小學(xué)年度工作總結(通用15篇)
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)年度工作總結，歡迎大家分享。
小學(xué)年度工作總結1
時(shí)光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是閱讀網(wǎng)頁(yè)抑或是聽(tīng)廣播我們都能發(fā)覺(jué)幾乎所有的媒體都在實(shí)行年終盤(pán)點(diǎn)。的確，我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一年即將開(kāi)始我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習的`機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際聯(lián)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長(cháng)曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量！”我認同王校長(cháng)的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！
二、教育、教程工作
為了提高自己的教程認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新要領(lǐng)來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動(dòng)，在準備公開(kāi)課的流程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》，為本年度的教程工作添上了一個(gè)美麗的音符。
學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地點(diǎn)，在那里我認真學(xué)習其他教師在教育、教程中的先進(jìn)體會(huì )同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習我積累了大量的素材，撰寫(xiě)的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。
學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會(huì )接觸更多的學(xué)生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng )造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
小學(xué)年度工作總結2
光陰荏苒，日月如梭，時(shí)光就像清風(fēng)劃過(guò)，在不知不覺(jué)中，這學(xué)期的工作已接近尾聲，在過(guò)去的一學(xué)期中，有許多收獲，也有許多感慨，下面就本學(xué)期工作，做一下小結：
1、培養學(xué)生科學(xué)探究的意識，讓學(xué)生敢于探究
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生通常要比它的結論的得出更為重要�！眴�(wèn)題的提出是科學(xué)探究的開(kāi)始，也是學(xué)生探究興趣的所在。因此老師應在這兩方面多下功夫：一是要積極地鼓勵學(xué)生膽地提問(wèn)題。二是要在科學(xué)教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )設一定的情景，開(kāi)展多樣化活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)良好的問(wèn)題環(huán)境，讓學(xué)生樂(lè )于提問(wèn)題。對他們所提的問(wèn)題，老師要本著(zhù)保護學(xué)生的求知欲出發(fā)，容許出錯，切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，學(xué)生都能根據某一自然現象或自然事物提出相應的較恰當的問(wèn)題，并對問(wèn)題的結論進(jìn)行膽的猜想。
2、結合學(xué)生現實(shí)生活，使學(xué)生樂(lè )于探究
每一位科學(xué)課的老師都應有這個(gè)認識：科學(xué)課的學(xué)習內容已不僅僅是教科書(shū)，而是學(xué)生生活周?chē)鷱V闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境，因此科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì )、自然、網(wǎng)絡(luò )和各種媒體中的多種教育資源，將學(xué)生的探究活動(dòng)置于廣闊的背景之中，助他們不斷擴展對周?chē)澜缈茖W(xué)現象的體驗。
3、正確引導和訓練，使學(xué)生善于探究
科學(xué)課程必須給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機會(huì )。在這一點(diǎn)上，由于實(shí)驗在科學(xué)教學(xué)中的地位和實(shí)驗本身的特點(diǎn)，它要求我們必須強化實(shí)驗教學(xué)。這主要是因為：
�。�1）實(shí)驗能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣小學(xué)生對實(shí)驗最感學(xué)趣，這種興趣，往往成為他們學(xué)習的直接動(dòng)力，成為愛(ài)好和志趣，以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛(ài)好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展能力的前提，也是獲得知識、技能和發(fā)展能力的結果。在觀(guān)察與實(shí)驗中，可以充分發(fā)揮兒童視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)的作用，靠眼看物體的形狀、顏色、小、遠近；靠耳聽(tīng)物體發(fā)出的聲音的高低、強弱、音色；靠鼻聞物體的香、臭等氣味等，讓孩子親自去探究其中的奧秘，感知其中的神奇，來(lái)滿(mǎn)足他們的興趣。學(xué)生天生就好奇、好動(dòng)，這些實(shí)踐對他們最有吸引力和凝聚力，所以實(shí)驗是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性的重要方法和有效途徑。
�。�2）實(shí)驗能促進(jìn)學(xué)生能力的提高學(xué)習科學(xué)，必須有一定的實(shí)驗能力。包括實(shí)驗設計、實(shí)驗操作、實(shí)驗觀(guān)察記錄、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能僅靠教師的講解來(lái)獲得，而必須在相應的實(shí)踐活動(dòng)中，才能得到發(fā)展，只有通過(guò)實(shí)驗才能培養學(xué)生的實(shí)驗能力。通過(guò)設計實(shí)驗，分析結果等能鍛煉和培養想象能力和分析能力；在研究原因、結果、形成概念的過(guò)程中，要進(jìn)行概括、抽象的`邏輯思維能力、歸納能力、分析能力；在實(shí)際操作中，還能培養組織能力、實(shí)踐操作能力、解決問(wèn)題的能力等。因此，只有通過(guò)實(shí)驗，才能更好地培養和發(fā)展學(xué)生學(xué)科、用科學(xué)的能力。
我們知道：實(shí)驗具有重復性，它能在相同的條件下進(jìn)行多次的復，供學(xué)生復觀(guān)察；能使學(xué)生迅速掌握前人已認識到的真理，以最有效的方式去掌握自然基礎知識。因此，讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗環(huán)境，在教師的引導下，通過(guò)實(shí)驗，讓學(xué)生親自實(shí)踐，主動(dòng)去探索新知識，獲取新知識，無(wú)疑是使學(xué)生牢固掌握知識的有效途徑。
4、科學(xué)教學(xué)要加強與現代教育技術(shù)的整合
以多媒化、網(wǎng)絡(luò )化、智能化為主要特征的信息技術(shù)，正在對傳統的課程理念、課程內容和課程實(shí)施以及課程資源，產(chǎn)生深刻的影響和變革�，F代教育技術(shù)與學(xué)科課程的事例成為學(xué)�，F代教育技術(shù)應用的必然趨勢。作為《科學(xué)》這門(mén)學(xué)科，再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式里講“科學(xué)”了。
時(shí)間就是在這樣的紛繁復雜，緊張忙亂中匆匆劃過(guò)，回首這學(xué)期的工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也不是這只言片語(yǔ)就能細數的，我只想給自己提出點(diǎn)希望，在今后的教學(xué)生涯中，堅持好的習慣，克服自己的缺點(diǎn)，哪怕是小的進(jìn)步，也會(huì )不斷地鼓勵自己，每天進(jìn)步一點(diǎn)，堅持不懈，讓自己的人生，無(wú)愧于黨，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于教師這個(gè)陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)。
小學(xué)年度工作總結3
本學(xué)期以來(lái)，我們音樂(lè )教研組全體教師在學(xué)校教科室的指導下，順利完成了教研任務(wù)和訓練任務(wù)，現對本學(xué)期的工作做以下總結。
開(kāi)學(xué)初，我們以《全日制義務(wù)教育課程標準》為依據，以學(xué)校教科室教研計劃為指導，以提高綠色課堂教學(xué)效益和提高音樂(lè )課堂效率為目標，組織教研組全體成員學(xué)習《音樂(lè )新課程標準》，感悟《新課標》的理念，豐富組員的理論水平。結合《新課標》制定了切實(shí)可行的教研計劃。
本學(xué)期，我們音樂(lè )教研組的教師能認真備好音樂(lè )課，形式多樣的上好每一節音樂(lè )課，在音樂(lè )課堂中，體現音樂(lè )的審美價(jià)值，引領(lǐng)學(xué)生體驗音樂(lè )音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈、陶冶情操、啟迪學(xué)生的智慧、情智互補的作用和功能得到了有效的發(fā)揮。學(xué)期結束，在音樂(lè )評價(jià)上我們采取了靈活的手法，把學(xué)生平時(shí)的表現和期終的音樂(lè )考評結合在一起，并且鼓勵學(xué)生去創(chuàng )新音樂(lè )的表現手法，努力做到全方位的去評價(jià)每一位學(xué)生。
同時(shí)，本學(xué)期我們音樂(lè )組對三個(gè)校級興趣小組進(jìn)一步加強了訓練，尤其是舞蹈小組除了每周三下午訓練外，我們?yōu)榱思訌妼W(xué)生的舞蹈基本功，人年度工作總結5篇又利用周一、周三、周五早晨的時(shí)間進(jìn)行了基本功的訓練，使得學(xué)生的基本功有了較大的進(jìn)步。合唱小組和器樂(lè )小組，每一次訓練的時(shí)候，各小組的負責老師和指導老師都能及時(shí)到崗到位，認真進(jìn)行訓練，各小組已初見(jiàn)成效，舞蹈和器樂(lè )小組已經(jīng)開(kāi)始排練明年參加文藝匯演的節目。
在音樂(lè )教學(xué)中所有音樂(lè )教師應努力提高學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，拓寬自身的業(yè)務(wù)水平，更好地指導學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，并且能掌握一定的音樂(lè )知識和音樂(lè )技能。在校級興趣小組的訓練上不能一味倚賴(lài)外請教師，應早日形成自己的技能技巧，能發(fā)揮自己的作用，為學(xué)校培養好文藝人才。此外，因積極加強文藝隊的節目演練，努力在明年的文藝匯演中取得優(yōu)異的成績(jì)。
一年來(lái)，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓。
熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。20xx小學(xué)音樂(lè )個(gè)積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認真鉆研教材，學(xué)習好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》，虛心向老教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
