幼兒園培訓方案15篇【合集】
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園培訓方案，歡迎大家分享。
幼兒園培訓方案1
一、指導思想
為了深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，在《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》的框架下引領(lǐng)我園教師不斷完善專(zhuān)業(yè)知識結構，提升幼教專(zhuān)業(yè)技能與保教工作水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、圍繞20xx年幼兒園目標任務(wù)和工作計劃及市局對校本研修工作的相關(guān)要求，以“問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究，成長(cháng)即成果”為宗旨，切實(shí)開(kāi)展好我園的校本研修工作，做好日常教研、課題研究及教師培訓工作，激發(fā)調動(dòng)教師自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的內驅力，特制定20xx年校本研修工作實(shí)施方案、
二、主要目標
以《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高我園教師開(kāi)展教學(xué)研究的理論水平和能力，提升我園教師隊伍的整體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養，努力形成“合作、對話(huà)、創(chuàng )新、共進(jìn)”的教研文化、
三、主要內容
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1、五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的深化研究、各位教師繼續深入學(xué)習《指南》，將五大領(lǐng)域32個(gè)教育目標，87條教育建議全部?jì)然谛�，在日常的一日各個(gè)環(huán)節中深入貫徹執行、
2、幼兒園區域活動(dòng)研究、各個(gè)班級要繼續鞏固以往區域活動(dòng)的嘗試探究及組織開(kāi)展的成果、保持已有的區角規模數量，在材料投放的次第、數量，活動(dòng)內容的擴展、深化，區角規則的遵守，幼兒活動(dòng)的組織等方面要精益求精深入思考和研討，讓區域活動(dòng)材料和這種小組游戲活動(dòng)形式更好地輔助配合五大領(lǐng)域、課題研究和主題教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展、
3、日常說(shuō)課備課研究、要求做到個(gè)人初備、集體研備、個(gè)人精備、教研小組每周一次（每周二上下午）說(shuō)課研課活動(dòng)必須堅持、個(gè)人初備是教師個(gè)人在學(xué)習研讀教材的基礎上自己獨立設計教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程；集體研備是大家坐在一起，每位教研組成員將自己的活動(dòng)設計呈現給教研組成員，并聽(tīng)取和采納別人的建議，集體研備不是教學(xué)任務(wù)的分攤，而是提升、完善、分享、整合集體智慧的過(guò)程；個(gè)人精備是教師在聽(tīng)取和采納大家建議之后重新思考和審定教育目標、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)準備，再次審視教育教學(xué)活動(dòng)設計的過(guò)程、
4、幼兒及班級組織管理方法探究、深入研讀《指南》《綱要》，對照法規發(fā)現并提出班級管理、幼兒組織管理方面的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現和研討解決日常保教工作中存在和出現的問(wèn)題，積極主動(dòng)與教研組長(cháng)、組員、園內的骨干教師、教學(xué)能手積極探討并及時(shí)解決問(wèn)題，真正使日常研究落到實(shí)處、
5、幼兒園主題活動(dòng)開(kāi)展探究、今年園內上半年的主題活動(dòng)是西府文化節，下半年是體育節和讀書(shū)節活動(dòng)、各班級、教研小組要依據主題活動(dòng)的內容和要求結合本年齡班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習方式和接受水平，搜集、選擇適合的教育教學(xué)活動(dòng)內容融入五大領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)及幼兒園的區域活動(dòng)及其它分散活動(dòng)中，使游戲性活動(dòng)、操作性、實(shí)踐性、情境性活動(dòng)覆蓋幼兒一日活動(dòng)時(shí)間，實(shí)現“做中學(xué)玩中學(xué)”寓教于樂(lè )的目的、
6、課題研究、新立項的省級課題《西府民間玩具在幼兒園的開(kāi)發(fā)和利用的研究》，要求各班級、各位教師根據課題研究的要求及步驟切實(shí)開(kāi)展好相應的課題研究工作，商議確立本班的子課題、并將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)計劃中，貫穿到每周的課題活動(dòng)、區域活動(dòng)及主題活動(dòng)中，使得課題研究方案中的目標、方法、步驟都能得到真正地落實(shí)和執行，達到應有的課題研究效果、
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1、加強教師職業(yè)道德教育，規范教師從教行為、繼續開(kāi)展多種形式的師德教育活動(dòng)，引導教師熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，樹(shù)立職業(yè)理想和敬業(yè)精神，理解學(xué)前教育工作的價(jià)值和意義，認同幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)性和獨特性，注重自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展和日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響和作用，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)潛移默化去影響幼兒，使教師的言行舉止成為幼兒生活學(xué)習、為人處事的良好榜樣，以愛(ài)與關(guān)懷、尊重的態(tài)度面向幼兒，以高度的責任感、事業(yè)心全身心地投入幼教工作，將《指南》和《標準》中專(zhuān)業(yè)的教育理念轉化為日常的職業(yè)教育行為、
2、繼續鼓勵教師以自學(xué)的形式深入學(xué)習《幼兒園指導綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》三個(gè)幼教法規，不斷學(xué)習領(lǐng)會(huì )其內涵和精神實(shí)質(zhì)，結合日常保教工作實(shí)際，撰寫(xiě)有一定理解深度和認識水平的每周教育反思、
3、加強教科研培訓，提高教師的教科研能力、積極圍繞《西府民間玩具在幼兒園的開(kāi)發(fā)利用與研究》課題開(kāi)展相關(guān)課題研究培訓、組織召開(kāi)課題開(kāi)題會(huì )，邀請專(zhuān)家參會(huì )，廣泛利用資源為我園教師開(kāi)展課題研究打開(kāi)思路，上半年的四月和五月以課題研究?jì)热轂橹黝}開(kāi)展“西府民間玩具”全園專(zhuān)題觀(guān)摩賽教活動(dòng)、
4、開(kāi)展西府民間藝術(shù)手工制作技能培訓、為了助推課題研究工作的順利開(kāi)展，幫助引領(lǐng)教師學(xué)習西府民間工藝制作的技能技巧，提升民間藝術(shù)文化素養，邀請西府民間藝術(shù)專(zhuān)家定期來(lái)園進(jìn)行相關(guān)民間藝術(shù)工藝和民間玩具制作課程培訓指導，了解民間工藝的文化內涵及制作過(guò)程，從而創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)利用、制作適合幼兒園小朋友學(xué)習、制作和玩耍的西府民間玩具、
5、開(kāi)展保教人員保育工作及保健知識培訓，固化已有精細化管理成果、組織全體保教人員重溫《教師一日工作細則》、《保育員保教配合一日細則》、《幼兒一日常規細則》，保育員認真學(xué)習培訓《托兒所、幼兒園衛生工作規范》、《寶雞幼兒園消毒規范》等，以制度來(lái)保證和規范保教工作的精細化管理、
6、開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)基本功培訓、對幼兒園的案例分析、環(huán)境創(chuàng )設、半日活動(dòng)設計等教師專(zhuān)業(yè)技能和基本功進(jìn)行培訓，豐富教師專(zhuān)業(yè)知識和技能、
7、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)培訓、為了把《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神落實(shí)到五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，邀請省上專(zhuān)家對《幼兒園整合性家園共育資源包》的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行培訓、我園專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師針對對英語(yǔ)主班教師日常教育教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行指導培訓、
8、充分發(fā)揮省級示范園的'示范引領(lǐng)作用，加強對農村幼兒園的幫扶工作，積極開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)、認真接待各級各類(lèi)幼兒園和大專(zhuān)院校師生的參觀(guān)、實(shí)習、見(jiàn)習活動(dòng)，為全市學(xué)前教育科學(xué)健康地發(fā)展作出應有的努力、
9、積極參加國、省、市級教師培訓，確保教師參加繼續教育培訓達72學(xué)時(shí)、堅持內培外訓相結合，在抓好園內崗位培訓的同時(shí)，鼓勵教師堅持自學(xué)，自我加壓，自我完善，為那些愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮鉆研、注重自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的教師，積極主動(dòng)爭取機會(huì )，創(chuàng )造條件，提供外出學(xué)習培訓交流發(fā)展的空間和機會(huì )、
四、主要措施
1、各教研小組根據幼兒園的園本教研計劃，制定本教研小組的教研工作計劃，關(guān)于課題研究、日常說(shuō)課備課、區域互動(dòng)、主題活動(dòng)等內容的研究商定確立具體的研究措施、步驟和實(shí)施方法、
