【精華】培訓計劃范文合集八篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的培訓計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

培訓計劃 篇1

　　為認真貫徹落實(shí)國務(wù)院關(guān)于安全生產(chǎn)培訓的系列相關(guān)規定和要求,切實(shí)加強和規范安全教育培訓工作，進(jìn)一步強化安全生產(chǎn)“一崗雙責”，督促各類(lèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位落實(shí)安全培訓主體責任，牢固樹(shù)立“培訓不到位是重大安全隱患”的意識，切實(shí)提高企業(yè)從業(yè)人員安全素質(zhì)，不斷提升事故防范能力，防范和減少各類(lèi)傷亡事故，保障企業(yè)職工生命健康安全，有效預防和減少各類(lèi)生產(chǎn)安全事故，促進(jìn)我市安全生產(chǎn)形勢穩定發(fā)展，現就xxxx年全市水利系統安全生產(chǎn)培訓工作安排如下：

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞全市安全生產(chǎn)工作大局，深入開(kāi)展安全生產(chǎn)培訓工作。嚴格執行國家安全生產(chǎn)法律法規和上級部門(mén)有關(guān)安全生產(chǎn)教育培訓工作的相關(guān)規定，統籌規劃，改革創(chuàng )新，統一標準，教考分離，轉變安全生產(chǎn)培訓工作方式，不斷提升安全生產(chǎn)培訓的質(zhì)量和效果，堅決遏制各類(lèi)傷亡事故發(fā)生，增強從業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識，全面提高廣大從業(yè)人員安全生產(chǎn)素質(zhì)，實(shí)現安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)。

　　二、總體目標

　　要通過(guò)進(jìn)一步宣傳貫徹落實(shí)國務(wù)院有關(guān)加強安全生產(chǎn)工作的指示，以強化企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任為重點(diǎn)，加強基礎建設，加強責任落實(shí)，加強依法監督，加大宣傳教育力度，使全市水利系統企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任進(jìn)一步強化，企業(yè)主要負責人的責任意識進(jìn)一步增強，從業(yè)人員的安全基礎、安全生產(chǎn)意識和防范能力、職業(yè)病防治工作進(jìn)一步提高，有效防范和堅決遏制重特大事故，為實(shí)現市委市政府提出的安全生產(chǎn)“零增長(cháng)”目標和安全生產(chǎn)的階段性目標，推進(jìn)“平安”建設，確保實(shí)現安全生產(chǎn)持續穩定發(fā)展打下扎實(shí)基礎。

　　三、重點(diǎn)任務(wù)

　　1.按照要求，在繼續抓好往年培訓對象的基礎上，重點(diǎn)加強對水庫、水利工程、水利企業(yè)等主要負責人、安全管理人員和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位特種作業(yè)人員（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“三項崗位”人員）的培訓，努力實(shí)現100%持證上崗，重點(diǎn)監管企業(yè)負責人、安全監管人員復訓率達100%。

　　2.嚴格實(shí)行先培訓后上崗制度。督促單位落實(shí)安全培訓主體責任，以提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)管理水平和從業(yè)人員安全素質(zhì)為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)以班組長(cháng)為重點(diǎn)的全員安全培訓；扎實(shí)推進(jìn)單位主要負責人、安全管理人員和特種作業(yè)人員等“三類(lèi)人員”持證上崗；生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位對新入職工（包括臨時(shí)工、合同工、復工、換崗工、代培人員）教育培訓率要達到100%；生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位采用新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設備，對有關(guān)的從業(yè)人員教育培訓率要達到100%；確保各單位全員培訓率和“三類(lèi)人員”持證上崗率達到100%。

　　3.對上一年度發(fā)生人員死亡事故負有責任的企業(yè)主要負責人、實(shí)際控制人和安全管理人員，重新組織培訓考試。

　　4.全年法定培訓人員相關(guān)數據錄入率達100%；認真做好生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓信息采集編錄入工作。根據省考試中心生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓信息采集統計要求，今年要對全市行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓情況進(jìn)行統計上報，各單位要提高認識，高度重視，明確專(zhuān)人負責，高標準地按時(shí)完成所在單位的數據錄入。

　　四、培訓內容

　　1.繼續加強有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規、規章和政策教育，進(jìn)一步理解法規精神，增強法律意識，落實(shí)法律責任。主要包括國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規、規章及標準；特別是對新修改的《安全生產(chǎn)法》及有關(guān)安全生產(chǎn)政策文件進(jìn)行及時(shí)宣貫和普及。

　　2.繼續加強安全生產(chǎn)基本知識教育，提高管理人員安全生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，推進(jìn)企業(yè)安全文化。安全生產(chǎn)管理基本知識、落實(shí)安全生產(chǎn)主體責任；根據《水利安全標準化建設實(shí)施方案的通知》，加強水利施工現場(chǎng)安全管理規范、現場(chǎng)安全檢查與隱患排查治理、安全生產(chǎn)技術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識安全標準化。

　　3.結合我市水利系統實(shí)際，充分認清水利安全生產(chǎn)形勢和主要任務(wù)，加強對從業(yè)人員安全操作規程培訓、機械電氣設備安全技術(shù)、安全生產(chǎn)宣傳及日常安全管理；案例分析和傷亡事故的預防。

　　4.加強對從業(yè)人員的實(shí)踐操作能力培訓，危險辨識和安全評價(jià)，安全應急預案的編制，現場(chǎng)應急處置和自救互救等培訓內容，開(kāi)展具有較強針對性的仿真實(shí)訓。

　　5.強化各單位領(lǐng)導干部的安全培訓工作，進(jìn)一步提高領(lǐng)導干部安全生產(chǎn)意識，提升安全生產(chǎn)監督檢查能力。

　　五、培訓形式

　　1.在以往會(huì )議、集中、專(zhuān)題等培訓形式的基礎上，結合各單位實(shí)際，進(jìn)一步加強和優(yōu)化安全培訓服務(wù)，繼續開(kāi)展培訓下基層、進(jìn)企業(yè)活動(dòng)。

　　2.充分依托各類(lèi)成人學(xué)校的教育資源，發(fā)揮本地優(yōu)勢，根據行業(yè)企業(yè)分布特點(diǎn)，積極探索基層安全培訓服務(wù)站安全培訓模式，為企業(yè)解決工學(xué)矛盾，提供便利。

　　3.嘗試利用網(wǎng)絡(luò )視頻、手機等拓展遠程培訓形式。

　　六、組織實(shí)施

　�。ㄒ唬└鲉挝恢饕�負責人、安全管理人員以及特種作業(yè)人員、的培訓工作，由市水利局和市安全生產(chǎn)協(xié)會(huì )負責，其中高危行業(yè)安全資格考核及特種作業(yè)考核市安監局負責；

