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精選培訓方案九篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預先準備方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的培訓方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓方案 篇1
第一天：公司與產(chǎn)品的了解
外貿業(yè)務(wù)員剛來(lái)，先給他簡(jiǎn)單介紹一下工作環(huán)境，然后給他一本公司目錄和產(chǎn)品彩頁(yè)，再打開(kāi)公司的網(wǎng)站，要求他第一天的時(shí)間了解公司，及產(chǎn)品。
第二天：競爭對手的情況
先了解一下第一天的情況，對所提出的問(wèn)題做一些解答，并稍為總結一下。完了以后，簡(jiǎn)單介紹一下，了解競爭對手的情況對于做業(yè)務(wù)來(lái)說(shuō)是多么的重要，然后拿出一張打印的表格，上面標出兩個(gè)主要的產(chǎn)品，要求其利用一天的時(shí)間，每一個(gè)產(chǎn)品找出10家不同的工廠(chǎng)，把公司的名稱(chēng)，聯(lián)系信息等記錄在表上，然后讓他不管通過(guò)任何方式，就幾個(gè)產(chǎn)品型號得到報價(jià)或是所有型號的報價(jià)單。
第三天：產(chǎn)品的深入了解、工程部培訓
有了第一天和第二天的培訓，對產(chǎn)品有了相對的了解，由工程部對一些主要的產(chǎn)品特性，規格，制作過(guò)程等等做出解釋。時(shí)間為1個(gè)小時(shí)左右，培訓完后發(fā)一套測試題，當天完成。
第四天：B2B網(wǎng)站的使用。
對前三天的培訓做個(gè)小小的總結，并把第二天第三天的表格收上來(lái)，就表格中的相關(guān)事項做出解釋。簡(jiǎn)單介紹一下BTOB網(wǎng)站的構成，尋找方法，信息與產(chǎn)品發(fā)布的相關(guān)事項，并對其重要性做一些說(shuō)明。然后給一張表格，要求尋找20家不同的BTOB網(wǎng)站，用公司的EMAIL注冊，并發(fā)布一條TRADELEAD，和一個(gè)PRODUCT。把網(wǎng)站名稱(chēng)，網(wǎng)站所屬?lài)�，注冊名，信息與產(chǎn)品標題填入表中。
第五天：搜索引擎的使用
繼續對第四天的培訓做總結。然后講解一下用搜索引摯尋找客戶(hù)的一些技巧，發(fā)一張表格，要求錄找20家不同的搜索引摯，并就搜索引摯的網(wǎng)站名，所屬地區，用同一個(gè)要害字搜索的結果數量是多少，第一個(gè)結果是什么全都一一記錄在表上。另外在這些搜索結果中尋找是跟我們公司做同一種產(chǎn)品的`，找開(kāi)網(wǎng)站，把CONTACTINFORMATION找到，具體的記錄在一張客戶(hù)跟蹤表中。
第六天，英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提高
作為外貿業(yè)務(wù)人員，英語(yǔ)口語(yǔ)能力是必不可少的．應該鼓勵新員工利用一切機會(huì )多開(kāi)口練習，網(wǎng)上也有一些網(wǎng)站，如相約說(shuō)英語(yǔ)網(wǎng)站，是專(zhuān)門(mén)提供一對一英語(yǔ)口語(yǔ)陪練服務(wù)的．
第七天，電話(huà)，傳真，EMAIL使用的一些技巧及總結。
EMAIL：要求預備好3-4封完全不同的信件，可以在每個(gè)段發(fā)給客戶(hù)。并要求把第一封信發(fā)給我和老業(yè)務(wù)員查閱，找出不足之處，改正。
電話(huà)與傳真：要求業(yè)務(wù)員盡量使用電話(huà)和傳真，這樣可以更好，更快的得到客戶(hù)的具體資料和回復。
要求業(yè)務(wù)員對一周的培訓做一些總結，并與老業(yè)務(wù)員交流一下心得，就一些問(wèn)題做回答。假如一切可以，那就要求他再熟悉一下一個(gè)星期的培訓。下個(gè)星期開(kāi)始的時(shí)候就可以開(kāi)始做業(yè)務(wù)了。
外貿業(yè)務(wù)員培訓方案，一周的業(yè)務(wù)培訓時(shí)間其實(shí)很短，但針對新進(jìn)外貿業(yè)務(wù)員還是非常有必要的，特別是那些剛入門(mén)的外貿新手。當然，具體做業(yè)務(wù)的時(shí)候，每個(gè)業(yè)務(wù)員都有不同的方式，那就看業(yè)務(wù)員具體把握了。下面的外貿業(yè)務(wù)員培訓方案是為更系統的培訓。
外貿業(yè)務(wù)員培訓方案內容：
1.外貿與外貿工作崗位
2.外貿出口流程
3.企業(yè)與外貿人才成長(cháng)的三個(gè)階段
4.如何創(chuàng )建和啟動(dòng)出口業(yè)務(wù)
5.國際貿易術(shù)語(yǔ)
6.國際運輸和國際貨運保險
7.出口商品檢驗和出口報關(guān)
8.出口核銷(xiāo)與退稅
9.國際支付方式
10.外貿出口單證
11.柜貨和散貨出口操作
12.信用證審核與制單
13.外貿業(yè)務(wù)工作情景模擬與操作
14.如何尋找海外潛在客戶(hù)
15.國際商務(wù)談判
16.外貿英語(yǔ)函電寫(xiě)作
17.外貿商務(wù)口語(yǔ)
培訓方案 篇2
為了貫徹落實(shí)20xx年教師培訓工作方案精神，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身學(xué)習和自主發(fā)展的良好氛圍，我校將加大教師校本培訓力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強校之路、興校之策。
一、指導思想
堅持以“十八大”精神為統領(lǐng)，全面貫徹落實(shí)《教育規劃綱要》，從學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際出發(fā)，使學(xué)校成為教師成長(cháng)的搖籃，將課堂當作教師發(fā)展的舞臺。以解決學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的突出問(wèn)題，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和教育創(chuàng )新能力，培養一批專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng )新型教師為目的，努力打造一批結構合理、素質(zhì)精良的教師隊伍。
