(薦)培訓計劃7篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的培訓計劃7篇，歡迎大家分享。

培訓計劃 篇1

　　為了體現學(xué)校信息技術(shù)教育特色，豐富學(xué)生第二課堂活動(dòng)，向中學(xué)生普及計算機基礎知識，培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣，信息科組計劃舉辦信息學(xué)奧林匹克競賽培訓班，組織培訓學(xué)生參加20xx年全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽（NOIP），為了在競賽中取得較好名次，特制定此培訓計劃。

　　一、培訓班開(kāi)設：

　　根據全國青少年信息學(xué)奧林匹克（NOIP）競賽的要求，開(kāi)設初中普及組和高中提高組兩個(gè)競賽輔導班專(zhuān)門(mén)開(kāi)展培訓工作。其中初中普及組主要在初中一年級學(xué)生中選拔，并吸收少量?jì)?yōu)秀的初中二年級學(xué)生，計劃人數45人左右，由**老師負責主要培訓課程。高中提高組在高中一年級學(xué)生中選拔，計劃人數50人左右，由**老師負責主要培訓課程。

　　二、學(xué)生選拔工作：

　　培訓班學(xué)生主要在學(xué)習成績(jì)良好和對計算機興趣濃厚的學(xué)生中選拔，組織學(xué)生召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，并自行命題安排選拔考試。分別對學(xué)生的`計算機基礎知識、數學(xué)能力、邏輯能力和接受新事物能力進(jìn)行了全面考核，經(jīng)過(guò)綜合考慮，從參加選拔考試的90名初中學(xué)生中選拔了45名組成初中普及組培訓班，從參加考試的80名高中學(xué)生中選拔了50名組成了高中提高組培訓班。

　　三、課程安排：

　　根據全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽大綱對初賽參賽知識的基本要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，對培訓班的課程安排如下：

　　課程

　　主要內容

　　時(shí)間安排

　　節數

　　五、培訓班學(xué)生要求：

　　1、嚴格遵守上課時(shí)間，不遲到、不早退，有事提前請假。

　　2、嚴格遵守電腦室上課要求。杜絕玩游戲，發(fā)現立即開(kāi)除出班。

　　3、上課帶好筆和筆記本，認真做好筆記。

　　4、有連續三次未到或者總計五次未到者，直接開(kāi)除出班。

　　5、培訓班采用不定額淘汰機制。進(jìn)行階段考試，精簡(jiǎn)人數。

　　六、培訓目標：

　　我們目前還欠缺信息學(xué)奧林匹克競賽的輔導經(jīng)驗，一切都處于摸索階段。希望通過(guò)半年多時(shí)間的努力，能夠在20xx年10月份舉行的全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽中取得較好成績(jì)。為學(xué)校爭取榮譽(yù)，為以后參加全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽及組織競賽培訓積累經(jīng)驗。

　　目標：初中普及組和高中提高組分別有至少一名學(xué)生取得市二等以上獎項，爭取獲得三等以上的學(xué)校團體獎。

　　任務(wù)是艱巨的，但是我們堅信信息科組全體教師會(huì )憑借年輕人的熱情與干勁，奮力拼搏，積極進(jìn)取，積累經(jīng)驗，使信息技術(shù)教育成為**中學(xué)的特色，為學(xué)校爭取更大的榮譽(yù)。

培訓計劃 篇2

　　根據《鎮海區開(kāi)展農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓的指導意見(jiàn)》精神，我校在上級部門(mén)組織、領(lǐng)導下，于20xx年8月至20xx年4月底開(kāi)展《師德與教師職業(yè)》課程的全員培訓。為切實(shí)抓好我鎮教師素質(zhì)提升培訓工作，不斷提高教師的職業(yè)道德素養，特制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓計劃。

　　一、培訓目標

　　通過(guò)培訓，幫助教師知道新時(shí)期教師職業(yè)道德規范的基本體系和內容，深刻理解新時(shí)期教師職業(yè)道德的內涵、特征、功能及基本要求，深入思考新時(shí)期我們應該提倡什么樣的師德，從教師職業(yè)生成的角度正確認識教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的迫切性和現實(shí)意義，及時(shí)更新教育觀(guān)念，增強發(fā)展的信心和動(dòng)力，顯著(zhù)提升教師職業(yè)道德素養。

　　二、培訓對象

　　我鎮所有在職的小學(xué)教師(已參加市級及以上骨干培訓的教師可以不再參加本地的'集中理論培訓，但須參加校本培訓，并發(fā)揮引領(lǐng)作用)。

　　三、培訓內容

　　1、《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養》

　　2、《教師職業(yè)道德》

　　3、《教師職業(yè)道德案例庫》

　　4、《教師心理素質(zhì)教育》

　　5、《師德啟示錄》

　　四、培訓形式

　　采取集中培訓和校本培訓相結合的方式進(jìn)行。

　　集中培訓時(shí)間為一天，由區教師進(jìn)修學(xué)校負責實(shí)施。集中培訓力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力提高培訓的針對性和實(shí)效性。要結合學(xué)習資料幫助教師理清學(xué)習的重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強學(xué)習指導，督促教師做好讀書(shū)筆記，不斷提高學(xué)習效率，要以教師的教育實(shí)踐為基礎，強調教師的自主學(xué)習，重視教師的實(shí)踐反思，精心組織各具特色的校本培訓活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中感悟，從感悟到領(lǐng)悟，從領(lǐng)悟到行動(dòng)上的追求，逐步形成新的教育觀(guān)念和教育行為。

