高中綜合素質(zhì)評價(jià)（通用13篇）
在現實(shí)生活中，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的高中綜合素質(zhì)評價(jià)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇1
時(shí)光飛逝，轉眼間高中生活就要結束了，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的感慨和留戀，三年間，作為一名學(xué)子，我收獲了好多好多，高中生活讓我的人格與學(xué)識進(jìn)了一大步。進(jìn)入高中，我對我的未來(lái)充滿(mǎn)了希望，因為我可以用我所學(xué)的高中知識來(lái)圓我的大學(xué)夢(mèng)。我倍加珍惜高中生活，在教學(xué)課堂上我在課堂上積極發(fā)言，處理問(wèn)題嚴謹周密，得到了
差的我，向著(zhù)我的目標前進(jìn)，在學(xué)習生活中，我與同學(xué)和諧相處。共同探討問(wèn)題，交流與合作。相互學(xué)習，再交流與合作中使我懂得了團結精神。
再學(xué)校組織的社會(huì )實(shí)踐中我積極參加，并在其中期帶頭作用社會(huì )實(shí)踐幫助我更好地融入社會(huì )適應社會(huì )。并把我所學(xué)得知技能得以應用，使我各項能力有了更大一步提高。使我的素質(zhì)有很大提升。在藝術(shù)課上學(xué)會(huì )了欣賞生活。體味生活，使我的高三生活及其充實(shí)。我愛(ài)高三生活，充實(shí)快樂(lè )。
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇2
該生遵紀守法民主與法制意識強，能運用法律來(lái)保護他人和自己的合法權益；遵守校紀校規，無(wú)違紀記錄；能自覺(jué)抵制不良誘惑。在學(xué)習方面有很強的邏輯思維能力，對事認真負責有很強的責任心；具備較強的組織協(xié)調能力和一定的創(chuàng )新意識。 對待老師有禮貌，對同學(xué)很友善，學(xué)習上能合理的分配時(shí)間。
能自我督促和自我規范。勞動(dòng)積極細致。有一定的審美知識，對生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美有敏銳的感受能力。具一定的藝術(shù)鑒賞能力。有良好的身體素質(zhì)和健康的運動(dòng)心理，懂得各種體育活動(dòng)的要領(lǐng)，能按體育活動(dòng)要領(lǐng)進(jìn)行科學(xué)鍛煉。善待他人，尊重人，關(guān)心人，理解人，幫助人，與人交往大方、得體，具有良好的人際關(guān)系。性格開(kāi)朗大方、待人熱情。在生活中遇到小挫折時(shí)，能以 樂(lè )觀(guān)的心態(tài)積極應對，不放棄。該生是一名綜合素質(zhì)優(yōu)秀的高中生。
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇3
一、評價(jià)原則
1、關(guān)注個(gè)體差異
每個(gè)學(xué)生都有自己獨特的興趣、愛(ài)好，有自己不同與他人的素質(zhì)和生活環(huán)境，當然也有自己的優(yōu)勢與不足。學(xué)生的差異不僅表現在學(xué)業(yè)成績(jì)的差異，還包括其生理、心理特征、興趣愛(ài)好、行為習慣等各個(gè)方面表現出來(lái)的特點(diǎn)。這使得每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的軌跡和速度不同，發(fā)展的目標也就具有一定的個(gè)體性。發(fā)展性評價(jià)強調關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，就是要關(guān)注和理解不同學(xué)生的不同發(fā)展需要，尊重和認可學(xué)生個(gè)性化的價(jià)值取向，依據學(xué)生的不同背景和特點(diǎn)，運用多種評價(jià)方法，正確地判斷每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)及其發(fā)展潛力，為每一個(gè)學(xué)生提出適合其發(fā)展的具體的有針對性的建議。
2、體現過(guò)程性評價(jià)
學(xué)生的發(fā)展是一個(gè)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展同樣要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程。發(fā)展性評價(jià)強調收集并保存表明學(xué)生發(fā)展狀況的關(guān)鍵資料，對這些資料的呈現和分析能夠形成對學(xué)生發(fā)展變化的認識，并在此基礎上針對學(xué)生的優(yōu)勢和不足給予學(xué)生激勵或具體的、有針對性的改進(jìn)建議。同時(shí)，評價(jià)的內容主要集中于學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中情緒情感、參與程度、投入程度等。
二、評價(jià)的目標
