小學(xué)教導處年終工作總結范文

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教導處年終工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)教導處年終工作總結范文1

　　一學(xué)期以來(lái)，在校長(cháng)室領(lǐng)導支持下，xx中心校教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念，扎實(shí)開(kāi)展教導處工作。發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì )進(jìn)步，總結才會(huì )提高�，F對本學(xué)期教導處工作作如下總結：

　　一、主要工作

　　(一)繼續促進(jìn)教師教育觀(guān)念轉變

　　本學(xué)期教導處組織了多次理論學(xué)習與研討活動(dòng)，鼓勵中青年教師走進(jìn)多媒體、運用班班通，與現代化教育接軌。

　　(二)嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)齊課程

　　做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

　　(三)狠抓常規管理，提高教學(xué)效益

　　1、本學(xué)期教導處繼續完善和落實(shí)常規檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、聽(tīng)評課、作業(yè)批改、缺差生輔導、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。

　　2、本學(xué)期，教導處組織進(jìn)行了5次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進(jìn)行的方式，并把專(zhuān)項檢查與期末評比相結合，專(zhuān)項檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、作業(yè)，做到檢查有記錄、有反饋，注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看，各教研組及老師的任務(wù)完成情況整體上較好，但仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，少數青年教師教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數不真實(shí)，作業(yè)批改不細致等現象。

　　3、注意課堂教學(xué)各環(huán)節的規范性，以提高40分鐘效益為目標，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習，備課組內要開(kāi)展好集體備課，互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

　　4、加強了考試工作的管理。除常規期中與期末考試外，還在學(xué)區內成功組織了1次質(zhì)量監測，加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實(shí)調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。

　　(四)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

　　1、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節，提高教學(xué)效益，特別對備課、聽(tīng)課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監督。

　　2、要求50周歲以下教師人人參加“一師一優(yōu)課”錄制參賽，學(xué)校安排專(zhuān)人磨課、錄制、上報。人人認真評論、研討。通過(guò)此項活動(dòng)，我校有陶勁松、柯慧玲、王愛(ài)瓊、趙海宏、趙阿敏、張愛(ài)國、董善義、吳瓊、李家元、方義紅、王愛(ài)國、解正鋒等33位教師在規定時(shí)間內上傳了自己的課例。這次的“一師一優(yōu)課”比賽，提高了教師的課堂教學(xué)效果，教師的信息技術(shù)水平明顯提高。另外，通過(guò)一學(xué)期的努力，對其他學(xué)科教師也進(jìn)行了聽(tīng)課評課活動(dòng)，均達到了預期目標。

　　3、為進(jìn)一步提高班班通設備使用率，推廣電子白板教學(xué)應用，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下集體備課，深入推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合，根據《關(guān)于舉辦全縣電子白板課堂教學(xué)月賽的通知》(肥教〔20xx〕33號)精神，積極組織全體教師參加電子白板課堂教學(xué)月賽活動(dòng)，本學(xué)期共提交37件參賽作品，并榮獲5月份優(yōu)秀組織獎。

　　4、為了積極響應教育信息化的戰略部署和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計劃，不斷豐富優(yōu)質(zhì)數字教育資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數字教育資源的共建共享，扎實(shí)推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，探索微課在課堂教與學(xué)創(chuàng )新應用中的有效模式和方法，組織我校11名縣級骨干教師參加安徽省首屆中小學(xué)微課大賽。

　　(五)提高了組織管理水平

　　本學(xué)期按縣教育局的安排，學(xué)校接受了縣督導室、教研室等職能部門(mén)多次檢查，教導處組織了相關(guān)教師聽(tīng)課活動(dòng)及材料的查閱等，通過(guò)檢查評估一致認為我校教師水平較高、教研教改意識強，給予了很高評價(jià)。在大家共同努力下，綜合評價(jià)、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量均獲全縣二等獎。

　　(六)繼續加強教研組建設

　　各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高。同時(shí)，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(cháng)，形成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。繼續加強教組對備課組的管理和監督作用，本學(xué)期我校語(yǔ)數教研組分別承擔全縣教研共同體活動(dòng)各1次和2次211模式課堂教學(xué)展示活動(dòng)，另外，還承辦了花崗鎮小學(xué)教研分會(huì )“聚焦課堂 教學(xué)相長(cháng)”觀(guān)摩活動(dòng)。

　　(七)組建“青藍結對工程”幫扶新教師

　　在全縣“聚焦課堂.教學(xué)相長(cháng)”教研活動(dòng)月中，xx中心校舉行了“青藍工程”結對儀式,共有6位青年教師分別從學(xué)科教學(xué)方面找到了自己的導師�？h、市級骨干教師言傳身教，率先垂范，做好“三帶”：帶師魂----敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻;帶師能-----掌握教育教學(xué)基礎知識與技能;帶師德----為人師表，德才兼備。引導青年教師快速成長(cháng)、同行共進(jìn)，并有兩位導師在我校承辦的全縣“精加略課型”研討課中一展風(fēng)采。

　　(八)繼續規范教導處工作，加強自身建設

　　充分認識教導處的職責，提高工作的主動(dòng)性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導和服務(wù)功能。

　　扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設計”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習能力、探索能力、創(chuàng )新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。努力培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。

　　(九)加強課題研究的過(guò)程管理

　　堅持開(kāi)展以教研活動(dòng)為形式，以課題研究為內容的科研活動(dòng)。并將研究成果結集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據，本學(xué)期申報4個(gè)縣級課題，并有1個(gè)語(yǔ)文課題被推薦參加市級課題評選。

　　(十)組織師生參加比賽，取得驕人成績(jì)

　　今年，在縣教育局的安排下，我校語(yǔ)文教師參加了全縣“語(yǔ)文教研共同體”的五次校際研討活動(dòng)，這極大地增強了我校教師的使命感，在認真完成教學(xué)常規工作的`同時(shí)，還與柿樹(shù)崗中心校教師結對開(kāi)展活動(dòng)，分別進(jìn)行了校際研討和線(xiàn)上線(xiàn)下實(shí)時(shí)交流。得到了專(zhuān)家的好評和指導。

　　二、工作中問(wèn)題的反思

　　本學(xué)期教導處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認，也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。

　　1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變

　　實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

　　2、教師隊伍建設難度增加

　　提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強師德建設。

　　3、加強教學(xué)常規檢查結果的評價(jià)

　　在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現個(gè)別老師未完成任務(wù)而補教案、抄補聽(tīng)課記錄的現象，造成了消極的影響，。

　　4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，部分教師閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習和做題過(guò)程的培養，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定，沒(méi)能真正做到扣分有理，給分有據。

　　三、存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設想

　　(一)教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

　　1、尚有少數教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責;

　　2、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現象時(shí)有發(fā)生。這些現象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學(xué)檢查不能只停留在辦公室，教學(xué)檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

　　3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專(zhuān)項檢查、針對專(zhuān)人檢查、向學(xué)生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導聽(tīng)課制度落到實(shí)處。

　　(二)校本研修實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

　　本學(xué)期，各教研組普遍對校本培訓高度重視，不再搞形式、走過(guò)場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費支持，為教師盡可能地創(chuàng )造條件，創(chuàng )造機會(huì )，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者，重視對教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用，并在全縣校本培訓評比中，榮膺第一。

　　(三)校園文化建設可圈可點(diǎn)。

　　校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念。因為迎接義務(wù)教務(wù)教育均衡發(fā)展驗收，從無(wú)到有，從簡(jiǎn)到美。

　　總之，在過(guò)去一學(xué)期，取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會(huì )做得更好。

小學(xué)教導處年終工作總結范文2

　　一學(xué)期不知不覺(jué)就過(guò)去了。本學(xué)期教導處以省“五嚴”規定和市“八不準”文件精神為指導，繼續推進(jìn)“四四二四一”工作，積極推行精致化管理，加強教育教學(xué)常規管理，認真落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)監控，向管理要質(zhì)量，有效組織科技活動(dòng)，較圓滿(mǎn)完成了任務(wù)�，F將一學(xué)期來(lái)，教導處工作總結如下：

　　一、以實(shí)效為目標，抓好規范養成教育。

　　1、學(xué)生日常行為規范養成教育一直是我們的一個(gè)重點(diǎn)工作。我們以迎接現代化創(chuàng )建為契機，嚴格執行《學(xué)生一日常規細則》，從早晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前準備、課上學(xué)習、課間活動(dòng)、文明就餐、衛生值日、傍晚離校等十二個(gè)方面進(jìn)行教育和嚴格檢查，通過(guò)周周重點(diǎn)檢查，月月有規范評比，護導值日老師定點(diǎn)檢查、提醒，記錄的情況及時(shí)向班級反饋以及“文明禮儀之星”的評比，使學(xué)生在不斷對照、改正，約束不良的行為，養成了好的行為習慣。

　　2、教給學(xué)生簡(jiǎn)便的方法，讓學(xué)生知道怎么做。如：靠右行是文明的行為，它能使樓梯、走廊等處秩序井然，避免碰撞�？珊芏鄬W(xué)生，特別是低年級朋友不知道什么才是靠右行。于是，我們就這樣告訴孩子們：“就是讓寫(xiě)字的手靠墻邊、靠欄桿�！睂W(xué)生就不會(huì )走錯了。

　　3、找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵，勤提醒。校園是孩子的王國，特別是課間，到處可見(jiàn)學(xué)生活躍的身影，如何避免安全問(wèn)題？除了常規教育引導之外，我們讓學(xué)生將“三個(gè)慢慢走”掛在嘴邊：走廊上慢慢走，樓梯上慢慢走，拐彎處慢慢走。這樣幫助學(xué)生懂得保護自己，愛(ài)護別人。

　　二、以指導促改進(jìn)，強化班主任管理工作。

　　1、重視新生的教育，加強一年級班主任培訓。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們對一年級班主任的工作做了詳細的布置，同時(shí)發(fā)參考資料資料指導年輕的班主任說(shuō)話(huà)做事。9月份，班主任對新生全面家訪(fǎng)，促進(jìn)了家校的溝通，形成了教育的合力。9月，我們連續三次召開(kāi)了一年級老師會(huì )議，如，怎樣做好新生安全教育和與重視家長(cháng)溝通？怎樣培養常規習慣？我們發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，想方設法改進(jìn)工作。

