培訓實(shí)施方案5篇【優(yōu)選】
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，往往需要預先制定好方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編整理的培訓實(shí)施方案5篇，希望能夠幫助到大家。
培訓實(shí)施方案 篇1
為提高農業(yè)機械化人才隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平, 推動(dòng)我市農機化事業(yè)又好又快發(fā)展，根據省農業(yè)廳《20xx年全省農業(yè)機械化教育培訓大行動(dòng)實(shí)施方案》的要求，結合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),以提高農業(yè)機械化水平、推進(jìn)現代農業(yè)發(fā)展、促進(jìn)農民增收為目標,在全市大規模開(kāi)展農業(yè)機械化教育培訓大行動(dòng)工作,全面提高全市農機人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，著(zhù)力培養一支適應現代農業(yè)發(fā)展需要，具有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)與服務(wù)能力的農機管理人才、技術(shù)人才、農機作業(yè)服務(wù)人才隊伍,為建設現代農業(yè)和促進(jìn)農業(yè)機械化事業(yè)又好又快發(fā)展提供人才支撐。
二、總體要求
在培訓人員上以農機手為重點(diǎn)，加強農機化管理人才、科技人才和實(shí)用人才三支隊伍培訓；在培訓內容上以主要農作物關(guān)鍵環(huán)節農機化新技術(shù)為重點(diǎn)，突出培訓內容的針對性、適用性、時(shí)效性，突出農機農藝融合；在培訓層次上以基層為重點(diǎn)，加強示范性培訓引導，創(chuàng )新培訓方式，廣泛開(kāi)展多種形式培訓和技能競賽活動(dòng)；在組織培訓力量上以農機化主管部門(mén)、機電提灌、農機培訓學(xué)校、農機技術(shù)推廣、鑒定、監理機構為主體，整合教育培訓資源，優(yōu)化教育培訓隊伍，提高教育培訓質(zhì)量。同時(shí)要充分利用陽(yáng)光工程培訓政策，積極爭取財政支持；充分調動(dòng)農機生產(chǎn)、流通企業(yè)開(kāi)展農機培訓工作的積極性，發(fā)揮農機大戶(hù)和農機專(zhuān)業(yè)合作組織的作用，加大培訓投入力度，加強培訓公共服務(wù)能力建設，為農機化教育培訓大行動(dòng)的實(shí)施提供保障。
三、培訓目標任務(wù)
20xx年培訓目標任務(wù)：計劃培訓農機管理、科技人才和實(shí)用人才18000人次。其中：培訓農機管理人才500人次，培訓農機科技人才1000人次，農機操作人員16500人次。（任務(wù)分解用進(jìn)度見(jiàn)附表）
四、培訓對象及內容
1、農機管理和科技人員培訓。培訓各級農機化管理、安全監理、技術(shù)推廣、教育培訓工作的科技人員，重點(diǎn)加強基層農機管理、機電提灌和技術(shù)推廣人員的培訓。培訓內容重點(diǎn)是黨的十七屆五中全會(huì )精神和中央“三農”工作方針政策、農機化法律法規、“十二五”農機化發(fā)展規劃、農機購置補貼管理辦法、制度、先進(jìn)適用的農機化技術(shù)，特別是薄弱環(huán)節農機農藝技術(shù)等。
2、新購機農民培訓。對新購機農民進(jìn)行全面系統的培訓，通過(guò)培訓，提高他們對農業(yè)機械的'使用水平和對農機新技術(shù)的接受能力，使他們不僅會(huì )使用新機具，還要獲得效益，促進(jìn)農機化新技術(shù)的推廣應用和增收致富。
3、農業(yè)機械操作人員培訓。加強對拖拉機、聯(lián)合收割機、耕整機、插秧機等農業(yè)機械操作人員的培訓，提高農機手的駕駛操作技能，嚴格要求農機操作人員取得法定證件，努力提高農機安全管理水平，保障農機安全生產(chǎn)。
