精選教師培訓方案集錦5篇

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的教師培訓方案6篇，希望對大家有所幫助。

教師培訓方案 篇1

　　為了開(kāi)闊教師視野，轉變教師觀(guān)念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養和樹(shù)立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師，特制定杭州市浦袁小學(xué)教師外出培訓方案。

　　一、指導思想

　　通過(guò)有計劃地選派教師外出學(xué)習培訓，讓廣大教師學(xué)習借鑒外地先進(jìn)的教育教學(xué)理念，開(kāi)闊視野，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、培訓領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)

　　副組長(cháng)

　　成 員：各年級年級組長(cháng) 各學(xué)科教研組長(cháng)

　　三、培訓要求

　　1、參加人員要高度重視外出培訓學(xué)習活動(dòng)，明確培訓學(xué)習目的。通過(guò)學(xué)習考察，把新的教育教學(xué)理念及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來(lái)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。

　　2、帶著(zhù)問(wèn)題交流學(xué)習。參與學(xué)習考察的.教師要帶著(zhù)問(wèn)題與考察學(xué)校的名師相互交流，積極參加各項教研活動(dòng)，力爭通過(guò)學(xué)習考察，解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個(gè)問(wèn)題。

　　3、外出學(xué)習考察期間，參加考察教師要提前跟教導處協(xié)調，安排好外出學(xué)習考察期間課程。

　　四、人員選拔

　　采取個(gè)人申報，年級組、教研組推薦，培訓領(lǐng)導小組確定

　　五、報銷(xiāo)原則

　　依據杭州市財政局相關(guān)規定實(shí)施。

　　備注：請有意向的老師于3月25日（下周三）下班前發(fā)到z的K12（ypxx_ww）郵箱。

教師培訓方案 篇2

　　一、指導思想

　　貫徹黨的教育方針政策，以育人為目標，深化素質(zhì)教育。用心響應“全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”的號召，認真組織開(kāi)展以“每一天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”為主題的陽(yáng)光體育運動(dòng)。培養學(xué)生拼搏向上、公平競爭、追求發(fā)展的精神，促進(jìn)學(xué)生養成用心主動(dòng)參加體育鍛煉的習慣，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、禮貌禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，推動(dòng)和諧向上的校園文化建設，特制定本實(shí)施方案。

　　二、組織領(lǐng)導

　　為全面有序地開(kāi)展“學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”，并使活動(dòng)能有計劃、有組織、有部署且落到實(shí)處地展開(kāi)，學(xué)校成立了“學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”領(lǐng)導小組。以加強組織領(lǐng)導、統籌規劃，腳踏實(shí)地地開(kāi)展活動(dòng)，爭取學(xué)生喜歡用心參加。

　　組長(cháng)

　　副組長(cháng)：

　　職責和分工：校長(cháng)：組織制定計劃和工作指導。定期召開(kāi)工作研究。

　　副校長(cháng)：組織具體實(shí)施、督促檢查和協(xié)調指導。

　　成員：

　　1、后勤保障

　　2、教導處和大隊部，帶領(lǐng)班主任和相關(guān)老師，開(kāi)展

　　“學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”。

　　三、活動(dòng)主題：

　　每一天鍛煉一小時(shí)，健康快樂(lè )每一天

　　四、活動(dòng)目標

　　1、樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養團結、合作、堅強、獻身和友愛(ài)精神，弘揚民族精神的用心作用。深刻領(lǐng)會(huì )新課程標準的教學(xué)含義，堅持“健康第一”指導思想。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔，培養學(xué)生學(xué)習和運動(dòng)的興趣，在體育教學(xué)中讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所得，從而充分激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的自覺(jué)性，構成良好的鍛煉意識，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)。

　　2、陽(yáng)光體育運動(dòng)與體育課教學(xué)相結合。嚴格執行國家有關(guān)確保開(kāi)足開(kāi)齊體育課程，保證學(xué)生每一天有一節體育課或體育活動(dòng)課，確保每個(gè)學(xué)生每一天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。從增強學(xué)校體育工作的活力和吸引力著(zhù)手，透過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)，教育、引導學(xué)生用心參加陽(yáng)光體育運動(dòng)。以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標，學(xué)校全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，做到100%的學(xué)生能每一天鍛煉一小時(shí)，95%的學(xué)生到達《學(xué)生體質(zhì)健康標準》及格等級及以上，培養學(xué)生養成良好的體育鍛煉習慣，讓學(xué)生的體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。