2、每位教師要認真研讀思考幼兒園的教研工作計劃，根據幼兒園的教研工作安排和要求，切實(shí)做好各項研究工作、要求教師積極主動(dòng)參與全園課題研究及觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，認真研討并撰寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)設計，期末每位教師撰寫(xiě)一篇子課題研究論文、一份案例分析、一份觀(guān)察記錄及每周教育反思、將觀(guān)摩教學(xué)的活動(dòng)設計、聽(tīng)課記錄、教育反思等相關(guān)資料及時(shí)收集整理、
3、教研組長(cháng)要大膽管理，切實(shí)負起責任，在教研工作中要深入思考，大膽嘗試，積極主動(dòng)發(fā)揮個(gè)人在專(zhuān)業(yè)上的優(yōu)勢，帶領(lǐng)組員認真開(kāi)展日常研究、說(shuō)課活動(dòng)及課題研究等活動(dòng)，保證每周一次的教研小組活動(dòng)，落實(shí)個(gè)人初備、集體研備、個(gè)人精備的備課過(guò)程、在時(shí)間的投入、活動(dòng)的組織等方面得到切實(shí)保障、
4、保教辦要組織好圍繞課題開(kāi)展的專(zhuān)題觀(guān)摩教育教學(xué)活動(dòng)、要大力支持，積極鼓勵指導，要求每位教師人人參與，爭取使西府民間玩具在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中得到創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)和利用，以幼兒園的生活、游戲和玩具促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和素質(zhì)教育、
5、保教辦要加強檢查、督促、組織和指導，使各項培訓工作落到實(shí)處，有步驟有計劃循序漸進(jìn)地開(kāi)展、要精心組織好每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習、教師培訓和教研大組活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間，不斷改進(jìn)培訓形式，緊緊圍繞日常教育教學(xué)、課題研究及文化節等主題活動(dòng)組織開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)，營(yíng)造“合作、對話(huà)、創(chuàng )新、共進(jìn)”的教研文化氛圍、
6、保教辦要做好相應的服務(wù)工作，想方設法保證校本研修工作的順利開(kāi)展，在活動(dòng)的安排、布置和物質(zhì)材料的準備上提供保障、并做好資料的收集、整理和歸類(lèi)工作、
幼兒園培訓方案2
保育員是幼兒教師隊伍中的重要一員，在幼兒的日常生活和保教工作中起了潛移默化的作用。
一、指導思想。
認真貫徹落實(shí)《商丘市托兒所、幼兒園衛生保健管理實(shí)施細則》與《幼兒園工作規程》。加強我園的衛生、保健業(yè)務(wù)的規范化，以科研促保教，不斷提高我園保育隊伍的建設。一切以幼兒為主體、整合幼兒園、家庭、社會(huì )三方面資源，以培養現代公民為主體。
二、目前保育員隊伍存在的不足之處：
1、衛生工作不能堅持，特別是物品歸放、包干區、玻璃、死角等衛生做得不到位，經(jīng)常會(huì )為一個(gè)大活動(dòng)而加班加點(diǎn)地進(jìn)行衛生工作的補差。
2、新上崗保育員對幼兒生活護理專(zhuān)業(yè)知識欠缺。
3、新上崗幼兒常見(jiàn)病保健知識欠缺，如對班內體弱兒的照顧和護理等。
4、新上崗保育員對工作流程不熟悉。
5、保育員安全防范意識不強，意外事故急救能力差。
6、個(gè)別保育員責任意識、服務(wù)意識淡薄。
7、參與輔助教學(xué)能力差。
8、電腦操作能力差。
三、培訓目標：
1.認真學(xué)習《規程》、《細則》提高認識樹(shù)立良好地保育員隊伍形象。
2.組織對保育員、保健醫進(jìn)行有關(guān)衛生、保健、防病、營(yíng)養等方面的學(xué)習、講座培訓。
3.要求保育員積極參加高一層次的培訓，進(jìn)一部?jì)?yōu)化保育員隊伍的達標率。
四、培訓目的：
一、目標：
通過(guò)操作技能的培訓，使老師們熟悉并掌握幼兒園一日保育常規要求，提高保育員教師日常護理工作的技能技巧。
二、培訓內容：
環(huán)境衛生---擦拭鏡子、洗手池、地面。
安全工作技能：幼兒意外傷害急救---一般性擦傷、鼻出血、鼻異物、耳道異物、眼部異物、蚊蟲(chóng)螫咬、脫臼、燒燙傷、骨折。
日常消毒：消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒、。
三、
1、集體學(xué)習：學(xué)習各項內容的質(zhì)量標準與技能技巧。安全管理工作技能。
2、實(shí)際操作：環(huán)境衛生、生活管理技能、安全管理工作技能、日常消毒。
3、觀(guān)摩指導：保健醫進(jìn)班指導。
我們的`教育宗旨是“要培養出一代有共產(chǎn)主義遠大理想、有道德、有知識、有體力,立志為人民作貢獻,為祖國作貢獻的新人”。所以,幼兒園的衛生保健工作是我們保教工作者的一項重要工作,也是幼兒園公共衛生的重要方面,是兒童保健工作的一個(gè)極其重要的內容,為了提高幼兒園衛生工作的質(zhì)量,提高保育員人員的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。我們根據《托幼機構保健、保育、炊事人員工作實(shí)用手冊》《江蘇省托幼機構衛生保健評分細則》的要求,緊緊圍繞市、區兒保所領(lǐng)導的指導精神,在新的起點(diǎn)上,再創(chuàng )家長(cháng)信任、幼兒滿(mǎn)意、社會(huì )認可的好幼兒園。
一、樹(shù)立正確的衛生保健觀(guān)念,把衛生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來(lái)。
世界衛生組織對健康的科學(xué)定義是:不但沒(méi)有生理上的疾病,還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應社會(huì )的能力。根據這一定義,衡量一個(gè)幼兒是否健康,應從身體、心理和社會(huì )適應三個(gè)方面去理解,幼兒健康不僅包括幼兒的各個(gè)器官、各個(gè)組織的正常發(fā)育,沒(méi)有任何缺陷,而且還包括:良好的適應能力和自我意識,符合社會(huì )需要的健康人格、和諧的人際關(guān)系和開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的性格。而對幼兒適應能力、自我意識、健康人格、和諧的人際關(guān)系、開(kāi)朗和樂(lè )觀(guān)的性格等品質(zhì)的培養都屬于素質(zhì)教育的內容。因此,那種認為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛生保健工作好的觀(guān)念是十分錯誤的。我們將通過(guò)培訓學(xué)習提高認識、轉變觀(guān)念,確立幼兒園衛生保健與素質(zhì)教育緊密結合的指導思想,制定中有教,教中有保,保教并重,共同促進(jìn)素質(zhì)教育的管理目標。
二、存在的不足之處:。
1、衛生工作不能堅持,特別是物品歸放、包干區、玻璃、死角等衛生做得不到位,經(jīng)常會(huì )為一個(gè)大活動(dòng)而加班加點(diǎn)地進(jìn)行衛生工作的補差。
2、保育員的專(zhuān)業(yè)知識欠缺,有的工作不能做到位。如對班內體弱兒的照顧和護理等。
3、不能充分發(fā)揮伙委會(huì )的監督管理作用,只限于開(kāi)會(huì )討論。
幼兒園培訓方案3
一、培訓需求與目標
1、培訓需求
根據招標文件的要求，本項目的培訓對象為國家旅游局、各地旅游局的管理人員、系統維護人員、系統應用人員等，培訓的內容應包括對本項目的管理、操作、運維，主要側重于對該系統的使用及系統的基本維護、常見(jiàn)問(wèn)題及解決辦法等，并提供實(shí)踐性的操作，旨在使受訓者熟悉系統設計的思路，掌握系統的操作和維護等。
按培訓的目的和對象不同，本項目中主要包括的培訓，可分為兩個(gè)類(lèi)別的培訓，依次為：系統操作及管理培訓、系統技術(shù)及管理培訓。
系統操作及管理培訓：對管理人員、系統應用人員的培訓，主要包括分功能、分步驟地完成本系統的全部管理、應用的培訓，使相關(guān)人員能獨立、熟練地操作系統完成相關(guān)業(yè)務(wù)。
系統技術(shù)及管理培訓：對管理人員、系統維護人員進(jìn)行培訓，主要包括數據處理平臺、虛擬化平臺的安裝調試、配置、升級、使用系統的初始化和操作應用、人員角色基礎信息的錄入和功能權限配置、系統監控分析優(yōu)化、系統日常運維、系統緊急故障處理和系統災備及恢復、系統接口交互等。
2、培訓目標
為國家旅游局、各地旅游局的業(yè)務(wù)管理人員、系統技術(shù)人員和系統操作人員提供所需要的操作類(lèi)、技術(shù)類(lèi)、管理類(lèi)、操作類(lèi)的培訓。一方面，讓各級操作人員能夠熟練的應用本項目支撐環(huán)境順利的完成各項日常工作，另一方面，讓業(yè)務(wù)管理人員可以根據業(yè)務(wù)需要，靈活運用系統，并能為業(yè)務(wù)管理人員提供相應的業(yè)務(wù)指導他們熟悉該系統的操作，同時(shí)，系統管理人員和系統技術(shù)人員能夠熟練掌握本項目支撐環(huán)境的.日常管理、運行維護等。
具體本項目的培訓對象為：
本項目的管理人員
系統維護人員
各項目責任單位的系統應用人員
二、培訓策略
北京xx佳源科技有限公司針對本項目采用如下培訓策略：
培訓過(guò)程全程跟蹤與監控
每一期培訓都會(huì )安排培訓負責人對培訓的過(guò)程進(jìn)行跟蹤，包括前期的培訓準備工作的開(kāi)展、培訓的通知發(fā)放、培訓簽到、培訓記錄、培訓效果反饋、培訓考試等各個(gè)環(huán)節進(jìn)行控制，以保證培訓過(guò)程能夠按照規范有序的開(kāi)展，達到好的培訓效果。
有針對性的培訓
由于本系統是一套功能完善的應用系統，涉及的人員眾多，培訓對象也包括業(yè)務(wù)管理人員、系統操作人員、系統技術(shù)人員及第三方技術(shù)人員等，針對不同人員安排不同的課程，采取不同的培訓方式，培訓的詳細程度也會(huì )不一樣。
與工程實(shí)施緊密結合
本項目規模大、系統復雜，工程實(shí)施路徑多，培訓工作需要分階段進(jìn)行，與項目實(shí)施緊密結合，更好的為工程建設服務(wù)。
采用授課結合練習的方式
每一期培訓班的內容將設置多個(gè)環(huán)節，每一個(gè)環(huán)節都分為授課和練習兩部分，授課部分將按照培訓講義對當期培訓班所設置的內容進(jìn)行詳細的介紹，并配有培訓教材以做參考。練習部分要求學(xué)員按照事先準備好的案例進(jìn)行實(shí)際操作，以加強對所學(xué)知識的記憶和理解。并且在練習中還要實(shí)現教師和學(xué)員的互動(dòng)，不但對學(xué)員的操作進(jìn)行輔導，還將對學(xué)員們提出的疑問(wèn)予以回答。
提供多種形式的培訓教材
提供多種形式、全面和標準的文檔給用戶(hù)，其形式包括：電子文檔、印刷品，以成為其后續穩定應用系統的保障，其中電子文檔將放在系統中供隨時(shí)下載。
利用考核驗收加強學(xué)習效果
