有關(guān)培訓計劃模板匯編7篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的培訓計劃7篇，希望對大家有所幫助。
培訓計劃 篇1
為了提高收銀員的整體素質(zhì)，加強對其綜合素質(zhì)的訓練和提升，使收銀員在工作中的工作效率有所提高，減少工作中不必要的漏洞和弊��；尤其針對現在新收銀員上崗的比較多，操作能力參差不齊，工作積極主動(dòng)性不夠，特制定此方案。
�。ㄒ唬┯嬎銠C使用中常見(jiàn)病的處理方法（兩課時(shí)）
一、斷電
1、灰塵的清除，各個(gè)電源插頭的松緊
2、UPS供電模式——缺省、虧電、正常
二、計算機自動(dòng)重新啟動(dòng)
1、插件的管理——自動(dòng)彈出的網(wǎng)頁(yè)、廣告、IP地址攻擊
2、網(wǎng)絡(luò )的管理
�。�1）網(wǎng)頁(yè)的瀏覽——不允許瀏覽網(wǎng)頁(yè)（隱藏瀏覽器）；
�。�2）與財務(wù)銷(xiāo)售數據的傳輸和信息的下載；
�。�3）殺毒軟件的日常使用和定期的升級處理；
�。�4）上網(wǎng)貓的使用和管理
3、硬件簡(jiǎn)單的測試——內存和硬盤(pán)、主板
4、電壓是否穩定（市電）
三、主機死機，電腦無(wú)反應、停頓
1、任務(wù)管理器的使用，可疑程序的簡(jiǎn)單操作和結束其進(jìn)程，CPU的占用率
2、熱啟動(dòng)，安全模式和最后一次正確的配置，系統還原
3、外部設備是否可以操作——間歇、停頓
4、dos工具箱的簡(jiǎn)單使用
四、網(wǎng)絡(luò )連接不上、超時(shí)
1、本機網(wǎng)絡(luò )是否正常上網(wǎng)——連線(xiàn)、貓、信號燈等是否正常
2、財務(wù)（財務(wù)管理培訓課程）
3、連接上什么都沒(méi)有——檢查目錄、根目錄下文件夾，本地路徑、遠程路徑
4、路徑的設置，數據傳輸路徑的設置
5、adsl的管理與維護
五、主機無(wú)反應，不供電，風(fēng)扇不轉，主板不起
六、顯示器無(wú)反應——顯示信號線(xiàn)的檢查，視頻信號的輸出
七、外部設備的管理與維護
1、鍵盤(pán)、鼠標、顯示器、ups
2、打印機——色帶、撮紙輪、傳感器
八、病毒的防護與檢查
1、如何及時(shí)在第一時(shí)間發(fā)現和預防病毒的攻擊
2、中毒后如何處理（包含插件的操作）
3、中毒后文件的處理——隔離、刪除、終止
九、磁盤(pán)的使用與管理
1、系統垃圾文件的清除，可疑文件的處理
2、auto如何解決
3、格式化分區和新建分區
�。ǘ┦浙y系統的日常操作與注意事項（兩課時(shí)）
一、前臺POS機
1、條碼、編碼、商品價(jià)簽
2、商品的錄入
3、會(huì )員卡的刷卡與積分
4、折扣
5、營(yíng)業(yè)員的報表、銷(xiāo)售報表
6、錢(qián)款的找零與管理
二、主控制系統
�。ㄒ唬�、基礎數據
1超級用戶(hù)與店經(jīng)理的權限管理
2、系統定制
3、人員與用戶(hù)部門(mén)的設置與管理
4、系統參數
�。ǘ�、業(yè)務(wù)管理
POS機的數據下發(fā)（全部、增量、權限的給予）
�。ㄈ�、庫存管理
1、商品驗收單：及時(shí)驗收，保證庫存的準確
2、商品退貨：
3、商品調撥
4、內部領(lǐng)用
5、分店的撥出撥入
6、商品損溢單
7、庫存的盤(pán)點(diǎn)——歷史庫存和盤(pán)點(diǎn)單的錄入
�。ㄋ模�、物價(jià)的管理、商品的售價(jià)調價(jià)單
�。ㄎ澹�、分店要貨單
�。�、贈品的管理
�。ㄆ撸�、銷(xiāo)售匯總、銷(xiāo)售流水的查詢(xún)
三、數據庫的使用
1、數據庫的備份和數據恢復，其中真實(shí)數據庫KJXCII和虛擬數據庫KEXPORTDB的區別和使用
2、查詢(xún)分析器
3、企業(yè)管理器
4、銷(xiāo)售流水的刪除
5、新到商品信息和會(huì )員信息的導入
6、信息接收目錄TEMP的使用和管理
7、數據傳輸和接收
培訓計劃 篇2
一、對象
13名護士均為女性，年齡22歲～28歲（23.38歲±1.71歲），其中助理護士1名，護齡1年以?xún)茸o士3名，護齡1年～2年護士3名，護齡2年～3年護士3名，護齡3年～4年護士3名。護齡2年內的護士需完成基礎護理操作培訓，其余護士需完成專(zhuān)科護理操作培訓。
二、安排表設計
在電腦上使用Excel工作表，按月順序橫排1年的培訓時(shí)間，豎排所培訓的操作項目，行與列匯合的單元格寫(xiě)上需培訓的護士名單。
三、方法
每一培訓年度開(kāi)始時(shí)，由科護士長(cháng)根據各層次護士的培訓計劃，統一編制全科《各層次護士操作技能培訓考核安排表》。在表格項目欄內填上需培訓的項目，項目排列按每層次護士全年培訓計劃的順序來(lái)填寫(xiě)，每一層次為一段落。在表格姓名欄內，填寫(xiě)當月需參與該項培訓項目的所有護士名單。如某一層次護士當月需完成多項培訓項目，可以把培訓項目所在的列合并，并填上護士名單；如某一層次護士要2個(gè)月或以上的時(shí)間完成某項培訓項目的話(huà)，可以把月份所在的行合并。在區、科護士長(cháng)需抽考護士的月份，把所有抽考的項目所在的列合并，填上區或科護士長(cháng)抽考的護士名單�？谱o士長(cháng)編排完安排表后，交給每一病區護士長(cháng)作為安排護士全年培訓的指引。區護士長(cháng)每月安排培訓考核時(shí)，只需要查看當月本病區護士名單所對應的項目，上旬安排該項目示范，中下旬安排考核，考核成績(jì)另表登記上交。
第四篇：新護士培訓計劃
通過(guò)對新上崗護士進(jìn)行崗前規范培訓，使其能盡快適應護士的角色，勝任各項護理工作，規范護理行為，提高護理服務(wù)質(zhì)量，滿(mǎn)足病人的護理需求，適應現代的護理發(fā)展。