二、培訓對象：全員培訓，重點(diǎn)培訓一線(xiàn)教師。
三、目標與內容
(一)目標
通過(guò)培訓，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標兵，杜絕違規的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉變。
1、年輕教師，以樹(shù)立正確的職業(yè)信念，鞏固專(zhuān)業(yè)知識，熟悉有關(guān)教育政策法規，熟悉教材教法、掌握基本教育教學(xué)技能、盡快適應教育教學(xué)為目標。
2、教育教學(xué)能力相對較弱的教師，以轉變教育觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，適應教改需要為目標;逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(cháng)，由“經(jīng)驗—技術(shù)型”向“實(shí)踐—反思型”轉變。
(二)內容
1、學(xué)習先進(jìn)教育理念 全體教師確立終生學(xué)習的思想、認真踐行“沒(méi)有教不好的學(xué)生” 的為師理念。
在教育教學(xué)活動(dòng)中，緊緊把握住“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一教育的基本特征，把一切教育行為都落實(shí)到能夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展上。全體教師認真學(xué)習教師教育法規、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規、新課程理念、教育教學(xué)藝術(shù)和研讀《有效教學(xué)的實(shí)踐與反思》、《教師倫理與禮儀》、《中國傳統文化與教育》、《教育心理學(xué)》、《教育理論熱點(diǎn)面對面》和蘇霍姆林斯基《給教師的建議》等教育理論著(zhù)作。特別是青年教師要積極撰寫(xiě)學(xué)習心得和反思小結，努力提高自己的理論素養，通過(guò)學(xué)習，樹(shù)立科學(xué)的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)。
2、做好班主任工作
班主任是班級工作的組織者，管理者，指導者，是學(xué)生教育和管理工作的直接承擔者和執行者，而班級管理的.好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量，一個(gè)好的班主任，能造就一個(gè)好的班級。因此，提高班主任素質(zhì)，提高班主任工作質(zhì)量，是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)，而班主任培訓是提高班主任素質(zhì)的一個(gè)主要途徑。
(1)、組織班主任學(xué)習《中小學(xué)班主任工作暫行規定》。
(2)、以班級管理案例為例，探討班主任的管理藝術(shù)、管理能力和教育能力的培訓。
(3)、班主任如何整合教師資源，推動(dòng)班級管理。
3、開(kāi)展有效教學(xué)的探索、研究和實(shí)踐活動(dòng)。
有效教學(xué)是指教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀(guān)規律，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，從而實(shí)現特定的教學(xué)目標，滿(mǎn)足社會(huì )和個(gè)人的教育需求的教學(xué)。而有效教學(xué)又是一種真實(shí)的教學(xué)、有缺憾而有待完善的教學(xué)，所以它也是一種反思性的教學(xué)，通過(guò)反思，教師能找出自己教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，從而在以后的教學(xué)中發(fā)揚或克服。在培訓中，全體教師參與校本教研、課程改革、素質(zhì)教育與課題研究。而青年教師上講臺，各方面相對欠缺，學(xué)校將以課堂為載體，從課堂的講授、學(xué)法的指導、課堂的設問(wèn)、教學(xué)基本功及管理調控等方面予以培訓和指導。使他們在實(shí)踐中不斷的反思，總結教學(xué)中的成功和不足，從而提高教學(xué)的實(shí)效性。
4、抓好集體備課。
集體備課是交流教學(xué)內容，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)的重要環(huán)節。按照學(xué)校的有關(guān)規定，各個(gè)組除了參與縣里組織的教研活動(dòng)外，每周還要扎實(shí)安排一次自己的組內集體備課活動(dòng)。在集體備課中進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習�；蚓湍骋粋�(gè)專(zhuān)題，經(jīng)過(guò)準備，寫(xiě)成文章后交流，今后集體進(jìn)修時(shí)，一次確定一個(gè)人或兩個(gè)人主講，每次確定一個(gè)主題，講過(guò)以后進(jìn)行交流討論，一個(gè)人紀錄，一個(gè)人主持，輪流坐莊，人人有機會(huì )，人人都參與，形成一種集體研究的氛圍。
5、落實(shí)多媒體在教學(xué)中的輔助作用。
計算機多媒體技術(shù)為計算機在教學(xué)上的廣泛應用奠定了基礎，它以豐富的教學(xué)資源，形象生動(dòng)的教育情境促進(jìn)教育技術(shù)信息化的發(fā)展，構建新型的教學(xué)模式，提高了教育教學(xué)的效果。為此，學(xué)校將組織教師學(xué)習課件的制作、交互式電子白板的應用等，通過(guò)研究課、公開(kāi)課、課堂開(kāi)放日等，落實(shí)多媒體在教學(xué)中的輔助手段。
四、措施
在培訓過(guò)程中，采用專(zhuān)題學(xué)習、理論研討、技能培訓等多種形式加強教師的師德修養和業(yè)務(wù)培訓，努力構建學(xué)習型校園。
