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螳螂捕蟬閱讀答案9篇
在日常學(xué)習、工作生活中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識點(diǎn)，或某一知識點(diǎn)中的一部分內容，在我們的學(xué)習中有著(zhù)重要的作用。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的螳螂捕蟬閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
螳螂捕蟬閱讀答案1
文言文閱讀《螳螂捕蟬》及答案
園中有樹(shù)，其上有蟬①，蟬高居、悲鳴②、飲露，不知螳螂③在其后也。螳螂委身④曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也，黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸⑤在其下也。
(選自《說(shuō)苑·正諫》)
[注解]①蟬：昆蟲(chóng)，又叫知了。②悲鳴：動(dòng)聽(tīng)地鳴叫。③螳螂：昆蟲(chóng)，又叫刀螳，臂長(cháng)，善捕小蟲(chóng)。④委身：曲身。⑤彈丸：彈弓鐵丸。這里指拿彈弓的人。
[實(shí)戰演練]
1、解釋下列句子中的加點(diǎn)字。
�、庞∠s( ) ⑵而不知黃雀在其傍也( )
�、屈S雀延頸( )
2、下列句子中的“其”各指代什么?
�、艌@中有樹(shù)，其上有蟬( ) ⑵不知螳螂在其后也( )
�、嵌恢S雀在其傍也( ) ⑷而不知彈丸在其下也( )
3、翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。
4、出自本文的成語(yǔ)是什么?有何比喻義?
5、這個(gè)故事能給我們哪些啟示?
螳螂捕蟬：
1、⑴要;⑵旁邊;⑶伸
2、⑴樹(shù);⑵蟬;⑶螳螂;⑷黃雀
3、蟬高踞枝頭，動(dòng)聽(tīng)地鳴叫，飲食露珠，卻不知螳螂在它的身后。
4、螳螂捕蟬，黃雀在后。比喻只看見(jiàn)前面有利可圖，不知道禍害就在后面。
5、⑴不能只看到眼前的利益，而不顧身后的危險。⑵不能見(jiàn)利而忘害，居安而忘危。⑶看問(wèn)題要全面，不能主觀(guān)片面。
參考譯文：園子里有棵樹(shù)，樹(shù)上有只蟬，這蟬高踞枝頭，動(dòng)聽(tīng)地鳴叫，飲食露珠，卻不知螳螂在它的'身后。螳螂彎曲身肢，要去捕蟬，卻不知黃雀在它旁邊。黃雀伸出脖子要去啄食螳螂，卻不知手拿彈弓鐵丸的人正在它的下面。
螳螂捕蟬閱讀答案2
少年說(shuō)：“花園里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬。蟬高高在上，（A悠閑 B空閑）地叫著(zhù)，自由自在地喝著(zhù)露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂（A拱 B彎）著(zhù)身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后�！�
吳王夸獎?wù)f(shuō)：“你看得真（A細致 B仔細）！那黃雀要捉螳螂嗎？”
少年接著(zhù)說(shuō)：“是的，黃雀伸長(cháng)脖子正要（A啄食 B捕食）螳螂，卻不知道我拿著(zhù)彈弓在（A對準 B瞄準）它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都—心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著(zhù)禍患呢！”
