【實(shí)用】培訓計劃錦集十篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的培訓計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓計劃 篇1
按照中心校研培工作總體計劃，結合我校的實(shí)際情況，以全面提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展為目標，通過(guò)集中培訓，自培學(xué)習等多種方式，努力塑造一支適合當前發(fā)展的教師隊伍。特制定本校的教師研培計劃：
一、學(xué)校教師隊伍現狀分析
目前我校專(zhuān)任教師 人，其中本科學(xué)歷 人，專(zhuān)科學(xué)歷 人，中青年教師中省級骨干教師 名，地區骨干教師4人，市級骨干教師 人。我校專(zhuān)任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實(shí)驗，100%接受了新課改的通識性培訓，但一部分教師沒(méi)能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學(xué)習的意識。
二、研修主題
1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。
2、“有效”教學(xué)課題研究
3、學(xué)生識字、習作方面的問(wèn)題與研究
4、學(xué)生的養成教育
5、教師二筆字
三、研訓形式
1、學(xué)習名家的業(yè)務(wù)講座，課堂實(shí)錄，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。
2、加強課題研究，提倡協(xié)作研討。
3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行研討。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，實(shí)行教研科研培訓一體化。
四、研修內容
1、師德修養利用每周三的政治學(xué)習時(shí)間以集中學(xué)習、分散學(xué)習相結合的方式，認真學(xué)習相結合的方式，認真學(xué)習教育政策法規和現代教育理論，全面系統地學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設實(shí)施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內容，通過(guò)培訓使教師樹(shù)立新的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，形成以德治學(xué)、規范執教、精益求精、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng)，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發(fā)展的需要。
2、教育教學(xué)理念與實(shí)踐以自主學(xué)習為主要形式，大力倡導讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)實(shí)行統一性與靈活性相結合、集中學(xué)習與自修讀書(shū)相結合、讀書(shū)與反思相結合，引導教師樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，促進(jìn)教師的自主成長(cháng)和提高，研修書(shū)目有：《有效教學(xué)》、《建設理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評價(jià)》、《班主任工作培訓讀本》。
3、新課程
�。�1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，轉化成教學(xué)能力，提高教師的課堂教學(xué)能力。
�。�2）充分發(fā)揮骨干教師的作用，在全體教師之間開(kāi)展“互幫、互聽(tīng)、互學(xué)”活動(dòng)，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課，做好“傳、幫、帶”工作。
�。�3）以反思查擺問(wèn)題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動(dòng)。
通過(guò)定主題----（備課說(shuō)課）----呈現（講課、匯報、示范、總結）----研討（評課、匯報）----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校，教研組的教研活動(dòng)。
�。�4）配合中心校做好“十一五”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對話(huà)互動(dòng)》課題的立項與研究工作，做好子課題的'研究開(kāi)發(fā)與實(shí)施，做好《小學(xué)生習慣養成教育》課題的開(kāi)發(fā)。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。
�。�5）指導正在進(jìn)行新課改年級的教學(xué)，學(xué)年內做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，解決低年級識字、寫(xiě)字方面的問(wèn)題。做好畢業(yè)班復習工作的管理。
�。�6）認真開(kāi)展好校本培訓工作充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，集中學(xué)習的時(shí)間，圍繞“有效教學(xué)”的研修主題，開(kāi)展系列學(xué)習活動(dòng)，明白“有效備課、有效指導、有效互動(dòng)、有效練習”理論，掌握有效教學(xué)的基本策略，結合課題研究做好自主研修。
充分利用遠程教育資源，發(fā)揮播放點(diǎn)的作用，組織教師觀(guān)看實(shí)錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。
4、新技術(shù)方面
�。�1）利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作，充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。
�。�2）加強教師“兩筆字”練習。
保障措施為使我校研培工作順利開(kāi)展，學(xué)校特成立研培工作領(lǐng)導小組。
培訓計劃 篇2
為貫徹環(huán)境保護基本國策和“三同時(shí)”制度，采用國際先進(jìn)的公路環(huán)保水保技術(shù)和嚴格的施工期環(huán)保水保管理措施，切實(shí)落實(shí)《環(huán)境影響報告書(shū)》、《水土保持方案》及相關(guān)批復中提出的各項環(huán)保要求，結合我部實(shí)際情況，特編制環(huán)保教育培訓計劃如下：
1、組織環(huán)保專(zhuān)職人員的'崗前培訓，由環(huán)保工程師對施工人員進(jìn)行講課。
（1）培訓內容：
項目部的各項環(huán)保規章制度；
各部室、作業(yè)場(chǎng)所的環(huán)保危險源及應注意的事項；歷年各地發(fā)生的重大環(huán)保事故案例。