　　3、學(xué)校堅持依法治教，規范辦學(xué)行為，嚴格執行國家有關(guān)體育課時(shí)的規定，開(kāi)足上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時(shí)。將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入學(xué)校年度教學(xué)計劃，每月一次“小小運動(dòng)會(huì )”，以小型多樣學(xué)生喜歡的體育活動(dòng)吸引、鼓勵學(xué)生用心參加鍛煉。并在體育教師、相關(guān)老師的指導協(xié)助下，認真組織開(kāi)展好各項活動(dòng)，努力豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，濃厚班級群眾的意識。

　　4、營(yíng)造良好的輿論氛圍。透過(guò)宣傳圖貼、廣播、校園網(wǎng)站等多種形式，大力宣傳“陽(yáng)光體育運動(dòng)”的益處，廣泛傳播健康理念，使“每一天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。建立評比表彰制度，對在活動(dòng)中表現突出并取得優(yōu)異成績(jì)的班級給予表彰，以喚起全體老師對學(xué)生體質(zhì)健康的`廣泛關(guān)注，支持“陽(yáng)光體育運動(dòng)”的開(kāi)展。

　　5、建立學(xué)校體育活動(dòng)的長(cháng)效機制，營(yíng)造人人參與、個(gè)個(gè)爭先的氛圍，構成促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的良好育人環(huán)境。透過(guò)學(xué)校有效的體育活動(dòng)，保證每名學(xué)生至少掌握兩項日常體育鍛煉運動(dòng)技能，養成終身體育鍛煉的習慣。

　　五、活動(dòng)措施

　�。�、開(kāi)足體育課，嚴格按照課程標準各年級每周安排3節體育課、2節體育活動(dòng)課。確保學(xué)生每一天有一節體育課或一節體育活動(dòng)課。體育課由專(zhuān)職的體育教師授課；體育活動(dòng)課由體育教師制定活動(dòng)資料并進(jìn)行巡視指導，班主任老師組織協(xié)助；領(lǐng)導小組不定期的聽(tīng)課和學(xué)生座談。

　　2、確保每一天上下午各一次廣播操和眼保健操。兩操活動(dòng)由體育老師，班主任老師、衛生老師全面參與組織和管理。領(lǐng)導小組檢查指導。

　　3、課間為學(xué)生帶給小型多樣的體育活動(dòng)器具（發(fā)放到各班與固定點(diǎn)放置相結合），由護導老師指導學(xué)生在固定的地方拿取和放回，并督促學(xué)生有序地開(kāi)展活動(dòng)。確保每個(gè)學(xué)生每一天參加體育活動(dòng)的時(shí)間不少于70分鐘。

　　4、每學(xué)期召開(kāi)一次全校性的陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )，讓學(xué)生展示班級風(fēng)貌，展示運動(dòng)才華。并用心選拔和參加區、市級的學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽。

　　5、建立健全評比制度，每月開(kāi)展一次“小小運動(dòng)會(huì )”，以小型多樣的體育比賽、學(xué)生喜愛(ài)的運動(dòng)項目，吸引更多學(xué)生關(guān)注體育，參與運動(dòng)，提高運動(dòng)技能。

　　六、活動(dòng)保障

　　1、進(jìn)一步明確校長(cháng)是保證學(xué)生每一天一小時(shí)體育運動(dòng)的第一職責人，班主任對本班學(xué)生參加體育活動(dòng)負全責，學(xué)校各部門(mén)及廣大教師要關(guān)心和支持陽(yáng)光體育活動(dòng)。學(xué)校學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)領(lǐng)導小組要有計劃有步驟有實(shí)效地實(shí)施學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)，立足校園，深開(kāi)展學(xué)生喜歡的體育活動(dòng)。

