培訓計劃范文集錦6篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編整理的培訓計劃6篇，希望對大家有所幫助。
培訓計劃 篇1
一、 新員工培訓的重要性
任何企業(yè)要想把培訓做出成效來(lái)，首先必須從新人入職培訓做起，新員工入職培訓管理的效果會(huì )直接影響其后來(lái)在工作中績(jì)效的表現。特別是快速發(fā)展型企業(yè)每年都會(huì )有大批新員工的加入，如何讓這些新動(dòng)力縮短對新環(huán)境的適應周期，盡快融入企業(yè)的環(huán)境，掌握新崗位的必備技能，快速勝任新崗位，在短期內做出業(yè)績(jì)？只有新員工入職培訓管理做好了才能達到這個(gè)目的。
通過(guò)對新員工進(jìn)行一系列的培訓輔導，讓其融入企業(yè)文化氛圍，了解接受企業(yè)價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立信心和積極的工作態(tài)度。培養這種良好工作態(tài)度和作風(fēng)就會(huì )推動(dòng)其在后來(lái)做出良好的績(jì)效表現，甚至對其以后的企業(yè)的成長(cháng)會(huì )產(chǎn)生重大的影響。而且要認識到輔導新員工這不僅僅是leader的事情，是公司里每個(gè)員工的責任。
二、 培養方案
1） 入職接待
新員工首先面臨的問(wèn)題就是對環(huán)境的陌生，對是否有能力勝任新崗位感到不安；對于新的人際關(guān)系感到膽怯；對是否能適應新領(lǐng)導的管理風(fēng)格有一定的壓力；對公司工作生活管理規定不熟悉；急切需要了解和融入新企業(yè)的企業(yè)文化理念和行為規范等。所以新員工培訓管理工作從對新員工的入職接待就要開(kāi)始：
1. 在接待新進(jìn)員工時(shí)要有熱情的`態(tài)度去歡迎他，讓他感到企業(yè)是真誠地歡迎他加入一
起工作。
2. 提前為其準備好工作工具，開(kāi)通所有辦公系統，桌上擺盆鮮花效果會(huì )更好。
3. 讓員工了解與他工作相關(guān)的政策及管理規定，并清楚公司對他的期望，好讓新員工
為以后對企業(yè)做貢獻做好心理準備，減輕心理壓力。
4. 把員工介紹給跟他將要工作上有業(yè)務(wù)關(guān)系的同事們、公司領(lǐng)導認識，然后再引導熟
悉環(huán)境，使他盡快消除陌生感受，以最快的速度進(jìn)入狀態(tài)。
2） 企業(yè)文化
企業(yè)文化培訓要落地生根，須由一個(gè)比較了解公司發(fā)展史、戰略愿景及企業(yè)文化精髓的老員工或高層領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)來(lái)負責，包括公司概況和發(fā)展歷程，公司文化價(jià)值觀(guān)及行為習慣，讓新人在第一時(shí)間就比較系統的認識公司的文化，并培養其在價(jià)值觀(guān)、工作作風(fēng)、人際風(fēng)格等方面與公司一致理念。
3） 部門(mén)培訓
3.1 在新員工剛剛進(jìn)入公司的時(shí)候，可能有一批人，由于形勢和內容雷同，可以考慮統一培訓的模式來(lái)提高效率，所以在負責新員工入職輔導的所有老師中，可以是其未來(lái)的直接上司，也可以是其他的老員工。
3.2 每個(gè)部門(mén)都要對新員工講明對他的期望，比如什么時(shí)候，希望你能做什么東西等等。不光是工作的期望，還有個(gè)人素養和能力的期望，比如要有責任心等等.
