遠程教育培訓計劃（通用21篇）

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的遠程教育培訓計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　遠程教育培訓計劃 1

　　實(shí)施農村中小學(xué)現代遠程教育工程是全面提升農村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，以教育信息化帶動(dòng)基礎教育跨越式發(fā)展的重大戰略舉措。為了確實(shí)有效的貫徹好《云南省農村中小學(xué)現代遠程教育工程驗收管理辦法》的通知精神和《普洱市遠程教育暫行管理辦法》的精神，結合我校實(shí)際，堅持培訓先行的原則，切實(shí)做好學(xué)校教師的培訓工作，最大限度地發(fā)揮現代遠程教育資源的作用。

　　讓每位教師積極地、熟練地應用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，讓我校學(xué)生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育資源，使我校的教學(xué)質(zhì)量有更大的提高，特制定本計劃。

　　一、基本情況

　　我�，F有專(zhuān)任教師106人，學(xué)生1300多人，共有28個(gè)教學(xué)班。有計算機教室一間，按現代遠程教育模式三配置的計算機網(wǎng)絡(luò )教室一間，多媒體教室一間，遠教資源收視室一間，并配有一定量的常規電教器材。

　　二、指導思想

　　堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導，認真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農村教育工作的決定》精神，根據學(xué)校工作計劃，以校本培訓為主，做好遠程教育資源有效應用的研究和推廣。創(chuàng )造一個(gè)常規教學(xué)和利用遠程教育資源進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)齊頭并進(jìn)的新局面，從而推進(jìn)我校教學(xué)工作的'全面現代化，有效的提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、培訓目的

　　1、掌握信息技術(shù)基礎知識，理解教育教學(xué)的現代化；

　　2、掌握文字處理的基本知識，能用word處理文本，編輯考試試卷；

　　3、掌握網(wǎng)絡(luò )基礎知識，能熟練上網(wǎng)瀏覽、搜索、下載所需要的資源，交流信息；

　　4、掌握制作課件的基礎知識，能利用powerpoint、frontpage制作課件，利用網(wǎng)絡(luò )下載和遠程教育資源的課件，通過(guò)自己的完善，利用課件上課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；

　　5、學(xué)習省、市有關(guān)遠程教育的管理制度，明確其深遠意義。正確熟練操作遠程教育的一系列設備和正確使用各種教學(xué)軟件。

　　四、培訓方式

　　以校本培訓為主，請專(zhuān)家指導、考察等其他培訓方式為輔，采取分階段、分批培訓的方式。通過(guò)全員培訓、骨干培訓、專(zhuān)題培訓和有關(guān)課題的研究等方法，結合開(kāi)展說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課、電子教案等的評比活動(dòng)。使我校教師的現代教育技術(shù)運用能力不斷適應新形勢下教育現代化的發(fā)展和要求。

　　遠程教育培訓計劃 2

　　為了提高現代遠程教育資源應用和電腦多媒體教室的管理，加強教師的學(xué)習和學(xué)校校本培訓，充分利用教育網(wǎng)絡(luò )資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣，最大限度地發(fā)揮現代設備的巨大作用，讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育，促進(jìn)我校教育質(zhì)量不斷提高，特制定本計劃。

　　一、指導思想。

　　以上級教育行政部門(mén)有關(guān)農村中小學(xué)現代遠程教育管理制度、文件精神為指導思想，以我校校本培訓為基礎，以學(xué)科電教、計算機輔助教學(xué)為主體，做好遠程教育資源的二次開(kāi)發(fā)利用。常規教學(xué)和現代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，有力的推動(dòng)我校新課程改革全面現代化而努力奮斗。

　　二、工作目標。

　　本學(xué)期的工作目標是：以新課程改革為主，現代遠程教育技術(shù)為核心的探索教學(xué)，充分開(kāi)發(fā)遠程教育的資源，用現代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　本學(xué)期教師培訓的內容是：進(jìn)一步加強教育課件制作與使用的水平。

　　三、具體措施。

　　1、為確�，F代遠程教育工程工作在我校順利的開(kāi)展，學(xué)校成立了遠程教育管理領(lǐng)導小組及相關(guān)的組織制度，明確職責，要求領(lǐng)導小組和老師之間團結協(xié)作，使遠程教育資源在我校能得到充分的應用。

　　2、作好計算機和衛星資源接收的常規管理和維護工作，確保設備完好并正常運行。出現故障，及時(shí)上報并聯(lián)系人來(lái)維修。機房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學(xué)習。

　　3、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開(kāi)展工作，填寫(xiě)好各相關(guān)的記錄和使用情況。

　　4、重視管理員自身的`業(yè)務(wù)學(xué)習，提高管理水平。努力學(xué)習網(wǎng)絡(luò )維護和管理、整理、開(kāi)發(fā)遠教資源，充分用現代遠程教育技術(shù)手段促進(jìn)教研活動(dòng)。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實(shí)錄。

　　5、按時(shí)接收現代遠程教育衛星資源，并把資源及時(shí)推薦給教師，提高教師備課的利用率。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行觀(guān)看相關(guān)優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄。通過(guò)觀(guān)看“實(shí)時(shí)課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡(luò )知識學(xué)習興趣。

　　6、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保障教師、學(xué)生在正確使用設備時(shí)不發(fā)生任何事故。

　　7、積極向全校教師宣傳現代教育技術(shù)手段的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，用現代教育技術(shù)手段宣傳新的教育思想、內容、觀(guān)念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進(jìn)麻痹大意的老師轉變教學(xué)觀(guān)念和方法，全面推進(jìn)我校的現代技術(shù)教育。

　　8、搞好現代遠程教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和推廣工作。為本校教師的多媒教學(xué)和公開(kāi)課提供便利、幫助、師范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開(kāi)發(fā)和利用。

　　9、認真做好校本培訓和校本教研工作。

　　10、保證兩個(gè)專(zhuān)用教室周課時(shí)量40節以上，合理安排課程。

　　遠程教育培訓計劃 3

　　隨著(zhù)遠程教育的順利實(shí)施和課程改革的繼續推進(jìn)，我校以教師為研究主體，以課堂教學(xué)為主陣地，以研究課題為突破口，以教學(xué)研究和教育科研來(lái)推動(dòng)教學(xué)改革，全面推進(jìn)本學(xué)區以校為本，連片教研工作。

　　一、 強化認識，樹(shù)立校本教研觀(guān)念。

　　教育的根本在教學(xué)，教學(xué)的根本在教研，教研的根本在認識。牢牢把握“科研興教”的方向，認真學(xué)習校本教研理論，領(lǐng)悟內涵，提高思想認識，更新教研觀(guān)念。

　　二、 強化管理，保證校本教研落到實(shí)處

　　1、成立機構，制定方案。

　　成立以中心小學(xué)校長(cháng)為組長(cháng)，完小校長(cháng)為組員的連片教研領(lǐng)導小組，并確立組長(cháng)為第一責任人，組員為直接責任人的管理體系。

　　2、明確責任，力求實(shí)效。

　　組長(cháng)負責整體規劃、協(xié)調、檢查等工作，組員負責各校校本教研工作的開(kāi)展。要求教師做到五個(gè)“一”即確定一個(gè)教研課題、一周一次教學(xué)反思、上好一節課改課、做好一次成果交流發(fā)言、寫(xiě)好一篇教研論文。

　　3、深化課題，搞好研究。

　　課題是研究的靈魂，有了課題，才能實(shí)施。確立以“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的核心課題，結合學(xué)校實(shí)際情況，確立教研子課題。將教學(xué)過(guò)程中最基本的問(wèn)題凸現出來(lái)，把研究深入到課堂教學(xué)領(lǐng)域。將課題研究與課改試驗相結合，促進(jìn)教育教學(xué)的健康發(fā)展。

　　三、基本過(guò)程

　　結合我�，F狀，初步設定在開(kāi)展遠程教育校本教研活動(dòng)時(shí)經(jīng)歷以下幾個(gè)基本過(guò)程。教學(xué)問(wèn)題——教學(xué)設計——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)總結和反思，按照“問(wèn)題——設計——行動(dòng)——反思”模式開(kāi)展校本教研活動(dòng)，要求教師在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現和提出教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題并把它轉化為研究的課題，設計操作辦法，并在實(shí)踐中實(shí)施操作。同時(shí)加強教學(xué)中的反思，要更加清醒的認識自身教學(xué)行為的`當與不當，進(jìn)一步清理自身教學(xué)行為變革的方向。要求每一位教師在課前、課中、課后經(jīng)常有意識地問(wèn)一問(wèn)自己，教學(xué)目標在本次課中是否已經(jīng)達到？主要表現在什么地方，為什么？預設的教學(xué)設計與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區別？在課上又是如何處理這些上述所設定的四個(gè)基本過(guò)程構成了我校校本教學(xué)研究相對完整的一個(gè)體系，這個(gè)體系可以以一個(gè)學(xué)段、一個(gè)學(xué)年為單位，也可以以一個(gè)單元、一節課為單位。

