培訓計劃模板匯總八篇

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的培訓計劃8篇，希望對大家有所幫助。

培訓計劃 篇1

　　為提高我校教師應用信息技術(shù)的能力和水平，更好的完成信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，發(fā)揮現代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，根據東光縣教育局關(guān)于對中小學(xué)教師進(jìn)行全員信息技術(shù)與遠程教育應用能力培訓的有關(guān)要求結合學(xué)校教育裝備情況和教師隊伍實(shí)際，制定我校教師信息技術(shù)應用能力培訓實(shí)施方案如下：

　　一、指導思想

　　以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準(試行)》為依據，以全面提高學(xué)校教師的現代教育技術(shù)應用能力，促進(jìn)現代教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運用為目的，組織開(kāi)展以信息技術(shù)應用知識、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò )辦公平臺運用為主要內容的教育技術(shù)培訓，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。

　　二、培訓目標

　　通過(guò)本次培訓使我校教師進(jìn)一步提高現代信息意識，提高現代信息技術(shù)水平，能獨自對計算機進(jìn)行必要的維護;掌握計算機操作系統的一般操作與使用，具有使用教學(xué)軟件的能力;了解因特網(wǎng)的信息服務(wù)，能利用因特網(wǎng)獲取、交流、處理與應用信息;會(huì )熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，表格處理;掌握課件修改、制作、多媒體素材加工等技術(shù)。進(jìn)一步提高在職教師運用現代教育技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)的能力與水平，以更加優(yōu)化的教育教學(xué)手段來(lái)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　三、組織保障

　　為了保證達到培訓目標，確保培訓工作的順利實(shí)施，特成立培訓領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，主管教學(xué)的副校長(cháng)為副組長(cháng)，信息技術(shù)教師為成員的領(lǐng)導小組，具體負責培訓的組織工作。

　　培訓領(lǐng)導小組組織全體教師培訓，具體完成以下工作：

　　1、制定培訓計劃;

　　2、集中組織培訓、學(xué)習;

　　3、組織教師利用網(wǎng)絡(luò )自學(xué);

　　4、組織考試并建立培訓檔案;

　　四、參訓人員

　　本校信息技術(shù)與遠程教育應用能力培訓的參訓人員包括：全體教學(xué)管理人員、在職教師。

　　五、培訓方式

　　集中培訓與網(wǎng)上自學(xué)兩種方式相結合。集中培訓每周不少于1小時(shí)，自學(xué)可利用河北省遠程教育網(wǎng)、河北省教師信息技術(shù)與遠程教育應用能力培訓教材等進(jìn)行自學(xué)，每周的自學(xué)時(shí)間不低于3小時(shí)。

　　六、培訓時(shí)間安排

　　1、集中培訓

　　時(shí)間：每周三下午二、三節課

　　參加人員：全體教學(xué)管理人員、在職教師 培訓地點(diǎn) ：微機室

　　2、自學(xué)

　　參加人員：全體教學(xué)管理人員、在職教師。

　　培訓方式：認真自學(xué)相關(guān)信息技術(shù)與遠程教育應用能力講座。

培訓計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以人的全面發(fā)展為中心，以穩定低生育水平，提高人口素質(zhì)、改善人口結構為目標，以提高群眾生殖健康水平和增進(jìn)家庭幸福為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)宣傳教育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、利益導向、綜合治理、實(shí)現人口和計生工作思路和方法兩個(gè)轉變，促進(jìn)人口與資源、環(huán)境和經(jīng)濟協(xié)調可持續發(fā)展，為實(shí)現富裕、文明和諧新創(chuàng )造良好人口環(huán)境。

　　二、目標任務(wù)和工作要求

　　目標任務(wù)：通過(guò)強化宣傳教育、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)、加強基礎設施建設、實(shí)行科學(xué)管理，努力使轄區人口和計生工作達到領(lǐng)導重視好，政策導向好、依法行政好、服務(wù)質(zhì)量好、民主管理好、隊伍作風(fēng)好的“六個(gè)好”目標要求。

　　三、工作要求

　　(一)注重宣傳教育，營(yíng)造良好社會(huì )氛圍。

　　充分利用節假日和各種媒體大力開(kāi)展婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家活，宣傳生殖健康、優(yōu)生優(yōu)育和節育避孕知識，引導群眾樹(shù)立科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀(guān)念。首先，要組織好新春婚育新風(fēng)文藝匯演。其次，各社區要建好計生文化大院，扎實(shí)開(kāi)展省級人口文化建設示范辦創(chuàng )建活動(dòng)，各社區要建好計生文化大院，辦事處將著(zhù)力抓好一個(gè)人口文化精品園，抓好2個(gè)以社區人口文化園建設。積極開(kāi)展宣傳報道工作，20xx年堅持每月發(fā)表至少一篇信息，力爭在市級以上刊發(fā)5篇以上人口計生信息報道。

　　(二)積極開(kāi)展“三項工程”，全面提升服務(wù)水平。一是開(kāi)展“母親健康”工程。及時(shí)和區計生服務(wù)站聯(lián)系，將查體和治療疾病相結合，為流動(dòng)人口育齡婦女做好生殖健康服務(wù)工作。二是開(kāi)展“優(yōu)生促進(jìn)”工程。組織好轄區育齡夫婦開(kāi)展婚前檢查、孕期保健和優(yōu)生檢測工作，提高出生人口質(zhì)量。三是開(kāi)展“計生家庭創(chuàng )業(yè)”工程，積極鼓勵和幫扶計生家庭開(kāi)展創(chuàng )業(yè)工作，幫助貧困計生家庭，為她們做好各項服務(wù)工作。

　　(三)深入推進(jìn)依法行政，開(kāi)展行政執法工作。堅持“公開(kāi)、公平、公正”原則，規范執法程序，嚴格執法標準，深入推進(jìn)依法行政進(jìn)程。一是配合區計生局做好社會(huì )撫養費征收工作。二是開(kāi)展打擊“兩非”專(zhuān)項整治和出生登記工作，做好出生人口性別比治理工作。三是進(jìn)一步健全各項制度，落實(shí)行政執法責任制、公示制度等，做好信訪(fǎng)工作。

　　(四)開(kāi)展計生獎勵扶助工作，落實(shí)優(yōu)惠政策。一是做好獨生子女計生特別獎勵扶助家庭的申報和審核工作，每季度進(jìn)行隨訪(fǎng)慰問(wèn)，配合區上開(kāi)展每年一次的指紋認證工作。二是做好城市獨生子女計生獎勵扶助家庭，女方年滿(mǎn)55周歲，男方年滿(mǎn)60周歲，可享受每月工資增加106人員的審核審定和申報工作。

