培訓計劃合集七篇
日子如同白駒過(guò)隙，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的培訓計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓計劃 篇1
這次在炎炎夏日的八月里去凱里一中聽(tīng)孟教授的新學(xué)校計劃（有效教育）的培訓，雖然生活很艱苦，天氣很炎熱。但收獲不少，還真是受益匪淺啊。
中國現在的教育的確令人擔憂(yōu)。知道現在的我們教師自己的教育已經(jīng)是一個(gè)多么落后的教育了，可以說(shuō)幾乎各各老師都面臨著(zhù)同樣的教育難題但就是找不到更好的方法去整改，而且好多都是以應試教育為主的學(xué)校根本就不敢改，所以諸多的原因導致我們的教育落后，培養不出優(yōu)秀的人才，教師們都用同樣的一個(gè)方法就是傳統的講授試的教育方法使教學(xué)效果及其的低，低的讓人看到心痛和擔憂(yōu)國家將來(lái)的前途。
通過(guò)這幾天孟教授的講座我們知道了以后我們教師應該要怎么去做，要走什么樣的路，怎樣去培養優(yōu)秀的人才。得到了一條通向有效教育的道路。就是我們先要做有些基本的改變：第一，是要改變思想觀(guān)念，第二，是要多思考轉變教學(xué)方法。通過(guò)這幾天孟教授的講座知道了有效教育的備課方法：要備學(xué)生，要備學(xué)法，就利用孟教授的5J去進(jìn)行，5J即指（1）單元組、（2）BK、（3）約定、（4）表達呈現的多樣性、（5）團隊。還知道我們教師的教學(xué)評價(jià)應該從ES經(jīng)典教學(xué)評價(jià)去評課，ES經(jīng)典評價(jià)指的是（1）知識性目標（2）創(chuàng )造性目標（3）個(gè)性目標（4）能動(dòng)目標（5）互動(dòng)（6）主動(dòng)幾個(gè)指標去評價(jià)一堂課。同時(shí)我們教師的備課和聽(tīng)課以及學(xué)生的學(xué)習方法都最好用圖文結構式。在教學(xué)中我們教師要注意學(xué)生的動(dòng)靜轉換和5F即課堂上的五防。馬上在開(kāi)學(xué)的教學(xué)中，我們就要把這幾天的收獲用起來(lái)。
總之，這幾天的辛苦也是值得的，收獲了不少。相信通過(guò)這次培訓我們教師的教育教學(xué)水平會(huì )有大大的提高，學(xué)生的成績(jì)也會(huì )有顯著(zhù)的提高，教師的教育方法和學(xué)生的學(xué)習方法都有所變化。
培訓計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)年，我校校本培訓工作將立足當前學(xué)講課程改革的新要求和新學(xué)年的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以教育局和學(xué)校工作思路為依據，積極開(kāi)展教育教學(xué)工作計劃研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校校本培訓工作計劃再上新臺階。
二、主要工作：
本學(xué)年的校本培訓工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標開(kāi)展工作。具體計劃如下：
1、理論學(xué)習促提高。
本學(xué)年將繼續通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習來(lái)更新觀(guān)念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師學(xué)習”導學(xué)法”、構建“學(xué)講課堂”教學(xué)模式，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。這學(xué)年我們仍提倡以自學(xué)為主、組織學(xué)習為輔的學(xué)習方式，認真學(xué)習學(xué)講計劃、新《課標》和課程綱要編寫(xiě)要求，堅持寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，要求每們教師每月寫(xiě)一篇學(xué)習心得體會(huì )。努力提高教師的校本培訓意識和理論水平，做科研型的教師。加強校本培訓力度，切實(shí)開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，夯實(shí)基礎，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、校本教研講實(shí)效。
