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教師個(gè)人培訓計劃范文匯總五篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家收集的教師個(gè)人培訓計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人培訓計劃 篇1
隨著(zhù)教育改革的廣泛和深入，以及教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高，專(zhuān)家型教師逐漸成為現代教師的代名詞。專(zhuān)家教師，是指那些具有良好的知識結構，在教學(xué)中富有創(chuàng )見(jiàn)，能根據課堂情境的變化采取及時(shí)而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的教師。由于專(zhuān)家教師使常規課堂活動(dòng)自動(dòng)化，這就使他能把有限的心理資源應用于富有創(chuàng )造性的教學(xué)活動(dòng)中，從而表現出對學(xué)生的需要更敏感，更能滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)別需要，能時(shí)刻記住課堂教學(xué)的主要目標，采用靈活而適當的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服理解中的難點(diǎn)，順利達到教學(xué)目標。專(zhuān)家教師的培養可以通過(guò)系統的理論學(xué)習、完善的技能訓練、科學(xué)的自我反思和自覺(jué)的科學(xué)研究四個(gè)方面來(lái)實(shí)現。
我作為一名具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的`幼兒骨干教師，在今后的發(fā)展中，將努力從成熟期教師向專(zhuān)家型教師過(guò)渡，因此，我要努力做到：
一、進(jìn)一步強化專(zhuān)業(yè)意識：
肩負起教師隊伍的歷史使命，帶頭準確貫徹實(shí)施國家的一系列教師于方針、政策、法規。在教師群體中發(fā)揮表率作用，在政治思想道德方面、身體和心理方面、科學(xué)文化知識方面以及職業(yè)能力方面為一般
教師樹(shù)立榜樣。
二、在教學(xué)中不斷反思：
通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。通過(guò)反思，不斷更新教育觀(guān)念，直面改革中出現的新問(wèn)題、新挑戰，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)，形成自己對教育現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。
三、立足成為研究者
努力學(xué)習科研知識和方法，具備一定的科研能力。把對自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎；培養研究自己教育實(shí)踐的信念與技能；有在實(shí)踐中對教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向；愿意接受其他教師或研究人員來(lái)觀(guān)察、討論自己的教學(xué)實(shí)踐。
四、理論與實(shí)踐相結合
理論與實(shí)踐是相互依存的，具有共生性。因此，我要不斷培養自己對相應的的教育事實(shí)的科學(xué)認識，而且培養自己從經(jīng)驗性認識轉化到理論性認識的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認識能力，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀(guān)點(diǎn)和理論運用到實(shí)踐中去檢驗、驗證
五、在教師群體中發(fā)揮指導作用：
在教育教學(xué)和科研上帶動(dòng)教師群體集體提高，形成良性循環(huán)。
教師個(gè)人培訓計劃 篇2
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,針對自己的特點(diǎn),制定個(gè)人發(fā)展計劃如下：
一、培訓的總體目標
1、師德高尚，人格完善。
2、更新觀(guān)念，在自學(xué)中實(shí)現個(gè)人學(xué)習，在交流中發(fā)展團隊學(xué)習。業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
3、制訂個(gè)人培訓計劃，有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)基本功，有一定的教科研能力，承擔一個(gè)課題的研究。
4、能勝任副班主任。
二、培訓的基本任務(wù)