3.3 部門(mén)培訓首先要新員工明確部門(mén)職責，部門(mén)工作流程、部門(mén)之間協(xié)作關(guān)系、績(jì)效考核等。其次是每個(gè)部門(mén)相應的培訓方案：
培訓計劃 篇2
一、指導思想
為加速新教師的培養，使新教師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，使他們盡快成長(cháng)為教學(xué)能力出眾的合格教師。為此，我們按上級要求制訂本學(xué)年新教師培養計劃。
二、培養目標和思路
�。�1）、培養目標：
1、讓新教師在短時(shí)間內熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專(zhuān)業(yè)思想，具備良好的道德素養，能熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生。
2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規范化。
3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實(shí)際教學(xué)中，增強駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。
�。�2）培養思路：剛剛走上工作崗位的新教師往往充滿(mǎn)熱情與活力，但由于沒(méi)有經(jīng)驗，加之面對陌生的環(huán)境，一般經(jīng)不起挫折與失��；工作水平一般的教師雖然有基礎，但是受能力所限也不能較好地落實(shí)工作。針對這些教師，我們給予他們更多的是關(guān)心與幫助，支持與鼓勵，并客觀(guān)地評價(jià)他們工作中的.失誤。培養思路是：依托校內外的培訓資源，加深新教師對師德規范的認識，強化專(zhuān)業(yè)思想；采取跟蹤指導，著(zhù)力提高新教師的教學(xué)基本功，從思想上和業(yè)務(wù)上盡快適應并勝任教育教學(xué)工作。
三、具體措施
�。�1）制定培養計劃
新教師的培養是教育教學(xué)質(zhì)量可持續發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節。為此我們將新教師的培養與管理納入到教師隊伍建設規劃之中，制定了《新教師培養計劃》，明確了具體的培養、管理措施，有目的、有步驟地加快新教師的成長(cháng)。
�。�2）做好角色轉換
引導新教師做好角色的轉換主要由是學(xué)生轉為教師。我們計劃在暑假里利用休息時(shí)間對這些新教師進(jìn)行相關(guān)的崗前培訓，對他們加強工作責任心教育，以及班級組織管理能力的培訓。計劃為新任班主任做“如何做好班主任”的專(zhuān)題經(jīng)驗介紹和交流活動(dòng)。
�。�3）指導常規教學(xué)
常規工作是教學(xué)管理中的重點(diǎn)。計劃在開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導組織新教師開(kāi)展教學(xué)常規培訓會(huì )，從備課、上課、作業(yè)與輔導等方面著(zhù)重進(jìn)行指導。如，備課指導：我們拿出一節經(jīng)典教案，從單元分析到課時(shí)分析，從教學(xué)目標的確定到教學(xué)環(huán)節的設計，精心地進(jìn)行講解。根據培訓的認識，我們要求新教師獨立自備一節課，經(jīng)學(xué)校審核達標后方可進(jìn)行全冊的備課。再如，對作業(yè)設置和批改的指導。我們首先帶領(lǐng)新教師學(xué)習學(xué)校的《作業(yè)設置和批改要求》，然后針對各類(lèi)學(xué)生作業(yè)的批改情況給新教師提供模板，即每人下發(fā)一套上學(xué)期某班作業(yè)本，讓教師通過(guò)模仿，從而落實(shí)教學(xué)常規的基本要求。
�。�4）注重師徒帶教