1.給文中括號里選擇合適的詞語(yǔ)。
黃雀伸長(cháng)脖子正要（ ）螳螂
A.捕食
B.啄食
正確答案：B
2.給文中括號里選擇合適的詞語(yǔ)。
你看得真（ ）
A.細致
B.仔細
正確答案：B
3.給文中括號里選擇合適的詞語(yǔ)。
螳螂（ ）著(zhù)身子
A.彎
B.拱
正確答案：B
4.給文中括號里選擇合適的`詞語(yǔ)。
�。� ）地叫著(zhù)
A.悠閑
B.空閑
正確答案：A
5.最能揭示中心的句子是（ ）。
A.蟬、螳螂、黃雀，它們都—心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著(zhù)禍患呢！
B.那螳螂拱著(zhù)身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。
正確答案：A
6.哪個(gè)成語(yǔ)能概括這一片段的內容？
A.螳螂捕蟬，黃雀在后
B.鷸蚌相爭,漁翁得利
正確答案：A
螳螂捕蟬閱讀答案3
螳螂捕蟬
園中有樹(shù)，其上有蟬①，蟬高居、悲鳴②、飲露，不知螳螂③在其后也。螳螂委身④曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也，黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸⑤在其下也。
�。ㄟx自《說(shuō)苑·正諫》）
[注解]①蟬：昆蟲(chóng)，又叫知了。②悲鳴：動(dòng)聽(tīng)地鳴叫。③螳螂：昆蟲(chóng)，又叫刀螳，臂長(cháng)，善捕小蟲(chóng)。④委身：曲身。⑤彈丸：彈弓鐵丸。這里指拿彈弓的人。
閱讀訓練一
1、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
伐 (攻打) 旦(天，日) 子(您)延(伸長(cháng))
2、在文中找出與下列句子中加點(diǎn)詞意義相同的詞，并寫(xiě)出相應的句子。
(1)則懷丸操彈于后園。 (不知螳螂在其后也 )
(2)如是者三旦。 ( 何苦沾衣如此)
3、為下列句子補出省略的成分。
(1)[螳螂]欲取蟬，而[螳螂]不知黃雀在其傍也。
(2)[黃雀]欲啄螳螂，而[黃雀]不知彈丸在其下也。
4、《螳螂捕蟬》寫(xiě)了螳螂 、黃雀和蟬等幾種動(dòng)物，告訴人們的道理是：凡事須瞻前顧后，全面權衡，千萬(wàn)不能為了眼前的利益，而忘卻身后的禍患。
5、翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。①吳王告訴他左右的人說(shuō)：“膽敢有來(lái)規勸(我)的人一定處死!”②這三個(gè)小動(dòng)物，都一心想求得到它們眼前的利益，卻沒(méi)有考慮到它們身后隱伏的禍患。
6、 請概括這則寓言的主要內容：
這則寓言主要寫(xiě)的是吳王決定攻打楚國，有個(gè)年輕人用螳螂捕蟬的故事勸諫吳王不要去打楚國。
閱讀訓練二
1.補充成語(yǔ)：螳螂捕蟬，_____________________
2.這則寓言給你的.啟示：_______________________________________________________
3.寫(xiě)出選段中的“其”分別指什么?
其：①________;②________;③________;④________;⑤________;⑥________。
4.解釋句中畫(huà)線(xiàn)詞。
�、儆∠s( ) ②黃雀延頸欲啄螳螂( )
答案
1.黃雀在后
2.人要有長(cháng)遠的眼光，不要只顧眼前利益，而忽略了身后的禍患。(方法點(diǎn)撥：聯(lián)系生活實(shí)際)
3.①樹(shù) ②蟬 ③螳螂 ④黃雀 ⑤他們自己 ⑥他們自己
