【精品】培訓計劃模板匯編十篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的培訓計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓計劃 篇1
第一章 總 則
第一條 目的
為了加強新員工入職培訓的管理，使培訓更科學(xué)、合理、高效，讓新員工能盡快熟悉業(yè)務(wù)內容和工作流程，達到崗位要求，結合公司實(shí)際，制定本規范。
第二條 適用范圍
本規范適用于公司全體員工。
第二章 職責分工
第三條 人力資源管理部門(mén)職責
人力資源部負責統一規劃、指導各二級單位、職能部門(mén)的新員工入職培訓工作，制定培訓規范、流程和相關(guān)表格;負責審查、考核各二級單位、職能部門(mén)的培訓計劃和實(shí)施情況，并協(xié)助提供相關(guān)資源。
各單位人力資源科負責本單位新員工入職培訓工作。
第四條 職能部門(mén)(科室)的職責
配合人力資源管理部門(mén)及時(shí)安排本部門(mén)新員工參加培訓;確定業(yè)務(wù)/崗位培訓的導師，設定業(yè)務(wù)/崗位培訓內容及目標;對業(yè)務(wù)/崗位培訓進(jìn)行指導、評價(jià)。
第三章 培訓體系
第五條 培訓階段
依據工作環(huán)境及流程不同，進(jìn)入企業(yè)的新員工必須經(jīng)過(guò)兩個(gè)階段的培訓：綜合培訓與業(yè)務(wù)/崗位培訓。
第六條 綜合培訓
由人力資源管理部門(mén)根據所招聘員工的入職情況負責組織新員工綜合培訓。
綜合培訓的內容包括公司的發(fā)展歷史、職能部門(mén)介紹、企業(yè)文化、管理制度、公司經(jīng)營(yíng)狀況、個(gè)人素質(zhì)訓練、團隊協(xié)作精神等。
綜合培訓原則上不少于六個(gè)學(xué)時(shí)。
第七條 業(yè)務(wù)/崗位培訓
業(yè)務(wù)/崗位培訓由新員工所在的職能部室(科室)具體負責實(shí)施，內容包括工作流程、業(yè)務(wù)內容等。
業(yè)務(wù)/崗位培訓采用導師制培訓方式。
(一)崗位培訓流程
1、部門(mén)負責人指定新員工的導師，確定培訓目標，向新職員和導師明確培訓內容、培訓目標。一個(gè)導師所帶新員工不超過(guò)2人(含)。
2、新員工在導師的指導下接受相應的崗位培訓，熟悉業(yè)務(wù)內容和工作流程。
3、崗位培訓結束時(shí)，新員工提交工作小結報告;人力
資源部門(mén)組織導師與部門(mén)負責人對新員工進(jìn)行評價(jià);人力資源管理部門(mén)組織相關(guān)人員對導師進(jìn)行評價(jià)。
(二)導師必備條件
擔任新員工導師人員必須同時(shí)滿(mǎn)足以下條件：
1、具有比較深厚的專(zhuān)業(yè)理論知識;
2、熟悉公司各項規章制度、工作程序和業(yè)務(wù)流程;
3、具有較強的責任心和敬業(yè)精神;
4、有兩年以上本崗位工作經(jīng)驗;
5、最近兩年年度的.績(jì)效考核等級為良好(含)以上。 (三)導師職責
1、接受來(lái)自部門(mén)負責人下達的崗位培訓任務(wù);
2、對新員工實(shí)習業(yè)務(wù)指導，專(zhuān)業(yè)知識和技能的訓練;
3、對新員工業(yè)務(wù)/崗位培訓進(jìn)行評價(jià)。
第四章 新進(jìn)大學(xué)生入職培訓
第八條 新進(jìn)大學(xué)生入職培訓在每年新進(jìn)大學(xué)生完成報到相關(guān)手續后進(jìn)行，由人力資源部負責組織實(shí)施。
第九條 新進(jìn)大學(xué)生入職培訓內容
新進(jìn)大學(xué)生入職培訓內容包括行業(yè)現狀及行業(yè)動(dòng)態(tài)、企業(yè)發(fā)展歷史及企業(yè)文化、企業(yè)組織結構及部門(mén)職能介紹、企業(yè)規章制度、職業(yè)心態(tài)與職業(yè)禮儀培訓等。
第十條 新進(jìn)大學(xué)生入職培訓對象為全日制本科(含)以上
學(xué)歷及進(jìn)入管理崗位的專(zhuān)科學(xué)歷大學(xué)生。
第十一條 新進(jìn)大學(xué)生入職培訓不能代替各二級單位、職能部門(mén)對大學(xué)生進(jìn)行的綜合培訓與業(yè)務(wù)/崗位培訓。
第五章 培訓效果評估
第十二條 人力資源管理部門(mén)組織對新員工入職培訓情況進(jìn)行定期或者不定期的檢查與評估。
第十三條 導師對所帶新員工的培訓情況作為該導師的月度績(jì)效考核內容之一。
第十四條 獎勵與懲罰
1、公司每年組織一次“優(yōu)秀導師”評選活動(dòng)，優(yōu)秀導師授予榮譽(yù)稱(chēng)號并發(fā)放“優(yōu)秀導師證書(shū)”，報請公司給予適當獎勵。
2、對新員工入職培訓認真執行、效果顯著(zhù)的部(科)以及執行人，在當年度先進(jìn)集體(個(gè)人)評選中予以?xún)?yōu)先考慮。
3、對于在新員工入職培訓過(guò)程中敷衍搪塞、執行不力的基層單位科室或者責任人，取消當年度先進(jìn)集體(個(gè)人)評選資格。
4、新員工在入職培訓考核中不合格視作不能勝任崗位要求，可考慮在試用期間終止勞動(dòng)合同。
第六章 附 則
第十五條 本實(shí)施辦法由廣東粵運朗日股份有限公司負責解釋與修訂。
第十六條 本制度自相關(guān)程序批準后，自批準之日起執行。此前相關(guān)規定中與本制度沖突的以本制度為準。
附件：
1、新員工業(yè)務(wù)/崗位培訓表;