為保證最終的學(xué)習效果，將為每一期培訓班布置考試題目，以驗收學(xué)員的學(xué)習成果。保證培訓質(zhì)量。
培訓效果評估與改進(jìn)
每次培訓結束后，每個(gè)學(xué)員都有機會(huì )對該次培訓進(jìn)行評價(jià)，包括培訓內容、培訓講師、培訓環(huán)境、培訓組織等各個(gè)方面進(jìn)行反饋，同時(shí)可以提出對培訓的改進(jìn)意見(jiàn)，便于我們進(jìn)行分析和改進(jìn)。
三、項目培訓計劃
為使得涵蓋國家旅游局、各地旅游局的管理和業(yè)務(wù)、技術(shù)人員對本項目的管理、操作、運維等工作有更清楚的理解和掌握，北京xx佳源科技有限公司結合本項目的現狀，依據項目管理的不同階段劃分，制定了培訓工作計劃。具體的培訓日期以項目實(shí)際進(jìn)展情況為依據，由客戶(hù)方與北京xx佳源科技有限公司協(xié)商確定。
本項目的培訓工作與項目的實(shí)施過(guò)程緊密結合，在本項目開(kāi)發(fā)準備階段、試運行及上線(xiàn)階段、定版驗收階段等分別進(jìn)行。
另外根據客戶(hù)方要求，提供原廠(chǎng)10人天技術(shù)培訓，并且由投標人向客戶(hù)提供20人天的技術(shù)與產(chǎn)品培訓。
1、培訓目的
對本項目的管理人員及各項目責任單位的系統應用人員的培訓，主要包括分功能、分步驟地完成系統的全部應用，另外對數據處理平臺、虛擬化平臺的安裝調試、配置、升級、使用系統的初始化和操作應用、人員角色基礎信息的錄入和功能權限配置、系統監控分析優(yōu)化、系統日常運維、系統緊急故障處理和系統災
備及恢復、系統接口交互等的培訓，使業(yè)務(wù)人員能獨立、熟練地操作系統完成相關(guān)業(yè)務(wù)。
2、培訓對象
1、操作培訓對象主要對國家旅游局、各地旅游局的管理人員和系統應用人員進(jìn)行培訓。
2、系統技術(shù)培訓對象主要是用戶(hù)方的管理人員、系統維護人員。
3、培訓內容
幼兒園培訓方案4
一、指導思想：
以學(xué)習《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為中心，視“兒童發(fā)展為本”、“滿(mǎn)足兒童需要”為目標，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，多途徑多措施探索。培養提升教師的專(zhuān)業(yè)能力為手段加強教師隊伍建設，將幼兒園教師培訓常態(tài)化，努力提高教學(xué)有效性，更新教育觀(guān)念，轉變教育行為，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和兒童的全面和諧發(fā)展。
二、現況分析
本學(xué)期我園開(kāi)設了12個(gè)班，其中大班三個(gè)、中班四個(gè)、小班五個(gè)，共有四百多名幼兒。目前教職員工47人，教師24名，教齡在十年以上的2名，教齡在兩年以上的8名，教齡在兩年以下的10名，新招入老師4名。市級骨干教師1名，園級骨干教師2名，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。我園教師比較年輕，因此我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過(guò)多種形式對教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習，新學(xué)期我們將進(jìn)一步提升新教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、培訓目標
1.通過(guò)師德學(xué)習努力提高教師思想政治和政策理論水平。
2.通過(guò)安全學(xué)習進(jìn)一步加強教師工作安全意識。
3.通過(guò)《指南》和《綱要》培訓，進(jìn)一步提高教師實(shí)施日常滲透式教育及特色品格活動(dòng)的教育教學(xué)水平。
4.通過(guò)開(kāi)展教師鋼琴和繪畫(huà)練兵活動(dòng)、幫助每位教師在原有的水平上得以提高。
5.通過(guò)交流學(xué)習深入了解日常工作中教師具體實(shí)施家庭教育工作的良好方式。
6.以?xún)?yōu)帶新，促進(jìn)骨干教師、青年教師群體成長(cháng)。
四、培訓內容
1.學(xué)習教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，組織開(kāi)展“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習交流，進(jìn)一步弘揚高尚師德，增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，全面落實(shí)“育人為本、德育為先”的要求。
2.通過(guò)常規的指導和交流，樹(shù)立安全第一，責任重于泰山的意識，充分認識到保障少年兒童的安全，是幼兒園教育工作的首要職責。
3.通過(guò)培訓，使幼兒園全體教師對《指南》進(jìn)行全面理解，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節，進(jìn)一步轉變教師的教育理念，樹(shù)立正確的.兒童教育觀(guān)。
4.通過(guò)開(kāi)展教師鋼琴崗位練兵活動(dòng)、提高我園教師的鋼琴彈奏水平，有目的、有針對性的幫助教師提高彈奏技能，使每位教師都能在原有的水平上得以提高。
5.以“如何做好家園合作”為基點(diǎn)，從信息傳播、形象傳播、社交禮儀、危機處理等幾方面加強教師在家庭教育方面的工作能力。
6.在活動(dòng)中，促進(jìn)教師間相互學(xué)習，共同提高，充分發(fā)揮教師技能骨干的帶頭作用，解決教師們在技能技巧練習中遇到的困難或問(wèn)題。
五、具體安排
九月份
1.師德師風(fēng)---怎樣成為幼兒喜歡的好老師
2.教案的指導
3.課程的整合培訓
4.《綱要》、《指南》培訓
十月份
1.常規的指導（解決各班常規、安全問(wèn)題及各班常規音樂(lè )的制定）
2.彈唱練兵活動(dòng)
3.繪畫(huà)練兵活動(dòng)
4.教師教學(xué)觀(guān)摩交流活動(dòng)
十一月份
1.解決教案存在的問(wèn)題（教學(xué)重難點(diǎn)的把握）
2.學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》
3.教師彈唱練兵活動(dòng)
4.《綱要》、《指南》知識競賽
十二月份
1.教學(xué)案例的撰寫(xiě)
2.如何做好家庭教育工作
3.小圈活動(dòng)（交流學(xué)習幼教的理論知識）
4.各項活動(dòng)思想政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握現代教育基本理論，明確學(xué)前教育發(fā)展方向，促進(jìn)學(xué)前教育全面發(fā)展。
二、 培訓時(shí)間：
第二期20xx年12月至1月
三、 培訓地點(diǎn)：
四、培訓內容：
1、幼兒教師職業(yè)素養形成中的問(wèn)題與對策
2、五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中的問(wèn)題與對策
3、教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩與評析
4、幼兒教師基本功
五、培訓方式：
采取專(zhuān)題講座、實(shí)踐觀(guān)摩、交流討論、活動(dòng)設計以及案例分析等方式進(jìn)行。
六、培訓教學(xué)計劃表：
七、培訓要求：
1、各幼兒園接此通知后，將參加培訓人員名單，于20xx年10月 日前將培訓名單上報教科中心教研室
2、參加第一期培訓教師，于20xx年 月1 日下午到隴川縣教科中心報到。
3、培訓期間食宿私立幼兒園每人每天200元。
幼兒園培訓方案5
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，幼兒園教育的重要性日益凸顯，其培養的兒童是未來(lái)的中堅力量。因此，幼兒園教職人員的師德師風(fēng)尤為重要。師德是教師的評價(jià)標準，而師風(fēng)則是教師行為的表現。在平凡的工作中，幼兒園教職人員需不斷提高自己的師德師風(fēng)，才能更好地發(fā)揮自己的教育職能。本文將就幼兒園師德師風(fēng)培訓方案進(jìn)行探討。
一、幼兒園師德師風(fēng)培訓的意義
幼兒園教育的培養對象是學(xué)齡前兒童，他們是非常純真、善良的孩子，對于各種因素都具有強烈的感性體驗。教育者的一言一行，都會(huì )產(chǎn)生重大的影響。因此，教育者的師德師風(fēng)尤為重要，決定著(zhù)他們的成長(cháng)。幼兒園教育要以道德教育為重心，教育者需要立足于自身的道德素質(zhì)和道德標準，對孩子進(jìn)行教育，進(jìn)行思想引導和品德塑造。
二、主要內容
1. 對幼兒園師德師風(fēng)培訓的認識和理解
教師是為人師表，其行為和言語(yǔ)都要在一定程度上具有引領(lǐng)性，社會(huì )評價(jià)和角色認同感，只有幼兒園教職人員具備良好的道德風(fēng)范和熟練的專(zhuān)業(yè)知識，才能夠為幼兒成長(cháng)的道路上畫(huà)上一筆美好的底色。因此，針對幼兒園教職人員開(kāi)設幼兒園師德師風(fēng)培訓課程具有非常重要的意義，可以降低教育風(fēng)險，提高教育質(zhì)量。
2. 幼兒園師德師風(fēng)規范
制定幼兒園師德師風(fēng)規范，指明幼兒園教職人員的行為準則和標準，使其建立正確的價(jià)值觀(guān)念，這是一個(gè)非常重要的內容。規范應該包含的方面有：利他精神、誠信正直、職業(yè)操守、家園合作、協(xié)作精神、嚴謹認真的`工作態(tài)度等。
3. 幼兒園師德師風(fēng)的評價(jià)
為了更好地評價(jià)幼兒園教職人員的師德師風(fēng)，可以根據幼兒園教育的要求，建立起專(zhuān)業(yè)的評價(jià)體系，制定具體的評價(jià)指標，以協(xié)同提高教育質(zhì)量，加強師生間的交流和互動(dòng)。
4. 師德師風(fēng)教育
幼兒園教育的師德師風(fēng)教育應該緊密結合其培育兒童成長(cháng)的目標，在日常工作中，吸取優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，進(jìn)行教師教育，提高教職人員的整體素質(zhì)。并且營(yíng)造相應的文化氛圍，增強事業(yè)體現是為了獲得心靈價(jià)值回報的理念。
三、培訓方法
1. 教育講座
這是一種傳統的培訓方式，可以采納多種形式，例如導師講授、分組討論等等。
2. 學(xué)校管理制度
建立師德師風(fēng)的管理制度，對于幼兒園教育機構的全面生態(tài)建設非常重要。
3. 師德合作營(yíng)
在幼兒園團隊合作的情境中進(jìn)行的師德師風(fēng)培訓和討論會(huì )，可以幫助教職人員遵循更好的工作方式、提高協(xié)作能力及理解其他教育者的工作及困難。
總之，幼兒園師德師風(fēng)培訓是整個(gè)幼兒園教育管理工作體系中的一項重要內容。通過(guò)這種形式，在緊張的教育職責中，教育者也能夠不斷地提高自己的教育素質(zhì)，傳承道德風(fēng)范，提升師德師風(fēng)素質(zhì)，從而更好地為兒童的成長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