　�。ǘ�）各級領(lǐng)導干部(黨委、政府領(lǐng)導、安全監管系統干部、行業(yè)主管部門(mén)負責安全生產(chǎn)干部領(lǐng)導干部）培訓工作由市組織部和市安監局共同組織實(shí)施；

　�。ㄈ�）除主要負責人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員以外的其他從業(yè)人員的安全培訓，由各單位負責，自行組織實(shí)施。局安全生產(chǎn)科對其培訓工作進(jìn)行指導、監督和檢查。

　　七、具體要求

　�。ㄒ唬┨岣哒J識，解決要害。各單位接此文件后，要按照安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監管體系，立即組織學(xué)習，切實(shí)抓好文件的貫徹落實(shí)，認真履行職責，要把教育培訓工作納入安全生產(chǎn)目標管理責任制內容，要通過(guò)培訓解決安全認識不到位、安全管理不科學(xué)、安全規章不落實(shí)、事故隱患難整改的突出問(wèn)題。各單位要抓好xxxx年安全培訓指標的完成及培訓要點(diǎn)的落實(shí)，并自覺(jué)履行相應的監管責任。局安全生產(chǎn)科將把安全生產(chǎn)培訓任務(wù)的完成情況作為年終安全生產(chǎn)目標考核的重要指標。

　�。ǘ�）明確重點(diǎn)，嚴格監管。各單位要緊緊圍繞今年安全生產(chǎn)工作的要求，重點(diǎn)檢查單位是否將培訓工作納入本單位年度工作計劃，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位負責人、安全員、特種作業(yè)人員是否持證上崗，嚴格落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)責任制和考核制度，切實(shí)加強檢查，努力把安全生產(chǎn)措施落實(shí)到實(shí)處，保證企業(yè)健康發(fā)展。從源頭上有效防范治理安全生產(chǎn)隱患。

　�。ㄈ�）科學(xué)計劃，狠抓落實(shí)。各單位要根據各自實(shí)際，制定切實(shí)可行的培訓要點(diǎn)，集中組織，統籌安排，專(zhuān)人負責，全面落實(shí)。各企業(yè)要將班組長(cháng)培訓作為安全生產(chǎn)工作的重要內容，納入到本企業(yè)安全生產(chǎn)工作計劃。安監部門(mén)將加大對監管企業(yè)特別是高危行業(yè)企業(yè)安全培訓的監督檢查，對未按規定執行的單位，將以《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)違法行為行政處罰辦法》等有關(guān)規定進(jìn)行處罰。各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位要確保安全培訓工作任務(wù)的順利完成，為安全生產(chǎn)工作打下堅實(shí)基礎。

　�。ㄋ模┘哟笸度�，確保經(jīng)費。各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位要在每年的安全生產(chǎn)專(zhuān)項經(jīng)費中列支相應比例的培訓經(jīng)費，確保安全培訓正常開(kāi)展；要在職工培訓經(jīng)費和安全費用中足額列支安全培訓經(jīng)費。

　�。ㄎ澹┘訌姸讲�。切實(shí)加強對安全培訓的執法力度，水利局將開(kāi)展不定期抽查各單位持證上崗情況，企業(yè)要建立安全培訓自查自考制度，并記好相應的臺賬。對應持證未持證或者未經(jīng)培訓就上崗的人員，一經(jīng)發(fā)現堅決實(shí)行離崗培訓，并視情節輕重對企業(yè)作出相應處罰。對各類(lèi)生產(chǎn)安全責任事故，一律倒查培訓不到位的責任。安全監管部門(mén)將加大對生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位各類(lèi)人員的持證上崗情況檢查，要把生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位各類(lèi)人員不接受培訓、無(wú)證上崗、持過(guò)期證上崗作為今后安全生產(chǎn)執法監察的一項重要工作，督促生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位按規定參加安全生產(chǎn)培訓考核。對未按規定開(kāi)展安全生產(chǎn)培訓的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位或未按規定參加安全生產(chǎn)培訓的人員，嚴格依法查處。

培訓計劃 篇2

　　按照上級培訓要求，積極探索以幼兒園為主要培訓基地，積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊伍，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局。

　　一、指導思想

　　以教師職業(yè)道德規范為準則，加強教師職業(yè)道德意識。把更新師德觀(guān)念、規范師德行為、提升師德水平作為重點(diǎn)；以《幼兒園綱要》、《指南》精神為主線(xiàn)，注重教師教育觀(guān)念的轉變與更新，突出教育科研能力的培養，形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐，加強教師對創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的認識理解，營(yíng)造良好的研討、學(xué)習氛圍。努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)活力的教師隊伍。

　　二、培訓目標

　　1、以師德建設作為提升隊伍教育合理的核心。

　　2、加強教研工作的引領(lǐng)性，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　3、加大教師培訓力度，落實(shí)教師分層管理，促進(jìn)教師全面發(fā)展。。

　　三、培訓內容與措施

　�。ㄒ唬┮詭煹陆ㄔO作為提升隊伍教育合力的核心。

　　加強教師思想建設，做好師德承諾，切實(shí)把師德建設落實(shí)到保教日常工作中。

　　1、組織教師學(xué)習《幼兒園教師日常行為規范》、《十五不準》、《教師職業(yè)道德規范》，認真貫徹落實(shí)上級部門(mén)的有關(guān)要求，明確教師工作職責與行為規范。

　　2、認真落實(shí)《XX一幼師德師風(fēng)考核細則》，繼續將師德師風(fēng)納入教師月考核重點(diǎn)內容，要求教師以師德為先，嚴格遵守幼兒園教師行為規范。

　　3、繼續組織開(kāi)展“視頻回放，自我反思活動(dòng)”，讓老師們通過(guò)“照鏡子”來(lái)“正衣冠”。

　　4、組織教師開(kāi)展“師德師風(fēng)”分享活動(dòng)。

　�。ǘ�）加強教研工作的引領(lǐng)性，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　1、樹(shù)立課程引領(lǐng)的思想。

　�。�1）樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的課程理念，重視環(huán)境育人的獨特價(jià)值，合理組織安排教學(xué)活動(dòng)，有效發(fā)揮環(huán)境的作用，實(shí)現一日活動(dòng)的整體教育功能。

　�。�2）明確教師角色定位，合理做好各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)中的角色轉變，通過(guò)建立規范課程模板，例如：教案、觀(guān)察記錄、學(xué)習故事等，引導教師做好幼兒自主活動(dòng)的支持者、觀(guān)察者、引導者。

