學(xué)校班主任培訓工作計劃5篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家整理的學(xué)校班主任培訓工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校班主任培訓工作計劃1
一、指導思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，用正確的思想教育引導班主任，用科學(xué)的理論武裝班主任，用合理的方法、形式規范班主任。積極組織參加市、縣級班主任培訓，精心安排校本培訓，全面提升班主任素質(zhì)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作奠定堅實(shí)的基礎。
二、目標任務(wù)
面向全體班主任，通過(guò)專(zhuān)題培訓、班主任會(huì )議、繼續教育活動(dòng)、德育研究活動(dòng)等形式，對班主任進(jìn)行每期不少于20學(xué)時(shí)的校本培訓。
三、培訓內容
根據教育部和市教委縣教委的要求，對中小學(xué)班主任培訓內容主要為以下六個(gè)方面：
(一)班主任工作基本規范。主要包括班主任工作計劃與總結、學(xué)生行為規范教育、學(xué)生學(xué)習與生活指導、預防和應對學(xué)生突發(fā)事件、德育科研與德育論文撰寫(xiě)等。
(二)學(xué)生心理健康教育指導。主要包括學(xué)生優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的培養、學(xué)習心理指導、心理衛生教育、學(xué)生心理健康輔導方法、學(xué)生心理危機干預措施等。
(三)班級活動(dòng)設計與組織。主要包括班級活動(dòng)的類(lèi)型、特點(diǎn)及基本方式、班級活動(dòng)設計的基本原則和方法，班級活動(dòng)的組織及后續工作等。
(四)班級建設和管理。主要包括班級建設的基本方法，班級管理的技巧和藝術(shù)，班級管理與團隊建設、班風(fēng)與班級文化建設、班級管理創(chuàng )新等。
(五)中小學(xué)生思想道德教育。主要包括新課程背景下的德育基本原理，中小學(xué)德育內容、途徑與方法，中小學(xué)生思想品德評價(jià)及運用等。
(六)教育政策法律法規。主要包括《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學(xué)德育工作規程》、《學(xué)生校園傷害事故處理條例》以及重慶市教委和我委下發(fā)的中小學(xué)德育工作的有關(guān)文件等。
四、工作要求
1、高度重視，精心組織。
班主任培訓工作意義重大，勢在必行：此項工作有利于培養和造就適應新時(shí)期中小學(xué)德育工作需要的班主任隊伍，有利于增強中小學(xué)德育工作的針對性和實(shí)效性，對全面深化基礎教育的改革和發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育具有十分重要的意義。為此，學(xué)校要高度重視，精心組織，認真安排和落實(shí)。學(xué)校成立了班主任培訓工作領(lǐng)導小組(成員名單見(jiàn)附件)，負責全校班主任培訓工作的領(lǐng)導和統籌協(xié)調工作。
2、統籌規劃、分步實(shí)施。
首先，學(xué)校積極組織班主任參加縣級培訓，先期組織分管德育領(lǐng)導干部、年級組長(cháng)、優(yōu)秀班主任進(jìn)行培訓(培訓后指導校本培訓);第二期培訓在崗班主任中尚未參加培訓的班主任;第三期培訓即將上崗的班主任，力爭實(shí)現三年后學(xué)校所有班主任都參加縣級專(zhuān)題培訓，并持證上崗。其次，學(xué)校認真搞好校本培訓，校本培訓要科學(xué)規范，要保質(zhì)保量，要有針對性和實(shí)效性。
3、學(xué)以致用，推動(dòng)工作。
班主任培訓旨在：通過(guò)系統開(kāi)展班主任培訓，全面提高班主任素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力，規范班主任行為，搞好班級學(xué)生的教育管理，強化德育工作，推動(dòng)學(xué)校整體工作。因此，首先必須堅持理論聯(lián)系實(shí)際，班主任經(jīng)過(guò)培訓后，要切實(shí)將培訓所得運用于實(shí)際工作之中，提高工作的效果;其次要切實(shí)加強德育工作特別是班主任工作的研究：認真搞好實(shí)際工作的總結和提煉，認真搞好專(zhuān)題研究，為德育工作的持續發(fā)展提供支撐。三是要不斷更新、優(yōu)化班主任的智能結構，適應教育改革發(fā)展新的需要。
學(xué)校班主任培訓工作計劃2
堅持“立足校本、全員參與、自主研修、專(zhuān)家引領(lǐng)、專(zhuān)題培訓、反思交流”的培訓原則，以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進(jìn)班主任管理水平的提高為目標，以加強職業(yè)道德教育、更新管理理念、創(chuàng )新教育管理方法、培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐操作能力為重點(diǎn)，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的專(zhuān)業(yè)化班主任隊伍，實(shí)現教師、學(xué)生、學(xué)校三者和諧發(fā)展，從而全面提高學(xué)校的管理育人水平。
一、培訓目標與任務(wù)