(一)走出去，請進(jìn)來(lái)。選派布部分教師到市里中學(xué)培訓，拜師學(xué)藝。定期返校上公開(kāi)課，展示學(xué)習成果。邀請部分名師、骨干教師深入我校一線(xiàn)，指導教學(xué)工作。一起交流教改理念 → 互聽(tīng)教改課并進(jìn)行研討→教改展示課。
(二)青藍工程。發(fā)揮名師、骨干教師的帶頭作用，讓他們和青年教師結成對子，發(fā)揮幫、傳、帶的作用，實(shí)現“青出于藍而勝于藍”。
(三)教師培訓與課題研究相結合。確定學(xué)校教科研課題，成立若干子課題小組，把每一位一線(xiàn)教師依據任教學(xué)科和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)編入課題小組，定期開(kāi)展活動(dòng)，加強交流，互幫互學(xué)，共同提高。
(四)推動(dòng)"五個(gè)一"活動(dòng)。即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù);每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志;每學(xué)期上交一篇教學(xué)一得;每天寫(xiě)教學(xué)隨筆;每學(xué)期開(kāi)放一節教改課。
(五)充分利用每周四下午的自習時(shí)間組織教師培訓、研討。
五、組織管理
校本培訓由校長(cháng)任第一責任人，有教務(wù)處和年級組具體負責實(shí)施。各教研組長(cháng)、年級組長(cháng)按照學(xué)校培訓方案落實(shí)具體計劃 。
(1)加強教師培訓的組織領(lǐng)導，加強過(guò)程監控管理和考核評價(jià)工作，做好相關(guān)紀錄，認真落實(shí)培訓方案。
(2)根據培訓考核規定計算各位參加培訓老師的總分(培訓態(tài)度10%、學(xué)習表現15%、作業(yè)成績(jì)25%、出勤考核25%、培訓成效25%，共計總分100分)。
(3)校本培訓經(jīng)費按上級有關(guān)規定執行。校本培訓的考核結果與評先進(jìn)、年終考核掛鉤。
培訓方案 篇3
本著(zhù)以“快樂(lè )、學(xué)習、凝聚、團結、安全、創(chuàng )新”作為本公司20xx年度員工培訓與開(kāi)發(fā)的基本策略，以“崗位要求”和“員工發(fā)展”配合企業(yè)發(fā)展為中心，以新穎適用的培訓內容、靈活多樣的培訓方式、嚴格規范的培訓過(guò)程管理，對員工進(jìn)行知識、技能、意愿、觀(guān)念、心理五個(gè)層次的培訓與培養。特制定各崗位的培訓計劃。
一、培訓目的
1、讓員工了解公司發(fā)展方向，學(xué)習公司規章制度，組織架構，使一線(xiàn)員工清晰的了解公司發(fā)展意向，同時(shí)也清楚自己的工作環(huán)境及要求。
2、讓各崗位一線(xiàn)員工熟悉自己崗位職責、工作流程，不斷提高崗位技能，對于換崗的員工進(jìn)行新崗位的技能培訓；對于一部分要求進(jìn)步的員工，除了不斷提升技能外，還需做綜合素質(zhì)培訓以提高自身應具備的基本素質(zhì)以提高自己工作的'高度。滿(mǎn)足公司發(fā)展后備梯隊的需要。
3、進(jìn)行9S現場(chǎng)管理培訓，使企業(yè)每一位員工都清楚9S管理的目的及實(shí)際內容，并落實(shí)到工作當中。
二、培訓內容
1、崗前培訓：
1）培訓對象：針對新進(jìn)廠(chǎng)員工（入職第一天上午）
2）培訓方式內容：首先表示歡迎；介紹公司概況，公司的組織架構，工作性質(zhì)，公司廠(chǎng)規廠(chǎng)紀，工資及福利情況；熟悉員工餐廳、宿舍、打卡情況，目的是讓新員工盡快適應新環(huán)境，此項內容由人事部培訓；其次，指定新員工工作部門(mén)的領(lǐng)導或班組帶領(lǐng)新員工進(jìn)入工作現場(chǎng)，培訓一線(xiàn)所有崗位的工作流程，了解設備名稱(chēng)，然后針對新員工今后所在崗位的工作內容、崗位責任制，崗位操作程序和對崗位安全教育進(jìn)行詳細培訓。
3）培訓時(shí)間：上崗前
2、在崗培訓：
1）培訓對象：一線(xiàn)崗位的老員工及轉崗員工
2）培訓方式內容：利用生產(chǎn)現場(chǎng)，讓部門(mén)負責人及班組負責人，通過(guò)案例分析法、講授法，演示法、討論法，比如：互相交流工作中存在的問(wèn)題，用質(zhì)量不合格產(chǎn)品做案例，分析原因，加強崗位員工工藝技能提升。
3）培訓時(shí)間：轉崗的上新崗位前，在崗的以班組為單位每月一次。
3、技術(shù)培訓及特殊工種培訓
1）培訓對象：電工、焊工、鍋爐工、司機等技術(shù)性強的特殊工種
2）培訓方式：參加特種人員操作證發(fā)放機構組織的培訓；
3）培訓時(shí)間：按通知規定。
三、培訓反饋與考核
1、無(wú)論以何種方式舉行的培訓，都要填制員工培訓表格，各部門(mén)環(huán)環(huán)相扣，層層確認。培訓工作需要持續進(jìn)行。
2、培訓實(shí)施過(guò)程應認真嚴格，保證質(zhì)量，所有培訓資料注意保存，并注意在實(shí)施過(guò)程中不斷修改，完善。隨時(shí)根據公司發(fā)展需要改進(jìn)。
3、公司可編制崗位操作規程指導書(shū)之類(lèi)的教材，培訓后以書(shū)面考試方式對培訓結果做匯總，并由人事部門(mén)結合工資考核，對優(yōu)秀者可在公司領(lǐng)導審批后做適當的獎勵，作為鼓勵。
4、培訓的過(guò)程就是為了讓員工在進(jìn)入工作狀態(tài)前對企業(yè)的工作、生活環(huán)境、企業(yè)使命、企業(yè)中遠期目標及企業(yè)精神的精華部分有一個(gè)比較詳細的理解，讓員工在進(jìn)入工作崗位前找到要將自己的事業(yè)交給企業(yè)的理由，自然員工的流失率也就降下來(lái)。
培訓方案 篇4
一.培訓目的 ：
教育信息化是教育現代化的本質(zhì)特征,我校初二年級班班通已安裝完成。因此，教師素質(zhì)的提高關(guān)系到教育現代化目標的實(shí)現。作為我校的教師必須掌握現代教育技術(shù)的技能，并且將這些技能在平時(shí)教育、教學(xué)工作中滲透到教學(xué)中去，為改進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的素質(zhì)，而提供有利的條件。20xx年培訓就是要把我校的教師的教育現代化技術(shù)的操作技術(shù)再提高到新的水平，在新的一年里再創(chuàng )新的佳績(jì)。