幼兒園培訓方案6
發(fā)現觸電事故的任何人員都應當在第一時(shí)間搶救觸電者，并讓在場(chǎng)人員打120求援，同時(shí)向值班主管和單位領(lǐng)導報告。
一、觸電解脫方法：
1、切斷電源。
2、若一時(shí)無(wú)法切斷電源，可用干燥的`木棒、木板、絕緣繩等絕緣材料解脫觸電者。
3、用絕緣工具切斷帶電導線(xiàn)。
4、抓住觸電者干燥而不貼身的衣服，將其拖開(kāi)，切記要避免碰到金屬物體和觸電者的裸露身體。
二、醫務(wù)人員到達前的現場(chǎng)搶救方法：
1、觸電者神智清醒，讓其就地休息。
2、觸電者呼吸、心跳尚存、神智不清，應仰臥，周?chē)３挚諝饬魍�，注意保暖�?/p>
3、觸電者呼吸停止，則用口對口進(jìn)行人工呼吸；
4、觸電者心臟停止跳動(dòng)，用體外人工心臟擠壓維持血液循環(huán)；
5、若呼吸、心臟全停，則兩種方法同時(shí)進(jìn)行。
6、觸電事故發(fā)生后，單位應立即在現場(chǎng)設置警戒線(xiàn)，維護搶救現場(chǎng)的正常秩序，警戒人員應當引導醫務(wù)人員快速進(jìn)入事故現場(chǎng)。
7、事故現場(chǎng)警戒線(xiàn)必須待醫務(wù)人員將觸電者帶離現場(chǎng)赴醫院救治，事故調查和排險搶修工作完畢，現場(chǎng)已無(wú)事故隱患時(shí)，方可解除。
8、事故發(fā)生后單位應當立即向社會(huì )發(fā)展局報告。
幼兒園培訓方案7
根據教育部《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)新教師試用期培訓的意見(jiàn)》的通知精神，為切實(shí)做好新教師崗前培訓工作，使新教師樹(shù)立正確的教育思想觀(guān)念，形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握教育教學(xué)基本知識和技能,特制定我校新教師崗前培訓實(shí)施方案。
一、培訓原則
以新課程基本理念為依托，遵循青年教師的成長(cháng)規律，著(zhù)眼于青年教師的成長(cháng)發(fā)展，按照“先培訓，后上崗;不培訓，不上崗”的原則，采用“學(xué)習-實(shí)作-考評”的培訓模式，縮短新教師的角色轉換期。
二、培訓目標
通過(guò)培訓，使新教師更新教育理念，提升師德修養水平;學(xué)習班級管理方法，提高班級管理能力;樹(shù)立正確的課堂觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教師觀(guān)和評價(jià)觀(guān)，盡快適應新課程教學(xué);初步掌握適應新課改的教學(xué)方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力。
三、培訓時(shí)間
8月中旬
四、培訓地點(diǎn)
校本部年級會(huì )議室、教室
五、培訓對象
通過(guò)公開(kāi)招考被錄取的教師
六、培訓內容
在保障培訓連貫性的基礎上，結合學(xué)校、年級實(shí)際情況不斷更新培訓內容。
(一)布置參訓前作業(yè)
1.自選兩本教育類(lèi)書(shū)籍，寫(xiě)讀書(shū)摘記與讀書(shū)心得(不少于20xx字)。
2.做本學(xué)科近三年高考題。
(二)報到
1.報到見(jiàn)面會(huì )，自我介紹，相互認識。
2.推選班長(cháng)、宣傳委員、組長(cháng)，組建學(xué)習小組、宣傳組。3.分發(fā)筆記本、備課本。
4.假期讀書(shū)(教育類(lèi)書(shū)籍)筆記展評，分享交流。
5.觀(guān)看校慶紀念片和新一屆高三畢業(yè)紀念片。
(三)集中培訓安排
1.開(kāi)班典禮
2.學(xué)校領(lǐng)導作關(guān)于教師職業(yè)道德、新高考、課程課堂與教學(xué)、教師閱讀、教師成長(cháng)等系列專(zhuān)題報告。
3.年級主任、管委會(huì )主任帶領(lǐng)學(xué)習學(xué)校相關(guān)教學(xué)管理制度。
4.學(xué)校部分優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀班主任分享成長(cháng)過(guò)程中的收獲與幸福，介紹班級文化建設。
5.學(xué)科帶頭人帶領(lǐng)學(xué)習學(xué)科課程標準，組織備課、試講和評課交流。
6.觀(guān)摩學(xué)校班主任論壇，學(xué)習借鑒優(yōu)秀班主任的'班級管理典型經(jīng)驗。
7.參加全體教師業(yè)務(wù)考試。
8.參加教師聘任大會(huì )
9.結業(yè)典禮，匯報交流心得。
七、培訓考核辦法
年級組織考勤、考核，考核結果記入青年教師成長(cháng)檔案，作為教師聘任尤其是班主任聘任的主要依據。
八、培訓領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成 員：教師發(fā)展中心、高一年級主任及管委會(huì )成員
九、培訓保障
1.成立班委會(huì )。班長(cháng)、副班長(cháng)全面協(xié)調工作，宣傳委員每天負責編制培訓簡(jiǎn)報，組長(cháng)負責培訓場(chǎng)所的衛生、飲用水、多媒體等具體工作。
2.全方位提供物質(zhì)保障，學(xué)校做好校園、宿舍、培訓場(chǎng)所的用水、用電安全工作，合理安排參訓學(xué)員的學(xué)習、生活，保證培訓正常順利進(jìn)行。
3.培訓期間所有參訓學(xué)員保證交通、飲食、住宿安全。
幼兒園培訓方案8
一、設計意圖
為了進(jìn)一步貫徹執行《幼兒園工作規程》中《幼兒一日活動(dòng)安全與健康要求》指導方針，提高全體教職員工認識和辨別常見(jiàn)傳染病的能力，預防傳染病源進(jìn)入幼兒園，并讓全園教職工對晨檢工作引起高度重視，始終牢固樹(shù)立“幼兒安全與健康第一”的思想，我園特組織全體教師進(jìn)行“幼兒園晨檢及常見(jiàn)傳染病的辨別專(zhuān)題講座”。
二、活動(dòng)目標：
�、逋ㄟ^(guò)培訓，使教職工理解并初步掌握幼兒科學(xué)保健預防常見(jiàn)傳染病的知識，提高教師對幼兒園晨檢工作的認識，能識辨常見(jiàn)傳染病的癥狀，盡快融入幼兒園的常規幼兒保健工作。
�、嫱ㄟ^(guò)培訓，讓老師們深深地感受到識辨常見(jiàn)傳染病方法及晨檢工作的重要性。
�、缤ㄟ^(guò)PPT觀(guān)看各種常見(jiàn)傳染病圖片，結合保健醫的講解等方法，讓教師盡快掌握并熟悉這項技巧。
�、杼岣呃蠋煱踩婪兑庾R，提高老師保健水平，為幼兒的健康成長(cháng)做好保駕護航的作用。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)參加人員：全體教職工
五、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體
六、活動(dòng)準備：活動(dòng)講義、課件。
七、活動(dòng)過(guò)程：理論講解、各種傳染病圖片的PPT觀(guān)看、晨檢技巧的培訓。
�、逵變簣@常見(jiàn)傳染病種類(lèi)及癥狀：
1.出疹性疾�。�
麻疹：由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，因全省多次組織麻疹疫苗的強化免疫，目前多為散發(fā)。好發(fā)于冬春兩季。臨床特征為發(fā)熱、流涕、咳嗽、眼結膜炎、口腔粘膜斑及全身皮膚斑丘疹。�？刹l(fā)肺炎，而危及嬰幼兒生命。其發(fā)疹特點(diǎn)為先熱后疹，皮疹顏色深，疹間參差不齊，手摸粗糙，疹后皮膚呈皮糠樣改變。傳染期一般為出疹前5日至出疹后5日，以潛伏期末到出疹后1、2日傳染性最強�；疾『罂色@得持久免疫力，第二次發(fā)病者較少見(jiàn)。
隔離期限：出疹后5天,合并肺炎隔離至出后10天。
風(fēng)疹：由風(fēng)疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，因疫苗接種率普遍不高，兒童普遍易感，易呈暴發(fā)流行。流行季節為冬春季，臨床特征為為發(fā)熱，皮疹，耳后及枕部淋巴結腫大。皮疹顏色淡，出疹均勻，整齊，疹后皮膚光滑，干凈如常。
隔離期限：出疹后5天,合并肺炎隔離至出后10天。
2.流行性腮腺炎：簡(jiǎn)稱(chēng)流腮，由腮腺炎病毒所引起，全年均可發(fā)病，但以冬春為主。在學(xué)校及幼托機構易造成暴發(fā)流行。臨床特征為發(fā)熱及腮腺腫、痛。腮腺炎其病雖不可怕，然而其并發(fā)癥卻十分可怕�？赡軐е拢孩倌猩G丸炎：較大兒童及體弱患兒易并發(fā)睪丸炎，常有一側或雙側睪丸腫大、疼痛。若治療不及時(shí)出現睪丸萎縮而引起無(wú)精癥，故而不生育;②卵巢炎：10歲以上女患兒易并發(fā)卵巢炎。癥狀是小腹部及腰骶部疼痛、全身乏力，發(fā)燒較重可達39℃以上。治療不及時(shí)，婚后不孕;③腦膜腦炎：在腮腺腫大一周后出現嗜睡、嘔吐、頭痛、頸項強直、發(fā)燒39℃以上，一般無(wú)抽搐。
隔離期限：至腮腺完全消腫后3天止，自發(fā)病起約3周時(shí)間。
3.手足口�。菏悄c道病毒引起的常見(jiàn)傳染病之一，多發(fā)于5歲以下的嬰幼兒。最典型的起病過(guò)程是發(fā)熱(體溫在39℃以下)，進(jìn)而出現咽痛，幼兒表現為流口水、拒食。手、足、口腔可發(fā)現皮疹、丘疹或皰疹，伴有咳嗽、流涕、食欲不振、嘔吐等癥狀。個(gè)別患者可引起心肌炎、肺水腫、無(wú)菌性腦膜炎等致命性并發(fā)癥。
隔離期限：自發(fā)病日起14天。
4.流行性感冒：是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，流行無(wú)明顯季節性，以冬春季節為多。臨床特點(diǎn)為急起高熱，體溫達39-40℃甚至更高，伴頭痛、全身酸痛等。以全身中毒癥狀重，而呼吸道癥狀輕為特征。流感病毒的變異化非�？�，是一種無(wú)國界的傳染性強、傳播速度快的疾病。多數人以為流感是小病而不加理會(huì )，其實(shí)每年死于流感的人不勝其數。流感病毒若入侵器官，可引致嚴重的并發(fā)癥，例如肺炎、支氣管炎、心力衰竭等，后果十分嚴重。傳播途徑為空氣飛沫經(jīng)呼吸道傳染，人群普遍易感。發(fā)病3天內傳染性最強。
隔離期限：自發(fā)病日起7天
5.水痘：是一種常見(jiàn)、多發(fā)的兒童傳染病，由水痘-帶狀皰疹病毒引起。臨床特點(diǎn)是皮膚粘膜出現瘙癢性水皰疹。水痘結癡后病毒消失。接種水痘疫苗是預防這種傳染病的有效措施。并發(fā)癥：皮膚繼發(fā)感染：最常見(jiàn)，如膿皰瘡、蜂窩組織炎等;水痘肺炎;心肌炎、腦炎。易感孕婦在妊娠早期如患水痘，終止妊娠是最佳選擇。
隔離期限：至水痘皰疹完全結痂為止，但不少于發(fā)病后7天。
6.流腦：為腦膜炎雙球菌引起的.急性呼吸道傳染病，常見(jiàn)于冬春季，病變主要在腦膜、臨床特點(diǎn)為起病急、高燒、頭痛、皮膚瘀點(diǎn)及腦膜刺激癥。因現已有疫苗預防，發(fā)病率低。
隔離期限：癥狀消失后3天，但不少于發(fā)病后1周。
7.乙腦：為乙型腦炎病毒引起的中樞神經(jīng)系統的急性傳染病。流行季節為7、8、9三個(gè)月，傳播途徑是經(jīng)蚊子叮咬。臨床上以高燒、意識障礙、抽搐及腦膜刺激癥為特征。因現已有疫苗預防，發(fā)病率低。
隔離期限：隔離至體溫正常。
�、娉繖z方法
1.對晨檢老師的要求：穿工作服、戴手套、戴口罩
2.晨檢用品與消毒方法
體溫表(醫用)，84消毒液;0.5%碘伏或快速手消毒劑.