我們計劃給每位新教師指派１名骨干教師作為指導教師，結為師徒關(guān)系。依靠骨干教師，引領(lǐng)新教師在教育教學(xué)、班級管理、日常工作等方面開(kāi)展傳、幫、帶工作。通過(guò)這種“牽手結對”的形式，我們?yōu)樾陆處煹某砷L(cháng)和發(fā)展搭建立平臺、拓寬渠道。計劃經(jīng)常與師傅探討教學(xué)方法和策略，邀請師傅做課前指導。師傅的點(diǎn)撥引導為新教師的成長(cháng)與發(fā)展奠定基礎，打下根基。
�。�5）搭建鍛煉平臺
針對這樣的教師，我們著(zhù)力打造，積極為他們的成長(cháng)搭建平臺。因此，我們計劃學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課做指導。通過(guò)領(lǐng)導引領(lǐng)，使新教師的工作更有勁頭，渴望學(xué)習和發(fā)展的愿望更加強烈。
�。�6）建立考核制度
新教師的培養工作需要學(xué)校循序漸進(jìn)地開(kāi)展。計劃在本學(xué)期，立足課堂教學(xué)，我們由淺入深地組織考核驗收活動(dòng)。三月份，先指導再聽(tīng)課，抓新教師課堂的基本常規；四月份和五月份，先約課再聽(tīng)課，抓新教師課堂的基本結構和教學(xué)環(huán)節；六月份，進(jìn)行綜合考核活動(dòng)，重點(diǎn)是備課、上課和說(shuō)課。
所以，新教師的培養是一個(gè)長(cháng)期的復雜的工程，學(xué)校應持之以恒，長(cháng)抓不懈，讓新教師贏(yíng)在起跑線(xiàn)上！
培訓計劃 篇3
我校教師全員培訓工作，以落實(shí)“十一五”省、市、縣關(guān)于全面開(kāi)展新一輪中小學(xué)教師全員培訓為指導，落實(shí)新一輪教師培訓計劃，創(chuàng )新我校教師培訓工作模式，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在校長(cháng)培訓，骨干教師培訓、全員培訓中，以提高教師領(lǐng)導綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供保證。
一、培訓目標
1、涌現一批在縣、學(xué)區里有影響的骨干教師。
2、通過(guò)各種形式的培訓，把我校教師打造成一支“學(xué)習型”和“研究型”的教師隊伍，逐步達到“三高”“六會(huì )”目標。
三高：“高尚的師德、高超的教學(xué)技能、高水平的教科研能力�！�
六會(huì )：“教學(xué)理論會(huì )運用、教學(xué)經(jīng)驗會(huì )總結、教學(xué)模式會(huì )提煉、教學(xué)觀(guān)摩會(huì )評價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì )創(chuàng )造、教學(xué)專(zhuān)題會(huì )研究�！�
二、培訓策略
讓校本培訓成為有效載體，關(guān)注教師的實(shí)際需求。在內容上，根據教師在專(zhuān)業(yè)知識與技能方面的弱勢，將校本培訓與教師的實(shí)際需求相結合；在形式上，將校本培訓與建設教師梯隊的需要緊密結合，采取集中培訓和自我培訓相結合，傳統師資培訓方式與現代遠程教育手段培訓相結合，分層培訓，使不同層次的教師得到不同程度的提高。
三、培訓層次及途徑
�。ㄒ唬┘訌姼刹筷犖榻ㄔO，促進(jìn)干部隊伍素質(zhì)的全面提升。
1、繼續開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)（即：一節研討課、一個(gè)專(zhuān)題講座、一篇論文）。
2、組織全體教師，學(xué)習《新課程標準》〈走進(jìn)新課程〉《中小學(xué)校長(cháng)管理案例》每月寫(xiě)一篇心得體會(huì )，并在月末學(xué)校檢查。跟蹤一本教育教學(xué)管理期刊，寫(xiě)出相應的學(xué)習筆記。通過(guò)各種學(xué)習途徑讓我們的領(lǐng)導參與到學(xué)習中來(lái)。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO，創(chuàng )新教師培訓模式，保證教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)步入快車(chē)道。