二.培訓基本原則和措施
1、平時(shí)自學(xué)與集中輔導相結合。我們學(xué)校根據教師的實(shí)際情況，提供給教師本學(xué)期的學(xué)習培訓內容，提供相關(guān)的學(xué)習資料，教師根據自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，以便教師平時(shí)進(jìn)行自學(xué)，我校積極鼓勵教師擁有個(gè)人電腦。在一學(xué)期中，學(xué)校還組織集中培訓，以提高教師學(xué)習的效果。
2、提高認識、激發(fā)內需。首先是學(xué)校領(lǐng)導要提高對信息技術(shù)校本培訓的認識，認識到其重要新、緊迫性、必要性；其次是提高廣大教師的認識，通過(guò)各種教育和宣傳，充分激發(fā)教師的內趨力，在學(xué)習中感受到學(xué)與不學(xué)真的不一樣，從而達到不用揚鞭自?shī)^蹄的境界。另外，要加大宣傳教育力度，把教師的優(yōu)秀成果加以展覽，本學(xué)期要舉行優(yōu)秀個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的'展示活動(dòng)，獎勵先進(jìn)、激勵后進(jìn)。
3、加強管理、健全機制。對教師參加校本培訓的情況要加以記錄，規范管理，并加以考核，從制度上保證校本培訓的高效實(shí)施。
4、運用多種渠道開(kāi)展培訓。建立校本培訓專(zhuān)題網(wǎng)站，將培訓的內容上傳到網(wǎng)站上，通過(guò)老師自學(xué)和網(wǎng)絡(luò )交流的方式開(kāi)展培訓。并且聘請校外現代教育技術(shù)方面的專(zhuān)家到我們開(kāi)展專(zhuān)項技能的培訓。
三、培訓內容
1、英特爾未來(lái)教育校本培訓；
了解英特爾未來(lái)教育理念；掌握字處理、多媒體制作、電子表格數據處理軟件的使用技能；以此理念指導自己的教學(xué)設計；
2、遠程教育資源的應用培訓掌握遠程教育資源的應用，會(huì )查找、下載課程資源；并且將這些資源運用到教學(xué)實(shí)踐中。
3、開(kāi)展電子板運用技能培訓與考核熟悉電子白的常用功能，掌握電子白板的基本操作技能；在電子白板下開(kāi)展課程設計，會(huì )制作基于電子白板的教學(xué)課件。開(kāi)展電子白板下的賽課活動(dòng)。
4、班班通的運用與考核開(kāi)展班班通運用培訓，了解班班通的組成及功能，熟悉班班通的操作技能，熟練使用班班通，并且要嚴格考核，要求人人過(guò)關(guān)。開(kāi)展基于班班通平臺的賽課活動(dòng)
5、課件制作與收集培訓
班班通建成后，為了給老師們提供豐富的課件資源，我校將建成校內課程資源庫，將老師們自制課件與收集課件上傳至資源庫中，定期考核。
面對教育信息化的大環(huán)境，我們徐堡中學(xué)的全體教師要面對現實(shí)、正視自身、迎頭趕上。我校要借助十二五這一有利時(shí)機，在加大硬件投入的基礎上，進(jìn)一步加大信息技術(shù)培訓的力
度，扎扎實(shí)實(shí)的提高全體教師的信息技術(shù)素養，努力縮短與廣大兄弟學(xué)校教師之間的差距。本學(xué)期要在教師運用計算機輔助教學(xué)以及網(wǎng)頁(yè)制作等方面進(jìn)行廣泛深入的學(xué)習與研究，加快學(xué)校教育信息化的發(fā)展，最大限度發(fā)揮好現代教育設施、設備的效益。
培訓方案 篇5
一、 指導思想：
為進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德建設工作，明確師德培訓內容，提高師德培訓實(shí)效，以市教育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年教師職業(yè)道德專(zhuān)題培訓的通知》（宜教人〔20xx〕3號）文件精神和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為依據，結合我�！安┙≈v壇”的實(shí)施計劃，以“四個(gè)實(shí)小”建設的美好愿景為藍圖，提升我校教師無(wú)私的育人師德理念，夯實(shí)我校教師“真在內者，神動(dòng)于外”的實(shí)小師德氣度，呈現我校教師博學(xué)強健的高尚師德素養，推動(dòng)學(xué)校教育扎實(shí)、穩步發(fā)展。
二、 培訓目標：
1、在提高教師思想素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學(xué)習，牢固樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，以?xún)?yōu)良的思想素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，鑄就良好的師德師風(fēng)，提高依法治教能力。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。緊扣教師職業(yè)行為“八不準”，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感，引導廣大教師志存高遠，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
3、在樹(shù)立教師良好形象上求突破。依據學(xué)校教師隊伍現狀，面向全員，正面教育，追求實(shí)效，不斷提高廣大教師的`師德師風(fēng)水平，形成嶄新的教育風(fēng)貌。
4、總結一批師德先進(jìn)個(gè)人的典型經(jīng)驗，樹(shù)立一批起示范作用的先進(jìn)個(gè)人,全面提升我校職業(yè)道德教育整體水平。
三、 培訓內容：
以《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師：我的為師之道》一書(shū)的閱讀為專(zhuān)題，在廣泛閱讀交流的基礎上，做好讀書(shū)筆記，同時(shí)將個(gè)人自學(xué)與心得撰寫(xiě)相結合，定期撰寫(xiě)學(xué)習心得，組織學(xué)習交流，全面培育我校良好的師德風(fēng)尚。
