培訓自我評價(jià)

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，我們都有過(guò)寫(xiě)自我評價(jià)的經(jīng)歷吧，自我評價(jià)的功能首先表現為自我功能，它對人的自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現有著(zhù)特殊的意義。那么自我評價(jià)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的培訓自我評價(jià)，歡迎閱讀與收藏。

培訓自我評價(jià)1

　　在杭州__4S店短短一個(gè)月的實(shí)習期很快就結束了，讓我學(xué)到了一些學(xué)習中學(xué)不到的東西，教會(huì )了我怎樣去與顧客接處，讓我認識到，生活中的很多事情不是那么輕易就能做好的，要靠自我的不斷努力和堅韌的毅力才能做好。

　　剛去的時(shí)候，我滿(mǎn)懷信念，我相信：既然有新的開(kāi)始就會(huì )有新的收獲。所以報到的當天我去的很早，并且很快就見(jiàn)到了張經(jīng)理，之后就上了崗，于是我就跟著(zhù)小貢開(kāi)始了以后的工作。

　　每一天早晨7：40到，午時(shí)6：00下班，剛來(lái)的這幾天還能受得了，可緊接的以后的時(shí)間就異常的累，每一天騎著(zhù)自我的愛(ài)車(chē)，載著(zhù)自我疲憊的身軀回到學(xué)校，連飯都不想吃，就想好好的睡一覺(jué)�？蓵r(shí)間長(cháng)了，我卻理解了時(shí)間對我的考驗。

　　店里的那些人都異常好接觸，有時(shí)我們也開(kāi)一下玩笑，但誰(shuí)都沒(méi)有被戲弄的感覺(jué)，尤其是娟姐跟蘇哥最逗了，簡(jiǎn)直就是一對活寶，總讓我們在一些煩悶的工作中解脫出來(lái)。有時(shí)候擦車(chē)也特讓我郁悶，北京現代的車(chē)最低的`也有1。425米，而我的個(gè)子小，夠不著(zhù)車(chē)頂，每一天只擦車(chē)身，不擦車(chē)頂，總是不能完整的擦完一輛車(chē)。

　　我的主要任務(wù)就是擦車(chē)和洗車(chē)，順便能夠跟著(zhù)銷(xiāo)售員學(xué)習一些銷(xiāo)售技巧，并且能夠與顧客溝通，我生來(lái)就是一個(gè)比較靦腆的男孩子，有的時(shí)候雖然與顧客接觸了，但總怕說(shuō)錯什么話(huà)，記得有一次，有一位顧客讓我給他講一下發(fā)動(dòng)機，光聽(tīng)他所說(shuō)的駕齡就比我的年紀大，當時(shí)我都有點(diǎn)傻了，不明白從哪里說(shuō)起，也怕說(shuō)錯什么讓人家笑話(huà)，也感覺(jué)他是不是故意在戲弄我，看我是新來(lái)的，幸虧當時(shí)小尹幫我解了圍，可是我并不介意，這也許也是件好事，明白自我哪里是障礙，以后加以改正。

　　工作人員也經(jīng)常對我說(shuō)：要想賣(mài)好車(chē)，就必須先學(xué)會(huì )擦車(chē)。這就像擔子一樣壓在我的脊梁上，總讓我不明白該如何是好，每一天早上重復同樣的動(dòng)作，時(shí)間長(cháng)了，我騎自行車(chē)越來(lái)越快，車(chē)擦的越來(lái)越好，越來(lái)越干凈，原本從學(xué)校到公司用50分鐘，而此刻不到40分鐘就到了，開(kāi)句玩笑話(huà)，別的沒(méi)學(xué)會(huì )，可車(chē)技卻練了出來(lái)。

　　有時(shí)候總感覺(jué)自我像一只脫了韁的駿馬，馳騁在無(wú)際的草原上，不明白何處是我的歸路，有時(shí)候我就像一只雄鷹，翱翔在廣闊的天空中，不明白我的目標在何處，還有時(shí)候我就好比一個(gè)盲人，不明白眼前的光明在那里，而此刻的我就像是一只無(wú)頭蒼蠅，到處的亂撞，對于銷(xiāo)售來(lái)說(shuō)，不明白從那里入手，看來(lái)自我還是欠缺一些社會(huì )經(jīng)驗呀，從此以后我要好好的干，為了實(shí)現自我的夢(mèng)想，苦點(diǎn)，累點(diǎn)那沒(méi)什么，只要能學(xué)到東西，那也就忍了。

　　此刻的顧客也異常難纏，有時(shí)就為了那么一點(diǎn)小東西就嘮叨個(gè)不停，沒(méi)事的時(shí)候我就站在那些銷(xiāo)售員的旁邊跟他們套近乎，取一下他們的經(jīng)，爭取早日成佛，看他們在那里與顧客交流，我真羨慕，我暗想：什么時(shí)候我能夠真正的與顧客交流呢，我雖然看在眼里，可我早已把他們所說(shuō)的話(huà)記在心里了。

　　在某種情景下，語(yǔ)言也是一種障礙，有些顧客在看車(chē)的時(shí)候講的全是他們那里的方言，有時(shí)我根本就聽(tīng)不懂，這就影響了我與顧客的交流。經(jīng)過(guò)這件事看來(lái)我得多才多藝呀，會(huì )的多了，就會(huì )什么也不怕，誰(shuí)都別想難住你。

　　就在實(shí)習的最終一天，我最終得到了一個(gè)徹底與顧客接觸的機會(huì )，我拿著(zhù)鑰匙帶顧客到車(chē)庫看他想要的NF御翔，到了那里，我先為顧客簡(jiǎn)短的做了一下介紹，就開(kāi)始回答他所提的問(wèn)題。很快屬于我們的時(shí)間過(guò)完了，我感覺(jué)自我答的還不錯，忽悠那些對于汽車(chē)不在行的那些人還是能夠的。

　　一個(gè)月的實(shí)習過(guò)完了，此刻回想起來(lái)還是那么的津津有味，在那里我學(xué)到了很多知識，也讓我與顧客得到了好多次近距離接觸，我此刻基本上已經(jīng)有了銷(xiāo)售技巧，并且能夠把車(chē)賣(mài)出去。

培訓自我評價(jià)2

　　聽(tīng)了市二中學(xué)毛健老師的“善變”后產(chǎn)生的想法：

　　前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“任何一個(gè)優(yōu)秀的教師，他必須是一個(gè)善于激起學(xué)生對自己課堂興趣，確立自己課程吸引力的教師�！彼�以我們教師如何利用現有的教學(xué)資源創(chuàng )設出新穎而有實(shí)效的課堂教學(xué)方式抓住學(xué)生的需求與興趣點(diǎn)，從而提升思想品德課的生命力與張力，是我們教師所追求的目標。

　　一、教學(xué)手段要多樣性：學(xué)生在思想品德課上感興趣的素材很多，如：故事（成語(yǔ)故事、寓言故事、名人故事等）、科學(xué)實(shí)驗、動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、圖片、照片、重大時(shí)政新聞、社會(huì )熱點(diǎn)、同齡人的經(jīng)歷、名家名篇、流行歌曲、辯論賽、影視作品等。

