【實(shí)用】培訓計劃集錦五篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的培訓計劃5篇，歡迎大家分享。

培訓計劃 篇1

　　為了全面提高教師的業(yè)務(wù)能力，應用信息技術(shù)的能力，利用計算機技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)的能力，學(xué)校決定繼續對全校教師進(jìn)行計算機培訓。培訓以集體培訓和自學(xué)相結合。學(xué)校將提供各種有利條件，為教師學(xué)習計算機提供一個(gè)良好的環(huán)境。為使本次培訓有組織，有計劃，有步驟的進(jìn)行，現將培訓計劃歸納為以下幾點(diǎn)：

　　一、 指導思想

　　以全面提高全體教師的計算機應用水平為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育適應新課改為指針，以《計算機基礎知識與應用培訓教程》為依據，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，力爭使全體教師的計算機應用水平再上新臺階。

　　二、 培訓目標

　　1、 使全體教師能夠初步了解計算機的.發(fā)展方向，應用運用機理。

　　2、 使全體教師進(jìn)一步能夠較熟練的操作計算機，進(jìn)行打字、排版、制表等常見(jiàn)的文字編輯。

　　3、 使全體教師初步了解網(wǎng)絡(luò )的意義，能夠應用網(wǎng)絡(luò )豐富自己的知識，開(kāi)闊自己的視野，能夠上網(wǎng)查詢(xún)資料應用教學(xué)。

　　4、 使全體教師能夠利用幻燈片制作本學(xué)科的課件，并能使用課件教學(xué)。

　　5、 使全體教師能夠利用因特網(wǎng)發(fā)送電子郵件，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與外界交往。

　　三、 培訓能容

　　1、 幻燈片制作：幻燈片初步、演示文稿的建立、演示文稿的播放。

　　2、 網(wǎng)絡(luò )知識：網(wǎng)上查詢(xún)，網(wǎng)上下載資料，再因特網(wǎng)上發(fā)送電子郵件。

　　3、 課件制作：應用幻燈片制作課件。

　　四、 培訓方式

　　以集中培訓為主，結合個(gè)別輔導自學(xué)。

　　五、 保證措施

　　保證時(shí)間，保證人數。有專(zhuān)人負責培訓，有領(lǐng)導跟蹤檢查，記錄。培訓一段時(shí)間后要進(jìn)行考核，培訓期滿(mǎn)后要進(jìn)行總結評價(jià)，確保培訓質(zhì)量，培訓效果。

培訓計劃 篇2

　　為提高急救護士的急救知識、技能培養和法律意識等整體素質(zhì)，護理部制定提高急救知識和技能的培訓計劃。

　　1、工作目標：通過(guò)對全院護理人員的急救理論知識、搶救技能、搶救程序等系統培訓，提高護士急救知識、技能，增強急救意識,提高護理隊伍的`整體素質(zhì)和全院急診病人的護理質(zhì)量。

　　2、工作計劃：

　�、�7月份對全體護理人員進(jìn)行CPR的全員培訓與考核。 ②11月份對各科護理人員進(jìn)行除顫術(shù)全員培訓與考核。

　�、垭S機抽查護士對急救藥品、搶救儀器、搶救程序的掌握情況。

　　3、急救培訓考試考核內容及時(shí)間安排：

培訓計劃 篇3

　　周日下午14:30，睿正律師事務(wù)所楊陽(yáng)先生為幫助我們更好得完成“春暉家園計劃”對我們進(jìn)行了法律培訓。通過(guò)對留守兒童普法教育、志愿者支教過(guò)程中面臨的法律問(wèn)題、其他法律知識（以婚姻法為例）這三個(gè)方面細致深入的講解，我收獲頗豐，對一些法律的知識有了更深的了解，并從中了解了一些法律專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)�，F對以下幾個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單談一下自己的想法。

　　一、為三、四、五、六年級制定普法的課程

　　課程題目：法律小講堂

　　教學(xué)方式：老師授課+情景劇+視頻+講解

　　課程設置：（1）在課程進(jìn)行前，學(xué)生們自愿報名，進(jìn)行情景劇的排演。情景劇的內容與學(xué)生的人格權、受教育權、通信自由與通信秘密等權利有關(guān)，密切聯(lián)系學(xué)生的日常生活。