4、主要農時(shí)重點(diǎn)技術(shù)專(zhuān)項培訓。在春耕、“三夏”、“三秋”等重要農時(shí)季節，采取電視講座、專(zhuān)題培訓班、現場(chǎng)演示、以老帶新、發(fā)放明白紙等靈活多樣的形式組織開(kāi)展專(zhuān)項培訓活動(dòng)，以提高農機手的專(zhuān)項技術(shù)水平。
五、培訓方式
針對不同培訓對象以及培訓基地現狀,分層次、分類(lèi)別，采取以會(huì )代訓、集中辦班和現場(chǎng)實(shí)訓、技能大賽、電視講座、專(zhuān)題培訓班、現場(chǎng)演示、以老帶新、發(fā)放資料等方式開(kāi)展培訓工作。
培訓實(shí)施方案 篇2
為了提升鑫泰鋁業(yè)有限公司的公司形象，讓新員工盡快熟悉公司情況，認同公司文化，提高安全意識與個(gè)人技能水平，同時(shí)把安全管理制度，能貫徹到車(chē)間每位員工，提高員工對各項管理制度的了解、更好的按照各項管理制度的要求約束其行為、指導生產(chǎn)、最終實(shí)現車(chē)間員工的規范化作業(yè)、規范化管理。 一、培訓目的
1、熟悉公司情況，認同公司文化，能迅速進(jìn)入工作崗位，實(shí)現安全生產(chǎn)與個(gè)人成長(cháng)雙贏(yíng)
2、培養員工對公司的忠誠度，減少員工流失率；
3、員工技能的提升，為員工職涯規劃，提高員工的工作績(jì)效和技能水平
4、提高管理人員的執行力，為公司增加效益，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
二、培訓對象
1、新入職人員崗前培訓
2、在職員工的技能培訓
3、管理人員培訓
三、培訓形式
1、內部培訓（內部人員進(jìn)行培訓）
2、外部培訓（聘請外部講師進(jìn)行培訓）
四、培訓內容
�。ㄒ唬┬氯肼毴藛T崗前培訓
1、公司發(fā)展概況
2、制度培訓
3、安全教育培訓
4、禮儀規范培訓
5、企業(yè)理念培訓
6、員工職涯規劃培訓（請各車(chē)間主任或優(yōu)秀骨干講其工作心得及職業(yè)規劃）
�。ǘ┰诼殕T工的技能培訓
1、對在崗員工進(jìn)行崗位職責、操作規程和專(zhuān)業(yè)技能的培訓，使其在充分掌握理論的基礎上,能自由地應用、發(fā)揮、提高。
2、拓展訓練（外訓）
提高在崗員工的工作積極心態(tài)、團隊協(xié)作、戰勝自我、激發(fā)潛力，提高執行力等
�。ㄈ┲懈邔庸芾砣藛T培訓（外訓）
提高企業(yè)執行力、企業(yè)核心競爭力、打造職業(yè)化團隊、如何有效溝通、如何提升領(lǐng)導力
五、培訓計劃表（詳見(jiàn)附頁(yè)）
六、培訓的指導思想
1、培訓工作化，培訓與生產(chǎn)工作相結合，把培訓當成工作一樣來(lái)完成，確保培訓取得一定的效果。
2、力求培訓形式多樣化，努力激發(fā)員工學(xué)習興趣，使員工在學(xué)習中
找到快樂(lè )，在快樂(lè )中得到提升
3、主任和各技術(shù)員及班主技術(shù)骨干充當培訓師，利用自身的.經(jīng)驗和技術(shù)特長(cháng)，傳授各生產(chǎn)員工，提高車(chē)間整體的技術(shù)水平，主任作為培訓師不僅是因為他們的經(jīng)驗和技術(shù)特長(cháng)，更重要的是在車(chē)間提倡、培養這種意識、氛圍，讓傳、幫、帶在車(chē)間常態(tài)化。 4、采用多種獎罰方式，讓各個(gè)員工投入到學(xué)習的熱潮中，為創(chuàng )建學(xué)習型班組打下基礎。 七、培訓效果評估
為確保員工全身心投入培訓，提高培訓的有效性，培訓實(shí)行“有培必考”制度，考試可以采取筆試與現場(chǎng)考核現結合的方式，并將答題成績(jì)計入個(gè)人檔案，作為員工培訓考核依據。另外，為了擴大培訓效果在可能的情況下還可以增加每日班前會(huì )提問(wèn)的方式與現場(chǎng)作業(yè)跟蹤的方式。
培訓實(shí)施方案 篇3
