高三班主任自我評價(jià)（通用14篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，我們都有過(guò)寫(xiě)自我評價(jià)的經(jīng)歷吧，自我評價(jià)是個(gè)人對自己的思想、動(dòng)機、行為和個(gè)性的評價(jià)。那要怎么寫(xiě)好自我評價(jià)呢？下面是小編整理的高三班主任自我評價(jià)（通用14篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高三班主任自我評價(jià)1

　　本學(xué)年度我擔任高三九班班主任，高三班主任的擔子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復習備考任務(wù)，既要認真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

　　為人師表，注重身教，做學(xué)生的表率

　　多年來(lái)的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5：30到班，上午7：30進(jìn)教室，一年來(lái)我堅持每天到校檢查；要求學(xué)生認真對待學(xué)習，我努力做到了認真備課、認真教學(xué)、認真做事。用我自己認真、嚴謹的作風(fēng)潛移默化地影響著(zhù)自己所教育的學(xué)生。

　　關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重溝通，做學(xué)生的'朋友

　　作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)。每大周主持召開(kāi)《20xx年高考我們在路上》的主題班會(huì )，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：董夢(mèng)旭同學(xué)成績(jì)起伏不定，原因是父母長(cháng)期在外打工關(guān)愛(ài)不夠；韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通；張躍飛同學(xué)文綜成績(jì)很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟困難。

　　了解到學(xué)生的真實(shí)情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習上細心引導，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習成績(jì)。以此獲得了教育的功效：確保我班在洛陽(yáng)市一二三練中成績(jì)穩步提升。

　　高三班主任自我評價(jià)2

　　本學(xué)期，20班主要做了以下工作：

　　一、狠抓班風(fēng)建設。

　　本學(xué)期來(lái)，20班情況又有變動(dòng)—原19班解散，19班的學(xué)生分別并入18、20 班。其中17人并入20班。又，原17班一人(王澤玨)轉入20班，有補習生一人(董兵)插入20班，全班人數達61人。所以，20班在本學(xué)期一開(kāi)學(xué)時(shí)人心比較不穩，班風(fēng)較差，故狠抓班風(fēng)建設便成了班級管理工作的重點(diǎn)。抓法有三：1、培訓班干部;2、增強學(xué)生自信心;3、嚴格管理。

　　二、做好學(xué)生磨合工作：增強班集體凝聚力。

　　方法：

　　1、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。如校運會(huì )(20班榮獲團體總分第一名)，演講比賽、慶祝建國50周年文藝晚會(huì )、澳門(mén)回歸主題班會(huì )、迎接新世紀文藝晚會(huì )等。

　　2、在班上組織主題班會(huì )(如《我為20班添光彩》等)知識競賽、討論會(huì )等。

　　3、組織學(xué)生學(xué)習好文章。

　　三、確定班級個(gè)人高考目標，搞好高考復習。

　　根據學(xué)生實(shí)際，確定了較切合學(xué)生實(shí)際的`高考奮斗目標，讓學(xué)生有的放夭地進(jìn)行復習�？颇繉W(xué)習上，班主任強調在數、理、化、英四門(mén)上的學(xué)習(因班主任上語(yǔ)文，而學(xué)生對數、理、化、英四科有畏難心理)。

　　四、問(wèn)題：

　　1、良好班風(fēng)尚未形成;

　　2、大部份學(xué)生信心不足。下學(xué)期努力。

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　　高三（6）班是一個(gè)活潑、團結和健康的集體，多數同學(xué)能夠嚴格要求自己，積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動(dòng)，并取得了優(yōu)異成績(jì)�，F對一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結。

　　一、獲得的榮譽(yù)：

　　全班7人達二本線(xiàn)！

　　二、班會(huì )情況：

　　班級組織了多種形式的班會(huì )，取得了一定的效果。主要有：1.考試前的《誠信教育》；2.母親節前的《感恩母親》；3.期中考試后的《學(xué)習方法交流》；4.心理輔導；5.《安全教育》 6.《高考動(dòng)員》等等。

