(精品)培訓實(shí)施方案5篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的培訓實(shí)施方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓實(shí)施方案 篇1
根據《山西新華書(shū)店集團員工教育培訓實(shí)施規劃》和山西新華書(shū)店集團黨委《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見(jiàn)》有關(guān)精神，為推進(jìn)人才管理體制改革，改進(jìn)人才培養支持機制，創(chuàng )新人才評價(jià)機制，全面推進(jìn)集團供給側結構性改革，最大限度激發(fā)人才創(chuàng )新創(chuàng )造創(chuàng )業(yè)活力，特制定本方案。
一、培訓目的 集團員工要樹(shù)立起“終身學(xué)習”和“團隊學(xué)習”的理念，把工作和學(xué)習緊密結合起來(lái)，把學(xué)習和創(chuàng )新緊密結合起來(lái)，把團隊學(xué)習和個(gè)人學(xué)習緊密結合起來(lái)，把推進(jìn)學(xué)習型企業(yè)建設和做大做強做優(yōu)目標緊密結合起來(lái)，不斷創(chuàng )新培訓工作機制。通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)，派下去”的辦法，造就“一專(zhuān)多能”的復合型人才、干部隊伍，真正做到工作學(xué)習化、學(xué)習工作化，進(jìn)一步實(shí)現集團“員工素質(zhì)，工作效率、企業(yè)形象”三提升。 為集團轉型升級、提質(zhì)增效提供強有力的人力資源保障。
二、培訓原則
1、堅持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。
2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。
3、堅持走出去，請進(jìn)來(lái)的培訓原則。
三、適用范圍
山西新華書(shū)店集團全體在崗員工。
四、培訓組織與組織管理
�。ㄒ唬┙M織機構
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
領(lǐng)導組下設辦公室
辦公室主任：
成員：
�。ǘ┙M織管理
1.集團人力資源部與績(jì)效考核辦公室負責培訓工作的具體組織、計劃、實(shí)施和評價(jià)。
2.集團總部相關(guān)部門(mén)和各子公司負責協(xié)助配合人力資源部、績(jì)效考核辦公室做好培訓工作，同時(shí)也要認真組織實(shí)施好各自?xún)炔康呐嘤柟ぷ鳌?/p>
五、年度培訓計劃的制定
�。ㄒ唬┠甓扰嘤栍媱澯扇肆Y源部和績(jì)效考核辦通過(guò)對培訓需求的調查分析和上年度培訓計劃的總結，圍繞集團經(jīng)營(yíng)目標和提高企業(yè)管理水平，確立需要通過(guò)培訓而改善現狀的特別目標，成為本年度培訓的重點(diǎn)項目。計劃應包括：培訓內容，具體安排和培訓預算。
�。ǘ┡嘤杻热�
1.知識培訓
不斷實(shí)施員工本崗位和相關(guān)崗位新知識，以及其他所需知識的培訓，使其具備完成本職工作所必需的基本知識和在多元開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)方面所需要的新知識。
2.技能培訓
不斷實(shí)施在崗員工崗位職責、操作規程和專(zhuān)業(yè)技能的培訓，使其在充分掌握專(zhuān)業(yè)理論的基礎上,能自由地應用、創(chuàng )新、提高。
六、培訓實(shí)施方法
培訓實(shí)施過(guò)程原則上依據人力資源部和績(jì)效考核辦公室及其制定的年度培訓計劃進(jìn)行。
培訓期間績(jì)效考核辦公室負責監督學(xué)員出勤情況、學(xué)習情況，并以此為依據對學(xué)員進(jìn)行考核，同時(shí)負責對培訓過(guò)程進(jìn)行記錄，保存過(guò)程資料，培訓結束后以此為依據建立員工培訓檔案。
�。ㄒ唬﹥炔颗嘤�
1.入職培訓
入職培訓是指新員工上崗前的培訓。培訓的主要內容是：一是介紹集團的基本情況（組織機構、各部門(mén)職能、企業(yè)歷史、企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)范圍、發(fā)展方向等），樹(shù)立員工的責任意識、規矩意識，增進(jìn)新員工對集團發(fā)展的了解。二是使新員工切實(shí)了解掌握熟悉業(yè)務(wù)的原則、程序與方法，以期在培訓結束后，即
能適應并勝任所分配的工作。