消毒：對體溫表每使用一次消毒一次，晨檢老師每晨檢一人，消毒手一次。手消毒：用0.5%碘伏搽拭5分鐘或用快速手消毒劑擦手。
體溫表消毒：半臉盆(約5升)水加84消毒液一次性杯子半杯，形成500mg/L濃度;將體溫表浸泡15分鐘后再用毛巾擦干;
3.晨檢流程
一摸：用手觸摸幼兒額頭，是否發(fā)熱;可疑的用體溫表測量。(小兒體溫正常腋測36℃-37℃，波動(dòng)相對大，受天氣、穿衣、活動(dòng)影響最高可達37.5℃，一般平均溫度上午36.6℃，下午36.9℃左右)。另外摸淋巴結有無(wú)腫大，主要是頸部、頜下。
二看：仔細又觀(guān)察幼兒精神、面色、口唇，有無(wú)精神狀態(tài)不好，身體、手、足、口腔有無(wú)皮疹或皰疹(在腮腺炎流行期讓學(xué)生做張口動(dòng)作，觀(guān)察兒童有無(wú)痛苦表情等);
三問(wèn)：仔細詢(xún)問(wèn)家長(cháng)幼兒在家中的情況，有無(wú)不舒服、患病等異常情況。如果有要記錄在晨檢本上，對身體有狀況的幼兒需要家長(cháng)主動(dòng)告知老師。
四查：檢查幼兒手指甲和雙手衛生。檢查幼兒有無(wú)帶危險物品入園，檢查幼兒衣著(zhù)是否整潔。
五記錄：對晨檢情況進(jìn)行登記。
六處理：對有發(fā)熱、出疹、精神差的兒童進(jìn)行留檢，安排在單獨留檢室;
晨檢時(shí)如果發(fā)現以下情況應及時(shí)隔離留檢：發(fā)熱、出疹、腹瀉、黃疸、結膜充血
4.隔離留檢
幼兒園隔離室
�、艑⒘粲^(guān)幼兒進(jìn)行登記：包括家長(cháng)姓名、幼兒姓名、詳細住址及聯(lián)系電話(huà)、臨床表現
�、仆ㄖ议L(cháng);嚴重時(shí)送正規醫療機構。
�、歉綦x室應安排一名老師監護留檢兒童，家長(cháng)未接走前幼兒不得離開(kāi)隔離室。
5.匯總晨檢情況，及時(shí)上報異常情況：晨檢完成后，各班將晨檢情況匯總報幼兒園保健醫。保健醫將異常情況匯總后報告幼兒園主管領(lǐng)導、教育局以及疾病預防控制中心。
異常信息：發(fā)現傳染病病例或疑似傳染病病例;同一班級1天內出現3例或者連續3天內有多位幼兒(5例以上)有相同癥狀(傳染病早期癥狀：如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等、不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等)
異常信息報告的內容：
未明確診斷的異常信息報告患病幼兒的主要癥狀、班級分布、發(fā)生的人數、每個(gè)患病幼兒的姓名、性別、年齡、發(fā)病的時(shí)間，涉及到食源性和水源性疾病時(shí)，還應報告患兒就餐情況和飲水情況。明確診斷的異常信息報告患者的姓名、性別、年齡、所患疾病、分布的班級、發(fā)病時(shí)間、聯(lián)系電話(huà)等。
幼兒園培訓方案9
為了貫徹執行“安全第一，預防為主”的安全指導方針，通過(guò)急救知識培訓，提高家長(cháng)的應急救護能力，預防突發(fā)事件引起的盲目、慌亂現象，有效控制事態(tài)的擴張，減少或避免安全隱患，特制定本方案。
一、適用范圍
縣中心幼兒園全體家長(cháng)。
二、培訓模式
理論講授和實(shí)踐操作訓練。
三、培訓方式
邀請縣紅十字會(huì )的專(zhuān)家老師來(lái)我園進(jìn)行現場(chǎng)培訓、指導。
四、參訓對象
縣中心幼兒園全體家長(cháng)（班級教師通知每位家長(cháng)都應參會(huì )）、各班班主任。
五、培訓地點(diǎn)
縣羅陽(yáng)鎮中心小學(xué)
六、培訓時(shí)間
20xx年4月27日晚上18：30
七、培訓內容
�。ㄒ唬┚茸o新概念及日常意外的簡(jiǎn)單處理方法。
�。ǘ獾喇愇锕Ｈ念A防和現場(chǎng)急救。
�。ㄈ┮馔鈧茸o和突發(fā)事件的避險自救。
�。ㄋ模┬姆螐吞K適合對象和具體操作流程。
八、主要工作分工
負責培訓活動(dòng)的'統籌、組織、協(xié)調、安排工作，邀請函發(fā)放，LED（縣中心幼兒園安全月——家長(cháng)應急救護培訓活動(dòng)）
做好培訓記錄、班級家長(cháng)簽到工作（簽到表準備）。
銘牌制作（劉月霞、董朝曉、主持人），活動(dòng)現場(chǎng)的拍攝和信息報送工作。
場(chǎng)地布置、茶水的準備工作。
注：各班班主任與保健醫生需在18:10分到場(chǎng)，并坐于會(huì )場(chǎng)第一排，一同做好家長(cháng)簽到工作。
縣中心幼兒園
20xx年4月19日
幼兒園培訓方案10
一、培訓對象
XX年9月進(jìn)入我校的新教師。
二、培訓形式
教務(wù)處、德育處、教科室集中指導和教研組“以老帶新”個(gè)別指導相結合；交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。
三、培訓內容
1、師德修養培訓：著(zhù)眼于加強新教師對當代教師職業(yè)、教師師德規范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識，確立敬業(yè)愛(ài)崗、為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。
2、教學(xué)常規培訓：著(zhù)眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規范、要求和教師的基本職責，規范新教師的教育教學(xué)行為。
3、教學(xué)技能培訓：著(zhù)眼于培養新教師將理論運用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、說(shuō)課方法的訓練。
四、基本做法與要求：
1、對新教師的培訓堅持政治、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛(ài)崗精神和教育教學(xué)能力。
2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、責任心強的教師作為指導教師，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節對新教師進(jìn)行傳、幫、帶，具體指導新教師的教育教學(xué)實(shí)踐。新教師在培訓期聽(tīng)指導教師示范課不少于30節，并寫(xiě)出聽(tīng)課感想；指導教師聽(tīng)新教師課不少于10節，并要對所聽(tīng)的課給予點(diǎn)評指導。
3、學(xué)校利用星期六的.時(shí)間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習培訓，使其在短時(shí)間內按照課程標準要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握備課、上課、作業(yè)（布置、批改、檢查）輔導、考試等教學(xué)常規工作，養成自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)的良好習慣。
4、新教師要制定好個(gè)人計劃，根據學(xué)習的內容，寫(xiě)好學(xué)習筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、計算機運用等教學(xué)基本功的訓練，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項技能。
五、培訓考核驗收
新教師培訓考核驗收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行�？疾榭己藘热輦戎赜谡伪憩F、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓期間的考核采用案例分析、筆記、總結并結合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實(shí)踐培訓的考核，采用上匯報課，編寫(xiě)教案、檢查讀書(shū)筆記等方式進(jìn)行。
六、考核驗收的內容及負責部門(mén)：
1、理論學(xué)習考試。由教科室負責。
2、新教師與指導教師聽(tīng)課情況。由教務(wù)處協(xié)同級部進(jìn)行檢查。
3、新教師匯報課、教師基本功比賽。由教務(wù)處、教科室負責。
4、培訓學(xué)習總結、教案、讀書(shū)筆記、教育教學(xué)心得體會(huì )各1篇。由教務(wù)處負責。
幼兒園培訓方案11
為了切實(shí)增強學(xué)校消防安全管理能力，進(jìn)一步加強全校師生應付突發(fā)事件的能力，樹(shù)立安全感和自我保護意識。根據教育局文件精神，結合學(xué)校XX年安全教育工作計劃的安排，在第XX個(gè)消防日之際，開(kāi)展“找火災隱患，保家庭平安”消防主題教育活動(dòng)，為確�！�11.9”消防日活動(dòng)有序開(kāi)展，特制定如下方案：
一、組織領(lǐng)導
組 長(cháng)： 陳宏生
副組長(cháng)： XX
組 員： 閆XX
二、活動(dòng)主題
找火災隱患，保家庭平安
三、活動(dòng)內容：
1、營(yíng)造好宣傳氣氛。學(xué)校醒目位置布置消防宣傳標語(yǔ)，利用黑板板報、櫥窗等宣傳工具，豐富消防宣傳形式和內容，增強宣傳的針對性、知識性和趣味性。
2、開(kāi)展好“六個(gè)一”
(1)、各班利用安全教育課對學(xué)生進(jìn)行一次消防安全教育;
(2)、各班上一堂消防安全知識主題班會(huì )課;
(3)、學(xué)校出一期消防安全宣傳欄;
(4)、11月13日開(kāi)展一次全�；馂奶由菥�;
(5)、11月10日升旗時(shí)做一次有關(guān)消防的`國旗下講話(huà);