　　(五)開(kāi)展“五創(chuàng )”活動(dòng)，推進(jìn)創(chuàng )建工作。一是堅持經(jīng)常性工作不放松，開(kāi)展“三查兩清一服務(wù)”工作，重點(diǎn)對象“三查率”達到98%以上。加強出生人口及其生育指標的審批與管理，生育指標發(fā)放合格率達100%，出生人口政策符合率達98%以上，創(chuàng )無(wú)計劃外生育示范社區。二是切實(shí)提高人口計生統計數據準確性，統計報表上報及時(shí)率和準確率達到100%，積極開(kāi)展市、區、辦“人口計生陽(yáng)光”統計社區(單位)創(chuàng )建工作。三是扎實(shí)開(kāi)展計劃生育統計信息示范辦、示范社區創(chuàng )建活動(dòng)。不斷補充和完善全員人口信息，做到信息全面、準確、及時(shí)，切實(shí)提高全員人口數據庫質(zhì)量，積極完成流動(dòng)人口信息平臺各項任務(wù)，全面開(kāi)展人口計生管理服務(wù)“一證通”系統應用，努力提高應用率。四是積極開(kāi)展計劃生育示范社區創(chuàng )建活動(dòng)。不斷完善基層基礎工作，加強軟硬件建設，根據上級要求和轄區工作實(shí)際，確定水廠(chǎng)路社區、建設路社區和西北二棉社區為辦創(chuàng )建示范社區，陜科大社區為個(gè)重點(diǎn)監管單位，其余各社區要堅持開(kāi)展自查整改活動(dòng)，不斷提高服務(wù)管理工作水平。五是積極開(kāi)展省市人口與計劃生育先進(jìn)社區創(chuàng )建工作，20xx年，陜一毛社區創(chuàng )建省級先進(jìn)社區，陜科大社區創(chuàng )建市級先進(jìn)社區，其余各社區繼續做好鞏固提高工作。

　　(六)做好流動(dòng)人口服務(wù)管理工作。加強流動(dòng)人口計劃生育日常管理工作，定期開(kāi)展流動(dòng)人口清理清查活動(dòng)，免費為流動(dòng)人口育齡婦女開(kāi)展查環(huán)、查孕、查病等服務(wù)，全年流動(dòng)人口登記率達98%以上、三查率達98%以上、出生人口政策符合率達95%以上;積極推進(jìn)流動(dòng)人口信息化建設，加強《省流動(dòng)人口服務(wù)管理信息系統》應用力度，應用率達到100%，流動(dòng)人口信息入庫率、接收率和反饋率均達到95%以上;做好西北二棉社區流動(dòng)人口計劃生育基本公共服務(wù)均等化示范點(diǎn)和封閉式住宅小區計劃生育服務(wù)管理試點(diǎn)工作，為全區、辦流動(dòng)人口計劃生育基本公共服務(wù)均等化和封閉式小區人口和計劃生育服務(wù)管理探索有效途徑。

　　(七)開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓。加強對轄區各級計生專(zhuān)干的培訓，不斷提高基層計生專(zhuān)干的業(yè)務(wù)技能，積極做好全區、市社區級專(zhuān)干技術(shù)大比武活動(dòng)的推選、培訓工作

　四、工作措施

　　(一)加強領(lǐng)導，精心組織。各社區要高度重視，調動(dòng)各方面積極因素,將創(chuàng )建省級計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)縣作為促進(jìn)計生優(yōu)質(zhì)服務(wù)深入發(fā)展的有效手段，認真研究、精心部署。及時(shí)解決工作中的實(shí)際困難和問(wèn)題，著(zhù)力提高工作效益。

　　(二)創(chuàng )新觀(guān)念，強化服務(wù)。各社區要把創(chuàng )建省級計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)縣作為提升計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平的重要內容來(lái)抓，牢固樹(shù)立以人為本、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念。從滿(mǎn)足群眾對計生服務(wù)的各種需求出發(fā)，拓展服務(wù)思路，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，努力做好細致入微的關(guān)懷和服務(wù)。

　　(三)明確職責，嚴格獎懲。各社區、單位要堅持高標準、嚴要求，要嚴把工作質(zhì)量關(guān)，決不能為完成任務(wù)而降低創(chuàng )建標準。辦事處將按上級要求嚴格執行督查督辦和考核工作，對在創(chuàng )建工作中成績(jì)突出的規定年終直接進(jìn)入計生優(yōu)秀社區，對工作不力影響全辦工作的社區將進(jìn)行通報批評。

培訓計劃 篇3

　　為不斷提高我院護理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高護理質(zhì)量，根據我院實(shí)際情況，特制定此培訓計劃：

　　一、三基培訓及考核：

　　總目標：護理基本理論、基本技能操作合格率達100%。

　　1、培訓和考核對象：45歲以下護理人員

　　2、三基理論基礎知識培訓及考核

　　由科護士長(cháng)帶頭或有講課能力的護理人員輪流主講。內容以護理基礎知識為主，具體安排如下：

　�。�1）時(shí)間：每周安排一次科內業(yè)務(wù)學(xué)習

　�。�2）主講人：各科護士長(cháng)或有講課能力的護士。

　�。�3）內 容 ：繼續教育計劃

　�。�4）地 點(diǎn)：各科室

　�。�5）參加人員：全體科內護理人員

　�。�6）考核方法：每月進(jìn)行一次三基理論考試

　　3、三基技能培訓及考核

　　時(shí)間：每季度進(jìn)行考核，根據護理部統一安排

　　方法 ：首先組織科內護理骨干進(jìn)行培訓，合格后對本科護理人員進(jìn)行技術(shù)指導然后由護理部對全體護理人員進(jìn)行統一考核。

　　二、各級護理人員培訓計劃：

　　對各級各類(lèi)護理人員”三基三嚴”培訓的目標及要求

　�。ㄒ唬┑�1年新護士的培訓

　　1、培訓目標：

　�。�1）做好崗前教育，教導愛(ài)崗敬業(yè)

　�。�2）抓好“三基”（即基礎理論、基本知識、基本技能）與臨床實(shí)踐相結合。

　�。�3）工作中要求掌握核心制度，各班職責，熟練掌握基礎護理操作技術(shù)。

　�。�4）了解專(zhuān)科護理理論與技能。

　　2、具體要求：

　　安排各科室輪轉。護士長(cháng)要經(jīng)常組織召開(kāi)新護士座談會(huì )，了解其工作情況及有何困難，并對其工作進(jìn)行評議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長(cháng)。

　�。�1）新入院護士進(jìn)入工作崗位前，必須接受護理部組織的“崗前培訓”和服務(wù)規范訓練。各科室由護士長(cháng)做好環(huán)境、規章制度與各類(lèi)工作職責的培訓。

　�。�2）護士長(cháng)應結合每個(gè)護士制定出具體培訓計劃。

　�。�3）須加強臨床護理實(shí)踐，以臨床護理工作為主，三個(gè)月后再參加夜班輔班工作。

　�。�4）參加所在科室及護理組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習。

　�。�5）新參加工作的護士應不斷加強自身素質(zhì)修養（包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì)）。工作時(shí)，要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認真、遵守勞動(dòng)紀律、服從領(lǐng)導指揮、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團結。

　�。�6）3個(gè)月必須勝任護士工作

　�。ǘ�）工作后1-5年護士的培訓

　　1、培訓目標：

　�。�1）具有熟練的基礎護理技能。

　�。�2）掌握護理基礎理論及護理專(zhuān)業(yè)知識。

　�。�3）掌握各專(zhuān)科治療儀器（如心電監護儀、除顫器、人工呼吸機、輸液泵等）的操作方法。

　�。�4）掌握各專(zhuān)科護理常規及護理技術(shù)

　�。�5）能規范化書(shū)寫(xiě)護理文書(shū).

