【實(shí)用】培訓計劃范文匯編4篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的培訓計劃5篇，歡迎大家分享。

培訓計劃 篇1

　　一、繼續教育對象：全體教師

　　二、繼續教育內容、目標

　�。ㄒ唬┬１拘抡n程培訓

　　1、培訓內容

　�。�1）組織廣大教師認真學(xué)習《構建社會(huì )主義和諧社會(huì )讀本》、《課程標準》等有關(guān)素質(zhì)教育材料。了解新課程改革的背景，重點(diǎn)學(xué)習新一輪課程改革的指導思想，教育觀(guān)念，改革目標，以及相關(guān)的政策措施，增強實(shí)施新課程的自覺(jué)性和責任感。

　�。�2）組織廣大教師參加省級教師遠程培訓，認真學(xué)習和研究相關(guān)學(xué)科的課程標準，重點(diǎn)學(xué)習和研究所教課程的課程目標、具體內容和評估要求，使教師通過(guò)教學(xué)實(shí)踐逐步掌握實(shí)施新課程的有效方法和手段，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)文化水平。

　�。�3）組織廣大教師認真學(xué)習和研究所教課程的新編教材，了解根據新課程標準的要求，新教材在編寫(xiě)思路、結構和內容、要求等方面的新特點(diǎn)，逐步提高教師駕馭教材的能力，使教師能基本勝任新教材的教學(xué)方法。

　�。�4）組織廣大教師認真學(xué)習新課程實(shí)施過(guò)程中的評價(jià)功能，明確評價(jià)標準、評價(jià)方法、評價(jià)主體和評價(jià)重心以及評價(jià)對促進(jìn)師生發(fā)展的重要意義。

　　2、培訓目標：

　　通過(guò)培訓，使我校教師進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段理解新課程標準的實(shí)施意義，擴大知識面，完善知識結構，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，盡快使現行的教學(xué)思想、方法、教學(xué)內容與新課程標準接軌，推進(jìn)教學(xué)改革，為新課程標準的全面實(shí)施下扎實(shí)的基礎。

　　3、培訓方式：

　�。�1）采用集中與自學(xué)相結合。

　�。�2）通過(guò)多媒體學(xué)課程、聽(tīng)專(zhuān)家講座

　�。�3）以各教研組為單位，集中學(xué)習、討論。

　�。�4）組織有關(guān)教師參加各級教育、教研部門(mén)組織的培訓。

　　4、培訓措施：

　�。�1）每周保證培訓兩學(xué)時(shí)，周一上午第一、二節技能組業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，每周二下午第一、二節數學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，每周四下午第一、二節兩節為語(yǔ)文組業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。

　�。�2）各組業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間應建立點(diǎn)名制度，組長(cháng)應及時(shí)為老師提供學(xué)習材料。教師應認真做好學(xué)習筆記，期末上交學(xué)校檢查。

　�。�3）每位教師必須結合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)好培訓心得或教學(xué)論文。

　�。�4）堅持“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”原則，確保培訓與課程改同步行。

　�。ǘ�）骨干教師培訓

　　1、培訓內容：

　　現代教育理論學(xué)習與實(shí)踐：現代教育理論研修，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究；相關(guān)學(xué)科現階段研究成果及發(fā)展趨勢綜述；現代教育技術(shù)與信息技術(shù)應用；教育科學(xué)研究；教育專(zhuān)題研究；教育科研課題的立項、研究結題與成果鑒定等。

　　2、培訓目標

　　通過(guò)培訓，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，發(fā)揮他們在實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革中的骨干帶頭和示范輻射作用，使其盡快成長(cháng)為教育教學(xué)專(zhuān)家、學(xué)科帶頭人或骨干力量。

　　3、培訓方式

　�。�1）開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)。如教材教法研討會(huì )、公開(kāi)課、觀(guān)摩課等教學(xué)藝術(shù)的探討，有計劃的組織各種教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )、教學(xué)成果匯報會(huì )，讓培訓對象全程參與。