　　五、培訓安排

　　1、準備階段(20xx年8月——20xx年1月)。

　　主要工作：

　　1)調研摸底，并在此基礎上，確定培訓內容、培訓形式，制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓計劃。

　　2)制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓考核表。

　　3)根據《鎮海區開(kāi)展農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓的指導意見(jiàn)》和《鎮海區《師德與教師職業(yè))課程培訓計劃》，結合學(xué)校實(shí)際，制定《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓計劃，并在20xx年2月17日前報鎮海教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認。

　　4)推薦《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓輔導員一名，并在20xx年1月13日前報鎮海教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認。

　　2、實(shí)施階段(20xx年1月——20xx年4月)。

　　主要工作：

　　1)輔導員培訓。20xx年1月23日，《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓輔導員赴奉化參加培訓，聽(tīng)省教師培訓中心專(zhuān)家輔導講座。

　　2)組織集中培訓。

　　時(shí)間：上午八點(diǎn)。

　　地點(diǎn)：駱駝中心學(xué)校報告廳

　　培訓對象：九龍湖鎮中心（包括完�。┧�有在職的小學(xué)教師

　　主講：師德培訓講師團成員

　　要求：認真做好聽(tīng)課記錄

　　組織者：教師進(jìn)修學(xué)校

　　3)組織校本培訓。

　　從20xx年2‘月至4月，認真實(shí)施學(xué)�！稁煹屡c教師職業(yè)》課程校本培訓計劃，至少精心組織6次校本培訓活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養》組織教師進(jìn)行理論學(xué)習，聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行交流研討，挖掘典型案例進(jìn)行深入研究，有針對性的選擇主題開(kāi)展師德討論，并與學(xué)校的校本教研活動(dòng)和教師政治學(xué)習活動(dòng)相結合，重視師德校本培訓的過(guò)程管理。每位教師至少要上交3次培訓作業(yè)(作業(yè)內容自定)，要把培訓教師的出勤和作業(yè)情況及時(shí)記錄在培訓考核表上，并按要求上交培訓考核表。

　　3、考評階段(20xx年4月底——20xx年5月)。

　　主要工作：

　　1)書(shū)面考試。4月底組織閉卷統考，主要考查教師對課程理論知識的掌握情況，由省統一命題，區進(jìn)修學(xué)校組織考試、閱卷�？荚嚥缓细�(60分以下)的教師允許有補考機會(huì )，但補考前必須重修�？荚囎�9877nn弊的教師本課程總評不合格，并記錄在案。

　　2)過(guò)程考核。主要通過(guò)對參訓教師培訓期間的學(xué)習態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、出勤等情況的觀(guān)察記錄，給予培訓過(guò)程恰當的綜合性評價(jià)。在4月底，完成《師德與教師職業(yè)》課程培訓考核表并及時(shí)上交區教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室。

　　3)學(xué)分登記。過(guò)程考核和書(shū)面考核合格后，由進(jìn)修學(xué)校發(fā)給單科合格證書(shū)，并在繼續教育登記手冊中記入相應學(xué)分，《師德與教師職業(yè)》計36學(xué)分。如考核不合格，則不能登記繼續教育學(xué)分。

　　4)總結評價(jià)。20xx年4月底建立《師德與教師職業(yè)》課程培訓檔案(包括校本研修計劃、考核表、培訓總結、每位教師的學(xué)習筆記、3次作業(yè)等資料)，同時(shí)將《師德與教師職業(yè)》課程培訓總結及時(shí)上交區教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室。

培訓計劃 篇3

　　一、培訓目標

　　通過(guò)培訓，使駕駛員掌握道路交通安全法律、法規及規章制度；熟悉機動(dòng)車(chē)的基本知識；懂得使用維護技術(shù)；具備熟練獨立操作技能；遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德及應急駕駛能力和交通事故急救方法。

　　二、培訓對象

　　醫院在職的機動(dòng)車(chē)駕駛員。

　　三、培訓時(shí)間、目標及內容

　　第一階段：1-3月份

　　階段目標：掌握道路交通法律、法規及安全駕駛知識；樹(shù)立良好的駕駛道德和遵章守法的安全意識；了解車(chē)輛整體結構；掌握操作要領(lǐng)；培養規范操作的'安全意識。

　　培訓內容：

　　1、學(xué)習《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國道路交通安全法實(shí)施條例》、地方安全管理法規及規章。