本方案所指綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標是根據《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要》所提出的各項指標的具體化。在《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要》（討論稿）中，將我國綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總目標設計為五個(gè)方面：“獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗；形成對自然、社會(huì )、自我之內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自我的關(guān)愛(ài)和對社會(huì )的責任感；形成從自己的周遭生活中主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題并獨立的解決問(wèn)題的態(tài)度和能力；發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng )新能力；養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)�！蔽覍�(shí)驗區都根據本地的實(shí)際情況，確定具體的綜合實(shí)踐活動(dòng)目標如下。
1、能力目標的確定
�、偈占幚硇畔⒛芰�
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施通常圍繞一個(gè)需要解決的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)，但這一問(wèn)題的解決所需各種數據資料、事實(shí)事例，都靠學(xué)生自己去尋找、查閱、選擇、摘錄和分析。收集和處理信息的能力對于學(xué)生而言，是必備的能力。
�、谏鐣�(huì )交往能力
社會(huì )交往能力是社會(huì )交往的過(guò)程形成和發(fā)展起來(lái)的，較之其他課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程可為學(xué)生交往提供充分的機會(huì )和豐富的社會(huì )實(shí)踐環(huán)境，在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中中，師生之間、生生之間、師生與其他社會(huì )成員之間的交流機會(huì )較多，學(xué)生逐步學(xué)會(huì )與人溝通、合作的技巧，交往能力也隨之提高。
�、郯l(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力
綜合實(shí)踐活動(dòng)重視學(xué)生從對生活的觀(guān)察與思考中發(fā)現問(wèn)題并通過(guò)實(shí)踐，積極探究，尋找解決問(wèn)題的途徑，從而培養學(xué)生發(fā)現解決問(wèn)題的能力。
�、芙y整各科知識，增進(jìn)思考、判斷、應用與創(chuàng )造能力
綜合實(shí)踐活動(dòng)注重對知識的綜合運用，并在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現解決問(wèn)題，體驗感受生活、發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生綜合運用學(xué)科知識的能力要得到全面提高。
�、莨芾砟芰�
由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程多采用小組合作方式，任務(wù)的完成并非一人之功，小組之間怎樣協(xié)調關(guān)系，調動(dòng)每個(gè)學(xué)生活動(dòng)的積極性，需要一定管理經(jīng)驗積累，活動(dòng)機會(huì )越多、活動(dòng)內容越豐富、學(xué)生管理能力就越能提高和發(fā)展。
2、情感目標的確定
�、僬_的世界觀(guān)和方法論
學(xué)生通過(guò)某些社會(huì )問(wèn)題和政治問(wèn)題的自主探究有助于樹(shù)立正確的人生觀(guān)與世界觀(guān)，形成辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法論，學(xué)會(huì )如何為人處事，將國家的前途、民族的命運、個(gè)人的奮斗緊緊結合在一起，樹(shù)立民族昌盛，國家發(fā)展的積極信仰。
�、诳茖W(xué)的態(tài)度和科學(xué)的道德
創(chuàng )新精神的培養只有同科學(xué)態(tài)度、科學(xué)道德的培養統一起來(lái)，才會(huì )真正形成對社會(huì )、對個(gè)人發(fā)展有價(jià)值的結果，學(xué)生在課題探究過(guò)程中，從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)認真踏實(shí)的探究，實(shí)事求是地獲得結論，懂得尊重他人的成果。同時(shí)，不斷追求的進(jìn)取精神、嚴謹的科學(xué)態(tài)度，克服困難的意志品質(zhì)等，也將在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中得到鍛煉和發(fā)展。
�、塾H身參與實(shí)踐的體驗
綜合實(shí)踐活動(dòng)強調學(xué)生親歷與實(shí)踐，其活動(dòng)過(guò)程也是情感活動(dòng)過(guò)程，在活動(dòng)中獲得親身體驗、產(chǎn)生積極情感，激發(fā)探索和創(chuàng )新精神。
