藝術(shù)培訓班親子活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的藝術(shù)培訓班親子活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
藝術(shù)培訓班親子活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)時(shí)間：
6月1、2、3日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
一樓大舞臺、四樓兒童商場(chǎng)
三、主辦單位：
兒童世界商場(chǎng)
四、協(xié)辦單位：
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部、現場(chǎng)管理部、幼兒園
五、活動(dòng)主題：
六一兒童節歡樂(lè )123…
六、活動(dòng)內容
1、導語(yǔ)：新世紀的第一個(gè)六一兒童節就要來(lái)到了，新的世紀是兒童的世紀，兒童是新世界的未來(lái)，我們濟南舉辦的歡樂(lè )兒童節，也已經(jīng)三歲了，我們精心準備了各種精彩游樂(lè )活動(dòng)，將和新世紀的小朋友們一起攜手度過(guò)美好節日。
2、“好寶寶”爬行大賽：6月1日下午，參賽幼兒8-12個(gè)月，5月30日前報名，限報30名;
3、“小巨星”少兒文藝表演專(zhuān)場(chǎng)：6月1日上午，聘請市內優(yōu)秀少兒演出團體，專(zhuān)場(chǎng)展示未來(lái)“巨星”風(fēng)采;
4、“心靈之窗”盲童文藝匯演：6月1日上午，展示殘疾兒童美麗心靈才智，擦亮未來(lái)心靈之窗;
5、“一休杯”兒童模特大賽：6月2日上午幼兒組5-7歲;下午少兒組8-10歲，5月30日前報名，各限報30名;
6、“小聰聰”插塑比賽：6月3日上午，聰明兒童，小試身手。參賽兒童8-12歲，5月30日前報名，限報20名;
7、“樂(lè )哈哈”兒童游藝專(zhuān)場(chǎng)：6月3日下午精彩搞笑游戲，層出不窮，現場(chǎng)兒童即時(shí)參與，人人樂(lè )在其中;
8、“我愛(ài)媽媽”繪畫(huà)比賽：凡12歲以下兒童，均有機會(huì )將自己親手畫(huà)寫(xiě)的“親愛(ài)媽咪畫(huà)像和祝�！绷磺皥笏�4樓兒童世界，6月1、2、3日在殿堂內懸掛展示評獎。
9、“惠賣(mài)展”—即日起至6月3日：兒童世界各種兒童禮品、玩具、用品，世紀新品大惠賣(mài)，全場(chǎng)7折起;凡在兒童世界購物滿(mǎn)100元的顧客，可以獲贈88折龍鳳卡一張，每天限送200張。每天最新到兒童世界購物滿(mǎn)100元的前100名顧客，贈送太陽(yáng)帽一頂。
七、廣告支持：時(shí)報1/8黑白通欄;店內卡通人物充氣模，1、4樓各一個(gè);店內兒童歌謠廣播;樓外橫幅;店內活動(dòng)公告。
藝術(shù)培訓班親子活動(dòng)方案2
我們幼兒班組將再次創(chuàng )設合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內容，讓孩子、家長(cháng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，有利增進(jìn)情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。
一、活動(dòng)目標
1、讓孩子、家長(cháng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè )趣，加深家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現自我的機會(huì )，培養孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3、通過(guò)活動(dòng)讓家長(cháng)進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。
二、時(shí)間
20xx年x月x日(星期x)上午x∶00--x：00
三、地點(diǎn)
公園
四、人員
幼兒班全體幼兒、家長(cháng)、老師
五、活動(dòng)準備
1、按年齡組策劃游戲
2、擴音器、哨子及游戲材料
3、小禮物人手一份
4、照相
5、少量食物
六、活動(dòng)安排
1、小班親子游戲：
(1)親子賽跑
(2)氣球接力賽
(3)彩帶舞
(4)小烏龜爬爬爬
(5)豬八戒背媳婦
2、中班親子游戲：
(1)傳球接力賽
(2)趕小豬
(3)老牛吃嫩草
(4)袋鼠跳
3、大班親子游戲：
(1)跳長(cháng)繩
(2)拔河
(3)運球
(4)金雞獨立
藝術(shù)培訓班親子活動(dòng)方案3
