實(shí)用的培訓方案匯總五篇

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的培訓方案5篇，歡迎大家分享。

培訓方案 篇1

　　一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月19日-22日

　　二、地 點(diǎn)：部分學(xué)生家中+學(xué)校多媒體室

　　三、活動(dòng)目的：通過(guò)為期四天的活動(dòng)，讓學(xué)員和受邀到場(chǎng)的校外人員自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感。

　　22日感恩節前三天，由某教育機構組織人員到精心篩選過(guò)的學(xué)員家中，送上某教育機構獨特的感恩禮品，提醒所有校內學(xué)員感恩節將臨，要以不同方式感恩父母并由學(xué)校發(fā)放禮品通過(guò)學(xué)員贈送家長(cháng)，以鞏固某教育機構在老客戶(hù)心中的品牌形象。

　　22日感恩節當天，學(xué)校為受邀人員提供一個(gè)感恩的大舞臺，所有感恩情景將被記錄，同時(shí)某教育機構向所有到場(chǎng)人員表示感恩并發(fā)放感恩禮品，間接地提升學(xué)校在人們心中的形象，從而“以感恩節大回饋的方式”促成學(xué)生報名學(xué)習英語(yǔ)。

　　四、活動(dòng)方式：戶(hù)外回訪(fǎng)老客戶(hù)、校內開(kāi)展感恩回饋報名促銷(xiāo)。

　　五、贈送禮品、優(yōu)惠內容：禮品可為較為實(shí)用的家庭用品，學(xué)員有禮品(如有邀請到校外人員，經(jīng)過(guò)回訪(fǎng)意向較強者，該學(xué)員再次獲贈1份禮品)，到場(chǎng)人員有禮品;優(yōu)惠可為交訂金獲贈優(yōu)惠券，當學(xué)費全部交完后，持優(yōu)惠券到學(xué)校指定部門(mén)換取同等金額的現金;在場(chǎng)的所有校外人員報名學(xué)習英語(yǔ)均可減免一定的學(xué)費(非現場(chǎng)交訂金者，減免數額原則上低于優(yōu)惠券上的金額)。

　　六、人員邀請方式：分為校內學(xué)員介紹、學(xué)校宣傳渠道邀請。

　　七、活動(dòng)預計效果：學(xué)校以外人員30人，交付訂金人數3人。

　　八、本次活動(dòng)預算：根據宣傳方式、禮品及優(yōu)惠情況而定。

培訓方案 篇2

　　一、指導思想：

　　為了切實(shí)提學(xué)校教師的理論素養和業(yè)務(wù)能力，根據上級工作要求，結合我校實(shí)際，在20xx年暑期實(shí)施各種形式的教師培訓。

　　二、主要培訓任務(wù)：

　　以《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》為指導，緊緊圍繞“造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力的專(zhuān)業(yè)化教師隊伍”的整體目標，采取分類(lèi)實(shí)施責任到人的辦法，促使我校教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得以提高。