　　2、制度齊全，要求明確，資料及時(shí)發(fā)放。班級教育管理工作要求明確，使班主任有章可循�！栋嗉壩锲窋[放要求》、《一日常規教育細則》、《小班干常規值日分工表》、《愛(ài)心教育手冊》、《一年級家長(cháng)會(huì )參考資料》等，即使新來(lái)的或年輕的班主任看了這些，也能以葫蘆畫(huà)瓢，把班級常規工作做好。

　　3、加強檢查，督促到位。

　　本學(xué)期，我們布置各班進(jìn)行環(huán)境布置，提出了明確的'布置要求和模版，規定了完成時(shí)間，然后進(jìn)行檢查，對沒(méi)有到位的個(gè)別班級進(jìn)行二次指導、督促、復查。進(jìn)行了班主任手冊的檢查，對學(xué)生成長(cháng)袋的封面、內容、格式等做了細致地規定，并對每班都進(jìn)行了抽檢。安排了教師假期閱讀學(xué)習，及時(shí)收齊了讀書(shū)摘記，并在全體教師會(huì )議上做了反饋。

　　4、認真組織各種競賽評選活動(dòng)。

　　我們組織班主任參加了教育學(xué)會(huì )舉辦的班主任征文活動(dòng)，按照區級文件精神，組織班主任進(jìn)行先進(jìn)事跡的演講活動(dòng)，班主任經(jīng)驗論文評比。

　　三、以制度為準繩，有效督導教學(xué)常規的。

　　1、為進(jìn)一步提高備課的效率，是我校的電子備課，積極推行“四級”備課的備課模式，繼續推行推行網(wǎng)上備課，本學(xué)期在省市文件精神指導下，將每周五下午學(xué)生放學(xué)后時(shí)間，作為集體備課時(shí)間，要求各教研組對下一周的課務(wù)進(jìn)行認真細致的研究，通過(guò)對教研組集體備課活動(dòng)檢查、校長(cháng)室、教導處定期不定期檢查，結合預約聽(tīng)課，有效的提高備課的效率。

　　2、平時(shí)以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴格落實(shí)各項制度、嚴格執行課程計劃及“三表”，通過(guò)制度的執行有效的落實(shí)課程計劃，規范了教師的教學(xué)行為，倡導執行局“四四二四一”精神，加強教學(xué)精細管理，嚴格教學(xué)常規管理，嚴格執行教師的請假制度，以制度管理。

　　3、堅持每天一次的行政領(lǐng)導巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長(cháng)領(lǐng)導巡視課堂常規與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，規范了教師課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效率。

　　4、以檢查促規范。本學(xué)期以不定期的形式，采取校長(cháng)室檢查、教導處檢查、教研組互查相結合的方式，使電子備課嚴格按照要求，有效的提高備課的效率。本學(xué)期結合現代化創(chuàng )建驗收，我們對作業(yè)、班主任手冊等進(jìn)行了檢查，及時(shí)發(fā)現了作業(yè)批改和班主任手冊使用方面的問(wèn)題，及時(shí)與相關(guān)教師進(jìn)行了交流，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。

　　5、做好學(xué)籍管理工作，本學(xué)期根據省學(xué)籍電子化管理要求機現代化創(chuàng )及現代化創(chuàng )建的要求，及時(shí)按要求對學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行重新整理上傳，做到了學(xué)籍管理無(wú)誤。嚴格控制轉進(jìn)生的質(zhì)量，嚴格按規定辦理轉進(jìn)轉出手續。

　　四、以活動(dòng)促發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　活動(dòng)能使使學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手，受到多方面的教育與熏陶。三月，我們組織了“媽媽我想對你說(shuō)”三八征文活動(dòng)。六月，我們舉行了“課間室內室外游戲活動(dòng)”征集評比。九月，組織學(xué)生參加省家長(cháng)學(xué)�！拔覟樽鎳鴭寢屵^(guò)生日”征文活動(dòng)。十月，組織學(xué)生參加少年報“我和祖國”征文活動(dòng)。11月，學(xué)生參加了“感念師恩”征文活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行了全面的評比，學(xué)生得到了鍛煉，增強了能力，受到了教育。

　　另外，我們的科技活動(dòng)彰顯了鮮明的特色。

　　1、本學(xué)期以學(xué)生為本，全面推進(jìn)科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識、科學(xué)精神的“四位一體”科技教育，結合學(xué)生的興趣及能力，結合科學(xué)課程教學(xué)，圍繞“雙星”（群星璀璨和明星耀眼）工程，多方面、多角度、多層次的開(kāi)展了形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，滲透“科普育人”的教育理念，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　2、本學(xué)期繼續開(kāi)展特色班活動(dòng)，繼續設立創(chuàng )意指畫(huà)、什物貼畫(huà)、十字繡、拼圖、科幻畫(huà)、七巧板、編織、航模等“科技特色班級”。利用每周一和周三的課間時(shí)間對少科院的學(xué)員進(jìn)行科技活動(dòng)輔導，有效、有序、深入、保質(zhì)地開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)有了很大的提高，動(dòng)手、動(dòng)腦的能力明顯增強，在xxxx-xxxx年我校參加的各項比賽中學(xué)生獲得了較好的成績(jì)。袁悅同學(xué)發(fā)明的折線(xiàn)統計圖演示板獲得省科協(xié)、省教育廳頒發(fā)的發(fā)明三等獎；秦芊芊同學(xué)獲得省金鑰匙科技競賽特等獎；徐天鵬獲得省金鑰匙科技競賽一等獎；周川朗獲得省金鑰匙科技競賽二等獎；馬菁菁、袁悅、王艷、顧堯獲得廣陵區中小學(xué)第二十屆創(chuàng )新大賽，科幻畫(huà)一等獎；吳靜璇、刁漢偉獲得廣陵區廣陵區中小學(xué)第二十屆創(chuàng )新大賽科幻畫(huà)二等獎；潘

小學(xué)教導處年終工作總結范文3

　　本學(xué)期在上級教育主管部門(mén)、校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，我校積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人較為滿(mǎn)意的成績(jì)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

　　一、工作回顧及取得成績(jì)

　　1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準、《義務(wù)教育法》和《教學(xué)常規管理意見(jiàn)》，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。并且大力開(kāi)展了學(xué)習各級優(yōu)秀教師活動(dòng)，提高了教師們的職業(yè)道德感。

　　2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　(1)積極組織參加校內外研討課。

　　本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級公開(kāi)課;組內教師的研討課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。這學(xué)期數學(xué)教研組派出了肖娜老師參加區級優(yōu)質(zhì)課比賽，李慧老師進(jìn)行了片區活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課展示，成績(jì)和效果都很理想。

　　(2)努力開(kāi)展全校性公開(kāi)課活動(dòng)能力。

　　本期教導處組織了多次有針對性的公開(kāi)課活動(dòng)，由教導處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。

　　(3)學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。

　　教導處及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。特別是本學(xué)期學(xué)校大多數班級開(kāi)始較為熟練的使用電子白板進(jìn)行授課，大家實(shí)實(shí)在在地在創(chuàng )新領(lǐng)域研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

　　3、理論指導實(shí)踐。

　　學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。

　　4、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。

　　(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案進(jìn)行了每月一檢。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　　(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

　　(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用口頭形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。

　　(4)抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

　　(5)抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的.專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

　　5、加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

　　6、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

　　7、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。

　　二、工作中存在的問(wèn)題

　　在上級領(lǐng)導的正確指引和全體教師的密切配合下，本學(xué)期我們在各方面都取得了一定的成績(jì)，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著(zhù)很多不足之處。

　　1、在教師的業(yè)務(wù)培訓方面還是缺乏系統性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養還跟不上時(shí)代的要求。

　　2、學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣還有待于進(jìn)一步加強。

　　3、在學(xué)校工作方面做得不夠細盡。平時(shí)只顧忙著(zhù)盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)�發(fā)生的事情，對與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)�的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。

　　4、在工作協(xié)調性方面較差。平時(shí)總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會(huì )比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。

　　三、今后打算

　　1、抓常規：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。

　　2、抓教師培養，全面提高教師素質(zhì)。

　　3、組織開(kāi)展興趣小組活動(dòng)際評比，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(cháng)，做好培優(yōu)工作。

　　總之，下學(xué)期教導處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后的長(cháng)潭小學(xué)教導處，工作目標會(huì )更加明確，工作作風(fēng)會(huì )更加硬朗，工作思路會(huì )更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

小學(xué)教導處年終工作總結范文4

　　本學(xué)期我校教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下，以區教育局提出的隊伍建設年為契機，以創(chuàng )建揚州市中小學(xué)校本教研三星級學(xué)�；顒�(dòng)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提升了我校教學(xué)水平，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的任務(wù)。下面就本學(xué)期教導處工作做如下回顧：

　　一、落實(shí)課程管理，全面實(shí)施課程計劃

　　為了保證學(xué)生知識結構完整、身心發(fā)展和諧、個(gè)性訓練充分、素質(zhì)培養全面。本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)課程，加大課程管理的巡查力度，由每天的學(xué)校行政總值對課表執行情況進(jìn)行檢查。

　　我校積極實(shí)施體藝2+1工程和大課間活動(dòng)，嚴格按照國家課程上好體育課，認真抓好兩操和課外活動(dòng)課，確保學(xué)生每天在校體育活動(dòng)1小時(shí)，學(xué)期末認真組織學(xué)生體質(zhì)健康測試，確保優(yōu)秀率、合格率達到國家規定標準。

　　本學(xué)期，我校成立了二十多個(gè)社團，為了讓社團成為學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長(cháng)點(diǎn)。每

　　個(gè)社團都有專(zhuān)人負責，嚴格按照學(xué)期初的計劃開(kāi)展活動(dòng)。社團活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長(cháng)，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能，轉變了學(xué)生的學(xué)習方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、強化教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好如下工作：

