,我希望自己能夠邁好踏入社會(huì )的第一步,我會(huì )以謙虛謹慎的做人準則、認真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的工作態(tài)度走向社會(huì ),用自己的行動(dòng)讓社會(huì )肯定我的能力。

老師自我評價(jià)11

  時(shí)光荏苒,從xx-x年8月踏上三尺講臺至今已近一年,拋去曾經(jīng)初入社會(huì )的稚氣,回想曾經(jīng)的幾分期待,幾分擔憂(yōu),而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過(guò)一年來(lái)努力地工作和不斷的學(xué)習,我不斷進(jìn)步、不斷成長(cháng),獲益良多。

  一、思想品德

  教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,需要良好的師德。因此一年來(lái)我堅持進(jìn)行品德修養的學(xué)習,提高自身的思想覺(jué)悟,形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。我深知具有人格魅力的重要性,并一直努力去做到。平時(shí),我虛心向學(xué)校老師學(xué)習日常教學(xué)經(jīng)驗,共同進(jìn)步。

  二、日常教學(xué)工作

  作為一名新老師,我認識到不斷提高,增加知識的深度和廣度以及自身的學(xué)識的重要性。所以,工作以來(lái),我不斷學(xué)習,絲毫不敢松懈,除了參加新教師培訓,一有空閑時(shí)間,我便潛心研究日常教學(xué)方法,學(xué)習日常教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的日常教學(xué)理論與日常教學(xué)實(shí)踐相結合。雖然在這一年的.工作中,我的日常教學(xué)方法還不是很成熟,但我已學(xué)到了很多并將繼續學(xué)習。在這一年里,我擔任七年級的語(yǔ)文和歷史與社會(huì )的日常教學(xué)工作。我積極虛心的聽(tīng)取指導師及其他同事的意見(jiàn),并進(jìn)行及時(shí)的調整!芭d趣是最好的老師!蔽移綍r(shí)的日常教學(xué)工作中認真備課,并及時(shí)反思,針對學(xué)生課堂上出現的問(wèn)題,進(jìn)行改進(jìn),致力于營(yíng)造活躍的課堂氣氛。在日常教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時(shí)的引導學(xué)生,致力于營(yíng)造“快樂(lè )語(yǔ)文”課堂,讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習并學(xué)有所獲。

  三、班主任工作

  要成為一名合格的教師,不僅要懂得“教書(shū)”,更要懂得“育人”。七年級學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中,很多方面還處于很懵懂的階段,班中有許多學(xué)生吵鬧、調皮乃至執拗,所以任務(wù)更是艱巨。

  班主任的日常工作有監督學(xué)生早讀,初一就應該培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。第二節課后,廣播操開(kāi)始,老師也要到操場(chǎng)監督學(xué)生做操。主題班會(huì )是班主任工作的重要部分。我們組織一節主題為“認識自我、寬待他人”的主題班會(huì )。經(jīng)過(guò)本節班會(huì ),學(xué)生更加了解自己,認識自己,也開(kāi)始寬容他人,會(huì )多用禮貌用語(yǔ)了;仡櫚嘀魅喂ぷ,我的最大感觸是:對學(xué)生要有一顆包容的心。犯錯誤是學(xué)生的不可少的。每一個(gè)學(xué)生都在錯誤中成長(cháng)。對犯錯誤的學(xué)生,要加以批評,也要給予改正的機會(huì )。

  經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習,我自感收獲頗豐,但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的日常教學(xué)設計能力還待高;其次,可能是年輕氣盛吧,在處理日常教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪,需要有更多的耐心!奥仿湫捱h兮,吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫(xiě)照,相信在今后的工作學(xué)習中,我定能改善不足,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),在教育的路上越走越好。

老師自我評價(jià)12

  我能認真備課,精心準備教具,做到既備教具又備學(xué)生,課堂上善于利用啟發(fā)式教學(xué),生動(dòng)有趣地組織活動(dòng)。本學(xué)期我們圍繞主題設計了許多調查表,充分調動(dòng)了家長(cháng)的`教育資源。積極參加項目小組的教研活動(dòng),不斷學(xué)習新的理論知識,更新觀(guān)念,實(shí)現從觀(guān)念到行為的飛躍。幼兒園組織的各項活動(dòng),我都能積極參加,并能做好“青藍工程”師徒結隊活動(dòng),認真輔導青年教師,定期上好師范課及其他工作。

老師自我評價(jià)13

  參加教育工作已經(jīng)有幾年的時(shí)間,擔任班主任已經(jīng)有三年了,在教育方面有了自己的思維和技巧,工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規律,以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才,下面是我的個(gè)人鑒定。

  教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔,提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節,面對有限的課時(shí),我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識,最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔,提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設計課堂結構及教學(xué)方法上,特別是認真研究怎樣“用最節省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識,并促使學(xué)生最快地轉化為能力”。課上精講,是指在課堂教學(xué)中,集中時(shí)間,集中精力,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規律,激活課堂氣氛,教得生動(dòng),學(xué)得主動(dòng),充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著(zhù)質(zhì)量高,數量少,內容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設計,合理分配,嚴格控制作

  業(yè)數量。

  愛(ài)學(xué)生如親人,對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,對成績(jì)或生活情況較差的有自悲心理的.學(xué)生予以鼓勵和幫助,日常通過(guò)班會(huì )、團活、升旗、宣傳欄等形式開(kāi)展活動(dòng)以培養學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部,樹(shù)立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習”的要求已成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