　　三、培訓形式及內容

　�。ㄒ唬┝瓒仁屑�中培訓

　　1、新任教師培訓。xx參加凌度市二班的培訓。培訓時(shí)間：20xx年7月22日至24日，

　　2、教研組長(cháng)培訓。xx參加一班的培訓。培訓時(shí)間：20xx年7月26日至28日。

　�。ǘ�）20xx年xx省“農村教師素質(zhì)提高工程”培訓

　　1、初中大家唱大家跳藝術(shù)輔導教師培訓

　　參訓教師：xx

　　報到地點(diǎn)：xx音樂(lè )學(xué)院紫陽(yáng)路校區（解放路255號）。

　　培訓時(shí)間：7月15日—22日（7月15日報到）。

　　2、初中班主任培訓

　　參訓教師：xx

　　報到地點(diǎn)：xx大學(xué)4號教學(xué)樓一樓大廳。

　　培訓時(shí)間：7月12日—16日（7月11日報到）。

　　3初中思品骨干教師培訓

　　參訓教師：xx

　　報到地點(diǎn)：xx科技大學(xué)東校區韻苑體育館。

　　培訓時(shí)間：7月10日—17日（7月10日報到）。

　�。ㄈ�）第二十四期省級普通話(huà)水平測試員資格考核培訓

　　參訓教師：xx

　　培訓時(shí)間：20xx年7月3日至10日，

　　報到時(shí)間：20xx年7月3日全天；

　　地點(diǎn)：xx皇冠大酒店（原xx招生大廈），xx市xx區xx路28號首義園后。

　�。ㄋ模┬１九嘤�

　　1、培訓時(shí)間：20xx年8月20日至8月27日。

　　2、組織形式：在學(xué)�；蛑行膶W(xué)校集中培訓。

　　3、參訓人員：全體教職員工。

　　4、培訓內容：

　�。�1）動(dòng)員報告及學(xué)習國家及xx省中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要。

　　負責人：xx

　　時(shí)間：8月20日

　　上午：8：00———11：00集中培訓

　　下午：3：00——5：00分組討論，寫(xiě)心得體會(huì )

　�。�2）教師職業(yè)道德教育及班主任培訓。

　　負責人：xx

　　時(shí)間：8月21—23日

　　上午8：00————11：00集中培訓

　　下午：3：00—5：00分組討論，寫(xiě)心得體會(huì )

　�。�3）教師業(yè)務(wù)培訓。

　　負責人：xx

　　時(shí)間：8月24—8月26

　　上午：8：00————11：00集中培訓

　　下午：3：00———5：00分組討論，寫(xiě)心得體會(huì )

　�。�4）總結及開(kāi)學(xué)工作安排

　　負責人：xx

　　時(shí)間：8月27日

　　上午：8：00———11：00集中總結

　　下午：3：00———5：00個(gè)人整理學(xué)習筆記和心得體會(huì )上交存檔。

　　四、工作要求

　　1、提高認識，精心準備。學(xué)校教職員工要充分認識教師培訓的重要性和緊迫性，要以創(chuàng )建“學(xué)習型校園”、爭當“學(xué)習型教師”、“人民滿(mǎn)意教師”為目標，按照各級暑期教師培訓工作的統一安排，精心準備，并將校本培訓的講稿與8月5日前報學(xué)校培訓領(lǐng)導小組主要負責人檢查。

　　2、強化管理，注重實(shí)效。學(xué)校成立20xx年暑期培訓領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　組員：xx

　　3、嚴明紀律，強化責任。學(xué)校采取分塊包干，責任到人的辦法對各級各項培訓進(jìn)行跟蹤管理。校本培訓學(xué)校制定專(zhuān)人負責考勤和學(xué)習表現記載。對無(wú)故不參加培訓或不遵守學(xué)習紀律、不服從培訓管理、造成惡劣影響的個(gè)人，取消年度評先評優(yōu)資格，并將培訓表現納入到年度個(gè)人績(jì)效考核。

培訓方案 篇3

　　隨著(zhù)稅收征管改革和稅收信息化建設步伐的加快，為了全面提高我局干部的.業(yè)務(wù)技能，適應新形勢下的稅收工作，結合我局將要推行的辦公自動(dòng)化和區市局將要進(jìn)行的執法能級資格認證考試，根據實(shí)際，現將我局第三季度公務(wù)員業(yè)務(wù)培訓做如下安排：

　　一、培訓的內容

　　第三季度業(yè)務(wù)培訓的主要內容是計算機操作（重點(diǎn)是公文處理和網(wǎng)絡(luò )知識）、稅收業(yè)務(wù)基礎知識及相關(guān)法律法規。

　　培訓的教材以國家稅務(wù)總局編寫(xiě)的《稅務(wù)系統信息技術(shù)應用》一書(shū)的第七章，總局副局長(cháng)郝昭成主編的《稅收執法基礎知識》（全國稅務(wù)人員執法資格統一考試用書(shū)）為主。