2.專(zhuān)題培訓 專(zhuān)題培訓是對員工就某個(gè)專(zhuān)項課題進(jìn)行的培訓。專(zhuān)題培訓是針對某些突出問(wèn)題而安排的培訓，具有很強的針對性，隨著(zhù)工作要求的逐步提高，有必要對員工進(jìn)行有計劃的單項訓練，以擴大員工的知識面，進(jìn)一步提高員工的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。專(zhuān)題培訓的方式和內容包括:(1)業(yè)務(wù)競賽 (2)專(zhuān)題講座。 (3)系列教程。
3.崗位鍛煉
崗位鍛煉分為：各子公司管理部門(mén)骨干到集團總部各職能對口部門(mén)崗位鍛煉；各子公司業(yè)務(wù)骨干到總部各直屬子公司崗位鍛煉；各子公司之間管理、業(yè)務(wù)骨干相互交流學(xué)習。
�。�1）崗位鍛煉基本條件：
a.工作認真負責，品行端正，溝通力強。
b.45周歲以下，應具大專(zhuān)以上學(xué)歷（含大專(zhuān)）。
c.身體健康。
�。�2）選派程序：
a.由集團績(jì)效考核辦負責員工崗位鍛煉的年度計劃。
b.推薦。各子公司嚴格按照推薦條件，對符合條件的 人員進(jìn)行統計，填寫(xiě)《符合選派員工崗位鍛煉條件人員統計表》，并在符合條件人員中根據個(gè)人意愿擇優(yōu)推薦人選填寫(xiě)《選派員工崗位鍛煉推薦表》，上報集團人力資源部和績(jì)效考核辦。 c.績(jì)效考核辦將符合崗位鍛煉的員工名單匯總審核后上報
集團黨委審批，確定崗位鍛煉人選。
�。�3）崗位鍛煉職責：
a.充分了解所在公司部門(mén)的崗位工作職責，遵守所在公司的規章制度，服從管理。
b.參加崗位鍛煉的員工以渠道終端調查和市場(chǎng)開(kāi)拓為基礎任務(wù)，對圖書(shū)市場(chǎng)走向及多元產(chǎn)品選擇做出客觀(guān)判斷。
工作結束后，崗位鍛煉員工應遞交鍛煉工作總結。
�。�4）崗位鍛煉管理：
a.選派員工在崗位鍛煉期間實(shí)行雙重管理，以崗位鍛煉單位管理為主，原單位管理為輔。
b.崗位鍛煉結束，鑒定結果由各鍛煉公司或部門(mén)負責人記錄在《員工崗位鍛煉鑒定表》上，作為員工考核的依據。 崗位鍛煉的時(shí)間一般為2-3個(gè)月。
各市級子公司可參照本方案按照管理權限自行安排所屬員工崗位鍛煉。
(二)外部培訓
根據人力資源部和績(jì)效考核辦的年度計劃，通過(guò)各級子公司推薦，經(jīng)集團內訓選拔出具有培養潛質(zhì)的管理、業(yè)務(wù)骨干選送至集團外接受培訓。a.采取與全國優(yōu)秀新華書(shū)店開(kāi)展學(xué)習代培的方式進(jìn)行。b.委托全國知名電商企業(yè)或專(zhuān)業(yè)電商培訓機構合作開(kāi)展專(zhuān)項電商培訓。
1.外派培訓員工基本資格：
�。�1）一般應具有大專(zhuān)以上學(xué)歷，年齡在45周歲以下。
�。�2）應為各崗位的業(yè)務(wù)骨干，有強烈的事業(yè)心和責任感，有團隊精神和溝通協(xié)調能力。
2.外派培訓員工推薦選拔程序：
�。�1）根據年度計劃，按照培訓項目的內容和要求，由各子公司推薦符合條件的員工。
�。�2） 凡參加外派培訓員工均填寫(xiě)《外派培訓員工申請表》，由各子公司人力資源部審核后上報集團人力資源部和績(jì)效考核辦公室，方可報名參加。
�。�3） 集團將對選拔推薦的員工進(jìn)行集中培訓選拔，根據集中培訓的成績(jì)，采取末位淘汰，最終確定外派培訓員工名單。
�。�4） 集團也可依據綜合考量指定業(yè)務(wù)骨干參加外派培訓。 外派培訓時(shí)間一般為2-3個(gè)月。
(三)掛職鍛煉
總部和各子公司年輕干部以實(shí)踐鍛煉、積累經(jīng)驗、提高素質(zhì)、增長(cháng)才干為目的，通過(guò)基層實(shí)踐鍛煉，豐富工作經(jīng)驗，切實(shí)提高年輕干部隊伍的整體素質(zhì)，通過(guò)赴基層掛職鍛煉了解基層經(jīng)營(yíng)業(yè)態(tài)、市場(chǎng)需求以利于他們在今后的工作中有的放矢，表現優(yōu)秀工作業(yè)績(jì)突出的可以按照集團黨委《領(lǐng)導干部聘用和任用工作若干規定》有關(guān)程序破格提拔聘任用；掛職分為總部年輕干部到各子分公司掛職和各子公司年輕干部到分公司掛職，形成干部流動(dòng)機制。
1.選派干部基本條件：
�。�1）思想政治素質(zhì)好，品行端正，作風(fēng)正派，有一定發(fā) 展潛力和培養前途。
�。�2）事業(yè)心和責任感強，有吃苦和奉獻精神，組織協(xié)調 能力強。
�。�3）年齡在35周歲以下，應具有全日制本科以
上（含全日制本科）學(xué)歷，三年以上工作經(jīng)歷。
�。�4）身體健康。
2.選派程序：
�。�1）由集團人力資源部負責年輕干部掛職鍛煉的年度計劃。
�。�2）推薦。各子公司嚴格按照選派條件，對符合條件的 人員進(jìn)行統計，填寫(xiě)《符合選派年輕干部掛職鍛煉條件人員統計表》，并在符合條件人員中根據個(gè)人意愿擇優(yōu)推薦人選，推薦2名以上人選需排序，填寫(xiě)《選派年輕干部掛職鍛煉推薦表》，上報集團人力資源部。