4.①取——捕食 ②延——伸長(cháng)
翻譯：
吳王要進(jìn)攻楚國，向左右大臣警告道：“如有人敢于進(jìn)諫，就叫他死!”有一位年輕的宮廷侍從，想諫又不敢，他就懷揣彈弓到后花園去，露水灑濕了衣裳，這樣過(guò)了三個(gè)清晨。吳王知道后說(shuō)：“你來(lái)，何苦把衣裳淋濕成這個(gè)樣子?”他回答道：“園子里有樹(shù)，樹(shù)上有蟬，蟬在高高的樹(shù)枝上悲鳴飲露，不知螳螂就在它的身后。螳螂俯著(zhù)身子向前爬去要捉蟬，而不知黃雀在它身旁。黃雀伸著(zhù)頭頸要啄螳螂，而不知在它的下面有我手中張開(kāi)的彈丸。這三者都想得到自己的好處，而不顧身后隱藏著(zhù)禍患啊!”吳王說(shuō)：“您說(shuō)得好啊!”于是停止用兵。
整體含義
這個(gè)成語(yǔ)諷刺了那些只顧眼前利益，不顧身后禍患的人。對鼠目寸光、利令智昏、不顧后患這類(lèi)人提出警告。也比喻有人一心想暗算別人，卻沒(méi)想到有人也想暗算他。 告訴我們在考慮問(wèn)題、處理事情時(shí)，要深思熟慮，考慮后果，不要只顧眼前利益，而不顧后患。
螳螂捕蟬：
蟬：知了。螳螂捉蟬，不知潛在危險。比喻目光短淺，沒(méi)有遠見(jiàn)。
黃雀在后：
比喻伺機從后面襲擊，也比喻有后顧之憂(yōu)。
螳螂捕蟬閱讀答案4
少年接著(zhù)說(shuō) 是的 黃雀伸長(cháng)脖子正要(琢啄) 食螳螂 卻不知道我拿著(zhù)彈(t6n ddn) 弓在瞄準它呢 蟬 螳螂 黃雀 它們都一心想得到眼前的利益 卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著(zhù)禍患呢
聽(tīng)了少年這番話(huà) 吳王恍然大悟 連聲說(shuō) 對 對 你講得太有道理了 于是打消了攻 打楚國的念頭。
1. 畫(huà)去括號中不正確的拼音或漢字。
2. 給短文加上標點(diǎn)。
3. 寫(xiě)出下列詞的反義詞。
禍患（） 隱伏（）
4. 寫(xiě)出和“恍然大悟”結構相同的`詞語(yǔ)三個(gè)。
5. 少年說(shuō)這話(huà)的目的是，
從這段話(huà)中可以看出少年是一個(gè)。
請你夸夸這個(gè)少年:
6. 聯(lián)系課文第一自然段可以知道吳國的眼前利益是，身后隱伏的禍患是 .
7. 從全文看.吳王是一個(gè)
8. 讀了全文，你懂得了什么道理？試著(zhù)寫(xiě)下來(lái)。
參考答案：
1.琢 tán
2.：“ ， ， 。 、 、 ， ，
��！ ”， ， ： “ ！ ！ ！ ”
3.好處 顯現
4.例：安然無(wú)恙 傲然挺立 蔚然成風(fēng)
5.目的是勸說(shuō)吳王打消攻打楚國的念頭 少年是機智勇敢、關(guān)心國家大事的人
6.攻打楚國獲勝把握很大 秦國會(huì )乘虛而入來(lái)攻打吳國，很有可能被秦國滅掉
7.吳王是個(gè)固執且聰明的君王
8.略
螳螂捕蟬閱讀答案5
吳王準備出兵攻打楚國，遭到了一些大臣的反對。大臣們認為，攻打楚國雖然取勝的希望很大，但如果其他諸侯國乘虛而入，后果將不堪設想�？墒菂峭豕虉痰卣f(shuō)：“誰(shuí)敢來(lái)勸阻我，我就處死他！”
聽(tīng)了少年這番話(huà)，吳王恍然大悟，連聲說(shuō)： “對！對！你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。
1. 仔細讀讀這兩段話(huà)，大臣的勸和少年的勸共同之處是什么？
2. 大臣的'勸和少年的勸帶來(lái)的結果各是怎樣的呢？
3.為什么會(huì )有這樣不同的結果？
4. “恍然大悟”是什么意思？吳王由“固執”到“恍然 大悟”，我們從中能體會(huì )到什么？
參考答案：
1、共同之處：大臣和少年目的都是想勸吳王放棄攻打楚國。
