麥琪的禮物(教師中心稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-10-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

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教學(xué)目的：

1. 作品巧妙的構思；引人入勝的懸念，出人意料的結尾。

2. 詳略得當的處理材料的方法。

體會(huì )人性美，人情美。讓學(xué)生學(xué)會(huì )尊重他人的愛(ài)，并學(xué)會(huì )愛(ài)他人。

1. 教學(xué)重點(diǎn)：理清情節，把握思想內容，體會(huì )精巧的構思。

教學(xué)難點(diǎn)：材料詳略的處理，及重要語(yǔ)句的分析。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一．導入新課

《圣經(jīng)》上記載著(zhù)這樣一個(gè)故事：耶穌降生時(shí)，三個(gè)賢人麥琪從東方耶路撒冷趕來(lái)送給他禮物：“光明之王”梅爾基奧爾贈送黃金表示尊貴，“潔白者”加斯帕贈送乳香象征神圣，巴爾薩澤贈送毒藥預示著(zhù)基督后來(lái)遭受迫害而死。從此以后，西方在圣誕節這一天互相贈送禮物來(lái)表達自己心中最真摯的感情，因而演繹了許多動(dòng)人的故事。美國作家歐.亨利的《麥琪的禮物》就是一個(gè)感人至深的故事。

二．復習小說(shuō)三要素，了解小說(shuō)的閱讀方法。

提問(wèn)：什么是小說(shuō)的三要素？怎樣閱讀小說(shuō)？

小說(shuō)三要素：人物，環(huán)境，情節。

閱讀小說(shuō)可分三步：1 明作家，知背景

2 讀小說(shuō)，析要素

3 深分析，挖主題

三．明作家，知背景

歐.亨利，美國著(zhù)名的短篇小說(shuō)家。一生創(chuàng )作了三百多篇短篇小說(shuō)，代表作有《麥琪的禮物》，《警察與贊美詩(shī)》，《最后一片藤葉》等。他的作品以輕松幽默的筆調，描寫(xiě)了大都市里小人物的不幸命運和美好的品質(zhì)，揭露了上層社會(huì )的虛偽無(wú)恥與專(zhuān)橫腐敗。藝術(shù)上精于構思，往往有曲折的情節與出人意料的結尾，使人回味無(wú)窮。

世界三大短篇小說(shuō)之王：莫泊桑（法）《我的叔叔于勒》

契珂夫（俄）《變色龍》

歐.亨利（美）《麥琪的禮物》

四．指導學(xué)生閱讀課文，整體把握全文（讀小說(shuō)，析要素）

1．下列詞語(yǔ)正音，釋義。

抽噎 (yè) 饋(kuì)贈吝(lì)嗇 (sè) 鵪(n)鶉(chún)

掂(din)斤撥兩相形見(jiàn)絀(chù) 俗不可耐忐(tn)忑(tè)不安

2．速默讀課文，標好自然段，找出小說(shuō)三要素。

提問(wèn)：（1）小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？

（2）故事發(fā)生在什么樣的環(huán)境里？

（3）小說(shuō)主要敘述了一個(gè)什么樣的故事？

圣誕節前，德拉犧牲了自己引以為傲的美發(fā)為丈夫杰姆買(mǎi)來(lái)圣誕禮物--表鏈；但杰姆放棄了金表為德拉買(mǎi)回美麗的發(fā)梳。兩人珍貴的禮物都成了無(wú)用的東西。

3．細讀課文，了解課文內容結構。

明確：小說(shuō)以時(shí)間先后為序，可分為三部分。

第一部分：德拉為丈夫買(mǎi)禮物。

第二部分：杰姆送德拉禮物。

第三部分：作者的議論。

第二課時(shí)

教學(xué)目的：完成閱讀小說(shuō)第三步：深分析，挖主題。

一．教讀第一部分

速讀課文，思考下列問(wèn)題

1．德拉冒著(zhù)落個(gè)吝嗇鬼的惡名，湊了一塊八角七分錢(qián)是為什么？課文哪兒給予了解答？這種寫(xiě)法叫什么？

明確：因為德拉想為丈夫買(mǎi)圣誕禮物，本文開(kāi)篇設置懸念，給讀者以閱讀上的期待，吸引讀者的注意力。

2．為什么德拉只有一塊八角七分錢(qián)來(lái)迎接圣誕節？

明確：因為德拉家境貧寒，生活拮據。

3．德拉和杰姆各自引以為傲的東西是什么？

明確：德拉有一頭美發(fā)（皇后的珠寶相形見(jiàn)絀）

杰姆有一只三代祖傳的金表（所羅門(mén)嫉妒得吹胡子瞪眼睛）

4．德拉犧牲了自己的什么來(lái)為杰姆買(mǎi)了一樣什么圣誕禮物？

明確：德拉賣(mài)掉了自己的頭發(fā)為杰姆買(mǎi)了一條白金表鏈。

二．教讀課文第二部分

速讀課文，討論下列問(wèn)題

1．為什么杰姆回來(lái)見(jiàn)到德拉時(shí)神色異常？杰姆買(mǎi)回了什么？

明確：杰姆沒(méi)想到德拉會(huì )剪掉長(cháng)發(fā)，所以表情十分奇怪。因為他為深?lèi)?ài)的德拉賣(mài)掉了祖傳三代的金表?yè)Q回了一套美麗的發(fā)梳。

2．你認為本文最出乎意料的是哪一處？這樣的巧合可信嗎？

（試從時(shí)間，主人公的經(jīng)濟條件，夫妻之間的感情等幾個(gè)方面分析）

明確：從時(shí)間上看，圣誕節是人們互贈禮品的節日：從主人公的經(jīng)濟條件上看，男女主人公經(jīng)濟拮據；從夫婦之間的感情看，兩人深?lèi)?ài)對方遠勝于自己。夫妻情深，又逢佳節，窮困的家境使他們不約而同地犧牲了自己最寶貴的東西為對方買(mǎi)禮物。這樣的巧合真實(shí)可信.

三．教讀第三部分

學(xué)生齊讀這一部分（最后一段），思考下列問(wèn)題：

1．小說(shuō)的故事已敘述完畢，為什么作者還要加上這一段？

2．找出本段點(diǎn)明全文主旨的句子，并談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

明確：主旨：“在饋贈禮物的人當中，他們兩個(gè)是最聰明的。在一切接受禮物的人當中，像他們這樣的人也是最聰明的�！�

因為德拉與杰姆互贈的禮物雖然都變成了無(wú)用的東西，但他們得到了世間最寶貴的禮物--愛(ài)。小說(shuō)借此歌頌了純潔的愛(ài)情，贊頌了真摯的愛(ài)。

第三課時(shí)

教學(xué)目的：總結擴展，對比閱讀。

一．本文具有歐.亨利小說(shuō)的主要風(fēng)格，說(shuō)說(shuō)是什么？

明確：1 以輕松幽默的筆調，描寫(xiě)大都市里小人物的不幸命運和美好品質(zhì)。

2 精于構思，往往有曲折的情節和出人意料的結尾，使人回味無(wú)窮。

二．小說(shuō)可以說(shuō)是一部人類(lèi)社會(huì )的百科全書(shū)，《麥琪的禮物》歌頌了純潔的愛(ài)情，《我的叔叔于勒》則暴露了親情冷漠的社會(huì )弊��；人性既有光明面也有陰暗面，你是怎樣認識的？