第一、抓好校本教研，在學(xué)講計劃思想的指導下，以“改革課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)思考去研究，帶著(zhù)經(jīng)驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法。
繼續開(kāi)展同組互助觀(guān)課活動(dòng).由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組，針對一個(gè)相對比較完整的教學(xué)內容共同設計和研究課堂教學(xué)過(guò)程。觀(guān)課者帶有明確的目標，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據資料做課后的反思、交流、研計的`一種教育科學(xué)研究。
第二、結合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開(kāi)展研究，宣傳發(fā)動(dòng)更多的教師參與到研究中來(lái)，開(kāi)展群眾性研究工作。
3、嚴格管理求發(fā)展
校本培訓工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。這學(xué)年我們將根據我校特點(diǎn)，積極開(kāi)展市級研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進(jìn)我校校本培訓工作健康發(fā)展，提高我校的校本培訓工作層次。
第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的校本培訓氛圍，堅持做好校本培訓的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與校本培訓活動(dòng)。
第二，繼續組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強校本培訓工作的計劃、總結、調研工作。學(xué)年初制訂好校本培訓工作計劃、學(xué)年末做好工作總結。
三、工作任務(wù)及實(shí)施措施
�。ㄒ唬┱n題研究：
1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調有關(guān)問(wèn)題的解決。
2、召開(kāi)課題研討會(huì )，征求各方面的建議，集思廣益。
3、組織實(shí)驗課題匯報會(huì )，展示實(shí)驗階段性成果。
�。�、認真組織階段性驗收，并及時(shí)總結。
�。�、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。為迎接課題的結題驗收，本學(xué)年還將對其各類(lèi)資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。
�。ǘ┙虒W(xué)研究：
1、各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎的前提下，努力體現現代教育觀(guān)念，體現學(xué)�！皩W(xué)講課堂教學(xué)模式”思想，并根據個(gè)人特長(cháng)努力形成教學(xué)特色。骨干教師要在教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2、認真開(kāi)展“研訓一體化”教研活動(dòng)，加強說(shuō)課和評課環(huán)節。任課教師人人參與“研訓一體化”活動(dòng)，嚴格按照“說(shuō)課上課評課”順序進(jìn)行。
3、加強聽(tīng)課活動(dòng)，堅持外出活動(dòng)匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報，以供更多的教師學(xué)習提高。
�。�、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。各教研組根據本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計劃的組織專(zhuān)題教研和學(xué)習活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。
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1、認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規范科研管理，建立章程制度。