　　2、增加學(xué)校體育工作的經(jīng)費投入，保證經(jīng)費按必須比例投放于學(xué)校體育專(zhuān)項項目。

　　3、按規定配足配齊體育器材。體育老師和后勤部門(mén)要隨時(shí)注意器材的良好和維護，充分利用場(chǎng)地及器材，提高使用效率，確保學(xué)生體育活動(dòng)的順利開(kāi)展。

　　4、為了使活動(dòng)具有更強的可操作性，能夠長(cháng)期有效的開(kāi)展下去，學(xué)校制訂具體可行的措施方案，就具體時(shí)間、活動(dòng)項目、活動(dòng)次序、安全防范等事宜做出周密的安排。領(lǐng)導小組每學(xué)期都要和體育老師一齊制訂學(xué)校學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)計劃，對活動(dòng)有要求，有記錄，有檢查，定期召開(kāi)工作會(huì )議，對存在的問(wèn)題及時(shí)改善，把握發(fā)展方向，年末進(jìn)行總結，保證陽(yáng)光體育教育教學(xué)工作有組織、有目標、高效率地實(shí)施。

　　5、嚴格考核評比，把用心參加體育鍛煉活動(dòng)狀況納入學(xué)生體育課程、綜合素質(zhì)多元評價(jià)的重要資料，把班級組織體育活動(dòng)作為班主任工作考核的重要指標，把上好體育課，指導學(xué)生科學(xué)鍛煉作為體育教師工作實(shí)績(jì)的重要考核資料。以此推動(dòng)學(xué)校陽(yáng)光體育運動(dòng)有效開(kāi)展、深入發(fā)展。

教師培訓方案 篇3

　　為了加快貫徹落實(shí)教育部最新的關(guān)于“中小學(xué)幼兒園教師資格認定辦法”，進(jìn)一步提升上海市見(jiàn)習教師的入職標準與水平，根據《上海市“見(jiàn)習教師規范化培訓”奉賢區試點(diǎn)工作方案》的總體要求，挖掘我校新教師培養自身優(yōu)勢，進(jìn)一步完善與創(chuàng )新見(jiàn)習教師規范化的培訓制度，積極探索見(jiàn)習教師規范化培養的新模式，發(fā)揮區級專(zhuān)業(yè)發(fā)展優(yōu)秀校的示范輻射功能，履行見(jiàn)習教師規范化培訓基地校的職責，為推進(jìn)區域教育均衡化發(fā)展作貢獻，特擬定本方案。

　　一、培訓目標

　　1、通過(guò)優(yōu)秀的教育教學(xué)科研培訓團隊的指導與引領(lǐng)，幫助見(jiàn)習教師過(guò)好政治思想關(guān)、師德修養關(guān)和教育教學(xué)關(guān)，使其鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規，熟悉教學(xué)大綱與內容，盡快適應教育教學(xué)工作，使他們的教育職業(yè)生涯起好頭，邁好步，縮短其成長(cháng)過(guò)渡期。

　　2、通過(guò)對見(jiàn)習教師的帶教，進(jìn)一步提升導師的指導能力，造就一支業(yè)務(wù)精湛、樂(lè )于奉獻、富有個(gè)性和創(chuàng )新意識的高素質(zhì)優(yōu)秀培訓團隊，從而更有效地推動(dòng)見(jiàn)習教師規范化培訓工作。