　　2以科研為先導，扎實(shí)做好常規教研，不斷創(chuàng )新教研模式，促進(jìn)教育教學(xué)水平穩步提升。

　�。�1）開(kāi)展高質(zhì)量的集體備課，引導教師主動(dòng)思考和分析教材的能力，提高教師教研意識和教研能力。

　�。�2）以教學(xué)觀(guān)摩為契機，側重領(lǐng)域，梳理三維目標，注重教學(xué)過(guò)程中幼兒自主性的發(fā)展。

　�。�3）扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好一課三研活動(dòng)。落實(shí)課堂三部曲“備課、上課和活動(dòng)反思”。根據教師的實(shí)際情況，各年級組自己選材，進(jìn)行探索、著(zhù)力創(chuàng )新，發(fā)揮群策群力的功效同時(shí)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，經(jīng)驗豐富的老師要上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮幫、帶的作用，年輕教師要大膽嘗試、認真反思，做到以課堂促教學(xué)、以課堂錘煉教師。

　�。�4）加強區域教研活動(dòng)的開(kāi)展，研究主題區域的材料投放以及材料如何體現材料的層次性、趣味性、一物多玩性等，就如何進(jìn)行觀(guān)察指導研究探討，促進(jìn)幼兒角色游戲和個(gè)別化教學(xué)的有效開(kāi)展。

　�。ㄈ�）加大教師培訓力度，落實(shí)教師分層管理，促進(jìn)教師全面發(fā)展。

　　1、采取自學(xué)和集體學(xué)習的方式，加強教師理論學(xué)習，組織教師認真研讀《指南》、《綱要》，讓教師在不斷學(xué)習中探索職業(yè)的內涵，提高專(zhuān)業(yè)水平。

　　2、開(kāi)展形式多樣的園本培訓活動(dòng)，讓教師在不同形式中獲得專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。例如：園內專(zhuān)題快樂(lè )教研、教學(xué)觀(guān)摩、區域觀(guān)摩、教師崗位層級劃分評比等。

　　3、為教師提供外出觀(guān)摩和理論學(xué)習的機會(huì )，有計劃的組織教師參加本地區的教研、觀(guān)摩活動(dòng)，要求教師認真學(xué)習，吸取他人先進(jìn)經(jīng)驗，了解新的教育策略、方法，通過(guò)學(xué)習、交流，讓教師在學(xué)習活動(dòng)中進(jìn)步和成長(cháng)。

　　4、鼓勵教師業(yè)余時(shí)間多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，不斷獲取新的教育信息，把所學(xué)的理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。

　　5、集體與分層培訓相結合。加強骨干教師、成熟教師、年輕教師的分層培訓，擴大各層級教師間的聯(lián)動(dòng)與幫扶。同時(shí)充分利用骨干教師資源，以“壓擔子”的方法挖掘骨干教師的才能開(kāi)展各類(lèi)園本培訓，以此帶動(dòng)和促進(jìn)全園教師的整體發(fā)展。根據東勝區和我園對骨干教師的管理考核細則，加強對骨干教師的管理，充分發(fā)揮其骨干示范作用。定期承擔觀(guān)摩及業(yè)務(wù)培訓的任務(wù)，同時(shí)，每學(xué)期上交兩篇高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)設計，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

　　6、繼續開(kāi)展“教師課堂”活動(dòng)。

　　7、繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。資源互補，努力營(yíng)造有助于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的良好氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團隊互助作用。我們通過(guò)骨干教師對年輕教師的跟蹤培訓，即指導備課—聽(tīng)課—評課—總結、或者家長(cháng)工作等環(huán)節，推進(jìn)年輕教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

　　8、邀請有關(guān)專(zhuān)家為我園課程建設、課題研究、教研做專(zhuān)題指導，并邀請幼教室教研員入園跟進(jìn)式指導區域活動(dòng)，共促教科研發(fā)展。

　　9、生活教師根據自己工作狀況，每學(xué)期課申請一節指導課或全園教學(xué)觀(guān)摩課。

　　10、每位教師積極撰寫(xiě)論文，抓住論文參賽或發(fā)表的機會(huì )，提高寫(xiě)作能力。

培訓計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以新課程改革理論為先導，以學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際為依據，把學(xué)校當作教師成長(cháng)的搖籃，把課堂當作教師發(fā)展的舞臺。以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng )新能力，培養一批專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng )新型教師為目的，努力打造一批結構合理、素質(zhì)精良的教師隊伍。

　　二、現狀分析

　　1．干部隊伍。領(lǐng)導班子和干部隊伍結構合理，勤政廉潔，以身作則，真抓實(shí)干，在全校師生員工中有較高的威信。

　　2．教師隊伍。我校的教師隊伍，是一支相對年輕、充滿(mǎn)活力的隊伍�，F有教職工44名，其中專(zhuān)任教師37名。專(zhuān)任教師本科學(xué)歷達標率90%.

　　三、培訓對象

　　培訓對象是指學(xué)校的所有教師。根據我校教師的特點(diǎn)，將教師分為五部分：

　�。�1）班主任教師。

　�。�2）教育教學(xué)能力相對較弱的教師。

　�。�3）新調入學(xué)校的教師。

　�。�4）具有發(fā)展潛力的青年骨干教師。

　�。�5）區級骨干教師。

　　四、培訓原則

　　1、堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。理論學(xué)習必須與基礎教育改革發(fā)展的形勢相結合，必須與學(xué)校發(fā)展與教師自身需要相結合，做到培訓教育教學(xué)化，培訓教研

　　科研化；堅持理論學(xué)習與建立學(xué)習型組織相結合，真正把教育理論學(xué)習落到實(shí)處。

　　2、堅持針對性、實(shí)效性原則。學(xué)習教育理論，目的就是總結教育經(jīng)驗，反思教學(xué)行為，在實(shí)踐中不斷有新創(chuàng )造。通過(guò)學(xué)習，使教師真正轉變教學(xué)行為，切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，提高自己的教育創(chuàng )新能力。

　　3、堅持教師主體性原則。在校本教育中要發(fā)揮教師的主體性，實(shí)際上就是要將教師從制度和權力的桎梏中解放出來(lái)，讓教師的個(gè)性得到充分張揚，激發(fā)、喚醒沉睡的教師主體意識，鼓勵主體性的成長(cháng)，才能真正達到校本培訓演變?yōu)樾１景l(fā)展，才能使培訓變?yōu)榻處熤鲃?dòng)學(xué)習、敢于創(chuàng )新的自覺(jué)行為。

　　五、目標與內容

　�。ㄒ唬┠繕�

　　教師群體政治思想及道德修養好，師德水平高；具有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，掌握先進(jìn)的教育理念，能創(chuàng )新教育教學(xué)方法。