設計思路
喜歡音樂(lè )是孩子們的天性，在內容多樣的音樂(lè )活動(dòng)中，孩子們積極參與，活潑快樂(lè )，他們的身心得到良好的陶冶和發(fā)展。我選擇《xxxx》這首歌曲，有兩個(gè)目的。
目的之一：幼兒本身就對各種各樣的樂(lè )器懷著(zhù)好奇，但平時(shí)他們沒(méi)有機會(huì )能親自摸一摸，親眼看一看，更不用說(shuō)演奏各種樂(lè )器了，而《xxxx》這首歌把各種樂(lè )器和可愛(ài)的小動(dòng)物聯(lián)系在一起，更使孩子們感興趣。
目的之二：這首歌詞簡(jiǎn)單易懂，特別是豐富的象聲詞，詼諧形象，孩子們特別容易接受，愿意接受。
在活動(dòng)設計過(guò)程中，我思考著(zhù)如何使幼兒積極參與音樂(lè )活動(dòng)，使他們有“想一想”，“試一試”的欲望。在第一部分，我馬上以有趣的.聲音和動(dòng)物形象吸引住幼兒，讓他們和我一起參與“演奏”。第二部分是第一部分的模仿，為的是讓幼兒繼續熟悉曲調，為后面的編唱打下基礎。第三部分請個(gè)別能力強的，膽大的幼兒上來(lái)嘗試，同時(shí)也是對其他孩子的一種示范，使他們尋找到規律進(jìn)入編唱的狀態(tài)。第四部分在愉快的情緒中，孩子們自然而然就能進(jìn)行編唱，表演，他們的積極性也就更高了。
活動(dòng)目的
1、啟發(fā)幼兒能用形象的動(dòng)作表現歌曲的內容，學(xué)唱歌曲，初步仿編歌曲。學(xué)習弱起節奏。
2、初步認識小提琴、鋼琴、長(cháng)笛、大鼓。
活動(dòng)準備
1、小松鼠、小白兔、小鳥(niǎo)、小狐貍頭飾。
2、小提琴、鋼琴、長(cháng)笛、大鼓的圖案及實(shí)物。
3、音樂(lè )磁帶。
重點(diǎn)：
1、引導幼兒，用形象的動(dòng)作和聲音來(lái)表現樂(lè )器。
2、節奏型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│
難點(diǎn)：
1、學(xué)習弱起節奏的歌曲。
2、初步嘗仿編歌曲，活動(dòng)流程集體律動(dòng)欣賞感受個(gè)別示范表現歌曲激發(fā)情緒學(xué)唱歌曲啟發(fā)仿編集體律動(dòng)。
一、復習歌曲《xxxxx》今天我要帶你們到山上去，認識幾位新朋友，讓我們騎上小車(chē)準備出發(fā)。
二、欣賞并學(xué)唱歌曲《xxxx》，認識樂(lè )器
(一)欣賞第一段并學(xué)唱，認識小提琴。
1、看一看第一位好朋友是誰(shuí)?(戴上小松鼠頭飾)我要向你們介紹一下我的本領(lǐng)。(清唱第一遍)提問(wèn)：小松鼠的本領(lǐng)是什么?(拉小提琴)出示圖片
2、展示小提琴，聽(tīng)錄音唱第二遍。
提問(wèn)：小松鼠是怎樣拉小提琴的?節奏型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│
3、幼兒試著(zhù)表現歌曲內容。
(二)欣賞第二段并學(xué)唱，認識鋼琴
1、接下來(lái)一位好朋友是誰(shuí)?(戴上小白兔頭飾)清唱一遍提問(wèn)：小白兔的本領(lǐng)是什么?(彈鋼琴)出示圖片
2、展示鋼琴，聽(tīng)錄音唱第二遍提問(wèn)：小白兔是怎么介紹自己的?
3、幼兒用好聽(tīng)的歌聲和熟練的動(dòng)作來(lái)表現歌曲的內容。
(三)請個(gè)別幼兒編唱第三段
1、還有一位好朋友是一只小鳥(niǎo)，(出示長(cháng)笛)它的本領(lǐng)是吹長(cháng)笛(認識長(cháng)笛)誰(shuí)愿意來(lái)做這只小小鳥(niǎo)，向大家介紹一下它的本領(lǐng)。 (請個(gè)別幼兒上來(lái)編唱)
2、全體幼兒練習(四)最后一位好朋友是小狐貍，它的本領(lǐng)是什么?(出示大鼓，認識大鼓)
3、小狐貍要請你們幫忙，把它的本領(lǐng)也用最好聽(tīng)的歌唱出來(lái)，(幼兒討論)
(五)練習歌曲《xxxx》讓我們一邊演奏，一邊下山吧。
活動(dòng)評析：
整堂課以孩子們所熟悉的律動(dòng)《xxxx》開(kāi)始了“山上的旅行”第一段小松鼠向小朋友展示了拉小提琴的本領(lǐng)，可愛(ài)的動(dòng)物、形象的動(dòng)作、有趣的聲音立刻引起了孩子的興趣，再結合實(shí)物加深印象。清唱第二遍時(shí)，孩子們就已經(jīng)迫不及待的跟著(zhù)一起做動(dòng)作，一起學(xué)唱。第二段的出現，讓孩子們對歌曲更加熟悉。同時(shí)，由于孩子們本身就對鋼琴十分熟悉，所以他們表現這段音樂(lè )顯得十分自然，十分逼真。有了前兩段的基礎，孩子們不僅對旋律和節奏已熟悉，部分能力強的幼兒已找到了規律。
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