2、大臣和少年的勸帶來(lái)的結果各是：大臣是直接勸說(shuō)的，結果失敗了；而少年是通過(guò)一個(gè)例子讓吳王自己領(lǐng)悟到其中的道理，結果讓吳王打消了攻打楚國的念頭。
3、為什么會(huì )有不同的結果？因為大臣們是直言相勸，令吳王感到?jīng)]有威嚴；而少年的“勸”是智勸，既維護了吳王的面子，又令吳王茅塞頓開(kāi)。
4、“恍然大悟”是什么意思？吳王由“固執”到“恍然大悟”，我們從中能體會(huì )到什么？恍然大悟是指：形容一下子明白過(guò)來(lái)。我們體會(huì )到：少年是睿智的，他找到適合勸說(shuō)吳王的方法，讓吳王自悟其理。
螳螂捕蟬閱讀答案6
閱讀文言文，回答問(wèn)題。
園中有樹(shù)，其①上有蟬。蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其④下也。此三者皆務(wù)欲得其⑤前利，而不顧其⑥后之患也。
1．補充成語(yǔ)：螳螂捕蟬，_____________________
2．這則寓言給你的啟示：_______________________________________________________
3．寫(xiě)出選段中的“其”分別指什么？
其：①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________。
4．解釋句中畫(huà)線(xiàn)詞。
�、儆∠s（ ） ②黃雀延頸欲啄螳螂（ ）
答案
1．黃雀在后
2．人要有長(cháng)遠的.眼光，不要只顧眼前利益，而忽略了身后的禍患。（方法點(diǎn)撥：聯(lián)系生活實(shí)際）
3．①樹(shù) ②蟬 ③螳螂 ④黃雀 ⑤他們自己 ⑥他們自己
4．①取——捕食 ②延——伸長(cháng)
螳螂捕蟬閱讀答案7
吳王準備攻打楚國，遭到大臣的反對。大臣們認為，攻打楚國雖然取勝希望很大，但如果其他國家乘虛而入，后果不堪設想�？墒菂峭醪宦�(tīng)勸告。
有一位侍奉吳王的少年，想去勸說(shuō)吳王。他拿著(zhù)一把彈弓在王宮花園里轉來(lái)轉去，一連轉了幾天。
少年終于被吳王發(fā)現了。昊王問(wèn)他轉什么，他回答說(shuō)在打鳥(niǎo)。吳王問(wèn)：“你打著(zhù)鳥(niǎo)了嗎?”少年說(shuō)：“我沒(méi)有打著(zhù)鳥(niǎo)，卻見(jiàn)到一件有趣的事�！眳峭鮼�(lái)了興致，問(wèn)：“什么事呀?”少年說(shuō)：“花園里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬，蟬高高在上，得意地叫著(zhù)，卻不知道有只螳螂在它身后。那螳螂弓著(zhù)身子，舉起前爪要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后�！眳峭蹩洫�?wù)f(shuō)：“你看得真仔細，那黃雀要捉螳螂了嗎?”少年接著(zhù)說(shuō)：“黃雀伸長(cháng)脖子要啄螳螂，卻不知道我拿彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀都一心想得到眼前的利益，有誰(shuí)顧到身后隱伏的危險呢?”
聽(tīng)了少年的這番話(huà)，吳王恍然大悟，他說(shuō)：“你講得太有道理了!”于是昊王打消了攻打楚國的念頭。
1.寫(xiě)出下列詞的反義詞。
虛()危險()
2.圍繞短文想一想下面的問(wèn)題，再歸納短文的主要內容。
(1)吳王準備攻打楚國，大臣們?yōu)槭裁匆磳?
(2)侍奉吳王的少年是怎么勸說(shuō)吳王的?
(3)吳王聽(tīng)了少年的話(huà)，作出了什么決定?
