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培訓方案范例5篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的培訓方案5篇，歡迎大家分享。
培訓方案 篇1
我們制訂了個(gè)人的目標體系，也對市內的所有樓盤(pán)信息都進(jìn)行了摸底，也知道了每天要做的三件事的順序，同時(shí)還制訂了自己的人際關(guān)系發(fā)展規劃，現在開(kāi)始對自己每天的時(shí)間進(jìn)行一下合理的安排：
一、想辦法制訂每日工作流程表
沒(méi)有工作目標和每天時(shí)間安排的人，總是很悠閑，而有了明確的目標，對自己每天時(shí)間安排得比較滿(mǎn)的人，是沒(méi)有空閑時(shí)間的，每一點(diǎn)時(shí)間都會(huì )過(guò)得很有意義很有價(jià)值。所以，我們要養成每天制訂工作流程表的習慣。
1、對家裝業(yè)務(wù)員來(lái)說(shuō)，工作表要把第二天要辦的事、要見(jiàn)的人放在第一位，比方說(shuō)和某客戶(hù)約好第二天見(jiàn)面或量房，那你一定就要結合雙方約定的時(shí)間和地點(diǎn)來(lái)安排自己的行程。最好在約定地點(diǎn)附近開(kāi)展業(yè)務(wù)。
2、工作表要學(xué)會(huì )預留出一段時(shí)間，不能把時(shí)間計算得很緊張。比方說(shuō)，原定計劃上午在小區做業(yè)務(wù)，下午2：00去見(jiàn)一個(gè)客戶(hù)，中間有半個(gè)小時(shí)的車(chē)程，而你就不能將時(shí)間排到下午1：30分才行動(dòng)，至少應該留出半個(gè)小時(shí)的空隙，一則防止路上有意外，二則提前到場(chǎng)等待客戶(hù)，給客戶(hù)體現出尊敬感。
3、工作表要隨身攜帶，隨時(shí)查看。你不可能每天都按照工作一絲不變地去工作，但至少工作表能夠讓你抓住主要的.工作。
二、一天時(shí)間安排(參考建議版)
現在，我們根據家裝業(yè)務(wù)的特點(diǎn)，推出一個(gè)參考建議版的一天時(shí)間安排：
1、早會(huì )培訓學(xué)習(8：00—8：40)
我們建議每個(gè)公司都舉行早會(huì )培訓，把業(yè)務(wù)員和設計師集中在一起，如果部門(mén)較大，也可以單開(kāi)業(yè)務(wù)部門(mén)的早會(huì )。早會(huì )每天安排一個(gè)主持人，一個(gè)講師，每人輪流做主持人和講師，大家創(chuàng )造一個(gè)內部學(xué)習和培訓、人人參與的平臺。早會(huì )時(shí)間不能開(kāi)得過(guò)長(cháng)，半個(gè)小時(shí)到40分鐘就行，內容可以循環(huán)推進(jìn)。
2、設計跟進(jìn)(8：40—9：00)
業(yè)務(wù)員參加完早會(huì )培訓以后，要與設計師進(jìn)行單獨溝通，業(yè)務(wù)員可以將客戶(hù)的新消息、新要求、新想法向設計師匯報，同時(shí)也要督促設計師的工作，以免設計師因自己的工作繁忙而耽誤你的客戶(hù)，與設計師溝通做到更好地協(xié)調與客戶(hù)之間的關(guān)系。
3、打電話(huà)(電話(huà)拜訪(fǎng)、電話(huà)跟進(jìn))(9：00—9：20)
與設計師溝通以后，業(yè)務(wù)員要對客戶(hù)進(jìn)行電話(huà)拜訪(fǎng)或電話(huà)跟進(jìn)，一般來(lái)說(shuō)，到了九點(diǎn)以后，客戶(hù)也過(guò)了上班初的忙碌期了，打電話(huà)正是好時(shí)候。業(yè)務(wù)員最好在公司里打電話(huà)，一則方便電話(huà)記錄，創(chuàng )造更好的電話(huà)溝通環(huán)境，二則如果有客戶(hù)需要量房，也好及時(shí)與設計部取得聯(lián)系，客戶(hù)有新想法也可直接與設計師進(jìn)行溝通。業(yè)務(wù)員要養成每天跟進(jìn)客戶(hù)的習慣。
4、到小區展開(kāi)行動(dòng)(9：30—17：00)
這一段時(shí)間主要用于聯(lián)系新客戶(hù)，培育自己的客戶(hù)資源。當然也要根據實(shí)際情況，如果小區交房，就要提前去小區，早會(huì )可以不開(kāi)，電話(huà)可以不打。晚上回公司的時(shí)間也可早可晚，如果小區客戶(hù)下班后較多，就可以晚回去。