學(xué)校主要樹(shù)立走出去請進(jìn)來(lái)的思想理念，采取由點(diǎn)到面的操作模式來(lái)安排本次班主任培訓。通過(guò)選派部分班主任代表，集中參加校外組織的各類(lèi)班主任培訓，然后再由這部分班主任層層推進(jìn)、鏈條式、分級部對其他班主任進(jìn)行培訓。并且要選在合適的時(shí)間請部分專(zhuān)家來(lái)校作報告，現場(chǎng)指導。同時(shí)還要發(fā)動(dòng)班主任自學(xué)培訓讀本，并且不定時(shí)組織學(xué)習交流會(huì )，讓班主任在交流會(huì )中找出缺陷，便于彌補不足。通過(guò)本次培訓使班主任能夠認真思考和分析當前班主任工作所面臨的問(wèn)題與挑戰，使班主任老師在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力等方面有明顯的提高，培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐操作能力，達到提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的綜合能力和實(shí)際工作水平的目的，以適應21世紀素質(zhì)教育對班主任提出的新要求。利用一至二年左右的時(shí)間，從三個(gè)層面打造適應我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍。
1、扎實(shí)推進(jìn)“管理教干提高工程”。
通過(guò)學(xué)習與提高，力求我校的德育管理干部成為政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，精于管理，善于創(chuàng )新，具有先進(jìn)教育思想和前瞻辦學(xué)理念的干部。
2、大力深化“名班主任培養工程”。
對市、區級名班主任提出更高的目標要求，學(xué)校為他們提供展示才能的平臺，如：舉辦講座、觀(guān)摩活動(dòng)，讓他們成為能獨擋一面的學(xué)校管理者善，讓他們更有名氣。同時(shí)通過(guò)校本培訓，發(fā)揮名班主任輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)培訓，力求更多班主任成為職業(yè)道德高尚、樂(lè )于奉獻、善于管理的專(zhuān)家型、科研型教師。
3、積極實(shí)施“班主任隊伍的青藍工程”。
通過(guò)“拜師結對”活動(dòng)使青年班主任迅速成長(cháng)起來(lái)，形成一支結構合理高素質(zhì)的班主任隊伍。
二、培訓原則
1、從實(shí)際出發(fā)的原則：根據我校班主任隊伍的現狀和學(xué)校發(fā)展的需要，分層次，分階段地進(jìn)行培訓。
(1)開(kāi)學(xué)前用三天時(shí)間對新接班的和接起始年級的班主任進(jìn)行培訓。讓他們知道什么時(shí)間什么地點(diǎn)做什么事情，領(lǐng)學(xué)《學(xué)生指南》等。
(2)選派優(yōu)秀的班主任參加區級培訓后再培訓青年班主任。
(3)堅持走出請進(jìn)，聘請國家、省、市專(zhuān)家到校做報告;選派優(yōu)秀班主任到安丘四中、衡水一中、東廬中、洋思中學(xué)等名校學(xué)習，來(lái)校后做報告影響帶動(dòng)其他班主任。
2、理論和實(shí)踐相結合的原則：專(zhuān)家的理論指導和德育工作者的實(shí)際操作有機地結合。
(1)學(xué)校聘請專(zhuān)家做理論指導報告，建立與專(zhuān)家長(cháng)期聯(lián)系機制，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)、博客等形式，經(jīng)常與專(zhuān)家對話(huà)。
(2)學(xué)校聘請了一名法律顧問(wèn)請其到校作校園傷害事故處理的報告，并常年作為的班主任的法律咨詢(xún)。
(3)定期開(kāi)展班主任經(jīng)驗交流并推廣。
(4)定期舉行主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，讓校本管理經(jīng)驗推廣學(xué)習。
3、循序漸進(jìn)的原則：有計劃、有步驟地開(kāi)展培訓活動(dòng)。
(1)堅持班主任每周一次例會(huì )制和周二班會(huì )制，全體和分年級形式多樣
(2)開(kāi)展樣板班級評選活動(dòng)，評出管理樣板班級，供其他學(xué)生觀(guān)摩學(xué)習，起到了良好的帶動(dòng)示范作用
(3)量化管理一天一反饋，一周一小結，一月一匯總。(都是書(shū)面形式)
4、靈活機動(dòng)的原則：?jiǎn)?dòng)學(xué)習《班主任培訓讀本》活動(dòng)，自學(xué)和集體學(xué)習相結合，要求每次有學(xué)習筆記、心得，每個(gè)專(zhuān)題都要過(guò)關(guān)考試，考試成績(jì)納入班主任量化考核。
三、培訓的內容和形式
1、《班主任工作培訓讀本》及其它有關(guān)文件、法規。
班主任工作基本規范與政策法規，6課時(shí)
班級活動(dòng)設計組織與班級管理，9課時(shí)
學(xué)生心理健康教育指導，6課時(shí)
未成年人思想道德教育，6課時(shí)
經(jīng)驗交流與案例教學(xué)，3課時(shí)。
2.學(xué)校聘請專(zhuān)家做理論指導報告和學(xué)習全國優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗
3.組織經(jīng)驗交流、觀(guān)摩活動(dòng)等(本校優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流、主題活動(dòng)觀(guān)摩、班主任沙龍和參加區級崗位培訓的教師心得交流)。
4.校外實(shí)踐活動(dòng)和參觀(guān)學(xué)習并將外出參觀(guān)(班主任)、學(xué)習，寫(xiě)出心得體會(huì )匯集成冊。
5、創(chuàng )造性地開(kāi)展班級活動(dòng)，引導班主任撰寫(xiě)德育論文和案例分析，寫(xiě)好學(xué)生的評語(yǔ)。
6、優(yōu)秀班主任評選
四、培訓的措施
1、學(xué)校要進(jìn)一步加強和改進(jìn)班主任隊伍建設，完善相關(guān)制度，建立激勵機制，強化對班主任的管理，切實(shí)調動(dòng)班主任工作的積極性。
2、繼續完善組織好“班主任節”。
做好新形勢下的“名班主任”的評選工作。