（2） 時(shí)間：
一天
1、定期開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，將環(huán)保工作納入各單位的創(chuàng )優(yōu)達標綜合考核項目中，使環(huán)保工作深入人心。
2、印發(fā)環(huán)保教育手冊，做到施工人員人手一冊，增強全體員工“環(huán)境保護，人人有責”的意識和歷史責任感。
中煤第三建設（集團）有限公司
X056山閔路改建項目NO3.2項目部
xx年7月1日
培訓計劃 篇3
為了貫徹落實(shí)國家中醫藥管理局制定的《中醫護理方案》，加強醫院中醫護理管理內涵建設，突出中醫特色護理優(yōu)勢，規范中醫護理行為，現結合我院特點(diǎn)，制定護理人員落實(shí)中醫護理方案培訓計劃，落實(shí)培訓，為下一步推動(dòng)執行中醫護理方案奠定基礎。
一、培訓目標
通過(guò)培訓，使臨床護理人員達到熟練掌握運用中醫護理方案的目的'，在方案指導下，積極開(kāi)展辯證施護和中醫護理技術(shù)操作，不斷提高中醫護理質(zhì)量和服務(wù)水平。
二、培訓人員
全院從事臨床護理工作的人員。 三、培訓形式
1、護理部組織院內集中授課和觀(guān)看中醫藥適宜技術(shù)推廣視頻。 2、各臨床科室組織科內護理方案學(xué)習。
四、考核方法：科內每季度組織一次相關(guān)理論考試，護理部每半年進(jìn)行相關(guān)理論考試。
培訓計劃 篇4
一、重視園本培訓的理論學(xué)習，加強師德建設。
1.師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提。師德培訓是我們開(kāi)展園本培訓的一個(gè)重要抓手：一年來(lái)，我園堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學(xué)習貫徹十八四中全會(huì )的精神為動(dòng)力，以現代化教育觀(guān)念為指導，以師德學(xué)習為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強師德建設。學(xué)習貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，提高教師以德治教的自覺(jué)性。在暑期師德教育培訓時(shí)章曉芳園長(cháng)做了《幼兒園教師的師德修養》專(zhuān)題講座，力爭形成愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、團結協(xié)作、教書(shū)育人的職業(yè)道德。同時(shí)，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏(yíng)得社會(huì )的贊譽(yù)，家長(cháng)的尊敬和信賴(lài)。還開(kāi)展了“說(shuō)說(shuō)身邊的師德小故事”專(zhuān)題系列學(xué)習，通過(guò)對具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，加強教師對創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的認識理解。
二、加強教科研力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1. 通過(guò)園本教研，組織教師閱讀各類(lèi)教育類(lèi)書(shū)籍，寫(xiě)讀書(shū)筆記，讓教師成長(cháng)于學(xué)習之中，著(zhù)重學(xué)習藝術(shù)教育上的專(zhuān)業(yè)理論知識，使教師不斷更新知識量，拓寬知識面，轉變傳統的課程觀(guān)念，逐步提高自身專(zhuān)業(yè)素養，以適應素質(zhì)教育的需要。在施教的同時(shí)，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價(jià)值和品味。力爭通過(guò)培訓使教師成為學(xué)習型的教師。
2.多種園本培訓的方式，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提高
1）以園本教研為平臺，鼓勵教師作各類(lèi)經(jīng)驗介紹，針對班級的實(shí)際案例，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)與看法。
2）創(chuàng )新園本教研的模式，提高教師的活動(dòng)積極性。為了活躍教研活動(dòng)的現場(chǎng)氣氛，我園把教研活動(dòng)看成了美食盛宴，分為前菜、主食和甜點(diǎn)三個(gè)部分。
3）團體磨課，共獻智慧。俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠頂的上一個(gè)諸葛亮”，集體的智慧是強大的，本學(xué)期，我園的優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)以秋天主題為內容，采取采用自由組合的形式，選擇團隊，開(kāi)展“一課多研”的團隊磨課活動(dòng)，從目標的定位，環(huán)節的設計、內容的選擇、教學(xué)方法等進(jìn)行分析，經(jīng)過(guò)討論提出了更完善的設計思路和活動(dòng)內容，然后，教師進(jìn)行第二次第三次等多次教學(xué)，在實(shí)踐、觀(guān)摩、討論、總結、梳理中教師的理念得到進(jìn)一步的提升
4）互聽(tīng)互評，優(yōu)中選優(yōu)
我們針對教學(xué)活動(dòng)中所出現的問(wèn)題進(jìn)行修改，改進(jìn)教學(xué)的組織形式與教學(xué)的策略方法，進(jìn)行第二次同課教學(xué)，我們力求通過(guò)開(kāi)展的“團隊磨課”活動(dòng)，讓教師面對面解決教學(xué)中的問(wèn)題，共同研討交流，幫助教師提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教師之間的交流與互動(dòng)，以達到共同提高的目的。積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課，把秋天主題教學(xué)的園本培訓推上一個(gè)臺階，充分發(fā)揮教師在活動(dòng)中的主體作用。
3.“走出去”參加各類(lèi)培訓促進(jìn)骨干教師的自我提升。
本學(xué)期幼兒園分批組織教師參加《第五屆浙江省幼兒園新課程教學(xué)研討與展示活動(dòng)》《“國培計劃（20xx）”――幼兒園骨干教師培訓項目》；骨干教師培訓色教育觀(guān)摩活動(dòng)和中國早教論壇藝術(shù)教育研討會(huì )等培訓。經(jīng)驗的習得更重要的是轉化提升，幼兒園要求所有外出學(xué)習的老師總結經(jīng)驗，及時(shí)反饋。以點(diǎn)帶面，讓全體教師都能從中受到啟發(fā)。
4．擴大培訓模式，發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的潛能。本學(xué)期，在教師培養的活動(dòng)中，我們繼續采取采用師徒結對的方式，合理利用幼兒園的資源，發(fā)揮園本優(yōu)秀資源，更好的促進(jìn)了老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、積極組織教師參加各級各類(lèi)評比活動(dòng)，取得良好成績(jì)
