【精品】培訓計劃模板集合八篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編整理的培訓計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓計劃 篇1
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)和正確的教育觀(guān)，以教師專(zhuān)業(yè)化為導向，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，組織開(kāi)展形式多樣的富有成效的各項培訓。
二、培訓對象與目的
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1。全縣各級各類(lèi)幼兒園在職正副園長(cháng)及其后備園長(cháng)。
2。全縣各級各類(lèi)幼兒園在職教師。
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通過(guò)培訓，使幼兒園園長(cháng)、教師的師德修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理能力和教學(xué)水平得到提高，真正具備履行崗位職責所必備的基本功和管理能力，具有較強的教育教學(xué)管理能力和科研能力；造就一支職業(yè)道德素養好、業(yè)務(wù)精良、適應學(xué)前教育改革與發(fā)展需要的專(zhuān)家型園長(cháng)、教師隊伍。
三、培訓時(shí)間及形式
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暑期培訓不少于30天，培訓時(shí)間與小學(xué)同步。
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以按片集中培訓和園本培訓相結合，以園本培訓為主，園本培訓采取集中培訓與個(gè)人研讀相結合的方式，堅持研訓并舉，學(xué)用結合的多元培訓模式，開(kāi)展專(zhuān)題講座、專(zhuān)題研討、案例分析、參與討論式沙龍等活動(dòng)，培訓的主陣地是教師任職園，園長(cháng)是培訓的第一責任人。
四、培訓內容及要求
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主要包括：《幼兒園管理》；新《綱要》與實(shí)施細則；幼兒園安全、衛生、保健工作的重要性；幼兒園活動(dòng)區教育設計與指導；幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設；有效課堂教學(xué)策略與教學(xué)實(shí)踐、特色教育等。
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1。要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用的原則。針對幼教改革與發(fā)展的實(shí)際，注重結合幼兒園管理案例進(jìn)行分析研討。
2。要突出崗位培訓的特點(diǎn)，貫徹以重點(diǎn)講座、自學(xué)、輔導的原則，合理安排講解、自學(xué)、研討的時(shí)間比例。
3。幼兒園園長(cháng)、教師在培訓時(shí)間內必須完成2篇教學(xué)活動(dòng)設計和1篇教學(xué)案例分析。各園組織評選出不少于10篇優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設計和5篇優(yōu)秀教學(xué)案例，報初教科參加縣局組織的評比活動(dòng)。
4。幼兒園園長(cháng)、教師完成規定的培訓內容與學(xué)時(shí)，由縣局統一組織幼兒教師實(shí)施新課程綜合能力考核（具體時(shí)間待定），考核成績(jì)存入本人檔案作為考核、任用或聘用的必備條件之一。
為增強培訓的針對性和實(shí)效性，確保培訓質(zhì)量�？h局將組織部分市幼教學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手在規定時(shí)間內送培到片（具體安排附后）。各園要根據本幼兒園的實(shí)際，結合送培到片活動(dòng)內容，制定詳實(shí)的教師業(yè)務(wù)培訓計劃，并于7月10日前上報初教科。
按照教育部辦公廳財政部辦公廳《關(guān)于做好20xx年“國培計劃”實(shí)施工作的通知》（教師廳[20xx]2號）精神，省教育廳已下發(fā)了《關(guān)于做好“國培計劃（20xx）”江西農村教師參訓推薦報名工作的通知》（贛教師字[20xx]22號）。經(jīng)研究，由江西教育學(xué)院在暑期承辦20xx年全省民辦幼兒園園長(cháng)培訓班�，F就有關(guān)事項通知如下：
一、培訓對象
參訓對象為：全省45周歲以的民辦幼兒園園長(cháng)。
二、培訓計劃
暑期培訓園長(cháng)1166人，各設區市具體參訓名額分配見(jiàn)附件1。
三、培訓安排
農村幼兒園園長(cháng)參加遠程培訓80學(xué)時(shí)；集中面授60學(xué)時(shí)，折合10天，晚上適當安排學(xué)習。主要采取網(wǎng)上學(xué)習、集中培訓與在崗研修相結合的形式，著(zhù)重提高園長(cháng)綜合素質(zhì)和管理能力。培訓方案按上報審核的方案執行，具體培訓時(shí)間及地點(diǎn)如下：