5、回公司打電話(huà)(16：00—18：00)
如果業(yè)務(wù)員搜集到了很多的客戶(hù)電話(huà)號碼，我建議下午早回公司，在公司給客戶(hù)打業(yè)務(wù)電話(huà)，這一段時(shí)間打電話(huà)的效果最理想。
6、晚上要進(jìn)行客戶(hù)分析
業(yè)務(wù)員晚上下班后，要養成對自己白天所聯(lián)系的客戶(hù)進(jìn)行分析的習慣，可以結合公司推出的《客戶(hù)分析表》，只有對客戶(hù)進(jìn)行準確分析定位，才能找到與客戶(hù)進(jìn)行更好溝通的技巧和突破點(diǎn)。第二天早上，要將客戶(hù)分析的內容與設計師或主管進(jìn)行溝通。
7、晚上要列出當天名單(客戶(hù)、人際關(guān)系)
希望你每天都能在自己的名單上增加新的人員，將客戶(hù)信息和新結將近朋友的信息，完整地進(jìn)行登記，每天增長(cháng)的名單，就是你業(yè)績(jì)持續增長(cháng)的法門(mén)。
培訓方案 篇2
一、準備工作小組：
組長(cháng)：盧老師
組員：全體年級委
二、公文寫(xiě)作準備階段人員安排：
�。ㄒ唬┬麄鞴ぷ鳎�20xx年9月23日之前完成）
負責部門(mén)：年級委宣傳部負責人：吳仟翔、黃泉清。
工作內容：
�。�1）一張紙質(zhì)海報，3棟宣傳欄，
�。�2）在校園網(wǎng)、憑欄論是BBS、土建系網(wǎng)站上發(fā)布本次公文寫(xiě)作配消息
�。�3）通知比賽內容：要求需準確無(wú)誤通知到位
�。�4）與學(xué)生會(huì )宣傳部、團委宣傳部聯(lián)系做好相關(guān)工作，向同學(xué)們宣傳本次培訓相關(guān)信息
�。�5）安排好新聞部比賽當天的拍攝工作及相應宣傳報道工作。
�、媾嘤柣I備工作（9月24日前完成）：
第一小組
負責部門(mén)：年級委組織部負責人：黃泉清
工作內容：
�。�1）教室申請（由于五教電教室需老師申請，應提前一天與老師溝通）
�。�2）范文遴選（選數篇并交盧老師審核）
(3)發(fā)通知（時(shí)間地點(diǎn)人物）（宣傳部協(xié)助）
�。�4）請主持人（宋鵬協(xié)助）
第二小組
負責部門(mén)：年級委生活部負責人：吳肖雄譚鑫
工作內容：
�。�1）負責采購預算表里需要的物品，購買(mǎi)后交由生活部統籌支配，各部門(mén)在準備工作中如需以上物品可與生活部聯(lián)系
�。�2）范文、主持人講話(huà)稿、會(huì )議流程及考勤表等的打印
三、培訓會(huì )當天人員安排：
總負責：
6:20
1、全體年級委到場(chǎng)，黑板標題書(shū)寫(xiě)（負責人：陳立星）
2、主持人、老師到場(chǎng)確認（負責人：宋鵬）
3、購買(mǎi)礦泉水、打印范文等并拿到現場(chǎng)（負責人：吳肖雄）。
7：10
4、督促與會(huì )人員到達現場(chǎng)參加培訓，維護現場(chǎng)秩序，查看現場(chǎng)安全狀況。（負責人：黃泉清）
6、考勤（負責人：李石明）
7、設備檢查（負責人：陸宗豪）
8、新聞部同學(xué)的`溝通（負責人：吳仟翔）
7：30
7、培訓開(kāi)始
現場(chǎng)秩序維護（全體年級委）
培訓結束，
生活部（負責人：吳肖雄）借物返還，場(chǎng)地清理等
四、培訓結束后
優(yōu)秀公文評選
1、督促各班班團委盡快在指定時(shí)間（9月28號）前完成（年級委對應相應班級）
2、公文收集：年級委收集完相應對應班級公文后，與黃泉清聯(lián)系。
3、優(yōu)秀公文評選：全體年級委，協(xié)商制定時(shí)間對公文進(jìn)行評選（全部公文進(jìn)行得分排名）。
4、初步選出結果后上交盧老師審核（黃泉清）
5、結果公布，獎狀印制，進(jìn)行獎勵
培訓方案 篇3
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導思想，認真總結全區幼兒園教師全員培訓的經(jīng)驗和先進(jìn)做法，明確第一要務(wù)是通過(guò)培訓活動(dòng)使不同層面的幼兒教師獲得發(fā)展;核心是以幼兒教師為本，根據成人培訓的特點(diǎn)，統籌兼顧不同層面幼兒教師的需求，設計培訓內容，創(chuàng )新培訓方式，提高培訓實(shí)效;全面協(xié)調全區及外區資源，保證培訓活動(dòng)的全面可持續發(fā)展。