�、軐ι鐣�(huì )的責任心和使命感
學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，不僅要提高自己的創(chuàng )造性和認知能力，而且還要學(xué)生關(guān)心社會(huì )的進(jìn)步、祖國的前途、人類(lèi)的命運、經(jīng)濟的發(fā)展、環(huán)境的保護，爭取使自己的精神境界得到升華。
�、蓐P(guān)愛(ài)自然、保護環(huán)境的意識
�、蘖私鈩趧�(dòng)世界、理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和愛(ài)勞動(dòng)的思想感情
�、叱醪搅私庾晕�，學(xué)會(huì )生活自理，形成積極的生活態(tài)度
3、知識目標的確定
綜合實(shí)踐活動(dòng)并非不注重知識目標，但它更強調知識的綜合性、創(chuàng )新性、廣博性，綜合實(shí)踐活動(dòng)淡化知識的分割，淡化學(xué)科間的界限，以任務(wù)為中心，將知識學(xué)習融于完成任務(wù)的過(guò)程中。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)的知識目標主要包括如下幾個(gè)方面：
�、俳�(jīng)驗性知識。經(jīng)驗性知識是指通過(guò)直接經(jīng)驗產(chǎn)生的主觀(guān)感受和意識，通過(guò)日常經(jīng)驗而獲得。
�、诰C合性知識。隨著(zhù)當代科學(xué)的發(fā)展，人們越來(lái)越認識到科學(xué)作為一個(gè)系統，不僅僅存在于某個(gè)單一的.學(xué)科。因此，綜合運用學(xué)科知識成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標之一，綜合實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)主題活動(dòng)方式來(lái)使學(xué)生掌握、運用跨學(xué)科知識，這些知識都是綜合性的知識。
�、鄯椒ㄐ灾R。綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，立足于顯示生活紛繁復雜的生活問(wèn)題，使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中要掌握各種方法。如信息處理的方法、訪(fǎng)問(wèn)調查的方法、測量統計的方法、觀(guān)察實(shí)驗的方法等。因此掌握方法性知識也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的知識性目標。
三、評價(jià)組織管理
由區教育局具體組織領(lǐng)導；區教研室提供測評標準，組織進(jìn)行抽樣調查；學(xué)校自主選擇測評方法：
1、學(xué)校組織測評；
2、學(xué)校聘請區教研室培訓的測評人員進(jìn)行測評。
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇4
開(kāi)心的暑假結束了，我迫不及待的來(lái)到了心儀很久的學(xué)�！獂x中學(xué)，想一想將要在充滿(mǎn)文化氛圍和青春氣息的校園里譜寫(xiě)我學(xué)生生涯新的篇章，我心潮澎湃！不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期很快就結束了，回憶過(guò)往，覺(jué)得收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
在高一810班這個(gè)團結緊張、嚴肅活潑的集體里，我進(jìn)步很快，我從一個(gè)懵懵懂懂的初中少年，慢慢長(cháng)大、慢慢轉變，表現得越來(lái)越勤勞、樂(lè )于助人，越來(lái)越勤奮、成績(jì)進(jìn)步，越來(lái)越積極、活潑開(kāi)朗。我尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，能很好的遵守校紀校規，課余活潑熱情，經(jīng)常主動(dòng)營(yíng)造班級緊張并活躍的學(xué)習氛圍，被同學(xué)和老師所喜愛(ài)。我認真學(xué)習，雖然成績(jì)只是中游，但我一直努力想成為優(yōu)秀生，經(jīng)過(guò)不懈努力由于成績(jì)進(jìn)步幅度大，我被評為學(xué)�！俺Ｒ幏e極分子”。我參加學(xué)校的流行音樂(lè )社，課余參與并組織校園音樂(lè )文化活動(dòng)。由于藝術(shù)表現力強，我被學(xué)校選拔為校園劇演員，經(jīng)過(guò)海選初賽、層層淘汰，我參演的校園劇《xx》代表學(xué)校參加了xx省x中小學(xué)生藝術(shù)展演，最終被組織單位省教育廳評為省一等獎。我熱愛(ài)體育鍛煉，喜歡足球、籃球等運動(dòng)，參加學(xué)校運動(dòng)會(huì )，代表班級取得了4x100米冠軍，并最終為班級獲得年級總分第一名貢獻了力量，參加學(xué)校足球社，課余經(jīng)常參加并組織比賽，既鍛煉身體也交流感情，豐富了同學(xué)們課余活動(dòng)。
雖然收獲很大，進(jìn)步不小，但我依然還有許多待進(jìn)步的地方，我將進(jìn)一步提高學(xué)習效率，加強良好學(xué)習習慣的養成，更加注重意志力的培養和鍛煉。在新的學(xué)期，取得全面進(jìn)步！
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇5