　　二、思想品德教學(xué)的幾大整合：如與學(xué)科相整合、與德育活動(dòng)相整合、與學(xué)生生活實(shí)際相整合、與家庭教育相整合、與班級環(huán)境布置相整合等。

　　特別是，在思品課教學(xué)中切記不要忘了與“兩綱”教育相整合�！皟删V”教育雖不是一門(mén)課程，也不僅是一次主題教育，但必須貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，我在上課中（如七年級第二課《珍惜生命健康成長(cháng)》、第三課《關(guān)愛(ài)父母學(xué)會(huì )孝敬》、六年級第二課《融入集體學(xué)會(huì )合作》、第三課《尊敬老師友愛(ài)同學(xué)》等）通過(guò)學(xué)生對他們日常生活中與父母之間、朋友之間的故事講述，幫助學(xué)生樹(shù)立積極的認識態(tài)度，正確的'生命價(jià)值觀(guān)，從而能夠正確地處理代溝和同學(xué)之間的隔閡。

　　與此同時(shí)，讓他們學(xué)會(huì )尊重、關(guān)懷自己、他人以及自然界一切生命，引導和幫助學(xué)生認識和感悟生命的價(jià)值，珍愛(ài)生命，進(jìn)而尊重、關(guān)懷、欣賞他人生命，樹(shù)立積極的人生觀(guān)。但是民族精神教育和生命教育重在養成，所以我們教師既要突出課堂的作用，也不能忽視學(xué)生的體驗，這是一個(gè)“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三維目標融為一體的過(guò)程。

　　我們教師有責任和義務(wù)把那些內涵豐富、膾炙人口、富有民族精神教育和生命教育意義的內容，在我們的課堂上呈現出來(lái)，讓我們的思品課教學(xué)充滿(mǎn)了活力，充分激活教材中隱藏的深刻內涵，讓學(xué)生在潛移默化中接受教育，那么我們的思想品德課是有生命力與張力的。

培訓自我評價(jià)3

　　時(shí)光荏苒,歲月如梭，轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，初中美術(shù)教學(xué)工作總結�；仡欉@學(xué)期所從事的初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到成功的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真反思改進(jìn)�，F作一番總結，以便教學(xué)水平更上層樓。

　　一、教學(xué)計劃貫徹情況，結合本新科標的現狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

　　二、教學(xué)情況：

　　1、按照學(xué)校工作管理規

　　按照本學(xué)期工作的.目標和任務(wù)定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。除了備好課、寫(xiě)好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。同時(shí),利用美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織部分學(xué)生參加繪畫(huà)比賽, 在�？萍嘉幕�節術(shù)節舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣

　　興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值

　　3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內容的調整，教學(xué)中注意體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現時(shí)代精神，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。我特別注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。充分利用本地區的美術(shù)資源，查找課外的內容,豐富美術(shù)教學(xué)的內容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操,提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想像力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。

　　4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開(kāi)展的一些公開(kāi)課的聽(tīng)課,評課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。

　　三、 經(jīng)驗和教訓

　　1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

　　2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。

　　3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

　　4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿(mǎn)的熱情，取長(cháng)補短，再接再厲.

培訓自我評價(jià)4

　　透過(guò)兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習，我受益匪淺，個(gè)性是對教育教學(xué)理論的內涵有了較為深刻的明白和認識，從而有效地提高了自我的認識水平和理論水平，進(jìn)一步增強了自我戰勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下方我談幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求教師務(wù)必具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌教師的從教經(jīng)歷和對教育的執著(zhù)追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育;這一深刻道理。

　　二、要謙虛謹慎，不好傲氣。這是宋教師給我的深刻印象。無(wú)論是從處理好師生關(guān)聯(lián)還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì )關(guān)聯(lián)來(lái)講，都務(wù)必謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終持續清醒理智的頭腦。要集思廣益，不好主觀(guān)臆斷。必須要有很強的平等、共同學(xué)習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見(jiàn)，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的意識。教師要心胸寬廣，不好小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽(tīng)取各種不一樣意見(jiàn)，要嚴于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些明白之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì )使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

　　三、務(wù)必熱愛(ài)自我的教育對象學(xué)生。教師就應是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，差生;之所以差;，原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素，都會(huì )嚴重束縛學(xué)生內在潛能的發(fā)揮，都會(huì )成為學(xué)生健康成長(cháng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的'差生;，更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的提高，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性;。這樣，才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

　　四、我認為，好教師首先務(wù)必有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應充分認識教師工作的好處，從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè)�，F代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對學(xué)生的教育中去。

　　五、一個(gè)好教師還務(wù)必十分重視言傳;外的身教;，要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。所以，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都務(wù)必認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生暢開(kāi)心靈，既能夠向學(xué)生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自我的生活教訓，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

培訓自我評價(jià)5

　　韓愈云：師者，傳道授業(yè)解惑也。此言不虛�？墒墙袢盏膸熣�，只以此為師，遠遠不夠。因為，我們對孩子們的影響已經(jīng)不僅僅是知識的范疇了。

　　時(shí)代以令人驚詫的速度在發(fā)展著(zhù)，很多駐足不前、不思進(jìn)取的人已然落后——所以今日的我們，要讓自我堅持一顆永遠奮進(jìn)的心，才能跟上時(shí)代的步伐。參加了學(xué)校組織的禮儀培訓，我再一次知曉了自我的淺陋無(wú)知，再一次明白了學(xué)無(wú)止境的道理，更是堅定了自我求知的方向!今日，就梳理下自我的學(xué)習感悟，與諸位分享下吧!

　　古人云：不學(xué)禮，無(wú)以立。一向深知禮的重要性，也自詡尚算講究禮儀的人，可是，在聆聽(tīng)了葛洪冰教師的講座后，才發(fā)現自我對于禮儀的了解知之甚少。無(wú)論是衣服顏色的搭配，還是戒指的戴法，還是皮鞋的選擇，還是領(lǐng)帶的.搭配，我也略有耳聞，可是，那些零散的獲得，在系統而廣博的知識面前，不得不敗下陣來(lái)——這是對自身禮儀的提升，更是對教育生命最美麗的補給。

　　感激這次培訓，讓我們能夠更優(yōu)雅，更美麗，更從容地行走在教育之路上。每個(gè)人都有權利擁有更美麗的生活，凈化自我，愉悅身心，芬芳了世界。誰(shuí)能說(shuō)一個(gè)舉止優(yōu)雅的教師會(huì )滿(mǎn)口粗俗、見(jiàn)識鄙陋我們的使命是讓孩子們學(xué)會(huì )感知這個(gè)世界，讓他們懂得如何去發(fā)現美，欣賞美，進(jìn)而學(xué)會(huì )創(chuàng )造美。誰(shuí)又能說(shuō)一個(gè)禮貌有禮的孩子會(huì )自私自利不懂尊重真正的禮貌禮儀是外形于身，內化于心，是一種對生命發(fā)自?xún)刃牡木匆�。愿我們每位師者都能在傳道授業(yè)解惑的同時(shí)，以禮貌的舉止優(yōu)雅的姿態(tài)從容的態(tài)度影響感染孩子們，畢竟，課堂上，他們的眼神關(guān)注的焦點(diǎn)，都在我們的身上啊。我們的每一句話(huà)，我們的每一個(gè)動(dòng)作，甚至我們的每一個(gè)微笑，都會(huì )對孩子們產(chǎn)生不可估量的影響。所謂“言傳身教”莫不如是。叫我們如何不重視