�。�3）資格審查。人力資源部根據選派條件對推薦人選進(jìn) 行資格審查，通過(guò)比較和篩選，初步確定考察人選。
�。�4）研究決定。集團黨委根據考察情況，并結合部門(mén)情 況進(jìn)行綜合平衡后，根據工作需要，確定掛職崗位人選。
3.掛職干部的職責
�。�1）結合實(shí)際深入學(xué)習，不斷提高思想政治素質(zhì)、政策理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�2）全面了解掛職崗位的職責要求和工作程序，利用自身的特長(cháng)和優(yōu)勢，認真做好掛職單位安排的各項工作。
�。�3）每周集中學(xué)習和分散自學(xué)時(shí)間累計不少于1天，不斷提高理論素養、業(yè)務(wù)能力。
�。�4）每季度以書(shū)面形式向集團人力資源部匯報一次工作，掛職結束，要寫(xiě)出掛職鍛煉期間的全面總結。
掛職時(shí)間一般為6-12個(gè)月。
4.掛職鍛煉的管理
�。�1）選派員工在掛職鍛煉期間實(shí)行雙重管理，以?huà)炻殕挝还芾頌橹�，集團總部管理為輔。
�。�2）選派員工掛職鍛煉期間，工作與原部門(mén)脫鉤，組織關(guān)系接轉掛職鍛煉公司，如有職務(wù)，在原部門(mén)的職務(wù)予以保留，其職務(wù)升遷、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、工資福利等不受影響。
�。�3）掛職單位要建立掛職干部檔案，準確記錄掛職干部及崗位鍛煉員工的各項工作情況（包括考勤、學(xué)習、工作、活動(dòng)、季度小結、半年小結、全年總結等）。掛職及崗位鍛煉結束，要根據掛職及崗位鍛煉期間的德才表現和工作實(shí)績(jì)認真負責地做出書(shū)面鑒定，并填寫(xiě)《掛職干部考核鑒定表》或《員工崗位鍛煉鑒定表》，作為干部員工考核依據，報人力資源部存入員工培訓檔案。
5.掛職鍛煉要求
�。�1）掛職是培養鍛煉年輕干部的重要途徑，是實(shí)施年輕干
部培養工程的一項有效措施，各部門(mén)要高度重視，切實(shí)加強領(lǐng)導，認真負責地做好掛職干部的選拔、組織推薦工作。
�。�2）各子公司和總部各部門(mén)要做好掛職干部的相關(guān)工作安排，政治上嚴格要求，工作上大膽使用，生活上予以關(guān)心，加強管理和考核，為掛職干部鍛煉提高和施展才華創(chuàng )造條件。
�。�3）掛職干部及崗位鍛煉員工要珍惜機遇，嚴格要求自己，堅持自重、自省、自警、自勵，自覺(jué)接受和服從掛職單位和集團總部的監督管理，嚴守組織紀律，不得擅離掛職崗位。做好自我管理。
七、培訓評估及考核
�。ㄒ唬┡嘤柦Y業(yè)時(shí)的評定方法
1.應用學(xué)識技能的'測驗評定培訓成效。對參加測驗的員工在培訓開(kāi)始和結束時(shí)用同樣的方式，先后做兩次，把兩次測驗進(jìn)行比較。
2.采取受訓員工自我評價(jià)和相互評價(jià)等方式進(jìn)行培訓考核。
3.主持培訓及協(xié)助培訓的人員應寫(xiě)報告來(lái)評定培訓成效。
4.調查員工關(guān)于培訓的改進(jìn)建議。在結訓時(shí)把調查表發(fā)給受訓員工，征求他們對培訓的意見(jiàn)，如員工確能提出有價(jià)值的改進(jìn)建議或其他意見(jiàn)，則表示員工對培訓具有更深的認識，可斷定培訓已有成效。
�。ǘ┗厝喂ぷ骱蟮脑u定方法
1.結訓后一段時(shí)期，通過(guò)調查受訓者的工作效益來(lái)評定培訓成效。如結訓后每隔三個(gè)月，以書(shū)面調查或實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)的方式，調查受訓者在工作上的獲益情形。
2.根據可否達到培訓目標來(lái)評價(jià)培訓的成效。如回任工作后，員工解決了培訓計劃中預期需要解決的問(wèn)題，或達到了培訓計劃所規定的要求，則說(shuō)明培訓已產(chǎn)生了效果。
3.培訓的評估考核結果存入員工培訓檔案。
八、培訓費用及工資待遇
�。ㄒ唬┘瘓F每年投入一定收入比例的經(jīng)費用于培訓。培訓經(jīng)費專(zhuān)款專(zhuān)用，根據集團效益狀況和培訓需求可以適當增加數額。
�。ǘ﹨⒓优嘤柕膯T工，其學(xué)費、報名費、資料教材費用等由集團支付，如在培訓過(guò)程中被淘汰或未取得結業(yè)證書(shū)則集團不予承擔費用，由各子公司或者本人自行負擔。
�。ㄈ┡嘤枂T工發(fā)生的交通費、食宿費，按照集團相關(guān)報銷(xiāo)規定來(lái)執行。
�。ㄋ模┡嘤枂T工在培訓期間視同在崗，不影響工資待遇。 附錄一
員工培訓出勤管理規定
一、適用范圍
本規定適用于集團參加各種培訓的員工。
二、員工培訓出勤管理由績(jì)效考核辦負責。
三、培訓期間不得隨意請假，如確因公請假，須填寫(xiě)培訓學(xué)員請假單，并呈請相關(guān)領(lǐng)導核準交至績(jì)效考核辦備查，否則以曠工對待。因特殊情況不能及時(shí)請假者，必需向績(jì)效考核辦申明，并補辦請假手續。