　　1、新上崗的教師，以樹(shù)立正確的職業(yè)信念，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育

　　政策法規，熟悉教材教法、掌握基本教育教學(xué)技能、盡快適應教育教學(xué)為目標。

　　2、教育教學(xué)能力相對較弱的教師，以轉變教育觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量，適應教改需要為目標；

　　3、新調入學(xué)校的教師，以熟悉了解學(xué)校、盡快融入教學(xué)體系和教師群體為目標；

　　4、具有發(fā)展潛力的青年骨干教師，以繼承和發(fā)揚名優(yōu)教師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、形成教學(xué)風(fēng)格和特長(cháng)，由"經(jīng)驗-技術(shù)型"向"實(shí)踐-反思型"轉變。

　　5、省、市級骨干教師。以發(fā)揮他們的帶頭和示范作用，盡快成長(cháng)為市骨干教師或學(xué)科帶頭人，促其這部分教師盡快由"反思型"向"學(xué)科專(zhuān)家型"的角色轉變?yōu)槟繕恕?/p>

　�。ǘ�）內容

　　1．學(xué)習先進(jìn)教育理念

　　認識是行動(dòng)的先導，我們本著(zhù)“觀(guān)念先行、行動(dòng)跟進(jìn)”的要求，以積極主動(dòng)的態(tài)度學(xué)習新理念、新思想�；�于我們多年對教育的認識理解，我們確立了“讓每個(gè)學(xué)生擁有主動(dòng)發(fā)展的品質(zhì)，為每個(gè)學(xué)生奠定生涯成功的基礎”的辦學(xué)理念，并把實(shí)踐這一辦學(xué)理念申報為科研課題加以研究。在教育教學(xué)活動(dòng)中，緊緊把握住“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一教育的基本特征，要求把一切教育行為都落實(shí)到能夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展上。為此，每一個(gè)教師都要深刻領(lǐng)會(huì )這一辦學(xué)理念的科學(xué)特質(zhì)，積極實(shí)踐這一教學(xué)理念。學(xué)校要求每一位教師認真學(xué)習教育理論著(zhù)作。積極撰寫(xiě)學(xué)習心得和反思小結，努力提高自己的理論素養，特別是通過(guò)學(xué)習，樹(shù)立科學(xué)的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)。

　　2．開(kāi)展課題研究

　　課題研究是教育科研的靈魂，教育科研只有扎根于教育實(shí)踐的土壤上才能枝繁葉茂。開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，必須將校本教研、課改實(shí)驗、素質(zhì)教育與課題研究融為一體，提高實(shí)效性，使校本教研有效促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的發(fā)展。我校開(kāi)展了“成功教育”、“留守生心理教育”、“雙導師制”等課題，

　　3.課堂教學(xué)有效性研究

　　在實(shí)行新課程的教學(xué)過(guò)程中，我校教師由于受到觀(guān)念、施教水平以及學(xué)生基礎等因素的影響，教學(xué)過(guò)程中出現了“穿新鞋、走老路”的現象，用舊方法教新教材，課堂教學(xué)不能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三維目標得不到

　　落實(shí)，學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力得不到培養等問(wèn)題。教師和學(xué)生普遍感到不適應，教師教得累，學(xué)生學(xué)得苦。為此我們必須大力加強高效課堂教學(xué)的研究。為此必須做好兩個(gè)方面的工作：一是抓好公開(kāi)課教學(xué)，每學(xué)期舉辦優(yōu)質(zhì)課預賽決賽，加強集體備課，積極開(kāi)展集體聽(tīng)課評課活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)，促使教師之間的互研互學(xué)，強化教研教改意識，進(jìn)而爭取在教學(xué)領(lǐng)域中呈現生動(dòng)活潑的大好局面。二是大力進(jìn)行教學(xué)策略和教學(xué)方法的研究，特別是學(xué)生的學(xué)法和良好行為習慣的研究。

　　4.抓好集體研討備課

　　集體備課是交流教學(xué)內容，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)的重要環(huán)節。按照學(xué)校的有關(guān)規定，各個(gè)組除了參與市里組織的教研活動(dòng)外，每周還要扎實(shí)安排一次自己的組內集體備課活動(dòng)。在集體備課中進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習�；蚓湍骋粋�(gè)專(zhuān)題，一次確定一個(gè)人或兩個(gè)人主講，每次確定一個(gè)主題，講過(guò)以后進(jìn)行交流討論，有記錄，有主持，人人有機會(huì )，人人都參與，形成一種集體研究的氛圍。

　　5.教師培訓具體內容

　　(1)師德師風(fēng)培訓。培訓內容包括教師職業(yè)道德規范，與教育相關(guān)的法律法規等內容。

　　(2)教育理論培訓。其內容包括課程改革的內容，課程改革背景目標、課程結構、教學(xué)策略、課程評價(jià)、課程管理以及結合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)課程等，目的在于更新教師觀(guān)念，吃透課改精神。

　　(3)課程標準培訓。重點(diǎn)學(xué)習所教學(xué)科課程的目標內容、評價(jià)要求、教學(xué)方法和手段。利用暑假組織骨干教師參加省市教師培訓，開(kāi)學(xué)初利用4天時(shí)間組織全體教師培訓學(xué)習教育法規、教學(xué)策略、班主任藝術(shù)、新教材學(xué)習體會(huì )等。

　　(4)教材培訓，目的是提高教師駕取教材的實(shí)際能力。

　　(5)科學(xué)素養的培訓。學(xué)習教育科研的基本方法，從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，培養教師的科研能力。

　　(6)教學(xué)基本功培訓。內容包括備課上課、說(shuō)課、批改、輔導評價(jià)、普通話(huà)比賽、粉筆字比賽等。

　　(7)信息技術(shù)培訓。重點(diǎn)包括兩方面內容。一是信息技術(shù)的使用。二是信息

　　技術(shù)與學(xué)科整合相關(guān)知識，目的培養教師運用現代化教學(xué)技術(shù)服務(wù)教學(xué)能力。

　�。�8）新教師拜師結對。每學(xué)年組織新上崗教師和老教師學(xué)習拜師拜師結對，學(xué)習老教師的、備、教、改、輔、批等技能。

　　六、措施

　　制定制度和獎勵政策，采用學(xué)歷進(jìn)修、專(zhuān)題學(xué)習、理論研討、技能培訓等多種形式加強教師的師德修養和業(yè)務(wù)培訓，努力構建學(xué)習型校園。

　�。�1）提高對教師培訓的認識是做好工作的關(guān)鍵，要加強學(xué)習，把校本培訓與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校辦有特色結合起來(lái)，切實(shí)搞好培訓工作。