2、加強學(xué)�？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，搞一項教育實(shí)驗課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實(shí)施的操作方法、結題報告撰寫(xiě)等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評選工作。繼續做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過(guò)上學(xué)年。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
四、具體安排
二月份
1、教研組會(huì )議，傳達市局工作會(huì )議精神，布置本學(xué)年的校本培訓工作。
2、每位教師根據學(xué)講計劃，使自己的課堂模式成型。
3、課改實(shí)驗全面展開(kāi)活動(dòng)。
三月份：
1、根據學(xué)講課堂模式人人上好公開(kāi)課。
2、教師結合學(xué)講計劃進(jìn)行課再次再進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。
四月份：
1、結合學(xué)講計劃進(jìn)行課堂研討。
2、完善課題寫(xiě)結題報告。
五月份：
1、進(jìn)行學(xué)講課堂模式后測工作。
2、個(gè)人課題結題報告，在5月底完成。
3、進(jìn)行課題成果現場(chǎng)匯報活動(dòng)。
六月份：
1、申請個(gè)人結題做好驗收準備。
九月：
1、制訂學(xué)校教科研計劃。
2、落實(shí)新學(xué)期課堂教學(xué)研討活動(dòng)安排表，開(kāi)始正常教研活動(dòng)。
3、組織教師溫習學(xué)講課堂方式，繼續貫徹“學(xué)講計劃”學(xué)科引路課
4、組織部分學(xué)科教師參加新課標培訓活動(dòng)
5、組織相關(guān)學(xué)科教師參加教學(xué)基本功比賽
十月：
1、開(kāi)展好日常教研活動(dòng)。
2、中學(xué)部分學(xué)科新教材新課標解讀課堂展示
3、組織骨干教師上示范課。
4、年級循環(huán)課開(kāi)展。
5、學(xué)校教學(xué)特色展示及課外閱讀交流會(huì )
6、組織教師參加文本解讀競賽
十一月：
1、加強檢查老師的備課、上課情況。
2、組織好“骨干教師展示課”活動(dòng)。
3、組織教師積極參與區級教學(xué)評優(yōu)課
4、“開(kāi)展學(xué)講課堂教研，推進(jìn)學(xué)講課堂方式”教學(xué)研討活動(dòng)。
十二月：
1、各教研組進(jìn)行“教學(xué)案例分享”教研活動(dòng)。
2、“開(kāi)展學(xué)講課堂教研，推進(jìn)學(xué)講課堂方式”教學(xué)研討活動(dòng)。
3、隨堂聽(tīng)課，了解課改教學(xué)情況，進(jìn)行抽查并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
4、學(xué)生作業(yè)展評。
一月：
1、優(yōu)秀教學(xué)案例、教案、論文、評比活動(dòng)。
2、教科研工作總結。
3、收集、整理各種檔案資料。
附本學(xué)年培訓安排：
序號
校本培訓項目名稱(chēng)
1
溫習學(xué)講課堂方式及“學(xué)講計劃”內容
2
小組合作在課堂教學(xué)中的有效應用
3
分學(xué)科學(xué)習《新課程標準》
4
探索有效的學(xué)講教學(xué)流程和模式，構建高效課堂
5
學(xué)生“自主先學(xué)”、“小組討論”能力的培養
6
“學(xué)講計劃”課堂過(guò)程中的問(wèn)題和困惑
7
如何培養學(xué)生的課堂注意力。
8
學(xué)科教師素質(zhì)提升培訓
9
開(kāi)展學(xué)講課堂教學(xué)反思交流培訓
10
對本學(xué)年校本培訓總結
培訓計劃 篇3
培訓目的：通過(guò)培訓使客服人員掌握醫院相關(guān)制度、流程、客服服務(wù)理論知識和實(shí)務(wù)技能以及初級營(yíng)銷(xiāo)理論知識。
培訓主持：林富全
培訓時(shí)間安排：每周一小時(shí) 36周一循環(huán) 如遇特殊情況則培訓時(shí)間順延。
培訓地點(diǎn)：客服中心
參訓人員：客服中心干事與導診人員
