(優(yōu)選)培訓計劃

　　時(shí)間流逝得如此之快，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編精心整理的培訓計劃10篇，希望對大家有所幫助。

培訓計劃 篇1

　　20xx年是我院“臨床醫療技術(shù)規范年”。為更好的抓好基礎醫療質(zhì)量，規范醫療操作程序，醫務(wù)科將以“三基三嚴”、“臨床專(zhuān)業(yè)技術(shù)”及“醫療突發(fā)事件應急能力”培訓為中心內容，認真抓好醫務(wù)人員培訓工作，尤其是加強住院醫師培訓。具體培訓計劃如下：

　　一、“三基三嚴”培訓學(xué)習

　　（一）、加強對醫療人員“三基”的培訓。

　　醫務(wù)科具體負責全院的培訓工作，經(jīng)常利用晨會(huì )交班時(shí)間及采取集中學(xué)習的方式對全院人員進(jìn)行三基培訓，培訓覆蓋率達到100％。

　　（二）、培訓及考核內容：

　�。�1）基礎理論：包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫學(xué)基礎理論。

　�。�2）基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據的臨床醫療知識。如：醫療護理診療規范、各種疾病的陽(yáng)性體征、各種檢驗檢查的標本采取方法及臨床意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應癥等。

　�。�3）基本技能：包括醫療人員應具備的診斷、治療的基本操作技能（如各種穿刺技術(shù)、心肺復蘇技術(shù)；手術(shù)的基本操作方法：包括洗手、穿脫手術(shù)衣、手術(shù)器械的正確使用、

　　打結、基本縫合方法等）和能根據掌握的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗結合病人的病情，擬定出診斷、治療、計劃思維判斷能力（如病歷、醫囑、處方的書(shū)寫(xiě)能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門(mén)急診處理能力、閱讀輔助檢查報告能力等）。

　�。�4）醫療衛生相關(guān)法律法規：《執業(yè)醫師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《醫療事故防范及處理條例》、《病歷管理規定》等。

　�。�5）技能培訓與考核內容：徒手心肺復蘇技術(shù)；心電監護儀的使用技術(shù)；電除顫儀器的使用技術(shù)；呼吸機的使用與維護技術(shù)；

　　（三）、培訓方式方法：

　　采用集中學(xué)習及科室培訓相結合的方法。要求醫療人員利用空閑時(shí)間學(xué)習醫學(xué)急診急救基礎知識及新技術(shù)、新理論知識�？剖依�用科主任查房、晨會(huì )交班及每月業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)進(jìn)行新理論知識講解講座，并對急救常用技術(shù)采用現場(chǎng)操作演練，定期舉行急救模擬演練。

　　（四）、具體培訓計劃：

　　二月份：安排全院醫療人員進(jìn)行急救知識的培訓。由韓永才主任主持講座1次，并進(jìn)行現場(chǎng)操作演示。

　　三月份：安排全院醫護人員學(xué)習臨床輸血技術(shù)規范專(zhuān)題講座，由化驗室主任楊志峰主講。

　　五月份：學(xué)習腹腔鏡臨床應用專(zhuān)題講座，有婦產(chǎn)科主任曲新葉主講。

　　七月份：進(jìn)行全院性心肺復蘇操作強化訓練，由手術(shù)室主任任主講。

　　九月份：醫療安全相關(guān)知識的.講座，由醫務(wù)科組織國家級醫療質(zhì)量管理專(zhuān)家或相關(guān)法律人員進(jìn)行講授。

　　十一月份：主要是兒童保健知識的培訓，由兒�？浦魅螐堁嘀髦v。

　　二、臨床專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓

　�。ㄒ唬�、培訓對象

　　全體醫療人員，包括醫技科室及臨床科室所有醫療人員。

　�。ǘ�）、培訓目的

　　通過(guò)對醫療人員進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識培訓，達到提高其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力，鞏固扎實(shí)的基礎知識，并將所學(xué)的理論知識與實(shí)際臨床工作相結合，提高為病人服務(wù)的質(zhì)量。

　�。ㄈ�）、培訓方式

　　通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì )議和科內業(yè)務(wù)學(xué)習的形式進(jìn)行全員培訓。

　�。ㄋ模�、培訓內容

　　1、全院性業(yè)務(wù)學(xué)習培訓

　�。�1）、內容安排：

　　結合我院的特點(diǎn)、薄弱環(huán)節、醫療新進(jìn)展情況，以及疾

　　病流行、上級要求等進(jìn)行培訓，重點(diǎn)是核心制度、醫療文書(shū)書(shū)寫(xiě)、人文交流溝通、心肺復蘇、疾病診斷、知情告知、安全醫療、等級醫院評審、傳染病、醫療衛生相關(guān)法律法規等培訓并考核；按專(zhuān)業(yè)進(jìn)行“三基三嚴考”試；心肺復蘇考核（護理部分由護理部培訓）；以及組織組織急救演練，提高急診搶救水平

　�。�2）、培訓師資：邀請相關(guān)專(zhuān)家（院內、院外）

　�。�3）、實(shí)行簽到制，授予醫院學(xué)分，參與年終考核，考核合格后上崗.

　�。�4）業(yè)務(wù)培訓要求

　�、�、住院醫師參加住院醫師規范化培訓要求100%參加。 ②、中級以上人員參加Ⅰ類(lèi)學(xué)分繼續教育，要求100%參加。

　�、�、參加衛生局組織的繼續教育。

　�、�、每季組織全院性醫療安全培訓。

　�、�、進(jìn)修生實(shí)習生納入統一管理。

　　2、科內教學(xué)培訓要求

　　針對各專(zhuān)科特點(diǎn)，進(jìn)一步細化各科教學(xué)，同時(shí)，對住院醫師，予以確定指導老師，每人最多帶2人，需征得本人的同意。指導老師必須是中級職稱(chēng)以上，有工作責任心，業(yè)務(wù)能力強，有一定教學(xué)能力，經(jīng)醫院培訓考核合格者。