四、有關(guān)要求
1、分市培訓計劃由設區市教育局通過(guò)“培訓項目和證書(shū)管理系統”，逐級分解到縣到園，推薦參訓園長(cháng)自下而上逐級上傳，由校級管理員通過(guò)該系統將《參訓教師信息表》（電子版，見(jiàn)附件），逐級上傳至縣、市管理員。市級管理員報審后，于開(kāi)班10天前，將參訓教師信息表，上傳至承訓院校，并通知園長(cháng)按時(shí)參訓。
2、承訓院校要按照已上報審核的培訓方案，根據《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓模式改革全面提升培訓質(zhì)量的指導意見(jiàn)》（教師[20xx]6號），結合園長(cháng)的實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展培訓工作。要加強對培訓工作的組織管理，制定培訓考核辦法、學(xué)員管理辦法、班級管理制度、學(xué)員手冊等管理制度，做好培訓班的服務(wù)保障，確保培訓質(zhì)量。培訓期間要采取多種形式聽(tīng)取學(xué)員意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作，確保培訓質(zhì)量，讓參訓園長(cháng)真正學(xué)有所獲。
培訓計劃 篇2
醫院感染教育培訓是伴隨著(zhù)醫院感染的建立而開(kāi)展的，其目的就是要使全體醫務(wù)人員，掌握預防和控制醫院感染基礎知識和技能，將醫院感染控制意識貫穿于全部診療活動(dòng)中，以確保醫療安全和質(zhì)量，造福于人民群眾。醫務(wù)人員也只有在掌握了預防和控制醫院感染知識和技能后才能將醫院的感染管理工作變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)，最大限度的保障患者的健康。本年度擬定如下培訓內容：
一、培訓的對象、內容及時(shí)間：
1、培訓對象包括臨床醫護人員、醫技、新上崗人員、實(shí)習人員及保潔人員。
2、培訓內容及時(shí)間：
�、旁焊泄芾韺�(zhuān)職人員參加有關(guān)省市級衛生部門(mén)的醫院感染管理知識培訓，及時(shí)掌握醫院感染防控的最新信息動(dòng)態(tài)。
�、迫陮θw醫務(wù)工作人員進(jìn)行醫院感染相關(guān)法律法規、醫院感染管理相關(guān)工作規范和標準、專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識的培訓與考核。針對醫務(wù)人員手衛生意識薄弱、依存性較低的特點(diǎn)進(jìn)行消毒隔離相關(guān)知識、手衛生、醫務(wù)人員職業(yè)防護、醫療廢物分類(lèi)處置等內容的培訓。每?jì)蓚�(gè)月一次，專(zhuān)職人員每年不少于15個(gè)學(xué)時(shí)，其它醫務(wù)人員每年不少于6學(xué)時(shí)，新上崗人員不少于3個(gè)小時(shí)。
�、菍θ盒律蠉徣藛T進(jìn)行崗前院感知識培訓和考核。
�、葘Ρ嵢藛T進(jìn)行消毒液配置方法、保潔用具分區使用、分類(lèi)放置、個(gè)人防護方法等內容的培訓。
二、培訓形式： 每季度由院感科組織PPT講授的形式進(jìn)行培訓學(xué)習，每月由科室院感質(zhì)控組長(cháng)組織科室人員進(jìn)行院感相關(guān)知識學(xué)習。
培訓計劃 篇3
各系團總支、各班團支部： 為進(jìn)一步加強對廣大青年學(xué)生的思想引領(lǐng)，充分發(fā)揮共青團組織的陣地優(yōu)勢，完善團課在教育青年學(xué)生過(guò)程中的基礎性作用，根據我院共青團工作要點(diǎn)，現將20xx年團課教育指導性計劃通知如下：
一、加強團課教育的重要意義
團課是團組織對團員進(jìn)行思想政治教育和團的基本知
識教育的主要形式，是提高團員思想理論水平和政治素質(zhì)的有效途徑。有效加強團課教育，可以使廣大團員青年及入團積極分子用中國特色社會(huì )主義核心價(jià)值體系武裝自己，激發(fā)青年學(xué)生成才報國的情懷，堅定跟黨走中國特色社會(huì )主義道路的堅定信念。各團總支通過(guò)加強對團支部團課教育的指導和管理，對于進(jìn)一步促進(jìn)團支部規范開(kāi)展工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的團員意識教育，增強基層團組織的'凝聚力和戰斗力，建設學(xué)習型團組織具有重要的現實(shí)意義。
二、團課教育的主要內容
1、理想信念教育。弘揚以愛(ài)國主義為主要內容的民族精神和以改革創(chuàng )新為著(zhù)力點(diǎn)的時(shí)代精神，使全體學(xué)生始終保持積極進(jìn)取的人生態(tài)度、昂揚向上的精神狀態(tài)和不屈不撓的堅強意志。
2、黨團基本知識教育。了解黨團的歷史，進(jìn)行黨的性質(zhì)、宗旨和根本任務(wù)的教育，共青團的性質(zhì)、任務(wù)、光榮歷
史、優(yōu)良傳統及爭當優(yōu)秀共青團員的教育，不斷增強團員當好黨的后備軍的意識。