　　2、駕駛員道德安全駕駛的相關(guān)知識、駕駛員安全心理知識。

　　3、車(chē)輛基本構造及工作原理。

　　第二階段：4-6月份

　　階段目標：掌握車(chē)輛使用的相關(guān)規定和知識；熟練掌握車(chē)輛性能。

　　培訓內容：

　　1、車(chē)輛性能及評價(jià)指標、制動(dòng)性能對安全駕駛的影響。

　　2、車(chē)輛的日常維護的內容及方法。

　　第三階段：7-9月份

　　階段目標：掌握車(chē)輛優(yōu)先通行的原則；了解行人和非機動(dòng)車(chē)的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)及險情的預測和分析方法；熟練掌握一般道路駕駛方法，能夠根據不同的交通狀況安全駕駛；培養預見(jiàn)性的安全駕駛意識。

　　培訓內容：

　　1、學(xué)習道路通行及車(chē)輛行駛的各項規定。

　　2、行人和非機動(dòng)車(chē)的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。

　　3、道路駕駛理論知識及道路險情的預測、分析。

　　第四階段：10-12月份

　　階段目標：了解常見(jiàn)事故的發(fā)生規律和預防措施；掌握正確的急救方法；了解各種特殊交通環(huán)境下的安全行車(chē)方法；

　　培訓內容：

　　1、安全駕駛意義及車(chē)輛安全駕駛的基本規定。

　　2、各種特定交通環(huán)境下的安全駕駛。

　　3、常見(jiàn)事故的發(fā)生規律、預防措施及事故處理急救方法。

培訓計劃 篇4

　　一、目的

　　加強幼兒園師資隊伍建設是我園三年發(fā)展規劃的重點(diǎn)項目，如何有針對性和實(shí)效性地開(kāi)展師資培訓工作，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養？如何使先進(jìn)的教育觀(guān)念轉化為教師的教育行為，最終有效地落實(shí)在幼兒的發(fā)展上？這是我園師資培訓時(shí)主要思考的問(wèn)題。結合園本教研的重點(diǎn)，我們有計劃地、有組織地開(kāi)展園本培訓工作，為青年教師的成長(cháng)創(chuàng )設了條件，也為骨干教師引領(lǐng)作用的發(fā)揮搭設了平臺，

　　二、指導思想：

　　為了進(jìn)一步貫徹《綱要》和《太原市幼兒園課程標準》精神，落實(shí)E區 “十二五發(fā)展規劃”，以“聚焦課堂，實(shí)踐課改”為理念，將園本培訓與園本教研的專(zhuān)題相結合，促進(jìn)新一輪的全園培訓向更高更深的方向發(fā)展。

　　三、培養目標：

　　全面貫徹教育方針，全面落實(shí)太原市幼兒園課程標準�！耙匀藶楸�，開(kāi)發(fā)潛能，和諧發(fā)展”形成和諧的校園文化，完善課程園本化的方案，保教隊伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。通過(guò)形式多樣的培訓方式，旨在提高教師貫徹《綱要》，實(shí)施課標的能力和提升教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，形成一支師德規范、敬業(yè)愛(ài)崗、具有團隊精神、創(chuàng )新意識、業(yè)務(wù)能力強的'師資隊伍。

　　四、內容與措施：

　　采用多樣化的策略培養教師的綜合能力。我們除了采用分層帶教、業(yè)務(wù)學(xué)習、參與職務(wù)培訓和鼓勵自學(xué)進(jìn)修外，我們還采用各種方法和形式培養教師的綜合能力。具體安排如下：

　　1、市教研員帶教：Z參加太原市中心教研組。

　　2、市Z優(yōu)秀學(xué)科帶頭人帶教：XX參加繪本閱讀活動(dòng)組。

　　3、XX帶教：帶教園青年教師。

　　4、市五星級幼兒園的引領(lǐng)、輻射作用：帶教E區三星升四星級幼兒園。

　　5、專(zhuān)家帶教：聘請X老師帶教X青年教師。

　　6、園內成立一個(gè)帶教組，由園長(cháng)牽頭、骨干教師負責、青年教師參與組成

　�。�1）帶教組組長(cháng)：X

　�。�2）帶教組副組長(cháng)：X

　�。�3）帶教組成員：X

　�。�4）被帶教成員；X

　　帶教時(shí)間：每?jì)芍軒Ы探M活動(dòng)一次，兩周觀(guān)摩一次被帶教教師的實(shí)踐活動(dòng)。

　　帶教內容：以課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為主，結合相應的理論學(xué)習。帶教組教師定期開(kāi)放展示活動(dòng)，被帶教教師每學(xué)期向全園教師開(kāi)放一次帶教匯報活動(dòng)。

　　7、組織教師參加市、區教師音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、數學(xué)等技能及教材教法的培訓，組織參加市教科研大班主題活動(dòng)培訓，確保每位教師按時(shí)完成培訓。

　　8、結合區教育局師資培訓的內容要求和精神，有計劃、有目的開(kāi)展園本培訓，保證人員，保證課時(shí)，保證經(jīng)費，保證質(zhì)量，切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。

　　9、開(kāi)展XX幼兒園“第六屆書(shū)香校園閱讀節”活動(dòng)，引領(lǐng)教師讓讀書(shū)成為習慣，努力辦有文化的幼教，做有思想的教師，不斷提升教職工的人文素養。