　　2、培訓方法:

　�。�1）護理部結合醫院情況定出輪轉計劃和培訓內容

　�。�2）各科護士長(cháng)根據護理部制訂的輪轉計劃和培訓內容,結合臨床工作,有計劃地安排自學(xué)

　�。�3）書(shū)寫(xiě)護理病歷，不定期由護士長(cháng)檢查審核。

　�。�4）由護理部培訓基礎護理操作：如晨、晚間護理、口腔護理、表格書(shū)寫(xiě)等操作。

　�。�5）組織考試：每季度按護理部的部署，組織基礎護理操作考試、專(zhuān)科理論知識與技能考試、護理學(xué)基礎知識等。

　�。�6）出科前由輪轉科室負責進(jìn)行理論及操作技術(shù)的考核,并就其服務(wù)態(tài)度和工作表現作出鑒定

　�。ㄈ�）工作5年以上護士的培訓

　　1、培訓目標

　�。�1）熟練掌握護理基礎理論知識及基礎護理操作技能，能制定完整的護理計劃。

　�。�2）掌握專(zhuān)科手術(shù)護理常規、技能及疾病健康教育知識。

　�。�3）熟練地配合大手術(shù)及危重患者的搶救工作,掌握在緊急情況下的處理原則。

　�。�4）達到護師任職條件者能有效指導護生的臨床實(shí)習。

　　2、培訓方法:

　�。�1）科內根據個(gè)人特長(cháng)，結合工作需要，分組進(jìn)行護理工作

　�。�2）科室應有計劃.有步驟地安排業(yè)務(wù)學(xué)習、小講課及組間輪轉.

　�。�3）鼓勵自學(xué)或參加本科及大專(zhuān)的深造，也可以脫產(chǎn)學(xué)習等方法進(jìn)修，以達到護理大專(zhuān)水平。

　�。�4）每半年組織考試考核一次

　�。ㄋ模�對護師的培訓

　　1、培訓目標：

　　具有綜合護理能力和專(zhuān)科護理技能（如監護、康復等），屬于定向培養�？山Y合工作需要與個(gè)人特長(cháng)，使之發(fā)揮教學(xué)、科研或管理才干，達到主管護師的任職水平。

　�。�1）具有較堅實(shí)的護理基礎理論和專(zhuān)科理論知識及熟練的護理技能。

　�。�2）熟悉對重危病人的觀(guān)察方法，并掌握急救技能。

　�。�3）掌握本專(zhuān)業(yè)新知識、新技術(shù)，能運用護理理論、技術(shù)和護理程序，對病人進(jìn)行身心整體護理。

　�。�4）具有一定的護理管理、預防保健及教學(xué)的能力。

　　2、培養方法：

　　多以科內培訓為主。

　�。�1）多安排危重病人搶救的配合工作，做好搶救記錄，并不斷總結搶

　　救經(jīng)驗。

　�。�2）擔任護生及進(jìn)修護士的帶教工作。

　�。�3）每半年進(jìn)行一次考試考核。

　�。ㄎ澹�對主管護師的培訓

　　1、培養目標

　�。�1）具有堅實(shí)的基礎醫學(xué)理論并精通專(zhuān)科護理理論及技術(shù).

　�。�2）能解決本科護理業(yè)務(wù)上的疑難問(wèn)題，指導重危、疑難病人護理計劃的制訂與實(shí)施，不斷更新知識，能在管理、教學(xué)、科研中發(fā)揮骨干作用（如擔任護士長(cháng)以上行政領(lǐng)導工作）。

　�。�3）具有課堂教學(xué)、臨床帶教能力，能組織本科各病房護理會(huì )診、護理查房及參加全院性護理會(huì )診。

　�。�4）具有科研能力,能寫(xiě)出一定水平的論文。

　�。�5）逐步達到副主任護師的任職條件。

　　2、培養方法

　�。�1）護理部組織、聘請院內外專(zhuān)家講授新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及各科新進(jìn)展。并有計劃地安排講授各科常見(jiàn)病預防、治療、康復、護理等知識。

　�。�2）有計劃地選送到院外短期學(xué)習。

　�。�3）每季度結合院內及科內的學(xué)習內容進(jìn)行考試。

　　護理部

　　20xx.1

培訓計劃 篇4

　　1、目標要求：

　　(1)了解掌握關(guān)于維護穩定的理論；

　　(2)了解掌握社會(huì )治安綜合治理工作的重點(diǎn)、基本方法及相關(guān)知識。

　　2、培訓內容：

　　一是鄧小平關(guān)于維護穩定的理論；

　　二是社會(huì )治安綜合治理法律法規和基礎知識；

　　三是從中央到地方關(guān)于社會(huì )治安綜合治理的重要工作措施和工作部署及有關(guān)綜合治理的重要文件；四是綜治工作的先進(jìn)經(jīng)驗；五是涉及綜治的法律法規。

　　3、學(xué)習要求：

　　要做到七個(gè)“了解和掌握”：

　　一是要了解和掌握鄧小平同志關(guān)于維護穩定的重要論述，以鄧小平理論為指導，做好社會(huì )治安綜合治理工作；

　　二是要了解和掌握社會(huì )治安綜合治理的重要性、目標、任務(wù)、工作范圍、基本原則并在工作中加改貫徹落實(shí)；

　　三是了解和掌握中央、自治區、市有關(guān)社會(huì )治安綜合治理的重要文件精神，并加大貫徹落實(shí)；

　　四是了解和掌握綜治工作的先進(jìn)經(jīng)驗，拓展工作思路；

　　五是了解和掌握《憲法》等基本法律法規，提高依法辦事的意識和水平；

　　六是了解和掌握全旗社會(huì )治安狀況及存在的問(wèn)題，相應的對策；針對城鎮和牧區社會(huì )治安的不同特點(diǎn)，因地制宜地開(kāi)展綜合治理工作；

　　七是了解和掌握各成員單位在綜治工作中的地位和作用，找準參與綜治工作的切入點(diǎn)，積極發(fā)揮職能作用，從不同的角度搞好社會(huì )治安綜合治理工作。