　　四、立足課堂，促進(jìn)教育改革

　　教研的根本是解決問(wèn)題，問(wèn)題的產(chǎn)生來(lái)源于課堂教學(xué)。使校本教研有的放矢，真正實(shí)在的服務(wù)于教學(xué)，結合學(xué)校實(shí)際，研究如何開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合的教研專(zhuān)題，討論交流教研成果，并從課堂教學(xué)得以體現，真正做到教學(xué)、研究相輔相成。

　　五、 豐富內容，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)

　　1、專(zhuān)家引領(lǐng)。

　　在立足校本培訓的基礎上，邀請專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行專(zhuān)題講座，聽(tīng)取指導意見(jiàn)并進(jìn)行認真的反思，解決教學(xué)研究中的問(wèn)題。

　　2、典型引路。

　　組織教師觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤(pán)，根據自己的研究課題，有目的，有重點(diǎn)地深入學(xué)習，從中得出體會(huì )，受到啟發(fā)。

　　3、教學(xué)觀(guān)摩。

　　通過(guò)經(jīng)常性的聽(tīng)評課活動(dòng)，使教師從中學(xué)習一些新的、好的教學(xué)方法，充實(shí)自己的課題研究。

　　4、同伴互助。

　　合作是共同進(jìn)步的前提，校與校、師與師之間要共同互相學(xué)習，總結經(jīng)驗，共同成長(cháng)。相距較近的學(xué)校要相互討論、相互交流，學(xué)習經(jīng)驗，促進(jìn)各校均衡發(fā)展。

　　六、 激勵創(chuàng )新，促進(jìn)連片教研健康發(fā)展

　　連片教研是教育教學(xué)一個(gè)新的領(lǐng)域，需要一個(gè)強有力的激勵機制做保證。調動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性，鼓勵教師外出學(xué)習，不斷加大經(jīng)費投入，購買(mǎi)音像資料，提高教師的知識層次及研究水平。

　　總之，以校為本、連片教研是個(gè)新領(lǐng)域新的挑戰，但我們會(huì )不遺余力，認認真真、扎扎實(shí)實(shí)地去進(jìn)行研究，討論總結經(jīng)驗，推廣實(shí)施，對我校的教育教學(xué)乃至我鎮的兄弟學(xué)校起到推波助瀾的作用。

　　遠程教育培訓計劃 4

　　為了進(jìn)一步落實(shí)教育部“充分利用現代遠程教育手段”和“大力發(fā)展遠程教師培訓”要求，也為了能讓我校教師的課堂教學(xué)能力和教師的整體素質(zhì)能夠得到提高，根據教育發(fā)展的新形勢、新要求和相關(guān)的文件精神，本學(xué)期決定對我校教師進(jìn)行進(jìn)一步的遠程教育培訓，根據我校實(shí)際情況，特制定本校的培訓實(shí)施方案。

　　一、培訓目標

　　1、促進(jìn)本校教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)水平的提高。培訓以學(xué)科為基礎，以問(wèn)題為中心，以案例為載體，全面提升教師的課堂教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平；以備課基本功和教材研習為重點(diǎn)，提高教師依據課程標準靈活駕馭和使用教材、進(jìn)行教學(xué)設計的能力，培養中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )研修的能力和習慣。

　　2、促進(jìn)義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，讓農村教師與城市教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源，探索信息化背景下區域教育資源整合，教師網(wǎng)絡(luò )研修的模式與路徑，促進(jìn)區域內義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展。

　　3、將教師全員集中培訓與遠程培訓相結合，網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修相結合，探索滿(mǎn)足教師多樣化培訓需求，適合小學(xué)教師持續發(fā)展、研修一體的新機制，打造信息化背景下教師學(xué)習共同體。

　　二、培訓原則

　　1、以人為本，以校為本。

　　將校本研修作為教師培訓的主要有效的手段。努力創(chuàng )建“校本研修”的環(huán)境。學(xué)生、教師和學(xué)校存在和出現的問(wèn)題是校本研修的起點(diǎn)，人人是問(wèn)題的提出（發(fā)現）者，又是研修者，人人可參與研究。問(wèn)題來(lái)自學(xué)校本身，易認識、易入手、易研討、易互相解決。在關(guān)注問(wèn)題、研究解決問(wèn)題的過(guò)程中，提升教師的素養，改善教學(xué)，最終讓學(xué)生受益。

　　2、優(yōu)質(zhì)資源共享。

　　以網(wǎng)絡(luò )培訓這一形式，從研修平臺的活動(dòng)中，在開(kāi)放的背景下，獲得來(lái)自各個(gè)方面的教育資源，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。將遠程網(wǎng)絡(luò )培訓與面對面的教師培訓相結合，使優(yōu)質(zhì)教育資源的利用得到最大的發(fā)揮。

　　3、以學(xué)校教學(xué)存在的現實(shí)問(wèn)題作為研修課題，用自修反思的方式開(kāi)展校本研修。

　　本校教師在校本研修的環(huán)境氛圍下，自修反思，立足崗位，教師自我進(jìn)修、自我學(xué)習，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對象，對自己所做出的決策以及由此產(chǎn)生的.結果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方法，主動(dòng)獲取信息，提高解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力和提高自我覺(jué)察水平，促進(jìn)教師能力發(fā)展，有針對性地提高教師的課堂教學(xué)能力。促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　三、培訓對象

　　我校全體教師。

　　四、培訓方式

　　網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修相結合：把網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習、互動(dòng)交流與校本研修、日常研修活動(dòng)緊密結合，充分發(fā)揮兩個(gè)優(yōu)勢，實(shí)現優(yōu)勢互補，有效學(xué)習。

　　五、遠程培訓計劃的保障措施

　　認真貫徹落實(shí)教育部有關(guān)現代遠程教育與師資培訓的一系列方針政策，大力推進(jìn)、積極開(kāi)展師資培訓工作。

　　1、根據國家有關(guān)規定完善繼續教育學(xué)分與教師年度考核、職稱(chēng)評聘掛鉤制度，為遠程培訓計劃各項工作的有序開(kāi)展提供政策支持。

　　2、進(jìn)一步完善教師繼續教育制度，加強繼續教育學(xué)分管理，教師培訓堅持學(xué)以致用、學(xué)用一致的原則。

　　遠程教育培訓計劃 5

　　為把國家下發(fā)的遠程教育設備用好，充分發(fā)揮其效益，大力促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，我校特結合本校實(shí)際，特制訂出本學(xué)期遠程教育工作計劃：

　　一、加大宣傳力度，統一思想認識

　　遠程教育主要通過(guò)中國教育衛星寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，使廣大教師能夠及時(shí)地結合教育教學(xué)實(shí)際，充分利用衛星傳輸的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、加強領(lǐng)導，分工明確

　　學(xué)校領(lǐng)導到每位教師都要高度重視現代遠程教育，學(xué)校成立相應的領(lǐng)導機構來(lái)專(zhuān)門(mén)從事現代遠程教育的規劃與實(shí)施，并做到任務(wù)分工明確，做一些扎扎實(shí)實(shí)的工作，為師生服務(wù)。

　　三、因地制宜，采取多種模式，逐步推進(jìn)

　　現代遠程教育技術(shù)，信息量大，資源范圍廣，可利用價(jià)值高。我們如何把這些資源更好地應用到教育教學(xué)中來(lái)，這是一個(gè)實(shí)際的問(wèn)題，為此，我校準備從以下方面來(lái)抓：

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　　要運用好遠程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。為此，我校在本學(xué)期開(kāi)始要大力抓好教師的培訓工作，讓每位教師在原有"計算機全員培訓"操作技能基礎上，提高操作層次，都熟悉遠程教育資源各版塊內容。

　�。ǘ�）加大遠程教育資源的課堂應用率

　　為使遠程教育資源更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我校要制訂遠程教育資源利用教師課程表，每位教師按表上課，并不斷總結經(jīng)驗，使遠程教育資源與學(xué)校實(shí)際教育現狀達到互融地步。

　�。ㄈ�）遠程教育資源為農村服務(wù)

　　我校地處農村，遠程教育資源上同樣有許多能為農業(yè)提供幫助的知識。學(xué)校要配合鎮政府對農村黨員、農民進(jìn)行遠程教育培訓，使他們能通過(guò)遠程教育學(xué)到致富信息，了解國家的有關(guān)政策，讓遠程教育資源為農村服務(wù)。