本學(xué)期已接近尾聲，透視過(guò)去的一學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作，忙碌而充實(shí)，小學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期音樂(lè )教研組工作總結。細細回顧，留下了許多深刻的回憶和感嘆，有付出總會(huì )有收獲!我們音樂(lè )教研組緊緊圍繞校領(lǐng)導提出的新要求和新課程標準，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好，提高學(xué)生的審美情趣為目標，在各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持、幫助下，全體音樂(lè )教師立足崗位，團結協(xié)助，盡心盡職，順利而圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)期的工作總結如下。
開(kāi)學(xué)初，教研組根據經(jīng)開(kāi)區的音樂(lè )教研計劃和學(xué)校的工作計劃，制定了切實(shí)可行的教研組計劃。每位教師根據各自的教材內容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個(gè)人的教學(xué)計劃、科研課題計劃，并在日常教學(xué)中認真執行。
“音樂(lè )教育新體系”猶如雨后春筍，生機勃勃，我們緊隨新體系的浪潮，參加各種新體系的培訓，鉆研新體系、運用新體系，使音樂(lè )課堂更加豐富、生動(dòng)，從而使學(xué)生能夠更加熱愛(ài)音樂(lè )，切實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè )素養本學(xué)期，音樂(lè )教研組也開(kāi)展了新體系教學(xué)公開(kāi)課的活動(dòng)。
1、定期組織主題研訓活動(dòng)。利用集體備課時(shí)間開(kāi)展主題研訓活動(dòng)，針對“音樂(lè )教育新體系”進(jìn)行研訓。大部分老師都能按時(shí)參加，積極發(fā)表意見(jiàn)，提出自己的教學(xué)方案，互相討論研究，共同進(jìn)步，做到了有主題、有內容、有實(shí)效。
2、積極攥寫(xiě)論文、課題。本學(xué)期，有我積極攥寫(xiě)課題、論文，并上交市、區評選，其中教師小課題《新體系理念下的小學(xué)音樂(lè )課堂律動(dòng)教學(xué)》在溫州市立項。
3、參加各級音樂(lè )學(xué)科聽(tīng)評課活動(dòng)。音樂(lè )組教師在認真備課、上課，做到教學(xué)五認真的同時(shí)，還多次外出參加省、市、區聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課、評課與研討活動(dòng)中能積極參與，不斷思考與提升課堂教學(xué)水平。如參加新教師的音樂(lè )課堂教學(xué)觀(guān)摩，和備課組的教學(xué)展示活動(dòng)，以及音樂(lè )新體系的教學(xué)觀(guān)摩。本學(xué)期，我作為學(xué)校音樂(lè )教研組長(cháng)，組織海城片區的小學(xué)音樂(lè )教師一起參加備課組展示活動(dòng)，并在區里成功開(kāi)展一節由李新宇老師的展示課《海德維格主題曲》，和陳會(huì )老師參加課堂的評課活動(dòng)。在校內，有姜超燃老師公開(kāi)課《火車(chē)開(kāi)啦》和我本人的公開(kāi)課《鄉間的小路》。
4、積極開(kāi)展音樂(lè )社團活動(dòng)和藝術(shù)節比賽。本學(xué)期，音樂(lè )組每位教師發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(cháng)，積極承擔各類(lèi)音樂(lè )社團的培訓任務(wù)，共開(kāi)設豎笛、合唱、話(huà)劇等3個(gè)社團課程，并根據學(xué)校要求，有計劃、有目標的開(kāi)展社團活動(dòng)，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養，提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì)!另外在積極開(kāi)展校藝術(shù)節活動(dòng)，在我的指導下，校合唱隊獲得區一等獎的好成績(jì)！
在今后的工作中，全組教師仍應繼續努力，在認真作好音樂(lè )教學(xué)本職工作的同時(shí)深入地開(kāi)展學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養，為我校的藝術(shù)教育發(fā)展做出貢獻。
光陰似箭，忙碌中20__年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁(yè)抑或是聽(tīng)廣播我們都能發(fā)現幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤(pán)點(diǎn)。的確，我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的'一年即將開(kāi)始我們在制定宏偉藍圖的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20__年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長(cháng)曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：雖然你面對的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量!我認同王校長(cháng)的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得。
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容。腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動(dòng)，在準備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
本學(xué)期即將結束，我順利地完成了教學(xué)任務(wù)，為了達到教學(xué)目的，培養學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。
2、不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我加強了自身素質(zhì)的培訓，先后參加了國培培訓、對音樂(lè )學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認識，首先，從每一節音樂(lè )課教學(xué)開(kāi)始，我都以打造一節優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手，對于每節課我都提前做了相當大、相當多的準備;其次，確定教研和科研專(zhuān)題，讓平時(shí)的教研反思，為科研鋪就平坦大道，教研圍繞科研，教學(xué)更要再此之外包含它，這樣有了內部的圓心，做多大的校驗和科研它都還像是一個(gè)圓。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期的音樂(lè )工作做的比較滿(mǎn)意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中，我會(huì )奮起直追、找出不足、認真改進(jìn)、努力提高，我想我一定會(huì )把音樂(lè )工作做的更出色。
小學(xué)年度工作總結4
本學(xué)期感受最深的是“教學(xué)相長(cháng)”四個(gè)字在我身上的體現。它給我的教學(xué)生涯帶來(lái)了樂(lè )趣，煥發(fā)了我的學(xué)習熱情，激起了我探索科學(xué)的欲望，一路走來(lái)收獲多多，感受多多。
一、感謝學(xué)校給了我學(xué)習的機會(huì )
由于科學(xué)老師調離，學(xué)校決定要我棄品社教科學(xué)，我雖覺(jué)有困難，但還是欣然同意了。自接任此學(xué)科以來(lái)，面對許多陌生的知識，我是現買(mǎi)現賣(mài)，邊教邊學(xué)。向同事請教，到網(wǎng)上搜索，看教材教參，一個(gè)學(xué)期下來(lái)不說(shuō)是碩果累累，但也是滿(mǎn)載而歸。學(xué)到了許多科學(xué)方面的知識。豐富了自己，提高了自己。
二、校內匯報課的準備和實(shí)施
校內匯報課是鍛煉自我、提升自我、展示自我、檢驗自我的一次機會(huì )。我和所有年輕教師一樣精心預設，導入時(shí)的“說(shuō)冷熱”活動(dòng)創(chuàng )設就是在多個(gè)想法后生成的，對這一活動(dòng)我很滿(mǎn)意，即生動(dòng)又有趣，既簡(jiǎn)單有貼切，即來(lái)源于生活又升華出主題。寓教于樂(lè )，回味無(wú)窮。這一靈感的產(chǎn)生，讓我又一次明白成功背后的艱辛，事半功倍的效果。不管聽(tīng)課人感覺(jué)如何，我自己是非常滿(mǎn)意的'。我覺(jué)得這是一個(gè)創(chuàng )造。
三、應用遠程課和網(wǎng)絡(luò )課提升自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
根據學(xué)校教學(xué)計劃，本學(xué)期每人上10節遠程課，我按學(xué)校要求如期完成，雖領(lǐng)導沒(méi)聽(tīng)，但我都是精心準備的，根據目標進(jìn)行預設，應用課件進(jìn)行教學(xué)。即生動(dòng)形象，又印象深刻效果俱佳。
由于時(shí)間關(guān)系，網(wǎng)絡(luò )課10節，只完成5節，收看過(guò)程中能認真記錄，虛心學(xué)習，取長(cháng)補短，提升自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
四、常規教學(xué)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，每周八節課我都會(huì )認真備課，上課。理順教學(xué)思路，盡量用形象生動(dòng)的語(yǔ)言，深入淺出的比喻，知識間的橫向交錯，生活中的現象經(jīng)驗等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在理解的基礎上消化，在認知的基礎上生成。二次備課和課后反思盡量做到即具體又有實(shí)效。
教學(xué)中還注意圖文結合，科學(xué)課知識范圍廣，物理、化學(xué)、生物、天文等綜合性強，學(xué)校實(shí)驗設備少，且有些內容又無(wú)法做實(shí)驗，為此，我能就地取材，合理利用自然資源，如：在黑板畫(huà)圖，讓學(xué)生扮演某一角色等進(jìn)行演示理解。即理解了知識，又活躍了氣氛，實(shí)現了師生互動(dòng)的課堂教學(xué)理念。
五、吉林教育博客的建立與應用
學(xué)校規定的反思，案例，敘事，評課我能結合教學(xué)實(shí)際如實(shí)進(jìn)行，把自己教學(xué)中的得與失，利與弊等及時(shí)記錄下來(lái)，反饋出去，使自己在做中學(xué)，在學(xué)中思，在思中提高，完善。
六、學(xué)校各項教學(xué)工作的開(kāi)展
在校長(cháng)的指導下，完成了各項教育教學(xué)工作。第一，期初、期中、期末業(yè)務(wù)檢查，有詳細的記錄和總結。第二，教師匯報課順利舉行，依據方案實(shí)施教學(xué)，收到良好效果。第三，區域校本教研的實(shí)施。第四，遠程教育應用課（每人10節）的順利進(jìn)行。
總之，本學(xué)期是踏實(shí)，進(jìn)取，向上的一個(gè)學(xué)期，工作雖不算盡善盡美，但也做到了盡心盡力了。
七、今后工作設想
未來(lái)的路還很長(cháng)，我要一步一個(gè)腳印的走好每一步，在工作中積極進(jìn)取，永不懈怠，用善良、樸實(shí)、熱情、奉獻去對待老師和學(xué)生，對待教育事業(yè)。用勤勞、奮發(fā)、專(zhuān)研、忘我去對待教學(xué)工作，備好上好每節課，組織實(shí)施好每項活動(dòng)，讓XX小學(xué)早日成為學(xué)區典范而努力。
小學(xué)年度工作總結5
一學(xué)期的工作如流水滾滾東去，回想起來(lái)宛如昨天鮮活生動(dòng)，137天的教科研工作洶涌澎湃浪推一浪穩步向前，超越目標再創(chuàng )新高，現總結如下：
一、高效課堂高潮迭起
本期主要從以下幾方面抓起，建立長(cháng)效機制，持續推進(jìn)打造高效課堂工作，進(jìn)一步深化“惜時(shí)增效，輕負高效”教育教學(xué)改革。
1、以第二屆教師高效課堂達標活動(dòng)開(kāi)展促高效課堂建設⑴制訂方案，科學(xué)組織。（20xx年1月10日至1月17日）
�、俳炭剖医M織學(xué)校骨干教師召開(kāi)關(guān)于第二屆“高效課堂”達標活動(dòng)研討會(huì )。首先，組織大家認真學(xué)習教體局“關(guān)于第二屆高效課堂達標活動(dòng)實(shí)施方案”，再在充分聽(tīng)取大家對上屆達標活動(dòng)的意見(jiàn)和建議的基礎上，經(jīng)過(guò)反復研究商討，出臺了我校第二屆教師高效課堂達標活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)草案。
�、诮M建以翟校長(cháng)為組長(cháng)的高效課堂達標領(lǐng)導小組，對教科室擬定的高效課堂達標活動(dòng)的實(shí)施草案再次審核完善，達成共識，拍案定稿。