　　二、培訓的方法

　　采取集中輔導和自學(xué)的方法，以崗位自學(xué)為主。

　　對計算機的培訓：信息中心和辦公室要積極指導，使科所長(cháng)能熟練掌握公文處理系統，并能夠運用于實(shí)際工作中。

　　稅收業(yè)務(wù)基礎知識的培訓：主要采取個(gè)人自學(xué)的方式。

　　三、培訓的考核

　　對培訓的考核采取考試的形式，縣局擬定在8月對科所長(cháng)進(jìn)行一次公文處理上機模擬考試；除參加區市局執法能級資格認證考試外，縣局于9月28日組織全員進(jìn)行第三季度業(yè)務(wù)考試�？荚噧热菀缘诙�季度考試復習題和人教科印發(fā)的時(shí)事政治復習題為準。

　　考試題型：填空題（20分）、選擇題（30分）、判斷改錯題（20分）、實(shí)務(wù)題（30分）、。

　　考試成績(jì)做為第一季度崗位目標責任制考核內容。

　　四、幾點(diǎn)要求

　　1、全體干部要從現在起提高對培訓工作的認識，端正學(xué)習態(tài)度，抽出一切空閑時(shí)間加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)技能，以更好地適應新時(shí)期的稅務(wù)工作。

　　2、各部門(mén)負責人要高度重視培訓工作，積極配合縣局搞好培訓；同時(shí)要根據自己部門(mén)的實(shí)際合理安排好學(xué)習時(shí)間，處理好工學(xué)之間的矛盾，注意把干部崗位專(zhuān)業(yè)知識與稅收管理綜合知識的提高結合起來(lái)。

培訓方案 篇4

　　根據識年農村衛生人員培訓計劃》、《年農村衛生人員培訓大綱》和《年農村衛生人員培訓考核評估方案》，制定本培訓方案。

　　一、培訓目標

　　通過(guò)加強農村衛生人員培訓，提高其專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和管理能力，加強農村衛生機構能力建設，促進(jìn)農村衛生事業(yè)持續發(fā)展。具體包括提高鄉鎮衛生院公共衛生人員的服務(wù)水平；提高鄉鎮衛生院藥劑人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；提高村衛生室人員的公共衛生服務(wù)能力。

　　二、培訓安排

　�。ㄒ唬┼l鎮衛生院公共衛生人員培訓

　　1.培訓對象、名額：具有一定公共衛生工作經(jīng)驗的人員１人/鄉鎮衛生院，共152人。

　　2.培訓內容：詳見(jiàn)《年省農村衛生人員培訓大綱》。

　　3.培訓方式：采取集中面授與臨床實(shí)習相結合的方式進(jìn)行。

　　4.組織實(shí)施：由省農村衛生人員培訓中心和市衛生局共同負責組織實(shí)施。

　　5.培訓時(shí)間、地點(diǎn)：培訓時(shí)間為130天，其中，理論學(xué)習30天，年5月18日—6月16日，由省衛生廳委托省農村衛生人員培訓中心負責組織實(shí)施。進(jìn)修學(xué)習100天，由市衛生局負責，年3月15—7月15日（其中5月18日—6月16日到省培訓中心理論學(xué)習），在縣級以上醫療衛生機構組織實(shí)施。

　�。ǘ�）鄉鎮衛生院藥劑人員培訓

　　1.培訓對象：具有2年以上工作經(jīng)驗的中青年業(yè)務(wù)骨干。1名/鄉鎮衛生院，共152人。

　　2.培訓內容：詳見(jiàn)《年省農村衛生人員培訓大綱》。

　　3.培訓方式：采取遠程視頻教學(xué)與案例分析相結合的方式進(jìn)行培訓。

　　4.組織實(shí)施：由市衛生局負責組織。

　　5.培訓地點(diǎn)：市衛生學(xué)校。

　　6.時(shí)間安排：培訓10天，年4月10日-4月20日。

　�。ㄈ�）村衛生室人員培訓

　　1.培訓對象：鄉村醫生及在村衛生室執業(yè)的執業(yè)醫師和執業(yè)助理醫師（承接上年農村衛生人員培訓項目，繼續對全市所有注冊在崗人員進(jìn)行輪訓），共1723人。