2、新員工業(yè)務(wù)/崗位培訓期間表現評估表(部門(mén)負責人填寫(xiě))
3、新員工業(yè)務(wù)/崗位培訓期間表現評估表(導師填寫(xiě))
4、新員工崗位業(yè)務(wù)/崗位培訓反饋表
培訓計劃 篇2
一、選擇此項目創(chuàng )業(yè)的目的
當今社會(huì )就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)壓力日益增加，教師崗位也要求越來(lái)越高。如何讓自己在應聘中脫穎而出?這就需要不斷完善自己，提高自己的執教能力。在學(xué)校辦培訓班，可以讓大學(xué)生提前感受教師這個(gè)崗位。在這個(gè)過(guò)程中，積累總結經(jīng)驗，真真正正把講臺站好站穩，為以后的找工作打下扎實(shí)的基礎�，F如今，在校大學(xué)生有充裕的課余時(shí)間，有的學(xué)生可能因為沒(méi)事做或者找不到事做，一直放縱自己，生活學(xué)習上慢慢失去方向。這樣，不利于大學(xué)生自身綜合素質(zhì)的提高，更不利于我校人才的培養與教育成果的提高。兼職家教工作既能讓大學(xué)生充分利用課余時(shí)間，又能促進(jìn)他們的學(xué)習，讓他們覺(jué)得生活變得充實(shí)而富有挑戰性，同時(shí)也鍛煉了我們同學(xué)自立自強的品格，為以后自主創(chuàng )業(yè)打下基礎。更有利于文明、奮斗、活潑、安寧、和諧的校園氛圍的塑造。
培訓班創(chuàng )業(yè)策劃書(shū)
二、方案的可行性
1.我校培養了一大批文理工等學(xué)科上有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生，加上我校學(xué)生的精神風(fēng)貌與熱情，以及我們同學(xué)之間很好的協(xié)調配合，可以保證教學(xué)的效果，這是家長(cháng)最看重的，也是我們最自信的地方。
2.學(xué)校教育深入人心，培訓班熱浪涌起，整個(gè)家教市場(chǎng)面臨著(zhù)擴大。教育部規定，所有中小學(xué)生不給補課與上晚自習，許多家長(cháng)擔心孩子的成績(jì)，希望給孩子找合適的家教，這種需求的不斷增長(cháng)，有潛在巨大的市場(chǎng)。
3.投資成本比較低，可以先從小規模做起，當知名度日益提高時(shí)，再慢慢擴大規模。
4.我們團隊自身都有過(guò)兼職家教的工作經(jīng)驗，可能操作起來(lái)會(huì )顯得更加得心應手。此外，聯(lián)系身邊同學(xué)做家教也十分便利。
三、培訓班開(kāi)課時(shí)間
星期一至星期五 18：45—21：00
星期六 星期日 上午：8:00—12:00
下午：14:00—18:00
四、上課形式
培訓班以分年級班級的方式授課，幫助學(xué)生復習課本知識，檢查培訓家庭作業(yè)，配合同步練習，引導新課預習。
五、上課老師安排
總負責人將在培訓班值班，以確保學(xué)生安全與教學(xué)正常有效進(jìn)行。同時(shí)招聘在校優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)行執教。
六、注意事項
1.為前來(lái)進(jìn)行培訓的`中小學(xué)生進(jìn)行詳細的資料登記，如家庭地址、父母聯(lián)系方式、就讀學(xué)校、成績(jì)狀況，尤其是薄弱科目等。
2.為了保證教學(xué)質(zhì)量，采用競爭方式上崗、教學(xué)，如可通過(guò)筆試、講課的形式來(lái)篩選執教者，并做好學(xué)生評價(jià)老師與家長(cháng)反饋等工作。
3.培訓班可以采取適當的獎勵措施，如通過(guò)定期考試，評出成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎勵。這樣，有利于提高學(xué)生的積極性，有利于工作的開(kāi)展，根據考試情況與學(xué)生學(xué)習的狀況定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，增加家長(cháng)對培訓班的了解，彰顯我們培訓班的專(zhuān)業(yè)化。
4.學(xué)生的安全問(wèn)題至關(guān)重要。首先要與家長(cháng)簽定書(shū)面協(xié)議，告知家長(cháng)上課的時(shí)間，要求必須由家長(cháng)接送小孩，并合理控制學(xué)生學(xué)習和休息的時(shí)間。同時(shí)，在培訓班中每晚都有專(zhuān)門(mén)的人值班，統一管理，責任到人。
七、培訓班對家長(cháng)與學(xué)生的承諾(教師準則)
1.平等的對待學(xué)生，尊重學(xué)生的隱私與個(gè)性發(fā)展。
2.堅持學(xué)習，不懈努力，善聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)。
3.對教學(xué)保持熱情，積極向上，開(kāi)拓進(jìn)取。
4.制定合理可行的教學(xué)規劃，以啟發(fā)式的方式引導學(xué)生，不是簡(jiǎn)單的教授。
5.家教培訓班定期結合學(xué)生與家長(cháng)的反應討論如何提高教學(xué)質(zhì)量，要求集體備課。
八、培訓班收費標準
1—2年級：550元/月
3—4年級：600元/月
5—6年級：650元/月
7—8年級：100元/晚
9年級：120元/晚
十、營(yíng)銷(xiāo)策略
對于這個(gè)家教培訓班在做好內涵建設的同時(shí)也要同時(shí)做好宣傳工作，因為宣傳是我們對外交流的一扇窗�，F在我們有以下四點(diǎn)宣傳計劃：