　�。�2）要創(chuàng )設機會(huì )，聘請校外教育專(zhuān)家到校做各種教育講座，幫助他們開(kāi)闊視野，了解教改最前沿目標。

　�。�3）學(xué)校應盡量向他們提供外出參觀(guān)、考察、學(xué)術(shù)交流機會(huì )，讓他們廣獵信息，了解新成就，不斷更新知識，豐富經(jīng)驗、充實(shí)自我，使自己的教研成果有機會(huì )與各家共同交流，不斷提高他們的知識水平與個(gè)人的'知名度。

　�。�4）要讓骨干教師、優(yōu)秀青年教師積極參加與學(xué)校的課題研究或承擔一個(gè)區級以上的課改課題。通過(guò)課題研究，驅使他們加強學(xué)習教育教學(xué)理論，熟悉教育科研的過(guò)程與方法，不斷提高科研素養。

　�。�5）充分發(fā)揮學(xué)科教研組在培養骨干教師方面的作用，組織有經(jīng)驗的教師參與某信骨干教師的教學(xué)設計，借以取長(cháng)補短，優(yōu)化方案，及時(shí)做好課后會(huì )診分析問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，進(jìn)一步完善教學(xué)方案。

　　4、培訓措施

　�。�1）骨干教師的培養應納入學(xué)校的師資培訓計劃，并列入學(xué)校日常的教學(xué)工作之中，嚴格選拔程序，保證培養對象的質(zhì)量。

　�。�2）骨干教師、優(yōu)秀中青年教師每學(xué)年上一節有水平的、能體現教改新理念的觀(guān)摩課。

　�。�3）要求積極、主動(dòng)參與各種教研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文，每學(xué)年要有一篇以上較有質(zhì)量的文章，參加區級以上的發(fā)表、交流、匯編。

　�。�4）骨干教師、優(yōu)秀中青年教師在年段集體備課中當主講人，積極起著(zhù)學(xué)科帶頭人的作用。

　�。�5）要有制度保證，凡取得骨干教師、教壇新秀稱(chēng)號的教師，在同等條件下，在評優(yōu)、評先晉級、入黨等方面優(yōu)先考慮。

　�。ㄋ模┢渌�培訓

　　1、教師職務(wù)培訓：積極選送條件好、工作能力強教師，參加教師職務(wù)培訓。

　　2、各種形式的進(jìn)修培訓：根據學(xué)校課題研究《自主、合作、探究學(xué)習方式轉變》，積極選送教師對口培訓。

　　3、學(xué)歷培訓，鼓勵中青年教師積極參加自考、函授、電大、業(yè)大等各種形式學(xué)習，并通過(guò)一科給予30元物質(zhì)獎勵，將鼓勵教師學(xué)習積極性。

　　4、鼓勵教師學(xué)習有關(guān)教育刊物，并積極投稿。

　　五、獎懲措施：

　　教師積極參加繼續教育學(xué)習，記入教師當年業(yè)務(wù)考核檔案，并與學(xué)年評先、評優(yōu)評職稱(chēng)掛鉤。

培訓計劃 篇2

　　一、培訓對象：商業(yè)銀行對公客戶(hù)經(jīng)理

　　二、培訓內容：客戶(hù)經(jīng)理拓展客戶(hù)的營(yíng)銷(xiāo)技能培訓、設計金融服務(wù)方案能力鍛煉

　　三、培訓目標：提高客戶(hù)經(jīng)理的個(gè)人綜合素質(zhì)，提高工作效率，增強客戶(hù)開(kāi)發(fā)維護能力。全部通過(guò)實(shí)際案例的分析、講解，幫助客戶(hù)經(jīng)理能夠準確的定位適合自己的客戶(hù)，清晰了解拓展客戶(hù)的技巧，迅速打開(kāi)營(yíng)銷(xiāo)局面。

　　四、培訓時(shí)間：2天，

　　五、授課形式：講師詳細講解開(kāi)拓客戶(hù)每個(gè)流程，并按照營(yíng)銷(xiāo)客戶(hù)的具體實(shí)際流程示范營(yíng)銷(xiāo)