3、分期分層組織班主任參加省、市、區級骨干班主任培訓;
以校本研訓為依托，開(kāi)展班主任全員培訓;20--年，所有班主任必須參加不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓。
4、舉辦班主任工作研討會(huì )，舉行以班級管理為主題的“班主任論壇”，征集評選優(yōu)秀班主任工作案例并結集出版。
5、“拜師結對”活動(dòng)。
每位任職三年以下的班主任拜一名老班主任為工作的指導老師，指導老師要本著(zhù)對班主任成長(cháng)和對學(xué)校發(fā)展高度負責的精神，認真做好對指導工作。對青年班主任要做到關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求相統一，指導幫助與相互學(xué)習相統一，理論學(xué)習與班務(wù)實(shí)踐相統一，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng )造條件相統一。善于給他們“搭臺子”和“壓擔子”。經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級管理中的心得體會(huì )。青年班主任要虛心向老班主任請教、誠懇接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進(jìn)行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作;對班主任工作要勤于思考，不斷總結，及時(shí)記下自己的心得體會(huì )，定期匯報個(gè)人工作情況;積極參加學(xué)校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。通過(guò)培訓，力求我們的班主任成為胸懷教育理想，充滿(mǎn)工作激情，具有高尚的人格魅力，善于班級管理，倍受學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)秀班主任。
六、培訓的考核評價(jià)
依據區局文件精神，凡參加班主任培訓，經(jīng)考核合格后，頒發(fā)《薛城區中小學(xué)班主任培訓合格證書(shū)》，成績(jì)折合相應學(xué)分記入教師個(gè)人繼續教育證書(shū)，納入中小學(xué)教師繼續教育學(xué)分管理檔案。
班主任培訓證書(shū)作為班主任上崗、評優(yōu)樹(shù)先和職稱(chēng)晉升的重要依據之一。
七、培訓的組織與管理
1、學(xué)校成立黃飛校長(cháng)為組長(cháng)，董華副校長(cháng)、胡濤副校長(cháng)、李慶水副校長(cháng)、劉東輝副校長(cháng)為副組長(cháng)，政教主任、年級主任為成員的班主任培訓領(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組下設辦公室。具體工作由政教處負責落實(shí)。
2、政教處要對現任班主任登記造冊，建立班主任培訓檔案，根據培訓和考核計劃組織實(shí)施。
同時(shí)，為保證培訓質(zhì)量，要切實(shí)加強培訓教材管理，規范教材征訂和使用，統一使用省教育廳指定教材，全體現任班主任和中層及以上教育干部和其他骨干教師人手一冊。
3、我校對本次班主任培訓高度重視，充分認識到加強班主任培訓是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任師資隊伍建設的重要舉措。
學(xué)校對班主任培訓實(shí)施方案的制定和校本研訓以及教師自主研修的組織工作提供大力支持，確保班主任培訓工作的順利進(jìn)行。
班主任培訓活動(dòng)月份主要工作安排
一月份：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，制定計劃
2、組織骨干班主任參加首期區級班主任培訓
二月份：
1、假期自學(xué)
《班主任工作培訓讀本》專(zhuān)題一
2、骨干班主任學(xué)習經(jīng)驗介紹
3、制定“班主任隊伍的青藍工程”計劃
三月份：
1、《班主任工作培訓讀本》專(zhuān)題一過(guò)關(guān)測試
2、開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)
3、班務(wù)工作計劃展評，召開(kāi)免檢班級班主任調度會(huì )，如何提高自習課效率主題班會(huì )觀(guān)摩
四月份：
1、組織籌備中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展暨校本研訓現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )
2、《班主任工作培訓讀本》專(zhuān)題二學(xué)習與測試
3、班主任經(jīng)驗交流與文集匯編
五月份：
1、觀(guān)看國家級優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹錄像
2、組織一批骨干及新秀班主任外出學(xué)習
六月份：
1、舉辦“讀班級管理經(jīng)典著(zhù)作，爭做專(zhuān)家型班主任”演講比賽。
2、舉辦骨干班主任座談會(huì )
3、《班主任工作培訓讀本》專(zhuān)題三學(xué)習與過(guò)關(guān)測試
七月份：
1、組織第八個(gè)“班主任節”活動(dòng)
2、邀請專(zhuān)家來(lái)我校作報告
3、評選校級優(yōu)秀班主任
八月份：
1、參加班主任區級培訓活動(dòng)。
2、舉辦新班主任崗前培訓班。
九月份：
1、召開(kāi)優(yōu)秀班主任座談會(huì )
2、表彰獎勵“青藍工程”貢獻突出者
2、《班主任工作培訓讀本》專(zhuān)題四學(xué)習與過(guò)關(guān)測試
十月份：
1、邀請專(zhuān)家作報告。
2、組織班會(huì )觀(guān)摩
3、組織參加班主任各類(lèi)培訓(外出學(xué)習)
十一月份：
1、組織優(yōu)秀班主任交流會(huì )