3、思想品德教育。進(jìn)行道德情操、青年修養、遵紀守法、人際關(guān)系等方面的教育，幫助團員劃清正誤、是非、美丑等界限。從思想上給予青年學(xué)生引導，牢固樹(shù)立愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)人民的信念，為了祖國未來(lái)的建設事業(yè)貢獻青春力量的決心和信心。
4、科技文化知識教育。組織團員學(xué)習現代科學(xué)技術(shù)和理論，提高團員的科學(xué)文化素質(zhì)。引導團員青年逐步培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識，幫助他們掌握科學(xué)思想和科學(xué)方法，樹(shù)立正確的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習科學(xué)文化知識，努力掌握新時(shí)期的過(guò)硬本領(lǐng)，真正成為青年的模范，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
5、團內經(jīng)常性教育。結合當今時(shí)代特點(diǎn)和我院學(xué)生群體的思想、學(xué)習、生活現狀，適時(shí)搞好文明修養教育、感恩奉獻教育、安全法制教育、心理健康教育等，通過(guò)座談會(huì )、辯論賽、志愿者活動(dòng)等引導學(xué)生從小事做起，從自身做起，帶動(dòng)、影響周?chē)瑢W(xué)，在學(xué)生中營(yíng)造一種良好的自律與自我教育的整體氛圍與風(fēng)氣。
三、團課教育的基本方法
1、集中授課。采取課堂講授的辦法，向團員灌輸基本道理，講解基本知識，宣傳先進(jìn)的思想和主張。
2、自我學(xué)習。給團員規定學(xué)習書(shū)目，搞好學(xué)習輔導，組織學(xué)習討論，使大家在讀書(shū)學(xué)習中自我教育、自我激勵。
3、實(shí)踐引導。動(dòng)員和組織團員學(xué)政治、學(xué)科技、學(xué)文
化，進(jìn)行必要的社會(huì )實(shí)踐等，引導團員青年在實(shí)踐中豐富學(xué)識，提高素質(zhì)。
4、討論辨析。針對一個(gè)時(shí)期的團員（如“90 后”團員），關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和學(xué)習中的疑難問(wèn)題，采取民主討論、思想辨析、熱點(diǎn)問(wèn)題大家談等形式，幫助團員分辨是非，解難釋疑。
5、典型示范。樹(shù)立和宣傳先進(jìn)典型，通過(guò)采取事跡報告會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )等形式，廣泛宣揚先進(jìn)典型事跡，開(kāi)展學(xué)先進(jìn)活動(dòng)，使團員受到教育和啟迪。
6、寓教于樂(lè )。有計劃地組織團員開(kāi)展讀書(shū)演講、知識競賽、藝術(shù)欣賞、體育競技等健康有益的活動(dòng)，使大家在文化娛樂(lè )中受到教育和熏陶。
7、媒體教學(xué)。充分利用報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò )等傳播媒體的信息資源，借助多媒體教學(xué)手段，豐富教育內容，拓寬教育渠道，提高教育效果。
四、團課教育應把握的原則
1、緊密聯(lián)系實(shí)際。團的教育要緊密聯(lián)系國內國際形勢，聯(lián)系我院示范性高職建設，聯(lián)系團員青年的思想狀況及其變化規律。著(zhù)眼于提高基本覺(jué)悟，著(zhù)眼于解決現實(shí)思想問(wèn)題，著(zhù)眼于調動(dòng)積極因素，有針對性地解決團員青年在學(xué)習、工作、生活中遇到的矛盾與問(wèn)題。
2、突出團的特色。注重把握團員教育內容與要求，采取團員青年喜聞樂(lè )見(jiàn)、豐富多彩的方法，將團課特點(diǎn)與“90后”特點(diǎn)相結合，有選擇地融入先進(jìn)的時(shí)尚元素，把團的教育搞得生動(dòng)活潑，集思想性、知識性與趣味性于一體。
3、堅持循序漸進(jìn)。遵循團員思想認識由淺入深、掌握知識由少到多的客觀(guān)規律，從文化基礎、思想水平和接受能力出發(fā)，科學(xué)把握教育的起點(diǎn)，注意教育的系統性、連續性。
4、正面教育為主。要堅持擺事實(shí)，講道理，以理服人，要充分肯定團員青年的成績(jì)和主流，堅持以表?yè)P和鼓勵為主的做法。
五、有關(guān)要求
1、團課每?jì)芍芘e行一次，固定于周三晚自習時(shí)間，如遇節假日則順延，院團委將組織人員進(jìn)行檢查評比。
2、各系團總支要按照團課教育指導性計劃，結合團員思想實(shí)際和團的工作實(shí)際，制定團支部團課學(xué)習計劃。加強對各團支部主要團干部的培訓，明確開(kāi)展團課的意義，提出具體要求，進(jìn)一步做好團課的推進(jìn)工作。
3、各團總支要積極發(fā)揮各類(lèi)宣傳陣地的作用，充分利用各種宣傳平臺，努力營(yíng)造生動(dòng)活潑、積極向上的教育活動(dòng)氛圍。同時(shí)注意挖掘本單位教育成果先進(jìn)典型，做好宣傳工作。共青團漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì )
二〇xx年三月十九日