1、實(shí)施“青藍工程”構建布局合理的教師梯隊。
繼續實(shí)施“青藍工程”，實(shí)現以老帶新、以老促新、師徒結對。召開(kāi)青年教師拜師會(huì )，實(shí)行“一師一徒，一師多徒、一徒多師”的靈活方式，明確師徒結對的指導目標、指導內容、學(xué)習形式及效果評價(jià)等工作環(huán)節，把師徒結對工作落到實(shí)處，完善師徒結對工作，作好35以下青年教師的拜師工作，構建學(xué)校的布局合理的教師梯隊。35歲以下的青年教師每人每學(xué)期至少向《鎮原教育》投稿一篇。
2、實(shí)施讀書(shū)工程，構建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的培訓模式。
我校本年度教師培訓模式是：構建“綠色閱讀＋綠色寫(xiě)作＋綠色專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體”�；谶@樣的模式，我們準備進(jìn)行這樣的操作：分三個(gè)層面進(jìn)行，
骨干教師培訓，以課題研究為契機，有效發(fā)揮骨干教師在我看“綠色課堂”論壇中的示范、帶頭、輻射作用，讀寫(xiě)結合，使之成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體的'中堅力量。
全員培訓，綠色閱讀，實(shí)施教師三名工程（教育名人名言、教育名著(zhù)、教育教學(xué)名期刊），開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)，每周寫(xiě)一句名人名言，每月寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆，每學(xué)期讀一部教育名著(zhù)，每人自編一句讀書(shū)格言，每人跟蹤一種教育、教學(xué)期刊。要求：時(shí)間要求，每周一下午教師學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，每周一第七、八節課為全校師生讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間，全體科任教師集中在圖書(shū)室學(xué)習，班主任教師隨班與學(xué)生共同讀書(shū)，周二構建綠色課堂培訓時(shí)間，學(xué)習〈新課標〉，周五七、八節課網(wǎng)絡(luò )論壇時(shí)間。教師到電子備課室參加互聯(lián)網(wǎng)培訓，把學(xué)習感悟隨筆案例分析發(fā)表到博客上。
教導主任負責點(diǎn)名，組織學(xué)習，輔導由主要研修人分專(zhuān)題進(jìn)行。
每月檢查一次讀書(shū)筆記，學(xué)期末對教師的讀書(shū)筆記進(jìn)行展評。評出優(yōu)秀的讀書(shū)筆記進(jìn)行獎勵。并向教師推薦讀書(shū)篇目以及專(zhuān)家博客。
充分利用網(wǎng)絡(luò )資源來(lái)充實(shí)自己的教育教學(xué)理論，不斷儲備知識，夯實(shí)文化底蘊。我們將采取教師個(gè)人學(xué)、集體學(xué)、同伴學(xué)的方式，在學(xué)習中共同成長(cháng)。
互聯(lián)網(wǎng)信息豐富，可以適時(shí)互動(dòng)，給教師學(xué)習交流提供了便捷的渠道�；ヂ�(lián)網(wǎng)培訓，其實(shí)質(zhì)是教師自主學(xué)習，即教師通過(guò)瀏覽互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )，登錄教育論壇，了解最新的教育教學(xué)信息，與專(zhuān)家名師展開(kāi)交流研討，亦可發(fā)表自己對教育教學(xué)問(wèn)題的見(jiàn)解。
5、組織語(yǔ)文學(xué)科教師參加教學(xué)基本功測評。
四、培訓要點(diǎn)
1、全員、骨干教師培訓
培訓對象：中青年教師
培訓內容：科研方法和創(chuàng )新能力
培訓方法：加強對骨干教師的管理工作，按時(shí)進(jìn)行骨干教師的推薦、考核工作，并選擇優(yōu)秀的教師推薦參加班主任骨干教師培訓。