方法：制定各項培訓計劃。對新招聘的護士按計劃進(jìn)行崗前培訓，并采用輪轉考核制半年內輪崗制。
結果：通過(guò)崗前規范培訓，增強了護士的服務(wù)意識、提高了護士的“三基”能力、學(xué)習能力和操作技能及專(zhuān)科護理能力。
結論：對新護士進(jìn)行崗前培訓可以使其具有良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識，提高了護士的理論水平、技術(shù)水平和綜合能力，提高了護士的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
一、培訓對象
20xx年4月至20xx年4月我院新招聘的應屆大專(zhuān)生及護校畢業(yè)的從事護理工作的護理人員68名。
二、培訓方法
1．建立規范的培訓制度：
�。�1）組織新護士學(xué)習醫院的各項規章制度。
�。�2）上崗前新畢業(yè)護士的基礎理論、技術(shù)操作水平必須達到規定標準。
�。�3）實(shí)行一年內輪崗制，培養全科護理人才。
�。�4）護理部專(zhuān)人負責，不定期下科室進(jìn)行抽查及考核業(yè)務(wù)能力。
�。�5）每輪轉一個(gè)科室，由帶教老師填寫(xiě)一份，抽查、考核成績(jì)及記錄與個(gè)人考核檔案。
�。�6）定崗前由護理部組織理論考試和技術(shù)操作考試各1次（理論成績(jì)85分、操作成績(jì)90分以上），根據考試成績(jì)并根據臨床實(shí)踐撰寫(xiě)一篇論文，達標者才能正式定崗。
2．學(xué)習相關(guān)護士禮儀：
組織觀(guān)看“護士行為規范”錄像，使他們了解整潔的儀表、美好的語(yǔ)言、和藹的態(tài)度、熟練的操作技術(shù)、周到的服務(wù)，對病人的治療康復所產(chǎn)生的效果。請本院各科護士長(cháng)及資深護士講解護理工作中常用的溝通技巧、語(yǔ)言技巧、對護士的語(yǔ)言要求、語(yǔ)言修養、接診病人時(shí)的文明用語(yǔ)，規范服務(wù)，以激發(fā)她們的學(xué)習和工作熱情。
3．學(xué)習有關(guān)法律法規：
組織學(xué)習《護士條例》、《中華人民共和國護士管理辦法》、《醫院感染管理規范》、《醫療廢物管理辦法》及《事故處理實(shí)施細則》等，熟知病人住院享有的知情權、選擇權、安全權、受尊重權、有復印病歷權利等法律知識。熟悉業(yè)務(wù)與法德關(guān)系，做到防范于未然，結合醫院實(shí)際及歷年積累的有關(guān)資料實(shí)例進(jìn)行講解。使她們認識到法律法規是醫療工作的生命線(xiàn)，工作上的任何疏漏和失誤，不僅會(huì )加重病情，甚至會(huì )危及病人的生命，也必將給醫院、科室及當事人帶來(lái)不可估量的影響，甚至承擔法律責任。通過(guò)學(xué)習使之提高法制觀(guān)念，規范執業(yè)行為。
4．嚴守規則制度：
組織學(xué)習各項規章制度，以及崗位責任制、醫院有關(guān)規定和工作制度、《醫療護理技術(shù)操作常規》為主要內容，充分認識護理工作的嚴謹性，要求護士隨著(zhù)醫療改革的不斷深入，從法律的角度審視日常的護理工作，尤其對工作中潛在的法律問(wèn)題加倍重視，應結合實(shí)際工作中正反兩方面的經(jīng)驗教訓進(jìn)行深入淺出地講解，使新護士嚴格遵守各項規章制度，進(jìn)一步認識到各項護理規章制度是保證護理質(zhì)量的有效措施，必須嚴格遵循。
培訓計劃 篇3
一、指導思想
為了能加快學(xué)校發(fā)展，讓學(xué)校教師隊伍擴充和更新的步伐不斷加快，決定對新分配教師進(jìn)行培養。使新教師及早了解校情，了解教育改革的形勢，更快地適應新的工作崗位，進(jìn)入角色，從而提升新教師的專(zhuān)業(yè)素養，為新教師的個(gè)人發(fā)展打下良好基礎，也為學(xué)校發(fā)展夯實(shí)基礎。
二、培養目標
1．通過(guò)培養，使全體新教師提高政治思想覺(jué)悟和職業(yè)道德素質(zhì)，增強法制觀(guān)念，依法從教，教書(shū)育人。具有人民教師高尚的人格，有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，作風(fēng)民主，要成為學(xué)生的良師益友。
2.通過(guò)培養，是全體新教師樹(shù)立先進(jìn)正確的現代教育觀(guān)念，提高參與教育學(xué)改革的意識，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)教育思想及教育觀(guān)念的轉變，以適應學(xué)校深化改革和素質(zhì)教育的需要。
3.通過(guò)培養，使全體新教師進(jìn)一步提高學(xué)識水平，掌握現在化教育手段，增強學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能，從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。使新教師具有熟練的教學(xué)技能和系統的教育理論，并能有效快速地開(kāi)展教學(xué)工作。
�。�1）教學(xué)工作：具有較強的學(xué)科教學(xué)能力，較好地運用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識，組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。要熟悉所教科目的課程標準、教材，準確表述教學(xué)任務(wù)及要求，掌握教學(xué)的環(huán)節，熟悉課堂常規，規范使用教學(xué)語(yǔ)言，較好地設計和運用板書(shū)，能較好地進(jìn)行教材分析，會(huì )“說(shuō)課”（即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內容的分析處理等），能獨立承擔公開(kāi)課，具有較強的教學(xué)設計和應變能力。