　　三、德育方面：

　　高三（6）班同學(xué)積極向上，誠實(shí)、守信、知禮、友愛(ài)，有吃苦精神、有合作精神，有遠大目標和崇高理想，我為同學(xué)們感到驕傲。

　　四、班級管理方面：

　　1.積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”，以學(xué)生為主體，教師為主導的方針，積極推行學(xué)生自主管理。

　　2.充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，調動(dòng)全體同學(xué)的`積極性，為班級管理獻計獻策。

　　3.狠抓一日常規，取得了不錯的效果。

　　4.形成正確的輿論導向，使班級向健康方向發(fā)展。

　　5.調動(dòng)科任教師參與班級管理，向科任教師了解情況，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

　　五、學(xué)習成績(jì)方面：

　　好的過(guò)程是成功的一半。通過(guò)同學(xué)和老師的共同努力，班級大多數同學(xué)的成績(jì)都有不同程度的提高高考成績(jì)優(yōu)秀，受到老師和家長(cháng)的肯定。但也有極少數同學(xué)進(jìn)步不明顯，甚至出現退步，這是需要解決的問(wèn)題。

　　總之，高三6班每個(gè)學(xué)生在這個(gè)集體中收獲頗豐！

　　高三班主任自我評價(jià)4

　　光陰似箭，日月如梭，一個(gè)學(xué)期即過(guò)去�；仡欉@一學(xué)期的工作，總體上是圍繞著(zhù)學(xué)校的中心工作開(kāi)展的，現從以下三個(gè)方面加以總結：

　　1、抓常規教育，使學(xué)生養成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

　　良好的班風(fēng)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習成績(jì)提高的必要條件，而良好班風(fēng)的形成，又要靠學(xué)生的`良好的行為習慣做基礎，所以，在班主任工作中，我很重視抓常規教育，顯然，常規教育工作千頭萬(wàn)緒，我都做到事無(wú)巨細，認真對待，努力使21班有個(gè)良好的班風(fēng)。

　　2、充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，給學(xué)生展示才華的機會(huì )，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。

　　我們國家對人才的培養目標是“合格加特長(cháng)”。21班是文藝特長(cháng)班，許多同學(xué)都是具有文藝方面的天賦，但文化成績(jì)相對較差，所以，為發(fā)充分以揮這些學(xué)生的特長(cháng)，在班主任工作中，我根據本班實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列文藝方面的活動(dòng)，如：“高三21班學(xué)生畫(huà)展”“21班迎澳門(mén)回歸文藝晚會(huì )”。在元旦文藝匯演中，我班還代表年級參加了學(xué)校演出，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

　　3、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，以情動(dòng)人，以理服人，做好后進(jìn)生思想的轉變工作。

　　多年的教育經(jīng)驗使我懂得了要做好后進(jìn)生的工作，就要從心里愛(ài)他們，做到以理服人，以情動(dòng)人。我班學(xué)生裴文軍是從20班轉來(lái)的，該生紀律渙散，愛(ài)說(shuō)謊話(huà)，與原班主任關(guān)系已僵。來(lái)到這21班后，我先觀(guān)察了一段時(shí)間，然后找他談話(huà)，做了耐心細致的思想工作，結果，他在本學(xué)期的表現有了好轉，還被同學(xué)們選為班委。

　　高三班主任自我評價(jià)5

　　高考已經(jīng)結束，成績(jì)結的地方。

　　1、學(xué)生的基礎

　　基礎是成功的保障，x班學(xué)生整體基礎薄弱，在學(xué)習和教學(xué)的過(guò)程中表現的較為明顯，所以在高中的初始階段打好基礎尤為重要。

　　2、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣

　　好的學(xué)習態(tài)度是成功的基石，但凡學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生都有號的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，反之亦然。所以在教學(xué)的過(guò)程中課任教師之間必須要加強協(xié)調配合，否則既浪費另外學(xué)生學(xué)習的寶貴時(shí)間，又無(wú)法取得好的教學(xué)效果，在這幾年的教學(xué)中感受頗深。