幼兒園在20xx年申報的`溫州市教科規劃課題《幼兒園安全意識和自護能力的培養》已經(jīng)成功結題，并獲市三等獎。
在溫州市民辦幼兒園教師90學(xué)時(shí)培訓上章曉芳，夏小珍老師分別做專(zhuān)題講座《幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)的游戲策略》和《開(kāi)展幼兒園健康教育，培養孩子的安全自護意識》；在永嘉縣20xx年學(xué)前教育教師專(zhuān)業(yè)閱讀分享會(huì )上，李優(yōu)優(yōu)老師做《漫步人生路》的經(jīng)驗分享，
張曉紅、夏小珍、李建中老師的科學(xué)活動(dòng)設計《自制“雞尾酒”》、《橡皮泥浮起來(lái)了》、《人體“緊身衣”》分別獲二三等獎；李建中、陳蓓慧，張曉紅老師的自制教玩具《開(kāi)心轉盤(pán)》，《多功能蘋(píng)果樹(shù)》分別獲縣二三等獎；李建中、陳銀銀張曉紅的讀書(shū)征文《教育歷程心靈相約》《給孩子真正的童年》《在反思中成長(cháng)》分別獲縣一等獎和三等獎；張麗平的多媒體課件獲市二等獎；李建中老師的教育信息論文《教育信息技術(shù)與幼兒園繪本教學(xué)“天生一對”》獲市二等獎；黃曉聰、陳萍利、夏小珍、李建中老師的教育隨筆《把話(huà)說(shuō)到孩子心里去》、《讓良好的傾聽(tīng)習慣伴隨幼兒成長(cháng)》、《看課堂實(shí)錄談?dòng)變簣@教師的觀(guān)察與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》、《我要做漂亮餅干》分別獲縣一等獎二等獎和三等獎；夏小珍陳萍利李建中鄭艷李優(yōu)優(yōu)的讀后感《關(guān)注孩子》、《用心感受，盡情表達》、《回歸生活，幸福童年》、《解讀幼兒繪畫(huà)日記》、《讓愛(ài)更明亮》分別獲縣一二三等獎，徐巧老師參加永嘉縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比獲縣三等獎。短短的一學(xué)期，我們獲得的成績(jì)是顯著(zhù)的，在接下來(lái)的工作中，我們會(huì )再接再厲，爭取更大的收獲。
四、積累經(jīng)驗，反思不足，促進(jìn)園本培訓有效性。
一學(xué)期來(lái)，老師們結合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)了內容不盡相同的反思隨筆論文等等，并在主題研討中研究中自己設計了許多教案，為幼兒園安全教育的園本課程的開(kāi)發(fā)收集了第一手材料，使園本培訓收到一定預期的培訓效果。但我們的工作中也存在著(zhù)眾多的不足，各類(lèi)培訓內容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考，在活動(dòng)的開(kāi)展中，大部分教師的水平處于實(shí)踐操作層面，研究、總結的能力相對薄弱；教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐之后，反思的能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學(xué)行為。在集體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中，教師對領(lǐng)導聽(tīng)課以及不同層面的公開(kāi)活動(dòng)準備比較充分，但在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，有應付過(guò)關(guān)、盲目隨意的現象；在課題研修的過(guò)程中，缺乏專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)；教師的自我要研究的實(shí)效性還不夠，在研究的力度以及深度上還不夠，教師有研究意識，但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗。教師培訓是我園的一個(gè)系統工程，需要我們不斷努力，不斷探索，在下學(xué)期的工作中，我們將加強學(xué)習指導與督促管理，激勵教師不斷學(xué)習進(jìn)取，克服困難，提高綜合能力，在培訓的形式、內容、方式、方法、制度、管理方面進(jìn)行繼續探究，爭取使我園園本培訓工作做得更科學(xué)、有效，促進(jìn)幼兒園特色的持續發(fā)展。
培訓計劃 篇5
一、總體目標
1、加強公司管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識結構，增強綜合管理能力、創(chuàng )新能力和執行能力。
2、加強公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓，提高技術(shù)理論水平和專(zhuān)業(yè)技能，增強科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng )新、技術(shù)改造能力。
3、加強公司操作人員的技術(shù)等級培訓，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。
4、加強公司新進(jìn)員工的培訓，使新員工在入職前對公司有一個(gè)全方位的了解，明確自己的崗位職責、工作任務(wù)和工作目標，盡快進(jìn)入崗位角色，適應工作群體和規范，形成積極的`態(tài)度。
二、原則與要求
1、堅持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類(lèi)別地開(kāi)展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實(shí)效性，確保培訓質(zhì)量。
2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網(wǎng)絡(luò )，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，通過(guò)外委基地搞好相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓。
3、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時(shí)間三落實(shí)原則。20xx年，管理人員參加經(jīng)營(yíng)管理培訓累計時(shí)間不少于4天；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓累計時(shí)間不少于8天；一般職工操作技能培訓累計時(shí)間不少于12天。
三、培訓內容與方式
�。ㄒ唬┕芾砀刹�
1、管理實(shí)務(wù)培訓。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績(jì)效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領(lǐng)導藝術(shù)等。請專(zhuān)家教授來(lái)公司集中授課；組織相關(guān)人員參加專(zhuān)場(chǎng)講座。