�。�2）教科研工作：有較強的教研能力，針對工作中出現的問(wèn)題，自覺(jué)、主動(dòng)、有效地尋找解決問(wèn)題的辦法和措施。
�。�3）班主任工作：要了解班主任工作的一般規律并能運用其中的規律指導工作，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿(mǎn) 地組織班內教育活動(dòng)，自覺(jué)地開(kāi)展學(xué)生思想工作，解決好班內一般問(wèn)題，所帶的班集體秩序穩定。
三、參訓人員
每年新進(jìn)教師
四、培養內容
�。ㄒ唬┙榻B學(xué)�；厩闆r、辦學(xué)理念
�。ǘ┙逃虒W(xué)常規培養
1、教學(xué)計劃、備課、上課、聽(tīng)課的有關(guān)標準及要求。
2、作業(yè)設計、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測要求。
3、教學(xué)上的有關(guān)規章制度。
�。ㄈ┤绾萎敽靡幻蠋�
五、培養時(shí)間安排
培養分集中培養和分散培養兩個(gè)階段。
�。ㄒ唬� 集中培養階段
1、介紹學(xué)�；厩闆r、辦學(xué)理念
2、如何當好一名老師
�。ǘ┓稚⑴囵B階段
教師在自己的實(shí)際教學(xué)工作中進(jìn)行研修，進(jìn)一步鞏固新教師的專(zhuān)業(yè)思想，進(jìn)一步掌握學(xué)
科的教學(xué)常規和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規范化。
六、培養要求
1、新教師應按時(shí)參加培養活動(dòng)，不得遲到和早退。
2、認真聽(tīng)課，作好筆記，為今后的實(shí)際教學(xué)工作做好鋪墊。
七、考核（指教師參加該內容的培養后所取得的效果的檢測）方式：
隨堂聽(tīng)新教師的課，并對新教師的常規教學(xué)工作進(jìn)行檢查。
八、培養組織與管理
新教師培養，是夯實(shí)教師隊伍建設的基礎環(huán)節，是著(zhù)眼教師可持續發(fā)展的重要舉措，應高度重視此項工作，群策群力，及時(shí)總結經(jīng)驗做法，扎實(shí)推進(jìn)新教師培養工作再上新臺階。
培訓計劃 篇4
一、指導思想
我校為了進(jìn)一步提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，將更加深入地研究和探索校本培訓的新形式和新方法，使校本培訓在原有基礎上又呈現出新的特點(diǎn)。在減輕教師過(guò)重負擔，提高培訓效率等方面有新的改善和提高。根據學(xué)校教師隊伍的實(shí)際情況，圍繞 “辦讓人民滿(mǎn)意的教育，打造讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍，培養讓人民滿(mǎn)意的學(xué)生”的辦學(xué)思想，探索有效的提高教師素質(zhì)校本培訓模式、方法，堅持注重實(shí)效，聯(lián)系實(shí)際，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，現制定如下校本培訓計劃。
二、培訓目標
通過(guò)培訓力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀(guān)念，使之符合素質(zhì)教育的要求;更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng )新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬文化視野，掌握現代教育技術(shù)，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式;進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長(cháng)和成功鋪設方便之路。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹(shù)立典型，引導中青年教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時(shí)逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學(xué)化、規范化、系列化。
三、培訓對象
所有在職教師均需參加培訓和考核(近三年退休的教師除外)。
四、培訓學(xué)時(shí)
20xx學(xué)年度總培訓學(xué)時(shí)不少于24學(xué)時(shí)。
五、培訓內容
以師德教育為突破口，建立由學(xué)科知識為主的本體性知識、以教育基礎理論為主的條件性知識和以教育經(jīng)驗的升華為基礎的實(shí)踐性知識三方面構成的教師培訓體系，著(zhù)重是現代教師特殊能力和素質(zhì)提高，如人際關(guān)系與交流、溝通、表達能力，解決問(wèn)題、教研實(shí)踐、創(chuàng )新能力等。
1.師德培訓
觀(guān)看鄉村教師的先進(jìn)事跡、學(xué)習名師的先進(jìn)教師的經(jīng)驗，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，提高思想道德修養及心理素質(zhì)。
2.教育理論和專(zhuān)業(yè)知識的培訓