　　10、推薦教師參加省市區教師專(zhuān)業(yè)技能和教材教法培訓，提高教師貫徹落實(shí)《綱要》，實(shí)施新課標開(kāi)展教育教學(xué)的能力。

培訓計劃 篇5

　　我校教師全員培訓工作，以落實(shí)“十一五”省、市、縣關(guān)于全面開(kāi)展新一輪中小學(xué)教師全員培訓為指導，落實(shí)新一輪教師培訓計劃，創(chuàng )新我校教師培訓工作模式，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在校長(cháng)培訓，骨干教師培訓、全員培訓中，以提高教師領(lǐng)導綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供保證。

　　一、培訓目標

　　1、涌現一批在縣、學(xué)區里有影響的骨干教師。

　　2、通過(guò)各種形式的培訓，把我校教師打造成一支“學(xué)習型”和“研究型”的教師隊伍，逐步達到“三高”“六會(huì )”目標。

　　三高：“高尚的師德、高超的教學(xué)技能、高水平的教科研能力�！�

　　六會(huì )：“教學(xué)理論會(huì )運用、教學(xué)經(jīng)驗會(huì )總結、教學(xué)模式會(huì )提煉、教學(xué)觀(guān)摩會(huì )評價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì )創(chuàng )造、教學(xué)專(zhuān)題會(huì )研究�！�

　　二、培訓策略

　　讓校本培訓成為有效載體，關(guān)注教師的實(shí)際需求。在內容上，根據教師在專(zhuān)業(yè)知識與技能方面的弱勢，將校本培訓與教師的實(shí)際需求相結合；在形式上，將校本培訓與建設教師梯隊的需要緊密結合，采取集中培訓和自我培訓相結合，傳統師資培訓方式與現代遠程教育手段培訓相結合，分層培訓，使不同層次的教師得到不同程度的提高。

　　三、培訓層次及途徑

　�。ㄒ唬┘訌姼刹筷犖榻ㄔO，促進(jìn)干部隊伍素質(zhì)的全面提升。

　　1、繼續開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)（即：一節研討課、一個(gè)專(zhuān)題講座、一篇論文）。

　　2、組織全體教師，學(xué)習《新課程標準》〈走進(jìn)新課程〉《中小學(xué)校長(cháng)管理案例》每月寫(xiě)一篇心得體會(huì )，并在月末學(xué)校檢查。跟蹤一本教育教學(xué)管理期刊，寫(xiě)出相應的學(xué)習筆記。通過(guò)各種學(xué)習途徑讓我們的領(lǐng)導參與到學(xué)習中來(lái)。

　�。ǘ�）加強教師隊伍建設，創(chuàng )新教師培訓模式，保證教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)步入快車(chē)道。

　　1、實(shí)施“青藍工程”構建布局合理的教師梯隊。

　　繼續實(shí)施“青藍工程”，實(shí)現以老帶新、以老促新、師徒結對。召開(kāi)青年教師拜師會(huì )，實(shí)行“一師一徒，一師多徒、一徒多師”的靈活方式，明確師徒結對的指導目標、指導內容、學(xué)習形式及效果評價(jià)等工作環(huán)節，把師徒結對工作落到實(shí)處，完善師徒結對工作，作好35以下青年教師的拜師工作，構建學(xué)校的布局合理的教師梯隊。35歲以下的青年教師每人每學(xué)期至少向《鎮原教育》投稿一篇。

　　2、實(shí)施讀書(shū)工程，構建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的培訓模式。

　　我校本年度教師培訓模式是：構建“綠色閱讀＋綠色寫(xiě)作＋綠色專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體”�；�于這樣的模式，我們準備進(jìn)行這樣的操作：分三個(gè)層面進(jìn)行，

　　骨干教師培訓，以課題研究為契機，有效發(fā)揮骨干教師在我看“綠色課堂”論壇中的示范、帶頭、輻射作用，讀寫(xiě)結合，使之成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體的中堅力量。

　　全員培訓，綠色閱讀，實(shí)施教師三名工程（教育名人名言、教育名著(zhù)、教育教學(xué)名期刊），開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)，每周寫(xiě)一句名人名言，每月寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆，每學(xué)期讀一部教育名著(zhù)，每人自編一句讀書(shū)格言，每人跟蹤一種教育、教學(xué)期刊。要求：時(shí)間要求，每周一下午教師學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，每周一第七、八節課為全校師生讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間，全體科任教師集中在圖書(shū)室學(xué)習，班主任教師隨班與學(xué)生共同讀書(shū)，周二構建綠色課堂培訓時(shí)間，學(xué)習〈新課標〉，周五七、八節課網(wǎng)絡(luò )論壇時(shí)間。教師到電子備課室參加互聯(lián)網(wǎng)培訓，把學(xué)習感悟隨筆案例分析發(fā)表到博客上。

　　教導主任負責點(diǎn)名，組織學(xué)習，輔導由主要研修人分專(zhuān)題進(jìn)行。

　　每月檢查一次讀書(shū)筆記，學(xué)期末對教師的讀書(shū)筆記進(jìn)行展評。評出優(yōu)秀的讀書(shū)筆記進(jìn)行獎勵。并向教師推薦讀書(shū)篇目以及專(zhuān)家博客。