　　2.培訓內容：詳見(jiàn)《年省農村衛生人員培訓大綱》。

　　3.培訓方式：采取遠程視頻教學(xué)、案例分析與臨床進(jìn)修學(xué)習相結合的方式進(jìn)行培訓。

　　4.組織實(shí)施：由縣（市、區）衛生局負責組織實(shí)施。

　　5.時(shí)間安排：理論學(xué)習30天，進(jìn)修學(xué)習60天。具體時(shí)間由各縣（市）自行確定。理論學(xué)習于年4月30日前完成，臨床進(jìn)修于年6月30日前完成。城市區村衛生室人員理論學(xué)習時(shí)間，洛龍區為年3月15日至4月15日，其它各區為年4月16日至5月16日（可先期進(jìn)行實(shí)習，待理論培訓結束后繼續實(shí)習）。

　　6.培訓地點(diǎn)：理論學(xué)習由各縣（市、區）教學(xué)基地進(jìn)行遠程視頻教學(xué)，城市區村衛生室人員理論學(xué)習統一在市第二衛生職業(yè)中專(zhuān)進(jìn)行。臨床進(jìn)修由各縣（市、區）組織，安排在縣級醫療機構或鄉鎮中心衛生院實(shí)施。

　　三、師資及培訓教材

　�。ㄒ唬┼l鎮衛生院公共衛生人員、藥劑人員理論培訓師資、教材和村衛生室人員培訓的影像教學(xué)、教材由省農村衛生人員培訓中心負責安排。

　�。ǘ�）鄉鎮衛生院公共衛生人員、村衛生室人員臨床進(jìn)修師資由承擔進(jìn)修學(xué)習任務(wù)的醫院安排中級以上技術(shù)職稱(chēng)的技術(shù)人員進(jìn)行帶教。

　　四、培訓資金

　�。ㄒ唬┼l鎮衛生院公共衛生人員培訓

　　進(jìn)修學(xué)習按照每人每天5元的標準補助住宿費，由市衛生局統一撥付到承擔進(jìn)修學(xué)習任務(wù)的醫療機構。

　�。ǘ�）鄉鎮衛生院藥劑人員培訓

　　按照每人每天28元的標準給予補助，由省衛生廳統一撥付到省農村衛生人員培訓中心。其中15元由省農村衛生人員培訓中心用于教材編英課件制作、遠程視頻教學(xué)、在線(xiàn)答疑及考核發(fā)證，13元由省農村衛生人員培訓中心撥付到各地的培訓基地（含住宿費），用于教學(xué)場(chǎng)地提供及教學(xué)管理、輔導等。

　�。ㄈ�）村衛生室人員培訓

　　村衛生室人員培訓按照每人每天3元的標準補助住宿費，由縣（市、區）衛生局撥付到承擔理論培訓和進(jìn)修學(xué)習的機構。理論學(xué)習階段按照每人每天7.5元的標準補助教學(xué)費用，由省衛生廳統一撥付到省農村衛生人員培訓中心。其中3.5元用于大綱及教材編英課件制作、遠程視頻教學(xué)、在線(xiàn)答疑及考核發(fā)證，4元由省農村衛生人員培訓中心在各地的培訓基地用于教學(xué)場(chǎng)地提供及教學(xué)管理、輔導等。

培訓方案 篇5

　　一、指導思想

　　為打造一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，通過(guò)教師大練教學(xué)基本功活動(dòng)，牢固樹(shù)立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量意識，在全縣掀起大練教學(xué)基本功的高潮。通過(guò)此項活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)技能，更好地勝任教育教學(xué)工作，更好的適應素質(zhì)教育的需要。

　　二、訓練內容

　　教師基本功，包括三筆、一話(huà)、一機，具體為毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話(huà)、計算機。