　　1、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

　　我校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照檢查反饋改進(jìn)復查的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，為教學(xué)服務(wù)。繼續進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度，我們采取聽(tīng)課評課捆綁制，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效。

　　2、規范常規做保障

　　本學(xué)期教導處繼續加強教學(xué)七認真工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)設計等都提出了更為細致的要求。

　�。�1）抓集體備課。備課是上好課的關(guān)鍵，本學(xué)期我們優(yōu)化了集體備課制度。遵循個(gè)人教研與集體研討相結合的原則，要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方

　　法。將個(gè)人智慧轉化為集體優(yōu)勢，即保證了教學(xué)進(jìn)度的統一，也能保障教學(xué)質(zhì)量的整體提高。本學(xué)期教導處對各教師的備課筆記檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，通過(guò)教研組的研討課、示范課、教師的一人一課、領(lǐng)導的推門(mén)課，促使教師轉變教學(xué)觀(guān)念，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

　�。�3）抓作業(yè)設計。本學(xué)期對各年級各學(xué)科布置的作業(yè)，做到了內容統一化，題型多樣化，練習層次化。教導處對各科作業(yè)檢查了4次。對檢查中出現的問(wèn)題，形成書(shū)面材料，并及時(shí)對相關(guān)教師提出整改措施。

　�。�4）抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。我校40周歲以下青年教師的備課筆記80%以上，其他教師至少60%要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

　　3、教學(xué)管理提質(zhì)量

　　教學(xué)工作的管理，以教學(xué)質(zhì)量管理最為重要，課堂教學(xué)又是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，通過(guò)嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）加強日常教學(xué)監控管理。通過(guò)一人一課、教研課、隨堂聽(tīng)課等形式，發(fā)現課堂上存在的問(wèn)題，及時(shí)與執教者共同分析并研究解決辦法。

　�。�2）改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量監控方法。本學(xué)期教導處隨機對各年級各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行抽測，并對抽測中發(fā)現的.問(wèn)題召開(kāi)任課教師會(huì )議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出在以后教學(xué)中改正的方法。加強了課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高了教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）抓實(shí)提優(yōu)補差落實(shí)工作。在課堂上總有學(xué)生吃不飽、吃不了，針對這些現象，教導處要求各年級、各學(xué)科制定了確實(shí)可行的提優(yōu)補差計劃，在課堂上每節課中關(guān)注優(yōu)秀生的發(fā)展。課后各年級各學(xué)科在備課組長(cháng)的組織下，共同討論補差內容，統一印發(fā)。學(xué)校確定各學(xué)科補差時(shí)間。教導處督促檢查，讓提優(yōu)補差工作真正落到了實(shí)處，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jì)；

　�。�4）重視畢業(yè)班教學(xué)管理。本學(xué)期，學(xué)校對畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)提出具體要求，制定了切實(shí)可行的工作計劃。在實(shí)施過(guò)程中，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和措施。圍繞全面提高各科教學(xué)質(zhì)量多次召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )議。召開(kāi)了兩次畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，從思想上提高學(xué)生的認識，引導學(xué)生把對班對校的熱愛(ài)轉化為學(xué)習動(dòng)力。加強了學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。

　　三、加強隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　對照區教育局隊伍建設年的要求，為做好青年教師的培養工作，加強教師隊伍建設，我們做了如下工作：

　　1、多種途徑長(cháng)學(xué)識

　　為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，我校堅持每月一次校內業(yè)務(wù)學(xué)習與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習與培訓。

　　各教研組開(kāi)展了觀(guān)看名師錄像課、聽(tīng)專(zhuān)家名師講座等業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了省市培訓、聽(tīng)課、觀(guān)摩活動(dòng)。

　　認真落實(shí)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)方案，本學(xué)期40周歲以下的青年教師每人認真研讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，教導處通過(guò)舉行微課教學(xué)演示賽、沙龍交流等多種形式，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高教師綜合素養。

　　2、有效教研促成長(cháng)

　　各教研組結合揚州市中小學(xué)校本教研三星級學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，嚴格按照教研組活動(dòng)計劃，加強共同協(xié)作與探討，認真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。

　　各教研組以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)，開(kāi)展同題異構、同課異教、青年教師磨課等教研活動(dòng)，并利用教研活動(dòng)和集體備課的時(shí)間進(jìn)行評議，不斷總結，形成各年級各學(xué)科的

　　經(jīng)典教案。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入參與活動(dòng)。

　　3、各項賽事提能力

　　為了更好地貫徹、落實(shí)新課程理念，進(jìn)一步推動(dòng)我校青年教師教學(xué)、教研水平的提高，努力造就一批為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)的教師隊伍，為我校青年教師搭建一個(gè)展示自我、鍛煉自我的舞臺，營(yíng)造一種積極競爭、勇于探索實(shí)踐、挑戰自我的氛圍，以賽促研、促學(xué)習、促業(yè)務(wù)能力的提高，實(shí)現青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期，我校舉辦了課堂作業(yè)設計比賽、教師說(shuō)課比賽、教師命題大賽。我校的張晶老師獲得區英語(yǔ)教學(xué)競賽一等獎，李靜老師獲得區小學(xué)語(yǔ)文競賽二等獎。張鋮、郭越兩位教師在區新教師三字一話(huà)比賽中獲獎。倪茜、劉霞、陳燕三位教師的送教下鄉示范課，受到了兄弟學(xué)校的一致好評。

　　四、開(kāi)展多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(cháng)平臺

　　1、經(jīng)典書(shū)香潤童心

　　為進(jìn)一步弘揚民族傳統，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，感受祖國傳統文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養他們熱愛(ài)祖國、孝敬父母、尊敬師長(cháng)、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設。成功舉辦了校內經(jīng)典閱讀選拔比賽、校園讀書(shū)節，讓童心在經(jīng)典誦讀中潤澤和飛揚。

　　2、系列活動(dòng)增才干

　　我校舉行的各年級計算比賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣，提高了計算能力。通過(guò)中年級作文競賽，使孩子們關(guān)注生活，做生活的有心人。用他們手中的筆，真實(shí)地記錄生活的感受和成長(cháng)過(guò)程的點(diǎn)滴，讓他們在學(xué)會(huì )作文的同時(shí)學(xué)會(huì )做人，提高了學(xué)生對生活的觀(guān)察力和聯(lián)想力以及作文寫(xiě)作的水平。通過(guò)低年級朗讀比賽、中高年級閱讀競賽、低年級寫(xiě)字比賽、中高年級訂正錯別字比賽等活動(dòng)提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養。三至六年級英語(yǔ)課堂教學(xué)方式創(chuàng )新系列活動(dòng)、高年級英語(yǔ)拓展性閱讀競賽、六年級創(chuàng )新作文小競賽系列活動(dòng)，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣。增強了學(xué)生開(kāi)口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫(xiě)英語(yǔ)的能力。營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，讓英語(yǔ)走進(jìn)了每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，能說(shuō)，樂(lè )說(shuō)。

　　本學(xué)期舉行的校級運動(dòng)會(huì )，讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng )設文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現了新時(shí)代小學(xué)生形象，并培養團隊合作精神，用健康的身體投身于學(xué)習之中，發(fā)掘和培養了體育后備人才。

　　五、優(yōu)化管理體制，提高裝備使用效率。

　　我校切實(shí)把教育技術(shù)工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)

　　質(zhì)量的重要位置。在硬件建設到位的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應。確保了教育技術(shù)工作健康有序進(jìn)行。圖書(shū)館全天候開(kāi)放，全開(kāi)架借閱，各班按照閱讀課表認真上好閱讀課，本學(xué)期生均借閱圖書(shū)8冊。按課程標準要求合理編排實(shí)驗周課表，開(kāi)齊上足教師演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，實(shí)驗完成率100%。信息中心在完成自身教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極配合各部門(mén)完成各項工作。其它專(zhuān)用教室本學(xué)期也實(shí)施網(wǎng)上使用監管，各室負責人上完課后，及時(shí)登記網(wǎng)上各項記錄。

　　在過(guò)去一學(xué)期，教導處的整體工作取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑。在新的學(xué)年中，必將以百倍的信心，不懈的努力、昂揚的姿態(tài)，把教導處工作推上一個(gè)新的更高的臺階！

小學(xué)教導處年終工作總結范文5

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我的工作得到校領(lǐng)導和各位教師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！

　　總結本學(xué)期的工作，我執教六年級一班的數學(xué)課及教導處的各項工作。如：課程安排、教師考勤、臨時(shí)代課安排、新生入學(xué)、教研活動(dòng)安排、值周、值班安排、學(xué)籍管理、檔案管理等事務(wù)性工作。本學(xué)期我是全身心地投入教育工作，盡自己最大的努力恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂(lè )，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對學(xué)生、對教師、對工作、對學(xué)校負一份職責。

　　一、對學(xué)生負責，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

　　在新課程背景下我努力轉變觀(guān)念，把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，我沒(méi)有因為長(cháng)期教英語(yǔ)學(xué)科而放松對自己的'要求，英語(yǔ)學(xué)科更要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，我堅持認真備教材、備學(xué)生，還經(jīng)常到網(wǎng)上收集與授課相關(guān)的信息，在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿。

　　更多的是學(xué)生開(kāi)心的笑聲，課堂40分鐘已不再漫長(cháng)，沒(méi)事的時(shí)候我也總是喜歡到班上去看看、轉轉，關(guān)注上課特別調皮的學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師真的是在關(guān)心他們，這樣學(xué)生就會(huì )更加喜歡上你的課，只要我有一節課沒(méi)去上，學(xué)生總會(huì )圍上白老師問(wèn)為什么？我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)教師，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。所以不管工作有多忙，我堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我堅信：只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。

　　二、對教師負責，為教師的發(fā)展著(zhù)想。

　　新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣末來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。

　　教育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師外出聽(tīng)課、撰寫(xiě)論文、上公開(kāi)示范課、優(yōu)課領(lǐng)先課，讓教師有一個(gè)練兵的機會(huì )，學(xué)習的機會(huì )，積累資料的機會(huì )。貫徹上級的有關(guān)教師培訓精神，能認真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì )，并能通過(guò)外出學(xué)習、校培、自培達到熟練掌握并運用于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，讓教師受益，學(xué)生受益。