　　3、學(xué)生學(xué)習時(shí)間的安排

　　有很多學(xué)生不會(huì )合理的安排學(xué)習時(shí)間，時(shí)間浪費很多，很可惜，所以幫忙學(xué)生合理規劃安排學(xué)習時(shí)間是很必要的。

　　4、“盯”學(xué)生

　　這項工作是一項長(cháng)期而又艱苦的工作，對班主任的要求很高。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生并給予及時(shí)指導，對學(xué)生的學(xué)習與成長(cháng)極為重要，反思自我，這項工作沒(méi)有正真落實(shí)好，這是x班高考成績(jì)不理想的.重要原因，在今后的班主任工作中必須要重視這個(gè)問(wèn)題并真正落實(shí)。

　　班主任工作是一項重要的工作，在今年的工作中我邊學(xué)習邊總結，獲得了必須的經(jīng)驗，但同時(shí)也收獲了必須的教訓，它們都是我工作道路上的財富，我會(huì )珍惜這些經(jīng)驗和教訓，爭取在以后的工作中能快速成長(cháng)，努力帶出優(yōu)秀的學(xué)生，為新時(shí)期的實(shí)驗中學(xué)盡自我的綿薄之力。

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　　過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導和級組長(cháng)的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都有較大的進(jìn)步�，F將本學(xué)期的工作總結如下

　　一、抓契機，定位班級管理目標。

　　由于學(xué)校領(lǐng)導和級組長(cháng)的重視和幫助，這個(gè)學(xué)期的后半段，尤其是高考報考后，我們班有了很大的改觀(guān)。譬如說(shuō)早讀，從來(lái)沒(méi)有試過(guò)像現在這么人齊，曠課的現象幾乎沒(méi)有了，雖然是還有些同學(xué)會(huì )請假，但是總的來(lái)說(shuō)已經(jīng)進(jìn)步不少，這些與同學(xué)有了高考的目標有重大的關(guān)系。

　　二、加強考前輔導，挖掘潛力，自我提高。

　　高考復習指導是高三年級班主任工作的核心任務(wù)，如何引導學(xué)生樹(shù)立自信，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )考試，成為我工作的重中之重。每一次考試前，我會(huì )找一些心理指導方面的資料在班會(huì )課上與學(xué)生交流，對一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬�，也可以談�(wù)勛约嚎己蟮?心情等等，讓學(xué)生對自己的思想進(jìn)行梳理使他們明白下一階段該怎么做；將這些總結與科任老師交流，有助于科任老師了解學(xué)情，共同探討下一階段工作的重點(diǎn)和對策。

　　當然，學(xué)生的學(xué)習還不夠認真，有時(shí)還會(huì )開(kāi)小差，這些都是我今后工作需要治理的重要方面。在最后這五個(gè)月的時(shí)間，我會(huì )盡自己的能力，把自己的工作做好！

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　　下學(xué)期為了將成績(jì)穩定下來(lái)，學(xué)生不能過(guò)于的激動(dòng)和過(guò)于的消極，于是我在上課前經(jīng)常講一講應該怎么看到如今的高考，現在的考試情況我們應該以什么樣的心情來(lái)對待，以一種積極地，樂(lè )觀(guān)的、平靜的態(tài)度對待考試，讓自己在考試之中發(fā)揮出自己最大的潛能。

　　高三在開(kāi)學(xué)之后就有幾次模擬考試，以高考的規矩和姿態(tài)布置考場(chǎng)，目的是讓學(xué)生適應這樣的考試，保證在面對高考時(shí)不會(huì )因為一些外在的因素而發(fā)揮失常，同時(shí)對一些知識點(diǎn)進(jìn)行回顧，對復習過(guò)的內容進(jìn)行檢驗，以便在后期進(jìn)行調整和規范。