四、培訓形式：
1、兩周一次的全校教師大會(huì )辟時(shí)間集中培訓，或進(jìn)行專(zhuān)題輔導，或在每次“博健講壇”，請兩位老師精讀該書(shū)的一個(gè)章節，圍繞這個(gè)章節，結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，談體會(huì )，談想法，談收獲，進(jìn)行主題演講。
2、安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間，邀請師德標兵或獲獎?wù)叻窒砀醒�，舉行師德專(zhuān)題報告會(huì )。
3、在個(gè)人閱讀的基礎上，每位教師進(jìn)行案例分析、主題反思，至少撰寫(xiě)一篇學(xué)習心得，并組織一次心得交流會(huì )。
4、以演講的形式，進(jìn)行校級選撥評比，獲獎心得結集成冊，并推舉表彰校級師德先進(jìn)個(gè)人。
五、主要措施：
1、加強領(lǐng)導有保障。
分工負責，協(xié)同工作。建立健全師德教育的工作機制，將師德培訓與加強教師隊伍建設統一部署，統一規劃，做到制度落實(shí)，組織落實(shí)，內容落實(shí)。
2、廣泛宣傳入人心。
發(fā)揮�？�、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)校網(wǎng)站、QQ群的作用，加大宣傳力度，擴大師德培訓影響。
3、樹(shù)立典型凝氛圍。
以我�！安┙ 敝v壇為師德培訓平臺和基地，培育、樹(shù)立一批校級師德先進(jìn)個(gè)人，進(jìn)行表彰；在全校形成學(xué)習師德典型、爭當師德典型的良好風(fēng)尚。
4、開(kāi)展活動(dòng)出實(shí)效。
開(kāi)展主題突出、喜聞樂(lè )見(jiàn)的師德主題教育活動(dòng)，提升培訓的針對性、實(shí)效性。
六、領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：陳克 七、領(lǐng)導小組：
副組長(cháng)：潘淼、褚明月、董敏華、彭東宏、邱俊華、談偉
組員：領(lǐng)導班子成員、年級組長(cháng)、音體美英教研組長(cháng)、附幼園長(cháng)
培訓方案 篇6
電子政務(wù)管理師項目簡(jiǎn)介
目前，我國電子政務(wù)處在全面建設和高速發(fā)展時(shí)期，急需大量的高素質(zhì)公共服務(wù)規劃管理人才、政務(wù)系統應用人才。
電子政務(wù)管理師（Certified E-government Manager，英文簡(jiǎn)稱(chēng)“CEGM”）項目整合了業(yè)界一流專(zhuān)家團隊，規劃設計了先進(jìn)、科學(xué)、系統化的學(xué)習課程，致力于培養大批既懂業(yè)務(wù)又懂技術(shù)的電子政務(wù)復合型專(zhuān)業(yè)人才，助力我國電子政務(wù)應用水平的發(fā)展，為政府服務(wù)創(chuàng )新提供人才支持。
CEGM電子政務(wù)管理師是國內第一套系統化的電子政務(wù)管理職業(yè)教育認證課程體系，涵蓋了政務(wù)綜合規劃設計、政務(wù)系統運維管理、政務(wù)信息技術(shù)應用等三大專(zhuān)業(yè)方向內容涉及電子政務(wù)規劃設計、網(wǎng)站規劃和運營(yíng)、績(jì)效管理、信息資源管理、信息安全管理、網(wǎng)絡(luò )管理等政務(wù)信息化服務(wù)和管理創(chuàng )新領(lǐng)域。
CEGM電子政務(wù)管理師項目首批推出了包括“電子政務(wù)規劃設計師”、“電子政務(wù)網(wǎng)站管理師” 、“電子政務(wù)信息資源管理師”和“電子政務(wù)應用師”等特色培訓課程。
培訓目標
CEGM電子政務(wù)管理師系列培訓主要面向政府機關(guān)、事業(yè)單位和大型企業(yè)中負責政務(wù)信息化建設、績(jì)效管理、網(wǎng)站運行管理、信息資源管理和政務(wù)信息化應用的相關(guān)管理人員和實(shí)際工作人員，以解決學(xué)員實(shí)際問(wèn)題為教學(xué)原則，采取理論講授、技術(shù)實(shí)踐、案例分析、解決方案探討、互動(dòng)交流等多種教學(xué)模式，培養能夠適應電子政務(wù)發(fā)展需要、掌握理論知識與業(yè)務(wù)技能的復合型管理人才。
■ 初級課程培訓目標
主要培養能夠適應電子政務(wù)發(fā)展需要的、掌握電子政務(wù)管理基礎理論和應用技能，具有從事政府部門(mén)和企事業(yè)單位電子政務(wù)信息采集和應用操作等電子政務(wù)服務(wù)人才和應用人才。
適合對象：電子政務(wù)實(shí)際崗位工作人員（初任培訓），電子政務(wù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的院校學(xué)生。
■ 中級課程培訓目標
主要培養能夠適應電子政務(wù)發(fā)展需要的'、掌握電子政務(wù)管理理論知識和專(zhuān)業(yè)技術(shù)，具有從事政府部門(mén)和企事業(yè)單位電子政務(wù)管理和信息資源管理等電子政務(wù)管理人才。
適合對象：實(shí)際崗位工作人員、項目主管、業(yè)務(wù)主管。
■ 高級課程培訓目標
主要培養能夠適應電子政務(wù)發(fā)展需要的、掌握理論知識和專(zhuān)業(yè)技術(shù)，具有從事地區政府和部門(mén)電子政務(wù)發(fā)展、以及政務(wù)信息系統、政務(wù)網(wǎng)站與政務(wù)信息資源規劃管理等復合型綜合管理人才。
適合對象：?jiǎn)挝环止茈娮诱⻊?wù)的領(lǐng)導，電子政務(wù)相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)負責人。
課程體系
課程分為初級、中級、高級共三個(gè)能力級別，以適應不同電子政務(wù)工作崗位需求。以下是CEGM第一期推出的課程項目。
培訓形式
■ 面授