一、指導思想
以轉變教育觀(guān)念為突破，以提高教師實(shí)施新課程的能力和水平以及職業(yè)道德水平作為重點(diǎn)，建設一支高質(zhì)量、高水平的骨干教師隊伍，帶動(dòng)全縣教師隊伍素質(zhì)整體提升，推動(dòng)高淳縣中小學(xué)教育教學(xué)改革，實(shí)現高淳縣基礎教育高位均衡發(fā)展。
二、培訓對象
義務(wù)教育階段骨干教師，具體包括：
1．“人才強教工程”申報者；
2．校中層以上領(lǐng)導兼任學(xué)科教學(xué)者；
3．部分學(xué)科如沒(méi)有符合上述條件的對象，由學(xué)校選派一名該學(xué)科骨干教師參加培訓。
三、培訓時(shí)間、地點(diǎn)、形式
集中培訓：20xx年7月7日—7月16日。分集中聽(tīng)講座與學(xué)科研討兩種形式。集中講座地點(diǎn)：高淳縣二中；學(xué)科研討地點(diǎn)：高淳縣實(shí)驗小學(xué)、高淳縣二中、研訓中心。研修期間，學(xué)員每天學(xué)習不少于6小時(shí)。
分組研討：7月17日—8月1日。由各校組織進(jìn)行。
四、培訓目標
通過(guò)培訓使全體學(xué)員進(jìn)一步提高師德修養，豐富知識儲備，更新教育理念。進(jìn)一步提高深刻理解教材、靈活處理教材、把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的能力與水平。進(jìn)一步提升課堂教學(xué)實(shí)施的能力與水平。進(jìn)一步增強教學(xué)研究、改革與發(fā)展的示范引領(lǐng)作用。
五、培訓內容
1.師德培訓：開(kāi)展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、職業(yè)觀(guān)，以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展。
2.教育理論和專(zhuān)業(yè)知識培訓：加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎理論和學(xué)科知識理論的學(xué)習，圍繞新課程實(shí)驗開(kāi)展多種形式的通識培訓和學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓，使教師自覺(jué)將新課程的理念轉變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實(shí)施新課程的能力。
3.教學(xué)能力和教育行為培訓：按照新課程實(shí)施要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓，引導教師用實(shí)施素質(zhì)教育的理念指導教育教學(xué)行為，并對教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結，促進(jìn)教師綜合能力的提高和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
4.課程安排：
序號
講座課程內容（上午）
分學(xué)科研討專(zhuān)題（下午）
培訓地點(diǎn)
1
新時(shí)期、新形勢義務(wù)教育質(zhì)量觀(guān)
課堂觀(guān)摩與研討
2
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程功能及推進(jìn)策略
創(chuàng )新學(xué)科教學(xué)中學(xué)生積極的情感態(tài)度培養的有效方式途徑
3
績(jì)效工資背景下教師師德、價(jià)值取向及考核機制
課堂觀(guān)摩與研討
4
新課改背景下的課程觀(guān)
教材分析與集體備課
5
教學(xué)常規管理流程再造和機制創(chuàng )新
教材分析與集體備課
6
教育創(chuàng )新和教育特色化發(fā)展
教育教學(xué)過(guò)程中，如何體現教育公平