　　充分利用網(wǎng)絡(luò )資源來(lái)充實(shí)自己的教育教學(xué)理論，不斷儲備知識，夯實(shí)文化底蘊。我們將采取教師個(gè)人學(xué)、集體學(xué)、同伴學(xué)的方式，在學(xué)習中共同成長(cháng)。

　　互聯(lián)網(wǎng)信息豐富，可以適時(shí)互動(dòng)，給教師學(xué)習交流提供了便捷的渠道�；ヂ�(lián)網(wǎng)培訓，其實(shí)質(zhì)是教師自主學(xué)習，即教師通過(guò)瀏覽互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )，登錄教育論壇，了解最新的教育教學(xué)信息，與專(zhuān)家名師展開(kāi)交流研討，亦可發(fā)表自己對教育教學(xué)問(wèn)題的見(jiàn)解。

　　5、組織語(yǔ)文學(xué)科教師參加教學(xué)基本功測評。

　　四、培訓要點(diǎn)

　　1、全員、骨干教師培訓

　　培訓對象：中青年教師

　　培訓內容：科研方法和創(chuàng )新能力

　　培訓方法：加強對骨干教師的'管理工作，按時(shí)進(jìn)行骨干教師的推薦、考核工作，并選擇優(yōu)秀的教師推薦參加班主任骨干教師培訓。

　　加強對中青年教師培養的重要性、緊迫性的認識，創(chuàng )造良好的氛圍和環(huán)境，鼓勵中青年教師建功立業(yè)，采取專(zhuān)題講座、網(wǎng)絡(luò )論壇，互動(dòng)交流，上示范課、上研究課，“請進(jìn)來(lái)”和“走出去”等辦法。

　�、�、教育教學(xué)能力培訓 以教師上研究課、觀(guān)摩課、聽(tīng)課、評課為主要形式，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內容，通過(guò)培訓，提高教師的教學(xué)技能，過(guò)好教學(xué)能力關(guān)。學(xué)習綠色課堂的教學(xué)內涵、及相關(guān)策略。

　�、�、教育科研能力培訓 以申報立項課題、撰寫(xiě)論文為主要形式，以解決學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的亟待解決的問(wèn)題為主要內容，樹(shù)立教科研意識，普及教科研方法。

　�、�、“請進(jìn)來(lái)”——準備邀請教研教育專(zhuān)家講座；“走出去”——派骨干教師外出學(xué)習觀(guān)摩，進(jìn)行“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。學(xué)校要求外出學(xué)習、考察培訓的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。通過(guò)培訓，使骨干教師，發(fā)揮他們在實(shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用。

　�、�、繼續進(jìn)行青年教師綜合素質(zhì)大賽，最后決出學(xué)科明星。

　�、�、建立和逐步完善激勵機制，對在培訓中表現突出的教師學(xué)期考評中適當給與表彰與獎勵。

　　2、新課程培訓

　　培訓方法：觀(guān)看錄像資料、聽(tīng)專(zhuān)題講座 。學(xué)習《構建綠色課堂的策略》《新課程標準》一書(shū)，采取學(xué)科培訓與專(zhuān)題培訓相結合，走出去和請進(jìn)來(lái)相結合，自學(xué)與集體學(xué)習想結合。通過(guò)培訓讓教師們宏觀(guān)了解基礎教育新課程改革背景，更新教育觀(guān)念，提高理論素養以拓展與更新學(xué)科知識、完善知識結構、探索研究性學(xué)習新模式，掌握學(xué)科新課程標準、，明確新教材的編寫(xiě)思路、結構、內容及要求等方面的特點(diǎn)和相應教學(xué)策略、教學(xué)方法與手段，樹(shù)立新課程實(shí)施的共識，增強實(shí)施新課程的自覺(jué)性與責任感，讓教師能夠及時(shí)與新課程同行。

　　3、現代教育技術(shù)應用能力培訓

　　培訓內容：多媒體網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的培訓，學(xué)科整合綜合能力的培訓——電子教案。

　　培訓方法：以“在學(xué)習中用，在使用中學(xué)”學(xué)用結合為基本組織形式，輔以E-環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題培訓，提高教師運用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。采取統一授課，分頭練習的方式。通過(guò)培訓，使教師普遍掌握計算機基本知識和操作技能，學(xué)習計算機基本知識和操作技能，常用辦公處理軟件的使用和上網(wǎng)查詢(xún)資料，利用平臺制作教學(xué)軟件，用計算機輔助教學(xué)、開(kāi)展科研和處理信息等。主要活動(dòng)安排：

　�、倬W(wǎng)絡(luò )知識及應用能力培訓

　�、谡n件制作能力培訓

　�、蹍⒓佑嘘P(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)課件制作比賽

　　五、培訓措施

　　1、校級培訓：

　�、�、建立組織機構，提高認識。建立校本培訓領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，把培訓工作擺到日程上來(lái)，提高學(xué)校教師的認識，自覺(jué)參加培訓。