加強對中青年教師培養的重要性、緊迫性的認識，創(chuàng )造良好的氛圍和環(huán)境，鼓勵中青年教師建功立業(yè)，采取專(zhuān)題講座、網(wǎng)絡(luò )論壇，互動(dòng)交流，上示范課、上研究課，“請進(jìn)來(lái)”和“走出去”等辦法。
�、�、教育教學(xué)能力培訓 以教師上研究課、觀(guān)摩課、聽(tīng)課、評課為主要形式，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內容，通過(guò)培訓，提高教師的教學(xué)技能，過(guò)好教學(xué)能力關(guān)。學(xué)習綠色課堂的教學(xué)內涵、及相關(guān)策略。
�、�、教育科研能力培訓 以申報立項課題、撰寫(xiě)論文為主要形式，以解決學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的亟待解決的問(wèn)題為主要內容，樹(shù)立教科研意識，普及教科研方法。
�、�、“請進(jìn)來(lái)”——準備邀請教研教育專(zhuān)家講座；“走出去”——派骨干教師外出學(xué)習觀(guān)摩，進(jìn)行“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。學(xué)校要求外出學(xué)習、考察培訓的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。通過(guò)培訓，使骨干教師，發(fā)揮他們在實(shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用。
�、�、繼續進(jìn)行青年教師綜合素質(zhì)大賽，最后決出學(xué)科明星。
�、�、建立和逐步完善激勵機制，對在培訓中表現突出的教師學(xué)期考評中適當給與表彰與獎勵。
2、新課程培訓
培訓方法：觀(guān)看錄像資料、聽(tīng)專(zhuān)題講座 。學(xué)習《構建綠色課堂的策略》《新課程標準》一書(shū)，采取學(xué)科培訓與專(zhuān)題培訓相結合，走出去和請進(jìn)來(lái)相結合，自學(xué)與集體學(xué)習想結合。通過(guò)培訓讓教師們宏觀(guān)了解基礎教育新課程改革背景，更新教育觀(guān)念，提高理論素養以拓展與更新學(xué)科知識、完善知識結構、探索研究性學(xué)習新模式，掌握學(xué)科新課程標準、，明確新教材的編寫(xiě)思路、結構、內容及要求等方面的特點(diǎn)和相應教學(xué)策略、教學(xué)方法與手段，樹(shù)立新課程實(shí)施的共識，增強實(shí)施新課程的自覺(jué)性與責任感，讓教師能夠及時(shí)與新課程同行。
3、現代教育技術(shù)應用能力培訓
培訓內容：多媒體網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的培訓，學(xué)科整合綜合能力的培訓——電子教案。
培訓方法：以“在學(xué)習中用，在使用中學(xué)”學(xué)用結合為基本組織形式，輔以E-環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題培訓，提高教師運用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。采取統一授課，分頭練習的方式。通過(guò)培訓，使教師普遍掌握計算機基本知識和操作技能，學(xué)習計算機基本知識和操作技能，常用辦公處理軟件的使用和上網(wǎng)查詢(xún)資料，利用平臺制作教學(xué)軟件，用計算機輔助教學(xué)、開(kāi)展科研和處理信息等。主要活動(dòng)安排：
�、倬W(wǎng)絡(luò )知識及應用能力培訓
�、谡n件制作能力培訓
�、蹍⒓佑嘘P(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)課件制作比賽
五、培訓措施
1、校級培訓：
�、�、建立組織機構，提高認識。建立校本培訓領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，把培訓工作擺到日程上來(lái)，提高學(xué)校教師的認識，自覺(jué)參加培訓。