　　感激這次培訓，讓我們能夠更自信，更歡樂(lè )，更美麗地應對可愛(ài)的孩子們。再怎樣的生活優(yōu)裕富足，再怎樣的眼光挑剔苛刻，畢竟，他們只是年齡心智幼小的孩童。應對單純的心靈，求知的眼神，我們能夠忽略這份被關(guān)注嗎絕對不能!否則良心何安如果說(shuō)從前的教學(xué)是隨意的，粗放的，那么，從今日開(kāi)始，我會(huì )告訴他們，你的一言一行，都是你心靈氣質(zhì)的一種外露。無(wú)論今后從事何等樣的事業(yè)，自身對于世界的認知，對待身邊人事的態(tài)度，直接決定你人生層次的高低。而這份衡量，不以世俗標準，而是禮貌程度。學(xué)識智商有高下，但禮貌禮儀無(wú)門(mén)檻。每一個(gè)人都能夠讓自我的言行舉止變得美麗，優(yōu)雅，大方，高貴。禮儀無(wú)疑是最好的精神營(yíng)養師。

　　挺拔優(yōu)雅的站姿，微微頷首的注視，得體大方的手勢，自信歡樂(lè )的笑容……原先我們都很美。

培訓自我評價(jià)6

　　泱泱華夏，有著(zhù)五千年的歷史和禮貌，素稱(chēng)禮儀之邦。中國歷來(lái)都十分重視禮儀教育，自周朝就出現了《周禮》、春秋時(shí)期偉大圣人孔子更是對禮儀的集大成者，進(jìn)入封建社會(huì )后禮儀依舊十分重要，中央行政機構設有吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工六部，禮部就占其一。進(jìn)入現代社會(huì )，在當今市場(chǎng)經(jīng)濟的條件下，經(jīng)濟飛速發(fā)展，商務(wù)往來(lái)變得越來(lái)越頻繁，職場(chǎng)禮儀在商務(wù)活動(dòng)和對外交流中顯得尤為重要，所以我們務(wù)必要掌握必須的職場(chǎng)禮儀。

　　20xx年11月2日，學(xué)校請來(lái)專(zhuān)業(yè)的禮儀教師為我們講授職場(chǎng)禮儀與電話(huà)應對技巧，結束后我感觸頗深。

　　在工作中，我們的一言一行，一舉一動(dòng)都有各自的禮儀規范，都是我們不能忽略的，而這些禮儀是最能體現我們的素質(zhì)和對待工作的態(tài)度，也是我們最不能忽略的地方。有時(shí)一個(gè)小小的細節都可能成為成敗的主要因素。

　　經(jīng)過(guò)學(xué)習，讓我懂了很多，也讓我了解了很多以前沒(méi)有了解的東西，發(fā)現了自我的不足，而這些東西正是我們此刻最需要的東西。經(jīng)過(guò)學(xué)習，讓我們明白了怎樣做才能做到互相地尊重。經(jīng)過(guò)學(xué)習，讓我意識到以前忽略的這些問(wèn)題會(huì )給我們造成很多的負面影響。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我覺(jué)得我們在平時(shí)的工作中應認真的'做到“注重細節，追求完美”，力求做好每一件事。

　　“禮儀”就是行為規范，無(wú)規矩不成方圓，規范就是標準。禮儀，其實(shí)就是待人接物的標準化做法�！敖甜B體現于細節，細節展示素質(zhì)”。其實(shí)規范也是展示于細節的，在任何狀況下，我們都要從細節出發(fā)，從小事著(zhù)手。

　　所以我們強調禮儀，它是交往藝術(shù)，它是溝通技巧，它是行為規范！

　　經(jīng)過(guò)這短短的一次學(xué)習，讓我了解到了禮儀在工作中的重要性。經(jīng)過(guò)這次培訓，我將在工作中更加努力，并學(xué)以致用。

培訓自我評價(jià)7

　　經(jīng)過(guò)為期一年時(shí)間的新教師培訓，我受益匪淺。這對我這一學(xué)年工作的得與失都進(jìn)行了工作總結，接下來(lái)我將做一下新教師自我鑒定：

　　教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，更需要有良好的師德。因此這一年來(lái)我堅持學(xué)習黨的各種先進(jìn)理論，提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習政治活動(dòng)，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所以無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘政治學(xué)習，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)一直懷著(zhù)謙虛誠懇的 態(tài)度待人做事，能和同事和睦相處。在與學(xué)生的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進(jìn)行教學(xué)工作，深受家長(cháng)歡迎。

　　作為一名新老師，教學(xué)方面的素養很重要，所以工作以來(lái)，我不斷學(xué)習，除了參加新教師培訓，我還潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。在平時(shí)的教學(xué)工作中我認真備課，精心設計符合學(xué)情的教學(xué)預案，我還積極去聽(tīng)各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗完善自己的不足。在一年的教學(xué)中，我所任教的班級學(xué)生學(xué)習都很積極，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。。

　　通過(guò)培訓，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生�！皭�(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行；“愛(ài)”要以理解尊重，信任為基礎；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的.可塑性，要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。

　　對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。

　　總之，經(jīng)過(guò)本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來(lái)的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開(kāi)了人生新舞臺的大門(mén)，我會(huì )繼續提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺。

培訓自我評價(jià)8

　　過(guò)了幾天的培訓，從行業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識到對未來(lái)的展望，從溝通的技巧到團隊的融合，無(wú)疑都將會(huì )成為xx這個(gè)大家庭里永遠的精神財富，我將我從他們的課程里銘記下那些閃光的點(diǎn)與自已的一些感悟，給大家分享一下。

　　1、常懷感恩的心。

　　為什么要把感恩心放在那里講，因為僅有懂得感恩的人，才能懂得回報和進(jìn)取，常懷感恩心，多思他人苦，富足不浪費，貧賤不志移。我們感恩親人，因為有血脈之情，感恩朋友，因為他們是我們心靈的窗口，我們感恩社會(huì )，因為她給我們活著(zhù)的資源，當我們來(lái)到xx，我們感恩xx，因為那里給我們供給了成長(cháng)和成功的平臺，我們去感知他的文化，去展望他的未來(lái)，是那里，讓我們站的更高，看得更遠，走的更加靠前。