(6)、進(jìn)行一次“消除在你身邊的火災隱患”消防安全專(zhuān)項檢查。
四、活動(dòng)要求
1、領(lǐng)導到位。為了確保消防宣傳日活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體負責本次活動(dòng)的開(kāi)展。制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，精心組織，真正把開(kāi)展消防日宣傳活動(dòng)納入“安全、文明、和諧”校園創(chuàng )建的重要內容，作為確保學(xué)校和廣大師生安全的重要措施，抓實(shí)抓出成效。
2、查改到位。在安排專(zhuān)項檢查時(shí)，要圍繞滅火器等器材設施配備不足、疏散通道和安全出口不通暢、疏散指示標志設置不合理、用電線(xiàn)路布線(xiàn)不規范、電線(xiàn)老化等問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)查改，徹底消除校園內存在的消防安全隱患。
3、宣傳到位。發(fā)揮校內各種媒體的作用，營(yíng)造輿論氛圍，增強師生消防意識。
幼兒園培訓方案12
一、全鄉基本情況：
我鄉地處縣西北部，北鄰肥城，西接汶上、東平，是比較偏僻的山區鄉鎮，轄49個(gè)行政村，人口5.5萬(wàn)人，總面積99平方公里。目前，全鄉共有8處幼兒園，均是全日制。其中省級示范幼兒園2處，市級規范化幼兒園2處，縣級規范化幼兒園4處，在園幼兒1638人，教師111人。學(xué)前一年、三年幼兒入園率分別達到100%、95%以上。托班在園幼兒90人，各園都辦起了親子園，0-3歲幼兒入園受教育率達到31.5%。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┘哟笸度肓Χ�，不斷優(yōu)化辦園條件
辦園條件是一所幼兒園生存和發(fā)展的基礎，是提高保教質(zhì)量的物質(zhì)前提。所以幼兒園為滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的需要，必須不斷對硬件設備予以補充、更新，保證幼兒的生活、學(xué)習需要。今年以來(lái)，中心幼兒園投資3萬(wàn)元，重新裝修室內外環(huán)境和親子活動(dòng)室；大辛幼兒園投資10萬(wàn)余元，新建伙房，并更新設備，全部實(shí)現電氣化；劉樓幼兒園投資20余萬(wàn)元，充實(shí)了科學(xué)發(fā)現室、圖書(shū)閱覽室、教具資料室，購置中小型玩具，裝飾了多功能活動(dòng)室；趙莊幼兒園投資90萬(wàn)元，新建1500㎡的幼教樓一座，明年春天啟用；中皋幼兒園投資60萬(wàn)元，新建1000㎡的幼教樓，今年暑假后已啟用；其他園也都不同程度的改善了辦園條件�？傊�，一年來(lái)全鄉共投資200余萬(wàn)元，極大的改善了辦園條件。
�。ǘ┎扇《喾N培訓形式，不斷優(yōu)化幼兒教師隊伍
誰(shuí)抓住了教師誰(shuí)就抓住了根本�；谶@一點(diǎn)，我們狠抓了幼兒園的兩支隊伍建設。
1、強化園長(cháng)隊伍，豎起幼兒園的旗幟。截止到暑假，第二屆園長(cháng)2年的任期結束，教辦重新組織園長(cháng)競聘，通過(guò)演講、答辯，任命了8位園長(cháng)，新上任的園長(cháng)在年齡結構、能力結構、專(zhuān)業(yè)結構等方面更趨于合理。
6月、11月分別在中心園和劉樓幼兒園舉辦了“鶴山鄉第九屆、第二屆園長(cháng)論壇”，分別以環(huán)境創(chuàng )設和特色辦園為主題，園長(cháng)們都結合本園實(shí)際，談了自己的看法和以后辦園的路子，收到良好效果。
2、提高教師綜合素質(zhì)，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
�、偶訌妿煹陆ㄔO，通過(guò)組織全體幼教工作者在深入學(xué)習《綱要》、《規程》、《寧陽(yáng)縣幼兒園管理工作手冊》的同時(shí)，還學(xué)習幼教法律、法規，增強了教師依法辦園、依法治教的意識，沒(méi)有體罰、或變相體罰孩子的現象，形成良好的師德、師風(fēng)。
�、乒膭罱處熗ㄟ^(guò)自學(xué)、函授、教師資格認定等形式，不斷提高學(xué)歷層次和專(zhuān)業(yè)水平。今年，全鄉共有22名教師在成人大專(zhuān)函授班學(xué)習，52人參加了幼師中專(zhuān)班學(xué)習。
�、峭ㄟ^(guò)教材培訓，轉變教師的教育觀(guān)念，建構新理念，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖、特點(diǎn)、結構特征及實(shí)施時(shí)的注意點(diǎn)，從而為教師更好使用教材奠定堅實(shí)的基礎。比如，區角布置、板面設計、幼兒作品等，必須符合教材內容，與教學(xué)進(jìn)度相吻合。
�、乳_(kāi)展鄉級“優(yōu)秀教育活動(dòng)反思”、“優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗總結”及“優(yōu)秀活動(dòng)設計”“教育筆記”的評選活動(dòng)，要求老師及時(shí)反思教學(xué)、總結教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教師的理論水平及教育教學(xué)水平，以更好地適應課改的要求。
3、政策激勵，調動(dòng)幼兒教師工作積極性。不斷給幼兒教師以物質(zhì)和人文關(guān)懷是我們不變的追求，所以幼兒園對教師的考核更應該有一套科學(xué)的、操作性強的管理制度，有明確的考核標準與獎懲條例。本年度，我們重新修訂了《幼兒教師結構工資方案》，將報酬與工作的績(jì)、質(zhì)、量、責掛鉤，實(shí)行按勞分配、優(yōu)績(jì)多得、責重酬厚的獎勵制度，全鄉統一發(fā)放，各園幼兒教師的月工資平均在550元以上，個(gè)別優(yōu)秀教師工資已在700元以上，極大地提高了幼兒教師工作積極性。另外，為了解決農村幼兒教師的養老問(wèn)題，今年7月份，我們制訂了《鶴山鄉幼兒教師企業(yè)養老保險暫行規定》，為38名非公辦幼兒教師辦理企業(yè)養老保險，解決了她們的后顧之憂(yōu)，極大的調動(dòng)了她們的工作熱情。:
�。ㄈ⿵娀Ｓ芾�，確保幼教工作健康發(fā)展。
1、加強幼兒園的安全教育、管理，確保幼兒在園、離園安全。在各種會(huì )議上反復強調安全的.重要性，做到人人把安全放在第一位。各幼兒園通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)通知書(shū)等形式，取得家長(cháng)的理解、支持和配合，共同做好幼兒園的安全管理工作。每學(xué)期組織2次幼兒園安全工作大檢查，及時(shí)發(fā)現存在的安全隱患，當場(chǎng)反饋，并填寫(xiě)整改記錄，期限內完成整改工作，切實(shí)加強了我鄉幼兒園的安全工作管理。
2、結合預防的相關(guān)要求，加強幼兒園的衛生保健工作。
首先，為切實(shí)做好衛生保健工作，按常規我們組織全鄉教師、伙房工人7月份到衛生防疫站進(jìn)行健康查體，共有111位教師參加，均取得健康證。
其次，針對今年“手足口病”、“甲流”嚴重流行的狀況，我們邀請縣防疫站專(zhuān)業(yè)人員來(lái)我鄉做專(zhuān)題報告，通過(guò)會(huì )議、宣傳資料向園長(cháng)、教師及家長(cháng)宣傳預防“手足口病”“甲流”的有關(guān)常識。要求各園加強餐食管理，注意食物、點(diǎn)心的衛生、保鮮，做好廚房、進(jìn)餐用具的消毒工作。定期對巾、杯、全園環(huán)境、玩具等進(jìn)行消毒。做好
幼兒每日晨、午、晚檢工作，關(guān)注每位幼兒的健康狀況，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)隔離，及時(shí)上報。教辦與鄉衛生院聯(lián)系，8月份，為新生體檢，把好新生入園前體檢這一關(guān)，并要求各園做好健康卡的管理工作。10月份，又對全鄉在園幼兒進(jìn)行健康查體，做到有情況早發(fā)現、早處理。通過(guò)這些措施，有效地預防了流行病的傳播，得到了家長(cháng)和社會(huì )的贊揚。
�。ㄋ模├^續推進(jìn)課改工作，全面貫徹《綱要》精神。
1、每月組織全體教師集中教研一次，按大、中、小班分組，定期檢查教師的計劃、教案，互相探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，通過(guò)深入學(xué)習《綱要》、教材等，老師們轉變教育觀(guān)念，建構新理念，改進(jìn)教育教學(xué)方法。教辦每學(xué)期深入各園進(jìn)行保教質(zhì)量視導，從早操、教育活動(dòng)、保育水平、檔案管理等方面進(jìn)行檢查，促進(jìn)全鄉均衡發(fā)展。
2、充分發(fā)揮中心園的示范、輻射作用。以中心園作為貫徹《綱要》及實(shí)施新教材的試點(diǎn)園，每學(xué)期舉行一次課改觀(guān)摩研討活動(dòng)，9月份，選出一名骨干老師（杜麗梅）到縣里參加公開(kāi)課，獲得好評。
3、為更好地貫徹、實(shí)施新《綱要》的精神，10月份，舉行了全體幼兒教師學(xué)習新《綱要》《寧陽(yáng)縣幼兒園管理工作手冊》知識競賽（筆試），旨在了解教師對《綱要》的理解、運用情況。
�。ㄎ澹┰诨顒�(dòng)中不斷豐富幼兒園生活，促進(jìn)幼兒園內涵發(fā)展
1、搞好慶“六一”活動(dòng)。為了豐富幼兒生活，促進(jìn)幼兒個(gè)性良好發(fā)展，各園安排了以“我參與、我健康、我快樂(lè )”為主題的慶“六一”活動(dòng)周，活動(dòng)期間做到了“三全”：全體幼兒教師、全體幼兒、全體家長(cháng)都要參與。各幼兒園教師自己動(dòng)手設計每個(gè)節目的服裝，既新穎大方，又節約成本，在活動(dòng)中讓每個(gè)幼兒和家長(cháng)都能展示自己、欣賞自己，過(guò)一個(gè)有意義的節日。