　�。�2）加強教師培訓的組織領(lǐng)導，加強過(guò)程監控管理和考核評價(jià)工作，做好相關(guān)記錄，認真落實(shí)培訓方案。

　�。�3）走出去，請進(jìn)來(lái)。與外界建立廣泛聯(lián)系，交流教改觀(guān)念→互聽(tīng)教改課并進(jìn)行研討→教改展示課。

　�。�4）發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，指派他們承擔學(xué)校子課題負責人之任，設計方案，組織實(shí)施，在理論與實(shí)踐兩層面都提高，促其向研究型教師發(fā)展。

　�。�5）教師培訓與課題研究相結合。確定學(xué)校教科研課題，成立若干子課題小組，把每一位一線(xiàn)教師依據任教學(xué)科和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)編入課題小組，定期開(kāi)展活動(dòng)，加強交流，互幫互學(xué)，共同提高。

　�。�6）師徒結對。秋季學(xué)期拜師結對，春季學(xué)期青年教師獻上一節匯報課。

　�。�7）推動(dòng)"五個(gè)一"活動(dòng)。即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)；每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志；每學(xué)期上交一篇教學(xué)心得；每天寫(xiě)教學(xué)隨筆；每學(xué)期開(kāi)放一節教改課。

　�。�8）充分利用教師例會(huì )時(shí)間組織教師培訓、研討。

　�。�9）為每位教師建立繼續教育檔案，及時(shí)收集相關(guān)資料和成果。

　　七、組織管理

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　具體負責：xxx

　　學(xué)校教師培訓方案

培訓計劃 篇4

　　要提高我市中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量就要努力提高中學(xué)生物教師的綜合素養，而教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)顯得尤為關(guān)鍵。

　　因此，經(jīng)過(guò)對我市中學(xué)生物任課教師進(jìn)行調研后，根據我市生物教師隊伍非專(zhuān)業(yè)化現象嚴重，針對教師的需求和教師中存在的不足，今年寒假的生物教師培訓工作重點(diǎn)放在了如何促進(jìn)生物教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的發(fā)展上。如何在現有的基礎上最大限度的發(fā)揮生物教師的最大潛能，將是我必須探索和思考的首要問(wèn)題�，F制定計劃如下：

　　一、師資基本情況

　　我市現有任課教師15人，教師平均年齡36歲，大部分的教師有朝氣，虛心好學(xué)，進(jìn)取心強，有自學(xué)能力。因此他們突出的特征是：有正確的教育觀(guān)，積極的情感態(tài)度和多元的教育技能，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，會(huì )以積極向上的人格影響學(xué)生，以及運用各種方式引導學(xué)生去探索、去發(fā)現、去創(chuàng )造，努力使每個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展。不足之處是：15人中只有2人為生物專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，多數教師在生物專(zhuān)業(yè)方面存在著(zhù)知識短缺的障礙。

　　二、目標和要求

　　尊重每個(gè)教師個(gè)體的學(xué)習需要，挖掘他們的學(xué)習潛能，激勵他們自我學(xué)習和相互學(xué)習，使每個(gè)教師都成為學(xué)習的主體。

　　1、培養自信的教師。自信是教師充分發(fā)揮潛能的前提。一個(gè)教師具有良好的自信心，才能更好地在工作中積極創(chuàng )造，才能在工作中不斷自我實(shí)現，體驗到工作和成長(cháng)的樂(lè )趣。因此，通過(guò)培訓使每個(gè)教師都能自信地面對教學(xué)。

　　2、培養研究型的教師。教師研究主要是指向自我，對自身專(zhuān)業(yè)現狀、教學(xué)風(fēng)格保持一種反思的態(tài)度，在實(shí)踐中不斷反思、改進(jìn)、再反思、再改進(jìn)，提高教學(xué)的合理性和有效性。因此，通過(guò)培訓使教師具備敏銳的觀(guān)察力和研究能力，及時(shí)發(fā)現身邊教育教學(xué)存在的問(wèn)題，善于積累，用課題指導教學(xué)，同時(shí)把問(wèn)題變成課題進(jìn)行研究。

　　3、培養會(huì )學(xué)習的教師。引導教師樹(shù)立終身學(xué)習的理念，通過(guò)培訓提高教師發(fā)現和利用信息的能力；分析和整理的能力；調查與研究的能力；展示和發(fā)表的能力。

　　三、培訓模式

　　主要采取集中培訓形式。在培訓過(guò)程中，采用“案例分析---講述---探究”模式。

　　四、培訓課程編制

　　1、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習

　�。�1）”生物課程的評價(jià)建議”專(zhuān)題理論學(xué)習。采取觀(guān)看專(zhuān)家講座光盤(pán)的形式，結合觀(guān)看教師課堂教學(xué)的教學(xué)案例，教師共同分析，通過(guò)專(zhuān)題講座（關(guān)于評價(jià)），再?lài)L試探究。這樣，開(kāi)闊教師的視野，提高理論素養，要求教師做好筆記、作業(yè)。

　�。�2）針對觀(guān)看課堂教學(xué)案例存在的問(wèn)題答疑解惑，引導教師不斷去探索教育教學(xué)現象，學(xué)會(huì )辨證、理性地思考問(wèn)題，在轉變觀(guān)念的同時(shí)，不斷改善自己的教育教學(xué)行為，使感性的、經(jīng)驗性的認識不斷上升為理性的認識，學(xué)會(huì )如何繼承和創(chuàng )新。

　　2、專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習

　�。�1）學(xué)習“生物學(xué)實(shí)驗與探究教學(xué)技能——專(zhuān)題一”，讓每位教師都要有5分鐘中心發(fā)言，激發(fā)教師廣泛閱讀書(shū)籍的興趣，提高教師的語(yǔ)言表達能力。

　�。�2）以期末考試試題和試卷的分析入手，強調教師對如何完成教學(xué)目標（三個(gè)維度）的重視，每一節課都要嚴格按照教學(xué)目標實(shí)施教學(xué)，以提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，進(jìn)而提高教師教育教學(xué)技能。

培訓計劃 篇5

　　一、工作目標

　　以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以現代教育技術(shù)為依托，以課題研究為抓手，發(fā)揮教科研的先導作用，深入開(kāi)展教育科研活動(dòng)，積極開(kāi)展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題的研究和探討，升華教師職業(yè)境界，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、充分結合新課程改革實(shí)踐，以課堂教學(xué)為突破口，使教師平等合作互補共建；重點(diǎn)改良教育教學(xué)行為。進(jìn)一步深入開(kāi)展教學(xué)研究，加大校本教研力度，力求研究落到實(shí)處，及時(shí)了解教研動(dòng)態(tài)，以提高教科研服務(wù)于課堂教學(xué)的效率，體現教科研的價(jià)值。