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引領(lǐng)教師多讀教育教學(xué)著(zhù)作，給教師提供盡量多的教育教學(xué)“雜志”(理論指導，讓教師能夠研有所向，學(xué)有所依)，讀后寫(xiě)出心得體會(huì )，及時(shí)地把握教改動(dòng)態(tài)，調整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。
3.青年教師培訓
走出去，請進(jìn)來(lái) ，擴大青年教師的視野。為我校青年教師的學(xué)習創(chuàng )建良好的環(huán)境，提高教師學(xué)習的積極性，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4.班主任的培訓
為每位班主任推薦班主任用書(shū)，讓班主任寫(xiě)讀后感;由科教處和政教處對每位班主任進(jìn)行教育管理能力的培訓。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展最主要的是得益于班主任的管理。
5.新教師的培訓
利用聽(tīng)評課、師徒結對等形式，促進(jìn)新教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高，使之迅速實(shí)現角色的轉變，適應學(xué)校的教育教學(xué)工作。
6.教育科研能力和科技知識培訓
加大教科研能力培訓的力度，以課題實(shí)驗為載體，開(kāi)展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓，指導教師有效開(kāi)展課題實(shí)驗，把教改科研與課題實(shí)驗、日常教育教學(xué)工作結合，在實(shí)踐中逐步提高教師科研素質(zhì)，從學(xué)校創(chuàng )辦科技特色的需要出發(fā)，要加大提高所有教師對科技的愛(ài)好和基礎的科技知識及一定的指導科技活動(dòng)的能力，使之形成學(xué)校的特色。
六、培訓形式
(一)校級培訓形式：
1.學(xué)校組織專(zhuān)題報告、講座或培訓班。
2.組織各項教學(xué)評比。
3.定期對全校教師校本培訓情況進(jìn)行考評。
(二)教研組培訓形式：
1.聽(tīng)課、評課和集體備課。
2.以教研組為單位，開(kāi)展專(zhuān)題行動(dòng)研究。各教研組每?jì)芍鼙仨氝M(jìn)行一次專(zhuān)題研討和學(xué)習活動(dòng)。
3.開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)的研究。
(三)個(gè)人自學(xué)主要包括：
1.根據學(xué)校的統一安排，學(xué)習有關(guān)現代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規，做好讀書(shū)筆記。
2.撰寫(xiě)教學(xué)總結(反思)。每學(xué)期要求每位教師撰寫(xiě)一篇教學(xué)總結和若干篇教學(xué)反思。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查，根據實(shí)際情況，認定其培訓課時(shí)。
七、保障措施
(一)健全的組織機構
1、建立校本培訓工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：施浩鈞
成員：陳廣 胡俊宇 胡曉英 胡云峰 陳巧
2、主要職責：
了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實(shí)際現狀;明確學(xué)校教師隊伍建設發(fā)展目標;制訂校本培訓整體方案;落實(shí)校本培訓具體活動(dòng);評估教師參加校本培訓的實(shí)際效果。
(二)嚴格的規章制度
建立切實(shí)可行、行之有效的校本培訓管理制度，保障學(xué)校校本培訓工作正常有序、順利地開(kāi)展。(另見(jiàn)校本培訓管理制度)
培訓計劃 篇5
一、指導思想
課程與教學(xué)改革正在向縱深發(fā)展，從新課程實(shí)施到學(xué)校素質(zhì)全面提高、學(xué)校的可持續發(fā)展，關(guān)鍵在于教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平的提高。學(xué)校在加強師德建設的同時(shí)，依據學(xué)校內涵發(fā)展的需要，進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，構建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機制，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。
二、現狀分析：
1、研修氣氛：新課程實(shí)施以來(lái)，學(xué)校圍繞教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展了形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，每月交一篇反思。近年來(lái)，各教研組學(xué)理念、轉觀(guān)念、力實(shí)踐。
2、存在問(wèn)題：隨著(zhù)課改的實(shí)施與深入，教師在理解教育理念的同時(shí)，把理念轉化為實(shí)踐難度較大，教師教育實(shí)踐與科研水平發(fā)展不平衡。在研討培訓中，對教師中的優(yōu)勢資源、教師間存在的差異還有待進(jìn)一步挖掘及利用。教師的.發(fā)展需求呈多極化趨勢，以往的培訓對教師的個(gè)性化發(fā)展需求關(guān)注較少。
三、研訓目標：
1、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。