培訓形式：科務(wù)會(huì )與培訓結合，工作點(diǎn)評與本周客戶(hù)投訴處理案例分享點(diǎn)評為固定內容。
培訓課題：
1、客服中心發(fā)展戰略規劃介紹與人員架構及工作流程
2、xx二院職工獎懲條例
3、xx二院投訴管理辦法與投訴處理流程
4、xx二院醫務(wù)人員醫德考評實(shí)施方案
5、xx二院客服中心工作制度
6、患者權利與義務(wù)
7、入院、出院手續的辦理
8、轉院轉診相關(guān)規定與辦理
9、常見(jiàn)檢查注意事項與常用醫學(xué)證明申請與辦理
10、醫療保險政策
11、客戶(hù)服務(wù)的競爭環(huán)境分析
12、客戶(hù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢
13、客戶(hù)服務(wù)的概念
14、客戶(hù)服務(wù)對于企業(yè)的意義
15、優(yōu)質(zhì)服務(wù)對服務(wù)人員的意義
16、客戶(hù)服務(wù)人員的素質(zhì)要求
17、服務(wù)語(yǔ)言表達技巧
18、客戶(hù)服務(wù)中的傾聽(tīng)技巧
19、客戶(hù)服務(wù)電話(huà)技巧
20、滿(mǎn)足客戶(hù)需求的技巧
21、超越客戶(hù)滿(mǎn)意的服務(wù)
22、綜合客戶(hù)服務(wù)技巧
23、客戶(hù)投訴分析
24、正確處理客戶(hù)投訴的原則
25、有效處理投訴的方法和步驟
26、特殊客戶(hù)投訴有效處理技巧
27、客戶(hù)投訴實(shí)戰案例分析
28、觀(guān)看人際交往與醫患溝通視頻第一集
29、觀(guān)看人際交往與醫患溝通視頻第二集
30、觀(guān)看人際交往與醫患溝通視頻第三集
31、醫患糾紛案例解析與防范要點(diǎn)
32、企業(yè)優(yōu)秀服務(wù)案例分析
33、營(yíng)銷(xiāo)知識培訓
34、xx二院服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)講義
培訓計劃 篇4
一、總 目
第一條 本計劃以系統性為特征，目的是完善本公司的員工培訓。
第二條 本公司為儲備人才的長(cháng)期培訓或短期培訓，均需依本章所列之條例進(jìn)行。
二、培訓目標
第三條 本節所列培訓目標，是為了人事部門(mén)進(jìn)行培訓時(shí)提供一定的參考。
第四條 凡計劃培訓時(shí)，首先確定這一培訓是新進(jìn)員工培訓或在職培訓。
第五條 訂立目標時(shí)應注意如下事項：
1。是否希望改進(jìn)在職人員的工作效率？
2。是否希望通過(guò)培訓改進(jìn)員工工作表現？
3。是否需要為在職人員未來(lái)發(fā)展或變動(dòng)工作做準備？
4。是否需要通過(guò)培訓使員工有資格晉升？
5。是否是為減少意外，加強安全的工作習慣？
6。是否是為改善在職人員的工作態(tài)度，尤其是減少浪費的習慣？
7。是不是需要改善材料處理加工方法，以打破生產(chǎn)技術(shù)上的瓶頸現象？
8。是否是培訓新進(jìn)員工以適應其工作？
9。是否需要教導新員工了解全部生產(chǎn)過(guò)程？
10。是否是培養在職人員的指導能力，以便在工廠(chǎng)擴充時(shí)，指導新進(jìn)員工？
三、學(xué)習方針
第六條 確定培訓目標后，需確定學(xué)習的主題，下列各項，可以幫助人事部門(mén)決定在職人員了解其義務(wù)、責任與學(xué)習態(tài)度。
1。是否可以用工作分析來(lái)配合培訓？
2。是否有品質(zhì)標準以供培訓者學(xué)習之用？
3。是否有某些技術(shù)或工作方法必須予以指導？
4。是否在安全操作方面需予以指導？
5。是否可建立一種方法使在職人員減少材料浪費？
6。是否需要教導材料處理的方法？
7。是否決定在學(xué)習時(shí)采用最佳機器設備操作方法？
8。是否需要訂立員工工作標準？
9。是否期望改進(jìn)或改變工作態(tài)度？
10。是否需對業(yè)務(wù)員說(shuō)明產(chǎn)品及業(yè)務(wù)，以增進(jìn)其工作成效？
11。是否包括工具的使用方法及放置位置在內的訓練項目？
12。是否需教導業(yè)務(wù)員本身工作以外的業(yè)務(wù)？
四、培訓形式
第七條 教育培訓還需考慮培訓形式，有了正確的培訓形式，方可達到培訓目標。
第八條 下列各條可提供一些參考：
1。是否是不脫產(chǎn)培訓？
2。是否需要一個(gè)教室和一個(gè)專(zhuān)職教師？
3。是否采用實(shí)地工作培訓和教室授課相結合的方式？