培訓計劃 篇4
為了規范安全生產(chǎn)工作，提高服務(wù)區員工的安全素質(zhì)，帶動(dòng)整個(gè)公司安全生產(chǎn)管理的提升，降低或避免生產(chǎn)性意外傷害事故的發(fā)生。切實(shí)搞好安全生產(chǎn)培訓教育工作，特制定11年安全生產(chǎn)培訓計劃。
一、培訓目標
1、新招用從業(yè)人員安全培訓合格后上崗的實(shí)現率達到100％以上；
2、企業(yè)全員接受安全培訓達標率100％；
3、安全管理人員安全培訓率達到100％；
4、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負責人安全培訓率達到100％；
5、廣場(chǎng)工作人員安全培訓率達到100％；
6、特種作業(yè)人員培訓率達到90％以上，復培復審完成率100%。
二、培訓內容
1、基本知識：安全生產(chǎn)的概念、方針，安全生產(chǎn)的法律法規依據，《安全生產(chǎn)管理辦法》、《安全管理員工作標準》、《安全生產(chǎn)管理規定》、《消防安全管理制度》。
2、專(zhuān)業(yè)知識：各項應急預案，對應特種作業(yè)人員專(zhuān)業(yè)知識、安全達標規范等專(zhuān)業(yè)知識和操作技能。
培訓計劃 篇5
一、指導思想
教師重溫祖國傳統的經(jīng)典文化，知曉經(jīng)典誦讀的意義。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培養開(kāi)朗豁達的性情，自信自強的人格，和善誠信的品質(zhì)，提升了廣大教師的道德水準和文學(xué)素養，學(xué)為人師，行為世范。教師不但知曉經(jīng)典，感悟經(jīng)典，更把這種思想傳遞給所教的學(xué)生，旨在弘揚中華民族的經(jīng)典文化和傳統美德。
二、工作目標
根據國學(xué)教育“誦讀為主，唱演結合；踐行圣言，智慧成長(cháng)”的工作思路，本學(xué)期扎實(shí)開(kāi)好國學(xué)經(jīng)典教育各項工作，重點(diǎn)抓好國學(xué)進(jìn)課堂、國學(xué)文化建設、國學(xué)教師隊伍培訓和開(kāi)展國學(xué)活動(dòng)等四項工作。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┨剿鲊鴮W(xué)教學(xué)模式，確立課堂為主陣地
一至四年級每周開(kāi)設一節國學(xué)經(jīng)典課，完成規定的教學(xué)任務(wù)和要求。積極開(kāi)展國學(xué)課堂教學(xué)有效性研究，探索我校國學(xué)教學(xué)模式。（負責部門(mén)：教導處）
�。ǘ┳ズ脟鴮W(xué)教師培訓，提升國學(xué)隊伍素質(zhì)
利用校本培訓，對全校教師進(jìn)行國學(xué)基礎培訓，普及國學(xué)知識。（負責部門(mén)：語(yǔ)文教研組）
�。ㄈ┩晟菩@文化建設，濃厚國學(xué)教育氛圍
要結合學(xué)校校園文化建設的整體規劃，建設“國學(xué)”宣傳專(zhuān)欄。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、班隊會(huì )時(shí)間開(kāi)展國學(xué)專(zhuān)題教育。認真組織好午間及課前誦讀，讓校園充滿(mǎn)國學(xué)韻味。（負責部門(mén)：德育處）
�。ㄋ模╅_(kāi)展多彩國學(xué)活動(dòng)，助催學(xué)生智慧成長(cháng)
大隊部要按照學(xué)校的要求， 組織開(kāi)展好國學(xué)教育進(jìn)社區活動(dòng)。（負責部門(mén)：大隊部）
各年級要結合實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的國學(xué)教育活動(dòng)，如師生同讀一本書(shū)、親子同讀經(jīng)典，以及中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀賽、征文比賽、國學(xué)知識大獎賽等，深化國學(xué)教育。
四、活動(dòng)安排
�。�1）每周三下午4：30—5：30為教師普通話(huà)誦讀學(xué)習時(shí)間。每次學(xué)習，從《國學(xué)經(jīng)典誦讀》讀本中選2—3篇進(jìn)行誦讀。
�。�2）每月組織一次教師普通話(huà)誦讀培訓。
東平成才希望小學(xué)
20xx年9月
培訓計劃 篇6
一、指導思想：
按照市、區教育局的統一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓基地、以校長(cháng)為第一培訓責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊伍，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局。
二、培訓目標：
1、加強師德建設，加強行風(fēng)建設，培養一支愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè )于奉獻的教師隊伍。
2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用。