　　1、婦產(chǎn)科：

　�。�1）科內組織至少每月1次業(yè)務(wù)學(xué)習、疑難病例討論、安全醫療教育，并有記錄（病區要進(jìn)行教學(xué)查房）。

　�。�2）開(kāi)展有針對性的相關(guān)業(yè)務(wù)早會(huì )提問(wèn)。

　�。�3）常規開(kāi)展危重疑難病例討論。

　�。�4）開(kāi)展術(shù)前討論制度。

　�。�5）組織婦產(chǎn)科急救演練，提高急診搶救水平。

　�。�6）派員參加省婦產(chǎn)科年會(huì )及相關(guān)業(yè)務(wù)培訓、學(xué)術(shù)交流。

　�。�7）派產(chǎn)科2名、婦科1名到上級醫院進(jìn)修等。

　�。�8）進(jìn)修、實(shí)習生納入統一管理。

　　2、兒科

　�。�1）科內組織至少每月1次業(yè)務(wù)學(xué)習、疑難病例討論、安全醫療教育，并有記錄（病區要進(jìn)行教學(xué)查房）。

　�。�2）開(kāi)展有針對性的醫療業(yè)務(wù)晨會(huì )提問(wèn)。

　�。�3）常規開(kāi)展疑難病例討論。

　�。�4）組織兒科急救演練，提高急診搶救水平。

　�。�5）派員參加省兒科年會(huì )，及相關(guān)業(yè)務(wù)培訓、學(xué)術(shù)交流。

　�。�6）派人員到上級醫院進(jìn)修學(xué)習，具體計劃詳見(jiàn)附件1。

　�。�8）進(jìn)修、實(shí)習生納入統一管理。

　　3、麻醉科：

　�。�1）科內組織至少每月1次業(yè)務(wù)學(xué)習、疑難病例討論、安全醫療教育，并有記錄。

　�。�2）開(kāi)展早會(huì )提問(wèn)。

培訓計劃 篇2

　　一、統一思想、提高認識

　　校本培訓的定義是：“源于學(xué)校的發(fā)展需要，由學(xué)校發(fā)起和規劃的，旨在滿(mǎn)足學(xué)校與教師發(fā)展需要的，主要是在校內進(jìn)行的學(xué)習與培訓活動(dòng)”。校本培訓的出發(fā)點(diǎn)是：為了學(xué)校;為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐。校本培訓的主體是：“以校為本”;由學(xué)校組織開(kāi)展，在學(xué)校中。校本培訓的目標是：解決學(xué)校和教師在工作中所面臨的問(wèn)題。在這里我們應樹(shù)立這樣一個(gè)觀(guān)念：學(xué)校自身的問(wèn)題，要由學(xué)校中的人來(lái)解決;要充分挖掘學(xué)校的內在潛力，促進(jìn)教師的發(fā)展，放飛教師;讓學(xué)校的資源充分利用起來(lái)，讓學(xué)校充滿(mǎn)生命活力。校本培訓改變了學(xué)校的功能：學(xué)校應該變成學(xué)習型學(xué)校，教師應該成為研究型教師。只有教師不斷成長(cháng)，才能促進(jìn)學(xué)校發(fā)展;只有教師成長(cháng)，學(xué)生才能獲得最好的成長(cháng)。

　　為什么要搞校本培訓呢?一是課程改革的需要：課程改革中的新理念、新的教學(xué)方式、新的評價(jià)方式，需要我們去學(xué)習，去創(chuàng )造性的實(shí)踐。二是學(xué)校發(fā)展的需要：我校的發(fā)展目標早已確立。三是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要：目前，我校在一線(xiàn)任教的專(zhuān)業(yè)教師大約有50多人。就整個(gè)教師隊伍來(lái)看，職業(yè)道德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平參差不齊。面對這樣的現實(shí)狀況、新的形勢，不僅需要我們的一般教師努力進(jìn)步成長(cháng)，而且，我們的校級名師和骨干教師也必須要促進(jìn)自己盡快成長(cháng)，當然我們的管理干部也不能例外。四是體制改革的`需要：中央、省農村教育工作會(huì )議召開(kāi)以后，教育用人機制發(fā)生了根本性的變化，不合格的教師隨時(shí)都有被淘汰出局的可能，教師職業(yè)已不再是鐵飯碗。今天我們開(kāi)展校本培訓說(shuō)到底就是為老師們提供了一個(gè)良好的發(fā)展平臺，一個(gè)成長(cháng)的機遇。希望廣大教師要珍惜這次機遇，變被動(dòng)的接受為自覺(jué)的學(xué)習和參與，在學(xué)習和參與中，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，從而促進(jìn)你的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展。實(shí)現真正意義上的“三贏(yíng)”。

　　二、加強領(lǐng)導、明確分工

　　校本培訓不是一項短時(shí)期的工作，而是納入學(xué)校日常工作的一項長(cháng)期的任務(wù)。在目前我校管理機制下，加強領(lǐng)導，明確分工，是搞好校本培訓工作的基礎。

　　1.成立學(xué)校領(lǐng)導小組。由校長(cháng)擔任組長(cháng)，這表明校本培訓的第一責任人是校長(cháng)。校本培訓領(lǐng)導小組的主要職責是：對校本培訓的重大問(wèn)題進(jìn)行決策，如：制訂實(shí)施方案，督導實(shí)施，評價(jià)與總結等等工作。

　　2.成立校本培訓指導小組。其主要職責是：指導各位教師校本培訓工作的開(kāi)展，傳達上級有關(guān)學(xué)習與培訓的精神，深入教研組進(jìn)行調研，及時(shí)向領(lǐng)導小組反饋在實(shí)施中的問(wèn)題及改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。

　　三、積極行動(dòng) 扎實(shí)工作

　　目前，學(xué)校關(guān)于教師校本培訓的方案已公布，各學(xué)區的計劃已出臺，教師的個(gè)人發(fā)展計劃也已制訂好�？梢哉f(shuō)，我校校本培訓的前期工作已準備就緒，下一步是如何實(shí)施的問(wèn)題，在此我提醒大家：

　　抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，促進(jìn)教師校本培訓的扎實(shí)開(kāi)展

　　1.每一位教師要反思自己的教育教學(xué)工作，找全優(yōu)點(diǎn)，找準缺點(diǎn)，進(jìn)一步修改完善“自我發(fā)展計劃”。

　　2.狠抓教學(xué)常規中的教師校本學(xué)習與研究。把“集體備課”列為重點(diǎn)，落在實(shí)處。把“五課”(備課、上課、聽(tīng)課、評課、說(shuō)課)活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

　　3.學(xué)校領(lǐng)導要深入基層，深入課堂，參與教師的活動(dòng)，幫助教師、學(xué)科組解決困難，改進(jìn)教學(xué)。

　　4.正確處理好兩個(gè)關(guān)系：①教師正常教學(xué)工作與參加學(xué)習和培訓的關(guān)系;②學(xué)校組織活動(dòng)與校外活動(dòng)的關(guān)系。

　　四、成果即成長(cháng) 督導與評價(jià)