�、劢炭剖医Y合本期教體局在落實(shí)高效課堂方面的研究重點(diǎn)以及我校的教研特色，制訂出切實(shí)可行的《市一小高效課堂評價(jià)標準》和《市一小學(xué)生學(xué)習能力考核評價(jià)標準》，評價(jià)標準重點(diǎn)從“學(xué)得好，合作好，效果好”三方面進(jìn)行評價(jià)高效課堂，從“自學(xué)、小組交流、班級交流”三方面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習能力。
�、迫夁_標，爭先創(chuàng )優(yōu)。（20xx年2月18日至4月24日）①自我提升階段。（20xx年2月18日至2月27日）
寒假前，我們召開(kāi)全體教師會(huì )議學(xué)習討論高效課堂達標實(shí)施方案。寒假中，教師利用假期時(shí)間，對照我校制定的“高效課堂評價(jià)標準”對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，查問(wèn)題，找差距，撰寫(xiě)了符合高效課堂評價(jià)標準的高質(zhì)量教案兩篇。
開(kāi)學(xué)后一周時(shí)間，教師對照“高效課堂評價(jià)標準”和自己假期的教學(xué)設想，上課實(shí)踐，不斷調整自己的課堂教學(xué)方式，采取教師之間互相聽(tīng)課研討，相互切磋，互幫互進(jìn)，共同提高。
�、诮M內達標階段（20xx年2月28日至3月20日）。
各學(xué)科均以教研組為單位進(jìn)行評選，語(yǔ)數學(xué)科由年級領(lǐng)導分頭組織負責，其它學(xué)科由學(xué)科領(lǐng)導組織負責。講課形式主要為常態(tài)課的同課異構，每組每天安排兩節，語(yǔ)數輪天上，小學(xué)科與語(yǔ)數同時(shí)進(jìn)行。本次達標重點(diǎn)考察教師獨立的備課教材能力和駕馭課堂能力，我們采取的方法是：前一天下午2:00確定講課人并指定教材，第二天早上講課，由學(xué)科領(lǐng)導及本組教師全部聽(tīng)課打分。最后評出30%校級教學(xué)能手，50%校級達標教師，20%校級待達標教師。
對于評價(jià)為“待達標”等級的教師，學(xué)校提出限期達標的目標任務(wù)，教師本人制訂并落實(shí)達標措施，由各年級評出的校級教學(xué)能手與待達標教師組成結對小組，通過(guò)不斷聽(tīng)課講課，幫助這些教師迅速提升，自審合格后向年級領(lǐng)導申請，進(jìn)行了再次達標認定。
在組內達標活動(dòng)中，全校共有210名教師參加,全部自我達標。③校級達標階段。（20xx年3月21日至4月17日）
學(xué)校成立了高效課堂達標評審小組，由學(xué)科領(lǐng)導和市級教學(xué)標兵能手組成，分為語(yǔ)文、數學(xué)、小學(xué)科三個(gè)組，分別對各教研組推薦的教學(xué)能手進(jìn)行總體評價(jià)。
評價(jià)內容包括：教學(xué)常規（10分）、教學(xué)質(zhì)量（10分）、小組合作經(jīng)驗交流材料（10分）、教研教改（10分）、課堂教學(xué)水平（50分）。其中教學(xué)常規、教學(xué)質(zhì)量?jì)身椧罁虅?wù)處兩年對教師常規考核結果，教研教改項依據教科室兩年對教師常規考核結果。小組合作經(jīng)驗交流材料項依據評選結
果打分。教科室利用周六教研時(shí)間組織了教師教學(xué)理論測試，由學(xué)科領(lǐng)導和特選的學(xué)生代表監考，由市級教學(xué)標兵能手改卷評分。課堂教學(xué)水平通過(guò)提前一天定人定課，提前一節定班的方式組織校級賽講，由達標評審小組依據高效課堂評價(jià)標準進(jìn)行考核評定，綜合評審后作出評價(jià)。
最后在學(xué)校范圍內評出教學(xué)標兵能手25名。并進(jìn)行了公示，他們是：語(yǔ)文：許瑞娟李瑾王紅亞杜艷琴李寶玉紀巧麗何金平薛新靈陳淑娟
數學(xué)：紀會(huì )霞翟曉平丁飛燕亢麗華張金霞屈瑞娟薛飛瑛藺少峰李海燕
英語(yǔ)：何艷秋品德：王秋霞科學(xué)：田紅霞微機：劉秀梅美術(shù)：梁少平音樂(lè )：李婭琴體育：任改苗2、強力推行小組合作學(xué)習，
一是制定了《靈寶市一小班級小組合作學(xué)習實(shí)施方案》，提出合作學(xué)習的步驟和要求。要求教師熟記流程，迅速展開(kāi)。二是學(xué)校領(lǐng)導率先上了合作學(xué)習引路課六節次，8名市級教學(xué)標兵能手又上了各學(xué)科合作學(xué)習示范課，各年級確定了四名優(yōu)秀教師每周上同課異構課，以點(diǎn)帶面，各科共進(jìn)；學(xué)校利用周六集體教研活動(dòng)，讓授課教師談合作學(xué)習教學(xué)設計思路、教學(xué)體會(huì )，全體教師共同研究小組合作學(xué)習的'共性問(wèn)題，交流學(xué)習每位教師的研究方法及成果。三是組織“小組合作學(xué)習有效性的研究”經(jīng)驗交流會(huì )，對小組長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)項培訓等，促進(jìn)我們老師在講課中對小組討論的目的、問(wèn)題、時(shí)機及過(guò)程等進(jìn)行了有效的改進(jìn)，取得較好的成績(jì)，課堂教學(xué)的有效性大大提高。四是出臺《學(xué)生合作學(xué)習獎評制度》，各班主任負責統計周一至周五的各小組得星情況，各年級統計公示小組每周得星情況，對于獲得月冠軍的各小組在級部會(huì )上通報表?yè)P，教科室對獲得
學(xué)期冠軍的各小組在全�？偨Y會(huì )上通報表?yè)P。學(xué)生的評優(yōu)結果納入學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)。
靚點(diǎn)工作有三個(gè)：一是組織骨干教師9人到鄭州參加高效課堂研討會(huì )并組織了小組合作體驗式培訓，全市中小學(xué)領(lǐng)導及優(yōu)秀教師800人現場(chǎng)觀(guān)摩，市教體局領(lǐng)導予以高度好評。二是各班教師利用休息日自發(fā)組織優(yōu)秀小組學(xué)生到北區游園，據統計全校60個(gè)班共800多名學(xué)生享受到了這樣的獎勵，活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)歡迎。三是大力開(kāi)展了班級小組合作文化建設，教科室統一規劃布置，各年級具體操作細化，在局檢查中獲好評。
3、大膽改革，高效課堂探新路
一是嘗試導學(xué)案的編寫(xiě)教學(xué)。在原教體局李國哲局長(cháng)的帶領(lǐng)下，我校14名教師分兩批次到安陽(yáng)、鄭州兩地名校學(xué)習交流，回來(lái)后張愛(ài)麗、杜阿媛上了匯報課，并在五年級進(jìn)行了導學(xué)案的編寫(xiě)教學(xué)。二是李小云、張亞麗兩位主任積極進(jìn)行了一二年級語(yǔ)文評價(jià)體系改革。
4、高效課堂競賽成果顯著(zhù)
解說(shuō)教材全面獲勝。本期，我們通過(guò)期初通讀，每日教研細讀等方式組織教師研讀教材，收效很大，特別在市組織的中小學(xué)解說(shuō)教材比賽活動(dòng)成績(jì)優(yōu)異。高竹霞、翟巧、趙會(huì )平、李青海獲一等獎，馬燕獲二等獎。教科室領(lǐng)導團結協(xié)作，分科負責，張亞麗負責語(yǔ)文、李東偉杜阿媛負責數學(xué)、徐彥軍負責科學(xué)、許瑞娟負責品德，李國棟負責英語(yǔ)，他們從人員選拔到內容撰寫(xiě)組織、課件制作一一過(guò)關(guān)，具體指導，這是活動(dòng)取得佳績(jì)的保證，也是我們類(lèi)似活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗。
送教下鄉反響特好。本期，我校教師杜阿媛、何雪穎、李瑞琴、王秋霞分別在大王、川口、函谷關(guān)、豫靈四地做課，李東偉、徐彥軍、索翠芳、李國棟
等領(lǐng)導進(jìn)行了現場(chǎng)評課，無(wú)論是做課還是評課都受到了與會(huì )領(lǐng)導教師的好評。
在市品德學(xué)科賽講中王秋霞老師獲一等獎，由許瑞娟、李瑾老師輔導，在市組織的信息技術(shù)課賽講中翟旭輝老師獲二等獎，劉晶輝校長(cháng)，劉秀梅老師進(jìn)行了認真指導。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的深入實(shí)踐，我校的四環(huán)節教學(xué)模式更加完善，我們制做成了大幅面的操作圖解懸掛于校園，我校李艷君老師在全省高效課堂研討會(huì )上做課一節，自主合作展示的四環(huán)節教學(xué)模式吸引了許許多多的與會(huì )老師，他們紛紛要教案要相關(guān)資料，詢(xún)問(wèn)具體做法。在市班主任比武活動(dòng)現場(chǎng)會(huì )上，我們教科室以版面形式高度概括總結了教科研工作，豐富詳實(shí)的檔案資料更是讓來(lái)自全三門(mén)峽市的800多名校長(cháng)們如獲至寶，在期末教體局組織的考評工作中，王高麗老師執教的復習課受到張建超老師的高度好評。
二、讀書(shū)活動(dòng)夢(mèng)想開(kāi)花
扎實(shí)落實(shí)晨誦、繪本課、整本書(shū)共讀等常規讀書(shū)活動(dòng)。晨誦每周兩節，每期30篇，年級內統一時(shí)間、統一內容。1-4年級參與的繪本課，各年級老師認真備好課，扎實(shí)上好每節繪本課，并根據年級不同布置合適的書(shū)面作業(yè)。具體上節次安排為：一年級4節，二年級3節，三年級2節，四年級1節。2-6年級參與的整本書(shū)共讀能參照小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目，根據本年級學(xué)生特點(diǎn)確定好本年級共讀書(shū)目，并組織學(xué)生適量購買(mǎi)，班級間、同學(xué)間按老師統一安排相互借閱傳看。各教師有計劃安排了讀書(shū)進(jìn)度，基本上每三周精讀一本書(shū)，讀書(shū)總計二年級12本，三年級2本，四年級3本，五、六年級4本。
指導學(xué)生認真做好閱讀筆記，內含晨誦、讀寫(xiě)繪及整本書(shū)共讀所有內容，每上一節寫(xiě)一次。經(jīng)檢查，我校學(xué)生人人做筆記，每班都有5本以上的精品讀書(shū)筆記，我們制作的讀書(shū)成果版面展受到了上級領(lǐng)導、家長(cháng)的好評。期末組織
的讀書(shū)情況檢測成績(jì)喜人，可以看出學(xué)生閱讀面廣，思考深入。評出優(yōu)秀班級是：一年級2、3、5、7、10、11班，二年級1、2、3、7班，三年級2、3、4、6班，四年級2、6、7、8、10、11、13班，五年級1、2、4、6、10、12班，六年級2、4、5、9、10、11班。
4月23日是世界讀書(shū)日。我校舉行“享受讀書(shū)快樂(lè )”讀書(shū)成果展演活動(dòng)，將讀書(shū)活動(dòng)再掀高潮。我們開(kāi)展的活動(dòng)有：
�。�1）學(xué)生讀書(shū)成果展，共展出12塊版面，組織精品讀書(shū)展評。
�。�2）師生詩(shī)文誦讀展演，每個(gè)年級的節目都精心策劃編排，服裝隊形美觀(guān)整齊，參與師生人數多達200人，誦出了感情，誦出了氣勢。特別是劉晶輝、何雪穎、常彬斐、王鵬冰、張陽(yáng)陽(yáng)、趙會(huì )平等領(lǐng)導老師的通讀更是引發(fā)了全場(chǎng)最熱烈的掌聲。
潛心靜讀花自開(kāi)，報以瓊花一樹(shù)香。我校讀書(shū)校本課程教材《經(jīng)典閱讀》獲三門(mén)峽市一等獎。
三、課題實(shí)驗鎖鏈見(jiàn)效
我校的課題的規劃和研究形成鎖鏈，一是課題研究與教學(xué)研究形成鎖鏈，二是課題的結項與申報形成鎖鏈，環(huán)環(huán)相扣，推進(jìn)教學(xué)。
我們注重了科研與教研的結合。指導教師從教學(xué)實(shí)際中尋找問(wèn)題，對于帶有普遍性的或特殊性的問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究，研究中取得的成果，再在教學(xué)實(shí)踐中應用和推廣。本期我們結合高效課堂建設提出了《低年級語(yǔ)文評價(jià)體系的研究》，申報省十二五規劃課題�！缎W(xué)數學(xué)低、中年級讀教材的研究》、《小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)踐與研究》、《小學(xué)生經(jīng)典誦讀內容的研究》、《探究小組合作打造高效課堂》四個(gè)課題申報省教研室課題立項。
我們做到了結項與申報相結合，做到年年有結項，年年有申報，中間不斷茬。具體在平時(shí)的工作中，發(fā)現問(wèn)題就組織各教研組教師思考研究，再向省里申報，因而，我校課題立項成功率很高�！缎W(xué)低年級識字教學(xué)策略的研究》獲省教研室課題立項、《小學(xué)數學(xué)教材研讀對策及途徑的研究》獲省規劃辦課題立項。本期申報結項的四個(gè)課題，基本達成研究目標，效果良好，相信會(huì )順利結項。它們分別是：許鴿平主任主持的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效指導朗讀的研究》，徐彥軍主任主持的《小學(xué)科學(xué)有效整合與利用校園教學(xué)資源的研究》，紀會(huì )霞老師主持的《培養學(xué)生閱讀數學(xué)課本能力的研究》，李瑞芹老師主任主持的《“科學(xué)探究”活動(dòng)的有效性策略研究》。