3、更新教育觀(guān)念努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力、具有科研能力和創(chuàng )新精神的學(xué)習型隊伍。
三、培訓內容：
1、師德培訓
以鄧小平三個(gè)面向教育思想為指導，以三愛(ài)教育為主線(xiàn)，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，提高思想道德修養及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。以我市桂賢弟等優(yōu)秀教師事跡為主，結合本校優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習和反思，提高教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的精神品質(zhì)。
2、現代教育、課改理論培訓
認真學(xué)習教育理論，結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。各校以教研組為單位，以課改為核心內容，深化洋思課改教法教學(xué)，深入學(xué)習新課標，更新教師教學(xué)理念，把自主學(xué)習、探究學(xué)習作為課堂教學(xué)的突破口，倡導合作、自主、探究的學(xué)習方式,體現教學(xué)民主、鼓勵教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系。
3、教育教學(xué)技能培訓
在全體教師中開(kāi)展現代教學(xué)技能的培訓，包括個(gè)案研究能力、教學(xué)設計能力、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓。抓好教師隊伍建設，加強教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學(xué)骨干。
4、教育科研培訓
教育科研能力是校本培訓的一個(gè)重要內容，要求教師逐步樹(shù)立教研、科研意識，圍繞新課程的實(shí)施、結合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。
5、現代信息技術(shù)知識的培訓
通過(guò)培訓，要求全體教師普遍掌握現代教育信息技術(shù)。主要內容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內容。積極組織教師按時(shí)參加市教育局和區教培中心所組織的學(xué)科培訓和計算機培訓，明確培訓目的、確保培訓時(shí)間、真正讓參加培訓的教師培有所得，學(xué)有所獲。
6、青年教師的專(zhuān)項培訓
通過(guò)比賽、聽(tīng)課、師徒結對等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。
四、具體工作及措施：
1、以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)洋思新課改師資培訓為重點(diǎn)，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓做為本學(xué)期校本培訓的核心工作來(lái)抓。
2、創(chuàng )建學(xué)習型、研究型的教師隊伍。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書(shū)，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習并備案、采取長(cháng)遠規劃和近期目標相結合的方法，重點(diǎn)是引導廣大師生把讀書(shū)變成個(gè)人的自覺(jué)行為和人生的一大樂(lè )趣，營(yíng)造一個(gè)寓教于學(xué)，教學(xué)相長(cháng)的學(xué)習氛圍，讓讀書(shū)成為教師教學(xué)活動(dòng)的主體。
3、廣泛開(kāi)展遠學(xué)近比爭先進(jìn)師德系列教育活動(dòng)。通過(guò)身邊的優(yōu)秀教師，陶冶教師情操，影響和帶動(dòng)全校教師積極向上的樂(lè )業(yè)、敬業(yè)的工作精神。
4、鼓勵教師寫(xiě)教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有思則記，寫(xiě)在教學(xué)中的反思，寫(xiě)在轉化差生的過(guò)程中的反思。教學(xué)札記可根據自己教育教學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段，對教育教學(xué)方法的探索，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟。
5、以校本培訓為依托，全面提升學(xué)校師資隊伍的整體水平。通過(guò)多渠道、多層次、多角度的校本培訓，打造一支觀(guān)念新、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的創(chuàng )新型教師隊伍，強化校本培訓力度，根據教師實(shí)際需要有計劃有步驟地組織培訓講座，力求每一學(xué)期解決一個(gè)適合本校的教學(xué)問(wèn)題，從而達到以一點(diǎn)帶動(dòng)一校的全面工作，打造本校的培訓特色，并做好講座過(guò)程中材料積累和記錄。