  學(xué)習是手段,創(chuàng )造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養能力,發(fā)展智力,造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng )造力的培養為突破口,以地理課堂教學(xué)為主陣地,以地理課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為兩翼,全面滲透創(chuàng )造力培養的教學(xué)原理、原則與策略,在探索中小學(xué)生創(chuàng )造性思維規律,開(kāi)發(fā)中小學(xué)生創(chuàng )造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

  教育事業(yè)是影響一個(gè)民族富強,國家興亡的偉大事業(yè),是影響每一代人生活得事業(yè),我能成為一名人民教師,感到非常的榮幸與自豪,同時(shí)也感到極大的壓力,但我相信只要我繼續努力,勇于探索,一定會(huì )有更好的表現。

老師自我評價(jià)14

  誠信務(wù)實(shí),踏實(shí)肯干,不張揚;顫姷奈冶A糁(zhù)一顆童心,我愛(ài)教師這個(gè)神圣的職業(yè),愛(ài)那三尺講臺,更愛(ài)那些可愛(ài)的孩子。我相信自己會(huì )為學(xué)生的健康成長(cháng)而努力工作。

  用愛(ài)心去澆灌,用真情去感化,用智慧去啟迪,用人格去熏陶,用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望與夢(mèng)想的`生命,做一名幸福的老師,讓我的學(xué)生在我的課堂上如沐春風(fēng)而不是如做針氈。

老師自我評價(jià)15

  我是一名初中語(yǔ)文教師。20xx年度下半學(xué)期,在忙忙碌碌中就要結束了,下面我就這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作向大家做一個(gè)系統、簡(jiǎn)要的匯報。

  首先,本著(zhù)為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù),為學(xué)生健康成長(cháng)負責的態(tài)度,作為一名老師,一名語(yǔ)文老師,特別是一名做班主任的語(yǔ)文老師,我始終堅持陶行知先生的“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,注意用自己的人格魅力感染學(xué)生,達到“潤物無(wú)聲”的效果,工作態(tài)度端正,凡事認真負責,除非不做,要做就盡量做到最好,但也要保持一顆平常心,如打籃球,我讓他們積極參與,但一定要注意奧林匹克的精神,友誼第一,樂(lè )觀(guān)積極,多看生活中特別是學(xué)生美好的一面,經(jīng)常是面帶笑容,所以學(xué)生總說(shuō):“老師你的笑容很陽(yáng)光!弊寣W(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習。

  根據中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn),我堅持公正公平,當眾表?yè)P、批評學(xué)生,都能把握好一個(gè)度,盡量不傷害到學(xué)生的自尊心,在與學(xué)生交往中注意理解和尊重。

  其次,在教學(xué)工作中,我利用業(yè)余時(shí)間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,因為深圳流行一句話(huà),前幾年是“今天工作不努力,明天努力找工作”,而現在是“不是你不夠好,而是有人比你更好”。教材教法,不斷更新,學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡(jiǎn)單接受的狀態(tài),我們做老師的必須不斷更新自己的觀(guān)念和教法,才能與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)相長(cháng),根據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際盡量采用比較新穎的教法,讓學(xué)生因為欣賞、喜歡我的課而進(jìn)而喜歡我的人,因為親其師,信其道。古人云:人生有三大幸事,從小有一雙好的父母,讀書(shū)時(shí)與到一位好老師,將來(lái)有一個(gè)好的伴侶。我不是最好的,但我時(shí)刻在努力。

  備、教、改三個(gè)環(huán)節緊密相連,特別是作文詳批詳改,周記注意和學(xué)生思想交流,好學(xué)生是夸出來(lái)的,我在評語(yǔ)上特別注意用正面激勵性的語(yǔ)言,如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風(fēng)”“我為你驕傲”等等,鑒于此,學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的作文大賽,不論校內還是書(shū)城的比賽中都有良好的.表現,涌現出了像盧嘉儀、紀宇辰、馬權、談媛等一大批文學(xué)苗子,很有潛力。

  第三,因為教學(xué)不是一個(gè)人的事,需要團隊的密切配合,我因經(jīng)驗有限,所以經(jīng)常虛心向老教師請教,經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理學(xué)生的方法,認真上好公開(kāi)課并積極向同組其他老師學(xué)習,常言到:他山之石,可以攻玉。這個(gè)學(xué)期累計聽(tīng)課18節。

  因為剛接手這個(gè)vbabhu,我和家長(cháng)的聯(lián)系非常頻繁,每個(gè)學(xué)生平均電訪(fǎng)兩次,特殊學(xué)生如林永坤、江文彩、黃彪我沒(méi)星期都至少兩次電話(huà)聯(lián)系,爭取把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),取得了絕大部分家長(cháng)的理解和支持,開(kāi)家長(cháng)會(huì )來(lái)了45人,很多家長(cháng)表示把孩子放在我的手里,他們比較放心。

  總之,教書(shū)育人的工作是煩瑣的,需要有耐心,持之以恒,不怕反復,腿勤、手勤、勤,一學(xué)期除了周日,我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過(guò)的,但因知識,經(jīng)驗都不足,一存在一些紕漏,在今后的工作中,我將一如既往,踏踏實(shí)實(shí)做事,老老實(shí)實(shí)做人。

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