　　三、對工作負責，增強服務(wù)意識。

　　作為教導主任，我努力做好校長(cháng)的助手，并協(xié)調好教師，認真細致地做好以下幾方面工作：

　　1、在校長(cháng)的指導下，制訂切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計劃、教師培訓計劃、教研教改工作計劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注重總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。

　　2、制訂教導處工作方面的有關(guān)規章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度，負責好教學(xué)工作的常規檢查，為學(xué)校量化考核考評教師提供有力依據。

　　3、認真做好課程設置、課表安排工作。嚴格按課程計劃開(kāi)足開(kāi)齊課程。

　　4、組織、審查各年級學(xué)科教學(xué)計劃、復習計劃，各年級組備課、作業(yè)檢查計劃，各教研組教學(xué)教研活動(dòng)計劃。

　　5、開(kāi)學(xué)初，為轉入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補。

　　6、學(xué)期初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，并及時(shí)辦理了校訊通。

　　7、對各年級的教案、作業(yè)、備課等及時(shí)進(jìn)行常規檢查，并寫(xiě)出反饋意見(jiàn)及建議，并及時(shí)總結。

　　8、對學(xué)校月考、學(xué)期中檢測組織工作（監考、閱卷、判卷、登統、成績(jì)冊）進(jìn)行了安排，各科教師寫(xiě)好年級試卷分析，并電子稿錄入電子檔案。

　　9、組織開(kāi)展"期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )"，通過(guò)分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長(cháng)，在成長(cháng)中提高。

　　10、安排"優(yōu)課領(lǐng)先"活動(dòng)及領(lǐng)導隨機聽(tīng)課相結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的提升。

　　11、組織安排值周工作（衛生、紀律、課間監管、教師辦公）、值班工作，并不定時(shí)進(jìn)行檢查。

　　12、對照評估實(shí)施細則，組織整理細化檔案工作，迎接教育局及鎮教辦領(lǐng)導的教學(xué)評估檢查。

　　13、負責傳達上級各項通知。

　　四、對學(xué)校負責，反思存在的不足。

　　任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善。教導處工作還存在許多需改進(jìn)的地方：

　　1、需要加強校本課程開(kāi)設，爭辦特色一流學(xué)校。

　　2、培養青年教師方面：應創(chuàng )造更多的機會(huì )和條件，使更多的青年教師走出去，帶進(jìn)來(lái)，人人都能成為學(xué)校教育教學(xué)骨干，大力提升教師素質(zhì)。

　　3、學(xué)校的每一項工作，都需要注重過(guò)程與結果的統一，以?xún)?yōu)化的過(guò)程去爭取優(yōu)化的結果，走內涵發(fā)展的道路。

　　教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，作為教導主任，需要我更多的耐心和細心。我將繼續一如既往地盡自己的最大努力為學(xué)校服務(wù)，為各位教師服務(wù)，為廣大學(xué)生服務(wù)。

　　最后，衷心地期盼我們的學(xué)校越辦越好，越辦越有特色！

小學(xué)教導處年終工作總結范文6

　　一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)年度我校教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量;張揚個(gè)性，凸顯特色;規范管理，促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師和學(xué)生服務(wù)。以下是由優(yōu)習網(wǎng)小編j.l為您整理推薦的《XX學(xué)年度小學(xué)教導處工作總結》正文，參考閱讀。

　　圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預期的工作目標和可喜的成績(jì)：省級德育課題順利結題，五年級數學(xué)抽測各項指標均居全縣第一，六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首，師生各級各類(lèi)獲獎捷報頻頻，達300余人次。下面就教導處本學(xué)年度的工作作一回顧：

　　一、夯實(shí)校本研訓，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1.拓廣天地長(cháng)學(xué)識

　　為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，我校還堅持每?jì)芍芤淮涡�內業(yè)務(wù)學(xué)習與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習與培訓。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習了《人民教育》刊物中“立足校本教研，發(fā)展教師隊伍”文章，各教研組開(kāi)展了“觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤(pán)”、“聽(tīng)專(zhuān)家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓、聽(tīng)課、觀(guān)摩活動(dòng)，同時(shí)，暑假我校全體教師參加市師訓部開(kāi)展的第三輪繼續教育“評好課”網(wǎng)上培訓和英特爾未來(lái)教育培訓活動(dòng)。

　　2.有效教研促成長(cháng)

　　3.龍頭課題立成效

　　學(xué)校以省級德育課題為龍頭，積極要求教師開(kāi)展課題研究，爭取階段性成果，并做到理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結合，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

　　《學(xué)生良好行為習慣與個(gè)性品質(zhì)養成機制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項目研究課題，該課題于20xx年3月開(kāi)題，20xx年4月結題。經(jīng)青陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)課題組實(shí)驗研究，取得了豐碩成果，有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，獲得了廣泛的社會(huì )效益。

　　該課題以起始一年級的5個(gè)班級為研究對象，研究?jì)热萆婕暗綄W(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育，參與研究人員不僅有一年級所有學(xué)科教師，校長(cháng)還親自擔任課題組組長(cháng)，學(xué)校德育處、教導處、教科室和總務(wù)處等多個(gè)部門(mén)管理層參與研究。同時(shí)，該課題歷經(jīng)六年之長(cháng)，每?jì)赡杲M織一次階段成果驗收，第一、二階段由縣教育局組織專(zhuān)家階段評估，第三階段由池州市教育局組織專(zhuān)家對課題進(jìn)行階段評估驗收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進(jìn)行全校推廣普及，真正做到邊研究、邊總結、邊推廣，推廣中再研究、再提煉、再普及。目前，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣，且輻射城區和周邊鄉鎮兄弟學(xué)校。特別是建構了本校的德育特色成果最有價(jià)值：

　　(1)建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習生活評價(jià)表》讓評價(jià)有了標準。

　　(2)“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單”實(shí)行多元評價(jià)，彰顯人文。

　　(3)德育實(shí)踐活動(dòng)系統有序：一、二年級親子運動(dòng)會(huì )，三年級消防隊科普基地參觀(guān)，四年級祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠(chǎng)考察，五年級慰問(wèn)敬老院和氣象局科普基礎實(shí)踐，六年級模擬長(cháng)征軍營(yíng)一日體驗活動(dòng)。

　　(4)編寫(xiě)了學(xué)校德育系列校本教材：《青陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)學(xué)生手冊》、《養成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長(cháng)的足跡》等。

　　省課題鑒定組一致認為：該課題研究達到預期目標，取得理想成果，一致同意通過(guò)鑒定。建議課題組進(jìn)一步加強對同類(lèi)課題相關(guān)主題的研究，進(jìn)一步推進(jìn)基礎教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開(kāi)展。

　　二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(cháng)平臺

　　1.經(jīng)典書(shū)香潤人生

　　2.品牌活動(dòng)增才干

　　豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節日、紀念日開(kāi)展主題活動(dòng)。學(xué)校的讀書(shū)節、數學(xué)節、英語(yǔ)節、體育藝術(shù)節、校園文化節就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我。本學(xué)年度里，舉辦了教師第三屆讀書(shū)沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽;舉辦了第三屆校園數學(xué)節，本屆數學(xué)節的主題是：弘揚數學(xué)文化，感受數學(xué)魅力，體驗數學(xué)樂(lè )趣。在為期一周的數學(xué)節中，同學(xué)們暢游數學(xué)王國，在節徽口號設計、講數學(xué)故事、數學(xué)計算、數學(xué)知識競賽中和豐富多彩的數學(xué)游戲中，領(lǐng)略了數學(xué)的奧妙與樂(lè )趣，還涌現出一大批熱愛(ài)數學(xué)，肯動(dòng)腦筋的數學(xué)學(xué)習積極分子�；顒�(dòng)發(fā)現了人才，培養了人才;舉辦了第二屆校園英語(yǔ)節，本屆英語(yǔ)節的目的在于激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣，增強開(kāi)口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫(xiě)英語(yǔ)能力。營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，能說(shuō)，樂(lè )說(shuō)。開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的活動(dòng)：三—六年級的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽、三—四年級的英語(yǔ)聽(tīng)力競賽、三年級的英語(yǔ)誦讀比賽、五—六年級的英文打字比賽和限時(shí)寫(xiě)單詞比賽。英語(yǔ)節為期一周，三—六年級的學(xué)生都參加了英語(yǔ)節的活動(dòng)，達到了“人人參與，人人快樂(lè )，人人有收獲”的效果;舉辦了首屆科技節，活動(dòng)內容有參觀(guān)科技大篷車(chē)、自制滑車(chē)比賽、魔方比賽、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽。在活動(dòng)中，同學(xué)們深刻地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)的快樂(lè )，體會(huì )到了科學(xué)就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀(guān)察、勤于動(dòng)腦，讓科學(xué)更好地為我們服務(wù)。

　　除了以上幾個(gè)大項活動(dòng)節外，學(xué)校仍然堅持六項年級常規活動(dòng)：一、二年級親子運動(dòng)會(huì )，三年級消防隊科普基地參觀(guān)，四年級祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠(chǎng)考察，五年級氣象局科普基礎實(shí)踐和野炊勞動(dòng)實(shí)踐，六年級模擬長(cháng)征軍營(yíng)一日體驗活動(dòng)，接受?chē)�防教育，鍛煉體質(zhì)、錘煉意志，增強克服困難的信心。每一次活動(dòng)以年級組為單位，以班主任為核心，針對活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的準備，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后的總結，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng)，教師在演繹著(zhù)職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習，反爾促進(jìn)學(xué)習，知識拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養得到提升。

　　積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，學(xué)生獲獎面廣、等次高，學(xué)校先后榮獲池州市首屆中小學(xué)幼兒園師生書(shū)畫(huà)比賽優(yōu)秀組織獎、《安徽青年日報》小記者輔導總站、全國環(huán)�？茖W(xué)實(shí)踐基地等稱(chēng)號。