　　2、加大縣級以上立項課題的管理與指導，繼續堅持課題雙月檢查公示制。

　　3、關(guān)注教育科研動(dòng)態(tài)，廣泛聽(tīng)取教師、專(zhuān)家意見(jiàn)，深入挖掘學(xué)校內部資源，完善和充實(shí)學(xué)校主課題內容，并做好新課題申報的準備工作。

　　4、積極配合上級教研部門(mén)的活動(dòng)，積極鼓勵教師參與各級各類(lèi)教科研競賽活動(dòng)，繼續規范“外出學(xué)習、回校匯報”的管理。

　　5、加大網(wǎng)絡(luò )教研力度，積極營(yíng)造利用網(wǎng)絡(luò )捕獲信息，提升自我的學(xué)習氛圍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　6、將書(shū)法、鼓樂(lè )作為校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)和研究，提升學(xué)校文化品味。

　　7、開(kāi)辦藝術(shù)特長(cháng)、書(shū)法、普通話(huà)校本培訓班，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　三、具體措施

　　1、積極營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，變被動(dòng)教研為主動(dòng)教研，逐步向“學(xué)術(shù)校園”邁進(jìn)。建立評估激勵機制，鼓勵教師積極參與教育科研活動(dòng)。倡導所有教師結合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，自立課題，層層上報。

　　2、科學(xué)、規范的管理。課題的申報、立項、中期、后期管理和結題，都嚴格按《新絳縣小學(xué)教科研課題管理辦法》運作。做好課題跟蹤指導、成果匯報工作。

　　3、加大常規教研的力度，校級領(lǐng)導指導教研活動(dòng)。語(yǔ)、數、綜合科教研組定期開(kāi)展教研活動(dòng)，每次活動(dòng)先確定主題，再?lài)�繞主題選定講課評課內容，并做好相關(guān)的評價(jià)和記載。20次教研專(zhuān)題研究活動(dòng)記載、五次高質(zhì)量的教學(xué)反思、三例深入的教學(xué)案例分析。

　　4、堅持教科研活動(dòng)監督機制，做好調查、匯報、記載、總結等工作，確保各種活動(dòng)扎實(shí)、有效、嚴謹、規范。

　　5、提高現代教育技術(shù)運用水平，大力發(fā)展教師教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò )教科研活動(dòng)。

　　6、改變校級科研成果上報方式，成果上報以電子文檔為主，紙質(zhì)文檔為輔，所有成果必須屬個(gè)人或集體原創(chuàng )，并必須上傳至聯(lián)校博客、新絳縣教育信息網(wǎng)等位置。

　　7、開(kāi)展教師書(shū)法競賽、演講比賽。期末評選一批網(wǎng)絡(luò )教研積極分子、語(yǔ)言文字工作先進(jìn)分子、書(shū)法教育先進(jìn)分子、鼓樂(lè )教育先進(jìn)分子，以及優(yōu)秀課題組，對卓有成效的教師予以精神和物質(zhì)獎勵。

　　四、工作安排

　　8月份

　　1、制定校本研訓工作計劃。

　　2、教科研例會(huì )——各課題組負責人討論會(huì )，明確職責，制訂并上交研究計劃。

　　3、各課題組研討會(huì )。

　　9月份

　　1、編印教師個(gè)人郵箱地址一覽表。

　　2、教師藝術(shù)特長(cháng)培訓。啟動(dòng)教師書(shū)法、鼓樂(lè )、普通話(huà)培訓。

　　3、骨干教師示范課。歡迎您訪(fǎng)問(wèn)

　　4、課題申報——填寫(xiě)個(gè)人課題研究方案，做好學(xué)校課題的籌備工作。

　　10月份

　　1、教師書(shū)法培訓、鼓樂(lè )培訓、普通話(huà)培訓、藝術(shù)特長(cháng)培訓。

　　2、完成上級教研部門(mén)布置的臨時(shí)性工作。

　　3、青年教師說(shuō)課比賽。

　　4、課題研究常規檢查。

　　11月份

　　1、骨干教師教育教學(xué)展示活動(dòng)。

　　2、教科研例會(huì )。

　　3、教師書(shū)法培訓、普通話(huà)培訓、藝術(shù)特長(cháng)培訓。

　　4、各課題組教學(xué)研究活動(dòng)。

　　5、完成上級教研部門(mén)布置的臨時(shí)性工作。

　　6、教師書(shū)法比賽。

　　12月份

　　1、各課題中期匯報、診斷。

　　2、個(gè)人課題反饋交流。

　　3、各課題組教學(xué)論壇活動(dòng)。

　　4、完成上級教研部門(mén)布置的臨時(shí)性工作。

　　5、課題研究常規檢查。

　　元月份

　　1、完成課題結題工作。

　　2、資料歸檔，個(gè)人課題研究小結，相關(guān)案例反思、點(diǎn)評、教案等上交教研室。

　　3、工作總結，評比網(wǎng)絡(luò )教研積極分子、語(yǔ)言文字工作先進(jìn)分子、書(shū)法教育先進(jìn)分子、鼓樂(lè )教育先進(jìn)分子、優(yōu)秀課題組。

培訓計劃 篇6

　　第一天：公司與產(chǎn)品的了解

　　外貿業(yè)務(wù)員剛來(lái)，先給他簡(jiǎn)單介紹一下工作環(huán)境，然后給他一本公司目錄和產(chǎn)品彩頁(yè)，再打開(kāi)公司的阿里網(wǎng)站，要求他們用一天的時(shí)間了解公司及產(chǎn)品。

　　第二、三天：競爭對手的'情況

　　先了解一下第一天的情況，對所提出的問(wèn)題做一些解答，并稍為總結一下。完了以后，簡(jiǎn)單介紹一下，了解競爭對手的情況對于做業(yè)務(wù)來(lái)說(shuō)是多么的重要，然后給他們提供一張的表格，上面標出兩個(gè)主要的產(chǎn)品，要求其利用兩天的時(shí)間，每一個(gè)產(chǎn)品找出10家不同的工廠(chǎng)，把公司的名稱(chēng)，聯(lián)系信息等記錄在表上，然后讓他不管通過(guò)任何方式，就幾個(gè)產(chǎn)品型號得到報價(jià)或是所有型號的報價(jià)單。

　　第四天：產(chǎn)品的深入了解。設計部部培訓

　　有了第一天和第二天的培訓，對產(chǎn)品有了大概的了解，由設計部對一些主要的產(chǎn)品特性，規格，制作過(guò)程等做出解釋。時(shí)間大約為1天，培訓完后發(fā)一套測試題，當天完成。