4。是否采用實(shí)地工作培訓和函授課程以達成培訓目標？
五、教學(xué)方祛
第九條 本公司業(yè)務(wù)員的教育培訓的教學(xué)可采用授課或示范方法。
第十條 凡決定用授課方法時(shí)，須注意以下兩點(diǎn)：
1。授課是傳授知識的最好方法。
2。示范是教導技能的最好方法。
第十一條 計劃教學(xué)時(shí)，須注意下列各點(diǎn)：
1。教學(xué)主題是否只需一次特別講課或需一系列講課？
2。教學(xué)之后是否需要討論？
3。教學(xué)主題是否需要示范？
4。操作上問(wèn)題能否在教室中解說(shuō)明白？
5。能否在工作中直接進(jìn)行指導？
六、培訓視聽(tīng)教具
第十二條 視聽(tīng)教具可以幫助說(shuō)明授課意圖和使受訓者了解把握學(xué)習重點(diǎn)。
第十三條 采用視聽(tīng)教具應注意下列各點(diǎn)：
1。是否需要二本教導手冊？
2。是否在培訓時(shí)，發(fā)給一份計劃大綱？
3。除了課本外，是否發(fā)給其他印刷之教材？
4。如果培訓需要電影或幻燈協(xié)助，是否能獲得此類(lèi)所需資料？
5。是否能利用機器設備或產(chǎn)品的圖片或照片，放大作為教學(xué)之用？
6。是否能利用機器設備的模型來(lái)做教學(xué)示范？
七、培訓設備
第十四條 凡決定培訓設備時(shí)，應根據培訓的內容及形式選用。
第十五條 施教地點(diǎn)的確定在確定培訓設備時(shí)應同時(shí)完成。
第十六條 確定培訓設備時(shí)亦應注意以下幾點(diǎn)：
1。培訓如果不能在工作場(chǎng)地進(jìn)行時(shí)，是否有適當的會(huì )議室或餐廳可以利用？
2。培訓是否可以在鄰近之學(xué)校、餐館等地舉行？
3。培訓需用的教學(xué)設備是否充足？
4是否要讓受訓者自帶一些用具及設備，以降低培訓成本？
八、培訓時(shí)間
第十七條 教育培訓時(shí)間的長(cháng)短，應根據培訓業(yè)務(wù)需要而決定，并依學(xué)習資料、師資力量及學(xué)員素質(zhì)而定。
第十八條 確定培訓時(shí)間應注意以下幾點(diǎn)：
1。是否必須在上班時(shí)間實(shí)施培訓？
2。應確定每次講習時(shí)間長(cháng)短和每周舉行次數？
九、教師的教定
第十九條 必須聘請一位以上的專(zhuān)家來(lái)執教。
第二十條 師資優(yōu)劣是決定培訓工作成敗的重要因素，所以師資必須是相應培訓科目的專(zhuān)家或經(jīng)驗者。
第二十一條 聘用教師必須注意下列幾點(diǎn)：
1。受訓者所屬的領(lǐng)導是否有足夠的時(shí)間和能力來(lái)施行教學(xué)？
2。是否可以由精良的技術(shù)工人來(lái)?yè)斀虒W(xué)？
十、受訓人員的選擇
第二十二條 凡選擇受訓人員除了基于培訓目標外，其他如受訓人員之性向、體態(tài)、工作經(jīng)驗、態(tài)度都應加以考慮。
第二十三條 選擇受訓人員時(shí)應注意以下幾點(diǎn)：
1。對新進(jìn)員工是否需施以培訓？
2。新進(jìn)員工的培訓是否可作為雇用的先決條件？
3。是否希望受訓者曾有一些工作經(jīng)驗？
4。員工在換崗或晉升時(shí)是否必須施以培訓？
5。是否為因工作中受傷的人員，予以特設之培訓來(lái)協(xié)助他們繼續在原單位服務(wù)？
6。是否允許員工自動(dòng)參加培訓？
十一、培訓經(jīng)費
第二十四條 凡在培訓計劃實(shí)施前，應計算全部費用編列預算，以便有充足的培訓費用，以利計劃之推行和依照編列之預算來(lái)檢驗培訓之成果。
第二十五條 培訓經(jīng)費的預算，應注意以下幾點(diǎn)：
1。是否在培訓場(chǎng)地、器械、材料上需花費費用？
2。受訓時(shí)，受訓工資是否計在培訓費用之內？
3。如若教師是本公司員工，其薪金是否列在培訓費用之內？
4�；I備培訓計劃階段之費用是否計算在培訓費用之內？
5。由于培訓而造成次品及誤工費，是否應計算在培訓費用中？
培訓計劃 篇5
一、指點(diǎn)思維：
在區教育局的領(lǐng)導下，以創(chuàng )“一流學(xué)�！睘橹笜�，以先生的發(fā)展為本，辦老百姓滿(mǎn)意的學(xué)校。力爭做到“學(xué)校治理規范化、教學(xué)技術(shù)古代化、學(xué)校環(huán)境生態(tài)化、先生治理自主化”。
二、學(xué)校定位：
普及青少年基礎教育培訓。
三、辦學(xué)理念：