　　三、細化教學(xué)常規過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　1.課程管理嚴落實(shí)

　　本學(xué)年度，學(xué)校繼續執行《青陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)教師一日常規》，重新修訂了“考勤請假制度”，對照學(xué)�！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長(cháng)室請假—教導處調課—代課人簽字—調課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實(shí)。

　　2.業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

　　學(xué)校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查 —反饋—改進(jìn)—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng )新，為教學(xué)服務(wù)。繼續進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度，我們采取“聽(tīng)課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效，

　　3.規范常規做保障

　　我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學(xué)“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導、學(xué)生成績(jì)的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規最薄弱的幾個(gè)環(huán)節：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長(cháng)檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門(mén)分別作出明確細致的指導與規定。全體教師都能按照教學(xué)部門(mén)的要求認真細致地做好教學(xué)常規工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過(guò)全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執行教學(xué)常規、落實(shí)課程計劃方面得到上級的充分肯定。

　　4.教學(xué)管理提質(zhì)量

　　本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導處加強日常教學(xué)監控，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng )新質(zhì)量監控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情;四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jì);六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習氛圍。

　　5.學(xué)生評教促發(fā)展

　　學(xué)生評教工作是教學(xué)質(zhì)量監控的一個(gè)重要方面，是學(xué)校進(jìn)行的一項常規測評工作。第一學(xué)期末學(xué)校開(kāi)展了一次學(xué)生評教活動(dòng)，教導處精心設計了問(wèn)卷內容，圍繞十個(gè)教學(xué)常規方面對學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查。本次一共有78名學(xué)生參加問(wèn)卷調查，問(wèn)卷數據顯示，我校教師教學(xué)常規整體較好，體現了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學(xué)科和部分年級問(wèn)題較多，集中表現在不能按時(shí)下課、部分學(xué)科作業(yè)負擔重、作業(yè)批改不及時(shí)和教師課堂接手機坐著(zhù)上課等現象。通過(guò)這次學(xué)生評教活動(dòng)，進(jìn)一步鼓勵教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平;進(jìn)一步調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，加強了師生間的互相交流，使學(xué)習中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學(xué)習質(zhì)量的氣氛濃厚了;進(jìn)一步加深了學(xué)生對任課教師的了解，培養了學(xué)生公平、公正、全面和客觀(guān)的評價(jià)能力。

　　四、教務(wù)工作感悟及反思

　　1.樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)意識

　　教導處的日常工作確實(shí)很多，學(xué)年初，當學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時(shí)，我們教導處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng);從統一安排本學(xué)期的校本培訓內容到制定各類(lèi)教育教學(xué)計劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書(shū)本，無(wú)一不需要周密考慮、精心安排。開(kāi)學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類(lèi)統計報表的填寫(xiě)，召開(kāi)大大小小的會(huì )議，承擔各類(lèi)校本教研、校本培訓的任務(wù)，各種學(xué)生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來(lái)，而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開(kāi)展工作，才能使教導處工作能夠穩步而有序地開(kāi)展。直到期末復習，我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復習，在中等生與學(xué)困生中開(kāi)展“螺旋式層層過(guò)關(guān)”的措施，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，扎實(shí)打好 “攻堅戰”�！袄鄄⒖鞓�(lè )著(zhù)，累并收獲著(zhù)”，我們教導處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂(lè )的!所以直到年終歲尾或假期過(guò)半，我們也絲毫沒(méi)有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。

　　2.建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機制

　　盡管我們教導處做了大量的工作，今年的教學(xué)成績(jì)也是斐然，但是我們的'教導處工作還是存在著(zhù)一些不足之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級教師的主動(dòng)性及責任意識較差，對學(xué)生缺少長(cháng)期而扎實(shí)的訓練，沒(méi)有形成良好的訓練計劃，開(kāi)展班級活動(dòng)抓得不夠細、不夠實(shí)，個(gè)別工作是為了應付學(xué)校檢查，導致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化，班級學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習，可學(xué)習成績(jì)仍然提高不了，可見(jiàn)班級細致的管理工作與教學(xué)工作應該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導致的落實(shí)不夠的地方，這也是應該避免的。如聽(tīng)課聽(tīng)得少，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成教研較為拖拉，集體備課活動(dòng)的開(kāi)展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測，特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監控制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績(jì)來(lái)看，通過(guò)與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科，一些班級進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學(xué)科成績(jì)下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績(jì)，是擺在我們面前，契待解決的問(wèn)題

　　成績(jì)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲!

小學(xué)教導處年終工作總結范文7

　　點(diǎn)石小學(xué)是一所地處山區的農村小學(xué)，全校教職員工人，其中公辦教師人，代課教師人。全校學(xué)生人，開(kāi)設個(gè)班：一年級個(gè)班，二年級個(gè)班，三年級個(gè)班，四年級個(gè)班，五年級個(gè)班，六年級個(gè)班。像小學(xué)這樣的農村小學(xué)，要真正做到課程標準的新，不管是老師，還是學(xué)生，或是各種教學(xué)設備，都還需要一個(gè)長(cháng)時(shí)間的過(guò)渡期。忙忙碌碌之中，一學(xué)期的的教育教學(xué)工作就結束了�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)，我校本著(zhù)以人為本的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，繼續深化課堂教育改革，加強教研組建設和教學(xué)常規管理，促進(jìn)了教師隊伍建設。

　　教導處組織教師積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以一切為了孩子的成長(cháng)和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以更新觀(guān)念為前提，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教導處結合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng )設環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑健康發(fā)展�，F就以下幾方面加以總結。

　　一、抓好日常工作，全心全意服務(wù)于師生。

　　教導處的日常工作確實(shí)很多，其他教師還沉浸在暑假的愜意中時(shí)，我們教導處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準備工作。從課務(wù)安排到接學(xué)校設備檢查，無(wú)一不需要周密考慮、精心安排。開(kāi)學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類(lèi)統計報表的填寫(xiě)，又是一項十分繁雜而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的工作。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但我們教導處兩位新成員不怕麻煩，周到而又細致地做好了相關(guān)工作。

　　布置好一學(xué)期的教育教學(xué)工作是教導處工作的重中之重。開(kāi)學(xué)初，我們多次召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，共同商定本學(xué)期的教研組活動(dòng)。大家本著(zhù)提高全體師生的素質(zhì)的宗旨，各抒己見(jiàn)，出謀劃策，最后決定教研組活動(dòng)既繼承傳統教研組活動(dòng)，又在原來(lái)的`基礎上有所創(chuàng )新，并且形成書(shū)面文字，向全體教師公布。

　　二、規范教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

　　1、嚴格按調整的《新課程設置方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減。

　　2、做好學(xué)籍管理工作，嚴格執行《學(xué)生學(xué)籍管理規定》。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作，健全學(xué)生轉學(xué)手續，做到來(lái)去清楚。最后由教導處審核整理，做到不多報、不漏報、不虛報。 3、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規檢查工作。本學(xué)期，教導處每月15日前進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查，并把檢查的結果列榜公布。不同年級，不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋，面對面提出整改意見(jiàn)，真正做到服務(wù)于廣大師生。在課堂上要求教師真貫徹實(shí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現象的發(fā)生。要求每位教師認真做好課前準備，提前到崗，保證40分鐘授課時(shí)間。

　　4、以學(xué)生為中心點(diǎn)，規范學(xué)習行為著(zhù)力抓好學(xué)生的規范教育。從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習風(fēng)氣。我們

　　清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感。使學(xué)生明確目標，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(cháng)的聯(lián)系渠道，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早讀和午自習的利用，加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養，注重培優(yōu)補差工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認真輔導，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

　�。�1）、積極做好后進(jìn)生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展。我們除了繼續抓好后進(jìn)生跟蹤工作外還努力抓好隨班說(shuō)讀工作，真正讓每位教師學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )激勵每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣。本學(xué)期我們跟蹤的十多位差生無(wú)論從思想，學(xué)習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

　�。�2）、積極開(kāi)展各項競賽活動(dòng)。通過(guò)競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。本學(xué)期我校舉行學(xué)生競賽活動(dòng)有一年級朗讀比賽，二年級寫(xiě)字比賽，三～六年級作文比賽，低年級口算比賽，中高年級奧數競賽，五年級的謎語(yǔ)競猜大賽，六年級的古今中外詩(shī)詞朗誦大賽和慶元旦書(shū)畫(huà)比賽等。通過(guò)以上一系列競賽活動(dòng)，培養了一批具有一定特長(cháng)的學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動(dòng)奠定了基礎。

　　5、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。

　�。�1）、積極組織參加校內外研討課。本學(xué)期第七周我校教導處孫玉崇副主任主講了全鎮性六年級數學(xué)研討課《比的性質(zhì)》。課前，我校數學(xué)教研組及學(xué)校領(lǐng)導共同參與了備課，以及在中心小學(xué)領(lǐng)導的指導下，圓滿(mǎn)完成了中心小學(xué)組織的全鎮性研討課任務(wù)。第八周校內舉行了由初出茅廬的林小麗老師主講的四年級語(yǔ)文研討課《貓》。作為一名新教師，她教學(xué)認真，敢于大膽創(chuàng )新，又虛心好學(xué)。一節研討課，得到了全校領(lǐng)導教師的一致好評。 第十二周教導處組織了四、五、六年級的語(yǔ)文教師參加中心小學(xué)四年級語(yǔ)文了研討課《搭橋》。我校參加聽(tīng)課的老師在片小組評課上都談了自己的聽(tīng)課體會(huì )感受，并由岳杜主任代表了霞繞片對片小組評課做了小結，匯報于全鎮總評會(huì )上。第十三周我校還舉行了由林美琴老師主講的五年級數學(xué)研討課《梯形的面積》，評課上，全體老師踴躍發(fā)言，肯定其中優(yōu)點(diǎn)，也委婉提出不足之處及自己的教學(xué)建議。在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