2、結合教師發(fā)展的需要實(shí)際，切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高研修的質(zhì)量。
3、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應現代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習型的教師隊伍
四、具體措施：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習提高——努力做好校本培訓工作；
1、我們把校本培訓當作學(xué)校常規工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習相結合；與青年教師的培養相結合；每月至少一次組織開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，學(xué)習新課程理念，分析教學(xué)現狀，研討教學(xué)方法，觀(guān)摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為，使校本培訓工作制度化、日�；�。
2、培訓內容廣泛性培訓內容力求做到全面、豐富、詳實(shí)，力求教師對當前的教育改革與研究有一個(gè)比較全面系統的了解。
3、培訓形式多樣化，我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實(shí)際。具體有專(zhuān)家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式，在培訓效果上體現了“新、活、實(shí)”三個(gè)字：內容新（新課程理念，新課程標準的目標、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系）；方法活（采用專(zhuān)家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式）；效果實(shí)（備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到）。
學(xué)習形式：
�、僮灾鲗W(xué)習：博覽群書(shū)、博采眾長(cháng)、并精選摘錄；
�、跁�(huì )議學(xué)習交流；
�、圩叱鋈�、請進(jìn)來(lái)，聽(tīng)課、聽(tīng)講座。
通過(guò)多種途徑，外出參加上級或兄弟學(xué)校組織的各類(lèi)培訓或教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，提高教師的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗。通過(guò)課堂觀(guān)摩、論文評選、案例征集、上網(wǎng)交流等形式，組織教師不斷反思教學(xué)，提高教學(xué)的反思與研究能力，從中培養一批專(zhuān)業(yè)水平高，富有奉獻和創(chuàng )造精神的教師。借助示范課、優(yōu)質(zhì)課競賽等契機，全校教師積極參加聽(tīng)課、學(xué)習他人的長(cháng)處。不僅要聽(tīng)自己所教學(xué)科的課，還可以跨學(xué)科聽(tīng)課。其次是積極參加市、區組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)和教師培訓活動(dòng)，廣泛吸收最前沿的教改信息。
學(xué)習內容：
�、倥c新課程相關(guān)的內容，如新課程教材培訓，實(shí)施新課程的先進(jìn)理念、理論、經(jīng)驗、課例，《走進(jìn)新課程》等。
�、谖膶W(xué)名著(zhù)、教育專(zhuān)著(zhù)。建議教師一年讀完一本教育教學(xué)著(zhù)作。
�、鄹黝�(lèi)教育雜志精讀。
4、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——搭建教師學(xué)習對話(huà)的平臺
沒(méi)有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習鉆研之外，還可從以下三個(gè)方面給教師提供學(xué)習機會(huì )。
�、傩龋洪_(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng)，要求大家互相聽(tīng)課，匯報交流教學(xué)情況，形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍。
�、谛Ｍ猓鹤叱鋈フ堖M(jìn)來(lái)，一是有計劃地安排教師外出學(xué)習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統培訓，促使他們盡快成長(cháng)。二是給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺，組織開(kāi)展學(xué)�！敖虒W(xué)大獎賽”讓他們在一些大型研討會(huì )上展露風(fēng)采等。請進(jìn)來(lái)，學(xué)校邀請專(zhuān)家、教研員來(lái)我校作報告、座談。
�、蹖W(xué)校承辦各類(lèi)教師培訓、教研活動(dòng)要求教師空課時(shí)間主動(dòng)參與各項活動(dòng)，聆聽(tīng)各位專(zhuān)家們的報告，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養與理論素養。
5、加強師徒結對、同伴互助、共同發(fā)展。