在這一學(xué)期報班填補不足。再提前學(xué)習新課程。 其實(shí)，無(wú)論做些什么，只要在假期結束的時(shí)候，自己回想起來(lái)覺(jué)得沒(méi)有白過(guò)，過(guò)得充實(shí)，對自己有意義就行了。能留下點(diǎn)回憶，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗。 有法律意識，公德意識，本人誠實(shí)守信，環(huán)境意識，自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛(ài)心、樂(lè )于幫助他人。遵紀守法、誠實(shí)守信、維護公德、關(guān)心集體。 遵守公共秩序、愛(ài)護公物、維護公共設施和公共衛生的情況。樂(lè )于參加集體活動(dòng)，能夠為實(shí)現集體目標付出努力。 品德優(yōu)良 善于與他人合作共同完成任務(wù)。
能評價(jià)和約束自己的行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人。品德優(yōu)秀，有良好的行為習慣 學(xué)習目的明確，有理想，善于發(fā)現提出問(wèn)題，努力嘗試多種方式解決問(wèn)題，學(xué)習態(tài)度端正，能主動(dòng)學(xué)習，有強烈的求知欲和好奇心 能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學(xué)習與研究問(wèn)題的能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。學(xué)習態(tài)度端正，認真完成作業(yè)，學(xué)習目的明確 學(xué)習目標明確，有理想，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習方法恰當，會(huì )從失敗中找經(jīng)驗 正確認識同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，了解同伴的客觀(guān)評價(jià)，能合理調控自己的情緒約束自己的行為。
有科學(xué)的保健意識方法，能夠尊重同伴觀(guān)點(diǎn)，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關(guān)系。與同學(xué)老師關(guān)系融洽 能正確認識自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰自我，對錯誤要虛心請教。有團隊精神，善于與人交流 儀表大方，舉止文明，去感受生活中的美 具有一定審美能力 具有一定的審美能力，能表現美 能感受到生活中的美 有一定的審美能力 聰明伶俐用在我身上一點(diǎn)也不夸張，清純活潑是我可愛(ài)的內在因素。
我熱愛(ài)學(xué)習，尊敬師長(cháng)，勞動(dòng)積極，對一切新事物充滿(mǎn)了好奇，強烈的求知欲為我打開(kāi)了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信我會(huì )用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸 我已經(jīng)能感受、欣賞、珍惜自然藝術(shù)中的美。并且能夠樹(shù)立健康的審美觀(guān)念，不接受低級、庸俗的東西。積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)，有一定的藝術(shù)愛(ài)好，對藝術(shù)學(xué)習有興趣，具有創(chuàng )新意識。
有適合自己的科學(xué)的鍛煉方法，有科學(xué)的保健意識，身體狀況，衛生習慣良好，能夠承受一定的壓力。 每天堅持鍛煉，正確面對挫折坎坷。 熱愛(ài)運動(dòng)，身體健康 有科學(xué)的鍛煉方法和一定的運動(dòng)技能。熱愛(ài)運動(dòng)，身體健康，心態(tài)積極向上。
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇6
課上認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習重點(diǎn)。當自己的應用能力還是有些差，應該多多關(guān)注一些新聞，開(kāi)闊自己的視野。積極參加集體活動(dòng)，學(xué)習勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。與他人團結互助，約束自己的行為，尊重身旁每一個(gè)人的想法，可以很快營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的氛圍。我在與小組合作交流時(shí)都能夠主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)與建議，見(jiàn)解獨特，也會(huì )接受同學(xué)的批評與建議!和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習作業(yè)。和同學(xué)一起探討問(wèn)題。
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇7