7
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合
教材分析與集體備課
8
新科技成果對中小學(xué)教學(xué)內容和方式的`影響
教學(xué)環(huán)節中出現的問(wèn)題及解決策略
9
教科研與教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
教材分析與集體備課
10
環(huán)境教育、法制教育、生命教育與人格教育
“五嚴”背景下，教師教學(xué)行為的評價(jià)
六、培訓管理、考核與認定
1.管理：
本次培訓由縣教育局政工科和縣研訓中心組織管理并負責工作的組織實(shí)施：各校指定一名校級領(lǐng)導，協(xié)助集中培訓管理。
2. 考試、考核：
考試分為筆試（基本教學(xué)能力測試內容：①學(xué)科思想和教學(xué)方式；②教學(xué)重、難點(diǎn)把握和突破；③解決問(wèn)題的能力；④教學(xué)過(guò)程場(chǎng)境問(wèn)題分析；⑤綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設計與推進(jìn)）和面試（說(shuō)課）兩部分組成�？荚嚂r(shí)間8月1日—8月4日。
考核主要是培訓過(guò)程考核，主要指學(xué)習時(shí)間、作業(yè)、研討等方面。
3.認定：
按考試分加考核分合計為綜合成績(jì)，結果計入教師業(yè)務(wù)檔案，與人才強教考核、教師競聘、評優(yōu)晉級、領(lǐng)導考核等掛鉤。
培訓實(shí)施方案 篇4
根據《衛生部辦公廳關(guān)于做好衛生規劃財務(wù)人員培訓工作的通知》（衛辦規財發(fā)〔20xx〕105號）精神，為提高全區衛生規劃財務(wù)管理水平，結合我區實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。
一、培訓目的
通過(guò)加強衛生規劃財務(wù)管理培訓，建成一支德才兼備、思路開(kāi)拓、管理規范，技能過(guò)硬、一專(zhuān)多能的衛生規劃財務(wù)管理人才隊伍，為衛生事業(yè)發(fā)展和改革提供強有力的人才保障。
二、組織領(lǐng)導
成立衛生規劃財務(wù)管理培訓工作領(lǐng)導小組，由自治區衛生廳王勇副廳長(cháng)任組長(cháng)，自治區衛生廳規劃財務(wù)處龍莉莉處長(cháng)任副組長(cháng)，辦公室設在自治區衛生廳規劃財務(wù)處。自治區衛生廳規劃財務(wù)處負責全區衛生規劃財務(wù)管理人員培訓工作，并組織實(shí)施、督導、評估，確保全區培訓工作落到實(shí)處，抓出成效。
三、項目任務(wù)
�。ㄒ唬⿲�(shí)施范圍。項目培訓對象為全區各級衛生行政部門(mén)規劃財務(wù)分管領(lǐng)導、醫療機構負責人，醫療衛生單位財務(wù)、審計人員。全區共計培訓6267人。
�。ǘ⿲�(shí)施內容。
1.衛生行政部門(mén)分管領(lǐng)導培訓。
對全區xx5個(gè)衛生行政部門(mén)分管領(lǐng)導進(jìn)行培訓。
培訓內容主要有：政府預算改革、政府會(huì )計改革、《衛生事業(yè)發(fā)展“十二五”規劃》實(shí)施監測、醫院財務(wù)制度、基層醫療衛生機構財務(wù)制度、公共衛生專(zhuān)項資金管理、醫療設備購置管理、衛生系統領(lǐng)導經(jīng)濟責任審計及風(fēng)險防患、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。
2.醫療機構院長(cháng)培訓。
對全區266個(gè)市、縣醫院，1331個(gè)鄉鎮衛生院的'醫療機構院長(cháng)進(jìn)行培訓。
培訓內容主要是：政府預算改革、政府會(huì )計改革、醫院財務(wù)制度、基層醫療衛生機構財務(wù)制度、衛生系統常見(jiàn)違規問(wèn)題的防患及政策依據、公共衛生專(zhuān)項資金管理、基本建設管理、醫療設備購置管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。