　　進(jìn)入高三之后學(xué)生就面對來(lái)自各方面的壓力，我們能做的就是端正自己的態(tài)度，同時(shí)和家長(cháng)進(jìn)行溝通和交流，讓他們要平靜的對待學(xué)生的成績(jì)，擁有正確的升學(xué)觀(guān)念，不要將自己的想法強加到學(xué)生身上，以免引起反彈，讓學(xué)生不進(jìn)反退。

　　在最后的時(shí)間雖然天氣并不是特別的炎熱，但是我也勸誡學(xué)生注意在飲食和衣物方面不要疏忽，認真對待自己的身體健康，才能以最好的'狀態(tài)完成考試。在這期間及時(shí)的增減衣物，保持之前的飲食習慣，不要吃對腸胃有刺激的東西，在患病之后及時(shí)就診，將一切消除在萌芽狀態(tài)。

　　又帶過(guò)了一屆高三，這是每個(gè)學(xué)生人生中最為關(guān)鍵的時(shí)期，較之之前學(xué)生的壓力變大成績(jì)下滑的情況屢有發(fā)生，學(xué)生這種脆弱的情緒需要我們通過(guò)正確的引導和梳理，將其變成向上的動(dòng)力，跨過(guò)這道坎，就會(huì )是更為靚麗的人生，當我看到他們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的從考場(chǎng)中走出時(shí)我覺(jué)得不枉費我的付出。

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　　高考結束差不多一個(gè)月了，學(xué)校的工作也即將告一段落。這學(xué)期，僅僅三個(gè)月，僅僅陪他們三個(gè)月，而這三個(gè)月，我究竟做了些什么呢？

　　似乎都在忙于備考，忙于高考各項工作展開(kāi)，極少極少給他們帶來(lái)特別的活動(dòng)，帶來(lái)精神午餐。只是在每一次月考時(shí)，找一找不同層次的同學(xué)聊一聊，希望他們可以再加把勁，不過(guò)于悲傷或歡喜。

　　想一想這學(xué)期的工作，似乎有點(diǎn)黯淡，瑣碎。有好幾個(gè)學(xué)生只是報了一個(gè)名，再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)人，最多就是填報什么重要信息時(shí)才出現那么一會(huì )，也有好幾個(gè)人完全放棄，就是人在那里，心不在，也老次遲到。而我也無(wú)力去改變，高三，有太多的無(wú)可奈何！

　　而我只想讓這個(gè)普通班，那么一些想學(xué)習的同學(xué)繼續保持那一份熱情，繼續相信努力的意義。我能做的也只有這些。不過(guò)想一想這個(gè)班級，再想一想上一年任課的班級，其實(shí)還是能感覺(jué)到明顯的不同，這群孩子自始至終都有二三十個(gè)同學(xué)在勤奮地學(xué)習，而去年從一高三就十來(lái)個(gè)，第二學(xué)期更少。

　　這學(xué)期，就給他們搞過(guò)一次活動(dòng)，就是曬曬我們的廚藝，我們一起買(mǎi)菜，到做飯，到吃飯，又見(jiàn)識了男同學(xué)的廚藝，男同學(xué)的勤勞，女同學(xué)的愛(ài)干凈，還有我們這一群愛(ài)自戀的人！

　　偶爾在班會(huì )課，看一看《超級演說(shuō)家》，愉悅一下我們的心情，開(kāi)闊一下我們的視野。

　　高考后期的.工作是最繁瑣的，也是最累的，因為學(xué)生幾乎不在這里，也不肯回來(lái)，填報志愿有點(diǎn)麻煩。這也讓我想到以后的教育要多灌輸如何為自己負責，盡量不麻煩他人的想法。不能讓孩子總是輕易把自己的事情丟給別人，自己總是無(wú)所謂。

　　總之，這學(xué)期，做得不夠，只是發(fā)現了個(gè)別同學(xué)有情緒，才找他聊一聊。似乎全圍繞著(zhù)高考而展開(kāi)，不敢打擾，只是靜靜地陪伴！