本人在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。自覺(jué)遵守校規校紀，為人隨和，與同學(xué)相處融洽，積極參加學(xué)校組織的班級活動(dòng)，融入集體做一個(gè)全面發(fā)展的綜合型人才熱情、性格活潑開(kāi)朗的我，心理素質(zhì)好，對待生活、工作樂(lè )觀(guān)向上、為人真誠、坦率，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞，有較強的適應能力和自學(xué)能力，不易受外界環(huán)境的干擾。在學(xué)習上，我成績(jì)良好，多次獲得獎勵。在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課知識的同時(shí)，更注重理論與實(shí)踐的結合工作。利用課余時(shí)間學(xué)習食品行業(yè)相關(guān)的其他內容，使所學(xué)知識能夠與社會(huì )發(fā)展相適應。
在校期間，我一直擔任學(xué)生干部，工作責任心強，有較強的組織能力、領(lǐng)導能力以及較好的團隊合作精神。我的興趣廣泛，喜歡讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、體育運動(dòng)，多次參加各種文體活動(dòng)并在各種學(xué)校學(xué)院的活動(dòng)中取得良好成績(jì)。三年來(lái)，在老師辛勤的教育培養和同學(xué)的友好幫助下，我在德、智、體、美、勞各方面取得了很大的發(fā)展和提高，由一個(gè)不懂事的孩子成長(cháng)為一個(gè)有知識、有理想、有能力、敢于創(chuàng )新的團員青年。
在政治思想上，我深深地明白作為新時(shí)代的有志學(xué)生，應該熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)文化，要肩負起中華民族偉大復興的重任，就必須發(fā)憤學(xué)習科學(xué)文化知識，終身學(xué)習，不斷進(jìn)取，因此我在學(xué)習上不怕任何困難，專(zhuān)心致志，獨立思考，勇于實(shí)踐，養成了良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力，積極參加體育鍛煉，練就了強健的體魄。
自己愛(ài)好廣泛，球類(lèi)、書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè )。廣泛涉獵，努力在藝術(shù)熏陶中提高自己的文化品位和高雅情趣。當然，我還有不少缺點(diǎn)和錯誤，今后我將在老師的教導下更加努力學(xué)習，不斷進(jìn)取，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師和社會(huì )這是三個(gè)范例，希望對你有所幫助！
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇8
時(shí)間過(guò)得太快，還沒(méi)來(lái)得及緊張，就這樣步入高三�；叵脒^(guò)去的兩年，有過(guò)歡笑，也有過(guò)悲哀，發(fā)生了太多的事情，但是，當我想要靜下心來(lái)，好好想想這兩年的時(shí)候，卻不知道到底哪些事情，我將永久銘記。
想起剛剛踏進(jìn)高中校門(mén)時(shí)的我，天真，稚氣，頭腦簡(jiǎn)單，抱著(zhù)對新生活的期待，進(jìn)了一班。在我們那種三星級的高中，并沒(méi)有很多精英學(xué)生，一班是年級前三十的學(xué)生組成的班級，大多是一些離上四星級學(xué)校分數線(xiàn)還差一點(diǎn)的學(xué)生。那時(shí)的我自以為自己成績(jì)可以，但由于我的貪玩，我的不成熟，第一次月考就考了倒數，我躲在柜子的門(mén)后面，偷偷的哭，因為不想讓別人看到失敗者的眼淚。
那天我決定不再那么不懂事，難么幼稚，嬉笑玩樂(lè )，不是真正的快樂(lè )，我告訴自己，今后，再不會(huì )考不好而哭泣，再不會(huì )做只會(huì )哭泣失敗者，那只會(huì )讓自己覺(jué)得更屈辱。
以后的考試，我進(jìn)步了，卻很不穩定，時(shí)上時(shí)下。我也總是在歡喜與失落之間徘徊。慶幸的是，每一次考砸，我都沒(méi)有再流過(guò)眼淚。
競爭是非常激烈的，一不小心就會(huì )面臨離開(kāi)一班的危險，那時(shí)我是很擔心的，遠沒(méi)有現在這樣的淡定從容，我無(wú)法想象自己要是被踢出這個(gè)班后會(huì )怎樣。于是，我在忐忑不安的心境之下，努力著(zhù)，成績(jì)依然不出色，還起伏不定。
高一下學(xué)期，要文理分班，那一陣子，同學(xué)們都表現得很親密，像是舍不得分班的樣子，要知道平時(shí)班里氣氛并不是很團結的。而我，似乎也變熱情了些，但又不是真的很留戀，因為就在分班前夕，我與最好的朋友產(chǎn)生了矛盾。
SUE是和我同一個(gè)宿舍的，我們在開(kāi)學(xué)第一天就認識了，她是個(gè)開(kāi)朗瀟灑的人，不像當時(shí)的我，那么自卑怯懦。我們每天都一起手牽手，有說(shuō)有笑，她讓我走出自己的世界，不再膽怯，我以為我們會(huì )是永遠的朋友。但現實(shí)總是不盡人意的，她和別人成了最好的朋友，我常常會(huì )一個(gè)人，或許我已經(jīng)產(chǎn)生了依賴(lài)。分班前，由于某件事情，我和SUE正式鬧翻了，我忍下所有的失望和氣憤，表面平靜的接受最好的朋友的背叛。
分班之后，我喜歡上了看小說(shuō)，喜歡那里豐富的人物感情，好像我就是小說(shuō)的主人公，體會(huì )著(zhù)她們的親情，友情，愛(ài)情，仿佛我的生活不在單調乏味，仿佛我也有了豐富的情感，而不是一架麻木的學(xué)習的機器。就是在那個(gè)時(shí)候，我的成績(jì)有了起色。