　�。ㄋ模�、做好計算機教室與遠教資源的整合

　　把遠教的`資源共享到網(wǎng)絡(luò )教室，每天開(kāi)放微機教室，使每個(gè)教師都到微機教室里面學(xué)習到更多、更新的知識。

　　四、電教負責人主要工作安排

　　1、積極配學(xué)校領(lǐng)導、各有關(guān)人員把教學(xué)有關(guān)的遠程教育資料接收下來(lái)，進(jìn)行數據的保存、整理、刻錄，按要求整理好后投入使用。

　　2、儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，并動(dòng)手保養和維修，延長(cháng)使用壽命。

　　3、按時(shí)去完成遠程教育教學(xué)工作，上好信息技術(shù)課，將遠程教育資源與信息技術(shù)課程有機的結合起來(lái)。

　　4、經(jīng)常向師生進(jìn)行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規范行為。

　　5、定期進(jìn)行安全檢查，電源、門(mén)窗、計算機等設備隨時(shí)檢查。

　　6、建立健全檔案，認真填寫(xiě)各種記錄。

　　7、組織培訓全校教師使用電子白板，利用遠程教育資源制作實(shí)際上課所用的多媒體課件，做到讓每一位教師都學(xué)會(huì )使用電腦（必須會(huì )瀏覽網(wǎng)站），以更好利用遠程教育資源。

　　8、把多媒體教室和網(wǎng)絡(luò )教室連接起來(lái)，通過(guò)指定的IP地址來(lái)訪(fǎng)問(wèn)遠程教育資源。

　　五、總結經(jīng)驗，不斷提高

　　遠程教育是一項較為系統而復雜的工程，要想把該項工作抓牢抓實(shí)，在實(shí)踐中，我們只不斷總結得失，努力把遠程教育資源充分利用到教育教學(xué)中去，以促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高！

　　遠程教育培訓計劃 6

　　一、現狀分析

　　近年來(lái)我校堅持教師發(fā)展學(xué)校的理念，著(zhù)力加強師資隊伍建設，認真組織教師學(xué)習先進(jìn)的教育理論，積極開(kāi)展教學(xué)研究和課題研究,我校加大了對現代教育技術(shù)裝備的投入，建立了校園網(wǎng)，部分教師已基本掌握現代教育技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應用。這為進(jìn)一步加強校本培訓、校本教研提供了良好的基礎。但是，我們也清醒地看到，我校師資隊伍建設還存在許多問(wèn)題。校本培訓、校本教研缺乏長(cháng)遠規劃及規范化、制度化管理；教師運用現代教育資源水平不高，許多教師信息教育觀(guān)念自我更新的能力還不強，課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)創(chuàng )新的能力不強，很難適應當前的課程改革；部分教師信息意識不強，信息素養不高，不能自覺(jué)、熟練地在教學(xué)中應用現代教育技術(shù)等等。因此，必須切實(shí)加強以校為本的師資培訓和教學(xué)研究，努力提高廣大教師的運用現代教育資源水平，努力培養一支理念新、技術(shù)精、素質(zhì)硬的骨干隊伍。

　　二、指導思想

　　我校校本培訓、校本教研將以學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展規劃為指針，以教育局關(guān)于加快教育信息化建設的工作意見(jiàn)為指導，積極貫徹以人為本和教師發(fā)展學(xué)校的理念，認真落實(shí)自主、互動(dòng)、共享的校本培訓理念；以課程改革為契入點(diǎn)，努力營(yíng)造互相學(xué)習、互相交流、共同發(fā)展的學(xué)習氛圍，積極創(chuàng )建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍，促進(jìn)學(xué)校的內涵發(fā)展和可持續發(fā)展。

　　在校本培訓中，我校將堅持以下原則：

　　1、校本培訓與校本教研相結合，實(shí)現研訓一體化；

　　2、全員培訓與自主學(xué)習相結合；

　　3、普及與提高相結合；

　　4、學(xué)習與應用相結合。

　　三、培訓目標

　　1、建立和完善校本培訓、校本教研的制度和方法；

　　2、營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍，創(chuàng )建學(xué)習型校園，使全體教師樂(lè )于學(xué)習、善于學(xué)習，逐步樹(shù)立終身學(xué)習的思想；

　　3、建設一支綜合素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)精湛，課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)創(chuàng )新的能力強的教師隊伍。經(jīng)過(guò)三年培訓，使我校100%的中青年教師能熟練掌握現代教育技術(shù)，并初步學(xué)會(huì )信息技術(shù)與課程的有效整合；培養3-----5名市骨干教師或學(xué)科帶頭人，10名校級名星教師。

　　四、主要內容

　　1、現代教育思想和服務(wù)觀(guān)念；

　　2、課程改革的新精神，新課程教材教法的把握；

　　3、新的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)（研究性學(xué)習的基本理論及模式）；

　　4、學(xué)科教學(xué)和科研發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)的學(xué)習和研究；

　　5、現代教育技術(shù)的學(xué)習和運用；

　�。�1）現代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應用（課件制作）；

　�。�2）網(wǎng)絡(luò )資料的收集（上網(wǎng)下載）；

　�。�3）網(wǎng)頁(yè)的制作；

　�。�4）現代教育技術(shù)與課程整合的學(xué)習與研究。

　　6、教育科研方法的學(xué)習和研究。

　　五、途徑和方法

　　教師的自我研究反思、同伴教師合作交流和專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是開(kāi)展校本培訓、校本教研的三種基本形式，我校的校本培訓將主要通過(guò)“專(zhuān)題培訓”、“常規教研活動(dòng)”“課題研究”、“校際交流”等形式，以教師自學(xué)—反思—交流為主要模式展開(kāi)。也就是在學(xué)校統一計劃和組織下，教師在自我學(xué)習的基礎上，結合自己的'教育教學(xué)過(guò)程，對自己的教育觀(guān)念和教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思、專(zhuān)題交流，通過(guò)自我學(xué)習、反思和交流，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變和教育教學(xué)能力的提高。

　　1、專(zhuān)題培訓。主要圍繞當前先進(jìn)的教育教學(xué)理念，課程改革的新動(dòng)態(tài)，優(yōu)秀的教育教學(xué)案例為主要內容，以提高教師的課程意識和專(zhuān)業(yè)水平為重點(diǎn)來(lái)確定專(zhuān)題采取專(zhuān)題講座、交流研討等形式，引導廣大教師將培訓學(xué)習與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結合起來(lái)。如何指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習；培訓主題是：如何開(kāi)發(fā)課程資源。

　　2、常規教研活動(dòng)。教研活動(dòng)是教師進(jìn)行教學(xué)反思、實(shí)現同伴互助的有效途徑，也是以研促訓良好載體。為此我們將從以下幾個(gè)方面著(zhù)手做好工作。

　�。�1）完善集體備課制度。建立集體備課組，期初制定好活動(dòng)計劃，定期開(kāi)展活動(dòng)。在活動(dòng)中要求同組教師共同研究教材，共同設計教案（既要求資源共享又鼓勵教師個(gè)性化的設計），共同研討在教學(xué)中遇到的問(wèn)題或教學(xué)反思。

　�。�2） 開(kāi)展教學(xué)案例研討活動(dòng)。教研活動(dòng)做到專(zhuān)題化、微格化，即每次或連續幾次圍繞一個(gè)問(wèn)題。一方面實(shí)施課堂公開(kāi)教學(xué)，通過(guò)教者的說(shuō)課、同行教師的評點(diǎn)引導教師反思、總結。另一方面采用問(wèn)題解決、學(xué)術(shù)沙龍的形式，圍繞教師在課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題展開(kāi)討論，激活教師已有的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行深層次的反思。

　　3、業(yè)務(wù)考核。每學(xué)期對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)考試，檢測、評估教師在一學(xué)期里校本培訓、校本教研的成效，實(shí)現研——訓——測一體化。

　　4、課題研究活動(dòng)。帶著(zhù)課題成長(cháng)，是提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的重要途徑。目前，我校有國家級立項課題1個(gè)，縣級9個(gè)，參與課題研究的教師達20余人，占全校專(zhuān)業(yè)教師的五成以上，因此必須抓好課題研究。在今后的工作中首先要抓好課題的規范管理，一是規范管理網(wǎng)絡(luò )，成立校長(cháng)室——教導處——課題組管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行課題組長(cháng)具體制；二是實(shí)現課題的動(dòng)態(tài)管理（研究的過(guò)程性資料及時(shí)上傳課題管理網(wǎng)頁(yè)），校長(cháng)室、教導處及時(shí)調控、指導課題研究。再者注重研究的過(guò)程和實(shí)效，力薦“問(wèn)題求解模式”和“理論研究模式”開(kāi)展教育科研，即走“教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現問(wèn)題 ——教學(xué)研究，解決問(wèn)題”之路，通過(guò)這一過(guò)程，使教師的專(zhuān)業(yè)水平不斷提高，使教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉變。