由具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的資深專(zhuān)家將全面講解專(zhuān)業(yè)知識，課程講解與案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、頭腦風(fēng)暴、深度討論相結合，使學(xué)員深刻理解和掌握所學(xué)知識。 面授主要適用于電子政務(wù)工作人員的職位初任培訓、任職培訓、業(yè)務(wù)培訓和高級研修班培訓。
■ 在線(xiàn)培訓
學(xué)員登錄CEGM電子政務(wù)教育認證網(wǎng)cegm.org遠程學(xué)習中心(建設中，即將開(kāi)通)，參加相關(guān)課程的遠程學(xué)習及與實(shí)踐結合的交流互動(dòng)活動(dòng)。遠程學(xué)習實(shí)現與面授課程相結合，學(xué)員可以通過(guò)網(wǎng)上完成全部學(xué)習課程，或在網(wǎng)上學(xué)習課程部分內容，再結合面授完成余下課程內容，有利于學(xué)員充分利用自己可支配時(shí)間充實(shí)知識。
遠程培訓主要適用于地方/行業(yè)電子政務(wù)人才體系建設，繼續教育和知識更新培訓。
合作與支持
原則上，我們廣泛歡迎社會(huì )各界提出合作意向，我們將認真研究合作可行性，并及時(shí)回復。
■ 合作方式
◆ 地方/行業(yè)電子政務(wù)人才培養主管部門(mén)定制集體培訓；
◆ 相關(guān)主管部門(mén)咨詢(xún)建立地方/行業(yè)電子政務(wù)人才培訓體系和職業(yè)認證體系；
◆ 專(zhuān)業(yè)教育機構申請加盟設立CEGM項目地方培訓考試中心。
注：合作細節請來(lái)電交流或面議。
■ 培訓費用
◆ 初級培訓：2200元/人，含培訓費、資料費、考試費、證書(shū)工本費； ◆ 中級培訓：3200元/人，含培訓費、資料費、考試費、證書(shū)工本費； ◆ 高級培訓：4500元/人，含培訓費、資料費、考試費、證書(shū)工本費。 ◆ 高級研修班：另議，需根據實(shí)際需求來(lái)定。
考核認證
CEGM電子政務(wù)管理師職業(yè)教育認證是為了響應國家推進(jìn)電子政務(wù)建設和應用的政策精神，在電子政務(wù)人才隊伍建設領(lǐng)域的積極嘗試，也是目前我國電子政務(wù)培訓領(lǐng)域唯一一種第三方考試（與政府部門(mén)認證形成良好互補），目標是為了提升電子政務(wù)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)能力水平。
■ 考試方式
考試方式主要分為標準化考試和計算機化考試。
■考核形式
考核形式主要分為理論考核和實(shí)踐考核。
■ 頒發(fā)證書(shū)
學(xué)員完成課程培訓，經(jīng)考試合格，頒發(fā)以下證書(shū)：
1. 工業(yè)和信息化部教育與考試中心頒發(fā)國家《職業(yè)技術(shù)證書(shū)》
2. CEGM電子政務(wù)管理師教育認證全國管理中心頒發(fā)《CEGM電子政務(wù)管
培訓方案 篇7
中小學(xué)課外輔導機構將趨向于根據學(xué)生具體需求，往標準化和個(gè)性化的方向發(fā)展。由于中小學(xué)課外輔導培訓中師資力量是其核心，因此師資問(wèn)題也成為很多課外輔導機構全國擴張走向規�；闹匾系K。
祝博士是專(zhuān)業(yè)從事中小學(xué)課外綜合輔導的教育科技機構。祝博士提供中小學(xué)午托、晚托、課外各科作業(yè)輔導、個(gè)性化學(xué)習方案、一對一輔導、各科成績(jì)提升、奧數、才藝培養等。
為廣大想開(kāi)托管班、輔導班、補習班、培訓班等的教育愛(ài)好者提供創(chuàng )業(yè)平臺，為他們提供幼兒到高中的全套學(xué)習資料、操作方法和詳細的培訓，提供現代化網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺等。一站式幫你解決師資、宣傳、招生、教學(xué)、管理等問(wèn)題，讓你不再愁師資，讓你不再愁生源！
一、祝博士教育連鎖品牌加盟優(yōu)勢：
針對“學(xué)生”，祝博士采用的是先進(jìn)的'PDCA教學(xué)模式，從計劃、執行、監督、調整全方位保障學(xué)生學(xué)習效果，讓加盟商可以輕松獲得市場(chǎng)口碑；
針對“家長(cháng)”，祝博士擁有業(yè)內獨特的親子互動(dòng)系統平臺，讓家長(cháng)更加放心孩子的學(xué)習和安全，讓家長(cháng)更加信任祝博士，從而讓加盟商占據更大的市場(chǎng)；
針對“加盟商”，祝博士全面提供店鋪評估、裝修平面設計、宣傳物料設計、開(kāi)業(yè)策劃、師資培訓、招生策劃、經(jīng)營(yíng)管理培訓、市場(chǎng)督導、持續性跟蹤服務(wù)，讓加盟商輕松盈利賺錢(qián)；
二、多元營(yíng)銷(xiāo)策略，帶來(lái)多樣盈利途徑。
�。�1）中小學(xué)生綜合輔導收入
�。�2）一對一輔導收入
�。�3）小班輔導收入
�。�4）課后托管、午托、晚托、全托收入
�。�5）才藝培訓、興趣愛(ài)好培訓收入
�。�6）總部名師公開(kāi)課收入
�。�7）主題集訓收入
�。�8）其他業(yè)務(wù)收入（與學(xué)校、幼兒園等合作，共同開(kāi)發(fā)新的業(yè)務(wù)點(diǎn)；出售一些適用于學(xué)生的學(xué)習文具、書(shū)籍等的收入）
培訓方案 篇8
一、指導思想
1、以全面提高正副班主任教師綜合素質(zhì)為目標，全面提高教師的育人藝術(shù)水平，通過(guò)班主任自身工作實(shí)踐的總結反思，結合專(zhuān)家的指導引領(lǐng)，促進(jìn)班主任隊伍的培養和提升。
2、引導教師準確、深入理解把握童心教育理念，吸收當前相關(guān)教育領(lǐng)域的最新研究成果與動(dòng)態(tài)，結合學(xué)校實(shí)際情況，推進(jìn)漢東小學(xué)童心教育研究課題的深入研討。
3、進(jìn)行普通話(huà)、規范字、書(shū)法、演講的基本功訓練，提高教師語(yǔ)言文字運用水平，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字氛圍，激發(fā)教師對中華傳統文化的`熱愛(ài)，促進(jìn)教師積極主動(dòng)地堅持語(yǔ)言文字基本功的訓練。
4、通過(guò)集體性的體育健身拓展運動(dòng)，鍛煉身體，增強體質(zhì)，促進(jìn)教師團隊凝聚力。