我們強化了宏觀(guān)指導與微觀(guān)管理的結合，規范過(guò)程管理。我們要求課題組每月召開(kāi)一次工作例會(huì )，制訂階段工作計劃，明確階段研究任務(wù)，并抓實(shí)三項常規活動(dòng)：上課題研究課、小組研討、撰寫(xiě)研究論文。也提出了“四個(gè)一”的具體要求，即：期初制定一份課題研究階段性計劃，每月記錄好研究一得，每學(xué)期圍繞承擔的課題至少上好一節實(shí)驗課并上交相關(guān)材料，期末撰寫(xiě)好課題階段性總結和相關(guān)論文。教科室通過(guò)初期課題實(shí)驗計劃會(huì )、期中進(jìn)行課題調研抽查、期末課題實(shí)驗總結會(huì )督促實(shí)驗穩步開(kāi)展。
總之，我校的科研工作已進(jìn)入一個(gè)較高的層次，我們要在繼續抓好高效課堂建設，做好各級各類(lèi)課題研究，重視理論水平的提高，使科研工作有更大進(jìn)步，讓科研之花開(kāi)得更加艷麗多姿！
小學(xué)年度工作總結6
這學(xué)期我繼續擔任一年級（5）班的數學(xué)課兼本班和一（2）班品德與生活課的教育教學(xué)工作。本班有50個(gè)孩子，有一小部分孩子的家庭教育很淡薄，家庭作業(yè)不按時(shí)完成。作為一年級的教師，感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習�，F對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。數學(xué)知識來(lái)源于生活，學(xué)習數學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，這樣才能學(xué)以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會(huì )變成紙上談兵，變成書(shū)呆子，鬧出大笑話(huà)。那么，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習數學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，用所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題呢？下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)的做法。
一、備課。
學(xué)期初，我認真讀教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
二、上課。
1、創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著(zhù)，學(xué)生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法�，F在學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。
2、及時(shí)復習。我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì )復習的特點(diǎn)。
一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚"，再變"薄"的過(guò)程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習遷移，給學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐提供了可能。
3、針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿(mǎn)分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進(jìn)生的輔導。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習自信心，對學(xué)生的回答采取"揚棄"的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè )于思考。
三、在教學(xué)中注意了以下幾個(gè)問(wèn)題：
實(shí)現了多維目標把握了新課程倡導的'新理念，從知識能力方面確立教學(xué)目標，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)中創(chuàng )設生動(dòng)有趣的教學(xué)情景，引導學(xué)生數學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生在自主探索的活動(dòng)中，理解知識和掌握技能，體會(huì )數學(xué)思想和方法，獲得廣泛的教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗。在教學(xué)中改變了教師提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的現象，努力的調動(dòng)學(xué)生的積極性。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，使不同的學(xué)生在數學(xué)上得到不同的發(fā)展，允許學(xué)生根據自己的需求有選擇完成練習題，最大限度的滿(mǎn)足學(xué)生的需求，最大限度的發(fā)展學(xué)生的智力潛能。創(chuàng )設性的開(kāi)發(fā)課程資源，利用課程資源。根據新的課程理念，不能只成為課程實(shí)施中的執行者沒(méi)，而更應該成為課程的建設者和開(kāi)發(fā)者。對學(xué)生實(shí)現多元化的評價(jià)理念，注重過(guò)程性評價(jià)，將評價(jià)貫穿教學(xué)的全過(guò)程，使評價(jià)成為教學(xué)活動(dòng)的有機組成部分。
四、取得的成績(jì)和努力方向。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生各方面都取得了可喜的成績(jì)，在今后的工作中我會(huì )繼續努力，取得更好的成績(jì)！
小學(xué)年度工作總結7
一、指導思想與工作目標：
本學(xué)期我鎮教科研工作緊緊圍繞縣教科室工作目標開(kāi)展，努力提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(cháng)”的道路，增強實(shí)施課程改革的使命感和責任感，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，抓住開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量年提高教學(xué)效益活動(dòng)的契機，全面實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、加強學(xué)習，切實(shí)提升理論素養。
1、營(yíng)造書(shū)香校園，讀書(shū)伴我行。本學(xué)期，學(xué)校將著(zhù)力建設教師的精神家園，開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，交流讀書(shū)心得。同時(shí)，結合各教研組業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，相機開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。
2、隨著(zhù)新課程改革實(shí)驗的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時(shí)總結和交流在教育教學(xué)中的得與失，深入討論課改實(shí)踐中出現的新問(wèn)題，研究新對策，提高實(shí)施水平，這就要求我們不斷學(xué)習，提高理論水平，提高實(shí)施水平。
3、充分發(fā)揮教研組長(cháng)、課題研究引領(lǐng)導航作用，認真組織，定期開(kāi)展以教改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習、課改沙龍活動(dòng)，不斷提高自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力。
三、強化培訓，努力提高科研素質(zhì)。
培訓促科研。高效的培訓首先要顧及教師的感受和內在需要，強化教師在培訓工作中的主體地位，通過(guò)有組織、有計劃、有針對性的培訓，充分發(fā)揮教師主觀(guān)能動(dòng)性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。只有這樣的校本培訓才有生命活力，才有后勁。
1、每位教師要從自身做起，積極主動(dòng)地參與每一次的培訓活動(dòng)，做到“人到、心到”，帶著(zhù)困惑、帶著(zhù)問(wèn)題融入培訓，帶著(zhù)新認識、新思考走向實(shí)踐。在實(shí)踐與反思的自我內化中促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、要做到學(xué)以致用，受訓培訓雙向互動(dòng)，及時(shí)對課改實(shí)施工作進(jìn)行認真的總結、反思，提煉成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節，采取相應的措施，以加快我鎮新課程發(fā)展建設步伐。
3、加強教研組互動(dòng)研究，鼓勵每一位老師跨年級、跨學(xué)科與骨干教師一起合作備課、上課、聽(tīng)課、評課，開(kāi)放課堂，大膽實(shí)踐，增強研究的互動(dòng)性。
4、繼續發(fā)揮骨干教師的排頭兵作用，認真組織優(yōu)秀教師上觀(guān)摩課、示范課，直接與課改教師對話(huà)、討論、交流、研究，促進(jìn)我鎮課改的深入發(fā)展。
5、繼續加強對青年教師的培訓。多提供他們外出學(xué)習的機會(huì )，提供錘煉的舞臺，促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)，培養一批青年骨干教師。
四、優(yōu)化方式，深化課題研究。
1、課題研究日�；�，日常工作研究化。每一位老師要抓住新一輪課題研究的契機，積極參與課題研究，關(guān)注平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑，從困惑中發(fā)現問(wèn)題，從問(wèn)題中提煉課題。我鎮目前有市級立項課題4個(gè)，縣級立項課題16個(gè)，各校要認真組織開(kāi)展“十一五”課題實(shí)施和管理工作，爭取早出成果。同時(shí)，積極組織教師參加教學(xué)設計、課件制作、主題網(wǎng)站制作等評比活動(dòng)。
各校要充分激發(fā)廣大教師參與教育科研的積極性，提高他們的'教育科研水平和教育教學(xué)能力，引導教學(xué)研究，關(guān)注新課改，關(guān)注教學(xué)實(shí)踐，研究和解決教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的新情況、新問(wèn)題，推進(jìn)我鎮教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的有效開(kāi)展。
2、校本課程課題化。本學(xué)期，我們將通過(guò)多形式多渠道，組織全體教師學(xué)習相應的課程理論知識，特別是有關(guān)校本課程的內涵、意義、開(kāi)發(fā)、實(shí)施等等。發(fā)動(dòng)全體教師根據學(xué)校各種條件、各種資源，研究本班學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、需求，同時(shí)研究自己，反思自己的知識建構過(guò)程，反思自己的教育教學(xué)行為，積極參與開(kāi)發(fā)和實(shí)施富有個(gè)性化校本課程。并以課題研究的方式，將校本課程的研究與實(shí)施更具規范化，科學(xué)化。
3、各課題主持人要嚴格按照學(xué)�！敖炭蒲泄芾碇贫取�，按計劃，有步驟地扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng)。特別注重平時(shí)研究，堅持教研結合。一方面，課題組內成員堅持相互觀(guān)摩各自組織的研究活動(dòng)，認真分析課題研究進(jìn)展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時(shí)記錄研究過(guò)程(每一細小環(huán)節)，可以是文字記載，也可以是音像畫(huà)面，以追求研究的實(shí)效性、科學(xué)性。
五、組織宣傳，展示科研成果。
1、教科室將圍繞學(xué)校中心工作，以網(wǎng)絡(luò )宣傳為窗口，積極鼓勵每位教師撰寫(xiě)學(xué)校課改信息、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，及時(shí)發(fā)送，并向各級正規報刊雜志投稿，展示學(xué)校教育科研成績(jì)。