A、選擇中高檔的小區并在小區內設立點(diǎn)派專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行定點(diǎn)式宣傳
B、在小區內和中小學(xué)附近粘貼海報
C、在中小學(xué)附近發(fā)放我們印制的宣傳單
D、托熟人介紹
十一、資金投入
因為首次創(chuàng )業(yè)，我想選擇地址在學(xué)校的令德超市里，自己與學(xué)校老師溝通，取得他們的支持。有大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基地，場(chǎng)地費用可以免除。同時(shí)，里面也有課桌，無(wú)需購買(mǎi)，教師工資的發(fā)放，按每人每晚35元支出和200元的宣傳費用。
培訓計劃 篇3
為貫徹落實(shí)國家教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，切實(shí)加強班主任隊伍建設充分發(fā)揮其在學(xué)校教育中的骨干作用，根據臨教字（20xx）4號文件要求，結合我校的實(shí)際情況，特制定本校區班主任培訓計劃。
一、目的和意義
中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的`指導者、中小學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(cháng)和社區的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。建立中小學(xué)班主任培訓制度，實(shí)施中小學(xué)班主任培訓計劃，是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，對于進(jìn)一步提高我鄉班主任的整體素質(zhì)和班主任工作水平具有重要意義。
二、培訓目標
1、通過(guò)培訓，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)，新要求，建立先進(jìn)的教育理念。
2、學(xué)習先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)。
三、培訓內容和形式
培訓內容主要包括：班主任基本規范、班主任（教師）心理健康、學(xué)生心理健康輔導、班級活動(dòng)設計與組織、班級建設與管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規等專(zhuān)題。
班主任培訓采取二級培訓模式進(jìn)行。培訓由參加市一級培訓的教師負責。在開(kāi)展二級培訓時(shí)要做到：1、培訓時(shí)間不少于30學(xué)時(shí)；2、認真制定培訓計劃，培訓過(guò)程要有記錄，主講人要認真備課，寫(xiě)好講課稿；3、要注重實(shí)效、形式多樣，可以通過(guò)邀請專(zhuān)家作講座、一線(xiàn)優(yōu)秀班主任作報告、開(kāi)展示范性班隊活動(dòng)、典型案例分析與評價(jià)等活動(dòng)，增強班主任培訓活動(dòng)的藝術(shù)性，做到讓參訓教師學(xué)有所獲，提高廣大教師參訓的積極性。
四、考核
1、所有參訓教師要積極堅持讀書(shū)自學(xué)，教師每年至少讀二本以上教育教學(xué)相關(guān)的理論書(shū)籍，每學(xué)期寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，并結合自身工作實(shí)際寫(xiě)一篇不少于3000字的班主任工作體會(huì )文章。參訓人員的讀書(shū)筆記和體會(huì )文章按優(yōu)秀、良好、合格、不合格評定等第，其中優(yōu)秀占5％，良好占20％。
2、書(shū)面考試
考核內容：1、相關(guān)政策法規和未成年人思想道德建設等；2、田恒平主編《班主任理論與實(shí)務(wù)》；3、魏書(shū)生《班主任工作漫談》。
考核時(shí)間：每學(xué)年進(jìn)行兩次，由校區組織開(kāi)展，對表現突出、成績(jì)優(yōu)秀的教師，可作為推薦骨干班主任的首要人選。
培訓計劃 篇4
一、教學(xué)的指導思想
根據新課程標準以“健康第一”為指導思想，增強了學(xué)生體質(zhì)和技能傳授是學(xué)校體育的主要目的。在課堂教學(xué)中要以“學(xué)生為主體，教師為主導”，激化學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育鍛煉中去，為養成終身體育鍛煉打下良好的基礎。同時(shí)，通過(guò)課堂學(xué)習它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì )適應能力提高到一個(gè)新的角度，重視學(xué)生的身心健康，增加學(xué)生的社會(huì )責任感和社會(huì )適應能力，使同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，形成強烈的合作精神和競爭意識。
二、教學(xué)目標
通過(guò)籃球單元的系列教學(xué)，學(xué)生能說(shuō)出籃球系列練習的動(dòng)作名稱(chēng)和動(dòng)作術(shù)語(yǔ)；初步了解籃球運動(dòng)的基本規則；掌握籃球系列練習的基本技術(shù)動(dòng)作；用所學(xué)知識參與籃球比賽和健身。學(xué)會(huì )籃球趣味游戲方法，參與集體練習，激發(fā)對籃球的興趣，發(fā)展協(xié)調、靈敏、彈跳力、對抗力等身體素質(zhì)。