　　開(kāi)展教師校本培訓首要的出發(fā)點(diǎn)，是促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，而教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是在學(xué)習與培訓的過(guò)程中逐步發(fā)展成長(cháng)的。不僅結果重要，而且過(guò)程也很重要。所以每一位教師要明確自己的發(fā)展目標，認真地完成好方案中的每一項要求。例如：要求完成每年讀書(shū)筆記10000字，寫(xiě)一篇 3000字的論文或教學(xué)心得，全體教師必須要完成;在這里不僅一線(xiàn)教師要完成這種硬性任務(wù)，而且所有具有職稱(chēng)的教學(xué)管理和服務(wù)人員，也必須完成10000字的讀書(shū)筆記任務(wù)和3000字論文書(shū)寫(xiě)任務(wù)。再如：對待每一次活動(dòng)，都要積極準備，積極參與，在參與中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。那么成長(cháng)的標志是什么呢?我認為成長(cháng)的標志就是成果，教師的成果表現形式涉及到教師教育教學(xué)的各個(gè)方面。例如;教學(xué)成績(jì)是你綜合勞動(dòng)的成果;教學(xué)論文、日記反思是你思想智慧的結晶;一份備課、一份講稿、一份說(shuō)課、一份自我成長(cháng)計劃這都是你辛勤勞動(dòng)的成果;在學(xué)習與研究活動(dòng)中，你一句精彩的話(huà)語(yǔ)也是你素質(zhì)積累的成果，更不必說(shuō)參加省、市、縣優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手的評選獲獎。所以說(shuō)成果就在你的身邊。這就看你平常是不是注意這些成果的存在，是不是在這些成果的基礎上進(jìn)一步反思，產(chǎn)生更多的成果。成果越多，說(shuō)明你的成長(cháng)越好。所以說(shuō)成果即成長(cháng)。我殷切地期望不同類(lèi)型的教師通過(guò)校本培訓都能獲得大量的成果。

　　校本培訓貴在教師們的自我努力，自我行動(dòng)，自我塑造，自我完善。但是學(xué)校建立相應的督導和評價(jià)制度也是必要的。要求各職能科室要責任到人，全力以赴，很抓落實(shí)，做到有布置、有要求、有檢查、有評比、有總結。建立完善的校本培訓檔案管理制度。把個(gè)人成長(cháng)與年度考核、評聘、晉級、評優(yōu)選模掛鉤，并納入教師個(gè)人業(yè)績(jì)檔案。每學(xué)年都要評出在教師校本培訓中的先進(jìn)學(xué)科組、先進(jìn)個(gè)人。要大力彰顯他們的先進(jìn)經(jīng)驗、事跡，樹(shù)立起個(gè)個(gè)標兵，面面紅旗，讓校本培訓永遠沿著(zhù)健康之路走下去。

培訓計劃 篇3

　　本學(xué)期，我有幸參加了天津市幼兒園骨干教師第五期培訓班。在開(kāi)學(xué)典禮上，蔡主任為我們解讀了此次培訓的指導思想、培養目標、培訓理念、培訓方式等內容，讓我對此次培訓有了進(jìn)一步的認識，更激起了我學(xué)習的沖動(dòng)，堅定了我積極參加培訓、努力認真學(xué)習的決心，并希望通過(guò)此次培訓及自身的努力學(xué)習，在理論水平和專(zhuān)業(yè)能力都能得到一定程度的提高�，F制定此次培訓學(xué)習計劃如下：

　　一、自我分析：

　　優(yōu)勢：在思想上，主動(dòng)要求進(jìn)步、上進(jìn)；作為一名幼兒教師，能夠愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，始終保持一顆不泯的童心，受到孩子們的喜愛(ài)。真誠對待家長(cháng)，取得家長(cháng)信任。工作五年來(lái)，多次被評為園級、系統級優(yōu)秀青年教師。在業(yè)務(wù)上，自工作以來(lái)，堅持勤練基本功，堅持不斷地學(xué)習、反思，積極參加各種培訓活動(dòng)。多次參加了園級、區級教學(xué)觀(guān)摩評比活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jì)。多次參加市區級幼兒園青年教師理論、技能等考核并取得優(yōu)異成績(jì)。作為一名師范大學(xué)畢業(yè)的幼兒教師，掌握一定的科研方法，多篇論文、教育案例、活動(dòng)設計獲得市區級一二三等獎。

　　不足：性格比較內向，不善于表達、表現。缺乏創(chuàng )新、創(chuàng )造能力，不管是教學(xué)活動(dòng)還是環(huán)境創(chuàng )設等方面，思維比較局限、傳統，缺乏青年教師大膽創(chuàng )新的精神，因此很難形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　二、個(gè)人發(fā)展目標

　　結合自身的優(yōu)勢，針對存在的'不足，以此次培訓活動(dòng)為契機，我制定了一下學(xué)習發(fā)展目標：

　　1、堅定對幼兒教師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)，增強事業(yè)心和責任感，有良好的師德修養。

　　2、結合自身成長(cháng)的需要，不斷加強自身文化修養，加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習，提高把握學(xué)前教育規律和兒童身心發(fā)展規律的能力。在理論和教學(xué)技能上進(jìn)一步完善自己。

　　3、參與小組研修，在小組專(zhuān)題研究中提高學(xué)習、反思及研究能力，并寫(xiě)出1——2篇高質(zhì)量的研究論文或案例。

　　4、結合培訓內容，積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，探索適宜的教育內容、教育方法，善于發(fā)現問(wèn)題、敢于提出問(wèn)題，通過(guò)同伴研究，找出解決問(wèn)題的方法，提高自己的學(xué)習研究能力，創(chuàng )新能力，形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　三、實(shí)施措施

　　此次培訓方式主要有專(zhuān)家講座、參與式培訓、小組研修、自主學(xué)習、展示與交流等幾種方式，因此，結合這幾種培訓方式我制定了以下相應的學(xué)習、實(shí)踐措施：

　　1、專(zhuān)家講座，認真聆聽(tīng)，積極思考，多寫(xiě)體會(huì )，結合實(shí)踐不斷反思、改進(jìn)提升工作能力。

　　2、參與式培訓，針對案例、問(wèn)題，與小組成員積極交流、討論，開(kāi)拓教育思路，提升教育技能與智慧。

　　3、小組研修，針對專(zhuān)題《提供適宜美工區材料，激發(fā)幼兒的主動(dòng)表現與創(chuàng )造》，在本班分階段對小班繪畫(huà)材料、手工活動(dòng)材料的投放進(jìn)行積極實(shí)踐、積累案例，與小組成員針對實(shí)踐中的問(wèn)題多交流，多研討，不斷提高反思、實(shí)踐、研究能力。

　　4、自主學(xué)習，要科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間進(jìn)行多角度、多維度、多途徑地學(xué)習。向他人學(xué)習，通過(guò)聽(tīng)、觀(guān)、讀，向他人吸取進(jìn)步的營(yíng)養，如幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。向自己學(xué)習，學(xué)會(huì )“反思”、“沉思”，如自覺(jué)撰寫(xiě)經(jīng)驗文章、做好觀(guān)察記錄、寫(xiě)好案例分析等，積極參加論文、教科研及教案評比等活動(dòng)，并爭取有1—2篇論文在市、區評比中獲獎。