2、本學(xué)期著(zhù)力組織教師積極參加各級各類(lèi)的征文、論文競賽(特別是“五四杯”、“師陶杯”“教海探航”征文活動(dòng))。并對教師的論文進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
小學(xué)年度工作總結8
本學(xué)期教導處認真貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)有關(guān)精神，以“辦人民滿(mǎn)意教育，創(chuàng )一流農村小學(xué)，努力成為常熟市教育現代化名校之一”為目標，突出“常規為基，質(zhì)量為本，特色為魂”，在爭創(chuàng )蘇州市高水平現代化學(xué)校做了一些具體工作，現總結如下。
一、夯實(shí)課程法規管理，運轉正常。
本學(xué)期我校以課程法規意識為先導，期初明確了學(xué)生在校一日常規和教師在教學(xué)中的課程法規，貫徹執行“三項規定”、“五個(gè)嚴格”、保證“一小時(shí)運動(dòng)”，為夯實(shí)課程計劃的執行和管理，教導處每?jì)芍芙M織一次教學(xué)常規檢查，加強了對教師執行“課程表”的抽查，對體育課、活動(dòng)課進(jìn)行專(zhuān)項檢查，所有學(xué)科進(jìn)行隨堂走聽(tīng)，對專(zhuān)職教師的專(zhuān)用教室的使用進(jìn)行專(zhuān)項督查，切實(shí)保證了作息時(shí)間，做到了“開(kāi)全、上足”課程，堅持依法執行，確保了學(xué)校教學(xué)秩序的良好運行。
二、細化“七認真”管理，取得成效。
根據 “七認真”考核細則，進(jìn)一步細化教學(xué)“七認真”管理。備課方面：本學(xué)期從期初到期末采取了“七認真”月抽查的方式檢查了3次，并及時(shí)反饋和整改，為了確保備課質(zhì)量，五年以下的青年教師和體育備課不實(shí)行電子備課；課后案例反思至少每人撰寫(xiě)10篇，期末每位教師在個(gè)人資源庫中上傳2篇反思、1個(gè)課件、1篇教案，經(jīng)過(guò)多次檢查反饋全體教師的備課總體情況良好。上課方面：本學(xué)期中，對青年教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，重點(diǎn)是聽(tīng)常態(tài)課加強課堂教學(xué)，及時(shí)反饋與交流，即聽(tīng)即評，出現問(wèn)題及時(shí)整改。要求教師上課時(shí)做到按時(shí)上下課，認真組織好課堂教學(xué)。重視基礎知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程、情感態(tài)度和值觀(guān)的培養。追求有效、高效的“綠色生命課堂”的教學(xué)。作業(yè)方面：教導處多次月檢查通過(guò)反饋，統一學(xué)生作業(yè)本的使用、書(shū)寫(xiě)及作業(yè)本的批改，嚴格控制了各科作業(yè)數量，提高作業(yè)質(zhì)量�？己朔矫妫航虒幗M織了期中的調研和期末的考試，加強各年級質(zhì)量監控，對出現問(wèn)題的薄弱學(xué)科的教師進(jìn)行談心和指導，通過(guò)質(zhì)量的監測和質(zhì)量分析，努力提高教學(xué)質(zhì)量。輔導方面：教導處指導教師對學(xué)困生和隨班就讀學(xué)生強輔導，建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，做好學(xué)困生的轉化的工作。同時(shí)，做好特長(cháng)生的指導工作，開(kāi)展學(xué)科素質(zhì)競賽，期末進(jìn)行了特長(cháng)生和進(jìn)步星評比激勵，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高�；顒�(dòng)方面：教導處組織開(kāi)展好“七色光”校級小社團(學(xué)生興趣小組)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)，教師人人落實(shí)崗位與任務(wù)，學(xué)生積極組織參加各級各類(lèi)比賽，在各級各類(lèi)的比賽中成績(jì)突出。指導學(xué)生開(kāi)展自學(xué)方面：期初指導教師要精心設計方案，引導學(xué)生自學(xué)，開(kāi)展了“三會(huì )”系列活動(dòng)的評比，促進(jìn)了“三會(huì )”能力的提高，取得了成效。
三、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，獲得提高。
教導處在本學(xué)期中，要求每位教師緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地，透徹領(lǐng)會(huì )新的《課程標準》要求，組織開(kāi)展了新課標的培訓與解讀活動(dòng)，細致分析教學(xué)內容、教學(xué)對象、教學(xué)手段的變化，著(zhù)力探索“有效提問(wèn)”、“有效活動(dòng)”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學(xué)方式和模式，提高每一堂課的`目標達成度。
本學(xué)期開(kāi)展了英語(yǔ)名師引領(lǐng)教學(xué)活動(dòng)，上海外國語(yǔ)學(xué)校的青年教師展示，沈專(zhuān)家進(jìn)行了講座和點(diǎn)評，我校的沈路老師也同臺展示。同時(shí)按期初計劃舉行了各個(gè)學(xué)科的骨干教師課堂展示活動(dòng)。組織了語(yǔ)、數、英、體這幾個(gè)學(xué)科的校本研修。精心組織開(kāi)展了一年級開(kāi)放周活動(dòng)，我校的每位一年級教師作了展示，把真真實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)展示給了家長(cháng)，促進(jìn)了家校的溝通與聯(lián)系。期中對兩所村小進(jìn)行了教學(xué)工作的綜合督導。青年教師每月進(jìn)行“青藍工程”和“青研中心”活動(dòng)。充分利用區域活動(dòng)和校本教研活動(dòng)，結合“青藍工程”進(jìn)行幫帶結對、跟蹤指導等形式，有目標地開(kāi)展“傳、幫、帶”活動(dòng)，加強青年教師的培養，促進(jìn)青年教師健康成長(cháng)。
教導處充分利用課堂教學(xué)評優(yōu)、研討會(huì )等活動(dòng)，給骨干教師壓擔子，發(fā)揮各級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的帶動(dòng)作用，加強骨干教師的培養力度。同時(shí)大力開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓，依托“青年教師研究中心”實(shí)施“青藍工程”，積極選派優(yōu)秀教師參加上級各部門(mén)組織的各級各類(lèi)培訓，組織了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)共10名教師參加了全國“千課萬(wàn)人”教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，并在活動(dòng)中參選的7篇論文獲得了一、二、三等獎，本學(xué)期進(jìn)一步壯大骨干教師群體，推進(jìn)教師隊伍建設。
四、踏實(shí)抓好課題研究，科研突出。
教導處堅持“科研先行，以研促教”理念，有序、規范推進(jìn)各級課題研究工作，每位教師做到人人有課題，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。以我校的省規劃辦課題《小學(xué)綠色文化教育的實(shí)踐與研究》為龍頭，全面帶動(dòng)學(xué)校各項工作。各課題組要明確研究重點(diǎn)，規劃研究步驟，落實(shí)研究過(guò)程，積累研究材料，總結研究成果，在期末已經(jīng)順利結題。繼續抓好教師的微型課題，要加強研究和指導，積累課題資料。在教學(xué)過(guò)程中就注重積累資料，期末每位教師上交了一篇質(zhì)量的研究報告、教學(xué)隨筆、案例反思及教育教學(xué)總結論文。
五、豐富學(xué)生校園活動(dòng)，全面發(fā)展。
本學(xué)期結合體藝2+1工程，認真落實(shí)“體藝2+1”方案，做好了基礎材料與訓練檢測工作，做好了“七色光少年宮”的組織和指導工作，結合閱讀考級構建書(shū)香校園，加強閱讀、習作的指導，五月份順利完成了本學(xué)期的讀書(shū)考級活動(dòng)。本學(xué)期七色光文學(xué)社本學(xué)期出刊三期，有計劃的開(kāi)展了各類(lèi)征文活動(dòng)，培養了眾多校園文學(xué)小少年。組織好陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)和校園文化活動(dòng)。進(jìn)行了眼保健操、廣播操、大課間的賽前專(zhuān)項訓練，安排好每次活動(dòng)的內容，使每一次活動(dòng)都能使學(xué)生得益、提高，確保學(xué)生在校1小時(shí)的體育活動(dòng)。繼續以 “植物探究”為抓手的特色活動(dòng)，深化學(xué)校綠色文化內涵教育；以三年級作為網(wǎng)球活動(dòng)的起始段，正常開(kāi)展了以網(wǎng)球為特色的特色活動(dòng)，校級網(wǎng)球隊的訓練有目標、計劃，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好。珠心算實(shí)驗班在考級中6名學(xué)生獲得省級三級37名學(xué)生獲得省級五級，合格率達100%；田徑、航模隊、藝術(shù)等各體育訓練隊的訓練與比賽正常開(kāi)展，并做好了慶六一文藝匯演，比賽中獲得了好成績(jì)。期末組織好“七色光杯”學(xué)生系列比賽，使學(xué)生的英語(yǔ)、數學(xué)、珠心算、寫(xiě)作、書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè )、科技、體育、計算機等興趣和能力得到更有效的培養和展現，加強學(xué)生心理健康教育，使他們健康快樂(lè )地學(xué)習、生活，并且獲得成功的體驗，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，展示了學(xué)生的風(fēng)采，豐富了學(xué)生的校園生活。
對特殊學(xué)生做到關(guān)愛(ài)與呵護，辦好了“心智培訓樂(lè )園”，做好了特殊學(xué)生跟班隨讀教學(xué)工作，并在期末做好了特殊兒童檔案管理工作。
六、學(xué)校教師各級評比，獲得佳績(jì)。
本學(xué)期我校參加的各級各類(lèi)的教學(xué)評比、比賽活動(dòng)中取得佳績(jì)。
本學(xué)期在教科研方面取得了豐碩的成果。
學(xué)生發(fā)面：
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，工作中有收獲，同時(shí)也有思考。教導處的教學(xué)管理是一門(mén)藝術(shù)，沒(méi)有最好，只有更好，力爭取得更大成效。
小學(xué)年度工作總結9
一、因師資不足，撤銷(xiāo)本學(xué)年度五年級班級編制，完成由完全小學(xué)向教學(xué)點(diǎn)轉變。
二、完成標準化建設項目，籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、科學(xué)實(shí)驗室等投入正常教育教學(xué)活動(dòng)。
三、通知并協(xié)助轄區內老民師做好材料佐證和申報工作，成功認定吳、魏、陳、周、黃、胡等老民師獲得養老補貼。
四、遵照計劃進(jìn)度，有序完成各年級教學(xué)任務(wù)，在常規教學(xué)業(yè)務(wù)檢查和質(zhì)量檢測中取得合格或良好成績(jì)。鮑XX同學(xué)榮獲XX區“三好學(xué)生”稱(chēng)號。
五、參加繼續教育集中培訓、送培送教和校本培訓，參加“安徽省小學(xué)教師教育技術(shù)能力與信息技術(shù)混合研修項目”網(wǎng)上國培，認真完成學(xué)習記錄和研修小結，成績(jì)全部合格。
六、常抓、緊抓校園安全，上好《開(kāi)學(xué)第一課》，配合“一月一主題”，上好每周安全主題班會(huì )，發(fā)放《致學(xué)生家長(cháng)一封信》，制作、張貼“預防溺水”及“安全三字經(jīng)”宣傳圖片，在校園廣播“放學(xué)提醒”中增設安全警示和溫馨提示。全學(xué)年無(wú)安全事故發(fā)生。
七、關(guān)愛(ài)留守兒童見(jiàn)成效，商XX同學(xué)轉型事例收錄進(jìn)裕安區關(guān)工委總結報道《結對 對接育好苗——裕安區青山鄉“合力”關(guān)愛(ài)留守兒童》，發(fā)表于新聞網(wǎng)、政府網(wǎng)、新聞網(wǎng)，并刊登于20xx年5月《皖西日報》及20xx年6月《安徽日報》。
八、出刊校園小報《陽(yáng)光少年》總第十四期。
九、組織并指導學(xué)生參加愛(ài)國主義教育讀書(shū)征文及演講活動(dòng)。20xx年10月，陳、楊獲青山鄉“中華魂 中華美德頌”演講三等獎;20xx年10月，陳獲青山鄉“中華魂 中華美德頌”征文一等獎;20xx年11月，陳獲裕安區“與中國夢(mèng)同行”征文特等獎;20xx年12月，楊、陳分別獲XX市“我的`夢(mèng) 中國夢(mèng)”青少年書(shū)信征文一、三等獎;20xx年5月，楊獲XX區城南片“美麗中國 我的中國夢(mèng)”演講三等獎。