　�、�、通過(guò)各種競賽活動(dòng)及獎勵措施，鼓勵廣大教師積極參與，提高培訓質(zhì)量。

　�、�、建立學(xué)習督察制度，加強對理論學(xué)習的督促檢查，不能走過(guò)場(chǎng)、玩花樣、搞形式、不加重教師負擔，確保學(xué)習效果和學(xué)習質(zhì)量。

　�、�、加強過(guò)程管理，建立教師校本培訓個(gè)人檔案資料，為考核提供依據，為學(xué)校的發(fā)展提供歷史材料。認真記載教師參加校本培訓的出勤情況，并放入個(gè)人培訓檔案。

　　2、各學(xué)科教研組培訓：

　　認真完成區教研室、校教科室布置的主題教育內容，教研組長(cháng)精心組織，各任課教師積極參與。。

　　3、 建立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)記錄袋，題目：行走在教育的路上

　　內容包括：

　　1）、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)調查。

　　2）、教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標。

　　3）、三名工程讀書(shū)之旅。

　　4）、青年教師拜師之路。

　　5）、有效教師有效教學(xué)報告冊。

　　6）、教育路上的收獲。

　　培訓是最好的福利，教師成才的基本途徑是“崗位成才”。學(xué)校通過(guò)以上形式的培訓，全面促進(jìn)教師在教育教學(xué)工作環(huán)境中實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

培訓計劃 篇6

　　一、 培訓目的

　　新生入學(xué)教育是整個(gè)大學(xué)教育的起點(diǎn)，是新生入學(xué)后大學(xué)生涯地一課，起著(zhù)成才發(fā)展的“導航”作用，是一項十分重要的基礎性工作，同時(shí)也是加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要載體和手段。為幫助新生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和榮辱觀(guān)，使其明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)習動(dòng)力，幫助他們了解大學(xué)生活特點(diǎn)和基本要求，順利完成從中學(xué)到大學(xué)的角色適應和角色轉變，使他們從入學(xué)始就能步入科學(xué)的發(fā)展軌道，根據學(xué)校新生入學(xué)教育的總體安排，結合實(shí)際，制定本方案。

　　二、 培訓對象

　　大一新生

　　三、 培訓內容

　�。ㄒ唬� 學(xué)習方法教育

　　1、目的：

　�。�1）學(xué)習方法科學(xué)，有利于培養和提高人們學(xué)習活動(dòng)中的各種學(xué)習能力，從而有助于加速人們的學(xué)習進(jìn)程。 （2）、學(xué)習方法科學(xué)，有助于人們在學(xué)習活動(dòng)中循著(zhù)乒確的 道路前進(jìn)，而使之少走彎路 （3）、學(xué)習方法科學(xué)，是人們搞好學(xué)習、學(xué)有成就的一個(gè)必 不可少的重要因素

　　2、內容：

　　以年級系部為單位，邀請相關(guān)專(zhuān)業(yè)的講師座談大學(xué)學(xué)習方法，變通、怎樣利用學(xué)校圖書(shū)館等現有資源；

　　主要部分包括：（1）學(xué)習方法的目的及意義

　�。�2）學(xué)習方法的重要性 （3）大學(xué)學(xué)習方法及特點(diǎn) （4）學(xué)習方法的種類(lèi)及介紹 （5）學(xué)習方法獲取的途徑 （6）學(xué)習方法的經(jīng)驗和總結

　�。ǘ�） 專(zhuān)業(yè)介紹

　　1、目的：

　�。�1）使同學(xué)們對本專(zhuān)業(yè)有初步的了解與認識

　�。�2）從了解中，清楚自己的定位（包括以后要學(xué)習的內容以及自己是否適合這個(gè)專(zhuān)業(yè)等）

　�。�3）清楚以后的就業(yè)前景，使學(xué)生做好就業(yè)準備

　　2、內容：

　�。�1）人力資源的專(zhuān)業(yè)介紹。其中包括人力資源專(zhuān)業(yè)在本校（湖南財政經(jīng)濟學(xué)院）的基本情況，專(zhuān)業(yè)基本介紹；

　�。�2）專(zhuān)業(yè)前景介紹。人力資源專(zhuān)業(yè)培養目標，人力資源專(zhuān)業(yè)培養要求，人力資源就業(yè)方向，人力資源就業(yè)前景； （3）提出個(gè)人建議。

　�。ㄈ�） 學(xué)習生活教育 1、目的：

　�。�1）使新生對大學(xué)生活和學(xué)習有一個(gè)更加全方位的認識，盡快地適應大學(xué)生活，適應新環(huán)境。

　�。�2）對新生進(jìn)行良好生活習慣的培養，提高學(xué)生的自主意識和合作意識，改變中學(xué)時(shí)期的思維模式，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