三、教學(xué)目的
培養學(xué)生在集體練習中的團隊意識、協(xié)作精神。提高與同伴相處的能力和頑強的意志品質(zhì)。
四、設計思路
1、通過(guò)籃球熱身操，強烈激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣及熟悉球性。
2、在原地運球教學(xué)中，讓學(xué)生切實(shí)根據自己的能力，依據學(xué)生的.交往愛(ài)好，自尋團隊組合，提高了學(xué)生在練習中的興趣，同時(shí)增強了練習的正效應。
3、在新教材的傳授時(shí)，教師一改往日的先教后學(xué)的教學(xué)思路，讓學(xué)生先自由體會(huì )，然后再講解示范，總結出原地運球的技術(shù)要領(lǐng)。進(jìn)一步加強了學(xué)生思維的開(kāi)發(fā)，同時(shí)充分的調動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，并在教學(xué)中充分發(fā)揮體育骨干的作用，讓學(xué)生在練習時(shí)的交流更暢通，培養了學(xué)生團結合作的集體主義精神。
4、由于本次課的練習強度并不是很大，通過(guò)優(yōu)美的音樂(lè )，使學(xué)生在優(yōu)美的樂(lè )感中心理得到放松，同時(shí)熏陶了學(xué)生的情操，以結束本堂課的教學(xué)。
五、教學(xué)順序：
籃球熱身操————自我嘗試原地運球—————原地正、側面運球——————演練提高—————恢復身心———————歸納評價(jià)
六、教學(xué)過(guò)程：
動(dòng)作方法：雙手自然分開(kāi)，拇指相對成“八”字形，用指跟以上部位握住球的兩側后下方，掌心空出，兩臂彎曲，肘關(guān)節下垂，持球于胸前。
教學(xué)要求：動(dòng)作到位，聽(tīng)講解看示范時(shí)球必須持在身體右側，掌心空出，拇指相對成“八”字形。通過(guò)持球、熟悉球性的教學(xué)之后，學(xué)生能描述熟悉球性、持球方法的感受，知道熟悉球性、持球的練習方法；運用練習方法不斷熟悉球性，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。運用籃球游戲提高學(xué)習興趣。發(fā)展學(xué)生的持球能力及協(xié)調性。能熟悉籃球場(chǎng)的教學(xué)環(huán)境、了解籃球場(chǎng)地設置和教學(xué)要求籃球：移動(dòng)基本技術(shù)
側身跑
動(dòng)作方法：頭部和上體向來(lái)球的方向扭轉，同時(shí)側肩，腳尖朝著(zhù)跑動(dòng)方向。跑動(dòng)時(shí)，既要觀(guān)察場(chǎng)上情況，又不影響跑動(dòng)速度。
教學(xué)要求：面向球轉體，內側腿微曲，外側腳掌內側蹬地。通過(guò)籃球場(chǎng)上的側身跑、變速跑動(dòng)作學(xué)習，學(xué)生能說(shuō)出練習方法和動(dòng)作要領(lǐng)，初步學(xué)會(huì )在籃球場(chǎng)上移動(dòng)的基本技術(shù)。培養學(xué)生的觀(guān)察視野和與同伴呼應的能力，提高團隊意識和靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì)。為籃球實(shí)戰比賽提供協(xié)作技術(shù)的基礎和能力�；@球：原地運球基本功
【動(dòng)作名稱(chēng)】：
1、體前高、低運球
2、體前變方向運球
3、背后變向運球
4、原地后轉身運球
5、胯下變向運球
七、教學(xué)計劃
培訓計劃 篇5
一、培訓對象
xxxx年經(jīng)公開(kāi)招聘錄用到我區中小學(xué)的新教師。
二、培訓目標
通過(guò)培訓，使新教師忠誠黨和人民的教育事業(yè)，不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和個(gè)人修養，樹(shù)立穩固的專(zhuān)業(yè)思想；熟悉教育政策法規和現代教育理論；掌握基礎教育課程改革的基本理念和所任學(xué)科的課程標準、教材、教法及基本的教育教學(xué)技能；提高教師心理素質(zhì)，增強協(xié)作精神；熟悉班主任工作，成為一名合格的教師。
三、培訓內容、形式及學(xué)時(shí)
�。ㄒ唬┏Ｒ幗逃�12學(xué)時(shí)）
1.xxxx區教育現狀及教學(xué)常規要求：包括本區教育發(fā)展形勢、教師隊伍現狀、中小學(xué)教學(xué)教研概貌等；
2.專(zhuān)業(yè)發(fā)展：包括制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃、20xx年新教師見(jiàn)習期培訓學(xué)員感言等。
�。ǘ⿲W(xué)科集中培訓（24學(xué)時(shí)）
1.學(xué)科課程標準、教材分析、典型案例分析及反思等；
2.學(xué)科教學(xué)常規、現代教學(xué)技能、“兩筆一畫(huà)”教學(xué)基本功；
3.班、隊工作（或專(zhuān)項工作）的.要則、內容、方法及常規。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)實(shí)踐活動(dòng)指導（分散自培自練）（160學(xué)時(shí)）
組織新教師參加教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并對新教師的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行指導。