　　四、預期成果：

　　1、針對《提供適宜美工區材料，激發(fā)幼兒的主動(dòng)表現與創(chuàng )造》專(zhuān)題研究，撰寫(xiě)一篇論文或案例。

　　2、積累豐富的適宜的小班美工區繪畫(huà)材料和手工活動(dòng)材料。

　　3、完成10篇以上教育隨筆或教學(xué)反思、讀書(shū)筆記等。

　　以上是我制定的此次培訓的學(xué)習計劃，我將在以后的培訓過(guò)程中嚴格實(shí)施計劃內容，并在培訓過(guò)程中虛心學(xué)習，認真思考，努力完成好此次培訓活動(dòng)，并得到一定程度的提高，成為一名合格的骨干教師。

培訓計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以《國家教育改革和發(fā)展中長(cháng)期規劃》為指導，以提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為目的，以加強教師執教能力為核心，以提高教師職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平為重點(diǎn)，利用寒假對教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)理論知識的培訓。

　　二、組織機構

　　成立“二十五中學(xué)寒假教師培訓領(lǐng)導小組”，領(lǐng)導小組負責教師培訓工作的安排、布置、落實(shí)、資料收集及考核。

　　三、學(xué)習的主要內容

　　1、學(xué)習《新課程標準解讀》，通過(guò)學(xué)習明確《新課程標準》在課程目標和內容、教學(xué)觀(guān)念和學(xué)習方式、評價(jià)目的'和方法上的詳細論述。

　　2、開(kāi)展第二季“本土。特色。發(fā)展”教師論壇活動(dòng)。就“發(fā)展性課堂”教學(xué)方法和效果進(jìn)行討論。在教材內容的處理、教學(xué)策略的選擇教學(xué)手段、教學(xué)方法如何適合學(xué)生進(jìn)行探討，追求課堂教學(xué)效果最大化。

　　3、開(kāi)展構建有效性課堂教學(xué)模式——問(wèn)題教學(xué)法研究活動(dòng)，就“發(fā)展性課堂”教學(xué)問(wèn)題設計進(jìn)行討論，力求八大環(huán)節，實(shí)現無(wú)痕跡銜接。

　　4、組織教師深入學(xué)習本學(xué)科知識，研究近三年中考試題，尋找命題規律，提升教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力。

　　5、各學(xué)科集中進(jìn)行一次集體備課，熟悉下學(xué)期教材內容。

　　四、培訓時(shí)間和地點(diǎn)：

　　時(shí)間：20xx年1月10日—1月26日

　　地點(diǎn)：二十五中學(xué)階梯教室。

　　五、培訓對象

　　全校教師。

　　六、培訓安排：

　　20xx年1月寒假期間教師集中學(xué)習安排表（略）

　　七、培訓要求

　　1、所有教師認真對待寒假培訓工作，必須服從學(xué)校的培訓安排。

　　2、培訓期間要進(jìn)行考勤。

　　每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30進(jìn)行學(xué)習簽到，做到有事請假。

　　3、教師培訓期間認真寫(xiě)好學(xué)習筆記和心得體會(huì )。

　　八、培訓作業(yè)：

　　1、寫(xiě)一篇學(xué)習《新課程標準解讀》心得體會(huì )。()1500字以上，電子稿且不能雷同，上交時(shí)間20xx年3月2日。

　　2、教師作近三年本學(xué)科中考試題，開(kāi)學(xué)進(jìn)行考試。音體美教師寫(xiě)一篇教學(xué)案例，2500字左右，電子稿且不能雷同，上交時(shí)間20xx年3月2日。

　　3、各學(xué)科集中進(jìn)行集體備課，制定下學(xué)期教學(xué)計劃與進(jìn)度。

培訓計劃 篇5

　　都說(shuō)頭三年是新教師的黃金時(shí)期，在參加工作前，實(shí)習學(xué)校的指導老師個(gè)個(gè)都告訴我要好好抓住頭三年的時(shí)間。因為學(xué)習認真、工作努力的話(huà)，這段時(shí)間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格。三年一過(guò)的話(huà)，教學(xué)思維形成一個(gè)模式就很難改變過(guò)來(lái)的。所以在此本人結合個(gè)人專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，現制定個(gè)人的三年進(jìn)修計劃，以作鞭策。

　　一、教育教學(xué)方面

　　1、明確自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展發(fā)向，要在自己的專(zhuān)業(yè)方向上多下苦工。要系統地學(xué)習并掌握現代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專(zhuān)業(yè)知識面，不斷更新教育觀(guān)念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

　　2、積極參加省、市、區內新課程改革的培訓，把新課程理念融會(huì )貫通，使之內化成自己的教學(xué)行為，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格。

　　3、經(jīng)常走出去聆聽(tīng)名師、特級教師的觀(guān)摩課以及各種研究課，吸取他們的精華，吸取新的教學(xué)信息，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效果。

　　4、敢于開(kāi)拓創(chuàng )新，多寫(xiě)案例、教育日志、論文，使自己成長(cháng)為“研究型”的教師。經(jīng)常反思、總結，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。

　　二、理論學(xué)習方面

　　1、做一名學(xué)習型的教師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，多看課外書(shū)，不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養。加強專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的學(xué)習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規律，使教學(xué)更加嚴謹，科學(xué)。

　　2、教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會(huì )成為學(xué)生模擬的對象。教師應積極參加社會(huì )公益活動(dòng)，以身作則，用自己的行動(dòng)去教育學(xué)生。做一個(gè)師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標兵、改革的先行者。

　　3、要不怕上課，不怕失敗，多次嘗試，在教育主管部門(mén)組織或安排的教育教學(xué)研討或對外交流活動(dòng)中積極承擔教育教學(xué)觀(guān)摩、示范課任務(wù)。

　　4、寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己的教學(xué)水平得以升華。

　　三、思想方面

　　教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師，對自己工作充滿(mǎn)熱情才是最重要的。我要做到熱愛(ài)自己的工作崗位，把學(xué)�？闯墒亲约旱募�，把學(xué)生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍。如：、《中小學(xué)信息技術(shù)》、《小學(xué)生電腦報》、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報刊雜志，以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

　　在未來(lái)的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的`教師、并在科研上有所收獲。

　　一年目標：虛心接受師傅的指導和幫助，端正教育思想，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生。能上幾次公開(kāi)課，并能取得老師的肯定。在論文寫(xiě)作上在區里或學(xué)校有所成績(jì)。在工作上能得到老師的肯定及信任。

　　二年目標：在教學(xué)上有一定的提高�？蒲猩弦灿懈挥行乱獾恼n題進(jìn)行研究。

　　三年目標: 成為業(yè)務(wù)水平較高的教師，能夠獨立接受上級的安排。在科研上有一定的成績(jì)，得到領(lǐng)導老師學(xué)生的肯定及喜歡。

　　三年后的我將是個(gè)全新的我，我堅信這樣一句話(huà)：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著(zhù)我的是無(wú)言的成功的喜悅還是無(wú)盡的失敗的困苦，我都會(huì )為之努力。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愿意為此付出，我會(huì )在這條路上越走越好。