2、強化項目經(jīng)理（建造師）培訓。今年公司將下大力組織對在職和后備項目經(jīng)理進(jìn)行輪訓，培訓面力爭達到50%以上，重點(diǎn)提高他們的政治素養、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務(wù)能力。
3、開(kāi)闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習參觀(guān)，了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，借鑒成功經(jīng)驗。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)人員
1、由各專(zhuān)業(yè)副總工程師、工程師定期進(jìn)行專(zhuān)題技術(shù)講座，培養創(chuàng )新能力，提高研發(fā)水平。
2、組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)學(xué)習、學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，開(kāi)闊視野。年內計劃安排兩批人員到單位參觀(guān)學(xué)習。
3、加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓后要寫(xiě)出書(shū)面材料報培訓中心，必要時(shí)對一些新知識在公司內進(jìn)行學(xué)習、推廣。
4、對會(huì )計等需通過(guò)考試取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員，通過(guò)計劃培訓和考前輔導，提高職稱(chēng)考試的合格率。對工程類(lèi)等通過(guò)評審取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員，聘請相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，多渠道提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級。
�。ㄈ┬聠T工入職培訓
詳細內容請見(jiàn)《新員工入職培訓計劃》
四、措施及要求
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導要高度重視，各部門(mén)要積極參與配合，制定切實(shí)有效的培訓實(shí)施計劃，實(shí)行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在開(kāi)發(fā)員工整體素質(zhì)上，樹(shù)立長(cháng)遠觀(guān)念和大局觀(guān)念，積極構建“大培訓格局”確保培訓計劃開(kāi)班率達90%以上，全員培訓率達35%以上。
�。ǘ┡嘤柕脑瓌t和形式。按照“誰(shuí)管人、誰(shuí)培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。在培訓形式上，要結合企業(yè)實(shí)際，因地制宜、因材施教，外培與內訓相結合，基地培訓和現場(chǎng)培訓相結合，采取技能演練、技術(shù)比武、鑒定考試等靈活多樣形式；在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場(chǎng)觀(guān)摩等方法相互結合。選擇最佳的方法和形式，組織開(kāi)展培訓。
�。ㄈ┘訌娕嘤柣A設施的建設和開(kāi)發(fā)。一是加強和高等院校的聯(lián)合辦學(xué)力度，在就近院校設置培訓實(shí)習基地，并充分發(fā)揮他們的培訓資源和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，積極整合，合理開(kāi)發(fā)，使其在公司人力資源培訓開(kāi)發(fā)中發(fā)揮骨干作用；二是要根據公司內部自身專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，選擇專(zhuān)業(yè)或課題，組織編寫(xiě)適合企業(yè)特點(diǎn)的培訓教材或講義；三是要加強企業(yè)專(zhuān)（兼）職培訓師隊伍建設，實(shí)行資源的有償服務(wù)。
�。ㄋ模┐_保培訓經(jīng)費投入的落實(shí)。我們要按國家現行規定，即按工資總額的1、5%足額提取職教經(jīng)費，由培訓主管部門(mén)掌握使用，財務(wù)部門(mén)監督，其中0、5%上繳公司統一協(xié)調使用，嚴禁將培訓經(jīng)費挪作他用。
�。ㄎ澹┐_保培訓效果的真實(shí)有效。一是建立表彰和通報制度。對員工培訓工作成績(jì)顯著(zhù)，扎實(shí)有效的單位和培訓機構給予表彰獎勵；對培訓計劃落實(shí)不到位，員工培訓工作滯后的部門(mén)予以通報批評；二是建立員工培訓情況反饋制度，堅持將培訓過(guò)程的考核情況及結果與本人培訓期間的工資、獎金掛鉤。實(shí)現員工自我培訓意識的提高。
五、小結
在企業(yè)改革大發(fā)展的今天，面臨著(zhù)新時(shí)期所給予的機遇和挑戰，只有保持員工培訓工作的生機和活力，才能為企業(yè)造就出一支能力強、技術(shù)精、素質(zhì)高，適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的員工隊伍，使其更好地發(fā)揮他們的聰明才智，為企業(yè)的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步做出更大的貢獻。
培訓計劃 篇6
一、指導思想
全面貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓實(shí)施方案》的各項工作任務(wù)，把校本培訓作為教師綜合素質(zhì)培訓的主陣地，面向全體教師，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，以提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，按需施教，學(xué)用結合，注重質(zhì)量與實(shí)效，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。
二、培訓目標
1、逐步完善校本培訓制度，形成有利于教師崗位成長(cháng)的“培養、培訓、管理”一體化的有效運行機制，構建學(xué)習化組織。
2、繼續進(jìn)行新課程的培訓，通過(guò)培訓，使全體教師具有新課程教學(xué)理念，具有較高的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式。
3、繼續實(shí)施名師工程，積極推薦優(yōu)秀教師參加市、區骨干教師、學(xué)科帶頭人評比，使我校各級骨干教師增加到教師總數的20%，做到學(xué)科、年齡、知識結構分布合理，使他們成為我校課堂教學(xué)、科研教改的學(xué)科帶頭人。
4、全校教師普遍接受計算機應用能力培訓，大部分教師能夠利用校園網(wǎng)開(kāi)展計算機輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，并且充分利用網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習，提升自我。
5、通過(guò)理論學(xué)習和實(shí)踐研究，把新的發(fā)展性評價(jià)理念貫穿在日常教育教學(xué)行為中去，探索發(fā)展性評價(jià)模式。