　　2、遵守規矩

　　古人云：無(wú)規矩不成方圓，規是用來(lái)畫(huà)圓形的，矩是用來(lái)造方形的，規矩是用來(lái)定型的，大家看看，車(chē)輪子，房子，我們生活中事物幾乎都在用著(zhù)方圓，其實(shí)這暗含了一個(gè)道理的，“規矩立人間，方圓成天下�！�

　　聽(tīng)劉主任講過(guò)金鑼的一個(gè)故事：說(shuō)什么是規矩，有一個(gè)籠子，里面有一群猴子，籠子上頭掛著(zhù)香蕉，香蕉上有個(gè)機關(guān)，只要香蕉被動(dòng)了籠子上頭就會(huì )噴熱水，所有的猴子都會(huì )被燙到，一開(kāi)始有猴子去碰香蕉，結果大伙都跟著(zhù)挨燙，于是大家都揍他，之后進(jìn)來(lái)的新猴子，只要是想碰的，都會(huì )挨揍，久而久之，上頭的香蕉都爛了，大家也不明白里面還有沒(méi)有熱水，但就是沒(méi)人去碰它，這就是制度，規矩，往下延伸叫做企業(yè)的文化。

　　我們講亮劍，講軍魂，其實(shí)軍魂的塑造根基在于軍隊嚴明的紀律性，這是所有的基礎，無(wú)組織無(wú)紀律，打仗時(shí)那里團長(cháng)喊著(zhù)上了，那邊還玩著(zhù)呢，僅有等死。這邊團長(cháng)沒(méi)喊上，一大群就沖了，那也是死。土匪被稱(chēng)為土匪，就是因為他們是沒(méi)有規矩可言的團伙。

　　我們看講座，說(shuō)團這個(gè)字是有口才的人，其實(shí)它還有一種解釋?zhuān)�我們能夠看一下，這個(gè)字是才華外面有一個(gè)框，很形象的說(shuō)明力量的團隊化實(shí)現，是需要有所約束的。我們不否認每個(gè)人的才華，問(wèn)題的關(guān)鍵是，怎樣樣讓眾人之才華合聚，這就是邊界，就是規矩和制度。

　　3、融入團隊，通力協(xié)作。

　　講座上說(shuō)，團隊就是一個(gè)有口才的人說(shuō)給一群人聽(tīng)，其實(shí)這只是他的一個(gè)思想統一的層面，團隊是一群有著(zhù)一致思想、能積聚最大力量、完成統一目標的人，所以團隊延伸到實(shí)際的事務(wù)層面，就需要“做”和“執行”。一個(gè)人的力量是有限的，可是，當一群人在一齊的時(shí)候，我們就能產(chǎn)生無(wú)限的合力，我們都明白一根筷子和一把筷子的例子，大千世界，物以量變而成質(zhì)變，量變的實(shí)質(zhì)含義是什么就是合力。

　　阿里巴巴馬云有這樣一段話(huà)，說(shuō)阿里巴巴在面臨“一流的想法三流的實(shí)施和三流的想法一流的實(shí)施”這兩種模式的時(shí)候，他們毫不猶豫的選擇第二種，執行是一個(gè)統一融合的過(guò)程，它會(huì )使完美更加完美，一流的實(shí)施，會(huì )使三流的想法到達超越的效果，這種推動(dòng)力和良性循環(huán)的力量要比三流實(shí)施的可改觀(guān)性更加促進(jìn)團隊的良性發(fā)展。

　　在培訓的時(shí)候，當我們進(jìn)行一些互動(dòng)的時(shí)候，游戲也好，敬業(yè)時(shí)間也好，團隊訓練也好，其實(shí)都在鍛煉大家的這種融合執行力，有些人覺(jué)得是形式，有些人覺(jué)得不好意思，可是你想過(guò)沒(méi)有，如果連形式和你熟悉的人你都不愿意去理解，那到了真正應對問(wèn)題和解決問(wèn)題的時(shí)候，你怎樣辦所以，認真的對待每一次互動(dòng)，這是對大家的尊重，更重要的是對自我的提升。

　　4、不斷的學(xué)習與提高。

　　學(xué)習是一個(gè)動(dòng)詞，是兩個(gè)動(dòng)作的統一，一是學(xué)，學(xué)未知之識，把自我不明白的知識掌握住，二是習，習他人之長(cháng)。學(xué)是增加自我的基礎，習是增加自我的方法。這個(gè)時(shí)代的變化大不大，人類(lèi)智慧的無(wú)限擴展，每時(shí)每刻在天翻地覆的改變我們的生活。

　　給大家舉幾個(gè)例子，我記得上小學(xué)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候的手機叫做大哥大，很霸氣，跟磚頭似的，只限于通話(huà)，我上了高中的時(shí)候，手機有了和弦鈴聲，有了真彩色的屏幕，你在看看此刻，蘋(píng)果手機，安卓系統的智能機，從功能的延伸到操作的復雜化，我們被這些事物無(wú)聲無(wú)息的改變著(zhù)。我xx年第一次使用電腦，到此刻略懂皮毛，感覺(jué)永遠跟不上硬件和軟件的變化。我們以前講學(xué)習是為了生存，其實(shí)，到了今日，當這些改變切切實(shí)實(shí)走進(jìn)我們身邊的時(shí)候，我們說(shuō)學(xué)習其實(shí)是為了能正常的生活。

　　拿我們屠宰行業(yè)來(lái)說(shuō)，從冷鮮肉市場(chǎng)的興起，到貼合國際標準的生產(chǎn)體系驗證，從作坊式的生豬屠宰，到全自動(dòng)化的屠宰分割設備，從單一的肉類(lèi)產(chǎn)品到各種特色、滿(mǎn)足于世界各地需求的肉制品分類(lèi)，這種變化是巨大的，人要活著(zhù)，企業(yè)要活著(zhù)，就必須跟進(jìn)時(shí)代，時(shí)刻學(xué)習。

　　5、我們的態(tài)度決定自我的成功。

　　我們要有什么樣的態(tài)度呢？

　�、俨欢嘌允欠�。古人云，靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非，從心理學(xué)的角度來(lái)講，人有一種功能叫做“移情于己”，什么意思呢，就是你在把一件事說(shuō)給他聽(tīng)的時(shí)候，他會(huì )在潛意識把自我替換成其中的主角，這個(gè)其實(shí)很?chē)樔说�，你想想看，當你在說(shuō)著(zhù)其他人的不是，聽(tīng)的人必然回想，你是不是有一天會(huì )這么說(shuō)我呢所以最終的最終，是越來(lái)越多的人不信任你，背離你。古人云，吾日三省吾身，要自省，才能修涵養，才能成大道。

　�、诟矣诔袚�職責“錯了不找理由”，人們在做錯了事的時(shí)候，一個(gè)常態(tài)化的反應是找理由，先說(shuō)因為什么什么，所以造就了一句話(huà)，只問(wèn)結果不問(wèn)原因，有些事情，錯了就是錯了，改就是了，沒(méi)必要再去辯解，因為果未成，我們在錯了的時(shí)候，不妨退一步，先把自我疏忽的地方寫(xiě)下來(lái)，久而久之，我們會(huì )有很大的改善。