小學(xué)教導處年終工作總結范文8

　　本學(xué)期在以李校長(cháng)為首，楊校長(cháng)具體抓教學(xué)工作，教導處人員、班子后勤其他相關(guān)部門(mén)和全體一線(xiàn)教師的通力合作、共同努力下，我校教育教學(xué)、教研等方面工作開(kāi)展得有聲有色，現將一學(xué)期以來(lái)各項工作開(kāi)展的情況總結如下：

　　一、注重師資培訓――教師培養出成績(jì)。

　　本學(xué)期在培養教師方面學(xué)校確定了以“面向全體、骨干先行，全面聯(lián)動(dòng)、整體提高”的工作目標，通過(guò)制定學(xué)習制度，創(chuàng )造濃厚的學(xué)習氛圍，推進(jìn)教師觀(guān)念轉變，建立一支學(xué)習型的教育團隊，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展。

　　具體工作：

　　1、期初做好全體老師的海西遠程培訓的報名、繳費工作，并組織好全體教師完成海西教育網(wǎng)上學(xué)習任務(wù)。

　　2、9月份組織林電明、鄭雪清等7位老師到福安市教師進(jìn)修學(xué)校參加音樂(lè )、美術(shù)專(zhuān)職培訓。

　　3、10月份組織游秀娟、蘭紹鋒、林昶梅、鄭惠鴻、鄭燕華5位老師參加小學(xué)教師高級培訓。

　　4、11月份組織吳學(xué)椿、鐘美鴻等8位教師參加新教師崗位培訓。

　　5、9月13日組織語(yǔ)文、數學(xué)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、年段長(cháng)參加實(shí)小教育集團組織的語(yǔ)數學(xué)科教材和新課標培訓會(huì )。

　　6、9月21-23日林菲菲參加省骨干班教育教學(xué)能力提升工程骨干教師省級培訓，回校后上了匯報課二年級語(yǔ)文《鄉下孩子》；

　　7、10月9-15日鐘石玉參加寧德市小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程的培訓，回校后上了匯報課五年級數學(xué)《找規律》；

　　8、10月13日組織語(yǔ)文組20多位老師參加市進(jìn)修校舉辦的教師素養業(yè)務(wù)培訓的講座。

　　9、10月13日組織游秀娟、阮斌老師到附小聽(tīng)吳立里老師的閱讀教學(xué)課，讓語(yǔ)文老師明白如何讓學(xué)生在快樂(lè )的氛圍中學(xué)語(yǔ)文。

　　10、10.18-21游秀娟、曾慧鋒兩位老師參加省閱讀教學(xué)觀(guān)摩課活動(dòng)，并做了專(zhuān)題講座。

　　11、10月20-.28日彭秀惠、李興金老師參加20xx年農村中小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程骨干教師省級培訓，回校后上了匯報課。

　　12、11月2日朱燕梅參加寧德市小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程的培訓，回校后上了匯報課二年級體育《立定跳遠》；

　　13、11月2日連碧清參加寧德市體育教育年會(huì )。

　　14、11月9日龔立斌、占瓊芳老師參加福安市小學(xué)數學(xué)年會(huì )。

　　15、11月4日――11月6日由楊伏旺校長(cháng)帶領(lǐng)蔡清華、阮斌老師前往福州參加由福建省教育學(xué)會(huì )和福建教育雜志社主辦的“智慧?互動(dòng)?成長(cháng)”第四屆全國青年教師教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)――竇桂梅與主題教學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)場(chǎng)。

　　16、11月11-14日鄭素平、蘭紹鋒、毛乃昌老師前往福州聽(tīng)取“智慧互動(dòng)成長(cháng)”

　　由福建省教育學(xué)會(huì )和福建教育雜志社主辦的“智慧?互動(dòng)?成長(cháng)”第四屆全國青年教師教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)――吳正憲數學(xué)專(zhuān)場(chǎng)。

　　17、11月22日組織全區老師在馬江樓多媒體教室聽(tīng)了寧德市教師進(jìn)修學(xué)院繆劍鋒老師《班主任工作藝術(shù)》專(zhuān)題講座。

　　18、11月23-25日鄭雅英老師參加寧德市小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程的培訓。

　　19、11月26日組織部分教師在六（1）班進(jìn)行白板基本操作技能培訓。

　　20、12月1日組織語(yǔ)文組全體教師及部分非語(yǔ)文學(xué)科教師70多人在馬江樓多媒體教室聽(tīng)了福師附小特級教師黃艷楓老師《語(yǔ)言實(shí)踐：在文本與素養間行走》專(zhuān)題講座。

　　21、12月9日組織鐘長(cháng)青、繆少蓮老師參加福安市20xx年省地方教材《海西家園》課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選觀(guān)摩活動(dòng)。

　　本學(xué)期在教師培養方面以“請進(jìn)來(lái)、走出去”等形式，通過(guò)邀請專(zhuān)業(yè)人士到校作專(zhuān)題報告，重視教師外出培訓學(xué)習，充分發(fā)揮外出學(xué)習的示范輻射作用，讓更多教師有機會(huì )互相學(xué)習，互相切磋，共同提高教學(xué)研究水平，教師教育教學(xué)理念不斷更新。

　　二、抓實(shí)教學(xué)教研――教研活動(dòng)出成果。

　　教研活動(dòng)是學(xué)校的基礎工作，是發(fā)展教師業(yè)務(wù)的務(wù)實(shí)性工作，也是提升教師專(zhuān)業(yè)素養的重要有效途徑之一。一學(xué)期來(lái)，教導處通過(guò)抓實(shí)各項教研活動(dòng)，以研促教，為教師成長(cháng)搭建舞臺，創(chuàng )設了濃厚的'教研氛圍。

　　1、第四、五周由二十三位新進(jìn)校老師分別作課，教導處人員全程聽(tīng)課，每節課聽(tīng)課老師都達到數十人以上，老師聽(tīng)課的積極性較高。通過(guò)聽(tīng)課初步了解新進(jìn)校教師的教學(xué)基本功和課堂駕馭能力。

　　2、第七、八、九周組織開(kāi)展年輕骨干教師的示范觀(guān)摩課活動(dòng)，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )各學(xué)科均有老師開(kāi)課，起到引領(lǐng)示范的作用。

　　3、每?jì)芍芤淮蔚哪甓沃黝}教研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，數學(xué)組吳永全、鐘石玉、蘭紹鋒、陳婷、毛乃昌，語(yǔ)文組林菲菲、阮斌、黃惠蓮、蔡清華，技能組許清華、鄭雪清、彭秀惠、朱燕梅、李小玲、鐘美鴻、劉秀平、吳學(xué)椿、連碧清等老師的年段主題匯報課緊扣主題，展現集體備課的結晶。

　　4、采用專(zhuān)家引領(lǐng)，請進(jìn)來(lái)、走出去的方式為老師提供學(xué)習的平臺。

　　?楊伏旺校長(cháng)率先垂范，多次上的閱讀教學(xué)指導課為全校語(yǔ)文老師起到示范引領(lǐng)作用；

　　?邀請實(shí)小的繆靖老師為語(yǔ)文組老師展示了一節識字教學(xué)課；

　　?11月18日楊伏旺校長(cháng)執教的五年級語(yǔ)文課《厄運打不垮的信念》和陳婷老師執教的一年級數學(xué)課《找規律》、以及楊校長(cháng)作了《關(guān)于教師技能大賽培訓》講座，送課潭頭中心小學(xué)深受好評。

　�、�12月7日蔡清華執教的五年級語(yǔ)文課《厄運打不垮的信念》和蘭紹鋒執教的三年級數學(xué)課《認識分數》在進(jìn)修校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下送課溪潭中心小學(xué)也深受好評。

　　三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，成果凸顯。

　　1、20xx.7吳永全、毛乃昌老師參加福建省小學(xué)數學(xué)發(fā)展性課題組在福州錢(qián)塘小學(xué)舉行的教學(xué)研討活動(dòng)，我校11位老師撰寫(xiě)經(jīng)驗文章參加年會(huì )論文評選，占瓊芳老師的論文獲省級一等獎，吳鳳珠、施惠莊、占麗平、李雪娥等4位老師的論文獲二等獎，毛乃昌、鄭金珠、占宋玉、吳永全、張瑞明、蘭碧英等老師的論文獲三等獎。

　　2、20xx.9吳永全老師撰寫(xiě)的經(jīng)驗文章《混世魔王締造數學(xué)課堂奇跡》在《福安教育》上發(fā)表。

　　3、20xx.10鐘石玉、吳永全合撰的論文《談小學(xué)數學(xué)課堂學(xué)生互動(dòng)的有效評價(jià)》在CN刊物《學(xué)園》20xx年9月第18期上發(fā)表，刊號CN53－1203/C.

　　4、20xx.10吳永全老師被蘇教版教材研究所任命為“小學(xué)數學(xué)教學(xué)網(wǎng)”備課室版主。

　　5、鐘小燕老師撰寫(xiě)的《讓閱讀成為學(xué)生的“愛(ài)”》一文在中國基礎教育課程改革研究會(huì )舉辦的20xx-20xx中國基礎教育課程改革10年教學(xué)成果大賽活動(dòng)中榮獲三等獎。

　　6、繆菊平老師撰寫(xiě)的論文《為閱讀注入生命活力》在寧德市教育學(xué)會(huì )20xx年論文匯編。

　　7、吳秀珍、陳團容等老師撰寫(xiě)的論文在寧德市教育學(xué)會(huì )20xx年論文匯編。

　　8、20xx年9月24日，林昶梅老師執教的品社學(xué)科《走進(jìn)民族大家庭》錄像課在福安實(shí)小多媒體教室拍攝剪輯成功并報送參加國家級的比賽。

　　9、10月份組織教師積極參加崗位大練兵的活動(dòng)，選派林昶梅老師參加福安市教師技能大賽，并代表福安市參加寧德市賽獲得個(gè)人二等獎，團體一等獎的佳績(jì)。

　　10、12月9日黃盈老師代表學(xué)校參加福安市20xx年省地方教材《海西家園》課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選，榮獲一等獎。

　　三、其他教育教學(xué)工作開(kāi)展井然有序。

　　1、20xx年8月17-18日，8月22-23日分別組織相關(guān)人員招收轄區內和進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)齡兒童，保證學(xué)齡兒童都能按時(shí)入學(xué)。