培訓計劃 篇6

　　一、活動(dòng)背景：

　　深圳雪象醫院是深圳市衛生局根據坂田雪象社區醫療需求，按照統一規劃成立的一家集“臨床醫療、康復保艦科研教學(xué)”為一體的綜合性醫療機構。醫院位于龍崗區坂田雪崗路1136號（雪象村委旁），始創(chuàng )于XX年。自建院以來(lái)，雪象醫院堅持“以患者為中心，以質(zhì)量為核心，以特色為優(yōu)勢”的辦院方針，在深圳率先推出“平價(jià)醫院”的惠民政策，讓雪象社區及周邊的廣大人群得到全員、全程、全方位、個(gè)性化、高品質(zhì)的醫療服務(wù)。

　　XX年5月16日，深圳雪象醫院成立“深圳市慈善會(huì )·國丹婦兒童慈善基金”發(fā)揮公益慈善關(guān)愛(ài)作用，醫院本著(zhù)自愿的原則，組織員工50余人自愿加入龍崗區義務(wù)工作者聯(lián)合會(huì )，成立“雪象醫院義工隊”。

　　為了讓醫院的義工隊伍更好地服務(wù)周邊和社會(huì )，決定于XX年1月9日進(jìn)行義工知識的培訓。

　　二、活動(dòng)宗旨：

　　成長(cháng)、感恩、行動(dòng)、奉獻

　　三、活動(dòng)主題：

　　快樂(lè )學(xué)習義工知識及技巧

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　XX年1月9日18:40-20:40

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　深圳雪象醫院孕婦學(xué)校

　　六、主辦單位：

　　坂田義工聯(lián)、深圳雪象醫院

　　七、活動(dòng)流程：

　　活動(dòng)目的

　　活動(dòng)時(shí)間

　　活動(dòng)內容

　　所需物資及數量

　　接待

　　18:30-18:40

　　義工的'交通引導、簽到、就坐、播放音樂(lè )

　　簽到表、多媒體設備

　　培訓介紹

　　18:40-18:45

　　社工自我介紹、培訓介紹

　　多媒體配合

　　傳播義工基礎知識及理念

　　18:45-20:30

　　講解義工的基礎概念義工理念及活動(dòng)原則的知識講解

　　多媒體、話(huà)筒等

　　儀式

　　20:30-20:40

　　骨干義工帶領(lǐng)集體宣誓、并合影

　　相機、多媒體

培訓計劃 篇7

　　為了使新入職的員工熟悉和掌握安全生產(chǎn)知識，提高員工的安全防范意識，加強員工自身防范能力，發(fā)揮員工在物業(yè)消防安全生產(chǎn)中的重要作用，以確保物業(yè)財產(chǎn)及顧客生命的安全，特制定新入職員工培訓計劃，內容如下：

　　一、動(dòng)員、組織、培訓學(xué)習《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》。

　　二、安全工作的意義和作用。

　　三、安全檢查知識：

　　1、安全檢查的作用;

　　2、安全檢查的內容;

　　3、消防安全自查工作。

　　四、如何處理突發(fā)情況：

　　1、如何報警;

　　2、如何撲滅初期火災;新員工入職培訓計劃書(shū)3、如何組織人員疏散;

　　4、如何逃生，有針對性選擇：被困電梯如何自救，高層建筑火災逃生方法，燒傷的急救，休克的急救，火場(chǎng)上如何救人，歌舞廳，卡拉OK火災的逃生方法，遇火自救七法，火場(chǎng)逃生的十種方法等。

　　五、滅火器的正確使用方法及現場(chǎng)演練。

　　三級安全教育培訓計劃

　　20xx-09-1115:47

　　三級安全教育培訓計劃

　　為了規范新入廠(chǎng)員工的安全教育，從源頭把好安全關(guān)，消減安全風(fēng)險，特指定本計劃。

　　一、三級安全教育的有關(guān)規定

　　1.1995年原勞動(dòng)部《企業(yè)職工勞動(dòng)安全衛生教育管理規定》提出了“企業(yè)新職工上崗前必須進(jìn)行廠(chǎng)級、車(chē)間級、班組級三級安全教育”的要求。并要求三級安全教育時(shí)間不得少于40學(xué)時(shí)。

　　2.《安全生產(chǎn)法》第二十一條規定：“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應當對從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓的'從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)�！逼渲�，從業(yè)人員的安全教育培訓主要有新員工上崗前的三級教育、“四新”教育和變換崗位教育、經(jīng)常性教育等。

　　3.對新進(jìn)入單位的員工應進(jìn)行廠(chǎng)、車(chē)間、班組三級安全生產(chǎn)教育培訓。對從事鉆井、井下作業(yè)、油田建設施工、采油、油氣儲運和危險化學(xué)品的生產(chǎn)、儲存、運輸等危險性較大的專(zhuān)業(yè)和崗位的新員工，教育培訓時(shí)間不得少于48學(xué)時(shí)，其他專(zhuān)業(yè)和崗位教育培訓時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)。

　　4.新員工入廠(chǎng)時(shí)，由人力資源部開(kāi)具安全教育通知單，然后介紹到安全科進(jìn)行廠(chǎng)級安全教育，時(shí)間為2天;廠(chǎng)級安全教育結束后，經(jīng)考試合格并由安全教育負責人填寫(xiě)三級安全教育卡、簽署意見(jiàn)后，由新員工帶著(zhù)三級安全教育卡回到人力資源部，人力資源部再將新員工分配到車(chē)間教育，時(shí)間為2天;車(chē)間教育結束后，經(jīng)考試合格并由教育負責人填寫(xiě)三級安全教育卡、簽署意見(jiàn)后，將新員工介紹到班組教育，時(shí)間為2天。調崗員工不進(jìn)行廠(chǎng)級安全教育，由安全科出具三級安全教育卡后，到車(chē)間、班組進(jìn)行二級安全教育。

　　二、三級安全教育內容

　　(一)廠(chǎng)級安全教育主要內容：

　　1.安全生產(chǎn)法規，企業(yè)安全生產(chǎn)的重大意義;

　　2.介紹企業(yè)基本情況，主要崗位及危險因素;

　　3.安全環(huán)保職業(yè)衛生基本知識;

　　4.本單位安全生產(chǎn)規章制度、勞動(dòng)紀律;

　　5.有關(guān)事故案例及原因分析。

　　(二)車(chē)間級安全教育主要內容：

　　1.本車(chē)間的概況、生產(chǎn)性質(zhì)、生產(chǎn)任務(wù)、生產(chǎn)工藝流程，主要設備的特點(diǎn)，安全生產(chǎn)狀況和規章制度;

　　2.本車(chē)間的危險區域、有毒有害因素及必須遵守的安全事項;

　　3.預防工傷事故和職業(yè)病的主要措施;