1.組織新教師參加區市級教研培訓活動(dòng)，新教師憑教師繼續教育聽(tīng)課證明登記學(xué)時(shí)。（54學(xué)時(shí)）
2.校本培訓：新教師參加校本培訓，同時(shí)基層學(xué)校指定骨干教師與新教師結對，指導新教師開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。新教師參加校本培訓要有考勤記錄，師徒結對須進(jìn)行活動(dòng)記錄。
3.新教師自培自練內容：
�、沤虝�(shū)育人。為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作；開(kāi)展班隊工作或專(zhuān)項工作的教育要則、常規和方法。
�、平虒W(xué)基本功。結合教學(xué)實(shí)際，苦練口語(yǔ)表達、兩筆一畫(huà)、教具制作、計算機及學(xué)科基本功，并接受學(xué)�？己�。
�、怯媱�、總結。完成學(xué)年度個(gè)人自培自練計劃與總結（思想、教學(xué)、班隊工作或專(zhuān)項工作三方面）；學(xué)年、學(xué)期教學(xué)工作計劃、一學(xué)年完整的教案、班隊工作（或專(zhuān)項工作）計劃及相應的小結。
�、茹@研教材。通讀所任學(xué)科的年段教材，熟悉教材編寫(xiě)意圖及教學(xué)要求。
�、陕�(tīng)課學(xué)習。每學(xué)年至少聽(tīng)60節課，做好聽(tīng)課筆記，參加評議、學(xué)習。
�、式虒W(xué)常規。掌握備課與寫(xiě)教案、上課、輔導、批改與講評、考試等教學(xué)常規，上好每一節課，并接受檢查。（學(xué)校每學(xué)期至少隨堂檢查10節，及時(shí)指導，區教師進(jìn)修學(xué)校也將不定期檢查與指導）。
�、松蠀R報課。每學(xué)期至少向學(xué)校開(kāi)匯報課2節。匯報課、考核課都要提供教案。
�、虡I(yè)務(wù)活動(dòng)。積極參加市、區校組織的教研、競賽、講座等業(yè)務(wù)活動(dòng)，學(xué)習教育刊、報及書(shū)籍，重視業(yè)務(wù)進(jìn)修及繼續教育。
�。ㄋ模┈F代教學(xué)技能及“兩筆一畫(huà)”教學(xué)基本功考核（考核具體要求和評分標準另行通知）；實(shí)踐課考核；總結。（16學(xué)時(shí)）
四、培訓起止時(shí)間：xxxx年8月-xxxx年8月
五、培訓要求及考核
�。ㄒ唬﹪栏窨记谥贫�，凡因公、病請假者必須由學(xué)�；蜥t生出具證明。對新教師的出勤、表現做到周清月結，并及時(shí)通報所在學(xué)校。崗前培訓請假或缺席超過(guò)半天，全年無(wú)故缺席或請假各占總課時(shí)10%以上，須重新參加下一年度的培訓。
�。ǘ┏Ｒ幗逃嘤柦Y束后，每個(gè)新教師提交一份個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，學(xué)習心得兩份。學(xué)年培訓結束時(shí)（xxxx年6月），參加培訓的新教師必須填寫(xiě)《xxxx市中小學(xué)、職校、幼兒園新教師見(jiàn)習期培訓手冊》，提交考核課教案1至2份，新教師見(jiàn)習期內聽(tīng)課不少于60節，提交聽(tīng)課筆記和評課意見(jiàn)；教育教學(xué)（或教改）論文一篇；區市級培訓及校本培訓記錄。結業(yè)前需開(kāi)一節主要任教學(xué)科考核課，如有兼課還需提交一節兼課課程的錄像課；區教師進(jìn)修學(xué)校根據培訓計劃對新教師進(jìn)行綜合考核、評定等級�？己撕细裾�，頒發(fā)結業(yè)證明，載入新教師的業(yè)務(wù)檔案作為新教師試用期滿(mǎn)轉正、定級的必要依據之一。
六、培訓領(lǐng)導及管理
�。ㄒ唬﹨^教育局組宣科和區教師進(jìn)修學(xué)校成立培訓領(lǐng)導小組。其職責是：
1.組織學(xué)科指導組成員學(xué)習有關(guān)開(kāi)展新教師見(jiàn)習期培訓的文件。
2.制定新教師見(jiàn)習期培訓計劃。
�。ǘ﹨^教師進(jìn)修學(xué)校培訓處、中教室、小幼室、藝體室、各學(xué)科指導教師組成學(xué)科培訓指導組。職責是：
1.根據學(xué)科特點(diǎn)制定學(xué)科培訓計劃。
2.承擔區級培訓任務(wù)，組織新教師參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并對新教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行指導和考核。
3.根據培訓計劃，對新教師進(jìn)行考核，簽署考核結論。
�。ㄈ┬陆處熕趯W(xué)校由分管領(lǐng)導負責成立領(lǐng)導小組。其職責是：
1.確定新教師參加見(jiàn)習期培訓的名單和指導教師名單，報送區教師進(jìn)修學(xué)校。
2.根據區培訓計劃要求，督促新教師按時(shí)參加培訓。
3.組織校本培訓，根據有關(guān)指導教師規定，明確指導教師具體要求并將指導教師的工作計入工作量。
4.根據《xxxx市中小學(xué)、職教、幼兒園新教師見(jiàn)習期培訓手冊》對新教師見(jiàn)習期間政治思想、師德修養、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力等方面的表現進(jìn)行考核鑒定，簽署意見(jiàn)等。
七、其他：
�。ㄒ唬⿲W(xué)年度培訓時(shí)間大致安排如下：