　　六、銷(xiāo)售：本套培訓教材：100元

　　七、課程大綱：

　　第一天 客戶(hù)開(kāi)發(fā)和管理技巧

　　1、如何成為優(yōu)秀客戶(hù)經(jīng)理

　　客戶(hù)經(jīng)理的職責：

　　客戶(hù)經(jīng)理的工作理念

　　客戶(hù)經(jīng)理的工作任務(wù)

　　客戶(hù)經(jīng)理的支持體系

　　優(yōu)秀客戶(hù)經(jīng)理的素質(zhì)

　　2、客戶(hù)經(jīng)理必備技能

　　甄別有價(jià)值客戶(hù)的技能

　　評估客戶(hù)的價(jià)值

　　產(chǎn)品和服務(wù)組合設計

　　有效的實(shí)施方案

　　3、目標客戶(hù)的選擇

　　確定目標客戶(hù)的原則(結合國家產(chǎn)業(yè)政策、銀行信貸投向、偏好)

　　尋找與發(fā)現客戶(hù)的原則

　　尋找與發(fā)現客戶(hù)的方法

　　當天最適合銀行拓展的10個(gè)重點(diǎn)行業(yè)

　　4、客戶(hù)需求分析

　　客戶(hù)的`需求在哪里?有何需求特性

　　客戶(hù)通常的五大需求

　　尋找銀行產(chǎn)品的切入點(diǎn)

　　根據客戶(hù)需求設計服務(wù)模式

　　5、客戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)前的準備

　　建立個(gè)人的專(zhuān)家庫

　　產(chǎn)品和資料準備

　　個(gè)人資料的準備

　　形象禮儀要點(diǎn)

　　明確銷(xiāo)售計劃、目標

　　6、有效的拜訪(fǎng)，方案的交流溝通

　　訪(fǎng)問(wèn)開(kāi)始的注意

　　傾聽(tīng)技巧

　　如何控制會(huì )談的內容和方向

　　有效的引導啟發(fā)客戶(hù)的需求，引起客戶(hù)合作的欲望

　　合理的報盤(pán)

　　達成初步共識

　　與客戶(hù)交流中注意事項

　　第二天 金融服務(wù)方案設計及案例分析

　　7、金融服務(wù)方案設計

　　如何識別客戶(hù)的產(chǎn)業(yè)結算特點(diǎn)，資金需求特點(diǎn)

　　設計科學(xué)合理的金融服務(wù)方案的技巧

　　金融服務(wù)方案的選擇

　　金融服務(wù)方案的申報(主要是信貸方案的申報)

　　經(jīng)過(guò)審批機構的溝通，最終敲定方案

　　敲定操作規程、協(xié)議

　　方案的實(shí)施

　　8、授信調查報告撰寫(xiě)

　　金融服務(wù)方案纂寫(xiě)(主要是授信調查報告撰寫(xiě)要點(diǎn))

　　客戶(hù)風(fēng)險的分析

　　風(fēng)險防范和控制措施

　　收益分析

　　9、組織實(shí)施方案

　　時(shí)間安排

　　計劃和流程

　　實(shí)施方案中注意事項

　　過(guò)程監控

　　10、授信方案的制作案例及討論

　　汽車(chē)金融服務(wù)方案(包括汽車(chē)金融網(wǎng)絡(luò )的制作技巧)

　　鋼鐵金融服務(wù)方案(鋼鐵行業(yè)的采購、銷(xiāo)售環(huán)節的金融服務(wù))

　　公路金融服務(wù)方案(公路行業(yè)票據金融的設計)

　　石油金融服務(wù)方案(石油產(chǎn)、供、銷(xiāo)的金融服務(wù)方案)

　　11、對客戶(hù)經(jīng)理的告誡

　　對客戶(hù)經(jīng)理的12條告誡

　　客戶(hù)經(jīng)理的10條工作準則

培訓計劃 篇3

　　這次，我有幸參加了國培農村中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師的培訓，多年來(lái)，我一直參加過(guò)我們區域的英語(yǔ)骨干教師培訓，這次培訓對我來(lái)說(shuō)又是一次很好的機會(huì )。