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　　本學(xué)期，班級總體發(fā)展良好，常規管理扎實(shí)有效，無(wú)重大惡劣事件;成績(jì)管理顯著(zhù)，虛擬達線(xiàn)人數、各科平均分都位居前列�，F將主要工作總結如下：

　　一、本學(xué)期的主要工作(四個(gè)方面)：

　　1、狠抓常規管理。修訂、完善了班級的各項規章制度;調整充實(shí)了班團干隊伍，成立班風(fēng)督察委員會(huì );加強真空時(shí)間管理。

　　2、做好后進(jìn)生轉化工作。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉化工作。采用了一切可以采用的方法，動(dòng)用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學(xué)生，長(cháng)期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯。

　　3、探索成績(jì)管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系;

　　4、文理分科的'指導，但是效果不好。

　　二、對工作的思考與建議

　　1、關(guān)于問(wèn)題學(xué)生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問(wèn)題。冰凍三尺非一日之寒，問(wèn)題學(xué)生的形成是由來(lái)已久的，我們不能寄希望于考簡(jiǎn)單的說(shuō)教來(lái)解決問(wèn)題，要用制度來(lái)育人，積極利用處分來(lái)教育學(xué)生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

　　2、關(guān)于文理分科，我認為應該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過(guò)多，有的學(xué)生還會(huì )產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學(xué)校干預那就不一樣了，學(xué)生可能就會(huì )公正的來(lái)看待文理分科的問(wèn)題。以我班為例，我班目前有3—5個(gè)正取生，每次考試都是在虛擬線(xiàn)左右，其中有兩個(gè)長(cháng)期在虛擬線(xiàn)以下，分析他們的成績(jì)，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績(jì)都還可以，語(yǔ)數外考個(gè)300分也沒(méi)有問(wèn)題，政史地穩定在75分以上。

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　　回顧這一學(xué)期，苦是真的苦。比起其他骨干，我沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)太多的高三的經(jīng)驗。但每年高三年級的班級的努力和拼搏都讓我記憶猶新。如今，我對自己一學(xué)期來(lái)的工作情況總結如下，希望在下一學(xué)期里能做好更充實(shí)的準備，圓滿(mǎn)的完成高三學(xué)習任務(wù)。以下是工作總結：

　　一、思想方面，鎖死方向

　　高三階段，再容不得什么手段和方式，最有效的利用時(shí)間的`方法，就是抓緊點(diǎn)每一分每一秒去做好學(xué)習、復習！為此，我在思想上嚴格進(jìn)行鎖定，制定好工作的計劃后認真朝著(zhù)一個(gè)方向拼命前進(jìn)！當然，這并不是說(shuō)我不停別人的告誡和幫助。只是我在教育工作上摒棄了其他雜念，一心向目標去沖刺，去要求學(xué)生！

　　一學(xué)期來(lái)，我很高興學(xué)生們也能回應我的思想，面對組十二年來(lái)最后的努力，他們每個(gè)人都愿意為此努力，并付出拼搏。我們班級在這學(xué)期開(kāi)始，做到了思想的統一，即使曾經(jīng)調皮的學(xué)生，都能在這段時(shí)間改正思想，認真仔細的面對這最后階段的學(xué)習。

　　二、加強計劃，分割時(shí)間

　　進(jìn)入高三，每分鐘都得掰成兩分鐘來(lái)用。為了同學(xué)們能更有效的利用時(shí)間，我們教師也多次的開(kāi)會(huì )討論，認真分析班上的情況，并合理的規劃時(shí)間的利用，根據班上的平均成績(jì)做好了大家的學(xué)習計劃。