四、上課期間遲到、早退依下列規定辦理：（因公并持有證明者不在此限）遲到、早退達三次者，以曠工半天論；遲到、早退達三次以上六次以下者，以曠工一天論。若缺勤時(shí)數超過(guò)課程總時(shí)數1/3者，取消培訓資格，并通知本人所在部門(mén)按照《山西新華書(shū)店集團勞動(dòng)管理實(shí)施細則》相關(guān)規定執行。
五、員工自收到培訓通知當日起，所有上課學(xué)員凡遇公務(wù)或私事與上課發(fā)生沖突者，一律需辦理培訓請假手續，凡違反規定的人員，曠課時(shí)數以曠工論處。
六、員工參加培訓，必須在員工培訓簽到表上親筆簽名以示出勤，嚴禁其他人代簽，一經(jīng)發(fā)現，代簽學(xué)員和被代簽學(xué)員均按曠課處理。
七、績(jì)效考核辦以簽到及課上點(diǎn)名為依據，將參訓員工的上課記錄登記在員工培訓記錄上，并由人力資源部歸入員工培訓檔案中保存。
八、外派培訓及崗位鍛煉的員工應遵守所在公司及部門(mén)的考勤管理規定。
培訓實(shí)施方案 篇2
培養一支師德優(yōu)良、數量足夠、素質(zhì)過(guò)硬，結構合理、相對穩定的教師隊伍是學(xué)校辦學(xué)水平可持續發(fā)展的基礎和保證，青年教師富有朝氣和活力，是教育教學(xué)的主力軍。建立行之有效的青年教師培養機制，促進(jìn)全體青年教師不斷成長(cháng)，提高學(xué)校的整體水平。
一、黨支部要關(guān)心、支持團支部的工作，鼓勵青年教師在政治上爭取進(jìn)步，教育他們堅持黨的基本路線(xiàn)，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，認真參加政治學(xué)習。
支部要加強對青年教職工的師德教育，大力倡導敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的精神。
二、青年教師要忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人;努力學(xué)習現代教育理論和現代教育技術(shù)，虛心吸取他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。
三、青年教師的培養目標是：一年熟悉，二年獨立，三年達標，五年成骨干，十年出成果。
四、學(xué)期開(kāi)學(xué)前召開(kāi)新教師見(jiàn)面會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導和有關(guān)處室負責人都參加會(huì )議，將德育工作條例、教學(xué)常規、教科研工作條例等學(xué)校的管理制度向新教師介紹，向新教師提出相關(guān)的要求，使新教師在思想上、心理上、行動(dòng)上做好準備，邁好走上講臺的第一步。
五、實(shí)行師徒結對
1、學(xué)校安排有經(jīng)驗和具有較高教育水平和能力的教師作為新分配或調入的青年教師的指導師，實(shí)行師徒結對。
2、每年教師節舉行結對拜師儀式。
3、青年教師每學(xué)期至少要聽(tīng)師傅二十節課。師傅每學(xué)期至少要聽(tīng)徒弟十二節課，并進(jìn)行指導、評課。師傅審閱徒弟的教案并進(jìn)行指導，青年教師要虛心向師傅學(xué)習，請教。
4、每學(xué)期新教師要開(kāi)一節公開(kāi)匯報課，指定同組老師講評指導。
5、帶教一年期滿(mǎn)，開(kāi)出出師匯報課，若不合要求的，結對活動(dòng)要適當延長(cháng)，最長(cháng)不能超過(guò)一年，否則作待聘處理。
六、教齡在五年以下的青年教師必須重視教學(xué)基本功的訓練和業(yè)務(wù)水平的提高。
一年以?xún)鹊男陆處熃虒W(xué)反思每課必寫(xiě)，五年以?xún)鹊那嗄杲處�，課后的.教學(xué)反思每學(xué)期至少寫(xiě)二十次。
七、關(guān)于青年教師進(jìn)修的規定
1、高等院校分配來(lái)校的新教師，以熟悉教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗為主。工作期滿(mǎn)兩年方可申請參加進(jìn)修。
2、教師進(jìn)修必須經(jīng)本人申請，由校長(cháng)室安排，分期分批進(jìn)行。
3、選擇的進(jìn)修學(xué)校以面授時(shí)間不與教學(xué)工作相沖突的院校為宜，面授安排在本市為首選進(jìn)修學(xué)校。
4、進(jìn)修教師的一切費用須自行先墊付，至進(jìn)修期滿(mǎn)，憑畢業(yè)證書(shū)一次性按有關(guān)規定予以報銷(xiāo)。
5、進(jìn)修專(zhuān)業(yè)應與在校的教學(xué)工作對口。
6、進(jìn)修畢業(yè)后，有義務(wù)為學(xué)校至少服務(wù)兩年，方可提出調離申請。
培訓實(shí)施方案 篇3
為貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì )議精神，根據省、市、縣有關(guān)教師培訓的文件的精神，并結合我鎮教師隊伍現狀，決定組織全鎮教師開(kāi)展中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓工作。特制訂《六十鋪鎮中心學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓實(shí)施方案》。
一、 指導思想
以教師專(zhuān)業(yè)化為指導，以提高中小學(xué)教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐，開(kāi)展課堂教學(xué)練兵。通過(guò)以訓導練，以練促學(xué)，以賽代評，學(xué)用結合，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、 培訓對象
全鎮中小學(xué)和幼兒園的教師。
三、 培訓目標
通過(guò)培訓，促使全體中小學(xué)教師基本掌握新課程教學(xué)設計和課堂教學(xué)的基本技能；部分骨干教師在掌握新課程教學(xué)設計和課堂教學(xué)基本技能的基礎上，進(jìn)一步提高新課程教學(xué)設計和課堂教學(xué)水平，提升實(shí)施新課程的能力。
四、 培訓內容
1、新課程教學(xué)設計。
2、新課程課堂教學(xué)技能。
3、計算機基礎。
3、具體培訓內容與新學(xué)期備課內容有機結合。
五、培訓模式
集中培訓與校本培訓相結合，遠程教育和文本、光盤(pán)資源相結合，課例學(xué)習與問(wèn)題指導相結合。
1、 集中培訓主要通過(guò)英特爾課程培訓、骨干教師上示范課及新課程標準講座，重點(diǎn)解決教師業(yè)務(wù)學(xué)習中學(xué)什么和練什么的問(wèn)題，以及解決教師業(yè)務(wù)學(xué)習、練兵中存在的主要困難和問(wèn)題。
2、 校本培訓，重點(diǎn)解決怎么學(xué)、怎么練及教師課堂教學(xué)設計和公開(kāi)課中改什么、怎么改的問(wèn)題。要嚴格專(zhuān)題學(xué)習、課例觀(guān)摩、自我診斷、模擬設計、課堂練兵、互學(xué)互評、考核達標等培訓環(huán)節，增強實(shí)效性。
3、根據實(shí)際情況，要充分發(fā)揮遠程教育的功能。遠程教育要立足校本培訓需求，以專(zhuān)題指導和課例示范教學(xué)為主，加強針對性和互動(dòng)性。要發(fā)揮衛星資源、光盤(pán)資源和骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習資源服務(wù)。
4、課例學(xué)習是本次培訓的主要學(xué)習方式。要結合本校實(shí)際情況，可以精選文本、網(wǎng)絡(luò )、光盤(pán)課例供教師模擬學(xué)習；也可利用本地本校骨干教師和學(xué)科帶頭人作課例示范供教師模擬學(xué)習；課例學(xué)習《課例學(xué)習參與錄》為抓手，促進(jìn)教師反思學(xué)什么、改什么、怎么改等問(wèn)題，增強課例學(xué)習的實(shí)效。
5、問(wèn)題指導是提高培訓質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節。要抓住問(wèn)題指導這個(gè)重點(diǎn)，一是要以精心設計的“教師學(xué)習問(wèn)題單”和“校本培訓問(wèn)題單”的形式，提煉學(xué)習中的主要困難和問(wèn)題。二是針對主要困難和問(wèn)題，邀請上級業(yè)務(wù)部門(mén)及骨干教師送教上門(mén)的方式進(jìn)行集中培訓指導。
六、組織實(shí)施
�。ㄒ唬�、建立機構
我鎮成立六十鋪鎮教師業(yè)務(wù)培訓工作領(lǐng)導小組。組長(cháng)中心學(xué)校張謝民校長(cháng)擔任，副組長(cháng)由分管付校長(cháng)苑家海擔任，中心學(xué)校辦公室、教導處等負責同志為成員。
各學(xué)校要成立中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓工作領(lǐng)導小組和業(yè)務(wù)指導組，由各學(xué)校（幼兒園）一把手擔任培訓工作領(lǐng)導小組組長(cháng)，分管業(yè)務(wù)的負責人擔任業(yè)務(wù)指導組組長(cháng)。
培訓工作領(lǐng)導小組的職責是負責學(xué)校培訓工作的組織領(lǐng)導，制定培訓實(shí)施方案，對培訓工作進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)、過(guò)程監控、驗收和評估。業(yè)務(wù)指導組的職責是建立培訓、教研和骨干教師相結合的培訓業(yè)務(wù)指導團隊，對培訓工作進(jìn)行指導、督查和考核。
�。ǘ�、實(shí)施步驟