　　在15天的培訓中，我感動(dòng)于授課教師的知識淵博，感動(dòng)于我們培訓老師的那種刻苦鉆研的精神，同時(shí)，也深感自己專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。

　　在之前，我總覺(jué)得作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，只要自己的語(yǔ)音語(yǔ)調準確，掌握了一定的教學(xué)方法，肯定能勝任這份工作的。其實(shí)并不是這樣的，這15天里,10多位全英文授課、專(zhuān)家教師的課讓我感到很吃力，有些句子我只能通過(guò)個(gè)別單詞的意思去猜測，有些時(shí)候是完全聽(tīng)不懂�！耙�給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水”，這是誰(shuí)都懂的。我們教師要關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不能將自己局限在狹隘的經(jīng)驗圈子里。只有通過(guò)不斷的學(xué)習，才能發(fā)現自己的不足，才能不斷地完善自己。

　　通過(guò)此次學(xué)習使我深深地感受到了國家、湖南省教育廳對基礎教育的重視和一個(gè)個(gè)領(lǐng)導對每個(gè)學(xué)員的關(guān)心。

　　我有幸聽(tīng)到多位專(zhuān)家、教授的精彩講學(xué)，我深受很大的啟發(fā)，現遂一談?wù)勎业捏w會(huì )和收獲：

　　1、聽(tīng)了寧一中導師所講的《注重基礎訓練，培養高素質(zhì)學(xué)生》，使我更深刻了解到抓好學(xué)生的基礎知識教學(xué)是至關(guān)重要的，尤其是使我更明確了解讀句子要注意語(yǔ)音、語(yǔ)調的重要性，不同的語(yǔ)意就有不同的讀法，表達的意義就不一樣提高自己的語(yǔ)音能力，為自己的今后英語(yǔ)教學(xué)增添了新的知識。

　　2、陳勇院長(cháng)所講授的《西方文化知識與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》，使我了解了英美國家的文化背景、政治、經(jīng)濟、宗教信仰等有關(guān)知識，尤其是他的課件展示讓我好象自己身在英美，看到了英美的一切，也了解到它們陰暗面。加深理解了中西文化的差異，為我今后自己的教學(xué)提供了很多素材。

　　3、關(guān)于《最新英語(yǔ)詞匯及其變化》教學(xué)的講座：

　　詞匯教學(xué)是中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要內容，也是教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何突破這一難點(diǎn)，始終是我們這些英語(yǔ)教師的困惑。學(xué)生學(xué)習詞匯時(shí)存在的問(wèn)題有：學(xué)生見(jiàn)詞不會(huì )讀，聽(tīng)音不會(huì )寫(xiě)；見(jiàn)其形不知其音，聽(tīng)其音不知其形；聽(tīng)其音不知其義，不能將音、義、形很好的結合起來(lái)識記詞匯。

　　雷老師從詞匯的呈現方式、詞匯教學(xué)中存在的問(wèn)題、學(xué)生在學(xué)習詞匯時(shí)遇到的困難、詞匯教學(xué)的建議、中小學(xué)詞匯教學(xué)的策略、如何提高中小學(xué)生詞匯記憶效果的策略等多方面進(jìn)行了具體、深入地解讀，使我們茅塞頓開(kāi)。

　　首先，單詞教學(xué)的要求和順序應該順從音、義、形來(lái)考慮。教學(xué)中要通過(guò)多種教學(xué)方法記住單詞的正確發(fā)音，然后創(chuàng )設生活化、真實(shí)化豐富的語(yǔ)境了解其義，最后掌握它們的'拼寫(xiě)。

　　其次，在教授新詞時(shí)，不要過(guò)早的提出拼寫(xiě)的要求，不要強調單詞拼寫(xiě)的準確性。

　　再次，單詞教學(xué)要有一定的層次：聽(tīng)單詞、說(shuō)單詞、根據圖片或實(shí)物說(shuō)單詞、認讀單詞、把單詞與圖片或實(shí)物對應起來(lái)，最后才進(jìn)入拼寫(xiě)的教學(xué)。

