2002/09/28 金羊網(wǎng)-羊城晚報
本報訊記者劉虹、王倩報道：在本報近日進(jìn)行針對“暑假BB”現象進(jìn)行的青少年性教育調查中，學(xué)校教育被認為是青少年性教育最重要的渠道，有63.1%的家長(cháng)和47%的中學(xué)生作此選擇。然而記者在采訪(fǎng)中發(fā)現，有不少中學(xué)對性教育仍然“猶抱琵琶半遮面”。
教材是中學(xué)師生們對性教育反應最為強烈的問(wèn)題。廣東省目前對于學(xué)生性健康教育沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教材，以前有一本用了很長(cháng)時(shí)間的《青春期指導》涉及這些方面，但過(guò)于側重青春
期德育方面的教育，對時(shí)下接觸面廣泛的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，內容和形式顯然滯后。
今年新學(xué)年，北京、江蘇等地已試行青春期性教育課程及教材進(jìn)入校園，廣東暫無(wú)動(dòng)作。據了解，廣東省語(yǔ)言音像出版社已編輯出版了一套名為《性與健康》的讀物，全套四冊面向從幼兒園到高中不同成長(cháng)階段的，廣東教育出版社也出版了一套康體課讀物。然而，這些讀物尚未以教材形式進(jìn)入校園。據了解，本學(xué)期實(shí)行一費制，學(xué)校不便增訂教材，學(xué)校不知如何把握使用尺度也是重要原因。如番禺某中學(xué)訂了50套《性與健康》，只供給老師閱讀參考。
記者在采訪(fǎng)中發(fā)現，不少中學(xué)除了在生理衛生課上講授淺顯的兩性知識外，性教育的任務(wù)更多倚重于學(xué)校的心理咨詢(xún)室。這樣性教育不但被動(dòng)，學(xué)生不愿說(shuō)就無(wú)從抓起，另一方面心理老師較多從心理上疏導，并未從根本上解除學(xué)生對生理上的困惑。還有學(xué)校防止學(xué)生交往“出軌”的辦法就是“抓學(xué)生早戀”。
有專(zhuān)家認為，過(guò)于強調道德意義的教育方法易使學(xué)生產(chǎn)生兩種態(tài)度：一是從道德上對性否定，走回上一代人青春教育悲劇的老路；二是使學(xué)生走向逆反。一位老師在內地執教時(shí)曾碰到過(guò)一件事：一名男生一時(shí)沖動(dòng)，拉下了一名女生的裙子。學(xué)校將事情定性為“流氓行徑”，嚴肅處分了男生，自此這名男生抬不起頭來(lái)。而女生覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)人，不肯回校上學(xué)，最后轉學(xué)。
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