　　5、校際交流。校際交流活動(dòng)是校本培訓的重要途徑之一。我校將積極開(kāi)展校際交流活動(dòng)，學(xué)習他校的先進(jìn)經(jīng)驗，充實(shí)豐富培訓的內容和形式。一方面積極派有發(fā)展潛力的教師參與名校教學(xué)研究和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，接受名師的指導，實(shí)現專(zhuān)家引領(lǐng)；另一方面積極參與各級各類(lèi)的教學(xué)研討活動(dòng)，實(shí)現校際間的資源共享。

　　六、保障措施

　　1、成立校本培訓、校本教研領(lǐng)導、指導小組，以加強培訓工作的規劃和指導。

　　2、建立校本培訓考核制度，每學(xué)期對全體教師進(jìn)行一次校本培訓考核，每學(xué)期公布校本培訓考核成績(jì)。

　　3、建立校本培訓的有效激勵與制約機制。建立全體教師培訓檔案和培訓登記手冊，全面系統地掌握和反映每位教師接受培訓的基本情況。

　　4、建立校本培訓專(zhuān)項資金，為校本培訓提供經(jīng)濟支撐。培訓資金一方面用于訂閱教育教學(xué)理論書(shū)刊、教師的學(xué)歷進(jìn)修、外出培訓學(xué)習，邀請專(zhuān)家講座；另一方面用于獎勵在校本培訓和校本教研方面成績(jì)突出的集體和個(gè)人。

　　我們的奮斗目標是：不求人人成名師，但求個(gè)個(gè)都稱(chēng)職。

　　遠程教育培訓計劃 7

　　我很榮幸自己能成為遠程教育學(xué)習者中的一員，我會(huì )積極響應學(xué)校組織的“遠程繼續教育”，不斷更新自己的知識層次，滿(mǎn)足教育、教學(xué)的需要，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)社會(huì )，做先進(jìn)文化的傳播者，社會(huì )道德的引領(lǐng)者，本學(xué)年度特制訂出如下學(xué)習計劃：

　　一、學(xué)習目標

　　認真學(xué)習遠程教育內容,掌握現代化教學(xué)手段,應用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)秀資源。

　　二、學(xué)習形式：集中學(xué)習和自由學(xué)習。

　　(一)集中學(xué)習

　　按時(shí)參加遠程教育的學(xué)習與活動(dòng)，時(shí)間為周三、周五下午4：20——5：00，周二上午10：30——11：10，在學(xué)習過(guò)程中遵守學(xué)習紀律，不遲到、不早退，學(xué)習活動(dòng)中不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。同時(shí)在學(xué)習過(guò)程中，緊密聯(lián)系個(gè)人思想、工作實(shí)際，努力做到邊學(xué)習、邊思考、邊提高，爭取在最短的時(shí)間內提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　(二)自由學(xué)習

　　學(xué)習時(shí)間：

　　1.周一至周五，利用業(yè)余時(shí)間每天晚上8：30—10：00學(xué)習一個(gè)半小時(shí)。

　　2.周六、周日，學(xué)習2個(gè)小時(shí)。

　　三、學(xué)習措施

　　1.每周堅持上網(wǎng)學(xué)習，及時(shí)解決學(xué)習中遇到的困難。

　　2.制訂學(xué)習時(shí)間表，張貼在家中，讓同事和家人見(jiàn)證、監督自己的學(xué)習。

　　3.定期完成遠程教育布置的作業(yè)。

　　四、學(xué)習原則

　　1.循序漸進(jìn)，持之以恒，不能“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。

　　2.統籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習與工作的.關(guān)系，做到學(xué)習與工作有機統一，努力使學(xué)習工作化，工作學(xué)習化。

　　3.融會(huì )貫通，學(xué)以致用。通過(guò)不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)不斷實(shí)踐來(lái)豐富工作經(jīng)驗，把知識和經(jīng)驗的積累升華為思維模式的更新，進(jìn)而轉化為工作創(chuàng )新的源泉和動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習，有效解決在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，真正使思想有明顯提高，作風(fēng)有明顯轉變，工作有明顯推進(jìn)。

　　4.學(xué)習和實(shí)踐相結合。用學(xué)習來(lái)提高實(shí)踐能力，用實(shí)踐來(lái)驗證學(xué)習效果。

　　遠程教育培訓計劃 8

　　為進(jìn)一步增強教師素質(zhì)，推動(dòng)我校教學(xué)工作的一步的改革，使全體教師積極地，熟練地應用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特擬訂以下培訓計劃。

　　一、培訓內容

　　1、組織教師學(xué)習遠程教育的'意義。

　　2、如何利用遠程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

　　3、正確熟練操作遠程教育的一系列的設備。

　　4、學(xué)習搜索、下載所需要的教育資源。

　　5、利用自制或下載的課件上課。

　　6、網(wǎng)絡(luò )資料的正確使用。

　　7、遠程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習。

　　8、收看現代遠程教育資源（課程改革、示范課例）。

　　二、培訓時(shí)間：

　　本學(xué)期利用各教研組集中活動(dòng)的時(shí)間，全體教師集中進(jìn)行收看、學(xué)習、交流和應用。

　　三、培訓方式：

　　根據我校的實(shí)際，本學(xué)年主要采用集中學(xué)習、分組練習，個(gè)別輔導等方法。

　　四、具體安排：

　　1、組織全校教師集中學(xué)習、認識什么是遠程教育，遠程教育有什么好處，如何利用遠程教育提高課堂教學(xué)質(zhì)量，收看現代遠程教育資源。

　　2、全體教師按學(xué)校安排時(shí)間，進(jìn)行收看遠程教育資源。

　　3、各教研組開(kāi)展二次學(xué)習活動(dòng)（時(shí)間教研組另定），主要學(xué)習研究學(xué)科教育怎樣與遠程教育整合；學(xué)習搜索、下載所需要的教育資源，怎樣利用自制或下載課件上課。

　　遠程教育培訓計劃 9

　　在遠程教育培訓第一學(xué)年考試中，我校參訓學(xué)員的參考率和及格率都分別取得了100%。為了鞏固前期學(xué)習成果和順利結業(yè)，特制定本方案與計劃。

　　一、 培訓工作機構

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　二、成立遠程培訓小組

　　配備學(xué)習輔導員，繼續加強學(xué)習輔導與交流，及時(shí)反饋學(xué)習情況和解決疑難問(wèn)題，以及督促本組學(xué)員的學(xué)習進(jìn)度，確�？荚囘^(guò)關(guān)和結業(yè)。

　　三、具體措施

　　1、做好設備檢修，確保所有電腦都可用和網(wǎng)絡(luò )暢通。

　　2、繼續實(shí)行學(xué)習激勵機制，對完成學(xué)習進(jìn)度和學(xué)習效果較好且考試過(guò)關(guān)的在職在崗學(xué)員以及輔導員分別給予一定的獎勵或補貼(百分制量化打分：學(xué)員學(xué)習過(guò)程占40分，考試過(guò)關(guān)占60分;輔導員輔導督查過(guò)程占80分，所輔導的'學(xué)員考試成績(jì)占20分。同時(shí)體現按勞分配和兼顧效率，責任和利益捆綁。具體評分細則見(jiàn)附表)。

　　3、 收集已注冊學(xué)員的用戶(hù)名和密碼，便于對學(xué)員學(xué)習情況的督查和密碼遺失時(shí)的查找。并保管好密碼，不要被別人修改。

　　4、抓緊時(shí)間完成和完善各個(gè)環(huán)節，以免作業(yè)過(guò)期，并隨時(shí)注意學(xué)習網(wǎng)站的最新消息。網(wǎng)上學(xué)習期限為12月31日，考試時(shí)間大概分別為1月份和3月份。