(一)積極開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展包括初等教育基本理論和教學(xué)方法、實(shí)際教學(xué)能力等內容的學(xué)習。全面了解和掌握《教育法》、《新義務(wù)教育學(xué)》和《教師職業(yè)道德修養》等的基本內容，熟悉教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的.制訂、教案準備、出題閱卷、答疑、批改作業(yè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節，熟悉學(xué)校的教學(xué)管理制度。通過(guò)培訓切實(shí)提高自身的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
(二)積極要求參加各類(lèi)短期的研修班。要結合新課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和專(zhuān)業(yè)建設需要，有針對性的參加專(zhuān)題性培訓學(xué)習，及時(shí)了解本學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
(三)針對我校寫(xiě)字育人的教學(xué)特色，苦練寫(xiě)字基本功，爭取三年后自己的"字"能上一個(gè)臺階。
(四)加強現代教育技術(shù)學(xué)習。開(kāi)展以網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、計算機輔助教學(xué)、電化教學(xué)為主要內容的現代教育技術(shù)培訓學(xué)習，樹(shù)立先進(jìn)教育理念
(五)業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)�！吧罨�、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我應該時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
教師個(gè)人培訓計劃 篇3
校本培訓是當今新課程師資的形式之一，也是我市新課程師資培訓的重要組織形式，更是學(xué)校參加新課程師資培訓有力有效的培訓形式。所以，加強校本培訓，進(jìn)一步提高培訓的質(zhì)量和效益，對確保課改的順利進(jìn)行，具有重要的意義。為確保我在新課程校本培訓中取得實(shí)際效果，特制定此計劃。
一、指導思想
以面向世界、面向未來(lái)、面向現代化為方針，以基礎教育新課程改革為動(dòng)力，以加強教師職業(yè)道德和新課程理念建設為核心，以提高教師新課程改革的實(shí)踐與創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò )教育為依托的總體策略，整合科研、教研、德育、繼續教育、信息技術(shù)等各方面資源，優(yōu)質(zhì)、高效地利用此資源，不斷提升自己實(shí)施素質(zhì)教育的能力和專(zhuān)業(yè)水平，適應新課程改革的需要，為學(xué)生的成長(cháng)提供優(yōu)良的保障。
二、培訓目標
1、培養終身學(xué)習意識，樹(shù)立新課程理念，初步實(shí)現教育教學(xué)方式、學(xué)習方式和教研方式的轉變，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
2、進(jìn)一步探索，努力成為學(xué)習化的優(yōu)秀教師。
3、努力使自己成為符合課改需要的高素質(zhì)的師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、富有活力和創(chuàng )新精神的新型教師；樹(shù)立新的具有全新理念和鮮明時(shí)代特色的學(xué)科帶頭人；培養、發(fā)掘、推薦一批在新課程改革實(shí)驗中涌現出的.骨干教師。
三、培訓內容
�。ㄒ唬┮浴丁椿A教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標準〉及解讀》、學(xué)科新教材等為主要培訓教材。
�。ǘ└鶕倚＞唧w情況，我又加了《新課程改革中教師行為的變化》培訓專(zhuān)有教材。
�。ㄈ┮缘湫驼n例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行研訓結合培訓。
�。ㄋ模⿴煹陆逃嘤�。
四、培訓課時(shí)
我�；A教育新課程改革師資培訓采取學(xué)分制管理辦法。
五、時(shí)間安排
�。ㄒ唬丁椿A教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標準〉及解讀》、學(xué)科新教材等和自選《新課程改革中教師行為的變化》貫穿本學(xué)期始終。
�。ǘ┭杏柦Y合培訓。
�。ㄈ┢渌鼉热莞鶕闆r隨時(shí)安排。
六、培訓形式
我�；A教育新課程改革師資培訓力爭使培訓過(guò)程貫穿在教師自培、自學(xué)、自練與培訓機構的集中訓練有機地結合。