十、參加“七彩橋杯”XX市第四屆中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )作文大賽，楊、陳、舒作品分別獲一、三等獎和優(yōu)秀獎。
十一、師生優(yōu)秀作品在省市級報刊發(fā)表，其中王《海底家園》發(fā)表于20xx年4月《小學(xué)生導讀》，商《釣蝦》發(fā)表于20xx年4月《新安晚報》，陳、王、商三位同學(xué)習作發(fā)表于20xx年5月《未名文藝》，王、唐《暑假怎么過(guò)才有意義》發(fā)表于20xx年7-8月《小學(xué)生導讀》，陸《曬課本的幸�！贰蹲寣W(xué)生愛(ài)上作文》《ABB式詞語(yǔ)該怎么讀》分別發(fā)表于20xx年12月《教育文匯》、20xx年3月《大別山晨刊》、20xx年6月《小學(xué)生導讀》。
十二、及時(shí)有效地進(jìn)行暑期家訪(fǎng)，重點(diǎn)進(jìn)行預防溺水再教育，重點(diǎn)走訪(fǎng)留守兒童家庭，同時(shí)協(xié)助石堰學(xué)校做好我校20xx屆畢業(yè)生升學(xué)工作。
小學(xué)年度工作總結10
在這一個(gè)學(xué)期中，我擔任了二年級三個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)。我對一個(gè)學(xué)期中的二年級美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：
一、學(xué)生情況分析
二年級學(xué)生，有以下特點(diǎn)：
1、學(xué)生有濃厚的繪畫(huà)興趣。
2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構思、表現。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認真遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。使學(xué)生形成美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
三、教學(xué)措施
1、遵循審美規律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的`機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想象，通過(guò)比較的、討論等方法，引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境。
3、加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法，利用現代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
5、 改變評價(jià)方法，采用自己評價(jià)、小組評價(jià)、集體評價(jià)、教師評價(jià)或家長(cháng)評價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評價(jià)，激發(fā)學(xué)習興趣。
四、自身素質(zhì)的培養
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習，認真學(xué)習有關(guān)美術(shù)方面的知識還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
黨組織：
您好!
一、思想方面
一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了，在這一年來(lái)，我認真學(xué)習黨的基本理論和重要著(zhù)作，不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，堅定共產(chǎn)主義理想和社會(huì )主義信念，努力把自己鍛煉成新時(shí)代的合格的共產(chǎn)黨員。
作為預備黨員的我認識到自己還有很多不足，在日常工作中時(shí)刻注意向其他同志學(xué)習，遵守紀律，團結同志;并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習。我平時(shí)注意主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉，增長(cháng)了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。我將努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受任何考驗的共產(chǎn)黨員。
二、教學(xué)方面
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校教研員的指導下進(jìn)行集體備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解， 及時(shí)查缺補漏。根據減負的要求，會(huì )適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻
了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
愛(ài)是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人師時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平，學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài)。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。
我更深刻地認識到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛(ài)"字改變他們，理解尊重信任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴格要求學(xué)生，對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
作為一個(gè)一年級的老師，我有責任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。
教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
三、個(gè)人學(xué)習
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教
育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)， 也積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
小學(xué)年度工作總結11
一年來(lái)在上級教育部門(mén)的正確領(lǐng)導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教育教學(xué)研究和常規管理，深入實(shí)行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，繼續深入“名師工程”，加強教師隊伍建設，調動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團結協(xié)作，以認真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結合本校實(shí)際，現就以開(kāi)展情況總結如下：
一、多方籌集資金，不斷改善辦xxxx學(xué)條件
我�，F有教職工32人，在校學(xué)生390人，其中住校生174人。任課教師中，大學(xué)本科學(xué)歷11人，專(zhuān)科21人，學(xué)歷合格率100%。
近幾年來(lái)，在鎮黨委、政府，輔導站的大力支持下，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，配套設施齊全。建有多媒體教室、微機室、成果展室、電子備課室、圖書(shū)室、儀器室等。藏書(shū)7123冊，生均18冊，音、體、美、科學(xué)等教學(xué)器材均能滿(mǎn)足教學(xué)需求。校園基本實(shí)現了“五化”：即：綠化、美化、硬化、文化和亮化。本學(xué)校通過(guò)各種渠道自籌資金16萬(wàn)元，購置餐桌40套，儲物柜13個(gè)，教師辦公桌3套，配置了10副乒乓球案；綠化校園1790平方米，修建圍墻200米，硬化校園300平方米。在鎮黨委、政府的支持下?tīng)幦〉轿渫姺謪^捐款10萬(wàn)元，新建學(xué)生宿舍封閉長(cháng)廊311平方米，硬化校園2176平方米；爭取山東民盟支持，配備了價(jià)值20萬(wàn)元的交互式電子白板一套，電腦28臺，多媒體投影儀1臺。爭取教育局項目支持，配備價(jià)值6萬(wàn)元的科學(xué)、數學(xué)和音、體、美教學(xué)儀器等�，F在學(xué)校面貌有了巨大改變，學(xué)生生活環(huán)境進(jìn)一步得到改善。本用于改善辦學(xué)條件資金累積達到52萬(wàn)元。
二、探索學(xué)校xxxx發(fā)展新模式，逐步形成辦學(xué)特色
近幾年來(lái)，在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，學(xué)校牢固樹(shù)立“質(zhì)量立校，教研興校，特色名�！钡腵辦學(xué)理念，始終堅持“兩個(gè)中心”（即：堅持以教學(xué)為中心，以學(xué)生為中心，努力打造書(shū)香校園，構建人文課堂，提升教師涵養，培養文明學(xué)生。）著(zhù)力體現“四個(gè)并重”（即：外塑形象與內提素質(zhì)并重，修德明智與強身健體并重，信息技術(shù)與課程整合并重，規范管理與人文關(guān)懷并重），扎實(shí)開(kāi)展“五類(lèi)活動(dòng)”（即：以科研活動(dòng)促質(zhì)，以團隊活動(dòng)修德，以讀書(shū)活動(dòng)明智，以體育活動(dòng)健體，以實(shí)踐活動(dòng)提能）。
1、通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)團隊活動(dòng)，全面培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，以“紅領(lǐng)巾廣播站”為窗口，以主題活動(dòng)、周會(huì )、國旗下演講等形式教育學(xué)生強化學(xué)生文明禮儀等養成教育，學(xué)生能夠自覺(jué)使用“您好”“謝謝”“對不起”等文明用語(yǔ)。
2、落實(shí)教學(xué)常規，強化教學(xué)研究，有效提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校嚴格按新課程要求開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)，加強教學(xué)過(guò)程管理，嚴格落實(shí)教學(xué)七認真。結合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)自主編排校本教材，并開(kāi)設了安全課、校本課程、綜合實(shí)踐課和心理健康教育課等，學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升，教育成效逐步凸顯。學(xué)校組織教師積極參加教學(xué)研究，先后承擔了省級和市級教研課題，7項研究成果分別獲得省市級獎勵，近60篇教學(xué)論文發(fā)表在國家、省、市、縣級刊物上。
3、充分利用每天一小時(shí)的課外活動(dòng)，積極開(kāi)展英語(yǔ)、書(shū)法、繪畫(huà)等課外興趣小組活動(dòng)，一批演講、繪畫(huà)、歌舞等比較突出的優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，今年6名學(xué)生分別獲得了全國中小學(xué)生英語(yǔ)競賽一、二、三等獎；教師在教育技術(shù)論文大賽中獲甘肅賽區二等獎；學(xué)生電腦作品兩幅獲甘肅賽區二等獎，教師獲指導獎；學(xué)校收集學(xué)生書(shū)畫(huà)、手工制作等各類(lèi)作品建立的成果展室得到了社會(huì )各界的好評，迎來(lái)了青海、涼州區、古浪及天�？h內同行的觀(guān)摩和交流學(xué)習。
4、堅持做好圖書(shū)“三進(jìn)”教室和“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，加強經(jīng)典誦讀，開(kāi)展每周一詩(shī)活動(dòng)，積極嘗試“定格身邊鏡頭，抒寫(xiě)身邊生活”的作文創(chuàng )新之路，按時(shí)開(kāi)展“美文播音”。學(xué)生知識積累不斷豐富，寫(xiě)作能力不斷提高，先后有200多篇學(xué)生作品發(fā)表在西部故事網(wǎng)上，學(xué)生獲得相關(guān)資助累積資金達到5萬(wàn)多元；學(xué)校成功承辦了天�？h教育局首屆經(jīng)典誦讀比賽，我校學(xué)生獲得了90%的獎項，同時(shí)24人次參加了縣、市國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，分別獲得了一、三等獎。