　�。�2）在課堂上，學(xué)生們表演情景劇，之后由老師詢(xún)問(wèn)相關(guān)的法律常識，如整個(gè)事件過(guò)程中，當事人的哪些權利受到了侵犯并給出對策。通過(guò)活動(dòng)，希望能讓同學(xué)們更加深刻理解與學(xué)會(huì )運用這些武器保護自己，在腦海留下深刻印象。

　�。�3）由情景劇和問(wèn)答引出本堂課的內容，傳授學(xué)生與他們切身利益相關(guān)的法律知識。講述的過(guò)程中，先拋出相關(guān)的法律條例，然后列舉與該條例相關(guān)的事例，采用案例教學(xué)法，讓孩子們對法律課堂產(chǎn)生興趣。

　�。�4）課程內容包括A.人格權。每個(gè)人都是有獨立人格的，自身人格不容許他人侵犯但同時(shí)也不允許去侵犯他人人格，不隨意謾罵他人，尊重別人。B.通信自由與通信秘密權。每個(gè)人都有自己的隱私，這也是不可侵犯的。C.權利的對等。在自己享有很多權利的同時(shí)，自身也不能去侵犯他人的權利。權利是對等的。當自己的行為觸犯法律時(shí)，我們就會(huì )面臨懲罰的威脅。14歲為分界點(diǎn)，14--16歲是限制刑事責任能力人。D.侵權救濟。告訴孩子們，在面對罪犯時(shí)，要學(xué)會(huì )沉著(zhù)、冷靜應對，不做無(wú)謂反抗，積極自救，及時(shí)報警或告訴家長(cháng)、學(xué)校。E.面臨的風(fēng)險與防范。教育孩子們要遵守交通規則，文明出行等。F.未成年人保護類(lèi)法律法規。傳授孩子們可以保護自我的.相關(guān)法律，如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等。以簡(jiǎn)單易懂的形式教授。

　�。�5）最后，播放一些典型案例的視頻，在觀(guān)看視頻的同時(shí)復習并掌握法律知識。

　　二、如何規避班級團體現象

　　在學(xué)校、班級中，我們經(jīng)常能發(fā)現“三人一團”，“無(wú)人一群”的小團隊現象，個(gè)人認為應對學(xué)校的小團體現象有一下幾種方法：

　�。�1）營(yíng)造良好的氛圍，以情動(dòng)人，那些被輕視、被遺忘的弱勢群體，志愿者應該設法把他們吸引到豐富多彩的活動(dòng)中去，產(chǎn)生積極向上的精神需求，另外，班級的寵兒也應積極引導，不能讓他們過(guò)嬌。

　�。�2）多組織活動(dòng)，加強群體交流與合作。

　�。�3）充分調動(dòng)組員的積極性，轉化核心人物，讓每個(gè)人都自信起來(lái)。在非正式群體中總有一些公認的代筆、領(lǐng)袖，可以將任務(wù)分配給這些領(lǐng)袖，并給與適當的獎勵。

　　三、志愿者及學(xué)生發(fā)生人身傷害的對策

　�。�1）學(xué)生發(fā)生人身傷害：情況不嚴重的及時(shí)、正確處理，對于情況較為嚴重的，第一時(shí)間要把傷者送網(wǎng)醫院及時(shí)就醫，與家長(cháng)協(xié)商，尋找責任方，查明原因，以防下次出現。

　�。�2）志愿者發(fā)生人身傷害：情況不嚴重的需要及時(shí)、正確處理，對于情況較為嚴重的，如有需要要及時(shí)就醫，統治團隊負責人，明確責任方。

　　無(wú)論是志愿者還是學(xué)生，最重要的還是之前的預防，制定相關(guān)完備的法律預案學(xué)習急救措施，以便在緊急時(shí)刻自救或救人，防患于未然。