2、抓實(shí)戶(hù)外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。4月份和10月份，教辦專(zhuān)門(mén)制定“鶴山鄉環(huán)境創(chuàng )設與戶(hù)外活動(dòng)大賽”的方案和標準，從材料的種類(lèi)、數量、玩法等方面作了相關(guān)規定，利用三天時(shí)間，帶領(lǐng)全體園長(cháng)到各園進(jìn)行評比，有效的促進(jìn)了戶(hù)外活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。
3、舉辦元旦“家園聯(lián)誼會(huì )”。元旦來(lái)臨之際，教辦專(zhuān)門(mén)下發(fā)通知，要求各幼兒園上報“家園聯(lián)誼會(huì )”活動(dòng)方案，從活動(dòng)形式到內容都做好充分準備，給家長(cháng)展示一年來(lái)幼兒園的全面工作，得到家長(cháng)的理解和支持，取得了良好的效果。
幼兒園培訓方案13
一、培訓對象
20xx年幼兒園參加工作的新教師。
二、培訓目標
通過(guò)培訓，使新教師樹(shù)立正確的職業(yè)道德；了解課程改革基本內容，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規技能；具備一定的管理和教育學(xué)生、組織班級活動(dòng)的基本能力。
具體目標：
1、鞏固專(zhuān)業(yè)思想，增強獻身教育的事業(yè)心與責任感，形成良好的師德修養。
2、熟悉有關(guān)教育政策法規，懂得教育政策法規基本知識。
3、熟悉學(xué)校德育工作全過(guò)程，初步掌握德育工作的常規。
4、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規，熟悉教學(xué)內容，能基本適應教學(xué)需要。
三、培訓原則
1、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重，突出師德為先，為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎。
2、依據新教師職初共性問(wèn)題確定培訓內容，提高培訓的針對性和有效性。
3、理論指導與實(shí)踐訓練相結合，注重體驗性學(xué)習，強調實(shí)踐與反思，遵循新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的規律性。
4、集中培訓與校本培訓相結合，強調個(gè)人主動(dòng)發(fā)展，充分發(fā)揮校本培訓在新教師成長(cháng)中的作用。
5、確立以教師發(fā)展為本的培訓理念，實(shí)踐主體性培訓模式，讓新教師與培訓共同成長(cháng)。
四、集中培訓時(shí)間及內容安排（7月一周）
內容：
�。�1）教師職業(yè)道德規范
�。�2）幼兒園獎懲制度
�。�3）幼兒園教育指導綱要
�。�4）教育政策法規
�。�5）幼兒園班級管理
�。�6）教師如何與家長(cháng)有效溝通
�。�7）幼兒園環(huán)境創(chuàng )設
�。�8）幼兒園安全事故防范與處理
�。�9）保育員崗位職責
�。�10）園所中賞識教育的重要性
在培訓中，將用“以老帶新，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開(kāi)展“師徒結對”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長(cháng)的`方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過(guò)骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽(tīng)課——評課——總結等環(huán)節，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
�。ㄒ唬┘訌娊炭蒲信嘤�，提高教科研能力。
鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開(kāi)展教科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規，在備課與上課、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。
�。ㄈ┳龊闷渌藛T的崗位培訓工作。
后勤組做好保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭使人員素質(zhì)得到提升。
幼兒園培訓方案14
一、防控工作體系
1、成立黨組織書(shū)記或園長(cháng)任組長(cháng)的疫情防控工作領(lǐng)導小組，成員由單位領(lǐng)導班子成員和相關(guān)部門(mén)負責人等組成。園長(cháng)為防控工作的第一責任人，全面負責學(xué)校疫情防控工作的組織領(lǐng)導、責任分解、任務(wù)落實(shí)和督促檢查。有多園區辦學(xué)的，各園區須指定防控工作責任人。
2、建立幼兒園、班級、老師、家長(cháng)四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，及時(shí)收集和報送相關(guān)信息，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康狀況。
3、制定和完善疫情防控工作“三方案十制度”：突發(fā)公共衛生事件應急預案、開(kāi)園前準備工作方案，開(kāi)園工作方案；聯(lián)防聯(lián)控制度，傳染病疫情及突發(fā)公共衛生事件的報告制度，幼兒晨午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤制度，復學(xué)證明查驗制度，學(xué)生健康管理制度，免疫接種證查驗制度，環(huán)境衛生檢查通報制度，通風(fēng)、消毒制度，傳染病防控健康教育制度。
4、明確屬地管理原則。各幼兒園要加強與地方衛生健康部門(mén)、疾控機構、就近醫療機構的溝通協(xié)調，取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持，配合有關(guān)部門(mén)積極開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。
5、建立疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，及時(shí)按要求向有關(guān)單位報送信息。
二、防控工作措施
�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)前
1、加強宣傳引導。各幼兒園要通過(guò)微信、短信等形式，對師生和家長(cháng)進(jìn)行疫情防控知識宣傳教育，動(dòng)員師生和家長(cháng)積極配合幼兒園各項防控措施，引導幼兒和家長(cháng)提高自覺(jué)防控意識和能力，做好個(gè)人防護，減少疫情期間外出，規范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會(huì )，不到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)，尤其是空氣流動(dòng)性差的地方，例如公共浴池、溫泉、影院、網(wǎng)吧、KTV、商場(chǎng)、車(chē)站、碼頭、展覽館等。
2、建立教職員工和幼兒假期行蹤和健康監測機制。對本園教職員工和幼兒進(jìn)行全覆蓋排查，實(shí)行“日報告、零報告”制度，精準掌握來(lái)自疫情防控重點(diǎn)地區教職員工、幼兒的分布情況，精準掌握疫情防控重點(diǎn)地區教職員工、幼兒在園內各年級、班級的分布情況，特別是要精準掌握每一名確診及疑似師生的康復情況，精準掌握每個(gè)教職員工、幼兒返校前14天的身體健康狀況，“一人一案”建立臺賬，做到底數清、情況明、數據準。對有疫情高發(fā)地區居住史或旅行史的教職員工、幼兒及家長(cháng)，自離開(kāi)疫情高發(fā)地區后，居家或在指定場(chǎng)所醫學(xué)觀(guān)察14天。
3、開(kāi)學(xué)前要根據上級主管部門(mén)要求和疫情防控方案對全體教職員工進(jìn)行制度和知識技能培訓。
4、做好園區預防性消毒。持續、深入開(kāi)展環(huán)境衛生整治，對教室、食堂、圖書(shū)室、洗手間等重點(diǎn)區域和室內外場(chǎng)所提前殺菌消毒和通風(fēng)換氣，做好滅鼠、清除越冬蚊卵等工作，徹底清除各類(lèi)病媒生物孳生環(huán)境。開(kāi)學(xué)前一天，幼兒園應全面檢查防疫工作部署的到位情況，再次進(jìn)行園區環(huán)境消毒，做好開(kāi)學(xué)準備。
5、幼兒園應加強與屬地衛生健康部門(mén)、疾病預防控制機構、醫療機構的'聯(lián)系，解決防控疫情所需設備設施、醫務(wù)人員配備問(wèn)題，做好疫情防控應對準備。在衛生保健室附近設置相對獨立的觀(guān)察室，用以暫時(shí)留觀(guān)身體不適的師生，并優(yōu)化工作流程、做好環(huán)境消毒、避免交叉感染。
6、開(kāi)學(xué)前應按規范配齊配足食堂、公共衛生間等區域的水龍頭數量，保證滿(mǎn)足需求；在園內各公共衛生間配備充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引幼兒學(xué)會(huì )正確洗手方法。