培訓計劃 篇5

　　作為基地學(xué)校，我校已經(jīng)開(kāi)展了5年的區域帶教活動(dòng)，在這5年中我校積累了一定的帶教經(jīng)驗，也發(fā)現了部分問(wèn)題。今年我校在原來(lái)的基礎上著(zhù)重就發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，突出帶教課程的培訓和帶教實(shí)效的落實(shí)和檢查，力爭更好的完成帶教任務(wù)，讓學(xué)員在工作中邊實(shí)踐邊學(xué)習提高，帶教教師在帶教活動(dòng)中能將經(jīng)驗和方法更好的加以歸納整理，讓培訓活動(dòng)更規范有序，帶教理念進(jìn)一步提升。

　　一、落實(shí)帶教課程，讓新教師的培訓更系統。

　　1.帶教教師學(xué)習相關(guān)課程理論，加強帶教學(xué)員的理論學(xué)習。

　　上一輪培訓過(guò)程中在區統一布置下，我校認真反思了帶教活動(dòng)，組織教師編寫(xiě)了關(guān)于教學(xué)5環(huán)節學(xué)習的校本帶教課程，分別從教學(xué)5環(huán)節的理論依據、實(shí)施方法、注意事項、評價(jià)標準等多方面對帶教的目標、內容、評價(jià)反饋做了具體的規范。并且去年一年的實(shí)踐過(guò)程中形成了大致的組織實(shí)施流程，今年我校將繼續加強對指導教師的課程培訓，強化課程意識，務(wù)必讓帶教教師在帶教過(guò)程中有重點(diǎn)、有步驟的加以落實(shí)。通過(guò)教學(xué)5環(huán)節相關(guān)內容的學(xué)習讓學(xué)員在工作中充實(shí)其理論依據，做到邊學(xué)習邊實(shí)踐，逐步達到合格教師這一目標。

　　2.課程有序落實(shí)，學(xué)校加強監督，及時(shí)反饋和調整課程設置。

　　近年來(lái)，由我校帶教的學(xué)員往往人數較少，但是科目卻多，非常不利于集中培訓，這也為校本課程的實(shí)施帶來(lái)一定的困難。所以今年我校采取教師統一培訓，在培訓中帶教教師認真研讀了校本課程的相關(guān)內容，在此基礎上學(xué)校統一規定了課程培訓的時(shí)間、課時(shí)數、每次培訓的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以教案的形式規范了培訓的組織形式和落實(shí)要求。在此過(guò)程中學(xué)校對教師的培訓進(jìn)修聽(tīng)課、檢查教案、聽(tīng)取學(xué)員的反饋等多種形式來(lái)確保培訓的實(shí)際效果。

　　3.開(kāi)展多樣化的學(xué)習形式，讓學(xué)員內外兼修，挖掘學(xué)員的學(xué)習動(dòng)力提升理論應用能力。

　　校本課程的實(shí)施幫助學(xué)員有了理論上的支持，指導教師的指點(diǎn)使得新教師能夠很好的解決實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題，但是這一切還遠遠不夠。教師的成長(cháng)是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，為此學(xué)校統一布置學(xué)院的自學(xué)內容，通過(guò)讀書(shū)筆記、學(xué)習案例撰寫(xiě)、階段小結交流等多種形式幫助學(xué)員建立起自我學(xué)習的意識，學(xué)會(huì )在工作中自我總結、反思、改進(jìn)的方法，逐步培養作為一名教師的自信心和自豪感。學(xué)校期望通過(guò)一年的理論和實(shí)踐的培訓讓新教師能夠站穩三尺講臺，并且能在專(zhuān)業(yè)素養方面打下良好的基礎，基本掌握自學(xué)提高的方法途徑，通過(guò)不斷的磨礪自身，激發(fā)最大的工作熱情，養成一絲不茍、精益求精的工作態(tài)度和職業(yè)素養。

　　二、細分培訓任務(wù)，嚴把培訓過(guò)程，落實(shí)重點(diǎn)環(huán)節

　　1.正確認識“18條”所涵蓋的廣泛要求，幫助指導教師明確任務(wù)要求。

　　認真研讀18條可以發(fā)現操作手冊規定的任務(wù)在規劃上有一下特點(diǎn)：

　�。�1）以師德教育帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習；

　�。�2）從教材的分析、教學(xué)目標要求分析準備到課堂實(shí)施；

　�。�3）指導要求從確保課堂教學(xué)的順利實(shí)施到最求課堂實(shí)際效果；

　�。�4）從一堂課的實(shí)施擴展到對階段教學(xué)任務(wù)的把握；

　　從這些特點(diǎn)可以概括成“由易到難”、“由感性到理性”、“由抽象到具體”。為了減緩學(xué)員完成這些任務(wù)的壓力，保持一個(gè)相對良好的工作信心，我校要求在帶教過(guò)程中在不同階段要有不同的任務(wù)要求，要能體現18條的特點(diǎn)，做到循序漸進(jìn)，分步驟具體、有序的推進(jìn)，在各個(gè)不同的階段有不同的要求，不隨意批評、不隨意提高要求、不隨意增加任務(wù)。作為指導教師自身要加強學(xué)習，要做到認真準備指導內容、認真上好展示課、認真進(jìn)行課后點(diǎn)評輔導，加強相關(guān)教科研工作，做好自身的積累提升，做到指導工作和自身提高的雙贏(yíng)。

　　2.加強過(guò)程管理，為雙方學(xué)校指導教師之間搭建了交流平臺

　　通過(guò)幾年的實(shí)踐，我校認為作為基地學(xué)校要注重自己的服務(wù)地位，同時(shí)要突出引導的意識，在培訓過(guò)程中要對整個(gè)培訓負有管理的職責。維持我校領(lǐng)導一直很重視見(jiàn)習教師規范化培訓工作，由校長(cháng)擔任我校見(jiàn)習教師規范化培訓領(lǐng)導小組組長(cháng)，分管副校長(cháng)擔任工作小組的組長(cháng)，德育處主任、教務(wù)處主任、科研室主任擔任組員。學(xué)校領(lǐng)導平時(shí)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)帶教老師指導工作的進(jìn)展情況，校相關(guān)負責人堅持每月一次工作交流會(huì )，定期聽(tīng)取帶教老師的意見(jiàn)，了解工作中的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)解決培訓中遇到的實(shí)際困難，有效推進(jìn)了帶教指導工作。同時(shí)我校利用學(xué)校公開(kāi)課、教學(xué)教育展示周等校園活動(dòng)，積極為學(xué)員創(chuàng )設走進(jìn)課堂、走進(jìn)校園、走進(jìn)山天文化的機會(huì )。而我校也規定帶教教師每月要與對方學(xué)校的帶教教師進(jìn)行一次交流，校方之間也有每學(xué)期兩次定期交流的要求，力爭將最新的培訓內容、對學(xué)員學(xué)習的工作學(xué)習情況及時(shí)互通有無(wú)，強化培訓的時(shí)效性。