1.宣傳動(dòng)員階段（7月上旬）。各學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，傳達貫徹全國教育工作會(huì )議精神、全縣教師工作會(huì )議及校本培訓實(shí)施方案精神，成立領(lǐng)導組和業(yè)務(wù)指導組，制定實(shí)施方案，建立培訓業(yè)務(wù)指導團隊。并在業(yè)務(wù)指導團隊的指導下全面啟動(dòng)培訓工作。
2.崗位自學(xué)階段（7月中旬）中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓立足教師所在學(xué)校、立足教師本崗，立足教師需求。各學(xué)校在通過(guò)“問(wèn)題單”了解教師需求什么的基礎上，針對存在的共性和突出問(wèn)題，整合可以利用的文本、網(wǎng)絡(luò )、光盤(pán)等學(xué)習資源，因地制宜地提供適用的資源服務(wù)。也可以組織教研骨干、學(xué)科帶頭人進(jìn)行課例示范，組織教師開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習和課例觀(guān)摩。
3.英特爾未來(lái)教育課程學(xué)習。
時(shí)間 參培學(xué)校 學(xué)習內容 參加人員 主講人
7.11-7.16 六中 計算機基礎 六中20人 牛鋒
7.11-7.16 馬中 計算機基礎 六中20人 李偉
7.11-7.16 希望小學(xué) 計算機基礎 六中20人 汝畢平
7.21-7.25 其余學(xué)校 計算機基礎 全鎮40人 牛鋒李偉
汝畢平
4、全鎮示范課及講座。
�。�1）時(shí)間：8月11日-8月12日
�。�2）地點(diǎn)：車(chē)站小學(xué)（二樓電教室）
�。�3）參加人員：全鎮教師
�。�4）主講人：高飛（數學(xué)） 余小云（語(yǔ)文）李茂軍（數學(xué)）唐梅（語(yǔ)文），并請有關(guān)名師上示范課。
5、分片進(jìn)行校本培訓。
�。�1）時(shí)間：8月13日—8月16日
�。�2）學(xué)習內容：新課程、新課堂，并結合實(shí)際展開(kāi)討論、反思。
�。�3）分片情況一覽表。
培訓地點(diǎn) 負責人 參加學(xué)校 帶頭人 具體要求
馬橋小學(xué) 段東松 王寨 馬橋
姚莊 劉偉 唐梅
陳強 1.嚴格考勤：上午8：00點(diǎn)名，8：10開(kāi)始。11：00結束2.每缺一次扣1分，遲到1次扣0.5分，記入綜合評估內。3.積極參與，勇于發(fā)言，真正做到共同探討，解決問(wèn)題，提高能力。4.堅決杜絕搞形式，耗時(shí)間的作法。5.中心學(xué)校將到各片督導檢察，發(fā)現不按要求，將對負責人嚴肅批評。
付圩小學(xué) 高飛 彭廟 付圩
桃小 楊輝 王潁
余冬梅 楊九亮
戰溝小學(xué) 秦大福 戰溝 張圩 鈕付廣李飛 趙麗
蔣浩 馬利
希望小學(xué) 陳乃平 姚莊
六小 李茂軍盧文淵徐俊華岳文燦 吳玲 馬新勇
車(chē)站小學(xué) 吳同舉 趙莊五十鋪
吳廟馬小
車(chē)站 崔杰余小云葉法永
李冬梅蔣成付蔣成平
6、筆試。
時(shí)間：12月17日上午8：30
地點(diǎn)：六十鋪中心學(xué)校
內容：以“新課程、新課堂”為主。
7、全員考核階段（12月）。人人參與，人人提高，采取“以賽代評”的方式進(jìn)行全員考評�？己朔绞綖楠毩⒆珜�(xiě)一篇教學(xué)設計，上一節公開(kāi)課。通過(guò)人人參賽，評選出參加鎮級“教學(xué)能手”和參加市、縣級“教壇新星”評選的選手。各中小學(xué)（幼兒園）認真總結培訓工作，形成書(shū)面材料逐級上報。
七、總的措施要求
1、加強領(lǐng)導
各學(xué)校要高度重視培訓工作，認真組織，提供保障，加強管理，確保培訓實(shí)效性。學(xué)校（幼兒園）“一把手”是培訓工作的第一責任人。
2、加強保障
�。�1）組織保障：各學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓領(lǐng)導小組要嚴格按照全員參與、先訓后賽的原則，重點(diǎn)抓住“訓、練、賽、選”四個(gè)環(huán)節，注重教師的全員參與和整體提高。各級業(yè)務(wù)指導組要加強教師教學(xué)業(yè)務(wù)“大練兵”活動(dòng)的`統籌管理，真抓實(shí)干，向管理要質(zhì)量、要效益。
�。�2）制度保障：各學(xué)校要加強制度建設，著(zhù)重完善、落實(shí)三個(gè)方面的制度。一是各部門(mén)一把手負責制度；二是部門(mén)工作管理制度，三是培訓工作實(shí)施操作管理制度。
�。�3）時(shí)間保障：此項工作時(shí)間緊、任務(wù)重，各學(xué)校要根據實(shí)際情況，妥善處理工學(xué)矛盾，為教師參訓創(chuàng )造條件，保證教師學(xué)習時(shí)間，并提供必要的學(xué)習條件。