　　第五、六天：B2B網(wǎng)站的使用。

　　對前三天的培訓做個(gè)小小的總結，并把第二天第三天的表格收上來(lái)，就表格中的相關(guān)事項做出解釋。簡(jiǎn)單介紹一下B2B網(wǎng)站的構成，尋找方法，信息與產(chǎn)品發(fā) 布的相關(guān)事項，并對其重要性做一些說(shuō)明。然后給一張表格，要求尋找20家不同的B2B網(wǎng)站，用公司的EMAIL注冊，并發(fā)布一條TRADELEAD，和一個(gè)PRODUCT。把網(wǎng)站名稱(chēng)，網(wǎng)站所屬?lài)�家，注冊ID，信息與產(chǎn)品標題填入表中。

　　第七、八天：搜索引擎的使用

　　繼續對第 五、六天的培訓做總結，然后講解一下用搜索引擎尋找客戶(hù)的一些技巧，發(fā)一張表格，要求錄找20家不同的搜索引擎，并就搜索引擎的網(wǎng)站名，所屬地區，用同一個(gè)要 關(guān)鍵詞搜索的結果數量是多少，第一個(gè)結果是什么全都一一記錄在表上。另外在這些搜索結果中尋找跟我們公司做同一種產(chǎn)品的，打開(kāi)網(wǎng)站，把 CONTACT INFORMATION找到，具體的記錄在一張客戶(hù)跟蹤表中。

　　第九天，英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提高

　　作為外貿業(yè)務(wù)人員，英語(yǔ)口語(yǔ)能力是必不可少的．應該鼓勵新員工利用一切機會(huì )多開(kāi)口練習，網(wǎng)上也有一些網(wǎng)站，如相約說(shuō)英語(yǔ)網(wǎng)站等，是專(zhuān)門(mén)提供一對一英語(yǔ)口語(yǔ)陪練服務(wù)的．

　　第十天，電話(huà)，傳真，EMAIL使用的一些技巧及總結。

　　EMAIL：要求預備好3-4封完全不同的信件，可以在每個(gè)階段發(fā)給客戶(hù)。并要求把第一封信發(fā)給我或老業(yè)務(wù)員查閱，找出不足之處，改正。

　　電話(huà)與傳真：要求業(yè)務(wù)員盡量使用電話(huà)和傳真，這樣可以更好，更快的得到客戶(hù)的具體資料和回復。 要求業(yè)務(wù)員對這10天的培訓做一些總結，并互相交流一下心得，就一些問(wèn)題做回答。假如一切可以，那就要求他再熟悉一下十天的培訓。然后就可以開(kāi)始做業(yè)務(wù)了。

培訓計劃 篇7

　　20xx年我校師培及教育教學(xué)研究工作的指導思想是：認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真貫徹落實(shí)涪城區教育文化體育局20xx年工作安排,圍繞我校的中心工作，全面抓好教師隊伍建設和學(xué)校教育教學(xué)研究，努力實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量提升。

　　一、扎實(shí)抓好教師培訓工作，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高

　　1．積極開(kāi)展第三輪教師聘任工作。貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強教師隊伍建設的意見(jiàn)》，繼續推行我校教職員工的全員聘任制，20xx年上期完成第三輪教師聘任工作。建立優(yōu)秀人才引進(jìn)機制，抓好教師隊伍梯隊化建設，逐步使我校教師資源配置更加優(yōu)化。

　　2．強化師德師風(fēng)建設。以“教育行風(fēng)整頓”為抓手，大力宣傳我校教師職工中的先進(jìn)典型，弘揚新三中教師的崇高師德；積極貫徹實(shí)施新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，切實(shí)加強教師隊伍思想政治和職業(yè)道德建設；認真踐行《綿陽(yáng)三中教師行為十不準》，形成一支師德師風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍。

　　3．圍繞綿陽(yáng)三中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“三大計劃”，完善教師隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展長(cháng)效機制。組織開(kāi)展我校教師全員培訓和教育技術(shù)培訓工作，學(xué)科骨干教師培訓、班主任培訓、做好教師繼續教育學(xué)時(shí)登記工作，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。抓好新一輪優(yōu)秀骨干教師、學(xué)科帶頭教師的評選工作，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的骨干、示范和輻射作用，建立骨干、學(xué)帶教師的結對活動(dòng)；以“三新一德”（新理念、新課程、新技術(shù)、師德教育）為重點(diǎn)，積極轉變教師的教育教學(xué)觀(guān)念。

　　4．抓好義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資制度改革組織實(shí)施工作。我校將按照“按勞取酬，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，建立教師績(jì)效考核辦法。

　　二、提升教育教學(xué)質(zhì)量研究，推進(jìn)學(xué)校全面工作

　　1．強化德育工作研究。進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的方法研究，以慶祝新中國成立60周年為主題，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，加強德育的針對性、實(shí)效性的研究。思考如何降低德育重心，以活動(dòng)為載體，狠抓養成教育，把愛(ài)國主義、社會(huì )公德和傳統美德融入到豐富多彩的主題活動(dòng)，為持續推進(jìn)優(yōu)良的校風(fēng)和班風(fēng)出謀劃策。

　　2．細化教學(xué)管理研究。思索如何樹(shù)立全面全員質(zhì)量觀(guān)，建立“�！�年級組、教研組—班”全程教學(xué)質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò )，層層落實(shí)責任，明確目標任務(wù)，年級組、教研組要加強對教師常規管理力度，對新形勢下的“六認真”落實(shí)情況，新課程下教師、學(xué)生教與學(xué)方式的改變，學(xué)校教學(xué)工作反思評價(jià)機制等方面的檢查；研究我校教學(xué)常規管理制度、跟蹤落實(shí)情況和落實(shí)效果。建立檢查信息通報制，并將檢查情況納入對教師教學(xué)的過(guò)程考核。今年，迎接區組織的一次全區學(xué)校常規管理工作現場(chǎng)會(huì )。

　　3．提升教學(xué)研究。大力開(kāi)展有效的校本研修，切實(shí)解決教育教學(xué)中不斷發(fā)現的問(wèn)題，優(yōu)化教學(xué)設計方案和流程，通過(guò)打造“魅力課堂”，提升每一堂課的效益。加大課堂教學(xué)改革力度，從根本上改變現行的以教師講解為主，將學(xué)生活動(dòng)作為點(diǎn)綴的課堂教學(xué)模式，把學(xué)習的主動(dòng)權真正交給學(xué)生，實(shí)現真正意義上的學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習。今年，組織教師參加各學(xué)科全區性的課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。