　　四、離異家庭孩子心理問(wèn)題輔導解決方案

　　離異家庭子女常產(chǎn)生強烈的自卑感，被遺棄感，怨恨感等消極情感，在人前感覺(jué)低人一等。對這些孩子可以采取以下方法：

　�。�1）用愛(ài)感化，要以誠心、愛(ài)心對待他們，可以記住他們的生日，并送去祝福，給與他們心靈上的安慰；

　�。�2）讓他們參與到群體活動(dòng)中來(lái)，體味到集體的溫暖；

　�。�3）善于發(fā)現他們的特長(cháng)、優(yōu)勢、閃光點(diǎn)，安排他們在各項活動(dòng)中展示自己的才能

　�。�4）耐心幫助他們，用一顆理解的心去與他們交流，傾聽(tīng)他們的心聲，幫助他們走出陰影，走出困境。

培訓計劃 篇4

　　一、培訓需求分析

　　申發(fā)科技在創(chuàng )立之初，即確定了“發(fā)展源于創(chuàng )新，合作共贏(yíng)未來(lái)”的經(jīng)營(yíng)理念。公司致力于塑造和維系企業(yè)與員工之間和諧關(guān)系的企業(yè)文化，培養員工健康向上的職業(yè)精神和工作態(tài)度，注重員工的培訓和職業(yè)發(fā)展計劃，同時(shí)推進(jìn)企業(yè)管理不斷規范化和專(zhuān)業(yè)化。公司不斷優(yōu)化企業(yè)內部資源，十分注重企業(yè)文化建設和每一個(gè)員工責任心的培養，致力于創(chuàng )建企業(yè)、員工、用戶(hù)各方的多贏(yíng)模式，逐步在企業(yè)內部形成“和諧、誠志、創(chuàng )意”的獨特文化氛圍，并已成為公司的基本價(jià)值觀(guān)，成為公司核心競爭力的重要組成部分。

　　Java工程師主要完成軟件的設計、開(kāi)發(fā)、測試、修改bug等工作，包括業(yè)務(wù)需求的溝通，功能模塊詳細設計，業(yè)務(wù)功能實(shí)現與單元測試，系統維護； 參與產(chǎn)品構思和架構設計； 撰寫(xiě)相關(guān)的技術(shù)文檔； 支持售前技術(shù)服務(wù)； 支持項目對產(chǎn)品的應用服務(wù)。

　　目前公司內部有在職java工程師8人，幸欣為java組組長(cháng)，另外有組員7人�，F招聘了新員工2名。

　　組織分析：公司使命、目標和企業(yè)文化；

　　工作分析：工作崗位和工作內容的深入理解，崗位技術(shù)要求；

　　個(gè)人分析：態(tài)度、知識、技能等。

　　組織分析：公司未來(lái)發(fā)展策略和發(fā)展方向；

　　工作分析：高級java工程師和項目經(jīng)理需要具備的專(zhuān)業(yè)知識、素養；

　　個(gè)人分析：工作態(tài)度、不良工作習慣。

　　二、培訓目標

　　1、對公司的使命、目標和企業(yè)文化進(jìn)行透徹的把握；

　　2、了解崗位職責和工作內容，崗位的技術(shù)培訓，包括：

　　3、員工目標激勵和工作態(tài)度培訓。

　　1、使員工了解公司的下一步發(fā)展方向和發(fā)展策略；

　　2、根據員工的發(fā)展方向進(jìn)行高級java工程師培訓和項目經(jīng)理培訓；

　　3、糾正員工的`不良工作習慣。

　　三、培訓內容

　　1、使命、目標和企業(yè)文化培訓要點(diǎn)：

　　申發(fā)科技科技在創(chuàng )立之初，即確定了“發(fā)展源于創(chuàng )新，合作共贏(yíng)未來(lái)”的經(jīng)營(yíng)理念。公司致力于塑造和維系企業(yè)與員工之間和諧關(guān)系的企業(yè)文化，培養員工健康向上的職業(yè)精神和工作態(tài)度，注重員工的培訓和職業(yè)發(fā)展計劃，同時(shí)推進(jìn)企業(yè)管理不斷規范化和專(zhuān)業(yè)化。公司

　　不斷優(yōu)化企業(yè)內部資源，十分注重企業(yè)文化建設和每一個(gè)員工責任心的培養，致力于創(chuàng )建企業(yè)、員工、用戶(hù)各方的多贏(yíng)模式，逐步在企業(yè)內部形成“和諧、誠志、創(chuàng )意”的獨特文化氛圍，并已成為公司的基本價(jià)值觀(guān)，成為公司核心競爭力的重要組成部分。

　　2、崗位職責、工作內容和技能培訓要點(diǎn)

　　Java軟件項目設計與開(kāi)發(fā)

　　Spring、Hibernate、MyBatis等框架培訓

　　前臺框架jQuery、extjs、easyui、bootstrap培訓

　　開(kāi)發(fā)工具Eclipse、SVN培訓

　　編程習慣規范和文檔編寫(xiě)培訓

　　3、激勵培訓要點(diǎn)