　�。�3）使新生對自己今后的發(fā)展有更明確的目標，激發(fā)求知欲望，使他們盡快投入和適應大學(xué)的學(xué)習生活。

　　2、內容：

　�。�1） 大學(xué)生活適應性問(wèn)題

　�。�2） 大學(xué)新生生活適應性問(wèn)題產(chǎn)生的原因 （3） 學(xué)校針對新生生活適應性教育 （4）給新生的建議

　�。�5）大學(xué)學(xué)習和中學(xué)學(xué)習的區別 （6）大學(xué)新生學(xué)習不適應性的'表現 （7）影響大學(xué)新生學(xué)習適應性的因素 （8）大學(xué)新生學(xué)習適應性問(wèn)題的對策

　�。ㄋ模� 學(xué)生職業(yè)生涯教育 1、目的：

　�。�1）幫助大學(xué)生建立科學(xué)的擇業(yè)觀(guān)。 （2）有利于降低不斷就業(yè)的時(shí)間。

　�。�3）加強大學(xué)生的職業(yè)規劃意識，有利于大學(xué)生充分認識自己，從而積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

　�。�4）大學(xué)生職業(yè)生涯規劃理論和實(shí)踐的研究在一定程度上豐富了就業(yè)指導的理論教育，在實(shí)踐方面給與了更多的科學(xué)性和可用性的意見(jiàn)。 (5）大學(xué)生職業(yè)生涯規劃設計對社會(huì )的發(fā)展也有巨大的功用。

　　2、內容：

　　(1)重視入學(xué)教育 搞好大學(xué)一年級新生的入學(xué)教育,是引導大學(xué)生開(kāi)展個(gè)人職業(yè)生涯規劃的前提。

　　(2)加強專(zhuān)業(yè)教育 專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能既是大學(xué)生在大學(xué)里學(xué)習的主要內容,也是大學(xué)生將來(lái)立足社會(huì )、謀求發(fā)展的基礎。

　　(3)搞好就業(yè)形勢教育高校開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)形勢教育,重點(diǎn)在于就業(yè)形勢和就業(yè)政策教育。

　　(4)強化職業(yè)意識教育，進(jìn)行職業(yè)興趣分析。

　�。ㄎ澹� 安全教育 1、目的:

　�。�1)加強大學(xué)生安全教育，是維護國家安全和利益是需要； （2）加強大學(xué)生安全教育，是高校治安形勢需要；

　�。�3）加強大學(xué)生安全教育，是提高學(xué)生自我防護意識，自我保護能力的需要。

　　2、內容：

　　(1)交通安全教育； (2)日常生活安全教育； (3)活動(dòng)安全教育；

　　(4)自然災害中的自我保護教育； (5)社會(huì )治安教育； (6)意外事故處理教育； (7)網(wǎng)絡(luò )知識安全教育。

　　四、 具體安排表

培訓計劃 篇7

　　為盡快提高我行員工的整體素質(zhì)，使其能夠適應分行各項業(yè)務(wù)持續、快速發(fā)展的需要，適應激烈的市場(chǎng)競爭環(huán)境，我行根據總、分行員工教育培訓工作的有關(guān)要求，在廣泛征求各部門(mén)、支行培訓需求的基礎上，我們會(huì )同培訓組織部門(mén)結合我行的實(shí)際工作需要，對分行某某年培訓工作做出了安排（詳見(jiàn)附表1）。同時(shí)，為做好全行某某年的培訓組織工作，我們在總結了以往的培訓工作后，結合我行當前的員工業(yè)務(wù)素質(zhì)狀況及需要解決的幾點(diǎn)問(wèn)題，對某某年的培訓工作提出了幾個(gè)加強點(diǎn)和側重點(diǎn)：

　　一、當前需解決的幾點(diǎn)問(wèn)題：

　　1、需進(jìn)一步加強培訓的針對性和實(shí)用性。在培訓安排上，當前主要根據業(yè)務(wù)開(kāi)展的需要全面推進(jìn)，但我行的業(yè)務(wù)培訓對象在專(zhuān)業(yè)基礎水平、業(yè)務(wù)掌握程度等方面存在較大的差異性，培訓工作難以針對不同的對象分別開(kāi)展，這在一定程度上影響了培訓的效果。

　　2、需大力加強培訓的師資力量。目前，我行的培訓師基本由實(shí)踐經(jīng)驗較為豐富的員工擔任，但因其工作繁忙，其專(zhuān)業(yè)理論水平、授課經(jīng)驗技巧的提高會(huì )受到多方因素的限制，而一些社會(huì )專(zhuān)門(mén)培訓機構的理論性偏強，可操作性和針對性差，且授課價(jià)格較為昂貴，因此，加強師資力量是當前全面提高培訓水平的瓶頸問(wèn)題。

　　3、需探索“學(xué)習時(shí)間彈性化”的培訓途徑。我行的業(yè)務(wù)骨干人員、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員業(yè)務(wù)繁忙、工作壓力較大，能夠參加培訓的時(shí)間十分有限。而目前培訓資料的共享程度較低，員工的學(xué)習時(shí)間缺乏彈性，