20xx年全員培訓重點(diǎn)是：結合全區幼兒教師素質(zhì)現狀，通過(guò)專(zhuān)題培訓、學(xué)科培訓、技能培訓相結合實(shí)施分層培訓，突出培訓的系統性、綜合性、實(shí)效性，建構高效、開(kāi)放的培訓系統，堅持學(xué)習者“學(xué)、思、行”相結合，努力培訓一支具有現代教育觀(guān)念、科學(xué)教育方式的幼兒園教師隊伍，全面提高全區幼兒園教師的素質(zhì)，推進(jìn)全區幼兒教育和諧發(fā)展。
20xx年全員培訓亮點(diǎn)是：我校有“教研員個(gè)人網(wǎng)頁(yè)”，目前幼教教研員網(wǎng)頁(yè)是我區所有個(gè)人網(wǎng)頁(yè)中點(diǎn)擊率最高的，近幾年培訓時(shí)我們充分發(fā)揮個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的作用，使學(xué)員不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制隨時(shí)分享自己及我區優(yōu)秀的教育資源，使培訓活動(dòng)得到延伸，大大地提高了培訓實(shí)效。
二、調研分析
全區共有幼兒園32家，省級優(yōu)質(zhì)幼兒園21所，占66%。教育局直屬9家，占28.2%;公辦園(小學(xué)附屬園)4家，占12.5%;街道中心園1家，占3%;部門(mén)、廠(chǎng)礦、部隊園6家，占18.8%;社會(huì )辦學(xué)12家，占37.5%。
學(xué)前三年入園率達99.3%。幼兒總數10787人，教職工總數1347人，教師812人，公辦教師(在編全額撥款)40人，集體教師(在編差額撥款)20人。其中市級骨干教師近60人，大部分集中在十幾所幼兒園中;中青年教師282人，占全區教師總數不足二分之一;新上崗教師470人，占全區教師總數的二分之一強。針對我區幼兒教師隊伍參差不齊的這種現狀，我們以分層次開(kāi)展研訓活動(dòng)為基本策略，將全區教師分為骨干教師(即獲得區級以上骨干教師資格認定的教師)、中青年教師(即除骨干教師之外，有5年以上教齡，年齡在50周歲以下的教師)、新上崗教師(即工作年限在5年以?xún)鹊慕處?這三個(gè)層面，通過(guò)多種手段開(kāi)展調查研究，了解她們的發(fā)展現狀和研訓需求，有針對性的選擇研訓內容，確定研訓方式。
針對骨干教師層面，我們通過(guò)下發(fā)《雨花臺區幼教系統骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案》和《專(zhuān)業(yè)發(fā)展及研訓需求調查問(wèn)卷》，召開(kāi)研訓需求座談會(huì )，開(kāi)展送教下鄉、骨干教師帶區級教研組、骨干教師承擔教研活動(dòng)主持等進(jìn)行集體調研和個(gè)別訪(fǎng)談，深入了解骨干教師需求。針對中青年教師和新上崗教師，除了下發(fā)《組員情況登記表》、《調查問(wèn)卷》和召開(kāi)座談會(huì )以外，我們還通過(guò)深入教學(xué)一線(xiàn)指導教育活動(dòng)，與園長(cháng)、教師進(jìn)行現場(chǎng)交流和個(gè)別訪(fǎng)談等多種形式進(jìn)行調查研究。
通過(guò)前期的調查研究，我們認識到我區不同層面教師的工作現狀和發(fā)展需求具有一定的差異：
(一)骨干教師
1.工作現狀：
她們對自己所從事的幼教工作充滿(mǎn)著(zhù)熱情和希望，對個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展狀況及成就水平相對比較滿(mǎn)意，能夠把骨干教師這個(gè)稱(chēng)號看作是一種榮譽(yù)和工作的動(dòng)力，有希望自己成為專(zhuān)家型教師的工作追求和發(fā)展目標。
2.研訓需求：
�、傧Ｍ軌驗樗齻兲峁┴S富的、針對性較強的研訓內容;
�、谙Ｍ雎�(tīng)專(zhuān)家講學(xué)或獲得外出學(xué)習的機會(huì );
�、巯Ｍc專(zhuān)家進(jìn)行面對面交流，得到專(zhuān)家指導;
�、芟Ｍ玫椒謱哟蔚呐嘤�;
�、菹Ｍ⑾鄳目己思顧C制。
(二)中青年教師
1.工作現狀：
她們的工作年限基本上在十年以上，學(xué)習不太積極，出現了職業(yè)倦怠感。老教師受傳統教育思想和教育經(jīng)驗的禁錮，舉步維艱;年輕教師，有一定的理論基礎，但在將理論付諸于實(shí)踐時(shí)卻又感到很茫然。因此，在實(shí)施教育的過(guò)程中，中青年教師明顯感覺(jué)心有余而力不足。