確立創(chuàng )辦特征培訓學(xué)校的工作思緒，拓展非義務(wù)教育，發(fā)揮規模和精品優(yōu)勢，確立品質(zhì)品牌戰略，實(shí)行獨立辦學(xué)模式。堅持以“以人為本，科研興校，幼教、小教、特教諧和發(fā)展”的辦學(xué)理念和“讓少兒成才，讓家長(cháng)釋?xiě)�，讓人民滿(mǎn)意，樹(shù)文化新風(fēng)，造就古代型、創(chuàng )外型人才”的工作指標，辦成一所以治理規范科學(xué)，教學(xué)手段先進(jìn)，業(yè)余特征顯明、文明氛圍濃厚、引領(lǐng)區域教育的古代化培訓學(xué)校。
四、奮斗指標：
依附本地區教學(xué)資源和社區教學(xué)資源，一年內力爭取在學(xué)校常規治理、教育教學(xué)品質(zhì)、師資隊伍結構、招生宣傳、諧和校園建設、學(xué)校布局發(fā)展等方面有嚴重打破。招生方面一年內100人、兩年內生源達到160人，3年內200人的招生規模。
五、次要措施：
�。ㄒ唬┩晟浦卫頇C制，進(jìn)步治理效勞。
培訓學(xué)校，各項制度必須通過(guò)“制定——試行——修訂——完善”的過(guò)程，才能構成可行性的制度。因此，要逐步完善各項制度、規范學(xué)校治理、實(shí)現制度與人文雙重治理，使我校工作走上科學(xué)化、規范化的治理軌道。
1、致力完善和推廣分層治理，構成“理事長(cháng)（法人、校長(cháng)）——副校長(cháng)——校辦——校務(wù)辦——教研組——招生辦”的“金字塔”形的治理結構，促進(jìn)我校常規治理的規范化、零碎化和科學(xué)化。
2、在實(shí)施校長(cháng)擔任制的基礎上，推動(dòng)教師全員聘用制、崗位責任制、結構工資制為次要內容的學(xué)校外部治理體制，建立多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、重能力、淡文憑的競爭激勵機制，致力做到治理機制運轉良好，領(lǐng)導職責明確，各項考核、評價(jià)和獎懲制度科學(xué)正當。
3、認真貫徹各項教育法規，增強培訓學(xué)校依法行政能力的建設，端正工作作風(fēng)，規范行政行為，進(jìn)步治理效率，制訂并完善教職員工的治理和監督機制，進(jìn)步按章行政、依法治教的程度
�。ǘ┰鰪妼W(xué)校領(lǐng)導班子建設，構建一個(gè)“思維素質(zhì)高、治理能力強的”領(lǐng)導集體
1、班子成員要增強學(xué)習，同時(shí)要學(xué)會(huì )信息網(wǎng)絡(luò )的應用，始終學(xué)習各地兄弟學(xué)校的教育治理經(jīng)驗，進(jìn)步治理效率。要構成“廉潔勤政、徇私辦事、勾結高效、開(kāi)辟創(chuàng )新”的作風(fēng)，確保培訓中心各項工作的高效進(jìn)行。
2、強化“三項”學(xué)習制度，即政治學(xué)習、理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習制度。致力做到“四個(gè)結合”：即政治學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習相結合；理論學(xué)習與教育實(shí)踐相結合；團隊學(xué)習與個(gè)人學(xué)習相結合；集中學(xué)習與平時(shí)學(xué)習相結合。多管齊下，全面進(jìn)步領(lǐng)導班子的綜合素質(zhì)。
3、治理過(guò)程要以人為本，規范化治理與道德自律相結合；集中治理與分層治理相結合。做到職、責、權分明，充分調動(dòng)教職員工的踴躍性和創(chuàng )造性。
4、依據新情勢、新發(fā)展、新要求，逐步對各項規章制度進(jìn)行評定、修訂和增補，既保持連續性又要與時(shí)俱進(jìn)。
�。ㄈ�、增強師資隊伍建設。構建一支“結構正當、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精深”的教師隊伍
1、師德建設。經(jīng)常性地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習落實(shí)下級關(guān)于師德方面的文件材料，學(xué)習《教育法》、《教師法》等，并圍繞培訓學(xué)校辦學(xué)指標，提出與此相婚配的師資隊伍建設要求，在此基礎上，修訂、出臺具有本校特點(diǎn)的師德要求，并健全師德評價(jià)制度，重視造就德藝雙星教師