　�、邸皬南氲秸f(shuō)，從說(shuō)到做”，勇于邁出你的腳步，記得在大學(xué)的'一節思想政治課上，教師讓我們討論現代人道德缺失的問(wèn)題，有人說(shuō)，此刻的人都變了，首先是私念，無(wú)善心，我當時(shí)舉了個(gè)例子，我問(wèn)他們，如果你們坐在公交車(chē)上，看到有個(gè)老人上了車(chē)，有沒(méi)有一種想給他讓座的沖動(dòng)，很多人都說(shuō)有，我說(shuō)那么，這就是善念，你們已經(jīng)想到了，可是迫于那個(gè)環(huán)境下的壓力，你沒(méi)有勇氣站起來(lái)。其實(shí)善未缺失，只是你不敢做。

　　在工作中，當你發(fā)現地上的紙屑，當你看到?jīng)]有關(guān)的電燈，當你看到還在流水的水龍頭，你是不是想著(zhù)做點(diǎn)什么，可是你又怕別人說(shuō)你做作，說(shuō)你裝，大家是不是有這種感受，所以你不去處理他們，有很多時(shí)候，是我們太在乎別人怎樣去看怎樣去說(shuō)，所以放棄了前進(jìn)的腳步，勇敢的往前走一步，久而久之，你會(huì )發(fā)現落下別人一大截。

　　6、路雖遠，行則將至，事雖難，做則必成。

　　有句古話(huà)：千里之行，始于足下，任何事物的做成都是一步步走過(guò)來(lái)的，農村蓋房子，要先打地基，再一層層加磚，起來(lái)墻之后，再去做頂，最終才是完整的能夠住人的房子，堅實(shí)的走好每一步，才能達成心理的那個(gè)目標。讓我們看看那些行業(yè)的巨頭們“雙匯、金鑼、得利斯、龍大”，他們不是空降企業(yè)，他們的路都走得異常艱辛，只是到了此刻，人們只是看到了光華，忘掉了他們痛苦的過(guò)去，可就是這樣的一步步艱辛，讓他們走到此刻，豎立了品牌，割據市場(chǎng)，在任何一個(gè)行業(yè)里，都演繹著(zhù)大自然優(yōu)勝劣汰的法則，最終的行業(yè)標準是那些強勢企業(yè)來(lái)定的。

　　xx的路還有很長(cháng)，我們不愿意過(guò)多的描述艱辛和長(cháng)度，因為我們有前進(jìn)的信念和不懈的堅持，因為這一次次的培訓和更深的xx大家庭融合，讓我們更加有力的拓步前行，xx是一個(gè)品牌，也是一種祈愿，祈愿它承載的每一個(gè)xx家人的夢(mèng)想都能實(shí)現，等過(guò)了十年，二十年，三十年或者更長(cháng)的時(shí)間，我們回過(guò)頭，會(huì )慶幸路上有自我，會(huì )慶幸我們的相聚相識和共同的奮斗。

　　我之前這樣說(shuō)過(guò)，與所有的同事們一齊，是緣分，是力量，是溫暖，是期望，走在一齊，匯聚力量，我們才能開(kāi)拓屬于這個(gè)品牌的未來(lái)，才能開(kāi)拓每個(gè)人所期望的未來(lái)。

　　下頭我邀請所有的xx家人站起來(lái)，明白為什么站起來(lái)嗎，站起來(lái)，是你神經(jīng)開(kāi)始緊張的時(shí)候，我此刻告訴大家八個(gè)字“xx未來(lái)，未來(lái)xx”，我請大家和我一齊，把這八個(gè)字用盡所有的力量喊出來(lái)。

　　多謝大家的配合，剛才的呼喊過(guò)后，大家有沒(méi)有感到力量的迸發(fā)，你們有沒(méi)有感覺(jué)到匯聚的能量之大，那么好，我告訴大家，這種力量就是xx的期望之所在，因為有你，有我，有我們大家的合聚，我們堅信我們有著(zhù)共同的xx未來(lái)。多謝大家。

培訓自我評價(jià)9

　　為期兩天的員工培訓劃上了句點(diǎn)，這也是我進(jìn)入公司以來(lái)的第一次培訓。作為一名新員工能參加20xx年優(yōu)秀員工培訓受益匪淺，培訓班上來(lái)自公司各部門(mén)同事的熱烈討論和發(fā)言，都印證了——熱情氣質(zhì)。兩天的學(xué)習使我深刻的體會(huì )到：

　　當應對異議的時(shí)候，人都會(huì )煩躁不安，可是這樣不能解決問(wèn)題，重要的是，進(jìn)取應對并解決問(wèn)題�？蛻�(hù)的異議是禮物——因為有期待，應當抱著(zhù)虛心學(xué)習的態(tài)度去識別對方的真正用意，并且依照果斷、決斷的原則來(lái)處理。有了異議，說(shuō)明某些問(wèn)題還是有待提高和改善的`，那為何不能取其精華去其糟粕呢？

　　應對客戶(hù)，只要記�。骸拔⑿β兑稽c(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)；說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)；做事多一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)，肚量大一點(diǎn)�！�

　　高效的團隊建設也是如此，應對不一樣的對象，溝通的方式自然而然也應當有所區別。首先要明白自我在團隊中扮演的主角是什么，才能更好的取長(cháng)補短，最終到達雙贏(yíng)。因為是一個(gè)團隊，所以我們有共同的目標，更為了這個(gè)目標而共同的努力。茫茫人海中，我們只是其中的一顆小小的沙子，所以團隊存在的意義就是聚沙成塔。

　　我們追求卓越，力求完美。雖然絕對的完美是不存在的，但要以追求完美的精神去做事，爭取今日比昨日做的更好，明天比今日做的更好。作為蘇嘉杭的一名員工，企業(yè)的使命也就是我們努力的方向——路暢人和，以道達遠。

培訓自我評價(jià)10

　　禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì )正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長(cháng)期共同生活和相互交往中逐漸構成，并且以風(fēng)俗、習慣和傳統等方式固定下來(lái)。對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養、交際本事的外在表現，對一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國家社會(huì )禮貌程度、道德風(fēng)尚和生活習慣的反映。而高速收費站作為一個(gè)服務(wù)性窗口單位，收費人員的一顰一笑都受到廣大司乘人員的監督，所以如何做好收費站禮貌禮儀就顯得尤為重要。

　　為了提高我站禮貌禮儀的整體水平，20xx年4月19日，我站特邀收費部孫婷同志對我站全體收費人員進(jìn)行禮貌禮儀培訓。

　　早上，天空下起了蒙蒙細雨，本以為會(huì )推遲的禮貌禮儀培訓卻如期開(kāi)展。才9點(diǎn)30分，孫婷同志已到達培訓現場(chǎng)，我們全體人員對她的到來(lái)表示歡迎。緊之后培訓就分上午和午時(shí)有序的開(kāi)展起來(lái)。