xxxx年7月至9月新教師任教情況調查，制定培訓計劃，組織新教師參加市崗前培訓和區級常規教育培訓。
xxxx年10月，完成教學(xué)基本功培訓。
xxxx年10月至xxxx年5月，完成學(xué)科集中培訓任務(wù)和教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)指導。
xxxx年6月，教學(xué)情況調查、綜合考核。
�。ǘ└餍：透鲗W(xué)科組要定期召開(kāi)指導組、帶教教師、新教師座談會(huì )，及時(shí)聽(tīng)取意見(jiàn)，調整培訓計劃。
�。ㄈ┰撆嘤柗桨笀笫薪逃种行W(xué)教師繼續教育辦公室備案。
培訓計劃 篇6
今天，是我們參加國培計劃骨干培訓班的第九天，雖然天氣寒冷，但卻難擋我們高漲的學(xué)習熱情。
朱毅鳳老師是專(zhuān)家嗎？說(shuō)實(shí)在話(huà)，我已知的教育名人當中沒(méi)有這個(gè)名字，但朱老師樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，精彩的分析，把我逐步引入課堂之中，也讓我了解了“情景在解決問(wèn)題教學(xué)中的作用和重要性”。
“讓我們在博客上見(jiàn)”，朱老師最后的話(huà)語(yǔ)讓我記憶憂(yōu)深。沒(méi)有在專(zhuān)家面前的忐忑不安，也讓我放下了心理包袱，在這個(gè)靜靜的夜晚坐下來(lái)，誠心與朱老師交流一下我對情景的一點(diǎn)感悟，借助沈老師為我們創(chuàng )造的這個(gè)平臺與大家共同分享。
情景對數學(xué)教學(xué)的意義在此不必多重復，情景對教學(xué)的輔助是否成功，關(guān)鍵在于教學(xué)情景的創(chuàng )設。。
教學(xué)情景按不同的情況可分為四類(lèi)：
一是問(wèn)題情景的創(chuàng )設。其實(shí)就是在教材內容和學(xué)生求知心理之間制造一種不協(xié)調，把學(xué)生引入一種與問(wèn)題有關(guān)的情景的過(guò)程。不協(xié)調就是質(zhì)疑，給學(xué)生造懸念。但創(chuàng )設問(wèn)題情景應圍繞教學(xué)目的，注意培養學(xué)生的發(fā)散性思維與創(chuàng )新意識，且難度適中。
二是真實(shí)情景的創(chuàng )設。也就是讓學(xué)生親臨現場(chǎng)，如工廠(chǎng)、田野等真實(shí)的生活與工作場(chǎng)景中學(xué)習知識，引發(fā)積極思維，最終達到運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。但一定要符合實(shí)際情況。
三是合作性教學(xué)情景的創(chuàng )設。也就是學(xué)生小組合作學(xué)習情景，這時(shí)就需要老師這個(gè)“指揮官”英明的組織、策劃、指揮。通過(guò)合作教學(xué)，不僅能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，而且能培養學(xué)生的交往、協(xié)作和競爭能力，從而讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習過(guò)程，進(jìn)行動(dòng)態(tài)的.探索學(xué)習。
四是資源情景的創(chuàng )設。向學(xué)生提供豐富的學(xué)習資源，學(xué)生發(fā)揮學(xué)習主體作用，老師則起學(xué)習的引導作用，使學(xué)生在探索中學(xué)習，培養獨立鉆研、獨立學(xué)習的能力�，F在是一個(gè)資源共享的數字時(shí)代，這個(gè)情景的創(chuàng )設很容易，但要緊抓教學(xué)目標，提供明確目的。
當然，這幾種情景在實(shí)際的教學(xué)當中，是混雜在一起使用的，我們要緊扣“主題”，把這幾種情景優(yōu)化組合，以求達到最有效的教學(xué)效果。
培訓計劃 篇7
集團各部門(mén)、各單位：
為了做好20xx年培訓工作的安排，以保證各項培訓任務(wù)能夠圍繞集團發(fā)展戰略來(lái)進(jìn)行，現請各部門(mén)、各單位結合自身發(fā)展規劃以及崗位能力提升、員工職業(yè)發(fā)展等方面的要求，在充分分析本部門(mén)、本單位培訓需求的基礎上，認真填報《20xx年度培訓計劃申報表》�，F就計劃申報相關(guān)要求通知如下：
一、上報流程
由各部門(mén)、各單位組織內部培訓調研，將討論匯總后的培訓需求計劃上報至集團人力資源部，人力資源部結合20xx年度集團發(fā)展規劃需求和各部門(mén)、各單位上報的培訓需求，統籌確定集團20xx年度培訓計劃。
二、上報依據
1、根據有關(guān)法律、法規、政策規定的相關(guān)崗位人員的資質(zhì)取證類(lèi)培訓，例如特殊工種專(zhuān)業(yè)培訓等；根據法律法規或上級單位要求的安全類(lèi)培訓等。
2、根據各部門(mén)、各單位業(yè)務(wù)工作需要，為有效完成年度工作目標而組織的各類(lèi)培訓。
3、根據各崗位勝任能力的要求，按照崗位職責和工作任務(wù)的需求，對照勝任標準，確定崗位操作技能、專(zhuān)業(yè)管理技能等培訓需求。
4、根據員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展需求，進(jìn)行員工個(gè)性化需求調研，確定培訓需求計劃。
三、有關(guān)要求