6、內部挖潛，師師互動(dòng)工程。啟用校內實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。
五、工作安排
九月份
各學(xué)科教師教材培訓、開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓、布置優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。
十月份
課堂教學(xué)觀(guān)摩研討、聽(tīng)課、評課和集體備課、集體培訓。
十一月份
聽(tīng)課評課和集體備課、集體培訓、各學(xué)科教學(xué)設計評選、教學(xué)質(zhì)量檢測
十二月份
聽(tīng)課評課和集體備課、教師現代信息技術(shù)培訓、學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )、各教研組組織教師學(xué)習經(jīng)驗文章。
培訓計劃 篇7
各科室、各窗口：
為進(jìn)一步加強縣行政服務(wù)中心干部職工的職業(yè)道德建設，提高干部隊伍的整體素質(zhì)，保證行政服務(wù)中心創(chuàng )建目標的順利完成，經(jīng)研究決定，在本單位干部職工中開(kāi)展思想政治、職業(yè)道德的全員培訓，特制定如下計劃：
一、指導思想
以創(chuàng )建市級文明示范點(diǎn)，加強干部職工職業(yè)道德建設為目標，樹(shù)立以人為本、依法行政的理念，全面提高干部職工素質(zhì)教育的能力和素養，促進(jìn)本單位的改革和發(fā)展。
二、具體目標
通過(guò)開(kāi)展職業(yè)道德教育活動(dòng)，在全體干部職工中形成“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、廉潔從政、規范辦事”的崇高風(fēng)尚。以此帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使全體干部職工成為公民道德的楷模，使中心成為政府形象窗口，讓群眾滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意。
三、培訓對象：全體干部職工
四、培訓時(shí)間：每月例會(huì )為集中學(xué)習時(shí)間，其他時(shí)間為各科室、各窗口自學(xué)時(shí)間。
五、培訓內容
1、 組織學(xué)習有關(guān)政策法規。
2、 組織學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》。
3、 組織學(xué)習《行政許可法》。
4、 組織觀(guān)看有關(guān)電教片，倡導公民道德風(fēng)范。
5、 對照職業(yè)道德要求，認真開(kāi)展反思討論。
6、 開(kāi)展向不文明行為告別活動(dòng)。
7、 在顯示屏上宣傳中心工作人員服務(wù)規范，進(jìn)一步規范全體干部職工“愛(ài)崗敬業(yè)”的自覺(jué)性。
8、 組織學(xué)習我縣市民守則及文明用語(yǔ)。
9、 開(kāi)展訪(fǎng)貧問(wèn)苦活動(dòng)。
10、 召開(kāi)行風(fēng)監督員會(huì )議，征求服務(wù)中心窗口在作風(fēng)建設上的意見(jiàn)和建議。
11、 關(guān)心、慰問(wèn)生病住院及困難的職工。
12、 開(kāi)展心理健康教育培訓，加強心理健康教育，提高全體干部職工心理健康意識。
13、 開(kāi)展榜樣示范，向身邊榜樣學(xué)習（經(jīng)驗介紹）。
14、 開(kāi)展職業(yè)道德教育專(zhuān)題講座。
15、 職業(yè)道德教育總結和思考。
培訓計劃 篇8
一、指導思想
我校教師培訓工作結合區師訓工作計劃布署，堅持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德品格高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功硬、具有一定研訓能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍。
二、培訓目標
1.面向全體教師，全員參與培訓，強化教師“終身學(xué)習”的意識。
2.圍繞辦學(xué)目標和特色開(kāi)展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學(xué)素養，建一支能適應學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍。
3.推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過(guò)渡。
4.加強骨干教師隊伍建設。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。
5.實(shí)現教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。
三、培訓原則
1.堅持以校為本的原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己，實(shí)現培訓后能提高素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