2.研訓需求：
�、傧Ｍ軌蚪�(jīng)常觀(guān)摩優(yōu)秀教育活動(dòng)。
�、谙Ｍ玫綄�(zhuān)家面對面的指導和點(diǎn)撥。
�、巯Ｍ麉⒓永碚撆c實(shí)踐相結合的培訓。
�、芟Ｍ玫礁噱憻捄驼故镜臋C會(huì )。
(三)新上崗教師
1.工作現狀：
她們具有較高的工作熱情，自身學(xué)歷水平和綜合素質(zhì)相對較高，敢于闡明自己的觀(guān)點(diǎn)，并且能夠較準確的發(fā)現問(wèn)題。但由于自身教育經(jīng)驗不足，且缺少基本的教育教學(xué)技能和水平，在教育教學(xué)實(shí)踐工作中往往理論與實(shí)踐脫節。而多數新上崗教師認為自己基本能夠勝任目前的工作崗位，不太重視參加教育教學(xué)基本技能的培訓以及對《綱要》理念的學(xué)習與應用研究。
2.研訓需求：
�、侔嗉壗ㄔO、家長(cháng)工作、幼兒園一日活動(dòng)(來(lái)園準備、來(lái)園接待、運動(dòng)、生活、游戲、學(xué)習、離園)等基本管理班級經(jīng)驗與技能。
�、诟黝I(lǐng)域教育教學(xué)。
�、叟c同事關(guān)系、案頭工作
�、茏晕覍�(zhuān)業(yè)發(fā)展。
分析調查結果我們發(fā)現：
我區幼兒教師隊伍發(fā)展極不均衡，教師素質(zhì)呈現出較大差異，出現這種差異的主要原因在于：多數教師為幼兒園自聘教師，沒(méi)有建立長(cháng)期勞動(dòng)合同，5年以下教師流動(dòng)快，不斷涌入新教師;幼兒園激勵機制不明顯，教師參與教學(xué)研究的主動(dòng)性不強，尤其是缺乏問(wèn)題意識和對問(wèn)題跟蹤研究的能力;骨干教師后續發(fā)展目的不清晰，機會(huì )少。
三、培訓目標
1.學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)》(征求意見(jiàn)稿)，幫助教師明晰幼兒教師專(zhuān)業(yè)要求，使每一位教師成為敬業(yè)精神強、教學(xué)能力強、合作意識強、管理能力強和科研能力強的教師;努力成為學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)贊譽(yù)、同行稱(chēng)頌、上級首肯、社會(huì )認可的人民滿(mǎn)意的教師。
2.以反思性教學(xué)策略為引領(lǐng)，進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)化水平和教育效率。以課程實(shí)施、一日活動(dòng)的管理、集體教育活動(dòng)、幼兒成長(cháng)記錄冊為抓手，進(jìn)一步增強教師的反思、實(shí)踐及研究能力，骨干教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3.繼續深入學(xué)習《綱要》，確立以幼兒發(fā)展為本的理念，尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習。將“教學(xué)”與“研究”相結合成為學(xué)習者的共識和努力方向，促使教師努力成為幼教課改的執行者和先行者。
4.幫助教師掌握教育科學(xué)研究的基本方法和現代信息實(shí)用技術(shù)，成為具有較高信息技術(shù)和教育教學(xué)整合能力的現代教育能手。
四、培訓形式與方法
從形式角度，我們主張培訓體現：開(kāi)放、多元、互動(dòng)、自主。從方法角度，我們培訓模式體現以下四個(gè)方面：
1.精選案例和實(shí)踐體悟相結合。即在廣泛閱讀和仔細推敲的`基礎上，精選一些優(yōu)秀教師的典型案例進(jìn)行對比分析或交流討論。學(xué)員在學(xué)習的基礎上立足崗位，反思案例進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，汲取典型材料開(kāi)展現場(chǎng)診斷，直接觀(guān)摩。