　　4．深化教學(xué)評價(jià)研究。根據“看起點(diǎn)，比進(jìn)步，促提高”的原則，認真落實(shí)《涪城區學(xué)校工作目標管理考核辦法》。我校將根據區教文體局下達的目標，制定我校的目標管理考核辦法，并及時(shí)上交上級備案。開(kāi)展學(xué)校優(yōu)秀年級組長(cháng)、優(yōu)秀教研組長(cháng)、教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人，加大表彰力度。

　　5．加強畢業(yè)班工作研究。研究我校制定的畢業(yè)班工作計劃，組織年級組、教研組的教師學(xué)習，要求教師明確初、高中畢業(yè)班工作的管理、畢業(yè)班質(zhì)量的監控、教學(xué)進(jìn)度的安排、畢業(yè)班現狀的把握、問(wèn)題的分析、提高質(zhì)量的措施、學(xué)生學(xué)習狀態(tài)等方面工作，促進(jìn)每個(gè)教師積極參與學(xué)校的各項畢業(yè)班工作之中。

　　6．加強合作與交流。加入片區研修協(xié)作體，積極參加研修體內開(kāi)展豐富多彩的研修對接活動(dòng)，通過(guò)片區發(fā)展協(xié)作體，搭建平臺，參與最大限度的資源共享。參與片區學(xué)校之間教育教學(xué)管理的研究和交流，在互動(dòng)交流中，實(shí)現我校教育教學(xué)和教師培訓管理的規范化和優(yōu)質(zhì)化，從而整體提高我校教育教學(xué)管理水平。

　　7.積極進(jìn)行學(xué)校的宣傳工作,營(yíng)造良好的外部環(huán)境。充分利用涪城教育信息網(wǎng)、A61教育網(wǎng)等媒體，積極主動(dòng)

培訓計劃 篇8

　　根據省、市、縣教育廳局關(guān)于中小學(xué)教師培訓及繼續教育工作的實(shí)施意見(jiàn)和相關(guān)的文件精神，結合我縣教師隊伍實(shí)際情況，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)、推進(jìn)新一輪教師繼續教育工作，本著(zhù)“立足校本、強化全員、突出骨干、傾斜農村”的原則，以培養學(xué)習型、科研型、創(chuàng )新型教師為重點(diǎn)，努力為全面提高我縣教師的師德水平和專(zhuān)業(yè)能力、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。xx年—20xx年我校將重點(diǎn)開(kāi)展以下幾項培訓工作。

　　一、開(kāi)展履職晉級培訓。采用送教下鄉和城區集中培訓相結合的方式進(jìn)行履職晉級培訓。

　　二、做好新一輪民族地區教師綜合素質(zhì)培訓。到20xx年止，按省、市教育主管部門(mén)要求，做好輔導及報告冊的審核工作。

　　三、全員性信息技術(shù)教育培訓。按照省教育廳及市教育局的安排，各縣要在xx年以前完成第一輪中小學(xué)教師計算機應用基礎的培訓，并于xx年開(kāi)始啟動(dòng)第二輪中小學(xué)教師信息技術(shù)教育培訓。由于種種原因，我縣至今未完成第一輪中小學(xué)教師計算機應用基礎的培訓，沒(méi)有啟動(dòng)第二輪中小學(xué)教師信息技術(shù)教育培訓。在計算機已大量走進(jìn)中小學(xué)的今天，盡快啟動(dòng)計算機培訓顯得十分必要和迫切，因此，可以利用各鄉鎮、學(xué)校已配備計算機的有利條件，采用送教到校、送教下鄉的方式開(kāi)展計算機應用基礎培訓。

　　四、啟動(dòng)全縣的小學(xué)校長(cháng)培訓。

　　根據1999年12月30日發(fā)布實(shí)施的中華人民共和國教育部令第８號第一章第三條“各級人民政府教育行政部門(mén)根據教育事業(yè)發(fā)展的需要，按照校長(cháng)任職要求，有計劃地對校長(cháng)進(jìn)行培訓”的規定，為了提高我縣中小學(xué)校長(cháng)隊伍的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎教育的改革和發(fā)展，結合省、市關(guān)于加強中小學(xué)校長(cháng)培訓的相關(guān)精神和要求，于xx年年10月開(kāi)展培訓。全縣各鄉、學(xué)校共有197位中小學(xué)校長(cháng)，分四期培訓，每期50人，培訓時(shí)間五天。

　　五、小學(xué)教導主任培訓。為進(jìn)一步深化基礎教育改革，更新教育理念，樹(shù)立正確的教育發(fā)展觀(guān)、課程觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，切實(shí)提高教學(xué)管理人員的管理水平、教育科研水平和課改理論水平，進(jìn)一步提高教導主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，明確教導主任的職責與具體的業(yè)務(wù)范圍，了解新課程背景下做一個(gè)優(yōu)秀教導主任的要求，提高教導主任在新課程背景下教學(xué)常規管理的水平，促進(jìn)我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。決定于xx年年11月至12月對全縣中小學(xué)教導主任進(jìn)行培訓。培訓分四期，每期50人，培訓時(shí)間五天

　　六、小學(xué)班主任培訓

　　為深入貫徹國家教育部、XX省教育廳和XX市教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)班主任培訓的通知要求，提高我縣小學(xué)骨干班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力，于20xx年7月至20xx年1月開(kāi)展培訓。培訓小學(xué)班主任100名培訓，全程為半年，分三個(gè)階段進(jìn)行20xx年骨干教師培訓計劃20xx年骨干教師培訓計劃。

　　七、開(kāi)展縣級骨干教師培訓。根據、和、的有關(guān)精神和規定開(kāi)展骨干教師培訓，每期培訓教師100人，培訓時(shí)間為一年，連續三年開(kāi)展培訓，共培訓縣級骨干300人，為我縣培養造就一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。

　　八、開(kāi)展教師輪訓。學(xué)習外市、縣的做法，每學(xué)期或每學(xué)年抽調30-50名教師到教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行為期半年或一年的脫產(chǎn)學(xué)習，全面學(xué)習新課程背景下的方法、理念，進(jìn)行新課程設計，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展及教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　九、開(kāi)展校本培訓。在骨干教師、小學(xué)班主任、小學(xué)校長(cháng)、小學(xué)教導主任培訓的基礎上，于20xx年啟動(dòng)全縣各鄉、校的校本培訓，立足課堂及當地實(shí)際，全面提高教師教學(xué)水平和科研能力。

　　十、爭取引進(jìn)各種教師培訓項目。向省、市、縣教育主管部門(mén)爭取引進(jìn)各種培訓項目，借助培訓項目中的先進(jìn)理念和培訓方式，提高教師培訓的質(zhì)量，并彌補我縣教師培訓金費緊缺及培訓方式單一的不足。

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