　　上午主要是培訓坐姿，具體有三種坐姿，入口的候車(chē)、迎車(chē)、停車(chē)、遞卡、送車(chē)手勢及問(wèn)候，出口的候車(chē)、迎車(chē)、停車(chē)、接卡、收錢(qián)、找零遞發(fā)票、送車(chē)手勢及問(wèn)候。午時(shí)主要是站姿、蹲姿、點(diǎn)頭問(wèn)候、走姿等。而貫穿始終的便是精神面貌、是微笑，八顆牙微笑，發(fā)自?xún)刃牡奈⑿Α?/p>

　　我天生就愛(ài)笑，可我又害怕在正式場(chǎng)合微笑，因為我的牙齒實(shí)在不太整齊。當孫婷教師開(kāi)始教我們微笑的時(shí)候，我不太敢笑，只是嘴角微微上揚了。她過(guò)來(lái)了，她跟我說(shuō)，能夠笑的再多一點(diǎn)，眼睛也要笑，并且要發(fā)自?xún)刃牡男�。心里有點(diǎn)小小的尷尬，心想拼了，笑吧，總不能老也被說(shuō)。于是，嘴角又向上揚了那么一下下，比剛才稍微好點(diǎn)。但始終感覺(jué)自我沒(méi)有發(fā)自?xún)刃牡脑谛�。想�?zhù)想著(zhù)，我腦子開(kāi)了一下小差，想起小侄子侄女做鬼臉時(shí)的樣貌，這下我笑了，發(fā)自?xún)刃牡脑谛�。我沒(méi)有再去顧忌牙好不好看、尷尬不尷尬。我想懂得好好微笑的女人才能更優(yōu)雅吧。所以我微笑著(zhù)問(wèn)候、微笑著(zhù)做手勢、微笑著(zhù)走路，微笑著(zhù)學(xué)習所有的禮貌禮儀，同時(shí)也得到了孫婷教師的好評。

　　其實(shí)，有時(shí)候我們顧忌太多，顧忌的甚至于忘了我們的.初衷。我們是一名收費員，我們的目的就是讓司乘人員歡樂(lè )出行、滿(mǎn)意而歸。正是因為這樣，我們才要更好地向司乘人員展示我們的一個(gè)手勢、一句問(wèn)候、一個(gè)微笑，讓標準的禮貌禮儀在司乘人員的心中扎根、發(fā)芽。

　　總之，一天的培訓讓我感觸很多，也收獲很多。在今后的工作中，我會(huì )多加練習，爭取把每一個(gè)細節都做到位。

培訓自我評價(jià)11

　　在校領(lǐng)導的高度重視和關(guān)心下，在全體教師的大力支持和配合下，我們堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以提升學(xué)校核心競爭力為重點(diǎn)，以校本研修為基礎，遵循教師成長(cháng)的規律，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，繼續貫徹“研、訓、教”一體化的原則，發(fā)揚開(kāi)拓進(jìn)取的精神，推進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、可持續發(fā)展�，F結合工作具體評價(jià)如下：

　　一、以師德師風(fēng)建設為抓手促進(jìn)研修

　　培養、提升教師素質(zhì)的途徑是多方面的，而師德師風(fēng)建設是一切培訓的基礎。學(xué)校開(kāi)展了“師德師風(fēng)建設”系列活動(dòng)：利用政治學(xué)習時(shí)間，組織教師學(xué)習各種法規；利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )，組織討論，談感想、談體會(huì )；組織大家進(jìn)行了“我身邊的師德小故事”的征文活動(dòng)。

　　二、分層次、有重點(diǎn)地進(jìn)行研修

　　1、現代教育技術(shù)培訓

　　我校已有現代教育技術(shù)設施，而要充分發(fā)揮其功能，關(guān)鍵在于教師，在于教師是否有先進(jìn)的教學(xué)理念，否則，用現代化的設施進(jìn)行傳統的教學(xué)會(huì )給教育帶來(lái)重大損失。為此，我們組織教師進(jìn)行了“現代教育技術(shù)”的培訓，幫忙教師懂得信息技術(shù)對課程教學(xué)的支持作用，理解教育技術(shù)應用的多樣性，使教師能綜合應用各種技術(shù)資源創(chuàng )設高效學(xué)習環(huán)境，在真正意義上實(shí)現信息技術(shù)與課程的有效整合。

　　2、骨干教師引領(lǐng)培訓

　　由教導處牽頭，細化落實(shí)，重點(diǎn)開(kāi)展“青年教師、骨干教師、教研組長(cháng)、班主任”四支隊伍的培訓工程，并進(jìn)取挖掘骨干教師的引領(lǐng)作用。每位骨干教師都能上一堂以“加強課堂教學(xué)的自主監控”為主題的示范課，開(kāi)設一次以“如何減輕小學(xué)生的課業(yè)負擔，真正做到減負增效”為主題的講座。

　　三、在課堂教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行培訓

　　實(shí)踐——反思——評價(jià)進(jìn)行教學(xué)案例研究，是教師教學(xué)成長(cháng)的階梯。先進(jìn)的教學(xué)理念才能真正被教師內化并轉化成教師的.教學(xué)行為，必須在課堂教學(xué)的實(shí)踐中才能得以實(shí)現。我們以“提高課堂教學(xué)有效性”為主題，開(kāi)展了系列教學(xué)研討活動(dòng)，由骨干教師在校級層面上開(kāi)課，起到一個(gè)引領(lǐng)的作用；再由骨干教師為教師們開(kāi)設講座，從理論的高度幫忙教師們認識提高課堂教學(xué)有效性的意義、途徑等；最終全體教師在備課組內進(jìn)行教學(xué)展示，落實(shí)這一主題，并能在課后進(jìn)行組內研討活動(dòng)，聽(tīng)課教師針對課堂都做詳盡的評課，進(jìn)一步提升了教師的聽(tīng)課、評課的本事。

　　四、“派出”“請進(jìn)”擴大視野、“沖電”雙管齊下。

　　組織教師參加了各級教育行政部門(mén)組織的課改培訓，并針對本學(xué)期的師德師風(fēng)建設目標，邀請了有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校作報告，使教師們及時(shí)得到充電。

　　教師的培訓工作是一項長(cháng)期的工作，今后我校將繼續做好以上工作的基礎上，繼續探索“考、教、研、訓”機制，讓師訓工作更扎實(shí)地融入到學(xué)校的各項工作中，實(shí)現以教師良性發(fā)展推進(jìn)學(xué)校工作的健康、持續地發(fā)展。

培訓自我評價(jià)12

　　近日，有幸參加了寶鋼安全生產(chǎn)體感培訓中心組織的安全體感訓練，這種訓練果然和它的名字一樣，讓人訓練時(shí)有身臨其境的感覺(jué)，效果也不是講課或是看書(shū)所能比擬的。英國有句諺語(yǔ)“我聽(tīng)，我忘記；我看，我記得；我做，我學(xué)到；我教，我掌握”說(shuō)的就是體感訓練的效果。