　　二、培訓內容

　　1、職業(yè)感悟與師德修養：

　�。�1）對參加見(jiàn)習教師規范化培訓作出個(gè)人規劃，寫(xiě)一份個(gè)人的參培計劃書(shū)。

　�。�2）組織開(kāi)展教師禮儀培訓；由導師推薦讀一本教師職業(yè)生涯或師德修養方面的書(shū)，寫(xiě)一份讀書(shū)心得。

　�。�3）每天撰寫(xiě)一篇教師成長(cháng)日志，完成不少于10篇見(jiàn)習期教師職業(yè)生涯體驗隨筆，一事一議一得。

　�。�4）完成包括對教師職業(yè)感悟在內的見(jiàn)習教師規范化培訓總結。

　　2、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐：

　�。�5）在導師指導下通讀所教學(xué)科課程標準，在教研組內作一次課標解讀專(zhuān)題發(fā)言。

　�。�6）在通讀所教班級教材的基礎上，能對指定單元作教材分析與教案設計。完成一個(gè)單元的教材分析與教案編寫(xiě)，在教研組內說(shuō)課。

　�。�7）結合自己興趣愛(ài)好與個(gè)性特長(cháng)，完成一門(mén)拓展性選修課的構思與教學(xué)大綱，試教一節選修課。

　�。�8）有目的有針對性的`觀(guān)摩10節課，寫(xiě)出觀(guān)課報告。（不包括平時(shí)經(jīng)常性觀(guān)課）

　�。�9）每月一次組內捉蟲(chóng)課。分別由導師、基地團隊、雙方學(xué)校有關(guān)人員把關(guān)，通過(guò)三次正式試教。

　�。�10）有目的有針對性的觀(guān)摩并點(diǎn)評3次其他教師的課。

　�。�11）進(jìn)行一次命題競賽，學(xué)科本體知識測試，結合跟班教學(xué)，編一個(gè)單元的學(xué)習單設計，并寫(xiě)出理由。

　�。�12）編一次單元考試試卷，實(shí)測后作質(zhì)量分析；針對有問(wèn)題學(xué)生能采取相應補救措施。在導師指導下完成一次期中或期末考試班級質(zhì)量分析，并提出教學(xué)對策。

　　3、班級工作與育德體驗：

　�。�13）就某個(gè)主題召開(kāi)一次班干部會(huì )議、一次學(xué)生座談會(huì )，就某個(gè)學(xué)生的某個(gè)問(wèn)題作一次家訪(fǎng)（效果分別由班干部、學(xué)生、家長(cháng)評價(jià)）。

　�。�14）在導師指導下策劃并主持一次主題班會(huì )、一次班級社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)（效果由導師、學(xué)生分別評價(jià)）。

　�。�15）在導師指導下寫(xiě)一份班級情況分析2位學(xué)生個(gè)案分析；會(huì )寫(xiě)學(xué)生學(xué)期綜合評價(jià)評語(yǔ)。

　　4、教研與專(zhuān)業(yè)發(fā)展：

　�。�16）精讀一本導師推薦的專(zhuān)業(yè)書(shū)，寫(xiě)出讀書(shū)筆記；還能自學(xué)有關(guān)書(shū)籍。

　�。�17）積極參與教研組活動(dòng)，主動(dòng)承擔有關(guān)任務(wù)；在導師指導下策劃并主持一次備課組活動(dòng)。

　�。�18）能在導師指導下，制定一份三年的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。

　　5、綜合素養：

　�。�19）順利通過(guò)“三筆字”過(guò)關(guān)賽。

　�。�20）參加一次演講賽。

　�。�21）能根據教學(xué)目標進(jìn)行教具與多媒體課件設計、使用和制作，完成一份課件作業(yè)。

　　三、培訓方式

　　1、名師帶教：由各學(xué)科的骨干教師以及優(yōu)秀班主任手把手帶教新教師，讓新教師少走彎路，盡快適應教育教學(xué)工作，快速提高自身的專(zhuān)業(yè)素養。

　　2、專(zhuān)家指點(diǎn)：附小是進(jìn)修學(xué)院不可分割的部分，是學(xué)院實(shí)驗基地，學(xué)院又是區內學(xué)術(shù)高地，名師云集，我們充分依托學(xué)院優(yōu)質(zhì)資源，由教研員等專(zhuān)家帶教新教師，為其指點(diǎn)迷津。

　　3、行政結對：行政班子成員發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)，每位領(lǐng)導和一位新教師結對，進(jìn)行手把手地幫教指導，提高他們的專(zhuān)業(yè)技能。