2、教師培訓：第一，按培訓學(xué)校發(fā)展計劃經(jīng)常組織教師去高校研修或參加省、市、縣內各種教師培訓班，開(kāi)闊視野，找準學(xué)校和本人在同行教育發(fā)展中的地位；第二，開(kāi)設講座與鼓勵自學(xué)，進(jìn)步教師的業(yè)余理論素養、業(yè)余能力和業(yè)余精神；第三，開(kāi)展教研與科研相結合，為老師提供學(xué)習和科研的環(huán)境，致力培養學(xué)者型的教師群體；第四，開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等鉆研活動(dòng)，每個(gè)教學(xué)周期教師完成一篇教學(xué)論文、寫(xiě)一篇教學(xué)反思、寫(xiě)一本教學(xué)筆記、同時(shí)，疏導教師結合教學(xué)中的成績(jì)構成課題，進(jìn)行鉆研，撰寫(xiě)論文。
3、鼓勵繼續教育。整體教師要有超前認識，站在社會(huì )發(fā)展的高度充分評估本人，始終地給本人充電，踴躍參加各種培訓，近程教育研修和函授學(xué)習，既進(jìn)步學(xué)歷又拓寬知識面。
�。ㄋ模┙虒W(xué)治理
教學(xué)治理是培訓學(xué)校治理的重要內容，不只是教學(xué)工作運轉的基礎和保證，而且在教師成長(cháng)、教育改革等諸多方面均發(fā)揮著(zhù)十分重要的作用。教學(xué)治理工作是一項非常復雜的工作，同時(shí)又是培訓學(xué)校的中心工作，因此必須集中次要精力抓好教學(xué)治理工作。
1、抓備課：認真備課是上好課，進(jìn)步課堂教學(xué)品質(zhì)的前提，也是進(jìn)步教師教學(xué)程度的有效形式。校長(cháng)要增強對備課工作的治理。首先應向整體教師提出備課的要求；其主要健全備課制度，做到個(gè)人備課與集體備課相結合；第三，適時(shí)抽查教師的備課狀況，杜絕教師無(wú)教案上課的行為。
2、抓上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節，是獲取教學(xué)品質(zhì)的主渠道，校長(cháng)要用次要力量去治理上課。首先要向整體教師提出上好課的基本要求；第二要切實(shí)保證上課有計劃正常進(jìn)行，認真落實(shí)課程計劃和教學(xué)進(jìn)度；第三，校長(cháng)要經(jīng)常性進(jìn)行巡課或深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現課堂教學(xué)識題并加予處理。
3、抓聽(tīng)課：深入課堂聽(tīng)課是校長(cháng)了解和指點(diǎn)教學(xué)工作的主渠道。因此校長(cháng)要抓各班教學(xué)的課，聽(tīng)不同對象的課，聽(tīng)了課還要及時(shí)與教師替換聽(tīng)課意見(jiàn)，正確、科學(xué)地評價(jià)教師的教學(xué)工作。
3、抓評課：校長(cháng)要定期會(huì )同校務(wù)處進(jìn)行教學(xué)工作的檢查抽測，并及時(shí)做好反饋工作，從而對教師的教學(xué)程度、教學(xué)問(wèn)題一目了然，對優(yōu)良教師進(jìn)行表?yè)P激勵，對較差教師，屬于程度成績(jì)的進(jìn)行指點(diǎn)協(xié)助，屬于工作態(tài)度成績(jì)的則批評教育。
4、�？偨Y：校長(cháng)要善于動(dòng)筆，總結教學(xué)經(jīng)驗，使點(diǎn)滴的經(jīng)驗變?yōu)榱闼榈慕?jīng)驗，自覺(jué)的東西變?yōu)槊つ康臇|西，經(jīng)驗上升到理論，個(gè)人的問(wèn)題匯退學(xué)校集體中。這一點(diǎn)，校長(cháng)要起帶頭作用，從教學(xué)第一線(xiàn)得來(lái)的材料加予鉆研，親身動(dòng)腦動(dòng)手，撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗總結。這樣無(wú)利于給教師作理論與實(shí)踐的指點(diǎn)，又始終地進(jìn)步本人，同時(shí)也給教師以示范和力量，把本人鍛煉成為一個(gè)知曉教學(xué)工作的里手行家。
�。ㄎ澹┥鐓^文化共建：經(jīng)過(guò)開(kāi)展共建文化學(xué)校和文化社區活動(dòng)，實(shí)現學(xué)校教育資源與社區文明資源共享，可以進(jìn)一步提升社區文明品嘗，為社區的文化建設注入一股新的氣味。