2、組織班主任管理經(jīng)驗論壇
3、《班主任工作培訓讀本》專(zhuān)題五、六學(xué)習與過(guò)關(guān)測試
十二月份：
1、班主任工作問(wèn)卷調查
2、年終總結表彰
學(xué)校班主任培訓工作計劃3
一、建立學(xué)生一日常規，培養學(xué)生自理能力
教育就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養學(xué)生良好的行為習慣，我會(huì )利用班隊課和晨會(huì )時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習我校提出的每月一事“習慣主題訓練和綜合素養培養”的內容，結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展文明語(yǔ)言、文明行為等活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習教育學(xué)生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛(ài)師長(cháng)、愛(ài)學(xué)習、互相友愛(ài)等行為習慣，樹(shù)立人人爭做合格小學(xué)生的意識。加強學(xué)生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊放學(xué)、排隊集會(huì )等。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽(tīng)講、自覺(jué)完成作業(yè)等。
二、循循善誘，做好問(wèn)題生的轉化工作
由于“問(wèn)題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點(diǎn)很重要：
(一)充分尊重愛(ài)護學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因為只有對學(xué)生發(fā)自?xún)刃恼鎿吹膼?ài)，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無(wú)比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。
(二)要注意表?yè)P和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學(xué)習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì )愉悅成功感和被人尊重的感覺(jué)，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。
(三)要為學(xué)習能力差的孩子創(chuàng )造良好的環(huán)境和氛圍�？梢院桶鄡热握n老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合，讓他們多關(guān)心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長(cháng)的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。
三、認真上好每一節德育課
積極參加每星期的德育教研活動(dòng)，精心設計好每一個(gè)主題班隊會(huì )，上好每一節德育課，讓學(xué)生在具體的情景、真實(shí)的活動(dòng)過(guò)程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規范，以達到良好的效果。
四、協(xié)調與家長(cháng)的關(guān)系，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。在校外，我會(huì )經(jīng)常和家長(cháng)聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習情況。對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，采取與家長(cháng)共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長(cháng)配合，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長(cháng)會(huì )中與家長(cháng)可以教育的心得、心中的疑惑，學(xué)生也可以說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習的心得、自己的感受，做到人人互動(dòng)。
五、確立班集體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標。本學(xué)期我班的目標就是爭做“陽(yáng)光班級”。因為我班是七色光中隊，所以我會(huì )努力使班級里的每一名孩子都成為有愛(ài)心，責任心，互助心的“陽(yáng)光天使”。努力將“一班一品”變成為我們二年一班的品牌。
六、加強班干部的培養
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我仍將采取班干部競爭上崗，讓每個(gè)班干的潛能都得到充分的挖掘,培養做事認真有責任性的人,使他們學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
七、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展。所以本學(xué)期我會(huì )在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,要在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng),大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。還給孩子們一個(gè)金色的童年。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。我仍將會(huì )用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