　　5、其他未盡事宜或遇到新情況，則再進(jìn)行進(jìn)一步磋商和探討，妥善解決。

　　四、月工作歷

　　九月份：制定年度學(xué)習方案和計劃，召開(kāi)遠訓會(huì )議，總結前期工作。繼續注冊、登錄、選課、學(xué)習和輔導。

　　十月份：學(xué)習、輔導、督查和小結。

　　十一月份：學(xué)習、輔導、督查和小結。

　　十二月份：學(xué)習、輔導、督查和小結。

　　20xx年元月份：第三批次學(xué)員第一學(xué)年考試。

　　二月份：學(xué)習、輔導。

　　三月份：第二批次學(xué)員第二學(xué)年結業(yè)考試。

　　四月份：組織第二、三批次學(xué)員補考。

　　五月份：工作總結。

　　遠程教育培訓計劃 10

　　一、培訓任務(wù)

　　要使教師了解教育信息化在教育改革和發(fā)展中的地位和作用，了解中小學(xué)現代遠程教育項目，掌握計算機、Internet、衛星IP廣播的基本知識、技能，具備獲取、傳輸、處理和應用信息的基本能力，能夠在當地承擔示范、為教學(xué)和經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的任務(wù)。

　　二、培訓目標

　　1、掌握遠程教育幾種模式的基本使用方法

　　2、了解遠教IP資源的主要資料和存放結構，學(xué)會(huì )選擇、組織、整合、利用資源，用于教學(xué)實(shí)踐

　　3、了解有關(guān)的'法律知識，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò )安全意識和知識產(chǎn)權的觀(guān)念

　　三、培訓資料

　�、龠h程教育資源簡(jiǎn)介

　�、谶h程教育資源的使用

　�、踂indowsXP的一些操作

　�、躓ord中的基本操作

　　四、培訓措施

　�、俪闪⒁孕ｉL(cháng)為組長(cháng)的校本培訓組織領(lǐng)導機構。

　�、诮M織全校教師學(xué)習遠教IP知識，召開(kāi)好學(xué)習培訓動(dòng)員會(huì )議，布置學(xué)習培訓安排。

　�、劬�心組織全校教師認真學(xué)習“培訓資料”。

　�、軐W(xué)校組織、選派能力強、業(yè)務(wù)精的骨干教師進(jìn)行講課、培訓、要透徹分析、講解培訓資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　�、菖嘤柵c學(xué)習要緊緊圍繞“先培訓，后使用”進(jìn)行，提高學(xué)習效果，增強使用技能。

　�、夼嘤枙r(shí)間利用午時(shí)放學(xué)后時(shí)間進(jìn)行集中培訓，實(shí)行“學(xué)習考勤”及全員校本培訓制度建設，結合實(shí)際開(kāi)發(fā)出具有本校特色的課件。

　　五、培訓安排

　　1、以點(diǎn)帶面，以中青年教師為主，分層逐步推進(jìn)現代遠程教育項目教學(xué)工作的開(kāi)展，從而推動(dòng)全�，F代遠程教育的發(fā)展。

　　2、做好校本培訓計劃安排。

　　3、學(xué)校安排龔從發(fā)、楊彬兩名骨干教師具體負責遠教日常管理、應用培訓工作。

　　4、每學(xué)期以教研組為單位組織2—4次教學(xué)觀(guān)摩和專(zhuān)題教學(xué)研討交流等活動(dòng)，幫忙廣大教師提高應用現代遠程教育項目教學(xué)能力，及時(shí)總結推廣先進(jìn)經(jīng)驗，將三種模式的應用常規化。

　　5、每學(xué)期至少舉辦1—2次教師應用遠程教育資源教學(xué)的的競賽評比活動(dòng)，促進(jìn)師生應用，使教育資源真正走進(jìn)課堂、面向學(xué)生、用于教學(xué)。

　　6、學(xué)校將優(yōu)質(zhì)教育資源的應用納入對教師日常教育教學(xué)工作的考核，構成激勵機制，進(jìn)行定期或不定期地檢查、評估。

　　7、結合教研活動(dòng)，及時(shí)總結和推廣現代遠程教育項目的應用與實(shí)踐，開(kāi)展教學(xué)設計、課堂應用、資源應用等一系列的活動(dòng)。

　　遠程教育培訓計劃 11

　　當今的社會(huì )是一個(gè)信息化的時(shí)代，國家的發(fā)展關(guān)鍵在于教育，為使教育走在前列，特別是農村的教育跟上時(shí)代，國家啟動(dòng)了遠程教育工程，為各校配備電視、電腦、衛星接收設施，為教學(xué)提供最快最好的資源，我校的各種電、教設施.已經(jīng)安裝完畢且以投入使用，為使各種設施更好的發(fā)揮應有的作用，特制定此計劃以做指導。

　　一、指導思想

　　按照上級指示，遵照學(xué)校安排，以“一切為了服務(wù)于教學(xué)”為目的`，努力學(xué)習培訓，轉變思想觀(guān)念，優(yōu)化課堂教學(xué)，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、計劃安排

　　校內培訓計劃總體分兩步進(jìn)行。

　　1、利用現有手段，通過(guò)學(xué)習使每位教師能熟練掌握遠程教學(xué)技術(shù)，具體步驟如下：

　　A、認識各種器材及其用途，掌握電視、電腦，VCD、投影機、打印機的基本操作方法。

　　B、觀(guān)看WINDOUSXP教程光盤(pán)，掌握計算機的基本知識及基本操作方法，由比較熟練的教師做指導。

　　C、以學(xué)會(huì )文件的編輯、保存、排版、打印，學(xué)會(huì )表格的制作及幻燈片的制作。學(xué)會(huì )資源，瀏覽，下載，保存，播放。

　　D、利用課余時(shí)間，讓老師單獨上機操作，加強熟練程度。

　　2、利用有效資源把教師培養成有豐富的知識、先進(jìn)的理念，熟練的技術(shù)，最終運用到教學(xué)中，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　A、利用一切時(shí)間，熟練掌握計算機的操作方法，并能帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)看遠教節目。

　　B、由培訓老師做示范課，老師學(xué)習討論。

　　C、由每位教師利用設備上觀(guān)摩課。共同學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　三、培訓目標

　　掌握知識，轉變觀(guān)念，利用技術(shù)上好觀(guān)摩課，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高質(zhì)量。

　　四、活動(dòng)安排

　　三月：基礎知識教學(xué)及上機操作，加強信息技術(shù)能力培訓，使教育技術(shù)能力未過(guò)關(guān)的教師順利過(guò)關(guān)。

　　四月：師生共同學(xué)習，課堂觀(guān)摩。充分利用遠程教育資源，觀(guān)看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課，或空中課堂，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗。教師自制課件大賽，評選優(yōu)秀的教師自制課件。

　　五月：教學(xué)實(shí)踐，各科教師做觀(guān)摩課，進(jìn)行賽課活動(dòng)。

　　六月：業(yè)務(wù)考核及評比。

　　遠程教育培訓計劃 12

　　一、培訓對象：

　　學(xué)校全體初中教師

　　二、培訓目標

　　參加培訓的每位教師都要達到以下目標：

　�、倌軌蚴炀氃L(fǎng)問(wèn)學(xué)校網(wǎng)站，在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表自己的文章;

　�、谀軌蚴炀毜脑L(fǎng)問(wèn)遠程教育資源;

　�、勰軌蚴炀毨�用遠程教育資源的`內容，能利用課件上課;

　�、苣苄薷慕贪�，并且保存和打印為自己的教案。

　�、菽軌蚶�用word處理自己的文檔;

　�、弈軌蚶�用excel處理簡(jiǎn)單的數據;

　�、吡私庖蛱鼐W(wǎng)能夠在網(wǎng)上搜集資料;能夠下載資源和保存資源

　�、嗄軌蛑谱骱�(jiǎn)單的課件。

　　三、培訓地點(diǎn)：

　　四樓微機室/電子備課室

　　四、培訓時(shí)間：

　　每次業(yè)務(wù)學(xué)習(單周)下午4：00至5：30為培訓時(shí)間，每天早上時(shí)間為開(kāi)放時(shí)間，電子備課室開(kāi)放，由專(zhuān)人輔導。

　　五、考勤制度：

　　培訓期間實(shí)行簽到制，政教處管理。培訓教師由張亞娟、馬小琴、楊婷三人組成，每次培訓由一人主講，其他二人負責指導，每次培訓結束后要進(jìn)行考核�？己朔譃閮�(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，并將考核結果納入年度考核，對成績(jì)優(yōu)秀者給予一定獎勵。