“教育是零碎工程，要調動(dòng)社會(huì )各方面的力量和資源，把課內課外結合起來(lái)，把校內校外結合起來(lái)，使家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育構成無(wú)機全體”，作為一所培訓學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)街道辦事處和社區領(lǐng)導的大力支持，同時(shí)街道在爭創(chuàng )全國文化社區建設過(guò)程中，咱們將以本身具有的優(yōu)勢，擔負起社區文明建設應有的作用。
培訓計劃 篇6
保育員的工作質(zhì)量關(guān)系到整個(gè)幼兒園辦園質(zhì)量。為了能更好地為幼兒服務(wù)，更好地執行衛生保健制度，我們根據保育員工作崗位的具體要求，擬定本學(xué)期培訓計劃如下：
一、指導思想
1、加強保育知識的培訓定期組織保育員學(xué)習新的教育思想;細化教育目標、教育內容，樹(shù)立"以人為本"的教育理念。通過(guò)學(xué)習，使保育員認識到，幼兒健康教育既包含身體健康教育，也包含心理健康教育。通過(guò)不斷的學(xué)習和探討，使保育員逐漸提高自己的教育和保育水平。
2、明確幼兒園保育員正確的保育觀(guān)幼兒園是實(shí)施保育和教育的機構，要實(shí)施保育和教育相結合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹(shù)立科學(xué)的保育觀(guān)。保育工作不僅為幼兒提供良好、有序、規范的養護和保育，而且更應該創(chuàng )設適應幼兒活動(dòng)的環(huán)境，讓幼兒從最貼近生活的保育工作中學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )關(guān)心。
3、明確幼兒園保育員工作的職責a、重視幼兒安全工作，嚴格執行安全制度，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。
b、負責本班房舍、設備、室內外環(huán)境的清潔衛生及消毒工作。
c、在教師指導下管理好幼兒的一日生活。
4、在保健人員及教師指導下，做好幼兒的衛生保健工作。
5、在教師指導下，做好各項教育活動(dòng)的準備工作及配合教師組織幼兒教育活動(dòng)。
6、負責保管本班幼兒衣物和本班設備用具。
二、培訓目標
通過(guò)對保育員培訓，使保育員系統地掌握現代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論知識。具備一定的道理、業(yè)務(wù)、身心素養。并能根據幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保教工作的目標、原則、方法與要求，獨立的開(kāi)展幼兒的各項保教工作。
三、具體措施
1、熟悉新幼兒園的內外環(huán)境，新的設備、設施的使用方法，掌握保育員工作的操作規程，能配合教師開(kāi)展保教工作。
2、明確工作崗位及職責，做到分工明確，檢查有序。
3、開(kāi)展觀(guān)摩活動(dòng)，提高衛生工作的質(zhì)量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明。
4、每月對保育員進(jìn)行一次理論或實(shí)踐培訓，并進(jìn)行考核。
四、培訓內容安排如下
九月份：學(xué)習新園有關(guān)設備、設施的使用方法以及保育員的職責與一日流程。
十月份：秋季常見(jiàn)傳染病的識別和預防(聘請兒保醫生來(lái)園)
十一月份：幼兒衛生保健知識
十二月份：保育員環(huán)境衛生技能技巧
元月份：開(kāi)展崗位大練兵(整理床鋪)
培訓計劃 篇7
為了使新入職的員工熟悉和掌握安全生產(chǎn)知識，提高員工的安全防范意識，加強員工自身防范能力，發(fā)揮員工在物業(yè)消防安全生產(chǎn)中的重要作用，以確保物業(yè)財產(chǎn)及顧客生命的安全，特制定新入職員工培訓計劃，內容如下：
一、動(dòng)員、組織、培訓學(xué)習《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》。
二、安全工作的意義和作用。
三、安全檢查知識：
1、安全檢查的作用；
2、安全檢查的內容；
3、消防安全自查工作。
四、如何處理突發(fā)情況：
1、如何報警；
2、如何撲滅初期火災；
3、如何組織人員疏散；
4、如何逃生，有針對性選擇：被困電梯如何自救，高層建筑火災逃生方法，燒傷的急救，休克的急救，火場(chǎng)上如何救人，歌舞廳，卡拉OK火災的逃生方法，遇火自救七法，火場(chǎng)逃生的十種方法等。
五、滅火器的正確使用方法及現場(chǎng)演練。
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