2.自主學(xué)習和互動(dòng)反思相結合。教師職后培訓的特點(diǎn)之一就是只能利用有限的時(shí)間集中面授，學(xué)習的連續性和知識技能的內化積淀必須依靠教師自主學(xué)習來(lái)完成。我們在培訓過(guò)程中強調培訓的三個(gè)常規：為學(xué)員精選幾本確有學(xué)習價(jià)值的名家名著(zhù)，并指導他們閱讀;每次培訓時(shí)都必須布置自學(xué)思考題，作為課外研究探索題;每次面授前，均安排時(shí)間讓學(xué)員交流的討論學(xué)習感悟。在自主學(xué)習的基礎上，我們將經(jīng)常采用互動(dòng)反思：特聘專(zhuān)家和學(xué)員之間的互動(dòng)、培訓教師和學(xué)員的互動(dòng)、學(xué)員和學(xué)員之間的互動(dòng)。
3.專(zhuān)題菜單與主題觀(guān)摩相結合。提供學(xué)習菜單，最后確定培訓內容。主題觀(guān)摩包括觀(guān)摩示范課與學(xué)員探索課。
4.利用網(wǎng)絡(luò )平臺，共享資源。將研討話(huà)題、講座資源、學(xué)員總結、反思上傳到王進(jìn)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，共享資源;利用跟帖形式展開(kāi)網(wǎng)絡(luò )討論。
五、培訓內容
培訓課程由必修課程、專(zhuān)業(yè)課程和教育實(shí)踐三部分組成。
必修課程：包括教師職業(yè)道德專(zhuān)題、教育政策法規選講和幼兒教育法規與政策等。
專(zhuān)業(yè)課程(專(zhuān)題、學(xué)科與技能)：五大專(zhuān)題(“整合課程”研究專(zhuān)題、“幼兒成長(cháng)冊”研究專(zhuān)題、“園本培訓”研究專(zhuān)題、“幼兒一日活動(dòng)科學(xué)管理”研究專(zhuān)題、“省優(yōu)創(chuàng )建”研究專(zhuān)題);八個(gè)學(xué)科(語(yǔ)言、數學(xué)、音樂(lè )、體育、社會(huì )、美術(shù)、科學(xué)、托班);三項技能(現代教育技術(shù)與幼兒園多媒體輔助教學(xué)、家長(cháng)工作、幼兒園主題環(huán)境創(chuàng )設)
教育實(shí)踐：要求學(xué)員在脫產(chǎn)學(xué)習結束后，結合教學(xué)需要，開(kāi)展集體備課(同區域)、同課異構、觀(guān)摩與實(shí)踐、交流與反思等活動(dòng)。
具體安排見(jiàn)下表：略
五、考核、結業(yè)
1.對學(xué)員個(gè)人出勤情況、學(xué)習情況、實(shí)踐活動(dòng)等方面做出考核。
2.每位學(xué)員交1篇學(xué)習心得或體會(huì )或教案或論文或個(gè)人課題。
3.每位學(xué)員必須跟帖2次，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
六、推薦書(shū)目
1.《靜悄悄的革命——創(chuàng )造活動(dòng)的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習課程》[日]佐騰學(xué)著(zhù)，李季湄譯，長(cháng)春出版社，20xx年版
2.幼兒園教師教育叢書(shū)《幼兒園教育觀(guān)新論》、《幼兒園健康教育》、《幼兒園語(yǔ)言教育》、《幼兒園社會(huì )教育》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數學(xué)教育》、《幼兒園音樂(lè )教育》、《幼兒園美術(shù)教育》、《幼兒園教師教育既能》，人民教育出版社，20xx年版
3.《朗讀手冊——大聲為孩子讀書(shū)吧》[美]吉姆.崔利斯著(zhù)，沙永玲麥奇美麥倩宜譯，天津教育出版社，20xx年版
4.《學(xué)前教育科研方法指導》胡育主編，上海教育出版社，20xx年版
5.《發(fā)現孩子——了解和愛(ài)孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙臺梭利，中國發(fā)展出版社，20xx年版
6.《幼兒園教育活動(dòng)案例精選》尹堅勤主編，南師大出版社，20xx年版
7.《學(xué)前教育游戲》邱學(xué)青主編，江蘇教育出版社
8.《現代幼教園本課程開(kāi)發(fā)的理念與實(shí)踐》周文海主編，南京大學(xué)出版社，20xx年版
9.魏書(shū)生著(zhù)《教學(xué)藝術(shù)》
10.黃愛(ài)華著(zhù)《課堂教學(xué)藝術(shù)》
11.李鎮西著(zhù)《教有所思》
12.肖川著(zhù)《教育的智慧與真情》
培訓方案 篇4