3.衛生行政部門(mén)規劃財務(wù)處（科）管理人員培訓。
對全區14個(gè)市、111個(gè)縣（市、區）衛生行政部門(mén)和自治區衛生廳規劃財務(wù)處的規劃財務(wù)管理人員進(jìn)行培訓。
培訓內容主要是：政府預算改革、政府會(huì )計改革、醫院和基層醫療機構財務(wù)會(huì )計制度執行中難點(diǎn)解析、衛生總費用測算、政府醫改投入監測、公共衛生專(zhuān)項資金管理、衛生財務(wù)年報編制培訓、衛生系統常見(jiàn)違規問(wèn)題的防患及政策依據、基建價(jià)款結算及財務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。
4.公共衛生機構財務(wù)管理人員培訓。
對全區344個(gè)市、縣疾病預防控制中心、衛生監督所、婦幼保健院、采供血中心（站），財務(wù)、審計科科長(cháng)和主辦會(huì )計、專(zhuān)職審計人員進(jìn)行培訓。
培訓內容主要是：政府預算改革、政府會(huì )計改革、衛生總費用測算、政府醫改投入監測、公共衛生專(zhuān)項資金管理、衛生財務(wù)年報編制培訓、衛生系統常見(jiàn)違規問(wèn)題的防患及政策依據、基建價(jià)款結算及財務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。
5.公立醫療機構財務(wù)管理人員培訓。
對全區266個(gè)市、縣醫院財務(wù)、審計科科長(cháng)和主辦會(huì )計專(zhuān)職審計人員進(jìn)行培訓。
培訓內容主要是：政府預算改革、政府會(huì )計改革、醫院財務(wù)會(huì )計制度執行中難點(diǎn)解析、衛生總費用測算、政府醫改投入監測、衛生財務(wù)年報編制培訓、衛生系統常見(jiàn)違規問(wèn)題的防患及政策依據、基建價(jià)款結算及財務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。
6.其他衛生機構財務(wù)管理人員培訓。
對全區181個(gè)其他衛生單位財務(wù)、審計科科長(cháng)和主辦會(huì )計、專(zhuān)職審計人員進(jìn)行培訓。
培訓內容主要是：政府預算改革、政府會(huì )計改革、衛生總費用測算、政府醫改投入監測、專(zhuān)項資金管理、衛生財務(wù)年報編制培訓、衛生系統常見(jiàn)違規問(wèn)題的防患及政策定性依據、基建價(jià)款結算及財務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。
7.基層醫療衛生機構財務(wù)人員培訓。
對1331個(gè)鄉鎮衛生院、社區衛生服務(wù)中心各1名主辦會(huì )計和財務(wù)人員進(jìn)行培訓。
培訓內容主要是：政府預算改革、政府會(huì )計改革、基層醫療衛生機構財務(wù)會(huì )計制度執行中難點(diǎn)解析、公共衛生專(zhuān)項資金管理、衛生財務(wù)年報編制培訓、衛生系統常見(jiàn)違規問(wèn)題的防患及政策依據、基建價(jià)款結算及財務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。
四、培訓模式
�。ㄒ唬┓謱哟渭忻媸�。
對自治區、市、縣級衛生行政部門(mén)分管領(lǐng)導及財務(wù)、審計科科長(cháng)、公立醫療機構院長(cháng)和財務(wù)、審計科科長(cháng)進(jìn)行的培訓，由自治區衛生廳組織報名并進(jìn)行集中授課。
�。ǘ└魇行l生主管部門(mén)負責組織本轄區內的醫療衛生財務(wù)人員進(jìn)行集中培訓。
五、保障措施
�。ㄒ唬┙M織保障。