1、各部門(mén)、各單位的培訓需求計劃要集體研究討論制定，并在一定范圍內征求員工意見(jiàn)，切忌憑主觀(guān)感覺(jué)、憑經(jīng)驗盲目確定培訓項目。
2、培訓需求計劃要明確、具體。每個(gè)培訓項目都要確定好培訓對象、培訓內容、培訓時(shí)間、培訓人數、培訓天數、培訓方式、預計費用等，每個(gè)培訓項目要清晰描述通過(guò)培訓要解決的問(wèn)題以及所能達到的目的和效果。
3、培訓需求計劃要注重實(shí)效，要具有前瞻性。針對培訓所要解決的問(wèn)題，從重要程度和緊迫性?xún)蓚�(gè)角度來(lái)進(jìn)行分析，從提高本公司業(yè)務(wù)管理水平，以及為集團未來(lái)發(fā)展，培養創(chuàng )新型技術(shù)人才和管理人才出發(fā)，制訂切實(shí)有效的培訓需求計劃，以提高培訓效果的認同度，提高培訓的'影響力，杜絕形式培訓和完成任務(wù)式的培訓。
4、各部門(mén)、各單位須上報全部的培訓需求計劃，包括自行組織的培訓，以便集團人力資源部進(jìn)行全集團范圍的統籌安排或提供必要的支持、進(jìn)行培訓結果跟蹤、保存培訓記錄等。若因特殊情況需要組織需求計劃以外的培訓，須另行提出培訓需求申請，并到集團人力資源部備案。
5、各部門(mén)、各單位在20xx年3月15日前將本單位的培訓需求計劃以電子版形式報集團人力資源部。
特此通知
二〇xx年二月二十五日
培訓計劃 篇8
作為地區骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。
�。ㄒ唬╊A期目標。
1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動(dòng)，不斷的磨練自己。
2、不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實(shí)自己。
3、加強和結對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養學(xué)生各方面的能力。
�。ǘ┈F狀分析：
在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學(xué)習充實(shí)自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的.提高。
�。ㄈ┚唧w措施
1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。
2、積極開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。
3、平日要多進(jìn)行互相聽(tīng)課活動(dòng)，交流思想，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
4、在教學(xué)中，做到"三反思"：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反
思。 5在課堂中改變傳統的教學(xué)方式，根據學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng )新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。
6、扎實(shí)落實(shí)備課組內各項具體工作，協(xié)調備課組與學(xué)校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量。
7、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標學(xué)習，以學(xué)導行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
8、應用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
9、繼續利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養。
以上是我本學(xué)期的工作計劃，相信通過(guò)自己不懈地努力，會(huì )使自己的文化素養和業(yè)務(wù)能力有進(jìn)一步的提高。
培訓計劃 篇9
1、第一素質(zhì)培訓：加強對新進(jìn)員工素質(zhì)培訓，幫助員工快速熟悉并適應新環(huán)境，了解公司的文化及行為規范；（負責人：行政部）
2、第二是服務(wù)意識，首先對服務(wù)滿(mǎn)意的客戶(hù)才會(huì )考慮購買(mǎi)我們的車(chē)子、其次認為我們公司服務(wù)好的用戶(hù)，才會(huì )持續到服務(wù)站保養或者維修。（負責人：行政部）
3、第三是專(zhuān)業(yè)知識，只有通過(guò)以上個(gè)人素質(zhì)和服務(wù)意識考核的人員，才能到各個(gè)部門(mén)試用。加上各個(gè)部門(mén)對相關(guān)崗位的`專(zhuān)業(yè)培養，員工就會(huì )成為客戶(hù)喜歡的工作人員，我們需要的員工。（負責人：各部門(mén)經(jīng)理）
4、打造學(xué)習型團隊：建立學(xué)習制度，形成明確的學(xué)習文化和意識，使每個(gè)人每一天都有進(jìn)步，每人進(jìn)步一小步，整個(gè)團隊即可進(jìn)步一大步。（負責人：各部門(mén)執行、行政部監督）
培訓計劃 篇10