堅持以人為本原則，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標，學(xué)校目標中要體現差異性，有利調動(dòng)教師積極性，
使他們主動(dòng)參與，自我創(chuàng )新。
2.堅持“教、學(xué)、研”一體化原則，把培訓落到實(shí)處，把培訓的結果顯現在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。
四、培訓內容
在參加區統一組織的教師培訓的同時(shí)，我校積極開(kāi)展以提高教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓。
1.業(yè)務(wù)培訓
以課題研究為抓手，培養德育、教學(xué)、行政管理三支科研隊伍，組織教師學(xué)習現代化教育科研理論，指導教師掌握一般的科研方法，增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，培養教師的可持續發(fā)展能力，引領(lǐng)教師真正走進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)型發(fā)展學(xué)校。根據教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，進(jìn)一步組織教師學(xué)習心理學(xué)、教育學(xué)、現代教育理論，使教師能用理論指導教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎知識，使所有教師有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，并為老師創(chuàng )造必要的條件，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次，不斷豐富和更新學(xué)科知識，以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。
根據教師職業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)基本功要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓，繼續開(kāi)展“過(guò)四關(guān)，爭四杯”活動(dòng)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結構，提高課堂效益。加強現代信息技術(shù)知識的培訓和運用，提高教學(xué)技能。積極引導教師，運用教學(xué)理論，對教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師教育教學(xué)行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。
結合區教師培訓工作精神及本校教師情況，實(shí)施“四個(gè)一”工程。即每人每年讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，上一節研討課，評一節課，寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教育敘事。通過(guò)“四個(gè)一”工程的實(shí)施，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
2.自身提高
(1)充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng )造性、能動(dòng)性和資源優(yōu)勢，引導教師低起點(diǎn)、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問(wèn)題和現象進(jìn)行研討，按計劃，有步驟地開(kāi)展研究活動(dòng)，特別注重平時(shí)研究，堅持教研結合。提倡寫(xiě)自學(xué)讀書(shū)筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫(xiě)教育敘事、教育教學(xué)反思、研討交流報告等，并要求中青年教師建立專(zhuān)業(yè)發(fā)展博客，加入學(xué)校博客圈，及時(shí)把學(xué)習心得上傳到博客，和大家交流共享。
(2)學(xué)校要以讀書(shū)節為平臺，建立健全讀書(shū)制度，配備圖書(shū)資料，抓實(shí)對十八大精神、現代教育理論的學(xué)習，經(jīng)歷“頭腦風(fēng)暴”，實(shí)現文化自覺(jué)，練好“內功”。一是解決學(xué)習書(shū)目，豐富學(xué)習內容。各校每學(xué)期都要更新部分教育教學(xué)書(shū)籍。教師個(gè)人每年訂閱一份教育報刊。二是抓好教師讀書(shū)工程。鼓勵教師自己購置書(shū)籍閱讀，對于老師們購買(mǎi)的教育教學(xué)書(shū)籍實(shí)行“你讀書(shū)，我買(mǎi)單”的措施，對于老師們購買(mǎi)的教學(xué)教學(xué)書(shū)籍學(xué)校支付費用，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香充滿(mǎn)校園，讓讀書(shū)真正成為教師職業(yè)生涯生活方式。通過(guò)評選書(shū)香教師，調動(dòng)教師讀書(shū)積極性。