自治區衛生廳負責制定實(shí)施方案，對培訓工作進(jìn)行監督指導，對培訓效果進(jìn)行評估檢查等。各市衛生行政部門(mén)負責本轄區內具體培訓，根據培訓目標、培訓時(shí)間、培訓對象、培訓模式、培訓內容和保障措施制定具體實(shí)施方案并組織實(shí)施，并請將實(shí)施方案于20xx年10月20日前報自治區衛生廳（規劃財務(wù)處）。
�。ǘ┵Y金保障。
根據自治區財政廳《關(guān)于下達20xx年中央和自治區基層醫療衛生人員培訓資金的通知》（桂財社〔20xx〕207號）精神做好補助資金預算安排，協(xié)調地方財政部門(mén)及時(shí)撥付資金，并嚴格控制經(jīng)費支出標準，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。
�。ㄈ﹫绦袝r(shí)間。
1.由自治區衛生廳負責的培訓項目，于20xx年10月開(kāi)始，xx月10日前完成（除衛生財務(wù)年報編制培訓外）。
2.各市衛生行政部門(mén)負責培訓的項目要在20xx年11月底前完成。
3.衛生財務(wù)年報編制培訓根據衛生部布置完成。
4.各市完成培訓工作任務(wù)后，于20xx年xx月10日前向自治區衛生廳提交項目執行情況報告。
5.自治區衛生廳擇時(shí)對全區衛生規劃財務(wù)管理培訓實(shí)施情況進(jìn)行檢查評估。
六、實(shí)施要求
根據《衛生部辦公廳關(guān)于做好衛生規劃財務(wù)人員培訓工作的通知》（衛辦規財發(fā)〔20xx〕105號）精神，對全區衛生規劃管理財務(wù)培訓工作提出如下要求：
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，統籌規劃。各市要成立衛生規劃財務(wù)管理人員培訓工作領(lǐng)導小組，分管領(lǐng)導親自抓，主管科室具體抓。要制訂相關(guān)的工作方案，建立有效的工作機制，確保政策落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、經(jīng)費落實(shí)。各地要將衛生規劃財務(wù)人員培訓納入本地區衛生人才培養和衛生人員培訓總體規劃，建立和完善規范化培訓制度，確保培訓工作的順利開(kāi)展。
�。ǘ� 分級負責，分類(lèi)指導。各市級及市級以下衛生規劃財務(wù)人員培訓工作由各市級衛生行政部門(mén)負責，要針對不同對象、知識結構、工作崗位、工作需求和事業(yè)發(fā)展等進(jìn)行分類(lèi)指導、有針對性地開(kāi)展培訓。
�。ㄈ┘訌娍己�，完善信息。建立科學(xué)的培訓考核體系，明確培訓考核程序，制訂培訓考核辦法，逐步實(shí)現培訓與使用相結合，培訓考核結果與個(gè)人職稱(chēng)評定、工作崗位設置等相結合。
�。ㄋ模┍Ｕ辖�(jīng)費，加大宣傳。各地要將中央和自治區財政補助地方衛生人員培訓補助經(jīng)費與地方投入統籌安排用于衛生規劃財務(wù)人員培訓工作。要加強培訓資金監管，提高資金使用效益。要采取多種形式，宣傳衛生規劃財務(wù)各項政策和措施、實(shí)施衛生規劃財務(wù)管理人員培訓的重要意義。
培訓實(shí)施方案 篇5
一、總體設計思路
1.以《四川省中小學(xué)骨干教師成長(cháng)計劃》、《宜賓市中小學(xué)骨干教師成長(cháng)計劃實(shí)施意見(jiàn)》及《宜賓市翠屏區"十一五"教育事業(yè)發(fā)展規劃及20xx年遠景規劃體系》為指導，結合我校實(shí)際制定本方案。
2.以可持續發(fā)展和現代學(xué)習思想開(kāi)展培訓，突出針對性、實(shí)效性、先進(jìn)性、前瞻性，突出"創(chuàng )新、集成、開(kāi)放、實(shí)效"等原則，從培訓、教研、科研三個(gè)維度設計，使之相互促進(jìn)、相互支持、融合為一，共同為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展服務(wù)。
3. 遵循骨干教師的成長(cháng)規律，構建"合格教師——成熟教師——優(yōu)秀教師——骨干教師——時(shí)代名師"的教師梯級發(fā)展模式。
二、培訓目標