我準備通過(guò)專(zhuān)題培訓、專(zhuān)題總結的形式，以教師自修反思交流為主要模式。也就是在學(xué)校統一計劃和組織下，在自我進(jìn)修、自我學(xué)習的基礎上，結合自己的教育教學(xué)過(guò)程，對自己的教育觀(guān)念和教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思、專(zhuān)題交流，通過(guò)自我學(xué)習、反思和交流，促進(jìn)教育觀(guān)念的轉變和教育教學(xué)能力的提高。
我還要根據上級精神，充分運用新驗式、案例分析式、參與分享式。教學(xué)診斷式、合作交流式、論壇式、研究性學(xué)習式等方式，調動(dòng)學(xué)習的積極性，使自己在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟。
教師個(gè)人培訓計劃 篇4
陽(yáng)春三月，我帶著(zhù)期待、激動(dòng)的心情參加了骨干教師培訓班的學(xué)習，在短短一個(gè)月的過(guò)程中我就時(shí)時(shí)被鉆研而不失活力的學(xué)風(fēng)所吸引所感染。有人說(shuō)“學(xué)習是一種領(lǐng)銜，是為自己心靈存款”，那么在短暫而厚重的培訓班學(xué)習中，我將通過(guò)循進(jìn)的學(xué)習踏實(shí)心態(tài)、豐實(shí)內涵。
一、分析現狀
我于XX年參加工作，成為一名年輕的幼兒教師，雖然在幼教一線(xiàn)工作XX年有余，但辯證地說(shuō)，這XX年多，是邊工作邊犯錯誤，邊反思邊學(xué)習提高，邊鼓勁邊向前進(jìn)的XX年。在這期間，園所為我搭建了良好的平臺，在挑戰和機遇中自己得到了鍛煉，成長(cháng)得很快，工作得到了廣泛認可，初步形成了自己的教育特色，并能夠獨立承擔一些科研活動(dòng)。但靜下心來(lái)我也常會(huì )自檢，剖析自己的不足，比如在日常學(xué)習上不夠透徹，學(xué)習意識有待強化等，這都說(shuō)明我在學(xué)習上將永遠是一個(gè)“新人”，那么我想我會(huì )緊跟發(fā)展的'需要以特色學(xué)習帶動(dòng)全面的發(fā)展，內化學(xué)風(fēng)，促己提升。
二、整體規劃
以第三周期骨干教師培訓班培訓方案為指導，全面貫徹培訓學(xué)習計劃，在培訓過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，做到課堂教學(xué)有質(zhì)量；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作。通過(guò)自己的努力，力爭成為教壇名師和培訓班的姐妹們一起攀登更新的宏偉目標。
三、主攻方向
1、以培訓班集中學(xué)習為動(dòng)力，把工作著(zhù)眼點(diǎn)放在自身素質(zhì)提高上，把落腳點(diǎn)放在教育理念的內化上，積極學(xué)習前沿知識，提高教學(xué)技能，為今后的發(fā)展儲備隱形能量。
2、以小組研修為平臺，在不斷儲備知識和能力，提高自身素質(zhì)的同時(shí)，把工作重心逐漸轉到工作實(shí)踐反思和提升上來(lái)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，積極探討幼兒自理能力的有關(guān)特點(diǎn)，結合典型案例，進(jìn)行分析匯總，形成專(zhuān)業(yè)分析理論。
3、以圖書(shū)漂流為契機，在日常學(xué)習中吸收相關(guān)理論，在教學(xué)實(shí)踐中積累相關(guān)經(jīng)驗，積極參加教研活動(dòng)，鉆研優(yōu)勢學(xué)科的教學(xué)技巧，推出具有自己風(fēng)格的教學(xué)策略，并能夠在此學(xué)科領(lǐng)域起到推動(dòng)作用。
四、實(shí)施策略
�。ㄒ唬┝⒆銓W(xué)習，更新理念。
1、認真學(xué)習有關(guān)專(zhuān)家引領(lǐng)的先進(jìn)教育理念，提高自身教育素養，用前沿信息指導自身工作，定期撰寫(xiě)感悟體會(huì )，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己；
2、積極分享不同種圖書(shū)的精華，加強業(yè)務(wù)學(xué)習、涉獵不同領(lǐng)域內容，拓展視野，提升自我學(xué)習力和踐行力。撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，用理論指導實(shí)踐，用實(shí)踐升華理論，形成有特色的教育經(jīng)驗與論文；
3、以網(wǎng)絡(luò )交流為媒介，發(fā)表博文，分享經(jīng)驗，規范自己的教育行為，張揚自己的教育特色。
�。ǘ┝⒆銓�(zhuān)題，促己提升
1、堅持以日省的方式，學(xué)習有關(guān)有關(guān)幼兒自理能力培養方面的理論依據，形成學(xué)習筆記網(wǎng)絡(luò )，為今后的小組研修提供支持。
2、堅持以月寫(xiě)的途徑，將工作心得上升為理論，爭取在專(zhuān)題研究報告上有所顯現。
3、在教育教學(xué)中，將自理能力方面的原理性理論與典型案例相結合，以觀(guān)察和分析的途徑，積累教學(xué)經(jīng)驗，形成專(zhuān)業(yè)的視角和觀(guān)點(diǎn)。
4、匯總小組成員的的經(jīng)驗案例，形成代表性、針對性、推廣性的研究報告。