6、進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)的理論研究和實(shí)踐，使每位教師真正樹(shù)立課程開(kāi)發(fā)意識，既是課程的實(shí)施者也是開(kāi)發(fā)者。
7、引導教師樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，指導教師學(xué)會(huì )學(xué)習，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力和教育創(chuàng )新能力，促進(jìn)教師自主成長(cháng)和提高。提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現學(xué)科教學(xué)創(chuàng )新、德育工作創(chuàng )新和管理工作創(chuàng )新，適應新課程改革和發(fā)展的需要。
三、校本培訓的'主要內容
1、師德培訓。通過(guò)各種形式加強教師的師德培訓，培養一支受學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、品德高尚的師資隊伍。
2、結合學(xué)校實(shí)際，較系統地進(jìn)行學(xué)習教育教學(xué)基本理論的培訓。
3、及時(shí)進(jìn)行新課程培訓，解決實(shí)踐中的問(wèn)題。
4、與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行新教育理念培訓
5、加強對教師現代教育技術(shù)知識的培訓，研究學(xué)科課程整合問(wèn)題。
6、進(jìn)行教科研基本知識、方法培訓。
7、進(jìn)行德育工作和班主任工作的培訓。
四、培訓方式
1、以學(xué)代培
大力倡導和鼓勵全校教師以自主學(xué)習為主，通過(guò)自學(xué)不斷更新觀(guān)念，強化內在，更新自己的教育教學(xué)方法，自覺(jué)學(xué)習掌握現代教育教學(xué)技術(shù)。學(xué)校要廣泛地通過(guò)教師自學(xué)、學(xué)歷達標培訓學(xué)習以及其他有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)培訓學(xué)習等促進(jìn)教師素質(zhì)的不斷提高。
2、以課代培
學(xué)校教育教學(xué)的主陣地是課堂，讓學(xué)校教師通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，鍛煉和提高自身素質(zhì)是十分重要的。抓好新老教師的同上一節課、評課等活動(dòng)促使教師快速成長(cháng)。
3、以結對代培
充分發(fā)揮新老教師的特點(diǎn)，達到老帶新、新促老、互幫互學(xué)、各得其所的目的。對教師新老結對，學(xué)校要有明確的目標、要求，要監督結對培訓的過(guò)程，年終進(jìn)行檢查評估驗收和獎勵。
4、以研代培
組織教師參加各種教學(xué)研究活動(dòng)。促使教師不斷提高反思、學(xué)習、研究的自覺(jué)性。要求教師自主自立積極參加課題研究，人人有奮斗的目標。
5、以會(huì )代培
要有計劃有層次地組織教師參加校內外各級各類(lèi)學(xué)術(shù)研討會(huì )、專(zhuān)題報告會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、教學(xué)觀(guān)摩展示會(huì )等，促進(jìn)教師繼續學(xué)習。在校內要組織教師教學(xué)經(jīng)驗交流、課堂教育教學(xué)技術(shù)展示會(huì )等，讓教師在交流實(shí)踐經(jīng)驗、探索方法、交流成果、學(xué)習借鑒的基礎上進(jìn)一步激發(fā)積極性和創(chuàng )造精神。
6、以考察代培
學(xué)校要有計劃有目的分期分批組織教師外出學(xué)習、考察，使教師們眼界開(kāi)闊、思想解放、觀(guān)念轉變，并制定了外出學(xué)習制度。通過(guò)學(xué)習、比較，在各個(gè)方面為教師提供可借鑒的東西，激發(fā)教師自覺(jué)學(xué)習、研究及實(shí)踐的積極性。有利于教師結合本人的實(shí)際，提出教育教學(xué)改革與發(fā)展的意見(jiàn)、建議、思路和方法。
五、校本培訓管理辦法
1、為使校本培訓逐漸走上規范化、制度化，按照上級有關(guān)文件的相關(guān)要求，規定每學(xué)年每位教師參加校本培訓時(shí)間不得少于60學(xué)時(shí)，將學(xué)時(shí)數分解到每個(gè)培訓項目上，根據出勤率、考核成績(jì)等實(shí)際情況，按照《徒丹高中繼續教育管理規定》進(jìn)行考核。
2、加強校本培訓的過(guò)程管理，有專(zhuān)人負責管理教師參訓的考勤、記錄、考核、總結等，促進(jìn)學(xué)習和研究的良性互動(dòng)。（由教務(wù)處專(zhuān)門(mén)負責）
3、建立校本培訓檔案。校本培訓檔案資料包括：各級領(lǐng)導職責、各項規章制度、培訓計劃和實(shí)施方案、培訓教材（錄像、軟件等）、培訓記錄、考核成績(jì)、科研成果、培訓總結等有關(guān)材料。
4、建立健全校本培訓教師個(gè)人檔案，內容涵蓋學(xué)校集體培訓、學(xué)科培訓、情況記錄、個(gè)人反思、自學(xué)筆記、有關(guān)材料、聽(tīng)課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書(shū)復印件等。
5、建立健全校本培訓考核制度。學(xué)期末教務(wù)處對教師進(jìn)行考核。
具體考核辦法如下：
�。�1）檢查繼續教育證書(shū)登記情況，內容不全或不符要求扣2-5分。
�。�2）各學(xué)科每學(xué)期整理一份教學(xué)反思或一份教學(xué)案例或教學(xué)論文。每少一次扣2分。
�。�3）教齡5年內的青年教師每學(xué)期上兩次公開(kāi)課，其他教師每學(xué)期上一次公開(kāi)課，教務(wù)處進(jìn)行評估。計入期末考核。
�。�4）每位教師每學(xué)期培訓學(xué)時(shí)不少于60學(xué)時(shí)，每少一學(xué)時(shí)扣2分。
�。�5）對區教育局、進(jìn)修學(xué)校以及學(xué)校組織的各種培訓，不遲到，不缺勤，培訓成績(jì)優(yōu)秀者加2分，不合格者扣5分。
�。�6）對學(xué)校批準的外出學(xué)習的教師，學(xué)校按每次會(huì )議的具體要求以及“超支不補、違章則罰”的原則，報銷(xiāo)參加科研活動(dòng)必需的費用（包括車(chē)費、住宿費、會(huì )議材料費）。外出學(xué)習的教師回校當天及時(shí)上報。
�。�7）嚴格外出學(xué)習匯報制度。外出教師學(xué)習完后要及時(shí)向教務(wù)處負責領(lǐng)導做好外出學(xué)習匯報，交學(xué)習心得以及學(xué)習材料，有必要將在全體教師會(huì )上進(jìn)行交流（或講課）。
�。�8）完善校本培訓評價(jià)機制。學(xué)校要重視直接激勵。每年召開(kāi)一次教育科研交流大會(huì )，由學(xué)校教科研領(lǐng)導小組和有關(guān)專(zhuān)家對教師的科研或實(shí)驗成果進(jìn)行評審，并頒發(fā)證書(shū)。以此促使教師抓住機會(huì )充分展示自身價(jià)值和職業(yè)價(jià)值，最大限度的滿(mǎn)足教師的成就感，提高其教研意識。