　　3.重點(diǎn)落實(shí)課堂授課和備課環(huán)節。

　　新教師的培養是長(cháng)久任務(wù)，不可能通過(guò)一年的學(xué)習實(shí)踐完成，所以，在全面培養的同時(shí)更要突出重點(diǎn)環(huán)節，為此，我校依據實(shí)際，將讓新教師站穩講臺作為第一要務(wù)，將課堂教學(xué)和備課環(huán)節作為重點(diǎn)。每周由新教師上兩次展示課、聽(tīng)新教師一節課，并檢查新教師兩節課的備課詳案，通過(guò)檢查、輔導、課后及時(shí)點(diǎn)評等手段幫助新教師把握好備課、上課的重點(diǎn)難點(diǎn)的落實(shí)，讓新教師熟悉備課的各個(gè)具體步驟和上課具體細節的掌控，做到有信心、有能力、有方法去面對學(xué)生、面對課堂。同時(shí)我校要求指導教師注意課堂問(wèn)題的及時(shí)發(fā)現和突發(fā)問(wèn)題的處理方法的傳授，讓新教師在課堂上做到有條理、忙個(gè)不亂、處置有方，能合理調控學(xué)生的學(xué)習注意力。同時(shí)面對新學(xué)員的基礎薄弱、操作隨意性大的特點(diǎn)提出強化“規范”和“條理”，對板書(shū)、例題選取、講解過(guò)程的正確用語(yǔ)、提問(wèn)設計、學(xué)生錯誤的預設、作業(yè)訂正、測驗試卷問(wèn)題統計和分析等等具體步驟進(jìn)行重點(diǎn)強化，做到“手把手”的指導，從細節入手提高培訓指導的效果。

　　4.要有為新教師長(cháng)遠發(fā)展和個(gè)性塑造奠基的認識。

　　新教師培訓的對象是“人”，所以從培訓的結果分析應該是各不相同的，用一句廣告語(yǔ)來(lái)講“沒(méi)有最好，只有更好”。所以反思培訓的要求和過(guò)程，更應該注重激勵機制和因勢利導，更要注重教師的長(cháng)遠發(fā)展和個(gè)性塑造。我校在制定培訓要求的時(shí)候就提出“突出教師自訓”和“突出評價(jià)激勵”。其中“自訓”即學(xué)員自我學(xué)習為主，教師點(diǎn)撥指導為輔，有利于學(xué)員獨立教育思想和觀(guān)念的形成，有利于保護學(xué)員改革和創(chuàng )新意識，有利于學(xué)員掌握自我學(xué)習進(jìn)步的方法，激發(fā)最求不斷進(jìn)步的動(dòng)力。一個(gè)合格的教師絕不是靠一年的培訓就能完成的，但是在第一年我們能夠讓新教師體會(huì )到通過(guò)自我工作改變學(xué)生認知的成就感，給他展示教育無(wú)限可能的發(fā)展前景和一顆最求進(jìn)步充滿(mǎn)激情的心。

　　三、結合工作實(shí)際和長(cháng)遠發(fā)展需求，突出師德培養

　　1.良好師德師風(fēng)的滲透和錘煉是培訓的第一要務(wù)。

　　盡管此次培訓活動(dòng)降低甚至取消了班主任的帶教要求，但是我校依據歷年青年教師帶教工作的經(jīng)驗，還是強調良好師生關(guān)系建立、教師對班級掌控、教師對學(xué)生情感的了解和投入，強調班主任工作的開(kāi)展。班主任工作是個(gè)很好的抓手，最能體現新教師與學(xué)生互動(dòng)和諧關(guān)系，如果新教師能夠勝任班主任工作，則她一定具備了成為一個(gè)好教師的“耐心、細心、愛(ài)心”，而這正是教師長(cháng)遠發(fā)展所必須地。從我校的經(jīng)驗來(lái)看，好班主任一定是好的任課教師，反之則不成立。希望以后的培訓能更側重班主任工作的考核指導。

　　2.把握好工作學(xué)校的實(shí)際需求和基地學(xué)校的特色之間的平衡才能更有效的提供培訓服務(wù)。

　　如果不考慮學(xué)校目標定位的差異，我行我素的開(kāi)展培訓工作只能事半功倍，嚴重影響到培訓的實(shí)效性。所以此次活動(dòng)開(kāi)展之初，我校就強調教師了解相關(guān)對口學(xué)校的定位、教學(xué)任務(wù)重點(diǎn)，必要的時(shí)候要到工作學(xué)校進(jìn)行走訪(fǎng)，了解需求，爭取克服這種差異性，指導教師在指導過(guò)程中要盡可能對癥下藥，要切乎實(shí)際，提高理論學(xué)習指導在實(shí)踐中的實(shí)效。

　　四、凸顯山天中學(xué)文化和特色的傳播和滲透

　　1.學(xué)校特色在培訓中的體現

　　我校近幾年的特色發(fā)展重點(diǎn)是學(xué)生的生涯發(fā)展規劃指導，其中又分為德育主題教育和課堂滲透兩方面。新教師在我校參加培訓的時(shí)候經(jīng)常要聽(tīng)課和參與主題研討，很自然的就受到這方面的影響，同時(shí)帶教教師在對課堂設計講解的時(shí)候也會(huì )有意識的引導學(xué)員對這方面進(jìn)行交流互動(dòng)，這樣能夠開(kāi)闊學(xué)員的眼界，思考教育深層次的內涵而不僅僅停留在為上課而上課。同時(shí)作為一個(gè)可操作性較強的內容，把生涯發(fā)展規劃指導引入德育課堂，使得新教師有了一個(gè)具體載體，通過(guò)本學(xué)科課堂教育和主題教育課對學(xué)生進(jìn)行生涯規劃指導，更密切了師生關(guān)系，拉近師生距離，使得教學(xué)教育指導更有針對性，豐富了教育教學(xué)內容，對新教師培訓起到了潤滑劑的作用。

　　2.學(xué)校文化建設的參與和學(xué)習

　　學(xué)校文化是指學(xué)校這個(gè)特殊場(chǎng)所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，對于整個(gè)學(xué)校的生存和發(fā)展都具有指導意義，對所在范圍的每個(gè)人都會(huì )產(chǎn)生互動(dòng)影響。每個(gè)學(xué)校的學(xué)校文化是各不相同的，這不僅取決于學(xué)校歷史、學(xué)校定位和追求，還和學(xué)校的實(shí)際、師生的活動(dòng)有關(guān)。新教師的培訓有一半在基地學(xué)校進(jìn)行，參與了我校教研組、年級組、備課組、班級的各項活動(dòng)，從中了解了我校在實(shí)際問(wèn)題解決的目標、流程、方法、效果，也真正理解了山天“為學(xué)扎實(shí)、為事踏實(shí)、為人樸實(shí)”作風(fēng)，這些理解和潛移默化的影響在以后的教學(xué)教育過(guò)程中會(huì )逐漸的`影響到新教師的為人、為學(xué)、為事的態(tài)度。