　　4、同伴互助：發(fā)揮同伴間的結對互助作用，使新教師快速熟悉附小的辦學(xué)理念以及學(xué)校的一些常規工作，讓他們更快地融入這個(gè)大家庭。

　　四、培訓考核

　　1、對見(jiàn)習教師的考核

　　根據區教育局關(guān)于對一年期新教師進(jìn)行試用期考核的有關(guān)精神以及上海市見(jiàn)習教師規范化培訓有關(guān)考核精神，制定了《奉教院附小見(jiàn)習教師考核方案》。我們成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、班子其他成員為組員的考核領(lǐng)導小組。根據見(jiàn)習教師培訓期間的聽(tīng)課、評課、教研、專(zhuān)題講座、上課、寫(xiě)作教后感、教案編制等活動(dòng)的參與情況，進(jìn)行量化考核，并出具詳細的培訓鑒定。我們對見(jiàn)習教師考核的具體指標除了上級規定的項目外，根據學(xué)校的實(shí)際情況稍作調整，還加了幾項自選動(dòng)作。如：見(jiàn)習期間參加一次演講賽、一次學(xué)科本體知識測試等。

　　2、對指導教師的考核

　　為了對指導教師工作有更全面的檢測，根據見(jiàn)習教師規范化培訓班主任與學(xué)科指導教師的工作職責制定了相應的測評表，讓徒弟對自己的導師作出公正的評價(jià)。如：《班主任指導教師測評表》與《學(xué)科指導教師測評表》。

　　培訓教師能認真履行帶教義務(wù)完成培訓工作，所帶見(jiàn)習教師考評成績(jì)優(yōu)秀、順利通過(guò)考評的，培訓教師獲得相應的物質(zhì)獎勵，并與學(xué)校的“績(jì)效考核”、“崗位設置工作”、“雙名三優(yōu)評選”等考核評優(yōu)掛鉤，并繼續享有培訓教師資格。

　　培訓教師不能履行帶教義務(wù)，所帶見(jiàn)習教師未能通過(guò)考評的培訓教師，取消培訓教師資格。

　　五、保障措施

　　（一）工作機構

　　1、項目領(lǐng)導小組

　　我校領(lǐng)導十分重視教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)習，自身觀(guān)念新，業(yè)務(wù)強，在專(zhuān)業(yè)上具有引領(lǐng)作用。班子成員身先士卒，擔任主學(xué)科教學(xué)工作，并開(kāi)設講座，上示范課。嚴密的組織管理是搞好見(jiàn)習教師規范化培訓的重要保證。我們將成立奉教院附小“見(jiàn)習教師規范化培訓”領(lǐng)導小組。負責培訓團隊的選定、方案的制定，跟蹤指導和評價(jià)考核。

　　組 長(cháng)：何哲慧

　　副組長(cháng)：汪蓮華、胡建群

　　組 員：何春秀、丁蓮娟、曹陽(yáng)、沈玉琴、王琴、戴佳琦

　　2、培訓講師團

　　為充分發(fā)揮每位指導教師的優(yōu)勢，學(xué)校根據學(xué)科的具體情況，組成講師團，開(kāi)展指導見(jiàn)習教師的工作。確定講師團組長(cháng)，安排每周一次講座，聘請市、區級專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)業(yè)發(fā)展講座，更多的主講者是我校的教育教學(xué)方面的骨干教師，主題有：師德修養培訓、課堂教學(xué)細節指導、班主任工作指導、教研與專(zhuān)業(yè)發(fā)展等，細到控班能力指導、學(xué)生談心指導等等。注意協(xié)調、統一有關(guān)管理要求，及時(shí)研究指導工作中出現的有關(guān)問(wèn)題并提出解決辦法。

　　（二）指導教師的管理

　　1、遴選條件

　�。�1）堅持四項基本原則，熱愛(ài)祖國，遵紀守法，忠誠黨的教育事業(yè)；治學(xué)嚴謹，責任心強，愛(ài)崗敬業(yè)，具有良好的師德。

　�。�2）具有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，教育教學(xué)效果好；具有一定的學(xué)術(shù)水平，科研能力強；對見(jiàn)習教師具有較強的指導、輔導能力。

　�。�3）被學(xué)校聘任為中級及其以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，具有八級及其以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的在職教師。如果在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有突出表現，可以破格入選。