直到高二上學(xué)期結束，這一年半的時(shí)間，我成熟的很快，如果說(shuō)高中之前我的成長(cháng)是步行的話(huà)，拿著(zhù)一年多就是百米沖刺。到這一學(xué)期的期末考試為止，我終于名列前茅，也穩定了下來(lái)。我想，是因為我心態(tài)的成熟，不管是考試還是友誼方面，我都保持平靜的心。
現在，我與班里同學(xué)保持著(zhù)友好和諧的關(guān)系，與宿舍的舍友親密熱情，我學(xué)會(huì )了去適應別人，所以我可以與每個(gè)人都很好的相處。我不再傻傻的，對好朋友推心置腹，我有了別人面前的我和內心里的我。我不再自卑怯懦，而是從容淡定，我會(huì )用理性的方式來(lái)思考問(wèn)題，而不是感情用事�；蛟S我很在乎我的朋友們，或許我什么都不在乎，我心里是無(wú)波無(wú)瀾的淡然。
面對高三，我會(huì )更努力，成績(jì)是可以獲得的實(shí)實(shí)在在的東西，會(huì )讓覺(jué)得有動(dòng)力，不管付出多少，我要考上大學(xué)，我不知道我不上大學(xué)的話(huà)，還可以做什么，所以我一定要考上。
這是我第一次誠實(shí)的說(shuō)我的高中生活。我已經(jīng)很久很久沒(méi)有這樣誠實(shí)了，我的兩年高中，平凡而忙碌，對于是我快速成熟的這兩年，我無(wú)法算清楚自己，是得到的比較多，還是失去的比較多。但總而言之，我不會(huì )后悔，我想我會(huì )更加成熟，才可以更好地度過(guò)這高三，才可以帶著(zhù)清醒的頭腦，去追尋我想要的未來(lái)。
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇9
我明辨是非，關(guān)心國家大事，為使自己成為社會(huì )主義偉大事業(yè)的接班人而努力學(xué)習。在校，我模范遵守校紀校規，以強烈的集體榮譽(yù)感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。高中三年均擔任班級學(xué)習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動(dòng)，表現出較強的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學(xué)中樹(shù)立較高威信。我嚴于律己，進(jìn)取心強，報名參加黨章學(xué)習小組，努力提高思想覺(jué)悟，向黨組織靠攏。平時(shí)積極參加社會(huì )實(shí)踐，注重培養自己的能力。多次參加青年志愿者活動(dòng)，具有樂(lè )于助人的品德。由于各方面表現突出，高中三年均被評為校三好生，并于高二年級被評為市級三好生。
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇10
思想品德方面能夠以學(xué)業(yè)為重并付出不少努力，能夠就讀本地的重點(diǎn)高中得益于以往在學(xué)習方面的勤學(xué)苦讀，再加上高中三年的學(xué)習將決定著(zhù)自己未來(lái)的人生發(fā)展方向，因此我很早便對高中階段的學(xué)習生活進(jìn)行了詳細的規劃，主要是希望充分利用三年的學(xué)習時(shí)光從而提升自身的綜合素質(zhì)，身為學(xué)生自然在思想方面要有著(zhù)較高的追求，即在思想品德方面需要嚴格要求自己從而做到全面發(fā)展，畢竟除了學(xué)習成績(jì)的提升以外個(gè)人素養也很重要，所以我注重道德的提升以及良好學(xué)習習慣的養成，無(wú)論是尊敬師長(cháng)還是刻苦學(xué)習都彰顯了自己作為高中生的品性。
學(xué)習成績(jì)方面能夠明確高中階段的奮斗目標，即努力學(xué)習各類(lèi)知識并做好課后復習工作，雖然有時(shí)也會(huì )因為貪玩導致學(xué)習成績(jì)下滑的狀況出現，但通過(guò)老師和家長(cháng)的教導以后能夠及時(shí)改正思想上的弊端，重新將精力放在課堂之中并做好相應的筆記，這種知錯就改的學(xué)習態(tài)度對自己的高中生涯有著(zhù)重要的影響，而且即便是課后或者放假期間也會(huì )做到自主學(xué)習，維護好課堂秩序并通過(guò)做筆記的形式來(lái)強化自身的記憶力，這種勤奮學(xué)習且不好高騖遠的做法為自己的成長(cháng)帶來(lái)不少幫助。
體育方面則由于自身的不重視導致自身體質(zhì)較差，說(shuō)來(lái)慚愧的是我平時(shí)本就不太喜歡上體育課，節假日期間更是很少出門(mén)并將精力放在課本學(xué)習之中，這種做法導致本就孱弱的體質(zhì)很少得到鍛煉，可以說(shuō)我在校期間唯二的鍛煉便是廣播體操和體育課的跑步，對于想要成為優(yōu)秀高中生對我來(lái)說(shuō)這種做法無(wú)疑是不夠全面的，所幸的是我還有時(shí)間來(lái)改變自己從而需要不斷努力，至少我已經(jīng)認識到體質(zhì)差對自身成長(cháng)造成的不良影響，所以我會(huì )更嚴格地要求自己并更希望在體育方面有所建樹(shù)。
通過(guò)對綜合素質(zhì)的評價(jià)讓我對在校三年的學(xué)習進(jìn)行了全面梳理，我會(huì )牢記這份經(jīng)歷并用以指導今后的學(xué)習生涯，期待在將來(lái)步入大學(xué)以后能夠成長(cháng)為更優(yōu)秀的人才。