1.熱愛(ài)教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人、為人師表。
2.具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，具有扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，能夠運用現代教學(xué)理論指導自己的教學(xué)，有實(shí)踐新教教材的愿望與能力。
3.積級參加省、市、區、校組織的各種活動(dòng)，在新課程實(shí)施與研究中充分發(fā)揮骨干帶頭作用與示范輻射作用。
4.能勝任畢業(yè)班工作，有較強的教材整合能力和獨立命題的能力。
5.具備較強的教育管理能力，勝任班主任工作。
6.成長(cháng)為市區一流，省內知名的學(xué)科帶頭人與骨干力量。
三、培訓對象
宜賓市八中符合晉升市級骨干教師條件的在職教師。
四、培訓內容
1.專(zhuān)業(yè)態(tài)度。這是鑄造師魂的教育，通過(guò)培訓，使骨干教師從戰略高度樹(shù)立"為學(xué)生終生發(fā)展奠基"的教育思想，鑄就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、銳意進(jìn)取、甘于奉獻的干部教師隊伍。
2.專(zhuān)業(yè)知識。這是提升教師實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的訓練。以豐富教師學(xué)識，拓寬、加深、更新教師專(zhuān)業(yè)知識為核心，使各教師知識更加廣博、厚實(shí)。
3.專(zhuān)業(yè)能力。這是提升教師走"專(zhuān)家型"、"學(xué)者型"道路的直接訓練。重點(diǎn)提升三大能力，一是教育實(shí)踐能力，二是自我發(fā)展能力，三是教育科研與創(chuàng )新能力。
五、培訓模式
1.學(xué)習經(jīng)典著(zhù)作
一名教師的成長(cháng)至少需要讀幾十本書(shū)。教研組指定讀書(shū)目錄，統一發(fā)放硬面抄讀書(shū)筆記，定時(shí)檢查讀書(shū)筆記，定期評選、交流、展示優(yōu)秀讀書(shū)心得和讀書(shū)筆記。列舉篇目：《新世紀師德修養》、《國內外前沿教育理論》、《現代教育思想研究》、《新課程學(xué)科教學(xué)法》、《新課程理念與課堂教學(xué)行為策略》、《當代中學(xué)名師教學(xué)風(fēng)格通論》、《數學(xué)思想方法論》、《中學(xué)數學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究》、《初中數學(xué)新課程標準》等。
2.培訓者引領(lǐng)
�、倮碚撝v座。定期邀請專(zhuān)家學(xué)者、名師來(lái)我校作專(zhuān)題講座。講座要體現兩點(diǎn)：理論性強的內容，要把理性闡述和解決教學(xué)疑難結合起來(lái)，完成理論對實(shí)踐的指導過(guò)程；實(shí)踐性強的內容，要能指導教師運用理論進(jìn)行案例分析，解決實(shí)際問(wèn)題為基本要求。
�、诎咐馕�。校內優(yōu)秀骨干教師搜集教學(xué)中的共性問(wèn)題，選擇典范的案例進(jìn)行解析，引導其他教師研究、學(xué)習、反思、感悟、借鑒。
�、凼痉斗聞�(chuàng )。組織成功者（如張順生老師）演示示范，讓其他教師仿照練習，再創(chuàng )造性地遷移。
3.科研和培訓互動(dòng)
�、僖晕倚Ｊ屑壙蒲姓n題《主動(dòng)探究，分層遞進(jìn)》為中心，組織全組教師積極參加教育科研實(shí)踐，在科研實(shí)踐中抓住問(wèn)題或困難，有針對性地培訓。
�、诮M織教師學(xué)習和推廣張順生老師的"微成教學(xué)法"并在全組進(jìn)行創(chuàng )新推廣。
�、鄯e極倡導各備課組搜集教學(xué)中的共性問(wèn)題研究開(kāi)發(fā)微型課題。
4.現場(chǎng)會(huì )診