　�。�4）身體健康，有充沛的精力，能堅持正常工作。

　　2、過(guò)程管理

　�。�1）見(jiàn)習考核納入學(xué)校的各項考核

　　見(jiàn)習教師的帶教培訓成為了我校常規工作，見(jiàn)習教師的帶教師傅必須是學(xué)校的骨干教師，我們把見(jiàn)習考核與日�？己巳跒橐惑w，納入學(xué)校的各項考核指標，比如：把見(jiàn)習帶教工作定為推薦區“雙名三優(yōu)”、開(kāi)發(fā)區骨干教師的硬性指標。同時(shí)，見(jiàn)習帶教的工作與備課組、年級組集體的榮譽(yù)捆綁一起，把見(jiàn)習帶教的成效與校星級備課組、和諧組室的評定掛鉤，體現附小“人人皆師傅”、“榜樣的力量就在身邊”的良好團隊氛圍。

　�。�2）不斷提供平臺，鞭策一路前行

　　指導教師是學(xué)校的中堅力量，在帶教徒弟的過(guò)程中，不斷自我加壓，專(zhuān)業(yè)目標更明確。鼓勵他們參加各類(lèi)教學(xué)比武或教學(xué)展示；參加市、區級高一層次的培訓，如：上海市教師學(xué)研究會(huì )主辦的“小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)教師培訓者研修班”培訓活動(dòng)、區級高研班的培訓等；每周為見(jiàn)習教師開(kāi)展培訓講座；利用學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展時(shí)間，進(jìn)行每月一次的跨學(xué)科課堂教學(xué)展示，組織區雙名三優(yōu)、開(kāi)發(fā)區優(yōu)秀教師進(jìn)行課堂開(kāi)放，不斷鞭策指導教師一路前行。

　�。�3）形成三級帶教模式，促進(jìn)再成長(cháng)

　　為了進(jìn)一步提升導師的指導能力，從而更有效地推動(dòng)見(jiàn)習教師規范化培訓工作，邀請語(yǔ)數英市教研員指導見(jiàn)習帶教教師，同時(shí)，依托學(xué)院的優(yōu)質(zhì)資源，由學(xué)院教研員帶教見(jiàn)習指導教師，指導課堂教學(xué)，跟蹤帶教，提供專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺，形成三級帶教模式。

　　3、享受優(yōu)惠

　　依托市名校一師附小優(yōu)質(zhì)資源，組織帶教指導教師與見(jiàn)習教師一起觀(guān)摩一師附小各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課，研討學(xué)習單設計經(jīng)驗，提升課堂質(zhì)效。

　　每月各學(xué)科安排走出奉賢，赴名校取經(jīng)學(xué)習，如：數學(xué)組赴海寧觀(guān)摩數學(xué)任務(wù)單的課堂實(shí)踐，體育、語(yǔ)文教研組赴一師附小觀(guān)摩課堂實(shí)踐等，美術(shù)教研組赴市西小學(xué)、英語(yǔ)組赴上外靜小等。

　　（三）經(jīng)費保障

　　見(jiàn)習教師規范化培訓由上海市教委負責試點(diǎn)與推進(jìn)，由市教委人事處負責實(shí)施，出臺制定了見(jiàn)習教師規范化培訓相應的政策法規，在人事、經(jīng)費等方面都會(huì )給予極大地支持，為見(jiàn)習教師規范化的培訓創(chuàng )造了良好的硬件條件。

　　相信在各方的努力下，見(jiàn)習教師規范化培訓工作一定能收到實(shí)效，取得良好的培訓效果。

教師培訓方案 篇4

　　一、指導思想

　　為認真貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-2020)》，中關(guān)于“建設高素質(zhì)的高校教師隊伍”的指示精神，大力提高我校教師教學(xué)水平、科研創(chuàng )新和社會(huì )服務(wù)能力，打造“高素質(zhì)、高水平、有特色”的師資隊伍要求，深化“強化素質(zhì)、提升能力、增強特色”的思路，通過(guò)系統培訓，促進(jìn)新教師全面了解教師的崗位職責要求、學(xué)校的規章制度和育人責任，實(shí)現新進(jìn)教師“一年要合格，兩年能稱(chēng)職，三年成骨干”的階段目標。同時(shí)為了進(jìn)一步落實(shí)《中華人民共和國教師法》，根據《教師資格條例》、《高等學(xué)校教師崗前培訓暫行細則》以及《高等學(xué)校教師崗前培訓教學(xué)指導綱要》的有關(guān)規定，結合我院的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