一個(gè)項目要想更好的受到消費者的歡飲，那么這個(gè)項目就要具備高知名度和人氣。那么對于教育培訓行業(yè)的創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，如何才能提高這個(gè)行業(yè)的知名度和聚攏這個(gè)行業(yè)的人氣。那么創(chuàng )業(yè)者在經(jīng)營(yíng)教育培訓行業(yè)的時(shí)候就一定要掌握正確的宣傳凡是。接下倆，渠道網(wǎng)就針對于教育培訓行業(yè)的宣傳方式作出了以下介紹。
(1) 廣告。廣告是教育培訓行業(yè)常用的傳播策略，但因其媒體的多樣化及目標定位的不確定性，使得廣告不在是營(yíng)銷(xiāo)策略的單一手段，而是為了配合主題活動(dòng)所作的傳播活動(dòng)，當然，大量的廣告投放對于占市場(chǎng)分額較大的企業(yè)來(lái)說(shuō)也是一種提升品牌知名度的有效手段。
(2) 活動(dòng)。目前教育培訓行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)手段最有效的營(yíng)銷(xiāo)手段就是活動(dòng)，不管是會(huì )議營(yíng)銷(xiāo)、路演、說(shuō)明會(huì )、免費試聽(tīng)、免費試學(xué)等都是為了營(yíng)銷(xiāo)而做出的，但方式不盡相同; 在市場(chǎng)競爭亦將激烈的`情況下，活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)將會(huì )成為在各個(gè)營(yíng)銷(xiāo)傳播手段中重要的一步，從目標客戶(hù)的精準定位廣告到現場(chǎng)活動(dòng)的互動(dòng)，活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)真正實(shí)現了營(yíng)銷(xiāo)的高成功率。
(3)DM。在營(yíng)銷(xiāo)傳播活動(dòng)中DM以各種形式存在，從宣傳單頁(yè)到免費贈送的主題小手冊，無(wú)不體現DM在營(yíng)銷(xiāo)傳播中的作用，無(wú)論是配合主題活動(dòng)而進(jìn)行的營(yíng)銷(xiāo)傳播還是與公共關(guān)系及提升品牌，DM都是不可或缺的�！叭A爾街英語(yǔ)”堅持長(cháng)期采用贈送英語(yǔ)主題小冊子的方式也是讓“華爾街英語(yǔ)”不斷發(fā)展的良好手段。
(4)促銷(xiāo)。在教育培訓行業(yè)中，促銷(xiāo)的比例占據的比較少，由于促銷(xiāo)都是配合主題活動(dòng)或主題節日而進(jìn)行的，對占領(lǐng)市場(chǎng)份額的傳播起到的作用較少，但作為塑造品牌的手段之一促銷(xiāo)策略亦將長(cháng)期堅持進(jìn)行。
(5) 公共關(guān)系。塑造品牌必須不斷拓展公共關(guān)系，教育行業(yè)采取用公共關(guān)系行為而促進(jìn)營(yíng)銷(xiāo)的企業(yè)較少，公共關(guān)系行為為企業(yè)進(jìn)行傳播提供良好的接受度，如新聞發(fā)布會(huì )、各種優(yōu)秀稱(chēng)號等名譽(yù)更能促進(jìn)企業(yè)在傳播中的受眾心理接受度，提升品牌的知名度和美譽(yù)度，增強品牌影響力。
(6)網(wǎng)站。網(wǎng)站發(fā)展的內容化將是網(wǎng)站發(fā)展的大趨勢，對與教育培訓行業(yè)來(lái)說(shuō)更是如此;無(wú)論是教學(xué)內容的最新消息，行業(yè)內容的最新變化以及網(wǎng)絡(luò )課件的更新，都將對手中起到極大的傳播作用。
以上六個(gè)方面的內容就是教育培訓行業(yè)的創(chuàng )業(yè)者在經(jīng)營(yíng)這個(gè)項目的時(shí)候要掌握的宣傳方式的內容介紹，詳細很多的創(chuàng )業(yè)者在通過(guò)本文的詳細閱讀以后，對于這個(gè)方面的問(wèn)題有了詳細的了解吧!渠道網(wǎng)相信，如果您在經(jīng)營(yíng)中能夠很恰當的將本文介紹的內容運用好，那么您就一定能經(jīng)營(yíng)一家門(mén)庭若市的教育培訓行業(yè)。
培訓方案 篇5
一、 活動(dòng)背景