培訓計劃 篇6

　　隨著(zhù)我公司零售網(wǎng)絡(luò )迅速擴張，加快加油站“達標創(chuàng )星”的進(jìn)程，結合北京銷(xiāo)售分公司開(kāi)展的“零售管理年”和“三保兩好一滿(mǎn)意”活動(dòng)，在進(jìn)一步提高加油站的整體形象水平和服務(wù)水平，提高員工自身素質(zhì)，提高中國石油的整體形象，促進(jìn)公司和諧快速穩定發(fā)展的前提下，經(jīng)公司領(lǐng)導和管理區領(lǐng)導決定，XX年要更進(jìn)一步落實(shí)培訓管理的主要工作，配合公司下發(fā)的《員工技能級別評定暫行辦法》，結合本片區的實(shí)際情況，進(jìn)行針對性的培訓管理，切實(shí)做到公正、公開(kāi)，客觀(guān)全面，及時(shí)反饋的原則，體現員工的個(gè)人價(jià)值，促進(jìn)個(gè)人及企業(yè)的發(fā)展，具體工作安排如下：

　　一、對加油站經(jīng)理、計量員、核算員、加油員進(jìn)行循環(huán)培訓，實(shí)行站經(jīng)理帶頭制，主要以學(xué)習企業(yè)精神和文化理念，熟悉企業(yè)的各項規章制度為主，更加深入徹底的了解《加油站管理規范》，提升員工對企業(yè)的忠誠度。

　　二、對各崗位的操作技能進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，尤其是新上崗的員工，更要強調安全意識，在公司一級培訓的基礎上進(jìn)行管理區二級培訓，對在職的老員工進(jìn)行更專(zhuān)業(yè)、更細致的培訓，由老員工帶動(dòng)新員工，共同努力，形成良好的學(xué)習氛圍，充分體現出公司“家庭、學(xué)校、舞臺、賽場(chǎng)”這一文化理念；各崗位的培訓方向暫定如下：

　　1、在對各崗位操作技能培訓之前，首先要對各崗位人員進(jìn)行安全教育培訓，包括：消防、防搶、防盜、治安、現金、高空作業(yè)、安全用電、特殊情況演練以及專(zhuān)業(yè)的油品知識和《加油站管理規范》的相關(guān)內容。對站經(jīng)理和安全員進(jìn)行更細致、更有針對性的培訓和考核，由管理區主任監督落實(shí)，安全員協(xié)助開(kāi)展。

　　2、加油站經(jīng)理的實(shí)際操作能力的培訓主要方向包括職業(yè)道德規范，營(yíng)銷(xiāo)能力，團隊建設能力，客戶(hù)溝通能力及加油站員工所需掌握的各項操作技能。

　　3、核算員實(shí)際操作主要培訓任務(wù)是職業(yè)道德規范，收銀六步曲，假幣識別，計算機操作，帳務(wù)處理能力以及加油員實(shí)際操作考核內容。

　　4、計量員培訓的主要方向是職業(yè)道德規范，接卸油操作，計量操作，計算機操作及加油員實(shí)際操作的考核內容，要熟知和掌握各項安全規章制度，配合站長(cháng)做好加油站的安全監督工作，在領(lǐng)導的指揮下，由安全管理員協(xié)助逐個(gè)站逐個(gè)人進(jìn)行培訓，定期考核，并將考核信息及時(shí)向區領(lǐng)導進(jìn)行反饋，及時(shí)整改和落實(shí)。

　　5、加油員的培訓主要培訓方向是加油十三步曲、服務(wù)禮儀、職業(yè)道德規范、現場(chǎng)事件的處理能力及與客戶(hù)溝通能力，要在逐個(gè)站進(jìn)行培訓，樹(shù)立典型，以便其他員工進(jìn)行參觀(guān)和學(xué)習，督促員工積極向上。

　　對于以上所述的安全知識和實(shí)際操作技能的培訓均要在片區領(lǐng)導的指揮和各崗位同事的配合下，逐個(gè)站進(jìn)行落實(shí)，集中考核，把考核結果及時(shí)準確地反饋給領(lǐng)導，以便領(lǐng)導做出合理的整改措施，更加有利于下一步培訓工作的開(kāi)展；同時(shí)還要通過(guò)各項考核的綜合評定在員工中樹(shù)立典型，組織其他員工參觀(guān)和學(xué)習，激發(fā)員工的最大潛能，力爭把自身崗位工作做到最好。

　　三、XX年將至，北京作為奧運會(huì )的主辦單位，更深一步的邁開(kāi)了國際化發(fā)展的步伐，尤其是我們中石油北京加油站更要作為窗口單位面向世界，這就要求我們不斷加強員工自身素質(zhì)的培訓，尤其是英語(yǔ)基本功的提高。根據我片區的實(shí)際情況，培訓的具體措施暫定如下：

　　1、從每一個(gè)站挑選一名員工，主要以《加油站員工日常英語(yǔ)會(huì )話(huà)手冊》為主，在不影響工作的情況下，選擇固定時(shí)間，集中組織培訓，主要注重聽(tīng)說(shuō)能力的提高，同時(shí)結合自己的特長(cháng)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導。

　　2、由每站挑選出來(lái)的員工對本站員工進(jìn)行培訓，制定任務(wù)，定期進(jìn)行抽查，對落實(shí)情況準確及時(shí)地了解。

　　3、對各站員工定期進(jìn)行考核，及時(shí)反饋給領(lǐng)導，并把考核成績(jì)作為員工技能評定的一項重要依據。在不斷的改進(jìn)和努力落實(shí)的基礎上，力爭創(chuàng )出本片區自身的特色，更為北京公司的服務(wù)形象增光添彩。

　　4、要在區主任的領(lǐng)導下，逐步建立完善健全的培訓管理檔案，全面徹底地了解每一名員工的學(xué)習進(jìn)度，為每一名員工建立個(gè)人檔案，記錄好培訓全過(guò)程，力求做到細致、周到；同時(shí)，還要建立員工培訓考培表，記錄各項考核成績(jì)，每季度評選出站經(jīng)理、核算員、計量員、加油員各一名作為“管理區優(yōu)秀學(xué)員”，激發(fā)出員工之間積極向上的學(xué)習勢頭，做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我細，人細我變”的工作方針，更加努力的開(kāi)展各崗位的工作。