六、校本培訓的保障措施
�。�1）校長(cháng)是校本培訓的第一責任人。學(xué)校成立校本培訓領(lǐng)導小組，建立健全校本培訓制度，包括考勤、考核、獎懲等。各學(xué)科要管理到位，保證校本培訓的學(xué)習研究有序而高效地開(kāi)展，提高培訓的整體質(zhì)量。
�。�2）校本培訓工作在學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)指導下開(kāi)展。各部門(mén)要加強協(xié)作，各學(xué)科要按照學(xué)校的統一部署和要求，結合本學(xué)科實(shí)際，制定計劃和實(shí)施意見(jiàn)，認真抓好學(xué)科典型，確保校本培訓工作的順利開(kāi)展。
�。�3）校本培訓領(lǐng)導小組成員要幫助各教研組制定切實(shí)可行的校本培訓方案，建立行之有效的培訓模式，并指導組織實(shí)施。通過(guò)培養校本培訓的骨干力量，發(fā)揮他們在校本培訓中的骨干、帶頭和輻射作用。
�。�4）要加強對校本培訓工作的評估檢查和督導力度，校本培訓實(shí)行單獨考核。學(xué)校要把此項工作列入教師教學(xué)工作專(zhuān)項考核。開(kāi)展“校本培訓先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)”。期末在所有教師中評選出先進(jìn)個(gè)人。對評選出的先進(jìn)個(gè)人，期末予以表彰、獎勵。
�。�5）對校本培訓工作要做到人人重視，尤其是分管領(lǐng)導要做到層層管理，確保實(shí)效性。學(xué)校為校本培訓專(zhuān)設培訓經(jīng)費投入項目，確保校本培訓年度經(jīng)費的落實(shí)。
培訓計劃 篇7
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)新修訂的《安全生產(chǎn)法》，提高全市生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員的安全素質(zhì)和技能，提升生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)管理水平，適應新時(shí)期安全生產(chǎn)發(fā)展需要，結合我市實(shí)際，特制定20xx年全市安全生產(chǎn)教育培訓工作計劃。
一、指導思想
以“以法治安”為主線(xiàn)，在全面貫徹國家、省、市關(guān)于安全教育培訓工作部署要求的基礎上，采取措施，積極穩妥推進(jìn)培訓工作健康發(fā)展。強化培訓責任，規范培訓管理，加大培訓力度，提高培訓質(zhì)量，嚴格考核程序及考核標準，為全市安全生產(chǎn)狀況穩定好轉提供智力支持和人才保證。
二、目標任務(wù)
1、對非煤礦山、危險化學(xué)品、煙花爆竹等高危行業(yè)（企業(yè)）以及一般工商貿行業(yè)的主要負責人、安全管理人員依法開(kāi)展安全知識培訓，做到應訓皆訓，持證上崗。
2、在全市生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位（企業(yè)）開(kāi)展全員安全教育培訓，督促企業(yè)的“三級安全教育”培訓制度落到實(shí)處。
三、具體措施
1、加強組織領(lǐng)導，促進(jìn)培訓到位。 進(jìn)一步落實(shí)各級對安全培訓工作的要求，按照屬地管理的原則，強化和推進(jìn)安全培訓工作，特別是高危行業(yè)（企業(yè)）的全員培訓工作。各鎮街、各有關(guān)部門(mén)要督促所轄區域內生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位和高危行業(yè)的主要負責人、安全管理人員和特種作業(yè)人員進(jìn)行安全管理、操作技能和安全生產(chǎn)法律法規知識的培訓，增強安全意識，做到持證上崗。要將培訓情況、持證上崗情況作為日常安全檢查的重要內容，凡未經(jīng)培訓或培訓不合格者，一律不得上崗作業(yè)。
2、堅持培訓原則，嚴格考核標準。堅持“統一規劃、歸口管理、分級實(shí)施、分類(lèi)指導、教考分離”的'安全生產(chǎn)培訓工作原則。按照國家、省、市要求，安全培訓機構組織對所有高危行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負責人和安全管理人員、對特種作業(yè)人員的培訓考核，必須使用省局統一編制的教材及題庫，應用計算機考試系統組織考試�？荚嚂r(shí)間由原來(lái)的60分鐘增加到120分鐘，合格標準由原來(lái)的60分增加到80分。對非高危行業(yè)，嚴格執行省安監局《關(guān)于印發(fā)非高危行業(yè)安全生產(chǎn)培訓大綱及考核標準的通知》精神。市安監局將進(jìn)一步加強對培訓工作的監督管理，嚴格考核標準和考核工作，堅持做到“誰(shuí)考核、誰(shuí)簽字、誰(shuí)負責”的原則。
3、嚴格教育教學(xué)，保證培訓質(zhì)量。培訓機構要按照國家安監總局統一的培訓大綱開(kāi)展安全生產(chǎn)培訓工作，按要求認真制定培訓計劃，選用國家安監總局和省安監局推薦的統編教材、編寫(xiě)培訓教案，保證培訓學(xué)時(shí)和培訓質(zhì)量，嚴格培訓紀律，建立培訓檔案。培訓機構開(kāi)展培訓時(shí)要嚴把培訓對象入口關(guān)，不得以任何理由縮短學(xué)時(shí)、減少培訓內容、刪減培訓課程，按照要求組織復審、復訓，確保持有效證件上崗。
4、搞好培訓服務(wù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。培訓機構要牢固樹(shù)立為基層服務(wù)、為企業(yè)服務(wù)的思想，開(kāi)展好培訓工作。各鎮街、各部門(mén)要做好年度內培訓人員的檔案登記工作，建好培訓臺賬，規范培訓管理。市安監局對培訓機構的培訓大綱、培訓計劃、培訓學(xué)時(shí)、培訓教材、培訓師資、培訓范圍等進(jìn)行監督和審查，杜絕違規違紀，弄虛作假等行為發(fā)生。
培訓計劃 篇8
熟悉崗位環(huán)境，學(xué)習班訓、團隊精神及崗位安全知識；
1．熟悉崗位壞境：
1.1.煙道，
1.2.爐頂，
1.3.地下室周?chē)?/p>
1.4.整體操作流程及工種的作用
2．學(xué)習班訓及團隊精神：
2.1班訓:
團結：團結同事，與同事和睦相處，齊心協(xié)力，有困難一起解決。
務(wù)實(shí)：本本份份做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。
2.2團隊精神:
昂首向前：充滿(mǎn)自信 積極迎難而上
奮勇?tīng)幭龋喝巳硕家袪幭茸鰞?yōu)的決心。
精誠團結：用心去幫助每一位同事，提升我們的凝聚力，促進(jìn)團隊建設。
挑戰超越：把每一個(gè)同事當作競爭對手，從挑戰中不斷超越別人，超越自我。
3．學(xué)習崗位安全知識
3.1.進(jìn)入煤氣區域需將手機關(guān)閉，嚴禁攜帶打火機等火種；
3.2.單人進(jìn)入煙道需攜帶co報警儀，外來(lái)人員進(jìn)入需通知本崗位員工陪同；
3.3.進(jìn)入地下室不少于2人、且間隔5—8米并攜帶co報警儀；
3.4.co報警儀報警值30mg/m.