　　它不同于一般的以書(shū)本講解的灌輸式培訓，而是通過(guò)系統模擬將事故原因重現，形象的場(chǎng)景設計、巧妙的安排技巧，令人身臨其境感受事故的后果。它能讓受訓者在觀(guān)看、參與、體驗的過(guò)程中，有效地把“聽(tīng)、看、思”思維與行動(dòng)結合在一起，使其對安全事故的危險性和引發(fā)的后果有更深入的了解，促使學(xué)習者的角色發(fā)生轉換，成為積極主動(dòng)的學(xué)習主體，從而獲得了效果持久的'知識。

　　兩相向旋轉的輥子看起來(lái)很平常，但體驗過(guò)才發(fā)現“危機四伏”。訓練師遞給我們一根鐵棍讓我們自己體驗軋輥擠壓時(shí)的力。鐵棍剛接觸兩相向旋轉的棍子，一下就被卷入，人也被拉得踉蹌，就算是兩個(gè)人也拉不動(dòng)�？梢韵胂笕绻�是人的肢體一旦被卷入肯定無(wú)法自行解脫的，棍子繼續運轉的話(huà)，必將導致肢體受擠壓而致殘，甚至死亡。

　　體驗煤氣作業(yè)安全時(shí)，我們看到一只抖擻的鴿子在玻璃柜里，煤氣通入后，它慢慢站不穩，呼吸也開(kāi)始急促。馬上鴿子被拿到另一個(gè)充滿(mǎn)氧氣的柜子里，一分鐘左右又活蹦亂跳。通過(guò)這組實(shí)驗，我們既感受到煤氣中毒的嚴重后果，也明白了煤氣中毒后急救的重要性，印象深刻。起重傷害、物體打擊、高處墜落、觸電等項目也都通過(guò)精彩的體驗，讓我們都對安全有了更深的理解。

　　最早開(kāi)展安全體感培訓的是日本住友金屬在鹿島制鐵所，該所于1997年設置了1號安全體驗教育訓練設施，對員工進(jìn)行訓練，教育效果得到了廣泛認可。20xx年，日本新日鐵在幾乎所有生產(chǎn)單元內建設事故模擬體驗培訓設施。目前，寶鋼人才開(kāi)發(fā)院?jiǎn)⒂冒踩�生產(chǎn)體感培訓中心是目前國內冶金行業(yè)首個(gè)采用體驗式進(jìn)行安全教育和培訓的基地。

培訓自我評價(jià)13

　　十二天的xx暑期高中新課程教師全員遠程培訓今日結束了。十二天里我們一齊看視頻，一齊網(wǎng)上完成作業(yè)。此刻依然有幾萬(wàn)人在線(xiàn)。而我們的學(xué)習并沒(méi)有結束，我的心都久久不能平靜。素質(zhì)教育的春風(fēng)已經(jīng)吹綠了齊xx大地，吹綠了黃河兩岸，今年我們又和xx的各位教師坐在了一齊研討我們的新課程。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的講解，指導教師的在線(xiàn)點(diǎn)評及各位同仁的在線(xiàn)不斷的交流，我們的收獲是十分豐富的。

　　在思想方面，我進(jìn)一步加深了對新課改的認識。教學(xué)不僅僅要使學(xué)生掌握必須量的知識，并且要經(jīng)過(guò)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。此刻的.教學(xué)不僅僅是看教師“教”的水平，更重要的是看學(xué)生“學(xué)”的水平。時(shí)刻記著(zhù)“教師始終是為學(xué)生服務(wù)的”。教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要善于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取性和主動(dòng)性，教給學(xué)生學(xué)習的方法。培養不斷學(xué)習、不斷探索、不斷探索的本事，以適應不斷變化的世界。

　　再知識方面，經(jīng)過(guò)學(xué)習視頻課程，完成每一天的作業(yè)以及對其他教師的作業(yè)和文章的瀏覽和點(diǎn)評，對課本資料的理解更加深刻了。從創(chuàng )設問(wèn)題情境、激發(fā)學(xué)生興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性到教學(xué)方法的靈活選擇再到作業(yè)的布置、批改、試卷的講評都有了新的認識，受益匪淺。

　　培訓雖然結束了。我們前進(jìn)的腳步一刻也沒(méi)有放松，前面的路還很漫長(cháng)，還有很多事情需要我們去做，去努力。讓我們攜起手來(lái)，去開(kāi)創(chuàng )教育更加完美的明天！

培訓自我評價(jià)14

　　新員工培訓自我評價(jià)一以前的公司也有類(lèi)似的培訓，但這次的培訓與以往有很大的不同，卻讓我受益匪淺。在培訓過(guò)程中我時(shí)常會(huì )發(fā)現有很多新員由于比較年輕，工作經(jīng)驗缺乏，所以他們的職業(yè)化意識比較淡保而這些對于我們這個(gè)行業(yè)（培訓行業(yè)）是非常重要的。鑒于此我通常從以下幾個(gè)方面進(jìn)行強化訓練：

　　1、團隊意識：認知團隊，團隊角色、團隊配合等；

　　2、有效溝通：溝通原則、內部溝通技巧、健康的人際關(guān)系等；

　　3、目標計劃：理解目標、制定計劃、效率意識、時(shí)間管理。

　　4、商務(wù)禮儀：著(zhù)裝、出行、拜訪(fǎng)、面談等。

　　公司以后的發(fā)展方向是要進(jìn)行整合營(yíng)銷(xiāo)。而進(jìn)行整合營(yíng)銷(xiāo)是需要公司有相當大的實(shí)力，所以公司的每一位員工都應該迅速的跟上公司發(fā)展的腳步，不斷的提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。因此，公司在擴大的同時(shí)，就需要正規有效的管理方式，就談到了“職業(yè)化”。職來(lái)化就是一種工作狀態(tài)的標準化、規范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話(huà)，做合適的事。使員工在知識、技能、觀(guān)念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規范和標準。事實(shí)證明，個(gè)人也罷，公司也罷，要想成功而不去策劃，僅憑一腔的自信與滿(mǎn)懷的熱情是遠遠不夠的。

　　對于中小型企業(yè)來(lái)說(shuō)新員培訓通常安排在4天—5天，在這段時(shí)間中通過(guò)培訓中的互動(dòng)、觀(guān)察、測評、考核，使新員比面試的時(shí)候對企業(yè)了解得更透徹更全面，同時(shí)企業(yè)也對這些新員進(jìn)行了一個(gè)完整的“情景考察”。因此這更有利于雙方的進(jìn)一步慎重的選擇。

　　選拔的工作結束后，培訓部對入職的新員將要進(jìn)行為期一個(gè)月的走動(dòng)式強化實(shí)戰對口訓練。通常一個(gè)銷(xiāo)售人員在其成長(cháng)的道路上，其工作狀態(tài)的變化要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段，即興奮期、黑暗期、成長(cháng)期、徘徊期。銷(xiāo)售新人剛進(jìn)入公司工作時(shí)，初期沖勁非常足。因為此時(shí)新員一心要站穩腳跟，