　　最后，要根據具體的教學(xué)內容以及學(xué)生年齡、知識層次的特點(diǎn)選擇靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)操練鞏固詞匯。例如看口型猜單詞、高低音、詞語(yǔ)接龍等。

　　總之，雷老師的講座對我們今后的教學(xué)工作起到了很大的指導作用。

　　4、關(guān)于周紅茹老師的《英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)》的講座：使我了解到課前準備的重要性，課堂導入要有創(chuàng )造性，要啟迪學(xué)生的心智；課堂教學(xué)要注意教法靈活多樣，課堂容量要適當，課堂氣氛要活躍，結課小結至關(guān)重要。這樣才能提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，全面提高學(xué)生的整體英語(yǔ)水平。

　　5、關(guān)于張國勇老師的《多媒體課件制作》的講座：通過(guò)聽(tīng)了張老師的理論講解和演示，使我掌握如何快速處理文字的技巧，在自己已掌握“多媒體課件制作”初步基礎上，尤其是使我掌握了動(dòng)畫(huà)制作，但對Flash歌曲制作還不會(huì )，這有待自己今后鉆研，不斷提高自己的運用現代教學(xué)設備進(jìn)行教學(xué)的能力。

　　6、關(guān)于肖教授《新課程、新教法—六步法教學(xué)》的講座：通過(guò)肖教授幽默風(fēng)趣的講解和演說(shuō)，使我明白了在英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng )設情景要“六求”，向學(xué)生提問(wèn)要“六度”，在精講課時(shí)要做到“六重”，培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣要有“六法”，培養學(xué)生成長(cháng)要體會(huì )到“自信比知識更重要，創(chuàng )新比技能更重要，學(xué)生的自身發(fā)展比拔高更重要，學(xué)生之間的交流合作比競爭更重要”等四個(gè)更重要；尤其要對學(xué)生加強關(guān)愛(ài)，愛(ài)是全心身的付出加100%的責任。因此作為教師除教給學(xué)生知識和獲取知識的能力外，還要培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，還要時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。

　　7、聽(tīng)了禹明教授關(guān)于《初中英語(yǔ)教學(xué)的評價(jià)》講座，使我認識到對學(xué)生的評價(jià)是多方面，要用積極的態(tài)度去評價(jià)學(xué)生，要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，對學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步要給予肯定，要對學(xué)生的成長(cháng)做好詳細的記錄，要發(fā)展學(xué)生的多元智能。

　　8、通過(guò)到常德五中參觀(guān)考察學(xué)習，使我感受到該學(xué)校的濃厚校園文化氣勢，良好的學(xué)校管理，豐富多彩的校園活動(dòng)，很好的英語(yǔ)教學(xué)模式，教師敬業(yè)精神強，為我自己今后教學(xué)管理提供很多素材和經(jīng)驗。

　　總之， 經(jīng)過(guò)15天正規培訓，我徹底領(lǐng)略到學(xué)院的治學(xué)嚴謹和教授們的博大才學(xué)，深刻反思到自己的學(xué)識水平相差甚遠和平時(shí)教學(xué)方法的淺陋。盡管這些天的扎實(shí)學(xué)習在學(xué)員們心中夠累，我們大家明顯感覺(jué)自己知識功底，教學(xué)方法，思想認識，心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞，但是在教授們的感染和熏陶下我們無(wú)形中有了較大的提高；在如沐春風(fēng)的講座里學(xué)員們的歡聲笑語(yǔ)，教授們的教學(xué)方法和藝術(shù)給我們留下了美好的回憶。湖南文理學(xué)院是我們“國培”學(xué)員增長(cháng)知識和提高素質(zhì)的理想學(xué)府！在這里我們增長(cháng)了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂(lè )，拋開(kāi)了煩惱；增強了自信，擺脫了困境！提高依靠努力，努力走向成功，成功贏(yíng)得榮譽(yù)！為自己的今后教學(xué)和管理增添很多寶貴財富！