　　遠程教育培訓計劃 13

　　一、培訓對象：

　　學(xué)校全體教師

　　二、培訓目標

　　參加培訓的每位教師都要達到以下目標：

　�、倌軌蚴炀氃L(fǎng)問(wèn)聯(lián)網(wǎng)站，在聯(lián)校網(wǎng)站上發(fā)表自己的文章；

　�、谀軌蚴炀毜腵訪(fǎng)問(wèn)遠程教育資源；

　�、勰軌蚴炀毨�用遠程教育資源的內容，能利用課件上課；

　�、苣苄薷慕贪�，并且保存和打印為自己的教案。

　�、菽軌蚶�用WORD處理自己的文檔；

　�、弈軌蚶�用EXCEL處理簡(jiǎn)單的數據；

　�、吡私庖蛱鼐W(wǎng)能夠在網(wǎng)上搜集資料；能夠下載資源和保存資源

　�、嗄軌蛑谱骱�(jiǎn)單的課件。

　　三、培訓地點(diǎn)：

　　電腦室

　　四、培訓時(shí)間：

　　每次業(yè)務(wù)學(xué)習周一下午4：30至5：30為培訓時(shí)間，每天晚上時(shí)間為開(kāi)放時(shí)間，微機室開(kāi)放，由專(zhuān)人輔導。

　　五、考勤制度：

　　培訓期間要認真學(xué)習。培訓教師由三人組成，每次培訓由一人主講，其他二人負責指導，每次培訓結束后要進(jìn)行考核�？己朔譃閮�(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，并將考核結果納入年度考核，對成績(jì)優(yōu)秀者給予一定獎勵。

　　遠程教育培訓計劃 14

　　為貫徹落實(shí)思南縣教師繼續教育遠程培訓實(shí)施方案，依據遠程教育網(wǎng)絡(luò )培訓的特點(diǎn)和規律，結合我校教師繼續教育和新課程師資培訓的實(shí)際，特制定我校教師繼續教育遠程培訓計劃。

　　一、指導思想

　　依托網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課程資源，以提高教師繼續教育與實(shí)施新課程的教育教學(xué)能力和水平為目的，以推動(dòng)教師終身學(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為宗旨，選擇能承載新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育的重點(diǎn)內容，形成課程目標明確，結構優(yōu)良，內容精當，設計合理的培訓體系，促進(jìn)我校教師的自主學(xué)習和個(gè)性發(fā)展，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)資源和有效服務(wù)。

　　二、培訓目標

　�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)學(xué)習新理念，研究新課程，掌握新技術(shù)，進(jìn)一步提高教師師德水平和實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力。

　�。ǘ�）提高高中教師培訓的質(zhì)量和效益，特別是保證廣大教師有機會(huì )接受高水平的優(yōu)質(zhì)培訓，促進(jìn)教師終身學(xué)習和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　�。ㄈ�）進(jìn)一步增強學(xué)習意識和創(chuàng )新意識，更新知識結構，提高學(xué)習能力和創(chuàng )新能力，促進(jìn)我校教師隊伍整體素質(zhì)提高。

　�。ㄋ模┐龠M(jìn)“人網(wǎng)”、“因特網(wǎng)”的結合，確立共建共享優(yōu)質(zhì)資源的開(kāi)放高效的.現代教師培訓體系，逐步建立和完善我校教師終身教育體系。

　�。ㄎ澹┻M(jìn)一步明確實(shí)施教師網(wǎng)聯(lián)計劃，推動(dòng)新一輪教師培訓的目標與任務(wù)完成。

　　三、培訓時(shí)間和課程設置

　　本輪培訓為兩個(gè)周，每位教師在兩周內完成縣局規定的在線(xiàn)學(xué)習任務(wù)。遠程培訓的課程設置是一個(gè)相對穩定、及時(shí)更新的動(dòng)態(tài)體系。

　　四、注意事項

　�。ㄒ唬�學(xué)員應根據所學(xué)學(xué)科的教學(xué)計劃，在課程資源中詳細查看課程的具體內容，再確定自己的實(shí)際計劃。

　�。ǘ�）學(xué)員要根據學(xué)校安排，保證好培訓時(shí)間，做好集體培訓與個(gè)人在線(xiàn)研討，保質(zhì)保量。

　　遠程教育培訓計劃 15

　　為了全面貫徹教育部《關(guān)于實(shí)施“現代遠程教育扶貧示范工程項目”的通知》精神，扎實(shí)有效地做好教師培訓工作，切實(shí)發(fā)揮“遠程教育”設備的獨特效益，全面提高我校教師素質(zhì)，積極推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，結合我校實(shí)際，特制定本計劃。

　　一、培訓目標

　　通過(guò)培訓，使學(xué)校骨干教師和學(xué)科教師進(jìn)一步了解農村中小學(xué)現代遠程教育工程的目的和意義；認識教育信息化對提高教育教學(xué)水平的重要作用；了解接收資源的內容及資源的分類(lèi)和特點(diǎn)；使學(xué)校技術(shù)骨干教師掌握軟硬件系統的操作使用和維護管理；使學(xué)校骨干教師和學(xué)科教師具有使用系統和應用資源上課的能力，掌握獲取、傳輸、處理和應用信息基本能力；通過(guò)培訓，使學(xué)校的骨干教師和學(xué)科骨干教師能夠承擔起完成校本培訓、教學(xué)示范、為教學(xué)和當地經(jīng)濟建設服務(wù)的重任。

　　二、培訓的組織管理

　　培訓工作在學(xué)校實(shí)施農村中小學(xué)現代遠程教育工程領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下進(jìn)行，分層次有序開(kāi)展培訓。

　　三、培訓對象及培訓內容

　　1、全體教師：

　　農村中小學(xué)現代遠程教育工程的目的和意義；遠教設備使用與維護；ip資源下載與調用；各類(lèi)配套軟件的.操作使用；資源應用。農村中小學(xué)現代遠程教育工程的目的和意義；模式的組成及特點(diǎn)；計算機基礎知識；windows的基本操作；常用辦公軟件的使用方法；簡(jiǎn)單課件制作；internet網(wǎng)絡(luò )基本知識，電子郵件的收發(fā)；ip資源下載與調用；遠教ip資源應用；電視機和dvd機的使用方法等；電視教學(xué)的特點(diǎn)和配套教學(xué)光盤(pán)的使用方法。

　　2、學(xué)科骨干教師和學(xué)科教師：

　　農村中小學(xué)現代遠程教育工程的目的和意義；電視機和dvd機的使用方法；機房的使用；電視教學(xué)的特點(diǎn)和配套教學(xué)光盤(pán)的使用方法。

　　四、培訓安排

　　培訓時(shí)間：

　　每月至少2次，安排在周二或周四進(jìn)行。

　　培訓方式：

　　培訓將采取集中培訓的方式進(jìn)行：

　　培訓地點(diǎn)：

　　學(xué)校計算機教室

　　五、有關(guān)要求

　　1、要充分認識到教師接受遠程教育應用培訓的緊迫性和重要性，積極鼓勵教師參加培訓，為教師培訓提供必要的時(shí)間和物質(zhì)保證。

　　2、要加強培訓學(xué)習工作的管理，要定計劃、定時(shí)間、定任務(wù)、定考核。要充分利用好遠程教育項目配備的教學(xué)設備，嚴格按照培訓學(xué)習要求和培訓內容組織好校本培訓學(xué)習工作。

　　3、各類(lèi)受訓教師一定要端正學(xué)習態(tài)度，通過(guò)培訓學(xué)習，要切實(shí)提高自己應用現代教育技術(shù)的能力。要高度重視此項工作，要將培訓學(xué)習考核成績(jì)作為教師年度考核與職稱(chēng)評定的重要依據。

　　4、按時(shí)進(jìn)行培訓學(xué)習，凡是任課教師都要參加學(xué)習培訓，遲到、早退、曠課等作息獎懲制度按平時(shí)所上課的情節一樣等同處理。（除非特殊事情如大型集體活動(dòng)以及放假耽誤培訓學(xué)習時(shí)間，還有放假和停電可以不學(xué)習外，其余時(shí)間照常進(jìn)行培訓學(xué)習。）

　　5、對于培訓和學(xué)習所要求的各種遠程教育個(gè)人相關(guān)資料表冊，計劃、總結等在規定時(shí)間內上交完成，如果不完成者或不按時(shí)完成者，情節視為和平時(shí)的教學(xué)業(yè)務(wù)工作表冊計劃、總結等一樣的獎懲制度執行。每次參加培訓的教師必須在每期培訓學(xué)習完后進(jìn)行簽字，如果培訓學(xué)習了沒(méi)有簽字那么獎懲制度和平時(shí)的教師考勤一樣的獎懲制度執行。

　　遠程教育培訓計劃 16

　　根據上級主管部門(mén)文件精神及有關(guān)要求，遠程教育必須為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為當地政府服務(wù)，為當地農民服務(wù)。為了更好地使用遠教資源，落實(shí)方方面面地工作，本年度的遠程教育培訓工作擬定如下：