為了切實(shí)加快我校新課程改革的推進(jìn)速度，我校把培訓工作全面轉入新課程培訓。在培訓中我們以加強教師新課程理念建設為核心，以全員培訓為目標，以校本培訓為陣地，使教師了解并認同新課程改革的背景及基本理論，認識并掌握新課程改革的功能、結構、內容及評價(jià)等重大變革，真正參與到新課程改革建設中，增強新課改的責任感和使命感，以主人翁的心態(tài)投入到新課改的浪潮中。
一、進(jìn)一步強化教師培訓的管理，增強教師培訓的實(shí)效
1、本學(xué)期我們進(jìn)一步健全完善了學(xué)校教師繼續教育組織機構，完善了培訓的管理機制。對現有的培訓管理制度又進(jìn)一步修改完善，形成了校本培訓，研訓一體的培訓管理機制，確保培訓工作的順利運行。
2、培訓小組定期召開(kāi)培訓例會(huì )，研究培訓進(jìn)展實(shí)施情況，不斷修改完善培訓計劃，確保計劃實(shí)施。
本學(xué)年《新課改》《新課標》的頒布實(shí)施，強烈沖擊著(zhù)廣大教師。新的課程理念，新的教材，新的課程評價(jià)觀(guān)，對廣大教師提出了更高的要求。針對這一情況，我們確立了本學(xué)期培訓的重點(diǎn)是新課程理念的培訓。我們結合培訓資源制定了培訓內容，自學(xué)要求，開(kāi)展自學(xué)交流。使教師在教中學(xué)，學(xué)中教。同時(shí)我們又針對不同層次的教師開(kāi)展不同的培訓。如新教師在學(xué)習培訓新課程理念的同時(shí)，有機進(jìn)行師德與教學(xué)常規等崗位培訓，使他們盡快適應崗位的要求。
3、加強培訓的管理與指導
我們依據培訓制度，對教師培訓嚴格管理，參加各級培訓均有跟蹤反饋單，學(xué)校及時(shí)了解教師參與培訓的學(xué)習情況。
對自學(xué)篇目學(xué)校通過(guò)自學(xué)反饋表讓教師填寫(xiě)學(xué)習篇目、要點(diǎn)、反思。對教研活動(dòng)通過(guò)教研反饋表讓教師填寫(xiě)教研要點(diǎn)、反思。
對常規教學(xué)采取深入跟蹤指導，及時(shí)了解教師培訓在教學(xué)實(shí)踐中的體現。
通過(guò)自修、反思、體驗、合作、交流提高了教師對新一輪課程改革的認識并積極參與，在教學(xué)實(shí)踐中不斷運用，努力提高教學(xué)實(shí)效。
二、進(jìn)一步強化教師的新課程理念
本學(xué)期我們依據培訓要求，重點(diǎn)組織教師學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》和《新課程師資培訓精要》和《新課標學(xué)習心得-教師角色的變化》等。在學(xué)習培訓中結合合格課達標活動(dòng)，讓教師在教學(xué)活動(dòng)中體現新課改的要求及教師角色的轉換。通過(guò)學(xué)習體驗使教師們感到不是一上課圍成一圈就是新課改，千課一面。而是如何為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)真正自主的學(xué)習空間。為此，我們將組織教師觀(guān)看我校教學(xué)能手、教學(xué)新秀進(jìn)行課堂教學(xué)展示，領(lǐng)導進(jìn)行剖析點(diǎn)評，教師間進(jìn)行交流。使教師的新課程理念得到了升華。同時(shí)教師們也深深感到學(xué)習的重要，只有不斷的學(xué)習，及時(shí)更新自己的知識結構，不斷的研究、改進(jìn)教學(xué)方式、方法，才可能使自己的專(zhuān)業(yè)化實(shí)踐的水平不斷提高，才可能不斷超越自我，步入新境界。三、各種組織形式，努力提高教師的科研能力
1、本學(xué)期我們制定了自學(xué)計劃，教師人手一份，按要求自學(xué)。
2、圍繞新課程培訓進(jìn)行幾次專(zhuān)題培訓--《學(xué)生學(xué)習方式的轉變》和《構建充滿(mǎn)生命活力的課堂運行機制》等。
3、安排觀(guān)看一些特色課和示范課錄像。
4、以合格課達標活動(dòng)為依托，開(kāi)展新課標培訓活動(dòng)。在活動(dòng)中教師努力依據新課標要求，設計教學(xué)，組織教學(xué)，努力使新教師初露鋒芒。給骨干教師壓擔子，創(chuàng )造優(yōu)課展示的機會(huì )，并以新的思維、新的理念、新的方式體現自身的教學(xué)特色。
5、創(chuàng )造學(xué)習交流深造的機會(huì )。平時(shí)注重收集積累，定時(shí)討論教學(xué)得失。對新教師學(xué)校給她們創(chuàng )造學(xué)習交流的機會(huì )，對各級培訓學(xué)校都組織按時(shí)參加，對表現突出的`送市骨干培訓班培訓學(xué)習
6、結合新課標培訓開(kāi)展相應的教學(xué)技能培訓。開(kāi)展"新課標，新理念"的演講比賽。
7、對教師的自學(xué)總結，案例及培訓資料進(jìn)行總結歸檔。
通過(guò)學(xué)習培訓，特別是現代網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)通，開(kāi)拓教師的視野，增強他們的學(xué)習意識，科研意識。
總之通過(guò)培訓，使教師對新課標有明確的認識，教育觀(guān)念、教學(xué)方式、教師角色發(fā)生變化，使教師的綜合素質(zhì)得到提高。學(xué)生的創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力得到培養。但現代教師面臨著(zhù)新挑戰，教師綜合素質(zhì)發(fā)展不夠平衡。要使教師適應新課程的要求，就必須樹(shù)立終身學(xué)習的思想，充分發(fā)揮校本培訓的基地作用。
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