5、堅持實(shí)施“陽(yáng)光體育”，每天按時(shí)做好武術(shù)健美操、廣播操、眼保健操，跳好鍋莊舞，要求學(xué)生課外活動(dòng)等時(shí)間積極投身到體育鍛煉當中，保證了學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，提高了學(xué)生身體素質(zhì)，保證學(xué)生健康成長(cháng)。
6、注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養，堅持做好科學(xué)實(shí)驗，電腦作品制作，手工制作比賽等活動(dòng)，學(xué)生創(chuàng )新能力不斷提高。學(xué)校4副師生電腦作品分別獲得省、市一、三等獎。
由于學(xué)校始終堅持德育為首，五育并舉，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年穩步提高，近幾年學(xué)校教學(xué)成績(jì)均名列輔導站各學(xué)校前列，取得了較好的辦學(xué)效果，得到了社會(huì )各界的普遍認可，學(xué)校先后被評為市級、省級未成年人思想道德建設文明單位、省級交通安全文明學(xué)校、市級示范性學(xué)校、縣級教育系統先進(jìn)單位、紅2旗大隊等。
三、常抓安xxxx全工作，營(yíng)造和諧校園
學(xué)校建立健全各項安全制度，成立領(lǐng)導小組，制訂各類(lèi)重大突發(fā)事件應急預案，切實(shí)做好安全預防工作。
1、針對學(xué)校處于交通沿線(xiàn)，經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行交通安全等各種安全教育活動(dòng)，不定期開(kāi)展各類(lèi)安全演練活動(dòng)，制定教師接送生制度，要求教師每天兩次接送學(xué)生過(guò)馬路。
2、加強食品衛生安全監管，教育學(xué)生拒食零食，嚴格要求灶務(wù)人員一律持證上崗，加強食堂的內務(wù)管理，嚴把進(jìn)貨關(guān)，采取定點(diǎn)采購，注重食用器具的衛生，要求餐具每天進(jìn)行消毒，洗刷食用器具的水池也進(jìn)行了分類(lèi)改造，嚴格注意飲食衛生。
3、嚴格值周領(lǐng)導、值日教師職責，認真落實(shí)晨、午、晚檢制度。要求保安人員按時(shí)做好安保巡視工作，生活指導教師做好住宿生的生活、心理、安全指導工作，形成了校－室－舍的安全教育網(wǎng)絡(luò )。
4、強化寄宿生人文管理，解除家長(cháng)后顧之憂(yōu)。針對住宿學(xué)生年齡小，生活自理能力有限的情況，學(xué)校選調責任心強，富有愛(ài)心的老師擔任生活指導老師，全面負責住校生的生活起居，學(xué)習輔導。為了讓住宿生家長(cháng)放心，也為了更好地做好住宿生的管理，學(xué)校精心制作食譜，翻新飯菜花樣，每天有值周領(lǐng)導和教師陪同就餐；另外，在星期一到星期四的晚上都要安排教師跟班陪讀。夜間，要求生活指導老師不間斷宿舍巡視，碰上學(xué)生身體不舒服的時(shí)候，他們和值日教師更是為學(xué)生尋醫問(wèn)藥，噓寒問(wèn)暖，對學(xué)生的照顧可以說(shuō)是無(wú)微不至。教師對學(xué)生傾注的心血遠遠超過(guò)了對自己子女的關(guān)心。由于制度健全，職責分明，措施得當，幾年來(lái)從未發(fā)生各類(lèi)重大安全事故。
總之，學(xué)校近幾年的發(fā)展離不開(kāi)上級部門(mén)和領(lǐng)導的關(guān)心支持，更是老師們在平凡工作崗位上默默耕耘、無(wú)私奉獻的體現。我們知道，三尺講臺，關(guān)系未來(lái)。今后，我們全體教師將一如既往的發(fā)揚甘于平凡、樂(lè )于奉獻的傳統，把工作做得更好！勤勤懇懇做園丁，兢兢業(yè)業(yè)育桃李，為安遠教育將來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
小學(xué)年度工作總結12
一年來(lái)，學(xué)校以新課程理念為指導，以現代教育技術(shù)為手段，以課題研究為龍頭，以創(chuàng )新教育為核心，立足于課堂實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，走科研興校之路，成效顯著(zhù)。
一、 課題管理，井井有條。
課題管理是課題研究中一項十分重要的工作，它決定著(zhù)課題研究的成敗，基于這樣的認識，我們對課題進(jìn)行了系統的管理。
�。�、構建課題網(wǎng)絡(luò )，召開(kāi)課題開(kāi)題報告會(huì )。我校于20xx年４月正式接到《課堂教學(xué)中遠程教育資源的有效運用研究》課題的研究的立項通知書(shū)，在課題立項后，校長(cháng)陳茂榮任課題總負責人，副校長(cháng)陳志剛任課題組組長(cháng)，負責課題日常工作安排，精選各學(xué)科現代教育技術(shù)水平較高的科研型的骨干教師作為課題組成員，按計劃組織成立學(xué)校課題組，由課題組負責人任組長(cháng)，明確課題各方面的人員及責任。做到責任明確，職責到位。
�。�、定期召開(kāi)課題研討活動(dòng)，為了充分發(fā)解課題階段性工作，學(xué)校建立了課題活動(dòng)例會(huì )制度，定期組織課題組成員交流研討，學(xué)校領(lǐng)導定期參與討論，確保了課題研究扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)。
�。�、加強了學(xué)習與交流。觀(guān)念是行動(dòng)的靈魂，是實(shí)踐的先導，是研究的前提。一切教學(xué)實(shí)踐都是在全新的'教學(xué)理念的指導下研究實(shí)施的，要實(shí)現教學(xué)的創(chuàng )新，首先必須在觀(guān)念上更新。為此，學(xué)校還請了縣教科所所長(cháng)朱敬華及我校有電教專(zhuān)長(cháng)的陳登華校長(cháng)作了專(zhuān)題講座。提高了教師教科研水平。另外還組織教師外出學(xué)習交流。本學(xué)期學(xué)校先后派出了五門(mén)學(xué)科、十人次外出學(xué)習。其中市級以上人回校后均作了外出學(xué)習大會(huì )匯報發(fā)言，不只是他們有收獲，同時(shí)也將外面的先進(jìn)經(jīng)驗與自己的學(xué)習感悟同大家分享，從而共同提高，廖仁芳、景玉茹老師，陳志剛校長(cháng)今年１１月到洪湖學(xué)習后，由廖仁芳老師主筆寫(xiě)了一篇《群賢亮劍奏響科研主題曲》的匯報材料，并在大會(huì )上作了專(zhuān)題匯報，老師們受益匪淺。
二、領(lǐng)導重視，制度保障。
學(xué)期初，陳校長(cháng)在第一個(gè)例會(huì )上就對本學(xué)期的教學(xué)教育科研提出了明確的要求，并寫(xiě)在辦公室的黑板上，明確提出：
�。�、要有效地利用遠程教育資源、網(wǎng)絡(luò )資源、教具、學(xué)具等激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
�。�、要為學(xué)生提供展示自己、發(fā)表見(jiàn)解的平臺。積極評價(jià)學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，知識的形成應是師生共同探求的結果。本學(xué)期由陳志剛校長(cháng)牽頭，學(xué)校又重新制定了物興小學(xué)教育科研制度，新制度的實(shí)施，進(jìn)一步保證了教育科研的時(shí)間，保障了經(jīng)費的投入。激起了老師們參加教育科研的熱情。大家都踴躍參與，積極撰寫(xiě)論文、案例、反思、總結體會(huì )。
三、學(xué)校博客，紅紅火火。
今年上學(xué)期，學(xué)校校長(cháng)大膽創(chuàng )新，積極開(kāi)通了學(xué)校博客，并在博客中設立了《理論之窗》、《課堂實(shí)錄》、《教學(xué)案例》《教學(xué)反思》、《教育故事》、《學(xué)校動(dòng)態(tài)》、《計劃總結》、《活動(dòng)剪影》、《詩(shī)歌美文》等幾大欄目。為老師、學(xué)生及家長(cháng)、同仁提供了一個(gè)很好的交流平臺。在博客還有陳登華，陳志剛等老師也有自己的博客�，F在學(xué)校博客點(diǎn)擊次數達八仟多次，等級已是十級。陳登華老師的個(gè)人博客更是讓人刮目相看。點(diǎn)擊次數達一萬(wàn)三仟多次，等級以是十三級。教研室的語(yǔ)文教研負責人周股長(cháng)進(jìn)入其博客看后，對其在語(yǔ)文教學(xué)研究中的一些見(jiàn)解和觀(guān)念，很是贊賞。本次來(lái)校進(jìn)行校長(cháng)考核時(shí)，并特意認識了陳登華老師。誠邀陳登華老師與之共同研究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。
四、校本教研，步步加強。
本學(xué)期來(lái)，我們加強了校本教研的力度。著(zhù)重實(shí)際，不搞花架子。
一是教研組活動(dòng)定時(shí)、定人、定內容。每周二課外活動(dòng)定為語(yǔ)文組活動(dòng)時(shí)間，每周四課外活動(dòng)定為數學(xué)組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)時(shí)進(jìn)行了相互聽(tīng)課、評課及業(yè)務(wù)學(xué)習、培訓等，從而提高了老師的業(yè)務(wù)能力。
二是按時(shí)進(jìn)行集體備課。本學(xué)期組織的六年級語(yǔ)文《老人與海鷗》、五年級語(yǔ)文《梅花魂》以及一年級數學(xué)、六年級英語(yǔ)和四年級科學(xué)等校級研討課，都通過(guò)了集體備課、骨干教師領(lǐng)引、領(lǐng)導親自指導等過(guò)程。這樣集思廣益，將個(gè)人的才智轉化為集體優(yōu)勢，達到了共同提高教學(xué)水平的目的。
三是鼓勵教師自覺(jué)進(jìn)行課題研究。一學(xué)期來(lái)，除了每人上一次公開(kāi)課外，還有廖仁芳、景玉茹、許霞、等老師經(jīng)常運用遠程教育資源上課，開(kāi)展課題研究。陳登華老師的課題專(zhuān)題研究就達八次。
四是重視青年教師和骨干教師的培養。我校青年教師不多，為抓好青年教師的培養工作，學(xué)校給他們“鋪底子”、“壓擔子”。積極創(chuàng )造條件，為他們搭建舞臺，讓他們多鍛煉，盡情發(fā)揮自己的光和熱。本學(xué)期在鎮《一課多教》的活動(dòng)中，由景玉茹老師執教的《老人與海鷗》，得到了各位評委及教研室周股長(cháng)的認可。獲一等獎。另外我校每期都會(huì )有計劃地組織安排青年教師上電教課，要求教師自制課件、教具。增強課堂的趣味性，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)。
五是評課上了新臺階。每次公開(kāi)課后都要進(jìn)行集體評課，一部分老師還撰寫(xiě)出了質(zhì)量較高的評課稿。其中甘小東老師二篇、廖仁芳、許霞、吳昌耀老師各三篇。陳登華老師對校級的每一次公教學(xué)研究課都寫(xiě)出了評課稿，共計五篇。
五、教育科研，碩果累累。
一年來(lái)，教育科研課題研究的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)教師們的努力�？蒲谐晒粩嘤楷F。
一是課題研究獲荊州市先進(jìn)課題組稱(chēng)號；
二是陳校長(cháng)的《在閱讀中培養學(xué)生良好學(xué)習習慣》、吳昌耀老師的《讓課堂更具有磁性》、陳志剛校長(cháng)的《數學(xué)有效課堂的探究》等科研成果在課題協(xié)助單位得到推廣；
三是教師人人有成果，個(gè)個(gè)獲嘉獎。其中省級獎一篇，市級獎２４篇�？h級獎一篇。市級獎中陳登華老師就有五篇，廖仁芳老師三篇。
成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，但我們也要看到我們的不足，課題研究發(fā)展不平衡，教學(xué)效益提高不明顯等，我相信有高瞻遠矚的物興領(lǐng)導、有聰明能干的物興教師、有頑強拼搏的物興精神。物興小學(xué)的教育科研之花將會(huì )開(kāi)得更加燦爛。
小學(xué)年度工作總結13
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應社會(huì )發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，努力提高自己的政治水平和理論修養�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任教學(xué)工作。結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案，并虛心向有經(jīng)驗的老師請教，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性，力求讓我的'語(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量�？傊�，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓語(yǔ)文教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、班主任工作