　　5、在培訓員工的同時(shí)，還要不斷的自我更新，自我完善，與員工共同學(xué)習，共同進(jìn)步，協(xié)助主任完成好公司交辦的各項任務(wù)和指標，爭取做到最好。

　　以上是我對于管理三區培訓管理工作的初步計劃，還有待完善與提高。

培訓計劃 篇7

　　當學(xué)校通知我參加這次培訓時(shí)感到非常高興，因為20xx年我參加一次全國小學(xué)班主任的“國培計劃”的培訓，那次培訓使我受益匪淺。

　　我要感謝領(lǐng)導和國培主辦方——河北民族學(xué)院，又給了我這次小學(xué)數學(xué)教師難得的學(xué)習機會(huì )，這次國培同樣給我留下了深刻的印象，對我業(yè)務(wù)上有了很大的提高�！坝癫蛔�，不成器。人不學(xué)，不知義�！边@次培訓收獲很大，每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。讓我感受到：當一位優(yōu)秀的數學(xué)教師要花很多的精力和時(shí)間，要付出較大的代價(jià)和努力。雖然只有短短的四天，但這次培訓學(xué)習讓我的心靈受到很大的觸動(dòng)。

　　一、各有特色的講座內容：

　　通過(guò)參加與專(zhuān)家面對面的學(xué)習，這些國家級的專(zhuān)家通過(guò)案例的分析和提出的解決方法，還有兩位特級教師親自授課，理論與實(shí)踐相結合，我的感悟頗深。河北民族學(xué)院張彥云教授、保定小學(xué)的張淑娟校長(cháng)、北京石油學(xué)院附屬小學(xué)的邵欽老師、邢臺市逸夫小學(xué)楊志宇老師分別做了《關(guān)注自身心理健康 促進(jìn)學(xué)生幸福成長(cháng)》、《吃掉數學(xué)——愛(ài)從這里開(kāi)始》、《基于研究理念下的教學(xué)設計》、《小學(xué)數學(xué)課程的創(chuàng )新與實(shí)踐》等講座。

　　張彥云老師講的《關(guān)注自身心理健康 促進(jìn)學(xué)生幸福成長(cháng)》，讓我學(xué)到很多心理方面知識，懂得教師只有有了健康的心理，才會(huì )教出心理健康的學(xué)生。教師要為人師表，以身作則。我們要懂得愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生充分地感受到老師是愛(ài)他們的。張老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，心理測試，讓我們在愉快的氛圍中受到知識的熏陶… …

　　保定小學(xué)的張淑娟校長(cháng)的《吃掉數學(xué)——愛(ài)從這里開(kāi)始》，她強調數學(xué)課堂語(yǔ)文化，語(yǔ)文畫(huà)面感很強，每篇課文都能用不同的畫(huà)面描繪出來(lái)，而數學(xué)恰恰缺少畫(huà)面感，我們也要把數學(xué)變成有畫(huà)面感。老師應該從學(xué)生的角度分析問(wèn)題，不要完全通過(guò)老師自身已有的經(jīng)驗教學(xué)。所以張老師把20年的教學(xué)實(shí)踐歸納、整理、總結出來(lái)，找到了適合不同年齡階段的、重點(diǎn)內容的教學(xué)片斷變成書(shū)籍，免費的送給需要的孩子們，她那種專(zhuān)注研究數學(xué)的精神，和無(wú)私的奉獻精神值得我們學(xué)習。

　　北京石油學(xué)院附屬小學(xué)的邵欽老師、邢臺市逸夫小學(xué)楊志宇老師兩位老師上午不僅分別親自授課，下午還給我們分別講座《基于研究理念下的教學(xué)設計》、《小學(xué)數學(xué)課程的創(chuàng )新與實(shí)踐》。邵欽老師講的五年級《分數的再認識》通過(guò)學(xué)生大量的動(dòng)手操作，討論匯報，學(xué)生真正學(xué)到了分數的重要意義及作用。楊志宇老師講的五年級《可能性》，設計獨具匠心，視頻、游戲、漫畫(huà)充分展示在課堂上。老師幽默風(fēng)趣，課堂中學(xué)生學(xué)習習慣的培養到位，德育教育滲透課堂。楊老師的課真不愧有大家風(fēng)范。

　　二、要做善思型的老師

　�。ㄒ唬┦抢蠋熞�開(kāi)展好工作就要做善思型教師，不要每天糊涂工作，按部就班，時(shí)間長(cháng)了工作沒(méi)有樂(lè )趣，學(xué)生也會(huì )覺(jué)得老師無(wú)趣，失去對老師的喜愛(ài)；

　�。ǘ�）是老師要善于觀(guān)察，老師要觀(guān)察學(xué)生的變化、發(fā)展、個(gè)性、心理現象，因材施教，培養學(xué)生全面發(fā)展。

　�。ㄈ�）是老師要善于反思，對工作中出現的好的、壞的現象，老師都要及時(shí)反思，要定好下一步的計劃，怎樣發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，消除不良現象。是班級形成良好的班風(fēng)。

　�。ㄋ模┦巧朴诳偨Y，做好筆記。大多數老師做了很多事，就是做完就拉倒，不善于總結，寫(xiě)隨筆，時(shí)間長(cháng)了就忘了，不能成為很好的經(jīng)驗保留下來(lái)，很可惜，所以我覺(jué)得老師們應該抽出時(shí)間總結好的經(jīng)驗。一定要下定決心去做呀！

　　感謝河北民族學(xué)院為我們提供這么好的學(xué)習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習機會(huì )，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！做為人民教師，只要我們選擇正確合理的方法積極的引導學(xué)生，把“愛(ài)”獻給學(xué)生，同時(shí)不斷地在教育教學(xué)中反思、總結，做研究型的新一代教師，不斷提高自身的整體素質(zhì)。想象一下，實(shí)踐一下，踐行下去，任何孩子將來(lái)的生活，都應該從今天開(kāi)始準備！老師們，家長(cháng)們，讓我們共同努力，為孩子們的明天做最好的準備吧！

培訓計劃 篇8

　　為進(jìn)一步加強合肥市小學(xué)數學(xué)骨干教師隊伍建設，探索教師培訓新機制，將全市小學(xué)數學(xué)教師優(yōu)質(zhì)資源轉化為培訓資源優(yōu)勢，切實(shí)提高教師培訓的針對性和實(shí)效性，根據《合肥市中小學(xué)幼兒園教師培訓工作實(shí)施意見(jiàn)(xx－20xx年)》和《關(guān)于分期分批建立合肥市中小學(xué)學(xué)科教師培訓基地的通知》文件精神，制定xx年度工作計劃。

　　以合肥市教育局“中小學(xué)學(xué)科培訓基地”建設意見(jiàn)為指導，以追求新理念、打造新課堂、培養名師、骨干為宗旨，以課程教學(xué)改革和骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導向，注重培訓實(shí)踐取向，針對實(shí)際問(wèn)題解決，突出專(zhuān)業(yè)能力提升，著(zhù)眼教師行為改進(jìn)，構建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)共同體，實(shí)施導師引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)，示范輻射，開(kāi)展培訓活動(dòng)。