二、培訓內容及時(shí)間安排。
時(shí)間 培訓內容 培訓形式 培訓專(zhuān)家 培訓對象 地點(diǎn)
元月7日上午9：00—11：30
班主任工作培訓
名優(yōu)班主任工作室教師匯報與專(zhuān)家點(diǎn)評結合
市教科院教科所德育研究室主任z
全體教師
學(xué)校教師閱覽室
元月7日下午1：30—3：00
演講、辯論基本功培訓
專(zhuān)家講座與教師練習相結合
江漢大學(xué)實(shí)驗師范學(xué)院z老師
45歲以下教師
學(xué)校教師閱覽室
元月7日下午3：00—5：00
羽毛球、網(wǎng)球、籃球、游泳等健身活動(dòng)
自由健身、教練指導、分組比賽相結合
洪山體育館教練
45歲以下教師
洪山體育館
元月8日上午8：30—10：00
普通話(huà)規范字基本功培訓
專(zhuān)家講座與教師練習相結合
江漢大學(xué)實(shí)驗師范學(xué)院程娟老師
全體教師
學(xué)校教師閱覽室
元月8日上午10：15—11：45
毛筆書(shū)法基本功培訓
專(zhuān)家講座與教師練習相結合
z老師
45歲以下教師
學(xué)校教師閱覽室
元月8日下午1：30—3：00
童心教育研究課題
教師研究成果匯報與專(zhuān)家點(diǎn)評
華中師范大學(xué)教育科學(xué)研究院教授z
全體教師
學(xué)校教師閱覽室
三、培訓前的準備。
1、名優(yōu)班主任工作室代表工作匯報材料。（z）。
2、教師“童心教育”論文收集篩選。（z）
3、我校教師演講辯論錄像收集。（z）
4、洪山體育館活動(dòng)場(chǎng)地預定。（z）
培訓方案 篇9
一、 春季招生生源背景分析
1﹑求學(xué)動(dòng)機表現：77.4%的春季新生是出于自我意愿，其他新生出自家人意愿。根據動(dòng)機由來(lái)的不同，需求比例又有所不同；
2、春季招生目標群：春季招生以翰林寫(xiě)作宣傳為主；
3、廣告對生源的影響：學(xué)生和家長(cháng)了解培訓學(xué)校主要是通過(guò)廣告，廣告的傳播仍需繼續延伸。家長(cháng)較為理性，多有實(shí)際考察和熟人推薦的傾向；
4、生源了解學(xué)校的現狀：家長(cháng)依靠熟人推薦和實(shí)地考察，容易被競爭對手攔截。學(xué)校品牌的美譽(yù)度和信譽(yù)度如何建立，怎樣實(shí)施生源終端攔截，狙擊競爭對手，都是學(xué)校面臨的現實(shí)問(wèn)題。
二、宣傳方式
宣傳主要分三個(gè)階段，每個(gè)階段都是對消費人群進(jìn)行一次有效的過(guò)濾，篩選目標人群，然后重點(diǎn)攻堅，刺激其就讀需求，實(shí)現春季招生計劃。
第一階段為“預熱”，通過(guò)學(xué)生成績(jì)展活動(dòng)，為春季招生播種希望，并將后期重點(diǎn)活動(dòng)有效地托起；第二階段為“高潮”，通過(guò)咨詢(xún)活動(dòng)，喚起目標人群的愿望，最大限度地刺激目標消費者的消費需求；第三階段為“收獲”，進(jìn)行生源的最終過(guò)濾．
市場(chǎng)活動(dòng)核心:
一:降低成本
二:開(kāi)發(fā)市場(chǎng)
三:陳力就列（解釋?zhuān)耗茇暙I才力，擔任相應的職務(wù)。）生源是民辦學(xué)校的生命線(xiàn)，招生是民辦學(xué)校一切工作的重中之重，直接關(guān)系著(zhù)一所民辦學(xué)校的生存與發(fā)展。 招生策劃
我們說(shuō)民辦學(xué)校需要招生策劃，一是因為當代民辦學(xué)校是適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的需要而產(chǎn)生發(fā)展起來(lái)的，招生面向市場(chǎng)。尤其是招生，直接面向社會(huì )、面向市場(chǎng)、面向家庭、面向學(xué)生，。既然生源主要靠市場(chǎng)這只看不見(jiàn)的手來(lái)調節，就應該聘請教育咨詢(xún)策劃機構的一些專(zhuān)家、智囊來(lái)出謀劃策。二是民辦學(xué)校招生競爭越來(lái)越激烈，困難越來(lái)越大。人們常說(shuō)，民辦學(xué)校招生難，難在何處？難就
難在缺乏精心的招生策劃；只要思想不滑坡，辦法總比困難多，這辦法來(lái)自何處？主要來(lái)自招生策劃。三是我們目前已經(jīng)有了一支頗具實(shí)力的教育隊伍。進(jìn)入21世紀以來(lái)，人們尤其是教育界、策劃界的有識之士越來(lái)越認同和重視教育策劃，對于招生策劃更是青睞有加，他們已經(jīng)積累了豐富的招生策劃經(jīng)驗和知識，渴望為民辦學(xué)校的招生服務(wù)。
古人云“凡事預則立，不預則廢”，只要我們充分發(fā)揮校內校外專(zhuān)家、智囊的作用，立足現實(shí)、面向市場(chǎng)，科學(xué)預測、精心策劃，就一定能夠達到預期的招生目標，取得理想的招生效果
概括地說(shuō)，招生策劃主要是緊緊圍繞招多少學(xué)生，（招生數量）招什么樣的學(xué)生，怎樣招來(lái)學(xué)生（招生渠道）三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考，出謀劃策的。
一般說(shuō)來(lái)，民辦學(xué)校對招生市場(chǎng)具有與生俱來(lái)的重視和敏感。因為民辦學(xué)校的生源配置主要依靠市場(chǎng)調節，招生必須進(jìn)行市場(chǎng)策劃。所謂招生市場(chǎng)策劃，主要是指對招生市場(chǎng)進(jìn)行分析和預測，從招生市場(chǎng)的空間中尋找到自己學(xué)校的坐標，找到招生的努力方向，為學(xué)校爭取到盡量多的市場(chǎng)份額。
一、 定位策劃
定位是招生策劃的起點(diǎn)和依據，也體現著(zhù)招生的目標和方向。對一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，首先應該有一個(gè)整體的定位，比如學(xué)校的發(fā)展定位、目標定位、市場(chǎng)定位、規模定位、質(zhì)量定位、宗旨定位、價(jià)值定位、管理定位、專(zhuān)業(yè)定位、等等。招生定位與其整體定位是緊密聯(lián)系在一起的，是建立在其整體定位的基礎之上的。當然，招生定位策劃具有自己獨特的內容，招生定位是否準確清晰，直接關(guān)系著(zhù)招生的數量和質(zhì)量。