　　薪酬激勵

　　目標激勵

　　發(fā)展激勵

　　4、態(tài)度培訓要點(diǎn)

　　態(tài)度、行為和績(jì)效之間的關(guān)系

　　企業(yè)需要的態(tài)度

培訓計劃 篇5

　　一、指導思想

　　根據《關(guān)于加強教師隊伍建設的實(shí)施意見(jiàn)》和省市關(guān)于中小學(xué)教師培訓工作安排的要求，培訓計劃緊密結合中小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，針對教師教學(xué)及教學(xué)能力研究開(kāi)展主題鮮明的培訓。逐步建立起具有千山區特色的教師研培模式，力爭在培訓實(shí)效上有新的突破。中小學(xué)教師培訓工作安排如下：

　　二、培訓內容

　�。ㄒ唬┤珕T培訓

　　1、培訓對象

　　具有一年以上教齡的全體中小學(xué)教師。

　　2、培訓時(shí)間

　　20xx年3月—20xx年2月

　　3、培訓學(xué)時(shí)

　　各項培訓合計不少于72學(xué)時(shí)（記7.2學(xué)分）。

　　4、培訓內容及要求

　　(1)必修課程

　　a、教師職業(yè)理想與道德。圍繞立德樹(shù)人，開(kāi)展弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，依法執教，提升正能量，做“四有”好老師主題教育活動(dòng)，等等。要求各學(xué)校保證學(xué)時(shí)，組織相應學(xué)習活動(dòng)，每位教師手寫(xiě)學(xué)習筆記，記錄學(xué)習內容、收獲和學(xué)習時(shí)間。

　　b、教育技術(shù)能力。按市、縣區安排，按時(shí)、全程參加中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓，并通過(guò)考試，以承擔培訓的部門(mén)提供合格名單為依據。

　　c、學(xué)生教育專(zhuān)題。圍繞學(xué)生德育、健康教育、安全教育、家庭教育等主題開(kāi)展教師培訓活動(dòng)。

　　d、中小學(xué)教師心理健康教育。圍繞教師心理健康開(kāi)展有針對性的'教師培訓活動(dòng)，解決教師自身實(shí)際問(wèn)題。

　　e、學(xué)科及教師專(zhuān)業(yè)標準培訓。結合本人崗位情況，每學(xué)期按時(shí)、全程參加市級、縣區級教師進(jìn)修院校教研部門(mén)安排的集備、教研等活動(dòng)；學(xué)習對應的“教師專(zhuān)業(yè)標準”——《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》《中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》。要求每位教師手寫(xiě)教師專(zhuān)業(yè)標準全文；參加各級國培、省培、市培、集備、教研活動(dòng)等有完整記錄及學(xué)時(shí)證明。

　�。�2）研修課程

　　主要圍繞校本培訓進(jìn)行，包括各類(lèi)教科研活動(dòng)、“三字一話(huà)”一般基本功及學(xué)科素養教學(xué)基本功、讀書(shū)活動(dòng)、教學(xué)反思及教學(xué)隨筆等。要求各學(xué)校有研修活動(dòng)文字和音像記錄。要求每位教師研讀所任教學(xué)科教材和課標，分學(xué)段分學(xué)科組織研討：如幼小知識銜接點(diǎn)、小學(xué)和初中知識銜接點(diǎn)，初中和高中知識銜接點(diǎn)，等等，每位教師以一封信的形式呈現研修成果，學(xué)校以學(xué)科為單位匯編整理：幼兒園整理給xx家長(cháng)的建議；小學(xué)整理給xx幼兒園（xx學(xué)科老師）的建議；初中整理給xx小學(xué)（xx學(xué)科老師）的建議；高中整理給xx初中（xx學(xué)科老師）的建議（涵蓋學(xué)生行為習慣養成，學(xué)科教學(xué)建議等方面）

　�。�3）選修課程

　　要求各學(xué)校結合本地區本校實(shí)際，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )課程資源、閱讀書(shū)目、教育名家專(zhuān)題講座、論壇等對教師進(jìn)行針對性培訓。要求每位教師精讀一本書(shū)，寫(xiě)1份讀書(shū)筆記（讀書(shū)征文）�！斗潜┝�溝通》《學(xué)校在窗外》任選其一；或學(xué)校推薦。