　　一、工作目標

　　通過(guò)本年度培訓，促使合肥市小學(xué)數學(xué)骨干教師在師德修養、專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平、教育科研等各方面得到顯著(zhù)提升，更好發(fā)揮其在本學(xué)科中的輻射和引領(lǐng)作用。具體目標

　　1、通過(guò)講座提升學(xué)員的師德修養和心理素養，培養樂(lè )觀(guān)情緒，遠離職業(yè)倦怠，把教育責任感內化為一種品質(zhì)，激發(fā)專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力。

　　2、更新學(xué)員的教育教學(xué)觀(guān)念，提高專(zhuān)業(yè)理論修養，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，具備將新課程理念全面落實(shí)到教育教學(xué)之中的能力，開(kāi)發(fā)和研究推動(dòng)學(xué)生有效學(xué)習的方法和策略。

　　3、提高科研素質(zhì)，樹(shù)立教育科研意識，認真學(xué)習和掌握教育研究的基本方法和相關(guān)的理論知識，提高確立研究課題、撰寫(xiě)課題報告的能力，由“經(jīng)驗操作型”向“教育專(zhuān)家型”轉化。

　　4、通過(guò)學(xué)員與專(zhuān)家、學(xué)員與學(xué)員等不同方式的交流互動(dòng)，借鑒和探索有效的校本培訓研修模式，提高校本研修的指導能力。

　　5、通過(guò)讀書(shū)交流、網(wǎng)絡(luò )研修、崗位實(shí)踐等活動(dòng)提高運用理論指導教學(xué)實(shí)踐和進(jìn)行學(xué)科教學(xué)改革的能力，提煉自己獨特的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色、教學(xué)見(jiàn)解，培養示范型、進(jìn)取型、專(zhuān)家型教師。

　　二、培訓項目

　　本年度培訓項目，從小學(xué)數學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓、培訓團隊教師培訓和送培送教三個(gè)層面開(kāi)展扎實(shí)有效的教師培訓工作。

　�。ㄒ唬┦屑壒歉山處�、學(xué)科帶頭人培訓

　　市級骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓圍繞師德修養、專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)實(shí)踐、課題研究、網(wǎng)絡(luò )研修六個(gè)模塊，分五個(gè)階段（開(kāi)學(xué)典禮暨集中培訓、異地培訓、實(shí)踐研究、在崗研修、成果交流）開(kāi)展培訓。培訓以問(wèn)題為中心、以案例為載體，開(kāi)展專(zhuān)題講座、名師課堂、課例分析、熱點(diǎn)研討、學(xué)員、網(wǎng)上研討、qq互動(dòng)、實(shí)地考察等多種形式組織實(shí)施研訓活動(dòng)，幫助提升骨干教師高度的教育責任感；了解和掌握當前基礎教育改革發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和趨勢；提煉個(gè)人獨特的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)能力、教學(xué)見(jiàn)解；提高教育科研能力、培訓和指導青年教師的能力，努力成為示范型、進(jìn)取型、專(zhuān)家型教師。

　�。ǘ�）培訓基地專(zhuān)家團隊的培訓

　　1、聘請國內教育方面的知名專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行教學(xué)展示和專(zhuān)題報告。

　　2、由市教育局組織專(zhuān)家團隊到外訓基地進(jìn)行異地培訓、教育考察。

　　3、圍繞專(zhuān)題開(kāi)展課例研討、課題研討，活動(dòng)。

　�。ㄈ�）基地名師講學(xué)團“送培送教”活動(dòng)

　　以送培送教活動(dòng)為載體，組織基地名師講學(xué)團把先進(jìn)的教育思想、教育理念輻射到教育薄弱地區、農村小學(xué)，逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓資源，縮小城鄉間辦學(xué)水平的差異�；顒�(dòng)的開(kāi)展以“情景式”培訓為主，開(kāi)展集中答疑、示范教學(xué)、導師點(diǎn)評和交流研討等活動(dòng)，提高農村教師教育教學(xué)觀(guān)念和課堂教學(xué)水平，全面提升農村中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　三、培訓專(zhuān)題

　　結合培訓工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，升入開(kāi)展培訓專(zhuān)題的研究。

　　《標準（xx年版）》明確提出“四基”是數學(xué)課程與教學(xué)的基本目標，即使學(xué)生“獲得適應社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數學(xué)的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗”。四基”可以看做是對學(xué)生進(jìn)行良好數學(xué)教育的集中體現，關(guān)系到學(xué)生的當前學(xué)習和長(cháng)遠發(fā)展。在不同學(xué)段和不同領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)的總體設計和具體方式的呈現都應當考慮如何突出“四基”。

　　本次培訓將站在關(guān)注學(xué)生持續發(fā)展的角度審視數學(xué)教育，圍繞“學(xué)生四基能力培養的實(shí)踐研究”專(zhuān)題進(jìn)行有益的探討。

　　在課程內容、時(shí)間、途徑等方面提供個(gè)性化、多樣化的選擇機會(huì ),增強培訓的實(shí)效性和吸引力。

　　1.課程內容: 以《義務(wù)教育段學(xué)科課程標準（xx年版）》《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》為依據，從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能三個(gè)維度，堅持師德為先，能力為重，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，以“學(xué)生四基的培養“為主線(xiàn)，以教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)為抓手，設置培訓內容。

　　2.培訓方式：注重培訓方式的開(kāi)放性和多樣性。堅持理論與實(shí)踐相結合、導師引領(lǐng)與自我研修相結合、集中培訓與網(wǎng)絡(luò )研修相結合的原則，運用以“案例為支撐的情境學(xué)習”、“以問(wèn)題為驅動(dòng)的行動(dòng)學(xué)習”“以交流互動(dòng)為基礎的合作學(xué)習”、“以經(jīng)驗提升為基礎的反思學(xué)習”、“以發(fā)現規律為追求的研究學(xué)習“五種培訓模式，將學(xué)思和知行相結合，強化學(xué)員的互動(dòng)參與，增強培訓的針對性和時(shí)效性。

　　3.教學(xué)支撐環(huán)境方面：在教學(xué)支撐環(huán)境方面：在合肥學(xué)院遠程教育平臺設置“合肥市小學(xué)數學(xué)學(xué)科培訓基地”研修主頁(yè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )研修的優(yōu)勢，為每個(gè)學(xué)員建立個(gè)人學(xué)習空間，實(shí)現交互式活動(dòng)、參與式學(xué)習、資源共建共享，將學(xué)員的研修成果和體會(huì )即時(shí)轉化開(kāi)發(fā)成培訓的動(dòng)態(tài)生成資源。

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