　　補課和自學(xué)的機會(huì )較少，且自學(xué)的動(dòng)力性不足，在一定程度上影響了培訓的效果。

　　4、需進(jìn)一步明確專(zhuān)業(yè)培訓規劃機制。在新員工培養（尤其是大學(xué)生）培養方面，我行目前需要進(jìn)一步明確員工的職業(yè)生涯培訓規劃和反饋機制。也就是說(shuō)，對每個(gè)職業(yè)發(fā)展方向的新員工，我行應明確其在試用期（或培養期）內應完成哪些必修的培訓課程和輪崗實(shí)踐，經(jīng)過(guò)哪些測試才能達到上崗的要求，同時(shí)應要求其所在培養部門(mén)定期將新員工的學(xué)習實(shí)踐和達標情況向分行反饋。

　　二、根據上述問(wèn)題，某某年培訓工作應加強以下幾個(gè)方面：

　　1、在加強培訓的針對性和實(shí)用性方面：某某年，我行要更加注重培訓對促進(jìn)業(yè)務(wù)推動(dòng)、提高員工素質(zhì)方面起到的實(shí)際效果。一方面，我們要在進(jìn)一步深入了解一線(xiàn)員工的培訓需求和業(yè)務(wù)素質(zhì)狀況的基礎上，在培訓前與業(yè)務(wù)組織部門(mén)進(jìn)行溝通和反饋，提倡“雙向交流式”培訓或“業(yè)務(wù)答疑式”培訓；另一方面，要在培訓后組織員工填寫(xiě)“培訓反饋問(wèn)卷”，了解培訓的實(shí)際效果，并將其向組織部門(mén)反饋。

　　2、在培養專(zhuān)業(yè)化的師資隊伍方面：某某年，我行將緊密結合總行出臺的《某某實(shí)業(yè)銀行聘任兼職教師暫行辦法》，進(jìn)一步做好對培訓師的聘任和管理工作，并以此為契機，做好我行各專(zhuān)業(yè)課程的業(yè)務(wù)講授、專(zhuān)業(yè)測評、教材編撰等工作，全面提升我行培訓工作的專(zhuān)業(yè)化水平，對為我行專(zhuān)業(yè)培訓工作做出一定貢獻的組織機構及個(gè)人，可考慮給予一定的獎勵。此外，我們要積極尋找適合我行實(shí)際情況的外部培訓機構，與之建立密切的培訓合作關(guān)系。

　　3、在加強培訓資料的收集和共享方面：我行將積極為員工創(chuàng )造“學(xué)習時(shí)間彈性化”的條件，鼓勵員工利用業(yè)余時(shí)間扎實(shí)基礎知識：如積極收集、整理一些專(zhuān)業(yè)培訓的資料，對重要的培訓，將進(jìn)行錄音和錄像，同時(shí)，還將利用“辦公網(wǎng)”，建立“網(wǎng)上圖書(shū)室”，納入一些基礎性培訓資料，供所有希望自學(xué)的同志查閱、學(xué)習，等等。同時(shí)，我行將逐步將培訓考核與員工晉級、晉職等職業(yè)發(fā)展相聯(lián)系，提高員工自覺(jué)、自愿學(xué)習的動(dòng)力。

　　4、在建立專(zhuān)業(yè)培訓規劃和反饋機制方面：我行計劃某某年會(huì )同相關(guān)業(yè)務(wù)管理部門(mén)，根據未來(lái)的業(yè)務(wù)發(fā)展需要，初步探索新員工職業(yè)發(fā)展的培養規劃和反饋機制。并且，我行還將加強對培訓費用的`預算、控制機制，確保有限的資源能夠運用到業(yè)務(wù)急需領(lǐng)域。

　　三、某某年重點(diǎn)側重的幾類(lèi)培訓：

　　一是要根據一線(xiàn)部門(mén)的需求，增加業(yè)務(wù)基礎知識、基本操作規范、業(yè)務(wù)風(fēng)險點(diǎn)控制方面的培訓，同時(shí)要加強全行員工的法律意識和風(fēng)險防范意識培訓，積極促進(jìn)員工道德風(fēng)險、操作風(fēng)險的防范工作。二是要深入開(kāi)展主線(xiàn)業(yè)務(wù)培訓，一方面要加深一線(xiàn)從業(yè)人員對我行現有業(yè)務(wù)產(chǎn)品、業(yè)務(wù)流程、三條主線(xiàn)業(yè)務(wù)知識的了解，另一方面要緊密結合總行一些新業(yè)務(wù)產(chǎn)品的推廣，充分發(fā)揮主線(xiàn)培訓的推動(dòng)作用；三是要會(huì )同分行會(huì )計管理部，做好對會(huì )計柜臺人員的服務(wù)禮儀培訓工作；四是要繼續組織我行的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員、業(yè)務(wù)骨干、管理人員參加第三、四期“拓展訓練”，培養員工堅強的意志和進(jìn)取、創(chuàng )新的精神，增強團隊的凝聚力；五是要在本年新員工培訓中加入營(yíng)銷(xiāo)技巧的傳授、職

　　業(yè)生涯的設計及時(shí)間管理、溝通協(xié)調、服務(wù)情商等心理素質(zhì)培訓，在傳授業(yè)務(wù)知識的同時(shí)，全面提升新員工的工作技巧。

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