�。ㄈ┝⒆惴⻊�(wù)，放大影響
以主人翁的姿態(tài)大膽承擔小組組長(cháng)任務(wù)，明確職責，勇于擔當，做好服務(wù)：
1、在小組活動(dòng)活動(dòng)中做好研修的組織和服務(wù)工作
2、承擔資料收集，案例和論文撰寫(xiě)；
3、進(jìn)行小組專(zhuān)題研究方案、研究報告的執筆撰寫(xiě)工作
教師個(gè)人培訓計劃 篇5
為進(jìn)一步加強教師的職業(yè)道德建設，提高教師的師德修養。根據我校的實(shí)際情況，將以集中培訓為主，以師德教育為中心，了解基礎教育的最新動(dòng)態(tài)，著(zhù)重提高教師的師德修養、法制觀(guān)念、政策水平及綜合素質(zhì)，爭做人民滿(mǎn)意的教師，爭辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。特制訂以下師德培訓計劃，力求師德培訓工作精心組織，內容豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。
一、培訓內容
1、開(kāi)展以“愛(ài)與責任”主題師德教育活動(dòng)�！皭�(ài)與責任”主題教育的重點(diǎn)是認真學(xué)習十堰市優(yōu)秀教師先進(jìn)典型事跡。
2、繼續開(kāi)展有關(guān)教育政策法規學(xué)習教育。進(jìn)一步學(xué)好以《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全工作條例》等為重點(diǎn)的教育法律法規。
3、繼續學(xué)習掌握新課程改革理論和教育教學(xué)技能。認真學(xué)習新課程改革的先進(jìn)理念，學(xué)習全國各地優(yōu)秀教師的新課程改革的先進(jìn)教育理念、教育經(jīng)驗和教學(xué)方法，學(xué)習身邊優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗
4、學(xué)習班主任理論知識和技能。班主任工作培訓內容包括中小學(xué)德育工作、學(xué)生心理健康教育指導、班級活動(dòng)設計與組織、班級工作管理、班級教育政策法規、班主任修養等。要通過(guò)專(zhuān)題講座、主題活動(dòng)、班主任論壇、案例分析等多種形式對班主任進(jìn)行全員培訓。
二、培訓形式
師德專(zhuān)題培訓采用集中和分散相結合的形式進(jìn)行。
1、突出主題教育。組織教師圍繞“如何加強師德師風(fēng)建設”開(kāi)展討論，使全體教師進(jìn)一步樹(shù)立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的觀(guān)念；針對師德師風(fēng)建設中的`突出問(wèn)題，在治理營(yíng)利性有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生等方面有比較明顯的成效。
2、以集中學(xué)習為主。以每次的教師會(huì )前培訓和暑期專(zhuān)題培訓為時(shí)間保證，培訓形式可采用專(zhuān)題講座、錄像、分組討論、案例分析等多種形式進(jìn)行，要突出教師的參與和互動(dòng)。
3、分散自學(xué)撰寫(xiě)體會(huì )。分散培訓可采用觀(guān)摩、主題研討、個(gè)人自學(xué)等形式。撰寫(xiě)師德學(xué)習體會(huì )。
4、參加社會(huì )實(shí)踐。組織教師開(kāi)展“訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，走訪(fǎng)學(xué)生家庭，進(jìn)一步了解學(xué)生學(xué)習、生活等情況，有針對性地開(kāi)展教育。走進(jìn)社區，吸收社區對學(xué)校教育的意見(jiàn)，進(jìn)一步完善學(xué)生社區假日活動(dòng)。加強學(xué)校與社會(huì )的溝通和聯(lián)系，及時(shí)地把學(xué)校的辦學(xué)特色、招生、收費等基本情況向學(xué)生家長(cháng)特別是新生家長(cháng)作全面介紹說(shuō)明。
三、培訓要求
1、嚴格請假制度，無(wú)特殊情況一律不準請假。
2、認真做好筆記，積極參加各項活動(dòng)，按時(shí)保質(zhì)完成培訓任務(wù)。
3、嚴格作息時(shí)間，不遲到，不早退，會(huì )議中途不隨意走動(dòng)。
4、嚴格會(huì )議紀律，不講與會(huì )議內容無(wú)關(guān)的話(huà)，不做與會(huì )議內容無(wú)關(guān)的事。
5、要認真總結，不斷反思。聯(lián)系工作實(shí)際及時(shí)寫(xiě)好學(xué)習心得體會(huì )文章，相互交流，并作為教師政治業(yè)務(wù)考核重要內容存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，培訓時(shí)間作為繼續教育培訓內容。培訓將按上級規定記入繼續教育學(xué)分。
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