7、做好食堂、飲用水的安全監管。提前對食堂從業(yè)人員進(jìn)行健康體檢，開(kāi)展安全操作培訓，體檢和培訓合格后方可上崗。
8、加強校車(chē)安全衛生檢查。重點(diǎn)對車(chē)內座椅、扶手、安全帶、吊環(huán)等物體表面進(jìn)行消毒，使用化學(xué)藥劑消毒后，應晾干并及時(shí)通風(fēng)換氣。
9、學(xué)校應加強值班值守，及時(shí)報送疫情防控信息。
�。ǘ┤雽W(xué)當日
1、入園當日家長(cháng)及幼兒應佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，并注意與他人保持一定距離。引導家長(cháng)及幼兒有序入園，避免人員聚集。
2、嚴控入園管理，建立入園體溫檢測制度，填寫(xiě)健康卡。進(jìn)入園區內的所有人員，均需接受體溫檢測，體溫正常方可入園；嚴禁家長(cháng)隨意進(jìn)入教室。
3、對去過(guò)疫情嚴重地區的幼兒，入園時(shí)要嚴格進(jìn)行健康監測。出現發(fā)熱、乏力、干咳及胸悶等癥狀的幼兒，應由家長(cháng)陪同主動(dòng)到就近的醫療機構就診，并做好個(gè)人防護，不允許未解除醫學(xué)觀(guān)察幼兒入園。
4、通過(guò)多種方式，對家長(cháng)和幼兒開(kāi)展公共衛生健康知識和疫情防控宣傳教育。
5、統一對教具、器械、玩具、寢具、餐（飲）具及環(huán)境進(jìn)行消毒，保證教室空氣流通及室內外環(huán)境衛生整潔。
6、幼兒園應做好缺勤、早退、請假記錄，如發(fā)現可疑癥狀者，應及時(shí)上報，同時(shí)配合當地醫療衛生機構做好密切接觸者管理和消毒等工作。
7、幼兒園應盡量避免組織開(kāi)學(xué)典禮等大型集體活動(dòng)。
�。ㄈ╅_(kāi)學(xué)后
1、上好開(kāi)學(xué)第一課。幼兒園要在開(kāi)學(xué)后及時(shí)對所有在園幼兒上一堂公共衛生健康知識宣講課，重點(diǎn)宣傳普及新型冠狀病毒感染肺炎防控知識。同時(shí)，在園區顯著(zhù)位置設置疫情防控知識宣傳欄，提升教職員工疫情防控意識。
2、保持公共場(chǎng)所適時(shí)通風(fēng)，引導師生做到勤洗手、不扎堆、不聚會(huì )、不傳謠，不與動(dòng)物（主要是寵物）接觸，遠離病菌。
3、在園區、教室、圖書(shū)室、宿舍等人員密集場(chǎng)所入口處設置手持式紅外額溫儀。有條件的幼兒園可在入口處設置紅外熱成像儀。
4、堅持每日監控全體師生身體狀況，嚴格落實(shí)幼兒晨午檢等制度，如發(fā)現患病或疑似患病者，應及時(shí)上報幼兒園防疫領(lǐng)導小組并及時(shí)聯(lián)系其家長(cháng)，要求戴好口罩到指定醫院就診，并按照要求向屬地疾病控制中心、教育主管部門(mén)報告。做好教職員工和幼兒因病缺勤的追訪(fǎng)工作。對不按照要求進(jìn)行報告、隔離的教職員工和幼兒家長(cháng)，及時(shí)批評教育、改正。
5、實(shí)行家長(cháng)接送幼兒不入園制度，指導家長(cháng)培養兒童良好的日常衛生習慣，在疫情完全解除前，不帶兒童去人員密集場(chǎng)所。
6、全面做好園區環(huán)境清潔。垃圾日產(chǎn)日清，保持干凈、衛生；制定日常消毒工作標準和細則，對教室、午睡室、專(zhuān)用活動(dòng)室、圖書(shū)室、食堂、辦公室、衛生間等幼兒、教職工聚集場(chǎng)所和幼兒接觸的各類(lèi)物品每天定期清潔、消毒，定時(shí)通風(fēng)換氣（每日通風(fēng)3次，每次20-30分鐘，通風(fēng)時(shí)注意保暖），保持室內空氣流通，并認真做好記錄。
7、食堂從業(yè)人員（食品采購、加工制作、供餐等有關(guān)人員）均應佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂采購人員或供貨人員應避免直接手觸肉禽類(lèi)生鮮材料，摘除手套后及時(shí)洗手。加強對集體配餐單位監控管理，尤其督促落實(shí)送餐到校人員的健康管理和個(gè)人衛生防護。
8、食堂進(jìn)貨嚴格落實(shí)索證索票，不得使用來(lái)源不明的家禽家畜。嚴禁采購食用野生動(dòng)物。
9、餐具用品須按照《食（飲）具消毒衛生標準》進(jìn)行高溫消毒。熱力消毒包括煮沸、蒸汽、紅外線(xiàn)消毒。煮沸、蒸汽消毒保持100℃作用10分鐘；紅外線(xiàn)消毒一般控制溫度120℃，作用15—20分鐘；洗碗機消毒一般水溫控制85℃，沖洗消毒40秒以上。
10、鼓勵有條件的幼兒園實(shí)行“分時(shí)、分區、分組”就餐制度，避免幼兒就餐聚集。
11、及時(shí)核查、補充疫情防控公共物資，如體溫計、消毒用品、洗手液或肥皂、垃圾袋等，確保物資充足。
幼兒園培訓方案15
近年來(lái)，隨著(zhù)《甘肅省學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》一期和二期工作的有效推進(jìn)，全省鄉鎮中心幼兒園的建設發(fā)展在我縣已基本實(shí)現了全覆蓋，但與此同時(shí)，鄉鎮幼兒教師隊伍短缺和師資力量薄弱，鄉鎮幼兒教師教育技能的欠缺已成為我園關(guān)注鄉鎮幼教發(fā)展的一個(gè)焦點(diǎn)。多年來(lái)，我園作為一所城區省級一類(lèi)幼兒園，在幫扶帶動(dòng)鄉鎮幼兒教師的道路上也積累了一定的經(jīng)驗和方法。
一、現場(chǎng)觀(guān)摩，轉變鄉鎮幼兒教師的教育理念
每年我園都會(huì )舉辦家長(cháng)開(kāi)放日和青年教師說(shuō)授評賽課等教學(xué)展示活動(dòng)，每逢此時(shí)，我園都要邀請各鄉鎮幼兒園教師來(lái)我園現場(chǎng)觀(guān)摩，每學(xué)期有計劃地在各不同領(lǐng)域中有側重地進(jìn)行活動(dòng)展示，使她們對如何組織幼兒園各領(lǐng)域的'教育活動(dòng)有基本的認識。許多鄉鎮幼兒教師來(lái)自小學(xué)，她們的教育活動(dòng)組織單一且小學(xué)化傾向比較嚴重。直觀(guān)的教育活動(dòng)觀(guān)摩和一日活動(dòng)見(jiàn)習，從幼教理念上、一日活動(dòng)的時(shí)間安排上，對鄉鎮幼兒教師的思想認識都有很大的觸動(dòng)和轉變。觀(guān)摩之后，我們還會(huì )通過(guò)調查問(wèn)卷，及時(shí)了解她們對本次活動(dòng)的感受和反饋評價(jià)，以及今后對培訓內容的需求，便于我們在下次活動(dòng)中進(jìn)行調整和改進(jìn)。
二、城鄉互動(dòng)，提高鄉鎮幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素養
每學(xué)期我園都會(huì )有計劃地進(jìn)行下鄉支教活動(dòng)，一是由園長(cháng)帶領(lǐng)骨干教師下鄉入園送課、聽(tīng)課，在鄉鎮園切合實(shí)際的環(huán)境中通過(guò)互相聽(tīng)、說(shuō)、授、評來(lái)發(fā)現問(wèn)題，相互學(xué)習，現場(chǎng)指導，揚長(cháng)避短;二是由我園邀請市級幼兒園骨干教師來(lái)我園現場(chǎng)做課和進(jìn)行保教理論講座，使縣鄉兩級教師共同學(xué)習提高;三是請鄉鎮幼兒教師帶課來(lái)我園在全縣鄉鎮幼兒教師培訓活動(dòng)現場(chǎng)進(jìn)行展示，并進(jìn)行現場(chǎng)評課;四是城鄉師帶徒，由我園骨干教師一對一與鄉鎮幼兒教師結對指導，手把手地從活動(dòng)設計、游戲組織、保教流程、教具制作等方面對鄉鎮園教師提供幫助和指導。這些立體交叉的互動(dòng)學(xué)習方式，使市、縣、鄉三級幼兒教師共同受益，對提高鄉鎮幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素養有很大的幫助。
三、搭建平臺，實(shí)現城鄉幼兒教師資源共享
鄉鎮幼兒園教師數量嚴重不足，在我園進(jìn)行集中培訓時(shí)她們無(wú)法全部到場(chǎng)參加學(xué)習，只能在寒暑假集中參加短期培訓。為了讓城鄉幼兒園教師有更多的時(shí)間和機會(huì )相互交流學(xué)習，我園又組建了全縣鄉鎮幼兒教師QQ群，在群里及時(shí)培訓信息，聽(tīng)課日開(kāi)放時(shí)間、答疑平臺、教育案例分享、幼教信息動(dòng)態(tài)，等等，不僅使鄉鎮幼兒園教師受益，也使得我園教師同時(shí)受益于這個(gè)學(xué)習平臺。
四、專(zhuān)題培訓，強化鄉鎮幼兒教師的教育技能
每學(xué)期我園都會(huì )利用寒暑假，對鄉鎮幼兒教師進(jìn)行短期集中培訓，這個(gè)時(shí)間段全體鄉鎮教師都可以參加。針對她們的調查問(wèn)卷顯示，鄉鎮幼兒教師臨聘和小學(xué)教師頂崗的現象比較多，幼教專(zhuān)業(yè)的教師占極少數比例，有些教師在專(zhuān)業(yè)技能方面幾乎是一片空白。游戲活動(dòng)開(kāi)展少、小學(xué)化傾向嚴重，針對這些問(wèn)題的存在，我們在寒暑假設置了美工班、音樂(lè )舞蹈班、普通話(huà)培訓班等，根據鄉鎮教師的特長(cháng)和個(gè)人愛(ài)好，選擇性地分班進(jìn)行培訓。培訓教師是由我園具有這些專(zhuān)長(cháng)的骨干教師來(lái)?yè)�，分別從簡(jiǎn)筆畫(huà)、手工制作、幼兒歌曲律動(dòng)、幼兒舞蹈編排、講故事等基礎技能入手，全面培訓鄉鎮幼兒教師的專(zhuān)業(yè)技能。
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