我校青年教師居多，成長(cháng)型教師已成為一個(gè)可喜的群體。為了使這些教師盡快成長(cháng)為新一批的學(xué)科帶頭人，我校將采取“師徒結對、同伴互助、共同發(fā)展”的方法，由現有的學(xué)科帶頭人、骨干教師各招領(lǐng)一位青年教師作指導對象，有目的、有計劃地進(jìn)行指導培養。要求他們在兩至三年內成為新一批的學(xué)科帶頭人。
�。ǘ┓此冀涣鳌e極開(kāi)展多形式的教研活動(dòng)；
1、教研主題專(zhuān)題化。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，我們要求事先定好計劃、確立研究主題。
2、教研行為自主化。教研組是開(kāi)展校本教研的中間力量與基本組織。要求每一位教師主動(dòng)參與各類(lèi)教研活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流實(shí)踐中的成功與失敗。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為，撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)案例，并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析。同時(shí)，學(xué)校將繼續組織開(kāi)展教學(xué)案例評比活動(dòng)，為教師提供交流的空間。
教研科研一體化。教研活動(dòng)在本質(zhì)上是一種科研活動(dòng)，它不是主觀(guān)性的設想，也不是隨意性研究。它要求以科研的態(tài)度、科研的方法對學(xué)校發(fā)展進(jìn)行科學(xué)規劃，構建科研總課題和子課題。
�。ㄈ┱n題研究——與校本教研相結合結合學(xué)校實(shí)際，將課題研究與校本培訓、校本教研融合起來(lái)，提升實(shí)施新課程的水平。
1、凝煉課題，扎實(shí)研究，再上臺階。建立以校為本的教研制度，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。深入研究課堂教學(xué)，教學(xué)與研究合一，朝著(zhù)一堂好課“教得有效、學(xué)得愉快”的目標努力。
堅持課題研究過(guò)程化管理，不斷提高課題研究水平；堅持課題研究系列化，不斷豐富課題研究成果。
�。�2）繼續實(shí)行每月一篇的教學(xué)反思撰寫(xiě)制度。教育教學(xué)中遇到的關(guān)鍵性問(wèn)題進(jìn)行行動(dòng)研究與教學(xué)反思活動(dòng)，逐步讓教學(xué)反思成為我們每位教師的一種習慣、一種需要。
�。�3）開(kāi)展小型多樣的主題式研討活動(dòng)。圍繞各相關(guān)主題開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。要求活動(dòng)前定好研究主題，觀(guān)摩后圍繞主題進(jìn)行評議。
聚焦課堂，追求校本，落實(shí)學(xué)科規劃。
�。�1）同伴協(xié)作、加強交流——大力加強備課組建設
�。�2）加強教師平時(shí)聽(tīng)課，互相研討、學(xué)習。
�、倜吭旅课唤處熉�(tīng)課本4節；
�、诠膭罱處熜瓤鐚W(xué)科、跨年級聽(tīng)課；
�、蹖�(shí)行外出聽(tīng)課學(xué)習回校匯報交流制度。要求聽(tīng)課或培訓老師回校后，做到“取經(jīng)”回來(lái)，大家共享。
�。�3）搞好學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展。
�。�4）創(chuàng )設課題研究的舞臺，促進(jìn)研究成果的形成和轉化。
五、保障措施：
1、組織到位。學(xué)校將形成一個(gè)校長(cháng)親自抓、分管校長(cháng)助理負責抓、教科室具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò )。
2、制度到位。學(xué)校有相應的教學(xué)常規制度、聽(tīng)課評課制度、師徒結對制等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。
獎勵到位。對優(yōu)秀的教師給予獎勵。
4、經(jīng)費到位。為了提高校本教研的成效，學(xué)校在經(jīng)費上予以大力支持。
管理到位。校長(cháng)辦公室、教導處、政工處共同負責校本研修工作的日常管理。
培訓計劃 篇6
一、總則
學(xué)生會(huì )培訓計劃分為三層：一是原有學(xué)生會(huì )干部的培訓；二是新招聘學(xué)生會(huì )成員的培訓；三是主要干部的培訓。
二、原有學(xué)生會(huì )成員培訓計劃
�。ㄒ唬┡嘤枙r(shí)間：學(xué)期開(kāi)學(xué)初對返校的學(xué)生會(huì )成員進(jìn)行培訓
�。ǘ┡嘤杻热荩�
1、培訓學(xué)生會(huì )章程：學(xué)習“部長(cháng)職責、副部長(cháng)職責、干事職責、工作職責、部門(mén)職責、部門(mén)成員條件”等；
2、培訓學(xué)生會(huì )制度：學(xué)習“會(huì )議制度、成員考核制度”等；
3、進(jìn)行工作中的禮貌用語(yǔ)、工作方法的培訓學(xué)習；
4、組織學(xué)習學(xué)生會(huì )成員違紀處理辦法：分六級：指正、口頭警告、會(huì )內通報、停職檢查、降職處理、開(kāi)除出學(xué)生會(huì )。
5、寫(xiě)工作總結及計劃時(shí)間：每半學(xué)期寫(xiě)一次工作計劃和總結，一學(xué)期寫(xiě)兩次工作計劃和總結。
6、學(xué)生會(huì )成員考核辦法：遵循學(xué)生會(huì )考核制度，實(shí)事求是對每一位學(xué)生會(huì )成員進(jìn)行考核