　�。ǘ�）骨干教師培訓

　　1、完成全員培訓內容，再選修一些自己需要的內容進(jìn)行學(xué)習提高。(可借鑒《遼寧省農村骨干教師培訓》、《遼寧省農村教師素質(zhì)能力提升培訓》內容學(xué)習。)

　　骨干教師是全區教育系統隊伍的核心力量，進(jìn)一步打造一支理論素質(zhì)強，實(shí)踐能力強，師德修養高的隊伍并充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，不斷提升和帶動(dòng)全區教育教學(xué)。

　�。�1）定期考核

　　定期對骨干教師進(jìn)行考核，就師德修養，教育教學(xué)研究方面凡不合格或因年齡和自動(dòng)放棄者取消其資格，為骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)保駕護航。

　�。�2）讓青年骨干教師擔當重任，針對不同層次骨干教師組織培訓活動(dòng)，突出針對性，實(shí)效性，實(shí)踐性，重點(diǎn)圍繞職業(yè)道德修養，課堂教育教學(xué)等方面，優(yōu)選參加“國培，省培”和上級組織的培訓。加強個(gè)人讀書(shū)學(xué)習有自己特色的筆記。

　�。�3）開(kāi)展骨干教師示范課活動(dòng)，提供鍛煉成長(cháng)的平臺，創(chuàng )造互觀(guān)互學(xué)，交流研討機會(huì )，加強對青年骨干教師傳幫帶。

　�。�4）與名師工作室聯(lián)盟，實(shí)現資源共享和智慧分享，名師工作室是培養優(yōu)秀骨干教師的搖籃，青年教師多，有活力，有激情。造就一批有教育思想和教學(xué)風(fēng)格的骨干教師。把最精華的教育教學(xué)先進(jìn)典型和個(gè)人置頂，比學(xué)傳幫，真正意義帶動(dòng)千山區教育。

　　2、與新教師，年輕教師結對子，幫助新教師，年輕教師解疑教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，使其盡快成長(cháng)。

　�。ㄈ�）班主任培訓

　　1、完成全員培訓內容，并根據需要進(jìn)行校內座談，研討。

　　2、班主任修養及各項專(zhuān)業(yè)技能培訓。

　�。ㄋ模�、名師培養人選總結表彰（附名師培養人選總結表彰實(shí)施方案）

　�。ㄎ澹┘訌娒麕熍囵B，提高名師培養層次，建立名師工作室

　　在千山區名師中，開(kāi)展一線(xiàn)教學(xué)名師培養管理，緊緊圍繞一線(xiàn)名師，使名師在教學(xué)實(shí)踐中結合教學(xué)實(shí)際，把教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗案例，開(kāi)展多種形式交流活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的作用。名師工作室以校為單位，搭建校級平臺，在校級教育教學(xué)工作中發(fā)揮作用，輻射全區，在工作室中名師潛心鉆研教育教學(xué)，把適合千山區實(shí)際的教育教學(xué)工作經(jīng)驗，向全區推廣，讓名師工作室真正發(fā)揮作用。

　�。�六）開(kāi)展全區讀書(shū)演講比賽

　　在全區范圍內開(kāi)展讀書(shū)演講比賽，以學(xué)校為單位選拔一名優(yōu)秀的讀書(shū)演講者，參加全區的讀書(shū)演講比賽，選出優(yōu)秀的教師以備參加市學(xué)院組織的讀書(shū)演講比賽。

　�。ㄆ撸┡e辦千山區中小學(xué)教師基本功大賽

　　為增強教師崗位基本功練兵的積極性和主動(dòng)性，強化內功，熟練技能，夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎，提高教學(xué)質(zhì)量，特舉辦千山區教師基本功大賽。（附：千山區中小學(xué)教師基本功大賽活動(dòng)方案）

　　三、培訓形式

　　集中（學(xué)校統一）+局部（教研組）+自學(xué)

　　四、考核措施

　　1、各學(xué)校要嚴格制定本學(xué)期的教師培訓工作計劃，培訓中要有會(huì )議記錄、影像資料。

　　2、各位教師要根據計劃學(xué)習，并完成學(xué)習內容，要求有筆記記錄學(xué)習的內容，禁止抄襲筆記或者讓學(xué)生生寫(xiě)筆記，一經(jīng)發(fā)現考核不給予及格。

　　3、自學(xué)內容要緊密聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行選擇的學(xué)習，期末有學(xué)習心得體會(huì )。

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