　　4.典型事故案例及事故應急處理措施。

　　(三)班組級安全教育主要內容：

　　1.本班組安全生產(chǎn)情況;

　　2.遵章守紀教育和崗位安全操作規程;

　　3.所使用機器設備、工具的性能、特點(diǎn)及安全裝置、防護設施性能、作用和維護方法;

　　4.崗位間工作銜接配合的安全事項;

　　5.典型事故及發(fā)生事故后應采取的緊急措施;

　　6.勞動(dòng)防護用品(用具)的性能及其正確使用方法。

　　7.工作中常見(jiàn)的安全標志、安全色介紹。

培訓計劃 篇8

　　一、指導思想

　　通過(guò)校本研修,力圖循序漸進(jìn)地提升中小學(xué)教師的教育技術(shù)能力與水平,進(jìn)一步幫助教師懂得信息技術(shù)對新課程教學(xué)的支持作用,理解教育技術(shù)應用的多樣性,在真正意義上實(shí)現信息技術(shù)與課程的有效融合.以技術(shù)來(lái)支撐教師教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養的提高,改進(jìn)教師的教育教學(xué)行為,改善學(xué)生的學(xué)習環(huán)境,促進(jìn)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)和深化素質(zhì)教育,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康全面的發(fā)展.

　　二、研修目標

　　1.建設一支擁有現代教育觀(guān)念、掌握現代教育技術(shù)手段、富有創(chuàng )新精神的學(xué)習型、研究型教師隊伍.

　　2.在校內形成積極參與、規范科學(xué)、扎實(shí)有效的校本研修氛圍和習慣.

　　3.能夠進(jìn)行課程單元層面的教學(xué)設計,綜合應用各種技術(shù)資源創(chuàng )設高效學(xué)習環(huán)境,運用集中研修學(xué)到的教育技術(shù)理論與方法設計實(shí)施課程與教學(xué).

　　三、實(shí)施措施

　　(一)第一階段(20xx年12月1日～12月20日):制定計劃

　　溫故提高 教師在集中遠程研修結束后,研修組長(cháng)、指導教師和學(xué)員根據自己集中研修的情況,分散學(xué)習研修內容,繼續進(jìn)行線(xiàn)上和線(xiàn)下的學(xué)習,反思自己的研修情況,查缺補漏,完善主題單元設計作業(yè),進(jìn)一步熟悉課程內容,把握要點(diǎn),加深理解,寫(xiě)出研修總結.并結合學(xué)校、學(xué)生及教師自己的實(shí)際情況進(jìn)行可行性分析,規劃校本研修課程.

　　制定計劃 開(kāi)學(xué)前及開(kāi)學(xué)初,以學(xué)校學(xué)科教師組成研修組,確定組長(cháng)、技術(shù)指導、課堂教學(xué)執教者、記錄員等,細化分工,明確職責.

　　(二)第二階段(20xx年12月20日～20xx年1月10日):實(shí)踐應用

　　一輪研討 以學(xué)校教研組為單位,立足單元主題教學(xué)規劃,以具體教學(xué)案例為載體,開(kāi)展第一輪協(xié)同研討.對選定的單元,首先從主題層面進(jìn)行中觀(guān)設計,再對各個(gè)專(zhuān)題設計進(jìn)行可操作的細化設計.研修形式可以采用先集中研討,明確設計要點(diǎn),再分工設計,再集中研討,再分別改進(jìn),再整合優(yōu)化的方法.要使得每一位教師都能參與,都承擔部分任務(wù),且每個(gè)人承擔的任務(wù)基本具有同質(zhì)性.根據研修組人數多少,可以每人承擔一個(gè)專(zhuān)題,或者幾人承擔一個(gè)專(zhuān)題,進(jìn)行專(zhuān)題教學(xué)設計.

　　此階段:研修組長(cháng)、指導教師、學(xué)員協(xié)同設計.

　　二輪研討 在老師們完成各自分工任務(wù)后,研修組組織集中研討,對主題單元設計和各專(zhuān)題設計進(jìn)行分析討論,整合優(yōu)化,提出修改意見(jiàn)和建議,由執筆者進(jìn)行再次優(yōu)化設計.一次研討、修改后,再次集中研討,對設計方案進(jìn)行優(yōu)化,由執筆者最后形成關(guān)于主題單元及各專(zhuān)題的設計方案,并根據需要收集各種課程資源,做好實(shí)施準備.

　　此階段:研修組長(cháng)、指導教師、學(xué)員協(xié)同設計.

　　課堂實(shí)施 進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)一步完善教學(xué)案例.按照教學(xué)進(jìn)度,根據分工,實(shí)施課堂教學(xué).

　　此階段:任課教師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)施.

　　三輪研討 對于每一節課,研修組成員都要參與聽(tīng)課研討,如果缺席人數多,則可以采用攝錄課堂教學(xué)過(guò)程,課后通過(guò)觀(guān)看錄像的`方法進(jìn)行研討.研討時(shí),對教學(xué)是否實(shí)現設計的目標、課堂進(jìn)程與前期設計有哪些生成和意外等方面進(jìn)行反思.既要看到優(yōu)點(diǎn),分析優(yōu)點(diǎn)得以產(chǎn)生的條件.也要看到問(wèn)題,問(wèn)題的癥結是什么,怎么突破.最后,形成反思報告.這些反思對以后的教學(xué)都會(huì )產(chǎn)生很好的借鑒和啟發(fā)作用.如果條件具備,最好再進(jìn)行一次課堂教學(xué)實(shí)施,進(jìn)一步對設計方案進(jìn)行優(yōu)化.

　　此階段:研修組長(cháng)、指導教師、學(xué)員協(xié)同研討.如有可能,課程專(zhuān)家團隊對典型案例進(jìn)行跟蹤指導,開(kāi)展觀(guān)摩活動(dòng).

　　(三)第三階段:20xx年11月10日～1月底:反思總結

　　反思總結 研修組對整個(gè)單元的設計和實(shí)施進(jìn)行反思,形成關(guān)于整個(gè)主題單元設計的分析報告.歸納整理相關(guān)過(guò)程性和終結性材料,形成校本研修作業(yè)(資源包).資源包可以包含各種與校本研修有關(guān)的紙質(zhì)、電子及其他形式的檔案,如研修計劃、研修記錄、課堂教學(xué)錄像、教學(xué)反思、總結報告、各種教學(xué)資源等.每位老師都要提交校本研修成果(作品),每個(gè)研修組可按照一定比例評選推薦本研修組的優(yōu)秀教師作業(yè)(資源包).

　　此階段:研修組長(cháng)、指導教師、學(xué)員協(xié)同研討.

　　四、考核評估

　　縣教育局要按照省教育廳的文件要求,將校本研修納入教師繼續教育學(xué)分管理,教師校本研修考核合格,方可進(jìn)行繼續教育學(xué)分登記.省項目辦各學(xué)科團隊則按照一定比例評選確定本學(xué)科全省優(yōu)秀校本研修作業(yè)(資源包).