三、新招聘學(xué)生會(huì )成員培訓計劃
根據下一期我校學(xué)生實(shí)際情況，計劃在下學(xué)期招聘新一屆學(xué)生會(huì )成員，成立第幾屆學(xué)生會(huì )，具體計劃如下：
1、由申請人了解學(xué)生會(huì )，寫(xiě)加入學(xué)生會(huì )申請書(shū)；
2、由班主任根據該生在班上的表現情況，簽署意見(jiàn)；
3、本人將寫(xiě)好并且有班主任簽字的申請書(shū)遞交到學(xué)生會(huì )主席團；
4、主席團審核
�。�1）帶好本人申請書(shū)到班主任、班委會(huì )、同學(xué)處了解本人在班上的表現情況；
�。�2）對通過(guò)人員進(jìn)行初步培訓，使申請人員更進(jìn)一步了解學(xué)生會(huì )的運作；
�。�3）組織面試：進(jìn)一步了解申請人的以下能力：語(yǔ)言表達能力、計劃組織協(xié)調能力、文明禮貌、對問(wèn)題的分析能力等；
�。�4）擬出面試通過(guò)人員名單，交由學(xué)生會(huì )主席團進(jìn)行審核及批準。
5、公示學(xué)生會(huì )主席團審批的名單，并進(jìn)入所申請部門(mén)進(jìn)行實(shí)習，實(shí)習期為一個(gè)月，在一個(gè)月內所違反事件達到會(huì )內警告層次的取消實(shí)習資格，并開(kāi)除出學(xué)生會(huì )不再錄用；
6、實(shí)習期滿(mǎn)轉正式成員
�。�1）如在實(shí)習期內未達到考核標準，且達不到會(huì )內警告層次的可根據情況延長(cháng)實(shí)習期；
�。�2）實(shí)習期考核優(yōu)秀者可轉入學(xué)生會(huì )正式成員并建立學(xué)生會(huì )成員檔案。
四、主要干部培訓計劃
如學(xué)生會(huì )干部出現人員變動(dòng)，學(xué)生會(huì )將按照以下內容培養學(xué)生會(huì )主要干部：
1、品行端正、誠實(shí)謙虛、公正公平，自覺(jué)接受監督。生活中具有自律、他律意識，講文明、講禮貌；
2、較強的集體榮譽(yù)感。能夠顧全大局，團結同學(xué)，積極參加學(xué)校、班級和學(xué)生會(huì )組織的活動(dòng)。
3、學(xué)習刻苦，成績(jì)優(yōu)良；
4、有一定的領(lǐng)導、組織、協(xié)調能力及創(chuàng )新、實(shí)干、奉獻精神;能夠做到公平、公正、公開(kāi)，有較強的責任心，講實(shí)話(huà)、辦實(shí)事;不搞個(gè)人主義，不沾染不良習氣;在同學(xué)中能夠樹(shù)立自己的威信，服務(wù)意識強，實(shí)事求是，發(fā)揚民主；
6、選舉試用期為一個(gè)月，一個(gè)月不合適就勸退重選；
7、一個(gè)月試用期由現任部長(cháng)或副部長(cháng)負責評估。
培訓主要問(wèn)題:
一、 我能影響別人什么？
二、 我能不能幫助大家把事情做簡(jiǎn)單？
三、 我能不能運用自己的理念影響大家轉變心態(tài)
四、身為學(xué)生會(huì )的一員應具備的素質(zhì)
1、 與主流意識始終保持一致；
2、 有自己的思想和基本成型的一定之規，新任務(wù)來(lái)了就融入，從不煩惱；
3、 有厚積而薄發(fā)的精心準備，遇事巧處理；
4、 認清規律，合情合理行事，基本保持不被動(dòng)。
5、 不拉人，不打人，不逢迎人。
強調：做人要謙卑、進(jìn)取。我們應該稟著(zhù)一種永不知足的進(jìn)取心態(tài)開(kāi)展工作。
五、如何做好學(xué)生干部？
做好學(xué)生干部最關(guān)鍵就是要樹(shù)立服務(wù)的觀(guān)念，具有奉獻精神，還要有自信心，敢說(shuō)真話(huà)，能做事實(shí)，優(yōu)秀的學(xué)生干部要做到“處理好學(xué)習、工作、生活之間的關(guān)系”、“人際關(guān)系的合理協(xié)調”、“工作態(tài)度、工作方法、禮貌等方面的綜合素質(zhì)的加強”等。強調“要做事先學(xué)做人”的道理，督促大家要熱愛(ài)自己的組織，對工作負責，并希望大家成為品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生干部。
六、團隊建設在學(xué)生會(huì )組織中的重要性，明白團隊建設在組織生活中的重要性
七、學(xué)生干部應成為學(xué)校精神文明建設的模范
我們在學(xué)習工作中處理好學(xué)習與工作的關(guān)系，正確對待工作和學(xué)習之間的關(guān)系，處理好角色的轉換，做到“站起來(lái)會(huì )說(shuō)，坐下來(lái)會(huì )寫(xiě)，走出去會(huì )干”，成為學(xué)校精神文明建設的模范。
八、制作計劃策劃書(shū)的方法
九、以怎樣的態(tài)度對待高中學(xué)生會(huì )的工作？
十、提高自身素質(zhì)和成績(jì)的必要性
十一、學(xué)會(huì )分析問(wèn)題，簡(jiǎn)單的分析方法
十二、正確處理同學(xué)之間、師生之間的矛盾
十三、如何正確有效地開(kāi)展活動(dòng)
十四、當我們接到學(xué)校任務(wù)的處理方法
十五、學(xué)生會(huì )章程條款介紹
十六、遇到突發(fā)情況應當怎樣處理？
十七、當我們遇見(jiàn)蠻橫無(wú)理的人應當怎樣對待？
十八、如何正確處理我們與學(xué)校其他學(xué)生組織的關(guān)系？
培訓計劃 篇7