一般說(shuō)來(lái)，招生定位策劃主要包括以下幾方面的內容。一是定位生源地和招生目標群。這是根據學(xué)校的發(fā)展規劃和培養目標以及辦學(xué)規模和方向提出的，是解決到哪里去招收以及招收什么樣的學(xué)生的問(wèn)題。具體說(shuō)就是在地理上展開(kāi)招生的區域和招收學(xué)生的目標群。是面向農村，還是面向城市；二是定位招生規模和生源質(zhì)量。招生規模并非越大越好，招生必須有一定的質(zhì)量要求，決不能來(lái)者不拒，撿到籃子里即是菜。辦學(xué)、招生決不能搞一錘子買(mǎi)賣(mài)，尤其是同一層次的學(xué)生，必須有一個(gè)統一的質(zhì)量定位要求。入學(xué)不把質(zhì)量關(guān)，反倒嚴重影響了以后的招生。三是定位生源特色和招生優(yōu)勢。一定要找到本校的個(gè)性特點(diǎn)和優(yōu)勢，可以
面向特殊的生源群體，可以多層次分類(lèi)別招生，應該善于劍走偏鋒、標新立異、錯位發(fā)展。
二、市場(chǎng)策劃
市場(chǎng)策劃首先要進(jìn)行調查分析，了解生源市場(chǎng)的現狀、態(tài)勢，分析招生的基本形勢和發(fā)展趨勢，掌握有關(guān)招生的基本數據，并且，進(jìn)行必要的統計分析，提出科學(xué)的論證報告。然后根據自己學(xué)校的實(shí)際情況，細分招生市場(chǎng)，確定本校招生的.努力方向，確定招生市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的策略與戰術(shù)，確定投入的人力、物力和財力。
其次，招生市場(chǎng)策劃必須了解人才市場(chǎng)的狀況，了解社會(huì )、市場(chǎng)對人才的需求。將直接影響著(zhù)民辦學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設置和課程安排，影響著(zhù)招生的數量和質(zhì)量。
三、廣告策劃
招生廣告策劃的關(guān)鍵在于創(chuàng )意。好的創(chuàng )意應該簡(jiǎn)捷、突出、獨特、聯(lián)想、凝神、形象、時(shí)尚。
現階段，廣告是民辦學(xué)校招生的基本手段。有的學(xué)校甚至在招生廣告方面不惜重金、大量投入。所以，做好招生廣告策劃顯得十分重要。招生廣告就是有計劃地通過(guò)媒體向招生目標群傳遞有關(guān)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、招生數量、規格要求、學(xué)校優(yōu)勢、特色等信息，以介紹、說(shuō)服、提醒為目標，起到喚起注意、引起興趣、啟發(fā)欲望、導致行動(dòng)等作用。好的招生廣告應該真實(shí)性強，信息量大，針對性強，符合消費心理，符合道德規范。
四、渠道策劃
招生工作有多種渠道，尤其是當代，已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，招生渠道正在呈立體化發(fā)展的趨勢。所謂招生渠道策劃，就是謀劃形成屬于自己學(xué)校的招生網(wǎng)絡(luò )和多種渠道，并且，確保其暢通高效。
目前常用的招生渠道主要有以下幾種：一是學(xué)校的老生帶新生，學(xué)校全體教職工充當招生人員，四處拉學(xué)生。二是聘請招生信息員、招生代理，往各主要生源學(xué)校派駐招生機構、招生代表。三是參加各級各類(lèi)招生咨詢(xún)會(huì )、展覽會(huì )、進(jìn)行宣傳推銷(xiāo)。四是到生源地學(xué)校開(kāi)展各種聯(lián)誼活動(dòng)，進(jìn)行公關(guān)。五是新聞宣傳，樹(shù)立形象。六是各種媒體廣告、實(shí)物廣告。七是聘請著(zhù)名專(zhuān)家、知名教授作顧問(wèn)，對學(xué)校作出正面評價(jià)。八是邀請教育行政部門(mén)、教育科研機構的領(lǐng)導專(zhuān)家到學(xué)校視察指導。
五、項目策劃
一般說(shuō)來(lái)，項目是一種一次性的工作，它應當在規定的時(shí)間內，由為此專(zhuān)門(mén)組織起來(lái)的人員完成，充分利用一定的資源范圍，去實(shí)現一個(gè)明確的預期目標。項目可以是建造一棟大樓，也可以是組織一次活動(dòng)，解決一項課題等。所謂招生項目策劃，是指以招生過(guò)程中具體的項目活動(dòng)為對象的策劃，例如文娛活動(dòng)、節慶活動(dòng)、比賽活動(dòng)、評獎活動(dòng)、咨詢(xún)活動(dòng)、博覽活動(dòng)、旅游活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)、經(jīng)濟活動(dòng)等等。它能夠提高和推廣學(xué)校的知名度，給招生學(xué)校帶來(lái)滿(mǎn)意的效果和實(shí)際的效益。
進(jìn)行招生項目策劃首先應該進(jìn)行項目調研，系統地搜集、分析和報告有關(guān)項目的信息，研究影響項目進(jìn)展的各種環(huán)境因素。招生面對的生源是活生生的人，在項目策劃中一定要十分注意學(xué)生以及家長(cháng)的心理規律和情感規律，使他們作為情感體驗的主體，對策劃項目產(chǎn)生積極或消極、肯定或否定的評價(jià)。另外，招生項目策劃還要注意時(shí)效、創(chuàng )新和價(jià)值；注意項目細分、項目選擇和項目定位三個(gè)環(huán)節。項目細分是項目策劃的基礎和前提，項目選擇和項目定位是項目細分的深化和繼續；沒(méi)有細分的選擇和定位必然是盲目的，而沒(méi)有目標選擇和定位，項目細分也就失去了意義。
總之，招生策劃是一種很重要的謀略活動(dòng)，是一項復雜的系統工程。以上主要從宏觀(guān)的角度對民辦學(xué)校招生策劃的八個(gè)方面進(jìn)行了分析，這也是招生策劃的基本內容。需要指出的是，招生策劃應該從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，而且，要真正落實(shí)到具體細致的招生策劃方案之中，提供一份獨特的、高質(zhì)量的，供決策者決策、實(shí)施的藍本。
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