學(xué)校班主任培訓工作計劃4
一、指導思想
堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學(xué)們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。每個(gè)孩子就像一顆顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片晴空，讓他們各自閃爍最燦爛，最動(dòng)人的光輝。
二、工作目標
1.進(jìn)行入學(xué)教育和常規教育，成立班委會(huì )。
2.建立班級管理制度。
3.培養學(xué)生的團結合作精神、集體榮譽(yù)感和學(xué)習興趣。
4.提高學(xué)生認、記生字的能力和拼音的能力。
5.養成學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的習慣。
6.提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和整體素質(zhì)。
三、班級情況分析
我班共有學(xué)生60人，其中男生34人，女生26人。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，好奇心強，求知欲強。但是他們剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，角色還沒(méi)轉變，對新的學(xué)習、生活不太適應。時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。很多行為習慣需要老師規范要求。
本學(xué)期的工作打算：
1.常規教育方面
�、懦浞掷冒鄷�(huì )和品德課的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生手則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常的學(xué)習過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的`，是學(xué)生養生良好的學(xué)習和生活習慣。
�、坪侠砝蒙靸x式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節、國慶節、中秋節、元旦等節日舉行一些有意義的主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生懂得尊敬師長(cháng)，孝順父母，培養熱愛(ài)祖國的情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)會(huì )合作。學(xué)會(huì )生活。
�、浅浞职l(fā)揮教室內外刊版的教育作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，竟爭意識。
2.班級紀律方面
�、耪n堂紀律：首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣又有動(dòng)力，在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是學(xué)生們自己制定的，這樣變被動(dòng)為主動(dòng)的行為有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。
�、普n間紀律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松地氣氛。豐富多彩的課間活動(dòng)是解決學(xué)生課間亂的法寶。我針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)將組織學(xué)生玩石頭剪刀布、猜拳、木頭人等游戲或組織學(xué)生到操場(chǎng)上活動(dòng)，使學(xué)生既健體又增進(jìn)了彼此間的交流。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生注意安全。
�、锹逢牸o律：為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，做到家庭、學(xué)校一路安全。我們準備做到①排隊要快、齊、靜，②學(xué)生要交到家長(cháng)手中。
3.衛生方面
俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的衛生習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
�、艂�(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”桌子勤清、書(shū)包勤整理、兩操勤做。
�、瓢嗉壭l生：每天早、中、晚分派值日生清掃并進(jìn)行檢查，對主動(dòng)打掃衛生的同學(xué)進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
�、秋埱氨愫蠹皶r(shí)地洗手。
4.班干部的培養
管理光靠班主任一個(gè)人來(lái)管理是不夠的，班干部就是參與班級管理的小主人。這學(xué)期我將著(zhù)力培養班級小干部，幫他們樹(shù)立威信，使之能很快學(xué)會(huì )管理。讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )參與管理，使學(xué)生們學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
學(xué)校班主任培訓工作計劃5