　　一、基本情況：

　　我校教師電腦基礎還較薄弱，我校只擁有一臺電腦，能基本掌握office操作，因而培訓將主要培訓office的`相關(guān)操作及遠教設備的使用。

　　二、學(xué)習內容：

　　1、WindowsXp；

　　2、Office2003，2007的操作與運用；

　　(1)Office基本操作與編輯；

　　(2)Word文檔制作；

　　(3)Excel工作表的建立；

　　(4)powerpoint演示文稿的制作。

　　3、學(xué)習具體情況：

　�、贂r(shí)間安排：

　　周四

　　下午4：30-----7：00

　�、趯W(xué)習安排：（指導教師：王天斌）

　�、蹖W(xué)習課程：

　　主要按照遠程教育培訓教案進(jìn)行。

　�、芘嘤柗椒ǎ�

　�、宸謺r(shí)間或誰(shuí)有空誰(shuí)指導；

　�、姹拘＜�體培訓，集體講課是難以做到的，只能每天一人現場(chǎng)授課，現場(chǎng)指導，使加強記憶并掌握技能；

　�、缃虒W(xué)進(jìn)度，按照學(xué)習教案一步一步地進(jìn)行；

　�、瓒鄬W(xué)理論，多操作。

　�、葑骱糜涗洠�

　�、褰處熢趯W(xué)習中多作記錄；

　�、嬗涗洸捎枚鄻踊�，可心記，也可筆記。

　　三、加強黨員培訓，切實(shí)為農民服務(wù)：

　　1、加強黨員培訓，把工作落到實(shí)處；

　　2、為他們下載更多遠教資源，提供更多的新信息；

　　3、為他們提供政策方面的學(xué)習資料。

　　四、為當地政府服務(wù)

　　1、為當地政府給予遠教資源全方位服務(wù)；

　　2、為當地政府給予各種培訓方便。

　　總之，遠程教育這項工作是繁重的，本人將盡力而為地做好此項工作，為當地盡心服務(wù)。

　　遠程教育培訓計劃 17

　　為了確保遠程教育工作順利開(kāi)展，發(fā)揮遠程教育資源的最佳應用效益，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，根據上級有關(guān)教師培訓的要求，特制定遠程教育教師培訓工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　利用現代網(wǎng)絡(luò )手段和信息技術(shù)，以多媒體、交互式為特征，遠距離、快速度、高質(zhì)量地傳送教學(xué)聲像、圖文和數據，突破了傳統教學(xué)和教育在時(shí)間和空間上的限制。讓先進(jìn)地區的教育資源，通過(guò)國家構建的.信息高速公路，傳送地最需要的邊遠地區。使教育資源達到“優(yōu)質(zhì)化”、“普及化”、“近距離化”、“實(shí)時(shí)化”。

　　二、奮斗目標

　　通過(guò)遠程教育，讓教師掌握更先進(jìn)的計算機技術(shù)和光盤(pán)技術(shù)，彌補教材、認知缺陷，通過(guò)暢通信息渠道，縮短城鄉差距，減少資源浪費，達到資源共享。

　　三、具體措施

　　1、根據學(xué)校制定的遠程教育培訓計劃，制定詳實(shí)的個(gè)人遠程教育培訓計劃，并根據計劃開(kāi)展培訓工作。

　　2、參加培訓并做好記錄。

　　3、通過(guò)培訓，深入了解遠程教育的意義、作用。每次培訓參訓都要按時(shí)到場(chǎng)，不早退。

　　4、通過(guò)培訓，達到如下要求：

　�。�1）了解遠程教育的意義，及相關(guān)知識。

　�。�2）掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進(jìn)行Windows的簡(jiǎn)單操作。如文件（文件夾）的建立、復制、移動(dòng)、刪除等。

　�。�3）掌握電視機、DVD的基本操作，具備對遠程教育資源的查找、下載、并應用于教學(xué)的能力。

　�。�4）教師能夠在已有資源的基礎上，根據自己上課的需要，對資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和應用。在本期的課堂教學(xué)過(guò)關(guān)評定中，參加過(guò)關(guān)評定的教師使用資源上課達到90%以上，利用資源自制課件上課達到50%以上。

　　5、觀(guān)看遠程教育可，學(xué)習、體會(huì )，并上好遠程教育示范課。

　　在培訓工作中，我們一定要應該揚長(cháng)避短，在上級部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導的指導下，把遠程教育教師培訓工作做好，為遠程教育的順利實(shí)施打下堅實(shí)的基礎。

　　遠程教育培訓計劃 18

　　11月，我校組織全校骨干教師參加“國培計劃”遠程教育培訓。我覺(jué)得受益匪淺。在這次學(xué)習中老師為我們總結了教學(xué)方法和經(jīng)驗，這讓我有了深刻的認識。我們正是缺少了這樣的理論基礎，在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。下面談一下我對這次培訓的體會(huì )：

　�。ㄒ唬�、教學(xué)行為的轉變。轉換角色，轉變觀(guān)念，改變教學(xué)模式

　　在教學(xué)過(guò)程中，教師始終要把自己的位置放在引導者，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、操作的過(guò)程中獲得知識。培養學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的自主、合作、探究。走向生本教育，提高課堂效率。

　�。�1）教師是組織者。新課程要求教師由傳統的知識傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習的組織就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間，讓學(xué)生在教學(xué)中，自主學(xué)習、小組合作、組組交流等。

　�。�2）教師是引導者。引導的內容不僅包括方法和思維，同時(shí)也包括正確的人生價(jià)值觀(guān)，引導可以是一種啟迪；引導可以是一種激勵。

　�。�3）教師是參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的主要是：觀(guān)察、感知、參與、傾聽(tīng)、交流。教師觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，調控教學(xué)方向，照顧差異。師生之間的交流，有認知的交流，有情感的交流，通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流，通過(guò)表情、動(dòng)作來(lái)實(shí)現交流。

　　我想這樣一種教學(xué)行為的'轉變，才能真正意義上運用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。

　�。ǘ�）、教研方法的更新。

　　一直以來(lái)，校公開(kāi)課的開(kāi)展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。通過(guò)培訓，讓我認識到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉變需求。我們應與時(shí)俱進(jìn)，在開(kāi)展學(xué)校公開(kāi)教學(xué)評比的基礎上結合實(shí)際有選擇性地加強課后說(shuō)課及互相評課的實(shí)踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開(kāi)更有效的教學(xué)打好基礎。

　�。ㄈ�）、更新知識，提高業(yè)務(wù)水平作為教師，我們必須更新知識結構。

　　一方面準確把握政治學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎知識和基本技能；另一方面通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習，擴展自己的知識儲存。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì )以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的，有責任心、公平心，對待學(xué)生要公平、平等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點(diǎn)。同時(shí)我們也要充滿(mǎn)愛(ài)心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì )用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P、少批評。古語(yǔ)道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進(jìn)行教育和引導。經(jīng)過(guò)培訓，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)習，也讓我更加深刻地體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，才能有不斷的提升。我將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)信念、帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專(zhuān)家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(cháng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階。

　　遠程教育培訓計劃 19

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實(shí)教育部、的精神，按照地區教育局XX縣教育局的統一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓基地、校長(cháng)為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實(shí)現培訓內容、培訓模式的校本化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和生命活力，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局。

　　二、培訓目標

　　1、建立主動(dòng)參與、開(kāi)放高效、滿(mǎn)足教師自主性選擇學(xué)習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學(xué)化、規范化、系列化。

　　2、更新教育觀(guān)念，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力、具有科研能力和創(chuàng )新精神的學(xué)習型教師隊伍，培養一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。

　　三、培訓對象

　　所有在職教師均需參加培訓和考核。

　　四、培訓學(xué)時(shí)

　　學(xué)期總培訓學(xué)時(shí)不少于45學(xué)時(shí)。

　　五、培訓內容

　　1、師德培訓

　　以小平“三個(gè)面向”教育思想為指導，以“三愛(ài)”教育為主線(xiàn)，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，提高思想道德修養及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。以?xún)?yōu)秀校長(cháng)和優(yōu)秀教師事跡為主，同時(shí)結合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習和反思，提高教師愛(ài)崗敬來(lái)、樂(lè )于奉獻的精神品質(zhì)。

　　2、現代教育理論培訓

　　認真學(xué)習教育理論，結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心內容，以、的學(xué)習和對新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要內容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

　　3、教育教學(xué)技能培訓

　　在全體教師中開(kāi)展現代教學(xué)技能的培訓，包括個(gè)案研究的能力、教學(xué)設計的能力、科學(xué)運用教學(xué)評價(jià)的能力、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓。特別是三年內的新教師，要加大培訓的力度。