�、�、通過(guò)各種競賽活動(dòng)及獎勵措施，鼓勵廣大教師積極參與，提高培訓質(zhì)量。
�、�、建立學(xué)習督察制度，加強對理論學(xué)習的督促檢查，不能走過(guò)場(chǎng)、玩花樣、搞形式、不加重教師負擔，確保學(xué)習效果和學(xué)習質(zhì)量。
�、�、加強過(guò)程管理，建立教師校本培訓個(gè)人檔案資料，為考核提供依據，為學(xué)校的發(fā)展提供歷史材料。認真記載教師參加校本培訓的出勤情況，并放入個(gè)人培訓檔案。
2、各學(xué)科教研組培訓：
認真完成區教研室、校教科室布置的主題教育內容，教研組長(cháng)精心組織，各任課教師積極參與。。
3、 建立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)記錄袋，題目：行走在教育的路上
內容包括：
1）、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)調查。
2）、教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標。
3）、三名工程讀書(shū)之旅。
4）、青年教師拜師之路。
5）、有效教師有效教學(xué)報告冊。
6）、教育路上的收獲。
培訓是最好的福利，教師成才的基本途徑是“崗位成才”。學(xué)校通過(guò)以上形式的培訓，全面促進(jìn)教師在教育教學(xué)工作環(huán)境中實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
培訓計劃 篇4
1、 貫徹執行公司制定的各項戰略、方針、規劃、政策及綜合性計劃；
2、 負責做好公司培訓方面的管理工作，完成公司下達的關(guān)于培訓方面的費用控制指標及各項管理指標；
3、 負責完善公司培訓方面的工作流程、工作規范、工作目標及各項規章制度并監督檢查執行情況；
4、 負責制定本部門(mén)的（年、季、月、周）階段性工作計劃及各個(gè)專(zhuān)項工作計劃并組織實(shí)施；
5、 負責指導各個(gè)部門(mén)與分店做好培訓管理工作；
6、 定期召開(kāi)部門(mén)例會(huì )，檢查督促各崗位工作職責的執行情況及工作計劃完成情況；
7、 負責培訓成本費用的控制；
8、 負責進(jìn)行本部門(mén)各項業(yè)務(wù)數據及相關(guān)資料的統計分析，定期向相關(guān)部門(mén)提供相關(guān)數據或統計分析結果；
9、 定期組織本部門(mén)相關(guān)業(yè)務(wù)知識工作技巧、管理技巧等方面的培訓； 10、 負責培訓資料的檔案管理工作；培訓部
內部培訓班 培訓工作組 入職培訓 公開(kāi)課 網(wǎng)上培訓
備注說(shuō)明：
1、 各個(gè)項目實(shí)施專(zhuān)人負責制，確保資源共享，專(zhuān)業(yè)分工，便于操作；
2、 各個(gè)項目下的子項目為現有工作的構成，隨著(zhù)培訓工作的深入開(kāi)展將根據各個(gè)部門(mén)的需要酌情增加子項目；
3、 各個(gè)項目均執行詳細的工作計劃，確保培訓有效的.執行與最終完成；
4、 網(wǎng)上培訓將建立系統的操作平臺，將可以在店內組織學(xué)習的課程在網(wǎng)上教學(xué)，均有課程介紹、內容、培訓心得、行動(dòng)計劃表、監控實(shí)施記錄等詳細跟蹤課程完成；
5、 公開(kāi)課程備有詳細的年度計劃表，根據崗位所需進(jìn)行相應的內容培訓；
6、 所有課程設置均職位分析與需求調查；
7、 培訓部經(jīng)理領(lǐng)導所有人員完成全部工作計劃；
培訓計劃 篇5
一、培訓目的：
據目前形勢，為更好地利用計算機進(jìn)行辦公與教學(xué)，為使全園的工作人員都能進(jìn)行計算機基礎操作，將對全園進(jìn)行基本的計算機使用技能培訓。要求教師、保育員達到基本操作人人過(guò)關(guān)。教師還要掌握Flash知識，能獨立制作課件。把計算機技術(shù)引入教學(xué)之中，提高全體教師的教學(xué)水平。