為了貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力，根據教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》、《中小學(xué)班主任培訓方案》結合學(xué)校實(shí)際，特制定班主任培訓方案：
一、宗旨和意義
班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、小學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是思想道德教育的骨干，是溝通家長(cháng)和社區的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。由于我校年輕教師較多，班主任隊伍趨于年輕化，缺乏班級管理的經(jīng)驗，因此制定班主任培訓制度，全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責的能力，從而加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
二、培訓目標
通過(guò)培訓，使班主任教師了解新形勢下教育理論，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導、協(xié)調工作能力，以此促進(jìn)新時(shí)期、新形勢下班主任行為的迅速轉變，從而達到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的目的，使我校德育工作更能適應新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(cháng)。
三、培訓原則
1.針對性原則
針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規律，根據不同學(xué)段班級管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設計培訓內容。
2.實(shí)效性原則
堅持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向班級管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對現實(shí)問(wèn)題設計與安排培訓內容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。
3.創(chuàng )新性原則
積極創(chuàng )新班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制，針對教師在職學(xué)習的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。
四、培訓內容
根據上級要求及我校班主任工作的實(shí)際，培訓內容確定：“文明禮儀規范”、“心理健康教育指導”、“班級工作管理”、“家校溝通”四個(gè)培訓主題，圍繞以上主題開(kāi)展班主任論壇、班主任沙龍等活動(dòng)。
五、培訓管理及方式
1、德育處負責班主任培訓工作，制定適合我校的班主任培訓規劃，負責班主任培訓工作的內容、記錄等工作。
2、采用自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習和集中培訓等多種校本培訓相結合的方式展開(kāi)培訓，并做好學(xué)習筆記。
3、在條件允許的條件下，組織班主任到先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀班集體學(xué)習和實(shí)地考察，耳聞目睹，增強對先進(jìn)經(jīng)驗的認同感，提高思想認識。
4、加強新上崗班主任培訓，開(kāi)學(xué)前組織學(xué)習《班主任一日常規》《學(xué)生禮儀規范》等常規制度，并采取采取多培訓、勤反饋、常督導的方式，為幫助他們盡快的熟悉班級管理細節，切實(shí)有效地提高年輕班主任的工作實(shí)效，繼續實(shí)行師徒結對制，要求年輕班主任在培訓期間多聽(tīng)師傅的主題班隊會(huì )課，工作中遇到問(wèn)題及時(shí)向師傅請教，師傅在班級管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟。
5、每月召開(kāi)班主任經(jīng)驗交流會(huì )，相互學(xué)習、相互促進(jìn)，取長(cháng)補短，共同提高。
六、班主任培訓名單
王宏、林榮榮、鄭黎明、畢名媛
徐菲、陳杰、欒魯華、李寧寧、苗文靜
邵娜、張蓉、辛曉佩、曹正、高濤
于天剛、劉洋、秦莎莎、賈軍、曲春賢
谷靜、于愛(ài)芳、苗偉、孫健秋
師徒結對安排：
邵娜――曹正、高濤
劉洋――于天剛
曲春賢――賈軍
七、培訓工作安排
九月份：
1、結合學(xué)校實(shí)際確定培訓方案。
2、班主任沙龍：主題“班級管理工作”之“怎樣安排值日生”，主要結合平日班級日常管理中對值日生的安排怎樣才能既合理，又讓值日工作有效果的問(wèn)題，邀請學(xué)校的老教師對年輕教師進(jìn)行培訓。
十月份：
班主任培訓：組織學(xué)習“田村小學(xué)學(xué)生禮儀規范”細則，并結合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行討論、修改、完善。
十一月份：
班主任論壇：主題“班級工作管理”之“如何組織培養班干部”。圍繞這一小的主題進(jìn)行經(jīng)驗交流，幫助班主任提高班級管理工作水平。
十二月份：
班主任沙龍：主題“家校協(xié)同”之“如何家訪(fǎng)”，主要結合平日在家訪(fǎng)中與家長(cháng)溝通積累的成功的做法進(jìn)行交流，提高與家長(cháng)溝通的藝術(shù)。
一月份：
班主任沙龍主題：“心理健康教育指導”，結合典型案例分析，圍繞“問(wèn)題學(xué)生的教育與轉化”展開(kāi)研討活動(dòng)。
評選校級“優(yōu)秀班主任”
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