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇11
本人具有很強的團隊精神，很樂(lè )于參加團體活動(dòng)，珍惜團體榮譽(yù)，維護團體利益，我能表達個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，當別人的觀(guān)點(diǎn)不受贊同時(shí)，我都會(huì )尊重他的觀(guān)點(diǎn)，即使不對，為了不傷害他的自尊心，我會(huì )尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作，每當我有歡樂(lè )的事，我都會(huì )與朋友一齊分享。我的人際關(guān)系也很融洽。我熱愛(ài)生活，我喜歡觀(guān)察生活，為了發(fā)展我的實(shí)踐本事，我會(huì )參加一些活動(dòng)，不但能夠認識一些朋友，還能夠開(kāi)拓視野。
做事認真負責，在各項工作中，能把同學(xué)們團結到一齊，善于與他人協(xié)同“作戰”，社會(huì )實(shí)踐本事強，對新事物理解本事快，樂(lè )觀(guān)向上，愛(ài)好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠進(jìn)取上進(jìn)并主動(dòng)挑戰一些困難。
學(xué)習之余喜歡聽(tīng)交響樂(lè )，爵士樂(lè )。喜歡相聲，曾參加過(guò)學(xué)校藝術(shù)節。
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇12
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"，本人堅信通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，使自己 成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接挑戰，為 社會(huì )主義建設貢獻我畢生的力量 。三年來(lái)， 學(xué)習上我嚴格要求自己， 注意摸索適合自己情況的學(xué)習方法， 積極思維， 分析、解決問(wèn)題能力強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。 我遵紀守法，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽(yù)感， 努 力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì )公德，積極投身 實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的 ，提高自己的思想覺(jué)悟。 性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做 好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會(huì )，集體 舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較 出色，獲“最佳辯手”稱(chēng)號。我愛(ài)好運動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全 面發(fā)展，校運會(huì )上，在 800 米、200 米及
我也發(fā)現了自己的不足， 也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學(xué)習上“鉆勁”不夠、 “擠勁” 不夠。當然，在我發(fā)現自己的不足后，我會(huì )盡力完善自我，培養吃苦精神，從而 保證日后的學(xué)習成績(jì)能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片 更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習成績(jì)， 為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。
高中綜合素質(zhì)評價(jià) 篇13
本人在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，就是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)就是家長(cháng)的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會(huì )主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫(xiě)的不就是很好，有時(shí)候做事情會(huì )只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。
此時(shí)本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力。學(xué)習之余，走出校門(mén)，本人珍惜每次鍛煉的機會(huì )，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì )，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力。
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