　　五、學(xué)科課程專(zhuān)家團隊的專(zhuān)業(yè)指導

　　學(xué)科課程專(zhuān)家團隊要繼續利用研修平臺和現有渠道(如qq群、電話(huà)、郵箱等)為校本研修提供專(zhuān)業(yè)支持.如有條件,學(xué)科課程專(zhuān)家團隊要深入學(xué)校,親自參與校本研修的實(shí)施過(guò)程,進(jìn)行具體指導和幫助.建議平臺常開(kāi)專(zhuān)家在線(xiàn)欄目,老師們對校本研修實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題、困惑隨時(shí)提問(wèn),專(zhuān)家們也可以隨時(shí)與老師們交流;每周可以設一個(gè)固定時(shí)段(如2小時(shí)),要求專(zhuān)家通過(guò)在線(xiàn)平臺解答問(wèn)題.老師們也可以通過(guò)專(zhuān)家在線(xiàn)平臺分享和交流自己的體會(huì )、收獲和成果.在校本研修后,學(xué)科課程團隊專(zhuān)家負責評選省級優(yōu)秀校本研修優(yōu)秀作業(yè).

培訓計劃 篇9

　　電力生產(chǎn)準備員工必須經(jīng)過(guò)安全教育、崗位技能培訓，取得相關(guān)合格證后方可上崗工作。特種作業(yè)員工，必須經(jīng)過(guò)國家規定的專(zhuān)業(yè)培訓，持證上崗。理論培訓原則上安排在培訓學(xué)校進(jìn)行，要求生產(chǎn)管理員工、運行員工、維護員工一并聽(tīng)課，以提高培訓效率。生產(chǎn)管理員工和運行員工外送培訓、實(shí)習時(shí)，盡量通盤(pán)考慮，一起安排，便于相互學(xué)習和交流。

　　1 培訓對象

　　1.1運行員工。包括負責集控、化學(xué)、燃料、除灰（脫硫脫硝）運行的員工。

　　1.2生產(chǎn)管理員工。包括負責安全、生產(chǎn)、技術(shù)管理的員工（包括各生產(chǎn)部門(mén)領(lǐng)導、運行專(zhuān)工、設備點(diǎn)檢員、技術(shù)監督專(zhuān)職等）。

　　1.3 維護員工。包括負責機、電、爐、化學(xué)、燃料、除灰（脫硫脫硝）等設備維護、試驗的員工。

　　2 培訓要求

　　2.1制定培訓實(shí)施細則和崗位培訓計劃，明確培訓對象、培訓內容、培訓方法、培訓目標，有針對性地編制培訓教材(詳見(jiàn)附件)。 附件一：224電廠(chǎng)電廠(chǎng)一期（2×300MW）工程生產(chǎn)準備員工理論培訓教材編寫(xiě)及理論培訓要求

　　附件二：224電廠(chǎng)電廠(chǎng)一期（2×300MW）工程生產(chǎn)準備員工培訓實(shí)施細則

　　2.2堅持運行值班員工的培養方向為集控全能值班員；生產(chǎn)管理、檢修維護員工的培養方向為一專(zhuān)多能，一工多藝。

　　2.3 運行員工

　　熟悉300MW機組的現場(chǎng)設備構造、性能、原理及運行要求，掌握設備的運行操作調整及故障、事故處理，掌握設備的日常運行維護操作技能，熟悉電網(wǎng)調度規程及相關(guān)規定，熟悉有關(guān)環(huán)保要求及消防規定，達到本崗位上崗要求。

　　2.3.1各運行主要崗位

　　運行主要崗位員工指運行值長(cháng)、集控操作員及其他崗位的主值班員。這些崗位是保證機組安全運行的關(guān)鍵，必須具備一定的設備操作、參數調整和異常情況分析的基礎理論知識，并具有駕馭大機組運行的操作技能和實(shí)踐經(jīng)驗，因此，上述員工以有運行經(jīng)驗，學(xué)習能力強的高崗位員工為主，并考慮新分配員工。

　　2.3.2 一般運行員工

　　一般運行崗位員工的來(lái)源主要是招聘有一定運行經(jīng)驗，責任心強的本專(zhuān)業(yè)員工，并考慮招聘部分優(yōu)秀大中專(zhuān)應屆畢業(yè)生。

　　2.4生產(chǎn)管理員工

　　掌握國家有關(guān)部門(mén)和集團公司頒布的電力生產(chǎn)及安全管理的法律、法規、制度，熟悉電廠(chǎng)的生產(chǎn)流程，掌握亞臨界、空冷機組主要設備的結構、性能、原理，熟悉設備的運行、檢修、試驗標準；熟練掌握本崗位應具備的專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理知識與技能，達到勝任本崗位工作要求。

　　2.4.1相關(guān)部門(mén)生產(chǎn)領(lǐng)導

　　是指生產(chǎn)準備辦公室及相關(guān)部門(mén)主管生產(chǎn)的員工，他們必須掌握所管轄范圍內系統情況及各系統內的生產(chǎn)調度關(guān)系，了解亞臨界、空冷機組各主要設備的主要結構及其主要參數、運行特性、檢修工藝，了解各設備、系統中影響安全生產(chǎn)的主要環(huán)節和影響經(jīng)濟效益的重點(diǎn)指標。

　　2.4.2運行專(zhuān)工、點(diǎn)檢工程師

　　運行專(zhuān)工、點(diǎn)檢工程師是各專(zhuān)業(yè)范圍內的技術(shù)負責人和指導者，對設計、制造、安裝和調試過(guò)程中所管轄范圍內發(fā)生的生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究，提出解決方案，在生產(chǎn)準備階段的主要任務(wù)是組織編寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)規程、繪制系統圖，負責組織制訂技術(shù)標準和各項技術(shù)措施并督促付諸實(shí)施。

　　2.5 點(diǎn)檢員工

　　根據公司實(shí)際情況，初步確定，設備維護采用點(diǎn)檢定修制，除熱控和電氣二次外，設備維護和檢修工作采用委外方式。公司只設置點(diǎn)檢員工和部分維護員工，不設檢修員工。

　　3 培訓教材編制與選用

　　3.1收資。到同類(lèi)型機組電廠(chǎng)收資，收集設備廠(chǎng)家的圖紙、資料、說(shuō)明書(shū)等技術(shù)資料，收集設計部門(mén)的技術(shù)資料，收集國家、行業(yè)有關(guān)標準、條例、導則等。

　　3.2 結合一期工程設備實(shí)際情況，請有豐富教學(xué)經(jīng)驗的大中專(zhuān)電力學(xué)校（待定）編寫(xiě)鍋爐、汽機、電氣、輔機、熱工等培訓教材。