3.5.可燃氣體檢測儀檢測的氣體為H2，報警范圍：0-25（%LEL）低報25-50（%LEL）中報50-100（%LEL）高報
3.6.未經(jīng)師傅允許嚴禁亂動(dòng)設備.
3.7.離開(kāi)崗位進(jìn)入生產(chǎn)區域需勞保齊全.
3.8未經(jīng)車(chē)間領(lǐng)導和工段長(cháng)指示，不得隨便更改加熱制度或停送煤氣。
3.9煙道走廊交換機室地下室嚴禁煙火和攜帶違禁品，煤氣區域動(dòng)火，必須安全科批準。
3.10穿戴好勞保防護用品，必須按時(shí)交換和遛煙道。 3.11上崗前穿戴好勞動(dòng)防護用品。
3.12認真執行交接班制度，工作場(chǎng)所保持清潔衛生。
3.13接班后對所屬崗位設施、設備仔細檢查，確保良好，并作好開(kāi)車(chē)前的準備。
3.14定期巡檢監測報警系統，認真記錄監測數據，發(fā)現異常，及時(shí)上報。
3.15嚴格按操作規程調節煤氣主管壓力，定時(shí)對煤氣水封放水，保持主管壓力穩定正常。
3.16格執行焦爐地下室通風(fēng)制度，定期對焦爐地下室，煙道進(jìn)行通風(fēng)作業(yè)，保持空氣流通。
3.17定期對防毒面具等防護用品進(jìn)行檢查，保證正常使用。
3.18崗位警示標志無(wú)破損、無(wú)污漬。
3.19測溫時(shí)，火道內禁止掉入雜物、煤粉，及時(shí)蓋正小爐蓋。
3.20必須用火鉤打看火孔蓋，火鉤必須有橫梁。
3.21爐頂測溫時(shí)，注意行走時(shí)的消煙車(chē)，裝煤孔及上升管的火道。
3.22不許用不準確的高溫計測溫度。
4.交接班
4.1班前會(huì )
4.2提前15分鐘集合，并列隊點(diǎn)名，列隊要求：每四人組成一列，每人前后間距50cm，列與列之間兩拳之隔。
4.3朗頌團隊精神：嚴守規程，精心操作，愛(ài)崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)，要聲音洪亮（要求：每間隔一人，要聽(tīng)到彼此的聲音）。
4.4班長(cháng)按照本班崗位順序依次點(diǎn)名，員工在答“到”時(shí)聲音要洪亮有力（要求:一人答“到”時(shí)，當班所有人均能聽(tīng)到）。
4.5聽(tīng)班長(cháng)安排工作及操作時(shí)注意的.安全事項。
4.6散會(huì )后，員工應依次列隊靠右側行走到崗位操作地點(diǎn)進(jìn)行接班。（要求：?jiǎn)T工行走時(shí)步伐要整齊有力，不得嬉戲打鬧，兩人間隔為80cm）
4.7依次到崗位指定地點(diǎn)接班。
4.2接班
4.2.1接班者按時(shí)到達工作崗位。
4.2.2認真聽(tīng)取交班者介紹當班安全生產(chǎn)、設備運轉、檢修情況及下班應注意的生產(chǎn)情況。
4.2.3檢查工具、輔助設備是否齊全，并放在指定地點(diǎn)。如工具設備等不齊全，應向交班者了解情況，查明原因，并做好相應紀錄。
4.2.4檢查崗位記錄填寫(xiě)是否標準，交接班本是否完整齊全。若填寫(xiě)不清楚，接班人無(wú)法辨認其內容時(shí)，交班人應向接班人解釋清楚。
4.2.5檢查設備、崗位、環(huán)境衛生是否合乎規定。若某處不符合規定，交班者應重新打掃，直至接班者接班為止。
4.2.6會(huì )同交班人員對所有設備進(jìn)行一次全面檢查，確認設備運轉正常，所有工具齊全，崗位衛生合格后，方可在交接班記錄本上簽字接班。
4.3交班
4.3.1交班前將設備、崗位、環(huán)境衛生打掃好，做到窗明地凈，設備見(jiàn)本色。
4.3.2崗位紀錄要隊對生產(chǎn)運行情況、設備運行情況及出現問(wèn)題時(shí)間和處理方法、上級指示、工具是否齊全、衛生狀況、設備潤滑狀況、下班應注意的事項等情況詳細記錄。
4.3.3工具和輔助設備放在指定地點(diǎn)。
4.3.4在指定地點(diǎn)等接班人，向接班人員交待清楚本班安全生產(chǎn)、設備運轉、檢修情況及遺留問(wèn)題。
4.3.5會(huì )同接班人員對所有設備進(jìn)行一次全面檢查，等接班人員確認設備運轉正常，所有工具齊全，崗位衛生合格并在交接班記錄本上簽字后，方可交班。
4.4班后會(huì )
4.4.1交班后各崗位人員依次列隊到規定地點(diǎn)參加班后會(huì )。
4.4.2各崗位員工依次匯報本崗位設備運轉情況，工藝指標，維修情況及遺留問(wèn)題。 4.4.3聽(tīng)取當班班長(cháng)對當班生產(chǎn)、勞動(dòng)紀律及注意事項做總結。
4.4.4班后會(huì )結束依次列隊靠右行走下班。
4.5交接班流程及標準
4.5.1組織交班：
4.5.1.1由當班組長(cháng)開(kāi)交班會(huì )同時(shí)匯總當班問(wèn)題及操作指標情況與工段匯報并與下班組長(cháng)進(jìn)行交接；
4.5.2崗位交接：
4.5.2.1交換機工進(jìn)行設備交接（巡檢煙道）測溫工進(jìn)行設備交接（負責崗位物品的
4.5.2.4由上班組長(cháng)總結本班事務(wù)及下班注意事項；
4.5.2.5接班人員提出疑問(wèn)或不解，確認問(wèn)題無(wú)疑問(wèn)后簽字。
4.5.2.6以上內容未按要求執行，按照測溫二班考核制度進(jìn)行負激勵。
4.6學(xué)習項目：
4.6.1由交班組長(cháng)組織學(xué)習各項操作指標，操作規程，安全規程，事故案例等內容（不少于10分鐘）。
培訓計劃 篇9
一、培訓目標和培訓重點(diǎn)
培訓目標：以新一輪區域課堂變革、學(xué)校課程改革、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作為重點(diǎn)，提升質(zhì)量為核心，圍繞“解題、說(shuō)題、命題”探究為重點(diǎn)，借助結對校教學(xué)平臺，提升教師個(gè)人裝也素養，提高課堂教學(xué)效益，突出教科研工作的先導性，強化教研活動(dòng)的針對性，提高教學(xué)質(zhì)量。
培訓重點(diǎn)：