　　且作為一名班主任，在計劃的執行中我更是充當了管理員，在紀律上嚴格的要求學(xué)生，加強管理、巡邏，鞏固學(xué)生的思想強度，并做好秩序和班級氣氛的鼓勵。

　　總的來(lái)回顧這學(xué)期，班級整體上有了很大的改變，我們在嚴格保持班級高速運轉的同時(shí)又小心翼翼的保證同學(xué)們在學(xué)習上計劃和狀態(tài)，將學(xué)習的效率提升到了較高的程度。但在今后的最后一個(gè)學(xué)期里，我們還要再做一層突破，將學(xué)生的潛能和機會(huì )徹底的釋放出來(lái)，度過(guò)一個(gè)拼搏無(wú)悔的高三！

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　　讓每一個(gè)學(xué)生都平靜而快樂(lè )地渡過(guò)20XX年~20XX年高三學(xué)年，是我從教生涯的第一屆學(xué)生的畢業(yè)年。為了共同的目標高考考出水平，高三（7）班全體學(xué)生和我一起平靜而快樂(lè )地渡過(guò)了最緊張的一年。

　　為什么說(shuō)是平靜，高三其實(shí)應該說(shuō)是十年寒窗中最痛苦緊張的的一年，而對于一個(gè)基礎較差的普通班來(lái)說(shuō)，高考給同學(xué)們帶來(lái)的色彩更加豐富。班上有立志讀好的大學(xué)的同學(xué)，有考一本的心愿，有考二本的沖勁，有無(wú)所謂的同學(xué)，更有無(wú)意于讀大學(xué)的同學(xué)，面對這樣一個(gè)情感動(dòng)機復雜的班級，最首先的就是要平靜，要保證有考大學(xué)意愿的同學(xué)不受外界因素影響，更要保證無(wú)意大學(xué)的同學(xué)有目標可追并有事可做，不至于影響要專(zhuān)注學(xué)習的同學(xué)。所以除了高三班主任的常規工作以外，我自己針對高三（7）班的工作主要有以下幾點(diǎn)。

　　第一、班級文化建設方面。上學(xué)期主要是建立起學(xué)生對高考的重視，養成自主抓緊時(shí)間復習的習慣，而下學(xué)期的學(xué)生復習進(jìn)入疲備狀態(tài)，更強調凝聚力和心態(tài)的把握，還有紀律的維持。

　　第二、紀律的把握。高三學(xué)年，大部分同學(xué)都已經(jīng)認識到時(shí)間的寶貴，所以幾本上學(xué)生都能很好地自我控制時(shí)間，只有個(gè)別習慣性遲到的學(xué)生，要通過(guò)老師的不厭其煩地提醒，才可以穩定度過(guò)，而這個(gè)時(shí)候最關(guān)鍵是要把握住學(xué)習成績(jì)比較好但又紀律比較散漫的幾個(gè)男孩子，往往這樣的學(xué)生會(huì )成為全班學(xué)習的核心榜樣。

　　第三、心態(tài)的.把握。普通班的學(xué)生由于基礎較差，高三的成績(jì)對他們造成的打擊不是用言語(yǔ)可以形容的，所以首先要不斷強化他們的自信心和上進(jìn)心，讓他們接受一滴滴地積累，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。而最需要耗費班主任私人時(shí)間的工作，就是個(gè)別心態(tài)不穩定的學(xué)生的問(wèn)題處理。普通班里容易過(guò)渡緊張的學(xué)生主要是學(xué)習成績(jì)不穩定，但又希望能夠考上好的大學(xué)的學(xué)生，面對這些學(xué)生，老師要極富耐心，每一次統一考試過(guò)后都要找到這些學(xué)生給予心理輔導。

　　高三班主任自我評價(jià)12

　　本學(xué)期我擔任高三一個(gè)美術(shù)班的班主任，美術(shù)班跟文化班不同，首先，美術(shù)班前半個(gè)學(xué)期(2月——3月底)在外考專(zhuān)業(yè)，后半個(gè)學(xué)期回校猛沖文化;再，美術(shù)班學(xué)生的思想復雜，班主任工作難做�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的工作，我主要從以下方面付出了努力：