　　3.3 生產(chǎn)準備技術(shù)管理員工按專(zhuān)業(yè)收集相關(guān)資料并結合224電廠(chǎng)電廠(chǎng)實(shí)際講課，作為集控值班員理論培訓的補充。

　　3.4 結合一期工程設備安裝進(jìn)度，由各專(zhuān)業(yè)點(diǎn)檢工程師負責拍攝主要設備的結構、安裝工藝和要求，編輯后作為將來(lái)點(diǎn)檢員和檢修員工的培訓教材。

　　4 培訓方法和途徑

　　4.1 集控運行員工培訓（包括技術(shù)管理員工）

　　4.1.1 理論培訓

　　有針對性的組織運行員工學(xué)習與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的基本理論知識，重點(diǎn)提高集控運行員工汽機、鍋爐、電氣和儀控專(zhuān)業(yè)理論水平。根據我廠(chǎng)機組設備特點(diǎn)，加強對亞臨界四角切圓火焰鍋爐、中速磨煤機、空冷汽機、電氣等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識培訓。組織學(xué)習有關(guān)培訓教材，熟悉亞臨界機組的技術(shù)規范和系統設計；掌握設備原理及基本構造。

　　加強安全知識培訓，熟練掌握安全作業(yè)規程、消防規程、現場(chǎng)急救等相關(guān)知識，牢固樹(shù)立“安全是第一工作，安全是第一責任，安全是第一效益”的觀(guān)念，確保兩臺機組安全、順利試運和投產(chǎn)。

　　理論培訓安排在20xx年2月13日～20xx年5月4日進(jìn)行，時(shí)間12周，由有豐富教學(xué)經(jīng)驗的大中專(zhuān)電力學(xué)校（待定）教師授課，隨后由各專(zhuān)工收集相關(guān)理論知識結合公司設備進(jìn)行講課。

　　4.1.2 全能值班員培訓。按照已經(jīng)編寫(xiě)的.培訓教材和系統說(shuō)明書(shū)進(jìn)行培訓講課，與理論培訓同時(shí)進(jìn)行。

　　4.1.3 同類(lèi)型機組實(shí)習培訓

　　理論學(xué)習結束后，于20xx年5月10日～20xx年8月9日，組織運行員工到同類(lèi)型電廠(chǎng)（待定）跟班實(shí)習，時(shí)間3個(gè)月。全面學(xué)習三大主機的技術(shù)規范、運行特性、設備工作原理、系統流程及主、輔設備的啟停操作要領(lǐng)；重點(diǎn)學(xué)習亞臨界鍋爐運行啟動(dòng)、四角切圓鍋爐的燃燒調整、中速磨煤機的運行調整、空冷機組的運行調整及事故處理等；注意學(xué)習、吸收、借鑒國內外大型電廠(chǎng)先進(jìn)的管理理念和管理方法。

　　4.1.4 仿真機培訓

　　20xx年8月15日至20xx年9月30日，組織集控運行員工到仿真中心（待定）參加為期1.5月以上的仿真機機培訓。培訓中全面模擬生產(chǎn)實(shí)際，使運行員工熟練掌握機組在各種工況下的啟停操作、系統投停、正常運行調整及典型事故處理，為機組分步試運及整體啟動(dòng)做好充分準備。培訓員工在機組總啟動(dòng)3個(gè)月前取得仿真機機培訓合格證。

　　4.1.5 現場(chǎng)培訓

　　20xx年6月16日，約機組整套啟動(dòng)前6個(gè)月，電氣運行員工進(jìn)入現場(chǎng)熟悉設備、系統。根據現場(chǎng)實(shí)際情況并結合理論培訓所掌握的知識進(jìn)一步學(xué)習各種培訓教材及相關(guān)規程，掌握設備的原理、構成、作用；了解各主輔設備的具體位置及內部結構；掌握各個(gè)系統的流程、參數及設備的啟停操作、調整規范。參與現場(chǎng)設備調試試運。

　　20xx年8月，鍋爐水壓試驗結束后，根據工程進(jìn)度情況，適時(shí)安排部分主要崗位運行員工到設備制造廠(chǎng)家學(xué)習FSSS、DEH、DCS等

培訓計劃 篇10

　　一、培訓目的

　　1、讓新員工了解公司公司歷史、政策、工作崗位信息、企業(yè)文化及愿景及，鼓勵新員工的士氣。

　　2、幫助新員工更快適應公司，使其有歸屬感。

　　3、讓使新員工明確自己的職責，并加強同事之間的關(guān)系。

　　4、培訓新員工解決問(wèn)題的能力及提供尋求幫助的`方法。

　　二、培訓內容

　　1、職前培訓(部門(mén)經(jīng)理負責)。

　　(1)人力資源部負責致新員工歡迎信。

　　(2)讓本部門(mén)其他員工知道新員工的到來(lái)。

　　(3)準備好新員工辦公場(chǎng)所、辦公用品及部門(mén)內訓資料。

　　2、部門(mén)崗位培訓(部門(mén)經(jīng)理負責)。

　　(1)到職后第一天。

　　a、向人力資源部報到，進(jìn)行新員工須知培訓(人力資源部負責)。

　　b、部門(mén)經(jīng)理代表全體部門(mén)員工歡迎新員工到來(lái)。

　　c、新員老員工相互認識，參觀(guān)公司。

　　d、了解部門(mén)結構與功能，以及部門(mén)內的特殊規定。

　　(2)到職后第五天。

　　a、評估新員工一周的表現，并明確一些短期的績(jì)效目標。

　　b、明確下次績(jì)效考核的時(shí)間。

　　(3)到職后一個(gè)月。

　　部門(mén)經(jīng)理與新員工面談，討論一個(gè)月來(lái)的表現，并填寫(xiě)評價(jià)表。

　　(4)到職后三個(gè)月。

　　人力資源部經(jīng)理與部門(mén)經(jīng)理一起討論新員工表現，判別其是否適合現在崗位，填寫(xiě)試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現談話(huà)，告知新員工公司績(jì)效考核要求與體系。

　　(3)公司整體培訓：(人力資源部負責——不定期)。

　　a、對公司組織架構、主要業(yè)務(wù)、各部門(mén)職能、歷史與愿景、政策與福利、績(jì)效考核制度等進(jìn)行講解。

　　b、發(fā)放整體培訓資料，回答新員工提出的問(wèn)題。

　　3、培訓反饋與考核。

　　(1)公司整體培訓當場(chǎng)評估表(培訓當天)。

　　(2)公司整體培訓考核表(培訓當天)。

　　(3)崗位培訓反饋表(到職后一周內)。

　　(4)試用期內表現評估表(到職后一個(gè)月)。

　　(5)試用期績(jì)效考核表(到職后三個(gè)月)。

　　4、新員工培訓教材。

　　(1)新員工培訓須知。

　　(2)公司整體培訓教材。

　　(3)各部門(mén)內訓教材。

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