要提高我市中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量就要努力提高中學(xué)生物教師的綜合素養，而教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)顯得尤為關(guān)鍵。因此，經(jīng)過(guò)對我市中學(xué)生物任課教師進(jìn)行調研后，根據我市生物教師隊伍非專(zhuān)業(yè)化現象嚴重，針對教師的需求和教師中存在的不足，今年寒假的生物教師培訓工作重點(diǎn)放在了如何促進(jìn)生物教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的發(fā)展上。如何在現有的基礎上最大限度的發(fā)揮生物教師的最大潛能，將是我必須探索和思考的首要問(wèn)題�，F制定計劃如下：
一、師資基本情況
我市現有任課教師15人，教師平均年齡36歲，大部分的教師有朝氣，虛心好學(xué)，進(jìn)取心強，有自學(xué)能力。因此他們突出的特征是：有正確的教育觀(guān)，積極的情感態(tài)度和多元的教育技能，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，會(huì )以積極向上的人格影響學(xué)生，以及運用各種方式引導學(xué)生去探索、去發(fā)現、去創(chuàng )造，努力使每個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展。不足之處是：15人中只有2人為生物專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，多數教師在生物專(zhuān)業(yè)方面存在著(zhù)知識短缺的障礙。
二、目標和要求
尊重每個(gè)教師個(gè)體的學(xué)習需要，挖掘他們的學(xué)習潛能，激勵他們自我學(xué)習和相互學(xué)習，使每個(gè)教師都成為學(xué)習的主體。
1、培養自信的教師。自信是教師充分發(fā)揮潛能的前提。一個(gè)教師具有良好的自信心，才能更好地在工作中積極創(chuàng )造，才能在工作中不斷自我實(shí)現，體驗到工作和成長(cháng)的樂(lè )趣。因此，通過(guò)培訓使每個(gè)教師都能自信地面對教學(xué)。
2、培養研究型的教師。教師研究主要是指向自我，對自身專(zhuān)業(yè)現狀、教學(xué)風(fēng)格保持一種反思的態(tài)度，在實(shí)踐中不斷反思、改進(jìn)、再反思、再改進(jìn)，提高教學(xué)的合理性和有效性。因此，通過(guò)培訓使教師具備敏銳的觀(guān)察力和研究能力，及時(shí)發(fā)現身邊教育教學(xué)存在的問(wèn)題，善于積累，用課題指導教學(xué)，同時(shí)把問(wèn)題變成課題進(jìn)行研究。
3、培養會(huì )學(xué)習的教師。引導教師樹(shù)立終身學(xué)習的理念，通過(guò)培訓提高教師發(fā)現和利用信息的能力；分析和整理的能力；調查與研究的能力；展示和發(fā)表的能力。
三、培訓模式
主要采取集中培訓形式。在培訓過(guò)程中，采用“案例分析---講述---探究”模式。
四、培訓課程編制
1、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習
”生物課程的評價(jià)建議”專(zhuān)題理論學(xué)習。采取觀(guān)看專(zhuān)家講座光盤(pán)的形式，結合觀(guān)看教師課堂教學(xué)的教學(xué)案例，教師共同分析，通過(guò)專(zhuān)題講座（關(guān)于評價(jià)），再?lài)L試探究。這樣，開(kāi)闊教師的視野，提高理論素養，要求教師做好筆記、作業(yè)。
針對觀(guān)看課堂教學(xué)案例存在的問(wèn)題答疑解惑，引導教師不斷去探索教育教學(xué)現象，學(xué)會(huì )辨證、理性地思考問(wèn)題，在轉變觀(guān)念的同時(shí)，不斷改善自己的教育教學(xué)行為，使感性的、經(jīng)驗性的認識不斷上升為理性的認識，學(xué)會(huì )如何繼承和創(chuàng )新。
2、專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習
學(xué)習“生物學(xué)實(shí)驗與探究教學(xué)技能——專(zhuān)題一”，讓每位教師都要有5分鐘中心發(fā)言，激發(fā)教師廣泛閱讀書(shū)籍的興趣，提高教師的語(yǔ)言表達能力。
以期末考試試題和試卷的分析入手，強調教師對如何完成教學(xué)目標（三個(gè)維度）的重視，每一節課都要嚴格按照教學(xué)目標實(shí)施教學(xué)，以提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，進(jìn)而提高教師教育教學(xué)技能。
3、行動(dòng)研究
針對教學(xué)工作管理中存在的問(wèn)題開(kāi)展研究，圍繞研究主課題，確定每個(gè)人研究的子課題。逐步形成每個(gè)教師參與研究的氛圍，提高教師分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及表達討論的技能和增強克服困難的自信心，從而不斷改善自己的實(shí)踐。
4、信息技術(shù)
進(jìn)行課件制作的培訓，布置作業(yè)：制作一節課的課件。要求：要適時(shí)的使用課件（一是強調重點(diǎn)、二是突破難點(diǎn)、三是擴充知識內容），要使課件為完成三維目標服務(wù)。
5、成長(cháng)展示
為教師搭建展示平臺，布置下學(xué)期活動(dòng)安排。
完善教師個(gè)人成長(cháng)檔案，為骨干教師的脫穎而出創(chuàng )造良好的發(fā)展氛圍。
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