�。�4）資源保障：各中小學(xué)（幼兒園），要整合精選的文本、網(wǎng)絡(luò )、光盤(pán)等學(xué)習資源，組織骨干教師和學(xué)科帶頭人積極參與，因地制宜地提供適用的學(xué)習資源服務(wù)。
�。�5）經(jīng)費保障：各中小學(xué)（幼兒園）應積極采取有效措施，保證培訓工作順利開(kāi)展。按有關(guān)文件規定，義務(wù)教育階段的教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓費用從中小學(xué)校公用經(jīng)費的5%中列支；非義務(wù)教育階段的教師培訓經(jīng)費原則上從學(xué)校公用經(jīng)費列支，以保障培訓經(jīng)費的落實(shí)。3、加強服務(wù)
中心學(xué)校緊貼校本培訓需求，服務(wù)教師學(xué)習，突出問(wèn)題解決，做好送教指導工作。
4、加強評估
中心學(xué)校將加強對培訓過(guò)程的督查和評估。做好業(yè)務(wù)考核評價(jià)工作，做真做實(shí)，保證培訓質(zhì)量。
培訓實(shí)施方案 篇4
為組織實(shí)施好我鎮20xx年雨露計劃培訓工作，根據《福建省勞動(dòng)力培訓資金管理辦法（試行）》（閩財(農)指〔20xx〕19號）和市財政局、農業(yè)局《關(guān)于下達20xx年雨露計劃培訓任務(wù)和補助資金的通知》（龍財(農)指〔20xx〕14號）文件精神，制訂本實(shí)施方案。
一、培訓任務(wù)及補助資金
20xx年中山鎮雨露計劃培訓任務(wù)總計90人，按400元/人標準補助。
二、培訓對象
經(jīng)20xx年精準識別的建檔立卡農村貧困人口，其他農戶(hù)不納入培訓補助范疇。
三、培訓內容
主要開(kāi)展農業(yè)實(shí)用技術(shù)和職業(yè)技能培訓。緊緊圍繞因戶(hù)施策的工作要求，根據每個(gè)建檔立卡貧困戶(hù)的培訓需求，因地制宜，創(chuàng )新培訓形式，采取宜工則工、宜農則農、分類(lèi)指導的辦法，實(shí)行集中培訓與分散點(diǎn)對點(diǎn)培訓相結合，突出針對性，提高實(shí)效性。
四、培訓資金支出范圍
堅持專(zhuān)款專(zhuān)用的原則，嚴格按照規定的范圍、標準使用，不得用于“三公”消費開(kāi)支，不得用于與培訓無(wú)關(guān)的接待消費，不得用于發(fā)放農民誤工補貼�？捎糜谂嘤栃麄�、聘請專(zhuān)家或專(zhuān)業(yè)能手授課、編印文字或音像教材、租賃培訓場(chǎng)地、到企業(yè)跟班學(xué)習、現場(chǎng)操作實(shí)訓、培訓食宿和交通差旅、制作證書(shū)等專(zhuān)項用于培訓的相關(guān)支出，學(xué)員誤餐補貼每人每天不超過(guò)30元。原則上，到村、到戶(hù)或在鄉鎮所在地舉辦的'培訓按每人每天不超過(guò)150元的標準核定經(jīng)費預算；在縣城舉辦的培訓按每人每天（6個(gè)課時(shí)）不超過(guò)200元的標準核定經(jīng)費預算。異地學(xué)習培訓、企業(yè)跟班學(xué)習的班次經(jīng)費預算標準另外再提高100元。每位貧困人口培訓費用原則上不超過(guò)600元。
五、培訓資金撥付方式
培訓結束后，及時(shí)向縣扶貧辦提供培訓班經(jīng)費決算單、培訓人員簽到表、培訓人員臺賬、培訓課程安排表、培訓現場(chǎng)全景照片和培訓費用開(kāi)支票據原件等相關(guān)材料審查，縣扶貧辦根據各鄉（鎮）上報材料及工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查驗收、認定并報縣財政，縣財政根據縣扶貧辦審定的材料撥付資金。
六、相關(guān)要求
1.要結合實(shí)際，根據培訓班次的日期、天數、人數、地點(diǎn)、內容、形式等提出培訓計劃和經(jīng)費預算，制定培訓實(shí)施方案。
2.于7月中旬前組織至少1個(gè)班次的培訓班，7月中旬、12月中旬將培訓工作情況匯總表（附件3）蓋章后報縣扶貧辦（同時(shí)附電子檔）。
3.按培訓班次將教學(xué)計劃、課程表、教材講義、培訓臺賬、學(xué)員身份證復印件、培訓現場(chǎng)照片、學(xué)員簽到表等裝訂成冊。
4.嚴格按照培訓要求及資金管理辦法組織實(shí)施好培訓，將雨露計劃培訓列入20xx年脫貧攻堅縣對鄉（鎮）績(jì)效考評，對未完成培訓任務(wù)的予以通報批評并扣減考評分，對違規使用資金的按國家有關(guān)規定處理并追回補助資金。
培訓實(shí)施方案 篇5
為了推進(jìn)教師素養提升工程實(shí)施,并加快設建名師群體,設建有效、有序、相對公平的外出學(xué)習機制,特制訂本制度。
一、教師外出培訓的原則:機會(huì )均等,總額包干。
二、培訓總額包干標準:
1、以2個(gè)學(xué)年時(shí)間為界限,從上一年的9月1日至下一年的8月31日;第一個(gè)時(shí)間段為20xx年7月1日至20xx年8月31日;之后再以2學(xué)年為時(shí)間段。