　　以上就是我工作中的一些評定，相信我們的'團隊的宏偉目標必將有我的培訓成功相伴！

　　這次的培訓，是為了讓我們新來(lái)的員工能更快了解公司、適應工作，公司特地在上個(gè)星期進(jìn)行了新員工入職培訓。參加培訓的人員都很珍惜這次機會(huì )，早早地就來(lái)到公司，為培訓做準備。

　　這一次培訓的主要是介紹公司的基本情況，xx經(jīng)理還特地講了整個(gè)銷(xiāo)售的內容，使我們在最短最快的時(shí)間里，了解到公司的基本運作流程，以及公司的戰略規劃和系統的整個(gè)銷(xiāo)售傳播方面的專(zhuān)業(yè)知識，這次的培訓，讓我們受益匪淺、頗有體會(huì )。

　　通過(guò)這次培訓，讓我們對自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢資源，有了更深刻的認識和了解，從而能更快的適應自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在做好自己的本職工作的同時(shí)，充分利用好公司的優(yōu)勢資源，最大效果的為公司創(chuàng )造效益，公司的快速發(fā)展也是我們個(gè)人的發(fā)展。

　　在職業(yè)的態(tài)度方面，每個(gè)人都應該有一顆創(chuàng )業(yè)的心，首先我們要明確的是，我們不是為公司打工、不是為老板打工，我們是為自己打工，要相信自己能做好，要有一顆很熱的心，一雙很勤勞的手。一方面我們要不拘泥于一些東西，要善于突破、有創(chuàng )意的想法，同時(shí)又要以大局、團隊為重，不能太過(guò)于個(gè)性。然后就是以后在做事的過(guò)程當中要注意方法，這樣才能讓工作效率更高、減少無(wú)謂的加班，事情也會(huì )做的更好。

　　在專(zhuān)業(yè)方面，我們要對市場(chǎng)有著(zhù)準確的把握和分析能力。而一個(gè)產(chǎn)品品牌的傳播的效果往往又決定于市場(chǎng)的反應，我們要思考怎么有效的傳播、只要我們對產(chǎn)品的銷(xiāo)售和市場(chǎng)有深入的了解和認識。

　　初入社會(huì )的我，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的熱情和極高的理想主義，來(lái)看待我的工作。但是，我知道，在這條職場(chǎng)道路上必然會(huì )遇到很多的挫折。也許我在工作中會(huì )發(fā)現自己的意見(jiàn)并沒(méi)有被采納，也許我在工作中會(huì )有很多的不如意，但是種種的不滿(mǎn)并不能成為我不努力工作的借口。我始終堅信，只要經(jīng)過(guò)自己的努力，就會(huì )有閃亮的一幕出現！

培訓自我評價(jià)15

　　為了更好的適應新課改的要求，提升我校的教育教學(xué)水平，我校于本學(xué)期開(kāi)學(xué)初就制定了校本培訓計劃，

　　并且嚴格按照計劃有組織、有步驟的認真落實(shí)。使得廣大教師的教學(xué)理念、知識修養、師德修養能得到切實(shí)的提高�，F將校本培訓作評價(jià)

　　一、結合我校實(shí)際情況，制訂培訓計劃。

　　根據慣例，此次校本培訓活動(dòng)成立了學(xué)校培訓領(lǐng)導小組。召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，討論制定培訓計劃、研究落實(shí)方案，確保培訓順利有效地開(kāi)展，各項活動(dòng)落到實(shí)處。 同時(shí)考慮到校本培訓立足于工作崗位，針對性是培訓的生命。所以在實(shí)際落實(shí)中又根據學(xué)校教師的教學(xué)等多方面及時(shí)總結，微調各個(gè)階段的目標。學(xué)習前，教管中心領(lǐng)導聽(tīng)取了老師們的建議，采用了宣講與討論相結合，自學(xué)與交流相結合，學(xué)習與業(yè)務(wù)提高相結合，理論與實(shí)踐相結合的方法，安排了多方面的教育學(xué)習內容，同時(shí)也通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，書(shū)籍，報刊，雜志等多方面資源來(lái)幫助學(xué)習，提高了全體教師的學(xué)習實(shí)效性。

　　二、積極實(shí)踐培訓所得，提升教學(xué)技能素養。

　　理念方法聽(tīng)聽(tīng)只能是停留在紙面上的別人的東西，要通過(guò)實(shí)踐琢磨才能變成自己的。作為新教師的我，如何快速熟悉教材和形成自己的教學(xué)模式迫在眉睫。學(xué)校為我提供了各種幫助，通過(guò)師徒結對的方式讓我能及時(shí)解決教學(xué)和備課等過(guò)程中的問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)多聽(tīng)其他老師的上課，讓我對課堂用語(yǔ)，課堂結構，呈現方式，教學(xué)側重點(diǎn)把握等方面都有巨大進(jìn)步。同時(shí)在平時(shí)通過(guò)對單詞表單詞歸類(lèi)等方式來(lái)熟悉教材。

　　而在教學(xué)呈現上，學(xué)校鼓勵充分利用現有的資源，進(jìn)行信息化教學(xué)，多媒體的出現讓干巴巴的說(shuō)教演變成具體的色彩斑斕的呈現。充分調動(dòng)學(xué)生多種感官來(lái)提高學(xué)習效果。培訓小組在全體教師中開(kāi)展以“現在教育技術(shù)”為主要內容的現代教學(xué)技能培訓；一是信息技術(shù)基礎理論和設備操作的培訓，二是現代信息技術(shù)應用于教育教學(xué)的培訓（如excel，powerpoint，flash等），全員普及培訓電子辦公所需的基本知識、基本操作。通過(guò)計算機培訓提高教師教育技術(shù)水平和能力，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)校培訓領(lǐng)導小組時(shí)�？偨Y，宣講，督促激勵著(zhù)我前行。通過(guò)校本培訓，我相信不僅我，各位老師都不管從思想上還是實(shí)際行動(dòng)上都有了個(gè)更高層次的認識和行動(dòng)方法。培訓的時(shí)間是短暫的，但對各教師的影響卻是持久的。

　　三、及時(shí)反思實(shí)踐，記錄心得。理論學(xué)習的目的是為實(shí)踐服務(wù)的。本次校本培訓活動(dòng)結束后，我們安排了撰寫(xiě)心得、大會(huì )交流等后續活動(dòng)。正所謂“學(xué)而不思則罔”，思考總結是我們理解與提升的一個(gè)重要的方式。及時(shí)是在以后的.教學(xué)等各方面活動(dòng)中，我們也應當善于思考，時(shí)�？偨Y。

　　接受校本培訓后我明白自己有許多不足，對學(xué)生的主體地位和教師的主導作用有了更深刻的認識。對新課標的要求和素質(zhì)教育的理念有了更深入的了解。在今后工作中會(huì )努力形成自己的教學(xué)智慧，做一個(gè)勤學(xué)習、勤實(shí)踐、善總結的教育工作者。我相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只要努力定能在教育的路上走的更好。

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