　　二、培訓目標

　　崗前培訓是每位新進(jìn)教職工成長(cháng)的重要階段，是培養合格人才的重要環(huán)節，其目標是使新進(jìn)教職工初步了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)歷史、現狀以及未來(lái)發(fā)展情況，盡快進(jìn)入角色，適應新的環(huán)境和崗位;初步了解高等教育理念，熟悉自己的工作崗位和工作性質(zhì)，促進(jìn)新進(jìn)教職工樹(shù)立正確的教育教學(xué)觀(guān)念，初步形成良好的'職業(yè)道德和敬業(yè)精神，熟悉教育教學(xué)基本知識和技能，培養造就出一支高素質(zhì)的教職工隊伍。

　　三、培訓對象

　　20xx、20xx年新進(jìn)外語(yǔ)教師。

　　四、培訓內容

　　新進(jìn)教職工崗前培訓共分五個(gè)模塊展開(kāi)。

　　(1)師德修養及理論素質(zhì)模塊：加強新教師對當代教師職業(yè)、教師師德規范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識，確立敬業(yè)愛(ài)崗、為高等教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。掌握高等教育法規，增強新教師獲取教育信息的能力等。

　　(2)業(yè)務(wù)能力模塊：科研業(yè)務(wù)能力提升，學(xué)術(shù)團隊配合等;教育教學(xué)基本技能、現代教育技術(shù)應用、教育教學(xué)藝術(shù)、多媒體課件制作、圖書(shū)資料的查閱等;學(xué)生管理能力水平，大學(xué)生心理素質(zhì)等。

　　(3)名師教學(xué)示范模塊：教學(xué)名師的教學(xué)示范觀(guān)摩，并安排相關(guān)學(xué)科經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行課堂分析、討論。

　　(4)導師傳幫帶模塊：實(shí)行“青藍工程”培養機制，進(jìn)行傳、幫、帶的“師徒式”指導。全面指導新進(jìn)教工進(jìn)行崗位基本功訓練以及指導新進(jìn)教工提高教學(xué)科研及管理工作的能力。

　　五、培訓方式

　　新進(jìn)教師培訓共分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段共三天，進(jìn)行崗前培訓：

　　1、師德教育：旨在讓新教職工進(jìn)一步了解學(xué)校和學(xué)院情況，加強新進(jìn)教職工對教師師德規范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識，確立敬業(yè)愛(ài)崗的思想。此階段培訓的主要形式有新教工崗前培訓開(kāi)班儀式、“師德師風(fēng)”專(zhuān)題報告、學(xué)校和學(xué)院有關(guān)政策與工作流程介紹等形式。

　　2、科研教育：旨在讓新教師了解科研相關(guān)政策，進(jìn)一步合理規劃開(kāi)展教學(xué)和科研活動(dòng)。此階段培訓的主要形式采用講座、座談等形式掌握科研政策，了解科研業(yè)務(wù)、項目成果申報、流程等，增強學(xué)術(shù)能力。

　　3、教學(xué)培訓：旨在使新師了解有關(guān)政策與工作流程，提高教學(xué)水平，盡快進(jìn)入角色，適應新的環(huán)境和崗位。此階段培訓的主要形式采用觀(guān)摩、講座、學(xué)習、備課，同時(shí)進(jìn)行上課匯報交流等。

　　4、總結交流：每位參加培訓教師將結合自己的工作崗位撰寫(xiě)學(xué)習心得和未來(lái)個(gè)人發(fā)展的三年規劃，并在總結會(huì )上發(fā)言交流。

　　第二階段培訓以導師制為主，著(zhù)重對新教師的教學(xué)工作進(jìn)行實(shí)際的指導，對科研規劃以及個(gè)人發(fā)展規劃進(jìn)行評估。2-3年后對照學(xué)�！赌贤ù髮W(xué)青年教師培養導師制實(shí)施辦法(試行)》進(jìn)行考核，進(jìn)行評獎。