　　2、20xx年9月1日，組織老師對二至六年級學(xué)生的報名注冊，確保學(xué)額鞏固工作。

　　3、9月-11月底完成雙高普九教育管理與質(zhì)量及普及程度檔案的整理歸檔工作迎接省市的核查。

　　4、迎接省鄉村學(xué)�！吧倌陮m”和傳統體育、特色體育學(xué)校兩項省級督導評估。

　　5、期初、期中、期末分別對全區教師的教育教學(xué)常規進(jìn)行檢查，讓常規工作落到實(shí)處。

　　6、11月12-13日組織教師對全校語(yǔ)數學(xué)科半期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測，各班級針對檢測情況進(jìn)行了詳實(shí)的卷面質(zhì)量分析。抽測了三至五年級的綜合學(xué)科和部分下屬小學(xué)的四年級數學(xué)半期教學(xué)質(zhì)量情況。

　　7、體育組教師組隊校田徑運動(dòng)隊備戰福安市第23屆小學(xué)生體育運動(dòng)會(huì )，榮獲團體總分第七的佳績(jì)。

　　8、11月29日-12月1日成功舉辦了坂中中心小學(xué)第十一屆運動(dòng)會(huì )――體育節。

　　9、第十二周召開(kāi)1-6年級家長(cháng)會(huì )。

　　10、認真做好進(jìn)校閱讀工作，每月評選“書(shū)香班級”評比活動(dòng)。

　　11、圖書(shū)館迎接周寧實(shí)小、溪尾小學(xué)、坂中中學(xué)等兄弟學(xué)校參觀(guān)過(guò)，起到省示范圖書(shū)館引領(lǐng)示范作用。

　　二、下一學(xué)期努力方向

　　1、工作思路：“強化教學(xué)管理、深化教學(xué)研究、優(yōu)化教學(xué)服務(wù)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”

　　2、工作重點(diǎn)：

　�。�1）實(shí)行制度化管理,落實(shí)各項教學(xué)管理制度，實(shí)現從人管人到制度管人的跨越。

　�。�2）創(chuàng )新教學(xué)管理，推行精細化管理理念，抓實(shí)常規管理工作，保持學(xué)校良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　�。�3）以課堂教學(xué)為中心，規范教研活動(dòng)，促教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。

　�。�4）規范教師的教學(xué)行為，開(kāi)展好各種教學(xué)活動(dòng)。結合各單元教學(xué)質(zhì)量檢測情況進(jìn)一步對教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效監控，確保各年段教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

　　3、具體工作：

　�。�1）以鄉村學(xué)校少年宮建設為載體，普及藝術(shù)教育，讓特色教學(xué)走進(jìn)全體學(xué)生。

　　A、做好以跆拳道和畬文化建設地方特色課程的落實(shí)（組織老師編印《畬鄉情》、《跆拳道》校本課程），完善各興趣小組和社團的建設，做好普及。

　　B、強化過(guò)程管理，注重實(shí)效性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　�。�2）加強教學(xué)常規精細化管理，向管理要成績(jì)。

　　A、注重實(shí)效，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，嚴把課堂教學(xué)關(guān),切實(shí)提高課堂效率。下學(xué)期繼續延續以往推門(mén)課活動(dòng)，開(kāi)展好拜師結對活動(dòng)、時(shí)刻繃緊教學(xué)這根弦，切實(shí)提高課堂效率。

　　B、聽(tīng)分析，細反思，嚴把教學(xué)質(zhì)量分析關(guān)。在定期舉行學(xué)科競賽的基礎上，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，質(zhì)量檢測做到課課過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、年段過(guò)關(guān)。

　　C、加強管理力度，完善現代教育技術(shù)運用，用制度規范教師行為，激勵教師學(xué)會(huì )使用設備，用好設備，確保設備的利用率。通過(guò)完善教師備課室教育資源庫、坂中中心小學(xué)教導處博客、坂中中心小學(xué)教學(xué)教研QQ群等網(wǎng)絡(luò )實(shí)現教育資源共享，方便教師備課收集資料，提高網(wǎng)落教育資源為教學(xué)服務(wù)的實(shí)效性。繼續定期開(kāi)展多媒體設備操作培訓講座（全員），保證所有一線(xiàn)教師都能正確進(jìn)行基本的計算機操作，辦一期PPT課件制作入門(mén)培訓班（部分教師），讓每個(gè)老師都能學(xué)會(huì )基本的課件操作運用能力。

　　D、加強學(xué)生成長(cháng)建設，關(guān)注學(xué)生的差異性。要求老師要關(guān)注特殊學(xué)生群體，抓好學(xué)困生管理，為每個(gè)學(xué)生建立成長(cháng)幫扶檔案，制定幫扶計劃，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，從而提高整體教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）加強校本研究，以研促教，促進(jìn)教師課堂教學(xué)有效性的提高

　　A、加強教研組建設，充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,繼續開(kāi)展年段主題教研活動(dòng)，讓年段“小學(xué)�！惫芾砟Ｊ�，煥發(fā)光彩。

　　B、繼續開(kāi)展新進(jìn)校教師、年輕骨干教師的匯報課。

　　C、繼續圍繞學(xué)校課題，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，做好有效常規管理的研究，有效課堂的研究和小課題研究。

　�。�4）加強培訓，促進(jìn)教師素質(zhì)提升。

　　A、啟動(dòng)青藍工程，采用一帶一的方式，做好“傳、幫、帶”工作，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的可持續發(fā)展。

　　B、繼續做好農村中小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程骨干教師省、市級的培訓。

　　C、走出去向名師學(xué)習，組織老師參加聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習最新教育理念，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養

　　坂中中心小學(xué)教導處

　　20xx.12

小學(xué)教導處年終工作總結范文9

　　本學(xué)期以來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)中心校教研室的工作計劃，根據本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。

　　一、加強理論學(xué)習，促進(jìn)高效課堂改革。

　　本學(xué)期中，我校開(kāi)學(xué)初成立了高效課堂研究小組，教導處每周組織教師集體備課，就促進(jìn)高效課堂中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。

　　二、加強教學(xué)工作的指導與檢查，規范教學(xué)過(guò)程 認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的.尺度，更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。

　　我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

　　(一)備課：平時(shí)做到組內互相交流，共同研究集體備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。

　　(二)上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，狠抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，每月一次公開(kāi)課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

　　(三)抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔。

　　(四)注重學(xué)生的素質(zhì)培養，本學(xué)期舉行了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，數學(xué)競賽等，除了以上幾個(gè)活動(dòng)外，學(xué)校仍然堅持傳統活動(dòng)活動(dòng)：每學(xué)期一次班級文化建設評比活動(dòng);每學(xué)期一次優(yōu)秀作業(yè)、教案展覽活動(dòng);每學(xué)期一次的大課間比賽活動(dòng)。

　　(五)做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析，并做到每位老師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。

　　三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)能力

　　(一)加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索“346”教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

　　(二)加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

　　(三)加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。

　　四、加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育

　　我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科，特別加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。

　　總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導處的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )福彩小學(xué)教育的新局面!

小學(xué)教導處年終工作總結范文10

　　今年是我區規范管理主題年，通過(guò)學(xué)習《學(xué)校工作管理手冊》我對自己的工作內容和工作性質(zhì)有了新的認識，自身素質(zhì)也有了很大提高。轉眼緊張、忙碌、充實(shí)的一年就要結束了，回首一年來(lái)的思想、工作情況，我既感欣慰又有些遺憾，為了更好地總結過(guò)去迎接新學(xué)期，現在總結如下：

　　一、思想上，牢抓機遇，嚴格要求

　　本學(xué)期，我校的領(lǐng)導班子進(jìn)行了大的調整，敬愛(ài)的解校長(cháng)退休了，年輕富有活力、富有思想的A校長(cháng)，在教研室工作多年平易近人的B校長(cháng)；還有年富力強的郝校長(cháng)來(lái)了。我榮幸地由學(xué)校的后備干部轉為教導處副主任。我欣喜自己能和這些優(yōu)秀的領(lǐng)導并肩作戰共同為東風(fēng)西路的美好今天而奮斗，又為自己能向這些優(yōu)秀領(lǐng)導學(xué)習使自己再次提高而慶幸。在高興之余，我又深深的感受到自己肩上的責任和壓力，我清醒的認識到這是一次難得機遇和挑戰，我必須把握好。

　　在思想上我時(shí)刻不忘自己是一名黨員，時(shí)時(shí)處處用優(yōu)秀黨員的標準要求自己。時(shí)刻向身邊的好黨員看齊。主動(dòng)接受以鄭培民、李真等為正反典型教材的反腐倡廉的學(xué)習教育。在這一年中我從未因為自己的私事請過(guò)一次假，我家里學(xué)校比較遠，但我克服一切困難努力早到校。無(wú)論是非典時(shí)期還是暑假，無(wú)論工作日還是星期天，我都主動(dòng)參加學(xué)校的各項加班工作，從不計報酬，我知道有很多雙眼睛在關(guān)注著(zhù)我，我必須為年輕的老師帶好頭。

　　二、教學(xué)工作中，勤勉務(wù)實(shí)，力爭上游

　　思想上我是這樣想的，在后來(lái)的工作中也是這樣做的，我服從組織的安排，上半年一邊任教五一班的班主任教數學(xué)、語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科，一邊負責一些教導處的工作。工作自然緊張而充實(shí)。五年級是非常重要而緊張的一個(gè)學(xué)年，我既教數學(xué)又教語(yǔ)文，還得兼顧英語(yǔ)。我和楊麗霞、袁華成了非常默契的搭檔，也成了很要好的朋友。所以在這一學(xué)期，我們五年級的各項工作完成的都很好，我們也深刻地感受到同事只間地真情和互助。