培訓計劃 篇4

　　一、指導思想

　　XX年下半年，以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導，按照教育局、學(xué)區提出的有關(guān)目標和要求，結合校長(cháng)室的工作要點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)教育教學(xué)工作，以加強和規范教學(xué)常規工作為主線(xiàn)，認真學(xué)習新課標（XX版），以深化初中課程改革為重點(diǎn)，強化規范意識，增強質(zhì)量意識，注重校本教研，倡導有效教學(xué)，優(yōu)化教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式，壯大學(xué)科骨干教師群體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意的教育

　　二、工作措施

　　（一）嚴格教學(xué)管理，狠抓教學(xué)常規落實(shí)

　　1．強化教學(xué)法規意識，嚴格執行課程計劃，開(kāi)足課程，上足課時(shí)。嚴格執行“三表”（課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)安排表），全面實(shí)施“三課工程”（課程、課堂、課外）。

　　2．加強課堂教學(xué)的督導、調研工作。

　　3．重視學(xué)生的學(xué)習常規教育，學(xué)習、生活習慣的培養。

　　4．認真執行學(xué)生減負“新六條”的規定。

　　（二）加強教科研管理和師資隊伍建設，提高工作實(shí)效性和教師專(zhuān)業(yè)水平

　　1．抓好教研組建設。各教研組要切實(shí)履行職責，制定好教研活動(dòng)計劃，有序地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，不斷更新、完善教研組。教研組活動(dòng)主題突出，注重教研實(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氣氛，逐步形成一個(gè)中心（以教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為中心），實(shí)現兩個(gè)轉變（教師教育觀(guān)念與教學(xué)行為的轉變），達到三個(gè)提高（教師課堂教學(xué)能力的.提高、教研水平和科研能力的提高）。學(xué)期末根據教研情況，評比優(yōu)秀教研組，進(jìn)行獎勵。

　　2.規范教學(xué)過(guò)程管理。根據“市教學(xué)規范化達標”要求，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與層面加以體現，并在規范的基礎上求有效，把常規要求落實(shí)到位，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。上下齊心，力爭在本學(xué)期通過(guò)市教學(xué)規范達標復評。從而進(jìn)一步規范我校的辦學(xué)行為。端正教師的教學(xué)思想。

　　3.結合優(yōu)質(zhì)課、匯報課，公開(kāi)課等形式，開(kāi)展“鑒賞、診斷、會(huì )診”等形式的有效課堂教學(xué)課例研究。

　　4.開(kāi)展校級間的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。

　　通過(guò)校級間的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)等形式，為青年教師搭建平臺，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。

　　5、組織本校教師初中“精品百課”教學(xué)設計評比推選活動(dòng)。

　　（三）加強學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測，提升教育教學(xué)質(zhì)量

　　1．做好各類(lèi)檢測研究和指導，增強考試評價(jià)的前瞻性

　　首先，XX年學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析工作，發(fā)揮評價(jià)的教學(xué)導向作用，其次，抓好期中期末各類(lèi)測試，同時(shí)做好平時(shí)成績(jì)的評定，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，進(jìn)行質(zhì)量分析。期末做好各門(mén)學(xué)科的考核，客觀(guān)、公正、發(fā)展地評價(jià)每一位學(xué)生。

　　2.做好本學(xué)期兩次月考工作。

　　3．開(kāi)展學(xué)生競賽。嘗試開(kāi)展“小文學(xué)家、小數學(xué)家、小科學(xué)家”的相關(guān)培訓活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，發(fā)現和培養一批學(xué)科學(xué)習方面有所長(cháng)的學(xué)生，讓更多的學(xué)生脫穎而出。組織本校學(xué)生參加學(xué)區九年級四科綜合測試、九年級數學(xué)競賽和八年級科學(xué)競賽等等。

　　4．關(guān)注學(xué)生差異。尤其是關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展。教師制定“培優(yōu)輔差”計劃，特別是加強弱勢群體的培養與轉化工作。要承認學(xué)生的差異，因材施教，因人而異，落實(shí)“培優(yōu)輔差”措施，不拘一格，培養人才，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

　　5.做好縣八年級語(yǔ)文、科學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監測模擬考試工作。

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