　　五、組織管理

　　1、新教師培訓由院辦負責，英語(yǔ)系、日語(yǔ)系和大外部具體負責培訓、組織和管理工作。

　　2、新教師培訓結果的考核是教師考核的重要組成部分，培訓成績(jì)將記入業(yè)務(wù)檔案。崗前培訓合格將作為職務(wù)評聘和申請高等學(xué)校教師資格的必備條件之一。

　　3、未參加崗前培訓的人員，原則上不安排其他培訓任務(wù)，包括選派國內外進(jìn)修。

　　4、新教師培訓實(shí)行考勤制，每次培訓簽到。

　　六、日程安排

　　培訓階段時(shí)間主持人或參加者培訓形式與內容地點(diǎn)

　　開(kāi)班儀式師德教育8月25日9：00-11：30學(xué)院領(lǐng)導、教學(xué)督導1、開(kāi)班儀式、情況介紹

　　2、學(xué)校和學(xué)院有關(guān)政策與工作流程介紹

　　3、教學(xué)名師講座

　　4、“師德師風(fēng)”專(zhuān)題報告主校區綜合樓304

　　科研教育8月25日2：00-5：00陸國君、吾文泉、張雪松1、介紹有關(guān)科研政策與科研處工作流程

　　2、科研講座

　　3、班主任工作

　　教學(xué)培訓8月26日8：30-11：30陸國君、李莉觀(guān)摩課堂教學(xué)、討論(日語(yǔ)教師另行安排)

　　8月26日2：00-5：00各教研室主任外語(yǔ)教材分析與教案寫(xiě)作

　　授課試講總結交流8月27日8：30-11：30指導老師試講

　　8月27日2：00-5：00學(xué)院領(lǐng)導、各教研室主任、指導教師結業(yè)儀式

教師培訓方案 篇5

　　培訓目標：

　　1、通過(guò)培訓，使全體教師掌握日常英語(yǔ)300~500句以及1000~1500左右的詞匯，在與英、美人士用英語(yǔ)交流時(shí)基本無(wú)障礙。

　　2、該培訓納入校本培訓內容，并長(cháng)期堅持，使各位教師具備聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力，為教師的'教學(xué)及專(zhuān)業(yè)化發(fā)展服務(wù)，為進(jìn)一步與世界交流打下基礎，并養成廣泛應用英語(yǔ)的習慣。

　　培訓人員：

　　有一定英語(yǔ)學(xué)習基礎，并有意提高自身英語(yǔ)水平的老師（英語(yǔ)教師除外）。學(xué)校將對參加培訓的老師進(jìn)行水平摸底，采取分層次教學(xué)的方法。

　　培訓內容：

　　側重聽(tīng)、說(shuō)能力和語(yǔ)言的實(shí)際運用能力的培養。

　　1、 語(yǔ)音教學(xué)

　　2、 詞匯教學(xué)

　　3、 句型使用

　　4、 語(yǔ)言實(shí)踐（聽(tīng)、說(shuō)）

　　5、 西方文化及風(fēng)土人情介紹，培養跨文化交際能力。

　　培訓教材：

　　1、 《英語(yǔ)900句》

　　2、 情景對話(huà)（如：?jiǎn)?wèn)候、自我介紹、打電話(huà)、問(wèn)路、購物、組織課堂、如何提問(wèn)等）

　　3、 自編教材

　　培訓安排：

　　1、培訓時(shí)間：初步定為每周一到兩次，每次40分鐘左右。

　　2、培訓地點(diǎn)：暫定公開(kāi)課教室

　　培訓措施：

　　1、嚴格培訓過(guò)程和結果管理，做好每次的簽到工作，每位教師定期須到指定英語(yǔ)教師處過(guò)關(guān)，階段培訓結束要進(jìn)行測試，成績(jì)可作為教師進(jìn)行海外培訓的參考。

　　2、營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境

　�。�1）要求每位教師明確培訓目的、要求和安排，積極參加學(xué)習。

　�。�2）建立自主合作學(xué)習小組。

　�。�3）要求各位教師帶頭在學(xué)校大膽使用英語(yǔ)與學(xué)生、同事進(jìn)行交流。

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