隨著(zhù)藝考的普及，我省部分高中的美術(shù)教學(xué)事業(yè)有了很大發(fā)展，但是一些學(xué)校還受到某些條件的限制不能為學(xué)生提供有效地教學(xué)服務(wù)，而且由于交通、經(jīng)費等條件的限制，某些高中的學(xué)生在暑期得不到有效地美術(shù)培訓。
我們策劃組織此次活動(dòng)，就是想要把我們的知識，把各種有價(jià)值的信息傳播給孩子們，給他們帶去新的知識，拓寬他們的視野，增強他們的專(zhuān)業(yè)水平。對他們的考學(xué)有所幫助。帶去我們大學(xué)生對他們的一份關(guān)懷，同時(shí)也能對農村教育的現狀作深入實(shí)際的考察。
除此之外，讓大學(xué)生們用所學(xué)的知識服務(wù)社會(huì )，回報祖國，實(shí)現自我價(jià)值、社會(huì )價(jià)值。通過(guò)對支教生活的體驗，學(xué)會(huì )面對各種困難，磨練意志，培養吃苦耐勞和樂(lè )于奉獻的精神，在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。并激發(fā)更多社會(huì )力量參與支教活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx年7月
三、活動(dòng)主題
藝縷陽(yáng)光
四、活動(dòng)地點(diǎn)
十堰
黃岡
五、面向對象
高二美術(shù)藝考生
六、活動(dòng)目的及意義
1、讓需要參加藝考的同學(xué)在假期能夠得到有效地學(xué)習;
2、傳遞愛(ài)心，為他們爭取社會(huì )資助和關(guān)愛(ài)。
3、鍛煉自身能力，培養吃苦耐勞和樂(lè )于奉獻的精神，實(shí)現自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。
七 、活動(dòng)內容
此次支教主要以暑期培訓班形式展開(kāi)，主要講授素描靜物、速寫(xiě)、色彩靜物等。
八、 所需資源
1、人力：
志愿者12人，分兩組，每組六人，兩所學(xué)校各一組。要求志愿者無(wú)條件接受其他隊員分配的任務(wù)并協(xié)助其他隊員的工作。
志愿者分工：班主任工作、各科任課老師、財務(wù)后勤負責人等。
2、物力：
每組需要筆記本電腦一臺，數碼相機一至二臺、備用藥品等，籌集物資如文具課外書(shū)等。各支教人員有義務(wù)捐一些書(shū)籍構成我們的.愛(ài)心小書(shū)架，供同學(xué)們拓展視野
九、經(jīng)費預算
路費預算：、生活開(kāi)支
實(shí)踐所用器材及費用(如紙張及各種打印)
給孩子們購買(mǎi)一定的輔助用品等
以上資金預算，待定。
十、前期準備
1、聯(lián)系支教基地
2、在院內，進(jìn)行志愿者招募和培訓工作，招募面向全院同學(xué)，特別是參加過(guò)志愿者活動(dòng)，具有一定經(jīng)驗的同學(xué)。隨后是培訓和組織工作，內容包括：
(1).志愿者招募：
(1)宣傳部做三份海報，并標明時(shí)間和地點(diǎn)。大致內容由組織部提供。海報貼在公共課部、食堂門(mén)口、平價(jià)超市展板上。言簡(jiǎn)意賅，醒目但不能花哨。注意貼海報的位置選擇。
(2)志愿者自行在復印店打印申請表格，填寫(xiě)完整并且貼上照片。附一張自薦書(shū)(個(gè)人的長(cháng)處，對整個(gè)支教的想法和教學(xué)思想等)。
(3)從申請表中選拔，出海報、打電話(huà)通知復試。
(4)復試：3分鐘自我介紹。演示教學(xué)。
(5)評委打分，確定支教志愿者名單。再及時(shí)通知到每一個(gè)人，包括培訓地點(diǎn)和時(shí)間。
(2).志愿者培訓
a、首先要使志愿者們明確，支教是一項高尚的事業(yè)，但是也是它要求付出大量時(shí)間和精力，要求忍受極端艱苦的生活，是對個(gè)人毅力的嚴峻考驗，在做出決定之前，需要慎重考慮，一旦做出了決定，就有義務(wù)堅持到底;
b、介紹此次活動(dòng)的內容和意義、所到地區的具體情況，隊員所承擔的責任和義務(wù)。組織閱讀關(guān)于農村教育現狀的資料，明確調研的目的和方向;
c、邀請院內做過(guò)支教活動(dòng)的同學(xué)介紹生活、飲食、交通、人身安全等方面的注意事項;
d、對志愿者做一些教學(xué)工作的培訓工作;
e、隊員確定所教授科目，確定各個(gè)方面負責人以及各負責人職責分工;
f、購買(mǎi)準備支教活動(dòng)所需物品及資料，包括文具、基本醫療藥品、圖片視頻等資料;