(4)文章的主要內容是：
3.讀了這篇文章，你有什么看法呢?可以是對這位少年的，也可以是對吳王的`，還可以是針對螳螂捕蟬這個(gè)現象的。
參考答案：
1.實(shí)
安全
2.(1)大臣們擔心攻打楚國后，其他國家會(huì )乘虛而人。
(意思對即可)
(2)少年用螳螂捕蟬的例子提醒吳王，不要只顧眼前的利益，要考慮身后隱伏的顧慮。(意思對即可)
(3)吳王聽(tīng)了少年的話(huà)，打消了攻打楚國的念頭。(意思對即可)
(4)一位少年用螳螂捕蟬的例子提醒執意要攻打楚國的吳王，不要只顧眼前利益，
最后吳王大小了攻打楚國的念頭。(意思對即可)
3.這位少年非常聰明，他知道直接勸說(shuō)吳王，吳王肯定不聽(tīng)，所以他想到用螳螂捕蟬這個(gè)例子。(答案不唯一)
螳螂捕蟬閱讀答案8
少年說(shuō)：“花園里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著(zhù)，自由自在地喝著(zhù)露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著(zhù)身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后�！�
吳王夸獎?wù)f(shuō)：“你看得真仔細！那黃雀要捉螳螂嗎？”
少年接著(zhù)說(shuō)：“是的，黃雀伸長(cháng)脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著(zhù)彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著(zhù)禍患呢！”
1.從文中找出有關(guān)的句子，解釋“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)成語(yǔ)，并用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
2.蟬、螳螂、黃雀眼前的利益和身后的禍患分別是什么？
_______________________________
3.從《螳螂捕蟬》這個(gè)故事中你獲得了怎樣的啟示？請聯(lián)系生活實(shí)際談一談。
___________________________________________
參考答案：
1.從文中找出有關(guān)句子,解釋"螳螂捕蟬,黃雀在后"這個(gè)成語(yǔ),并用橫線(xiàn)畫(huà)下來(lái)。
蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著(zhù)禍患呢。
2.蟬、螳螂、黃雀眼前的利益和身后的'禍患各是什么？
蟬的利益是露水，禍患是螳螂；螳螂的利益是禪，禍患是黃雀；黃雀的利益是螳螂，黃雀的禍患是少年。
3.從《螳螂捕蟬》這個(gè)故事中你獲得了怎樣的啟示？請聯(lián)系生活實(shí)際談一談。
不要被眼前的利益所蒙蔽而忘記更危險的存在，而使自己身陷險境。
比如：一次媽媽給我買(mǎi)了很多雪糕，讓我吃完飯再吃，我不聽(tīng)，吃了很多，結果晚上肚子疼了。
螳螂捕蟬閱讀答案9
少年說(shuō):“花園里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著(zhù)，自由自在地喝著(zhù)露水，卻 不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著(zhù)身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的 身后�！�
吳王夸獎?wù)f(shuō):“你看得真仔細！那黃雀要捉螳螂嗎？”
少年接著(zhù)說(shuō):“是的`，黃雀伸長(cháng)脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃 雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著(zhù)禍患呢！”
聽(tīng)了少年這番話(huà)，吳王恍然大悟，連聲說(shuō):“對！對！你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。
(1) 這個(gè)寓言故事可以用一句成語(yǔ)形容:。用“ --”在文中畫(huà)出這句成語(yǔ)告訴我們的道理。
(2) 根據短文內容填空。
蟬眼前的利益是，身后的禍患是;螳螂眼前的利益是，身后的禍患是;黃雀眼前的利益是，身后的禍患是。蟬、螳螂、黃雀三者共同點(diǎn)是
只顧，不顧。
(3) 聽(tīng)了少年這番話(huà)，吳王恍然大悟，他悟出了什么？
參考答案：
�。�1）螳螂捕蟬，黃雀在后 它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著(zhù)禍患呢。
�。�2）悠閑的生活 螳螂 蟬 黃雀 螳螂 少年 眼前的利益 身后正隱伏著(zhù)禍患
�。�3）如果自己執意攻打楚國，其他諸侯國會(huì )趁吳國戰后虛弱之時(shí)攻打過(guò)來(lái)。
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