二、培訓內容：
本學(xué)期培訓的主要內容是：Windows的基礎操作；Word97排版與文檔的打��；文件的保存與另存；文件的查找與更名、刪除；幼兒個(gè)案輸入、Internet基本知識；收發(fā)郵件、發(fā)附件；Flash入門(mén)知識；
三、培訓重點(diǎn)：
Windows的'基礎操作；
Word97排版；
Word97表格的制作
Word文檔的打��；
Flash入門(mén)知識；
四、培訓方法：
演示、講解、操作；以自學(xué)為主，培訓為輔。
五、培訓時(shí)間：
每周星期三、星期四晚上8：20—9：20
六、培訓對象：
除提高班以外的所有人員
七、培訓要求：
1、普及班分兩類(lèi)：
�。�2）教師部分
要求教師掌握Flash基礎知識。其余的基礎操作部分都要求掌握并要求考核人人過(guò)關(guān)。平時(shí)布置作業(yè)。
�。�2）保育員部分
要求保育員除Flash知識以外的內容全部要求掌握，要求期末考核人人過(guò)關(guān)。平時(shí)布置作業(yè)。
2、重要內容參考綱要：
�。�1）Windows基礎操作部分：怎樣運行一個(gè)程序？怎樣打開(kāi)一個(gè)文件？
�。�2）認識Windows窗口，了解各窗口之間的相互切換。瀏覽器的使用方法進(jìn)入與退出Windows98系統怎樣創(chuàng )建一個(gè)新的文件夾？怎樣新建一個(gè)新的文檔？
�。�3）怎樣復制一個(gè)文件。
3、Word97排版部分：
Word97中的文字錄入。Word97中文字及圖形的復制與粘貼。輸入法之間的切換；中英文之間的切換。文字的排版與打印。藝術(shù)字的插入。Word文檔的保存。
4、Word97表格的制作部分：
設置表格的行高和行寬。怎樣將一個(gè)表格居中。表格的合并及拆分。表格的刪除。
計算機培訓計劃怎樣將一個(gè)表格加上理想的邊框。
美化表格。
5、Word文檔的打�。�
怎樣打印一個(gè)已編輯好的文檔？
打印設置技巧。怎樣選擇網(wǎng)絡(luò )打印機。頁(yè)面設置及打印。
6、Flash基礎知識入門(mén)（教師部分）
認識Flash窗口。工具欄的認識。圖形的上色及顏色的編輯。讓一個(gè)靜止的圖片動(dòng)起來(lái)。
如何讓圖畫(huà)按軌跡運動(dòng)？如何為一幅畫(huà)面添加按紐？如何為場(chǎng)景作連接？如何為button加上聲音？動(dòng)畫(huà)小技巧。
7、實(shí)例與動(dòng)畫(huà)。
培訓計劃 篇6
一、培訓目的
本方案屬于新員工入職制度之一，在于幫助新入職員工快速融入公司企業(yè)文化，樹(shù)立統一的企業(yè)價(jià)值觀(guān)念，行為模式，了解公司相關(guān)規章制度，培養良好的工作心態(tài)，職業(yè)素質(zhì)，為勝任崗位工作打下堅實(shí)的基礎。
1、為新員工提供正確相關(guān)的公司及工作崗位信息，增強新員工走入市場(chǎng)信心。
2、讓新員工了解公司產(chǎn)品知識，更快進(jìn)入工作狀態(tài)。
3、讓新員工了解公司歷史、政策、企業(yè)文化、樹(shù)立對公司信心和期望。
4、讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工體會(huì )到歸屬感。
5、使新員工明白自己的工作職責，加強同事之間的'關(guān)系。
6、提升新員工解決問(wèn)題的能力及提供尋求幫助的方法。
二、培訓人員職責
1、對新人須全心全意的進(jìn)行崗位專(zhuān)業(yè)知識傳授和指導。
2、根據培訓時(shí)間對新人在過(guò)程中，予以成績(jì)考核及技能評估。
3、培訓人員應及時(shí)將新人工作中表現及時(shí)反饋人事部。
三、新員工
1、嚴格遵守公司各項規章制度。
2、虛心、認真的接受培訓師人員的教導和安排。
3、嚴格執行崗位操作標準和制度。
4、每周、月對本崗位工作內容、工作成績(jì)、建議及個(gè)人心得以書(shū)面的形式交予人事部。
四、新員工培訓安排明細表如下：
�。裕�
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