1.強化校本教研常規工作。加強教研組、備課組建設，規范教研組、備課組的'活動(dòng)，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度，切實(shí)提高集體教學(xué)研究工作，改進(jìn)課堂教學(xué)。
2．加強教師隊伍建設，關(guān)注教齡滿(mǎn)三年新教師課堂教學(xué)，推進(jìn)青藍結對工程，促使骨干教師發(fā)揮領(lǐng)雁作用，年青教師盡快成長(cháng)。
3.建立健全我校校本培訓平臺，使該平臺成為我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效平臺。
二、保障措施和預期效果
學(xué)校領(lǐng)導非常重視校本培訓工作，成立了校長(cháng)任組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。
學(xué)校加強了對校本培訓過(guò)程的跟蹤和管理，做到了培訓時(shí)間、內容、人員、考評“四落實(shí)”，做到了輔導教師上課有講稿和課件，聽(tīng)課教師有筆記，有反思，學(xué)校有考勤記錄和信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。
預期效果：實(shí)現校本教研常規工作的提升與創(chuàng )新，實(shí)現課堂教學(xué)改革的突破與創(chuàng )新。
三、學(xué)校校本培訓的主要內容和基本形式
月份（周次）主要內容基本形式主講者（資質(zhì)）備注
九月份先進(jìn)教師經(jīng)驗交流讀書(shū)交流活動(dòng)講座教研組研討先進(jìn)教師
十月份特色培訓講座
十一月份心理健康專(zhuān)題培訓講座
十二月份特色培訓講座
一月份學(xué)期總結
培訓計劃 篇10
為認真貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》、《教育部全國中小學(xué)班主任培訓計劃》的總體思路和市教育局迎澤區政教科有關(guān)班主任培訓工作的文件精神，結合我校班主任工作的實(shí)際，開(kāi)展班主任全員培訓工作。通過(guò)培訓學(xué)習，旨在新課改新形勢下，不斷更新學(xué)校班主任德育工作的理念，提高德育班主任工作的理論知識和技能水平，促進(jìn)班主任自我修養，打造一支素質(zhì)高并富具活力的中小學(xué)班主任隊伍，從而達到班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的目的和更加有效地推進(jìn)未成年人的思想道德建設。
一、培訓對象：
全體在任的班主任教師
二、培訓時(shí)間：
20xx年3月——20xx年7月
三、 培訓目標和任務(wù)：
1、總體目標：以師德教育為核心，以班主任工作某一基本技能訓練為突破口，以提高班主任工作能力和水平為重點(diǎn)，以轉變教育理念，提高班主任教師整體素質(zhì)和工作實(shí)效為根本目的，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應素質(zhì)教育需要的新型班主任隊伍。
2、主要任務(wù)：
�。�1） 新教師培訓。所有新教師必須接受班主任有關(guān)知識培訓，讓他們了解班主任工作的性質(zhì)、特點(diǎn)、基本規范，為擔任班主任和副班主任工作打下基礎。
�。�2） 骨干班主任提高培訓。對擔任班主任工作兩年以上，已參加過(guò)班主任培訓的班主任，開(kāi)展提高培訓。要求他們把工作實(shí)踐中的發(fā)現與自己的'班主任工作反思結合起來(lái)，提高班主任崗位育人能力。培訓內容是以學(xué)會(huì )科學(xué)建設班集體為標志的經(jīng)驗性培訓，采取“自我研讀—集中輔導—體驗參與—經(jīng)驗交流”的培訓模式，目標是培養適應新時(shí)期班級建設創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)所需的現代型班主任。
�。�3） 優(yōu)秀班主任研修培訓。對擔任班主任工作多年、且取得一定經(jīng)驗，在校內外有較高影響的班主任開(kāi)展研修培訓。選拔一批有創(chuàng )新發(fā)展的骨干班主任參加上級有關(guān)部門(mén)班主任培訓班培訓。進(jìn)行定向專(zhuān)修的培訓，以自學(xué)成才和課題研究為主，集中培訓為輔，不斷提高班主任的科研能力和創(chuàng )新能力，爭取培養優(yōu)秀班主任。
四、培訓內容：
1、班主任的基本素質(zhì)
2、談?wù)勗谛抡n改背景下如何做好班主任工作
3、班主任的團隊精神
4、幾種常見(jiàn)的初中生心理問(wèn)題及對策
五、培訓原則：
1、 針對性原則：針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規律及班級管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設計培訓內容。培訓工作采取短期集中培訓與在職自學(xué)自修相結合的方式進(jìn)行。
2、 時(shí)效性原則：堅持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向中小學(xué)班級管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對現實(shí)問(wèn)題設計與安排培訓內容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。
3、 自主性原則：根據培訓學(xué)員在職培訓的實(shí)際情況，突出學(xué)員的自主學(xué)習，激發(fā)和培養學(xué)員自我發(fā)展的愿望與能力，關(guān)注學(xué)員的主動(dòng)建構，鼓勵學(xué)員調動(dòng)自己的已有經(jīng)驗，在合作交流中提高自身素質(zhì)。
六、培訓方式：校本培訓與自學(xué)相結合。
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