　　4、教育科研培訓

　　教育科研能力是校本培訓的.一個(gè)重要內容，要求教師逐步樹(shù)立教研、科研意識，圍繞新課程的實(shí)施、結合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。

　　5、現代信息技術(shù)知識的培訓

　　通過(guò)培訓，要求教師普遍掌握現代教育信息技術(shù)。主要內容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內容。

　　6、青年教師的專(zhuān)項培訓

　　通過(guò)比賽、聽(tīng)課、師徒結對等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。培訓人員為近三年參加工作的年輕教師。

　　遠程教育培訓計劃 20

　　一、指導思想

　　本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，繼續做好遠程教育與學(xué)科教學(xué)整合的研究、實(shí)踐工作，優(yōu)化學(xué)校教育信息資源環(huán)境。初步構建一支能運用教育信息資源為學(xué)科教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的信息能力強、具有創(chuàng )新精神的教師隊伍。利用現代教育信息技術(shù)促使學(xué)生的學(xué)習方式和師生互動(dòng)方式的變革，逐步實(shí)現教學(xué)模式的變革和教學(xué)方法的.更新，勤奮學(xué)習，努力工作，不斷創(chuàng )新，力求在信息技術(shù)教育上有新的突破。

　　二、工作目標

　　1、積極創(chuàng )設學(xué)校信息技術(shù)教育氛圍，努力培育學(xué)校信息技術(shù)特色。

　　2、加強遠程教育資源培訓，提高教師信息技術(shù)和學(xué)科整合水平。

　　三、主要工作

　　1、管理工作

　　專(zhuān)人負責遠程教育設備維護、資源接收工作，把教師信息技術(shù)培訓工作計劃抓緊抓好。

　　2、信息技術(shù)的建設和維護工作

　�。�1）遠程教育、互聯(lián)網(wǎng)信息資源的建設

　　發(fā)揮遠程教育資源在教學(xué)中的實(shí)際應用，鼓勵教師網(wǎng)上學(xué)習、制作課件。在此基礎上，建立各學(xué)科以及個(gè)人的教學(xué)資源庫，高速優(yōu)質(zhì)地建好學(xué)校資源庫。

　�。�2）設備的維護和安全保障工作。進(jìn)一步完善檢修制度，各種設備有專(zhuān)人管理，有問(wèn)題要及時(shí)處理，使設備維護工作制度化，規范化，提高工作效率。

　　3、教師培訓工作

　　本學(xué)期我們仍開(kāi)辦遠程教師培訓班，通過(guò)培訓，使一部分教師能利用相關(guān)軟件完成教學(xué)教研等工作，學(xué)會(huì )查詢(xún)資料，制作課件等工作。

　　4、課改實(shí)驗工作

　　本學(xué)期課改工作全面展開(kāi)，我們一定要做好實(shí)驗教師的培訓工作，使參加實(shí)驗的老師，學(xué)會(huì )使用學(xué)校的多媒體設備，學(xué)會(huì )信息的搜集整理。信息技術(shù)組將盡可能地提供實(shí)驗教師所需的各種材料，協(xié)助完成課件的制作。鼓勵學(xué)生、教師積極參加上級部門(mén)組織的各種信息技術(shù)競賽活動(dòng)。

　　遠程教育培訓計劃 21

　　為了加快遠程教育資源在教學(xué)中的使用，為了使之真正面向學(xué)生，走向課堂，用于教學(xué)，為了進(jìn)一步增強教師綜合應用素質(zhì)，積極推進(jìn)教學(xué)整改，讓每位教師熟練地應用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我校的教育學(xué)質(zhì)量，我校將于本月起對全體教師進(jìn)行現代遠程教育師資培訓，特制定以下培訓計劃：

　　一、遠程教育課程培訓任務(wù)

　　使受培訓的骨干技術(shù)人員和輔導教師了解現代遠程教育工程的意義和地位，掌握中國教育衛星寬帶多媒體傳輸平臺的功能和特點(diǎn)；同時(shí)，使輔導教師具有培訓教師的業(yè)務(wù)能力；使教師掌握信息技術(shù)常用知識和技能、掌握計算機、IP廣播等設備的使用、維護知識和技能，掌握獲取、傳輸、處理和應用信息的基本能力，了解信息技術(shù)在教育發(fā)展和改革中的地位和作用，為今后在教學(xué)中的應用打下基礎。

　　二、遠程教育課程培訓目標

　�。ㄒ唬�、骨干技術(shù)人員、輔導教師：

　�。�1）熟練掌握計算機和因特網(wǎng)的有關(guān)知識。

　�。�2）掌握衛星數字傳輸技術(shù)和應用，掌握中國教育衛星寬帶多媒體傳輸平臺的功能和特點(diǎn)。

　�。�3）熟練掌握衛星IP廣播接收設備的安裝調試。

　�。�4）掌握遠程教育計劃、組織、管理、監測、評價(jià)的基本理論和應用。

　�。�5）了解國際遠程教育發(fā)展的趨勢和動(dòng)態(tài)。

　�。�6）了解有關(guān)的法律知識，樹(shù)立對知識產(chǎn)權的正確態(tài)度。

　�。�7）輔導教師還應掌握教育技術(shù)的概念、性質(zhì)和范疇以及教育系統設計的理論和應用；掌握培訓教師的要求和技能。

　�。ǘ�）、管理教師學(xué)習目標及任務(wù)

　　1、管理教師學(xué)習目標

　�。�1）掌握計算機的基本知識和技能以及維護。

　�。�2）掌握衛星IP廣播等設備的基本維護知識和技能；了解中國教育衛星寬帶多媒體傳輸平臺的基本功能。

　�。�3）學(xué)會(huì )聯(lián)機上因特網(wǎng)，使用瀏覽器查詢(xún)信息資源和收發(fā)電子郵件。

　�。�4）掌握windows、office等常用軟件的安裝使用。

　�。�5）掌握教育技術(shù)的概念、性質(zhì)和范疇以及教育系統設計的基本理論和應用。

　�。�6）掌握信息技術(shù)和通信技術(shù)在教育發(fā)展和改革中的地位和作用。

　�。�7）了解遠程教育計劃、組織、管理、監測、評價(jià)和教材開(kāi)發(fā)的基本理論和應用。

　�。�8）了解有關(guān)的法律知識、樹(shù)立對知識產(chǎn)權的正確態(tài)度。

　　2、管理教師任務(wù)。

　�。�1）收集資源、維護設備正常運轉。

　�。�2）認真填寫(xiě)各類(lèi)遠程教育表冊。

　�。�3）作好遠程教育資源的接收、整理、刻錄。

　�。�4）使用遠程教育資源進(jìn)行新課程教學(xué)，有目的地培 訓學(xué)校教師；協(xié)助教師進(jìn)行教研活動(dòng)。

　�。�5）承擔信息技術(shù)課程及課外輔導。

　�。�6）認真作好遠程教育活動(dòng)中的各項工作，組織培訓、活動(dòng)登記、借閱光碟登記，每月進(jìn)行統計交領(lǐng)導檢查。

　�。�7）遠程教育接收室和教室必須保持室內外整潔。

　�。�8）下班后檢查遠程教育設備，作好防盜、防火。

　�。ㄈ�）、對學(xué)校任課教師培訓目標

　�。�1）計算機操作基礎。

　�。�2）計算機辦公應用基礎。

　�。�3）基本了解衛星數字傳輸在教育教學(xué)中的作用，及了解中國教育衛星寬帶多媒體傳輸平臺的功能和特點(diǎn)。

　�。�4） 課時(shí)安排根據老師學(xué)習內容的掌握情況隨機安排，每周至少培訓一課時(shí)。

　　三、培訓學(xué)習內容

　　1、Office 2000的基礎知識 ，Office 2000通用的.編輯技巧。

　　2、對Word操作環(huán)境的認識，Word文件的編輯，班 Word表格的制作。

　　3、文件頁(yè)面的設計。

　　4、建立Excel工作表，工作表的編輯，工作表的格式化 。

　　5、PowerPoint的基礎知識 ，演示文稿的制作，演示文稿設計與排版，演示文稿的處理與演示。

　　6、計算機辦公應用基礎。

　　四、培訓方式

　　1．專(zhuān)項集中培訓。

　　2．以教研組為單位進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　3．教師自學(xué)。

　　4．個(gè)別指導。

　　五、培訓時(shí)間

　　利用每周星期四晚自習教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習，星期二下午開(kāi)放式學(xué)習。每學(xué)期各教研組集中活動(dòng)不少于6次。每位教師集中學(xué)習時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。

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