　　這一學(xué)期，我除了擔任六年級的班主任，任教語(yǔ)文學(xué)科之外，還負責我校的小班化教育實(shí)驗。今年我區教研室安排了很多的教研活動(dòng)，3月份是區自然評優(yōu)課，同時(shí)我校又承擔了市科學(xué)課的一節研討課。兩節課同時(shí)進(jìn)行，我沒(méi)有指導課的經(jīng)驗，只能向B校長(cháng)、A校長(cháng)、師主任學(xué)習，和做課老師一起探討。因為還擔任班主任工作，我只有在匆匆處理了班級的事情后才能靜下心來(lái)研究這些課。那一個(gè)月真是又緊張又充實(shí)。陳東林老師從沒(méi)講過(guò)這樣的課，而且這次還是《科學(xué)》這門(mén)新教材的研討課，教科所李老師還邀請了北師大的專(zhuān)家和教材的編輯參加這次研討�？梢哉f(shuō)級別很高，機會(huì )也很難得，對我和小陳來(lái)說(shuō)都是新的挑戰和嘗試�，F在回想起來(lái)我真不知是怎樣度過(guò)的，那一個(gè)月的睡夢(mèng)中也常常是這些課的設計。在一次次的困難面前，鼓勵我前進(jìn)的正是A校長(cháng)說(shuō)的一句話(huà)，“辦法總比困難多”。經(jīng)過(guò)一次次的試講，一次次的修改，這節課終于在4月17日展示出來(lái)，獲得了與會(huì )領(lǐng)導的好評。從接這節課到上這節課歷時(shí)一個(gè)多月，真可謂用盡全部的心智，好事多磨。

　　今年我自己還參加了市心理評優(yōu)課，由于表現突出還代表**市參加了省心理評優(yōu)課，撰寫(xiě)了多篇論文。我的成長(cháng)離不開(kāi)各位領(lǐng)導、老師對我工作的支持和幫助。我忘不了A校長(cháng)一次次的鼓勵；校長(cháng)一次次的指導。

　　在這些工作中我牢記著(zhù)A校長(cháng)對我們的希望，那就是干工作要有你自己的亮點(diǎn)。要出彩。也許從這學(xué)期開(kāi)始我有了更多的思考。有了前所未有的緊迫感。我必須努力盡快成長(cháng)、盡快提高！

　　三、大膽探索，勇于創(chuàng )新，抓好小班實(shí)驗

　　小班化教育在北京、在上海、在南方各大城市，已經(jīng)全面鋪開(kāi)，而遍地開(kāi)花的今天，我們的小班化教育才剛剛起步，可謂任重而道遠！正如張韜局長(cháng)所說(shuō)，小班化教育實(shí)驗是我們剛剛播下的一粒種子，為了這粒種子，耿局長(cháng)早在幾年前就多次考察，反復論證。他高瞻遠矚、未雨綢繆，精心策劃，周密安排，于今年率先在我區七所學(xué)校推行小班化教育實(shí)驗。接此實(shí)驗后，A校長(cháng)組織我校班子成員多次學(xué)習上海實(shí)驗經(jīng)驗，并結合我校實(shí)際情況，針對性的制定了實(shí)施方案，是校長(cháng)讓我來(lái)負責這一塊的工作，為了將這項工作開(kāi)展的扎實(shí)、有效，我從網(wǎng)上查閱了大量的資料，并借來(lái)了上�！缎“嗷�教育的研究成果》一書(shū)進(jìn)行學(xué)習，從而提高認識，加強實(shí)驗班管理。

　　1、制定制度，規范管理

　　結合學(xué)校的規范管理，我向B校長(cháng)、A校長(cháng)多次請教，制定出了系列制度。如：家長(cháng)開(kāi)放日制度、學(xué)生階段評價(jià)制度、實(shí)驗班主題周制度、學(xué)生家庭評價(jià)制度等。這些制度的出臺，是學(xué)校的實(shí)驗工作更有針對性，可行性，也為家長(cháng)及時(shí)了解孩子情況，關(guān)注學(xué)校教育成為經(jīng)常，很好的為家長(cháng)提供了一個(gè)平臺，深受家長(cháng)的好評。在每周二小班家長(cháng)開(kāi)放日，在兩個(gè)試驗班中，不時(shí)的會(huì )傳出家長(cháng)、孩子們的一陣陣笑聲。母子共學(xué)成為一道動(dòng)人的風(fēng)景！聽(tīng)課后家長(cháng)們都會(huì )認真的填好《家長(cháng)開(kāi)放日反饋表》，在一張張家長(cháng)開(kāi)放日意見(jiàn)反饋表中，字里行間寫(xiě)滿(mǎn)了家長(cháng)對我校小班教學(xué)的`中肯評價(jià)和真誠建議，也很好的記錄下我小小班實(shí)驗中每個(gè)教師所走過(guò)的足跡！

　　2、依托外力，提高科研意識

　　為了提高實(shí)驗教師及所有家長(cháng)的整體素質(zhì)，A校長(cháng)特此外聘教育專(zhuān)家參與此項實(shí)驗，我們請到了**市師范學(xué)校教育處的孫向陽(yáng)主任，局教育科對德育深有研究的張曉春科長(cháng)，這兩位專(zhuān)家成為我們的教育顧問(wèn)。本學(xué)期我們還請部分家長(cháng)還有個(gè)實(shí)驗教師和兩位專(zhuān)家一起共同探討小班的一些教育問(wèn)題，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的分析、講解我們每個(gè)人受益匪淺也極大的調動(dòng)了個(gè)實(shí)驗教師的科研意識，每個(gè)人都寫(xiě)了隨筆、個(gè)案對這些孩子進(jìn)行追蹤紀錄。

　　小班化教育雖然剛剛起步，但她卻深深凝聚了我們無(wú)數心血和情感，我們義無(wú)反顧地精心播種著(zhù)，辛勤耕耘著(zhù)，傾其所有，而又無(wú)怨無(wú)悔！一切為了我們這些可愛(ài)的孩子！

　　回顧一年的工作忙忙碌碌，顧不上孩子，顧不上老人，一天十幾個(gè)小時(shí)，工作在不同的崗位上！有辛酸，有喜悅，有成功，也有失敗。由于前一階段忙于各種事務(wù)，我班的學(xué)生有些浮躁。期中考試的成績(jì)不比以前，我覺(jué)得很內疚，也很慚愧。我想在接下來(lái)的工作中我應更好的發(fā)揮班干部的作用，更多的去關(guān)心學(xué)生的所思所想，精心備課，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。做一名稱(chēng)職的班主任。

　　總之，在今后的工作中我會(huì )投入更多的熱情和精力。使自己的假期充實(shí)而有意義我也會(huì )時(shí)刻牢記一名黨員的責任和義務(wù)，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，關(guān)心國家大事，全力投入到學(xué)校的各項工作中，以大局為重，以學(xué)校的利益為重，團結同事，關(guān)心同事，以一個(gè)黨員的形象來(lái)影響同事，從而發(fā)揮一名黨員的模范帶頭作用。做到勤勉務(wù)實(shí)！不懈進(jìn)��！

小學(xué)教導處年終工作總結范文11

　　本學(xué)期，教導處在學(xué)校的領(lǐng)導下，堅持以教學(xué)工作為中心，根據學(xué)校制定的工作計劃，和開(kāi)學(xué)初制定的教導處工作計劃，認真落實(shí)。加強教學(xué)常規管理，充分發(fā)揮指導監督、整合推進(jìn)的功能，通過(guò)開(kāi)展校本培訓進(jìn)一步增強了服務(wù)意識，通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導處基本完成學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺階現將近一年工作小結。

　　1、我們根據省、市、縣下發(fā)的教學(xué)常規要求，制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規。從教師上課、備課、批改、輔導及質(zhì)量檢測等方面建立考核內容。教導處做到經(jīng)常查課，具體檢查教師是否提前5分鐘進(jìn)課堂、是否帶教案、是否坐著(zhù)授課、是否上課接打電話(huà)、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、是否中途離開(kāi)等情況。對檢查的結果認真做好記錄。教導處每月對全體教師備課教案進(jìn)行檢查，主要檢查教案進(jìn)度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對每次檢查做出評價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。教導處每月對教師批改進(jìn)行檢查，具體檢查有無(wú)錯批、漏批、復批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規范統一。教導處建立月通報制度，每月對教師教學(xué)工作檢查的結果小結通報。期末評出趙園、周羿吟、宋琴、羅鵬、馮愛(ài)華、姚利利、羅迎湘、黃瑛、賀云、黃倩倩、成柳的教案為本學(xué)期優(yōu)秀教案。

　　2、加強學(xué)籍管理，認真做好控輟工作，實(shí)現零輟學(xué)。具體表現在：學(xué)校始終本著(zhù)學(xué)生就近入學(xué)的.原則，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉入、轉出工作，按上級要求做到手續完備，材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規范化。

　　3、在學(xué)困生轉化上，教導處多次在例會(huì )上提出學(xué)困生的輔導方法，研究學(xué)困生學(xué)習差的原因，要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生，提高學(xué)困生多方面素質(zhì)。以長(cháng)補短，以?xún)?yōu)代困，以鼓勵表?yè)P為主，即使是點(diǎn)滴進(jìn)步，也應及時(shí)給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅。對存在學(xué)困生多的班級，研究教學(xué)方法，把習題系統分類(lèi)，采取難易篩選，讓不同的學(xué)生從中受益。通過(guò)面批的方法，讓學(xué)困生學(xué)會(huì )數學(xué)思維方式。

　　4、教導處在平時(shí)工作中加強跟蹤指導，深入課堂，掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對性的聽(tīng)課，本人聽(tīng)課38節。聽(tīng)課中認真做好記錄，聽(tīng)課之余和授課教師進(jìn)行交流。討論整個(gè)環(huán)節的時(shí)間安排是否合理、教學(xué)重難點(diǎn)的解決是否到位、習題的設計是否有梯度、教學(xué)語(yǔ)言的組織是否規范、是否面對全體學(xué)生等。同時(shí)提出要求：科學(xué)調控課堂講授時(shí)間，提倡精講和有針對性的講解； 精心選擇習題，嚴禁將已有的、外來(lái)的、其他教師的習題不加選擇的照搬給學(xué)生，提倡布置選擇性作業(yè)；加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能訓練，提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)。

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