　　前半個(gè)學(xué)期，我主要協(xié)助專(zhuān)業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專(zhuān)業(yè)考試，根據三年來(lái)對學(xué)生專(zhuān)業(yè)和文化成績(jì)的了解，提出指導意見(jiàn)。如有些學(xué)生專(zhuān)業(yè)好但文化一般，要考專(zhuān)業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學(xué)生文化很好專(zhuān)業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類(lèi)學(xué)校。在老師家長(cháng)學(xué)生的共同努力下，我們班的專(zhuān)業(yè)取得了比較好的成績(jì)，全班54人共收到70多份專(zhuān)業(yè)通知，其中中央美院四人，清華大學(xué)一人。

　　后半個(gè)學(xué)期，工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動(dòng)蕩不安，文化學(xué)習壓力大。

　　首先，穩定學(xué)生情緒，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍。3月中旬學(xué)生考完專(zhuān)業(yè)后返校，情緒很亂：半年時(shí)間沒(méi)碰文化不知道如何學(xué)習了，半年時(shí)間在外懶散不習慣任何約束了，專(zhuān)業(yè)考得怎樣煩人的等待，第月考考得一塌糊涂與以前的分數形成巨大的反差等等。面對種種棘手的問(wèn)題，我分別找學(xué)生談話(huà)，一個(gè)一個(gè)的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長(cháng)電話(huà)里講，要求任課老師側面講，疏導情緒，加油鼓勁，把56個(gè)(兩個(gè)寄讀生)學(xué)生的情緒穩下來(lái)，盡快的進(jìn)入高三的`學(xué)習狀態(tài)。

　　其次，指導學(xué)生學(xué)習，科學(xué)分配復習時(shí)間。兩個(gè)多月的文化學(xué)習，復習迎考，要想取得高考的勝利，必須指導學(xué)生學(xué)會(huì )取舍。我根據美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見(jiàn)，作出了后段時(shí)間復習的安排：以文科綜合為主，英語(yǔ)語(yǔ)文次之，數學(xué)盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘為主，課后多問(wèn)老師回家加強消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學(xué)生成績(jì)穩步前進(jìn)。

　　高三班主任自我評價(jià)13

　　高三第二期很快過(guò)去了，13班的情況起起伏伏，讓人心上心下�，F在回頭看，還是有些值得總結的東西。

　　一、是班級整體上安靜下來(lái)了，也有很多同學(xué)很刻苦很認真，但是沒(méi)有起到引領(lǐng)作用，因而在班級內部，思想還是不夠統一，情緒不算很高漲。這其中的原因，我認為是學(xué)號靠前的男同學(xué)沒(méi)有起到很好的帶頭引領(lǐng)作用，很多時(shí)候還有散漫消極的作用。

　　二、偏科現象還是沒(méi)有從根本上得到解決，尤其是部分目標學(xué)生。偏科現象從上期接手之后就在做工作，做安排，但是說(shuō)到底，還是需要學(xué)生主動(dòng)積極地配合。但是一期以來(lái)，效果不佳，影響了高考表現。

　　三、13班主動(dòng)解決問(wèn)題的風(fēng)氣還是差了一點(diǎn)，學(xué)生大多很被動(dòng)地解決問(wèn)題。這其中有盲目自信和聽(tīng)不進(jìn)建議的因素。這樣的學(xué)生很多，班主任的工作，我回過(guò)頭來(lái)想，是做了很多的。也許是長(cháng)期見(jiàn)不到改變，看不到成效，后來(lái)就有點(diǎn)灰心。

　　四、最后一周，班級的復習氛圍是很好的，可能是學(xué)生終于感受到了高考的緊迫吧。在這樣的.一種氛圍里，其實(shí)是有利于出好成績(jì)的�？墒�，在高考過(guò)程中，運氣可能也差了一點(diǎn)。有很多平時(shí)好的同學(xué)，成績(jì)不理想。