2、經(jīng)費標準:
(1)每位在編教師為1000元,每周任教語(yǔ)文、數學(xué)10節以上,其它15節以上的非在編教師(在本校代課未滿(mǎn)一年、臨時(shí)機動(dòng)代課的教師不享受)為1000元;
(2)因個(gè)人原因課時(shí)量明顯不足的教師,沒(méi)有兼課的行政職員,原則上不享受培訓經(jīng)費,若情況特別,需由校區校長(cháng)在1000元范圍內審批經(jīng)費;
(3)校名師共同體導師加1000元,學(xué)員加500元;
(4)語(yǔ)文兼任兩個(gè)班、數學(xué)兼任三個(gè)班的教師,加1000元(若2個(gè)學(xué)年內只兼任一年,按500元計);
(5)有效制訂個(gè)人發(fā)展規劃并著(zhù)力實(shí)施的教師,加500元。
(6)經(jīng)學(xué)校批準參加區級以上研修班培訓的學(xué)員,如果經(jīng)費超過(guò)包干額的`,超出部分酌情給予報銷(xiāo);但該學(xué)員參加其它培訓的,不再安排經(jīng)費。
(7)班子成員外出培訓,統一由校長(cháng)審批經(jīng)費。
3、包干經(jīng)費用可于有學(xué)分的培訓,也可用于沒(méi)有學(xué)分的培訓、教研會(huì )、學(xué)術(shù)報告。
4、教師外出學(xué)習后,憑規定發(fā)票填寫(xiě)差旅單按學(xué)校規定程序辦理手續后到財務(wù)人員處報銷(xiāo),按上級規定的要求,在規定總額內的按實(shí)報銷(xiāo),超出標準的部分或不符合上級要求的項目經(jīng)費由教師自負;若報銷(xiāo)時(shí)總量超額,在2個(gè)學(xué)年結束時(shí)由財務(wù)主管統計報銷(xiāo)額,超過(guò)部分在該教師的績(jì)效工資中扣回。
5、在2個(gè)學(xué)年的時(shí)間段內,如果經(jīng)費使用不了,屆時(shí)將清零,不轉入下個(gè)時(shí)間段使用。
三、教師外出學(xué)習的類(lèi)別:
1、上級指派,經(jīng)學(xué)校研究同意外出;
2、學(xué)校提供外出學(xué)習的信息,由各組報名,經(jīng)學(xué)校研究同意外出;
3、教師自己了解信息要求外出,經(jīng)學(xué)校研究同意;
4、學(xué)校培養教師需要,指派教師外出;
5、教師可以選擇在假期外出參加培訓(非培訓項目者不能報銷(xiāo))。
四、下列情況,原則上限制外出:
1、需要調課2天(不含2天)以上者;
2、自行調課有困難,經(jīng)學(xué)校協(xié)調仍困難者;
3、外出培訓不對口或經(jīng)學(xué)校研究對該教師成長(cháng)無(wú)多大作用者;
4、近期班級學(xué)生思想波動(dòng)較大者,或者多名家長(cháng)反映問(wèn)題者;
5、申請當日上溯一年時(shí)間,該教師因各種原因請假已達2周以上者;或者有曠課記錄者;或者對培訓學(xué)習態(tài)度不認真造成不良影響者。
五、外出學(xué)習程序:
1、學(xué)校委派教師外出程序:
(1)教導處、名師辦、德育處、教科室、信息處等相關(guān)中層科室通知;學(xué)校委派若不想出去,可當場(chǎng)說(shuō)明原因;若已答應,必須認真參加培訓;
(2)向校區校長(cháng)請假。
2、自選申請外出培訓程序:
(1)提供學(xué)習文件、通知,報校區校長(cháng)同意;
(2)辦理請假手續。
六、其他說(shuō)明:
1、教師參加的各類(lèi)學(xué)習均包括在包干經(jīng)費中;教師應在外出回來(lái)一月內辦理報銷(xiāo)手續;超過(guò)一個(gè)月未報銷(xiāo)者,原則上不予報銷(xiāo),特殊情況須由校長(cháng)簽字;
2、與學(xué)校榮譽(yù)相關(guān),經(jīng)學(xué)校研究同意參加的各類(lèi)比賽、公開(kāi)課、會(huì )議講座等,相關(guān)經(jīng)費由學(xué)校另外支付,不算入包干經(jīng)費;凡上級行政部門(mén)和教科研部門(mén)組織的各類(lèi)會(huì )議我校必須派人參加,經(jīng)學(xué)校研究特別指派代表學(xué)校參加活動(dòng)的人員,不算入包干經(jīng)費。這些經(jīng)費報銷(xiāo),填寫(xiě)非包干培訓經(jīng)費申請表,由派出科室負責人簽名,由財務(wù)人員審核票據,報校長(cháng)簽字后辦理報銷(xiāo)手續。
3、教師外出學(xué)習期間的調課、代課相關(guān)情況,按學(xué)校請假制度實(shí)施。
【培訓實(shí)施方案】相關(guān)文章：
培訓實(shí)施方案06-23
培訓實(shí)施方案（精選）03-04
[精選]培訓實(shí)施方案10-24
(精選)培訓實(shí)施方案01-01
【精選】培訓實(shí)施方案04-02