(3)以推廣普通話(huà)和“啄木鳥(niǎo)”用字規范化過(guò)程中，從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng )造有利于普及普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，不斷提高師生的普通話(huà)
水平，全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導學(xué)生在愉快學(xué)習中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運用語(yǔ)言，以語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培養一批具有良好專(zhuān)業(yè)素養的教師隊伍，形成獨特的校園文化。
(4)繼續積極參加遠程研修工程。在落實(shí)上下功夫，讓老師們在研修中真正汲取營(yíng)養，并實(shí)踐與自身教學(xué)實(shí)踐。效仿遠程研修中兩輪備課三次打磨的模式對青年教師、骨干教師進(jìn)行校本研修式培訓。促進(jìn)其在課例打磨中快速成長(cháng)。
3.骨干教師培訓
加強我校骨干教師的隊伍建設，充分發(fā)揮其科研帶動(dòng)作用，為我校創(chuàng )建名牌學(xué)科、名牌教師打好科研基礎。一方面著(zhù)力培養自己的名師與專(zhuān)家，充分發(fā)揮名師帶動(dòng)作用，實(shí)行名師包干制度，在開(kāi)學(xué)初評選學(xué)科首席教師，學(xué)科首席教師和各學(xué)科教研員一起對本學(xué)科教師進(jìn)行指導、幫扶，簽訂目標責任書(shū)，每學(xué)年至少發(fā)展一名骨干教師。另一方面積極創(chuàng )造條件，堅持“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”。新的一年我們將邀請部分名師專(zhuān)家來(lái)校傳經(jīng)送寶。凡是上級舉辦的教研活動(dòng)，我們都要積極安排教師參加學(xué)習“取經(jīng)”。同時(shí)組織部分教干、骨干教師外出參觀(guān)學(xué)習，開(kāi)闊眼界，提升理論水平。實(shí)行外出學(xué)習的教師必須完成“四個(gè)一”:上一節匯報交流課，做一次交流，交一分書(shū)面匯報材料，組織學(xué)科一次教研活動(dòng)。以此實(shí)現信息互享，共同提高。
4.青年教師培訓
以青藍工程、讀書(shū)工程、網(wǎng)絡(luò )教研工程、名師工程為主要路徑，采取集中與分散相結合，以分散為主;導師指導與自我實(shí)踐相結合，
以自我實(shí)踐為主;本地觀(guān)摩與外地學(xué)習相結合，以本地觀(guān)摩為主;專(zhuān)家傳授與互相研討相結合，以互相研討為主的方法，開(kāi)展各項工作。
(1)完善教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案，記錄個(gè)人成長(cháng)足跡，實(shí)現跟蹤指導。校本教研中要加強各學(xué)科青年、骨干教師的培訓及使用。根據教師的不同情況，可將教師分成“適應”培養層、“成長(cháng)”培養層和“成熟”培養層三個(gè)層次。新教師“適應”培養，(指從教1---2年的老師);入門(mén)教師“成長(cháng)”培養(指從教3----5年的老師);骨干教師“成熟”培養(指從教5年以上的老師)。
(2)切實(shí)關(guān)心青年教師成長(cháng)，盡快提升青年教師素質(zhì)。制定工作目標，制定具體的工作方法、工作內容及措施。工作目標:實(shí)現“一條途徑，兩點(diǎn)要求，三級創(chuàng )優(yōu)，四個(gè)做到”的總體目標。一條途徑---研修，通過(guò)學(xué)習研修達到自我發(fā)展，共同提高。兩點(diǎn)要求---形成富有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格和具有特色的精品課。三級創(chuàng )優(yōu)--爭創(chuàng )街道骨干、區名師、高級教師。四個(gè)做到---為人師表的楷模、課堂教學(xué)的能手、教學(xué)改革的闖將和教育科研的先鋒。
(3)完善教師結對幫扶激勵機制，制定切實(shí)可行的幫扶措施，完善骨干教師“捆綁式”評價(jià)考核機制。繼續采取“拉手課堂”系列活動(dòng)，逐步將新崗教師、青年教師培養成敢上課、能上課、上好課、有成效、想研究的專(zhuān)業(yè)教師。新學(xué)期，我們主要采取“啄木鳥(niǎo)課堂”系列活動(dòng):新崗教師診斷課--骨干教師詮釋課--青年教師匯報課--師徒拉手同行課，通過(guò)一系列的活動(dòng)，全面提升新崗教師的課堂教學(xué)水平和骨干教師的引領(lǐng)作用。
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