　　幾點(diǎn)思考：

　　一、這是我第一次中途接手畢業(yè)班，找到問(wèn)題之后如何快速有效地推進(jìn)工作，改變現狀，這對我是個(gè)經(jīng)驗教訓。情況其實(shí)很早就清楚了，整改的措施主要集中在學(xué)習領(lǐng)域，從思想上，心理上，紀律上做的還不夠快，狠。還用老經(jīng)驗，希望慢慢轉變，以致錯過(guò)了好時(shí)機。

　　二、偏科的問(wèn)題，可以說(shuō)是我帶的班里最嚴重的，要解決真的有困難。像王沛沛同學(xué)，班級20號，數學(xué)是優(yōu)勢科目，理綜不差，語(yǔ)文也有起色，但是英語(yǔ)，高考最后只有75，她總分是500零幾分。像她這樣的學(xué)生數目太多，最后真的就交給了運氣。如何讓學(xué)生在高中三年均衡發(fā)展，是要關(guān)注的現象。

　　三、對于我來(lái)說(shuō)，如何讓自己在復雜的情形中，始終像有些老師一樣保持高昂的情緒，積極的心態(tài)，全情投入，也是個(gè)提醒。

　　高三班主任自我評價(jià)14

　　社會(huì )的風(fēng)雨。性格尚不健全，對事物的認識較膚淺，猶如一棵幼樹(shù)，需要及時(shí)地灌溉。

　　對優(yōu)等生的教育，在需要、動(dòng)機、行為三者之間，教育應把著(zhù)力點(diǎn)放在動(dòng)機上。高三年了，優(yōu)等生刻苦鉆研，奮發(fā)努力的目的絕不是做給人家看的。絕不能以滿(mǎn)足鶴立雞犬不寧群的欲望為目的，而要把今天的成功與明天的偉業(yè)聯(lián)系起來(lái)。對于優(yōu)等生，要用較高品質(zhì)的目標激發(fā)他們的進(jìn)取精神。因為一個(gè)人的潛能是否得以充分有效地發(fā)揮，很大程度上取決于一個(gè)人所面對的.目標。對他們的目標要求應適當高些。開(kāi)學(xué)初，我就組織學(xué)生制訂學(xué)習計劃、近期學(xué)習目標、遠期學(xué)習目標、奮斗目標。半學(xué)期時(shí)，再進(jìn)行修訂。有了目標，就猶如遠航艦看見(jiàn)在了燈塔；有了目標，每個(gè)人每天心中都有一個(gè)不做凡人、俗人和庸人，要“做大事，成大器”的高層次追求。無(wú)形之中，他們就淡化了身邊瑣事和煩惱。凈化了心靈。同時(shí)也使得他們把主要精力聚集于學(xué)習。這種學(xué)習動(dòng)力是一種穩定而強大的動(dòng)力源。優(yōu)等生也有缺點(diǎn)，但他們自制水平一般較高，自尊心較強，往往看不到錯在何處，輕輕點(diǎn)一下，只起隔靴搔癢的作用。不如靜觀(guān)不良后果的苗頭，尋找契機，切準脈搏，擊中要害。令其頓悟。事實(shí)是最好的老師。優(yōu)等生的“第一次”過(guò)失會(huì )使他記憶終生，“第一次”會(huì )成為“只一次”。

　　中學(xué)生正處在人生的黃金時(shí)期他們自我意識尚未形成，在教育過(guò)程中，由于老師一慣因有的權威性，使學(xué)生和老師之間在心理上往往有很大的距離，學(xué)生對老師往往敬而遠之。有許多心理話(huà)不敢也不愿和老師講。這樣往往使我們的教育失去了針對性而盲目地進(jìn)行。教師要以對學(xué)生的一片愛(ài)心，從生活、學(xué)習等和個(gè)方面去關(guān)心他們，幫助他們讓學(xué)生感到老師既有父母般的愛(ài)心，又有朋友般的真誠，樹(shù)立自信，增強自律，形成自主，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到真正提高。

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