小學(xué)弟子規的教學(xué)計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編為大家整理的小學(xué)弟子規的教學(xué)計劃，歡迎大家分享。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為依據，以學(xué)習、力行《弟子規》為具體內容，廣泛深入地開(kāi)展《弟子規》學(xué)習教育活動(dòng)，構建和諧校園，使廣大師生樹(shù)立正確的倫理道德觀(guān)念和人生價(jià)值觀(guān)念，提升德行修養，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)對象
全校師生
三、活動(dòng)目的
通過(guò)在全校大力開(kāi)展《弟子規》學(xué)習教育實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的基礎文明和基礎道德，弘揚中華民族“孝敬父母，尊敬師長(cháng)”的傳統美德，樹(shù)立社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和良好道德規范，營(yíng)造文明、和諧的校園環(huán)境和社會(huì )環(huán)境。
四、活動(dòng)步驟
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段
�。�1）全面動(dòng)員，廣泛宣傳。開(kāi)學(xué)初，利用班主任會(huì )、全體教師會(huì )、晨會(huì )等載體，對師生進(jìn)行動(dòng)員；利用板報、櫥窗、廣播、宣傳標語(yǔ)、校園網(wǎng)絡(luò )平臺等陣地，大力宣傳《弟子規》的內容和教育活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍；充分利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校和家校通的聯(lián)系平臺，對家長(cháng)做好《弟子規》學(xué)習意義介紹等工作，爭取家長(cháng)的支持，并配合好學(xué)�；顒�(dòng)的開(kāi)展。
�。�2）征集宣傳標語(yǔ)口號。學(xué)校在全校師生和家長(cháng)范圍內開(kāi)展《弟子規》學(xué)習教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳標語(yǔ)、口號征集活動(dòng)，組織評選出優(yōu)秀標語(yǔ)、口號，并于活動(dòng)期間在校內張貼、懸掛，營(yíng)造濃厚氛圍。在此基礎上，選擇優(yōu)秀標語(yǔ)、口號10條通過(guò)電子郵箱向教育局推薦，參加縣級評比，截止日期9月30日。
2.學(xué)習理解階段
認真做好對《弟子規》的學(xué)習理解，這是開(kāi)展整個(gè)活動(dòng)的基礎，此階段務(wù)必扎實(shí)做好“三個(gè)一”。
每日一讀。各班根據學(xué)生的年齡、認知特點(diǎn)和接受能力，制定科學(xué)合理的誦讀計劃，在規定的時(shí)間內明確學(xué)生每日的誦讀量，教師做好解讀和檢查工作。在學(xué)校老師和學(xué)生共同讀，在家中學(xué)生和父母共同讀，用各種形式，確保在理解的基礎上熟練背誦。
每周一查。在誦讀理解的基礎上，對照誦讀內容，每周開(kāi)展一次檢查活動(dòng)，可以是自查，也可以是同學(xué)、師生之間的互查，糾正自身和周?chē)磺‘數难孕信e止，班級、學(xué)校對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，以每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。
每月一評。制定詳細的《弟子規》學(xué)習考核細則，每月對各年級、班級進(jìn)行一次考核，班級也制定相應的考核制度，對學(xué)生進(jìn)行考核，對考核優(yōu)秀的班級和個(gè)人進(jìn)行全校表彰，以考核評比促進(jìn)你追我趕局面的形成。
3.實(shí)踐提高階段
開(kāi)展“三個(gè)融入”滲透，將《弟子規》學(xué)習融入家庭，融入社區，融入活動(dòng)。通過(guò)各種類(lèi)型的.實(shí)踐活動(dòng)，鞏固學(xué)習成果，將《弟子規》豐富的文化內涵內化成學(xué)生的良好習慣。
融入家庭。學(xué)生在家與父母共同學(xué)習《弟子規》，并積極踐行，促進(jìn)家庭和諧。孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，做一個(gè)好孩子。每天做一件力所能及的家務(wù)，減輕父母的勞累；向父母長(cháng)輩說(shuō)一句問(wèn)候語(yǔ)，表達一份感恩之心；與父母做一次交流，共同分享每天的進(jìn)步和快樂(lè )。
融入社區。各校積極加強與所在街道、社區和村鎮的聯(lián)系，利用社區家長(cháng)學(xué)校、社區講堂、板報和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規》，讓學(xué)生充當義務(wù)講解員，并積極參與社區其他公益活動(dòng)，抵制各種陋習，促進(jìn)社區文明建設。
融入活動(dòng)。借助各類(lèi)活動(dòng)創(chuàng )設情境，突出“實(shí)踐”與“體驗”，在活動(dòng)中育人。各班可以圍繞《弟子規》開(kāi)展相應的感恩教育、禮儀教育、誠信教育等各類(lèi)主題活動(dòng)，結合時(shí)代特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐參與，賦予《弟子規》新的內涵，健全學(xué)生人格。為推動(dòng)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，在縣第八屆藝術(shù)節書(shū)法、繪畫(huà)比賽中，將結合《弟子規》內容開(kāi)展；明年四月，開(kāi)展主題為“誦《弟子規》，做文明人”的第三屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽。
4.總結表彰階段
�。�1）開(kāi)展專(zhuān)題研究。取其精華，棄其糟粕，賦予教育活動(dòng)以時(shí)代內涵。一要將《弟子規》學(xué)習教育納入學(xué)校課題研究范圍，圍繞如何積極借助中華優(yōu)秀傳統文化增強學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性等問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題研究，提高育人水平；二要積極開(kāi)發(fā)學(xué)習《弟子規》校本教材，形成學(xué)校育人特色。
�。�2）匯總活動(dòng)資料。各校認真總結《弟子規》學(xué)習教育實(shí)踐的成功做法和經(jīng)驗，匯編成冊，并附上開(kāi)展活動(dòng)的相關(guān)文件、通知、圖片、光碟、宣傳報道和原始記錄等過(guò)程性資料�；顒�(dòng)資料于6月30日前報送基礎教育科。
�。�3）進(jìn)行各類(lèi)表彰。學(xué)校要對本校表現突出的班集體和個(gè)人要予以表彰和獎勵，開(kāi)展“文明之星”評選、《弟子規》故事案例評選和《弟子規》學(xué)習教育實(shí)踐先進(jìn)集體評選。在各校評比的基礎上開(kāi)展縣級評比，召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )進(jìn)行表彰，以典型示范引領(lǐng)。
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