讓教學(xué)智慧在研究中國共產(chǎn)黨生。每位骨干教師每期至少精心準備一堂生動(dòng)精彩的校級公開(kāi)課。第一，確定合適的主題，選擇教學(xué)過(guò)程中有困惑的問(wèn)題。第二，精心準備，教師的真實(shí)教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格得以展現。第三，回歸常態(tài)，研究課不搞花架子。第四，進(jìn)行深入的評判分析。聽(tīng)課評課要上升到理論高度，揣摸行為背后的深層原因，有效地進(jìn)行智慧的.碰撞和經(jīng)驗的傳遞。第五，形成明確的結論呈現。這些結論既可以給老師以動(dòng)力和壓力，更可以不斷積累加以概括和提煉，進(jìn)行推廣。
5.師結對，走向共生
在全組范圍內組織"拜師"活動(dòng)，堅持"一幫一"或"一幫二"的"導師帶徒"活動(dòng)，要求各隊子制定階段性的成長(cháng)計劃，實(shí)行捆綁式發(fā)展。要求導師隨時(shí)與徒弟進(jìn)行思想交流、切落實(shí)"跟蹤聽(tīng)課"、重點(diǎn)強化"示范課"、"隨堂課"、"診斷課",讓青年教師選一格，再入格，直至跳出"模式",逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為體現"幫扶"成果，每學(xué)期舉行一次青年教師匯報活動(dòng)，提供更多展示平臺。
6.外出參觀(guān)、學(xué)習
�、傥晒歉山處熗獬鰧W(xué)習、考察，盡可能為他們提供充實(shí)自我、提高自我的機會(huì )。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習取長(cháng)補短，獲得最佳的教育、教學(xué)效益，同時(shí)通過(guò)開(kāi)闊眼界，為斷創(chuàng )新，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�、谕ㄟ^(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)的原則，與兄弟學(xué)校的骨干教師互相交流與學(xué)習，不斷改進(jìn)教育教學(xué)手段與方法，提高教育教學(xué)水平。
7.經(jīng)驗總結與推廣
�、倜课还歉山處熞卸ㄆ诘慕虒W(xué)反思記錄，重點(diǎn)是做好對教育教學(xué)案例的分析，定期在組內做教學(xué)經(jīng)驗匯報。
�、诜e極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗論文，要求骨干教師每年至少有一篇論文在市級以上刊物發(fā)表或論文比賽中獲二等獎以上。
�、勖科谠谛冉M織開(kāi)展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件等評比活動(dòng)。
�、芄膭罟歉山處焻⒓痈黝�(lèi)教育教學(xué)大賽，使其在大賽中得到鍛煉和完善。
8.教學(xué)示范
�、俪浞职l(fā)揮我校課改成果，積級支持、組織骨干教師到各區、縣、鄉等上示范課；定期組織骨干教師送教下鄉到幫扶學(xué)校，
�、诜e極參加市區教研活動(dòng)。爭取每期在我校至少召開(kāi)一次市區教研活動(dòng)，我組骨干教師每期至少上一節市區示范課，做一次專(zhuān)題講座，參加一個(gè)科研課題。
9.繼續教育
骨干教師積極參加繼續教育，要求骨干教師繼續教育學(xué)時(shí)全年不低于100學(xué)時(shí)。
年 月 日
【培訓實(shí)施方案】相關(guān)文章：
培訓實(shí)施方案06-23
(精選)培訓實(shí)施方案01-01
培訓實(shí)施方案（精選）03-04
培訓實(shí)施方案06-24
[精選]培訓實(shí)施方案10-24
培訓實(shí)施方案02-27
培訓實(shí)施方案(大全)06-23
培訓計劃實(shí)施方案06-23
學(xué)校培訓實(shí)施方案06-23