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作，使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對語(yǔ)文教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。
3、語(yǔ)文教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在語(yǔ)文教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。
五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng )新的天地。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1 、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學(xué)能力的訓練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強學(xué)生行為習慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要能?chē)栏窦s束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
小學(xué)年度工作總結14
XX年年，北京市中小學(xué)教育文獻信息研究會(huì )在市教育學(xué)會(huì )、市高校圖書(shū)館學(xué)會(huì )和市圖書(shū)館協(xié)會(huì )及北京教育學(xué)院院的支持下，經(jīng)過(guò)各區縣分會(huì )及全體會(huì )員的共同努力，主要完成了以下幾方面的工作：
1、召開(kāi)研究會(huì )理事會(huì )。根據研究會(huì )章程，召開(kāi)了理事會(huì )。在與各區縣分會(huì )協(xié)商的基礎上，對理事會(huì )進(jìn)行了改組，選舉出新一屆理事會(huì )成員。
2、組織召開(kāi)了XX年年北京市中小學(xué)教育文獻信息研究會(huì )在總結XX年年工作的基礎上，召開(kāi)了XX年年北京市中小學(xué)教育文獻信息研究會(huì )年會(huì )。會(huì )議由研究會(huì )理事長(cháng)朱寶利作了XX年年工作總結。市教育學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)倪傳榮作了指導性發(fā)言。年會(huì )聘請北師大實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)、心理學(xué)博士吳建民教授和北京教育學(xué)院學(xué)報主編徐中偉教授分別為會(huì )員做了題為《青少年閱讀心理》與《科研論文寫(xiě)作》的學(xué)術(shù)報告，受到與會(huì )人員的熱烈歡迎。年會(huì )采取集中與分組討論的形式，使會(huì )員既能全面了解研究會(huì )工作，又能在業(yè)務(wù)上學(xué)習兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，開(kāi)闊了視野。這種會(huì )議形式受到會(huì )員們的認可。
3、組織會(huì )員進(jìn)行參觀(guān)交流。根據年度計劃，組織會(huì )員到“十一”學(xué)校、史家小學(xué)、實(shí)驗二小圖書(shū)館學(xué)習參觀(guān)，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。為了做好示范交流工作，這幾所學(xué)校圖書(shū)館的老師們前期都進(jìn)行了認真的準備。通過(guò)他們的介紹、講解和實(shí)地參觀(guān)，使其他學(xué)校圖書(shū)館的老師受到了很大的啟發(fā)，尤其是在服務(wù)理念、業(yè)務(wù)技能等方面。三次活動(dòng)累計參加人數達500人次。
4、積極開(kāi)展學(xué)術(shù)科研活動(dòng)，認真組織論文的征集與評審工作積極組織會(huì )員參加研究會(huì )的學(xué)術(shù)論文征文活動(dòng)和市圖書(shū)館協(xié)會(huì )的征文活動(dòng)。廣大會(huì )員積極響應，把自己在工作中的研究成果和經(jīng)驗體會(huì )，通過(guò)論文的形式表現出來(lái)。XX年年，秘書(shū)處共收到論文70篇，其中石景山區20篇、豐臺區15篇、宣武區9篇、海淀區9篇、西城區9篇、大興區5篇、順義區2篇、崇文區1篇。經(jīng)由北京教育學(xué)院科研處、北京教育學(xué)院信息網(wǎng)絡(luò )中心和北京市部分示范性高中圖書(shū)館專(zhuān)家組成的評審組評審，共評出一等獎9篇，二等獎17篇，三等獎29篇。評審組認為，XX年年的多數征文注意了理論和實(shí)際相結合，選題減少了盲目性，與實(shí)際工作結合較緊密，注重研究實(shí)際工作。論文的作者是從工作中提出的課題，并圍繞如何把工作難題作為研究對象進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。但是部分論文還存在一定問(wèn)題，有些只是停留在工作總結的層面而缺少理論歸納，少數論文行文語(yǔ)言、結構規范方面還有待改進(jìn)。XX年年研究會(huì )向市圖書(shū)館協(xié)會(huì )上報會(huì )員論文16篇，經(jīng)市圖書(shū)館協(xié)會(huì )評審，我們報送的論文有三篇獲得一等獎，兩篇獲得二等獎，四篇獲得三等獎。
5、“北京市中小學(xué)數字圖書(shū)館”的推廣應用。為配合市教委“北京市中小學(xué)數字圖書(shū)館”建設，組織部分中小學(xué)圖書(shū)館老師召開(kāi)了3次關(guān)于中小學(xué)數字圖書(shū)館培訓和應用的研討會(huì )，通過(guò)研討會(huì )，掌握了大量的素材，為中小學(xué)數字圖書(shū)館建設和今后的培訓、推廣應用提供了寶貴的依據。應市教育技術(shù)裝備中心要求，組織部分中小學(xué)圖書(shū)館老師參加了中小學(xué)數字圖書(shū)館的資源建設，從而使中小學(xué)數字圖書(shū)館的圖書(shū)更符合青少年及教師的閱讀需求。
6、組織研究會(huì )會(huì )員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習為提高會(huì )員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平、掌握更多、更新的專(zhuān)業(yè)知識，XX年年12月和清華同方公司合作舉辦了“面向新課程的中學(xué)文獻信息檢索課”大型學(xué)術(shù)講座，聘請清華大學(xué)圖書(shū)館孫萍教授和日壇中學(xué)圖書(shū)館李小燕館長(cháng)為會(huì )員做學(xué)術(shù)報告，100多名中小學(xué)圖書(shū)館老師參加了報告會(huì )；還組織全體會(huì )員參加了市圖書(shū)館協(xié)會(huì )10月份舉辦的繼續教育系列學(xué)術(shù)講座，為廣大會(huì )員的業(yè)務(wù)深造做了實(shí)實(shí)在在的工作。
7、信息研究會(huì )加強與各中小學(xué)的聯(lián)系研究會(huì )秘書(shū)處成員，XX年年多次深入學(xué)校，了解學(xué)校圖書(shū)館現狀，與圖書(shū)館老師相互交流，指導工作，并對一些學(xué)校在圖書(shū)館建設方面的問(wèn)題給予幫助指導。XX年年一些學(xué)校相繼提出圖書(shū)館自動(dòng)化管理的.問(wèn)題，希望幫助推薦一些管理軟件，研究會(huì )及時(shí)把一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明切合中小學(xué)實(shí)際應用的管理軟件推薦給他們，供他們選擇，幫助他們搞好圖書(shū)館建設。研究會(huì )還應石景山分會(huì )要求，請北京四中圖書(shū)館館長(cháng)龐振華老師為石景山區蘋(píng)果園中學(xué)的學(xué)生及部分學(xué)校的圖書(shū)館老師做如何利用圖書(shū)館的講座。這些都有力的幫助和支持了會(huì )員們的工作。
8、北京市中小學(xué)教育文獻信息研究會(huì )在XX年—XX年年度被北京市教育學(xué)會(huì )評為先進(jìn)集體。
9、北京市中小學(xué)教育文獻信息研究會(huì )在XX年年度“北京市圖書(shū)館千場(chǎng)講座”活動(dòng)中受到北京文化局的表彰，并榮獲組織獎。
10、各分會(huì )XX年年也積極地開(kāi)展工作。石景山分會(huì )組織會(huì )員相繼在區實(shí)驗學(xué)校和蘋(píng)果園中學(xué)開(kāi)展業(yè)務(wù)活動(dòng)，提高全區學(xué)校圖書(shū)館老師的整體業(yè)務(wù)水平；西城區分會(huì )結合實(shí)際調整了學(xué)校網(wǎng)片，確定了新的片區組長(cháng)，分片開(kāi)展業(yè)務(wù)活動(dòng)。有的片區請本區重點(diǎn)學(xué)校圖書(shū)館的老師作報告，介紹先進(jìn)經(jīng)驗，有的開(kāi)展形式多樣的繼續教育活動(dòng)，并在全區各學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展紅領(lǐng)巾讀書(shū)活動(dòng)；宣武區分會(huì )研究了會(huì )員如何結合實(shí)際，開(kāi)展為教學(xué)和讀者服務(wù)的工作。要求會(huì )員們把為讀者服務(wù)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際工作中，既要結合工作搞科研，又要貼近工作實(shí)際搞好服務(wù)；豐臺區分會(huì )為了提高會(huì )員的業(yè)務(wù)水平，準備將XX年-XX年年的年會(huì )獲獎?wù)撐膮R集成冊，配發(fā)給每一位會(huì )員。XX年年，我們組織參觀(guān)了一些學(xué)校，這些學(xué)校所在區的分會(huì )，給予了積極的支持。
北京市中小學(xué)教育文獻信息研究會(huì )秘書(shū)處
XX年4月15日
小學(xué)年度工作總結15
本學(xué)年接任了四年級二班的班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，面對新的工作，我積極努力的學(xué)習，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)年的工作情況總結如下：
一、班級管理工作：
要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過(guò)從原任課老師處了解，以及兩周的觀(guān)察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個(gè)班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習風(fēng)氣得以形成。
此外，我還注重學(xué)生平日良好習慣的養成，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展班會(huì )進(jìn)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。通過(guò)師生的.共同努力，我班的一日常規進(jìn)步很大。
二、教育、教學(xué)工作
語(yǔ)文、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習，抽時(shí)間就去聽(tīng)課提高，認真參加教研集體備課活動(dòng)，從各方獲取知識提高自己。通過(guò)同事們的幫助和自己的努力，這學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。
在學(xué)期中的推門(mén)課上受到了領(lǐng)導的肯定。慢慢的，在學(xué)習中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學(xué)，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。
在思品教學(xué)方面，我認真備課，深刻領(lǐng)會(huì )課標，通過(guò)搜集資料來(lái)充實(shí)自己的課堂教學(xué)，使這門(mén)課上的有趣，還對學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。
三、個(gè)人提高以及取得成績(jì)：
在本學(xué)期，在課余學(xué)習之余，有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率99.5%、及格率100%的好成績(jì)。
最后，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。
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