　　三、訓練目標

　　1.教師普通話(huà)：語(yǔ)文教師要持有二級甲等證書(shū)，其他教師要持有二級乙等證書(shū)。證書(shū)要求，XX年6月15日之前頒發(fā)的證書(shū)，有效期5年，都已經(jīng)過(guò)期；XX年6月15日之后頒發(fā)的證書(shū)，期限暫時(shí)未定，證書(shū)都有效。師生在校都要講普通話(huà)，讓普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。

　　2. 教師硬筆字：寫(xiě)字姿勢、執筆方法正確。字寫(xiě)得端正、規范，筆畫(huà)圓潤勁爽，線(xiàn)條爽朗，形態(tài)美觀(guān)，行筆流暢，筆法起、行、結、提按、方圓、轉折、快行、慢行等較好，變化自然；結構合理、嚴謹，重心平穩，舒展，主筆突出，點(diǎn)畫(huà)呼應，用筆到位，能按照書(shū)法結體的法則，講究字型的造型美觀(guān)，有明顯的節奏感。并且有豐富的變化。比例適當，大小均勻，卷面整潔。

　　3.教師毛筆字：有正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，比較熟練地掌握毛筆運筆方法，能體會(huì )提按、頓挫、力度、節奏等變化。模仿原帖筆法、結構準確，較好地把握筆畫(huà)之間、部件之間的位置關(guān)系，逐步做到筆畫(huà)規范，結構勻稱(chēng)，端正美觀(guān)。

　　4.教師計算機：

　�。�1）windows操作系統

　　文件或文件夾的新建、刪除、移動(dòng)、復制、重命名；能用電腦自帶的搜索功能搜索需要的文件或文件夾；能隱藏文件或文件夾。

　�。�2）字表處理

　　使用word或wps進(jìn)行文字錄入，在一定時(shí)間內輸入漢字的速度要達到30字/分鐘；能修改錯字、進(jìn)行查找、替換；能進(jìn)行文字塊的復制、粘貼和移動(dòng)；在文檔中插入表格、圖片、藝術(shù)字、自選圖形等，并能對文字環(huán)繞方式進(jìn)行設置；設置文字的字體、字號、字色；段落中字距、行間距的設置；頁(yè)眉、頁(yè)腳的設置；打印前的“頁(yè)面設置”（如頁(yè)邊距、紙張大小、紙張方向等）；打印文檔。

　�。�3）數據處理

　　使用數據處理工具（如excel等）進(jìn)行簡(jiǎn)單的數據處理。

　　進(jìn)行數據的錄入、排序、篩選、查找、替換；能對單元格格式進(jìn)行設置（合并單元格、設置邊框、文本對齊方式、數字格式設置）；對在單元格中對數據進(jìn)行復制、粘貼、移動(dòng)；能對數據進(jìn)行求和、算平均數；能做出簡(jiǎn)單的圖表分析；打印區域的設置；打印表格。

　　(4) 多媒體工具

　　掌握一種多媒體工具（如powerpoint）進(jìn)行簡(jiǎn)單的多媒體制作。

　　在幻燈片中錄入文字，插入圖片，藝術(shù)字、文本框等并能設置文字環(huán)繞；插入空白幻燈片；設置動(dòng)畫(huà)效果；插入聲音文件；設置幻燈片切換方式；打印幻燈片；放映幻燈片。

　　(5) 網(wǎng)絡(luò )基本技能操作

　　能使用常用瀏覽器（如ie、360、搜狗等）瀏覽網(wǎng)頁(yè)、搜索并下載網(wǎng)絡(luò )上的信息；能發(fā)送電子郵件；能用電子郵件發(fā)送文件；能使用一種即時(shí)通信工具（如qq、飛信、skype等）與他人進(jìn)行交流。

　　5.教育學(xué)生書(shū)寫(xiě)應達到的目標：

　　(1)硬筆

　　掌握執筆要領(lǐng)，書(shū)寫(xiě)姿勢正確，學(xué)習正確的運筆方法，逐步體會(huì )起筆、行筆、收筆的運筆感覺(jué)，逐步感受硬筆書(shū)寫(xiě)中的力度、速度變化，逐步體會(huì )鉛筆、鋼筆書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。養成“提筆就是練字時(shí)”的習慣。

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