3、積極聯(lián)系有關(guān)機構組織，并做好與團委及院方負責老師的協(xié)調。
4、同支教小學(xué)登記好要參加暑期支教的學(xué)生人數，并為志愿者安排住宿。
十一、日程安排(活動(dòng)時(shí)間共計15天)
第一天:
1、從學(xué)校出發(fā)到達目的地后與當地領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導取得聯(lián)系，安排住宿，了解當地的教育情況，向接待老師介紹下鄉的目的、意義、內容、要求及所需要的幫助;
2、調整課題教學(xué)計劃，向孩子們講述此次專(zhuān)業(yè)培訓的目的和安排。
第二天至第七天：
上午:八點(diǎn)準時(shí)上課，十點(diǎn)下課、課間休息十五分鐘，十一點(diǎn)四十五下課。
下午：一點(diǎn)準時(shí)上課，三點(diǎn)下課休息、課間休息十五分鐘，五點(diǎn)下課。
晚上：六點(diǎn)半上課，八點(diǎn)半下課。
白天進(jìn)行素描景物基礎課程訓練。
晚上進(jìn)行速寫(xiě)課程訓練。
第八至十四天：
白天進(jìn)行水粉景物基礎寫(xiě)生課程訓練。
晚上依舊進(jìn)行速寫(xiě)課程訓練。
第十五天
上午：與同學(xué)們告別，合影留念。
下午：返校
備注：上課內容及時(shí)間隊員可根據實(shí)際情況適當調整;每天晚上開(kāi)全體隊員例會(huì )，進(jìn)行經(jīng)驗總結，整理資料;每位隊員每天記錄心得體會(huì )，并為第二天的工作做好準備。
十二、本次活動(dòng)可能出現的問(wèn)題及采取的應對措施。
1、安全問(wèn)題：各隊員隨時(shí)保持警惕，走訪(fǎng)時(shí)最好不要單獨行動(dòng);
2、家長(cháng)拒絕：隊員要對家長(cháng)保持謙遜的態(tài)度，耐心向家長(cháng)介紹此次活動(dòng)。
3、食物安全問(wèn)題：隊員要提高意識，預備好藥品，出發(fā)前進(jìn)行相關(guān)的培訓;
4、突發(fā)事件：成立三人臨時(shí)決策小組，解決突發(fā)問(wèn)題或意見(jiàn)分歧大的問(wèn)題。
十三、活動(dòng)可行性評估：
1.安全性：大家結伴集體行動(dòng)，安全相對有保障。
2.可實(shí)施性：此次暑期實(shí)踐活動(dòng)符合各參與單位活動(dòng)目的。參與活動(dòng)的志愿者都經(jīng)過(guò)一定的培訓，并已經(jīng)具有相當的志愿服務(wù)經(jīng)驗，服務(wù)和奉獻意識強，使活動(dòng)的順利開(kāi)展有比較可靠的保證。同學(xué)們也可通過(guò)這次活動(dòng)，提高專(zhuān)業(yè)水平。
十四、注意事項
1、安全與應急：
�、俪霭l(fā)前了解某些學(xué)生的家庭情況(如有特別注意的事項，派人事先了解后，再對隨行人員進(jìn)行相關(guān)培訓);
�、趫F隊成員要堅決服從集體安排，不能在支教期間擅自行動(dòng)、離隊;
�、蹐F隊成員的通訊工具(手機)要處于開(kāi)機狀態(tài)(電池帶足)，出現突發(fā)情況，及時(shí)與團隊成員聯(lián)系;如遇手機無(wú)法聯(lián)系情況迅速與負責人員進(jìn)行說(shuō)明，不允許脫離團隊單獨活動(dòng);
�、軐⑺鶐锲贩旁谝幎〝[放的地方，減少不必要的損失，貴重物品隨身攜帶;
�、菝咳藥献銐颥F金，以備不時(shí)之需;
�、奕粲袝炣�(chē)等身體不適狀況的同學(xué)，由隨隊醫務(wù)人員負責，做好應急準備。
2、自身素質(zhì)，紀律方面：
�、俣Y貌、不說(shuō)粗話(huà)、熱情大方，注意自己的言語(yǔ)與行為;
�、跇闼卮蠓秸麧�
十五、后續工作：
a.完成暑期支教報告的撰寫(xiě)和活動(dòng)的后期宣傳;
b.向上級領(lǐng)導提交暑期支教報告和發(fā)展建議，并考慮建立長(cháng)期聯(lián)系，盡可能建立新的社會(huì )實(shí)踐基地，將支教、社會(huì )調查活動(dòng)長(cháng)期化、制度化;
c.總結大會(huì )，總結活動(dòng)的經(jīng)驗和不足，登記愿意以后繼續參加支教的志愿者名單，表彰表現突出的同學(xué)。
湖北美術(shù)學(xué)院
青年志愿者協(xié)會(huì )
xx/5/12
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