(廣東省珠海市第六中學(xué)語(yǔ)文科組招明樂(lè ) E-mail:Z@zhao.com.cn)
目的要求
一、學(xué)習魯迅先生與廣大勞苦大眾呼吸相通，關(guān)心培養青年，“俯首甘為孺子�！钡木�，和他與黑暗勢力進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭革命意志。
二、學(xué)習文章抓住外貌特征，刻畫(huà)人物形象，突出人物精神的寫(xiě)作方法。
要點(diǎn)難點(diǎn)
一、通過(guò)文章中對魯迅先生外貌、神態(tài)、言行的描寫(xiě)，了解他獻身革命，關(guān)心、熱愛(ài)進(jìn)步青年的崇高品質(zhì)，以及魯迅精神對當時(shí)進(jìn)步青年的巨大鼓舞。
二、學(xué)習觀(guān)察人物的一些方法，了解如何隨著(zhù)觀(guān)察條件的變化，粗細得體、詳略得當地描寫(xiě)人物。
三、掌握破折號的用法。
寫(xiě)作背景
1936年10月19日魯迅在上海逝世，舉國上下，人們用各種方法表達沉痛的悼念。作者與魯迅僅見(jiàn)過(guò)“一面”，但對魯迅外貌、言行觀(guān)察細致，記憶猶新，于是能因小見(jiàn)大，表現出魯迅熱愛(ài)勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格，而阿累作為青年一代，期望踏著(zhù)魯迅的足印繼續前進(jìn)的思想感情也滲透其中了。
文章回憶的是四年前的往事，寫(xiě)成于魯迅逝世的當月。作者思念和敬仰魯迅，情真意切，十分感人。
作者簡(jiǎn)介
阿累，生于1909年，原名朱一葦，現名朱凡，江蘇漣水人。在南京金陵大學(xué)附中、上海立達學(xué)園上過(guò)學(xué)，后考入上海同文書(shū)院學(xué)習日語(yǔ)，最后畢業(yè)于上海藝術(shù)大學(xué)。1931年參加反帝大同盟。1932年參加“左翼劇聯(lián)”。同年8月考入上海英商公共汽車(chē)公司當售票員，不久加入共青團，接著(zhù)參加中國共產(chǎn)黨。因參加賣(mài)票工人罷工被捕，兩年后經(jīng)人保釋出獄，赴馬來(lái)西亞，在吉隆坡尊孔學(xué)校教書(shū)。后返上海從事寫(xiě)作和翻譯�？箲鸷髤⒓有滤能�，在部隊和地方做文教工作和行政工作。解放后歷任湖南革命大學(xué)副校長(cháng)、省文教廳長(cháng)、省委宣傳部長(cháng)、湖南大學(xué)校長(cháng)等職。1983離休�！兑幻妗肥亲髡�1936為紀念魯迅逝世而作，最初發(fā)表于黎烈文主編的《中流》半月刊。
段落大意
全文分兩部分
第一部分：與“我”到內山書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，見(jiàn)到魯迅先生一面。
第一層，交待時(shí)間、地點(diǎn)、作者的身分和事情的起因。
第二層，記敘內山老板的熱情的接待和“我”買(mǎi)書(shū)缺錢(qián)的窘態(tài)。
第三層，描述了“我”與魯迅先生短暫而激動(dòng)人心的會(huì )面。
第二部分：寫(xiě)“我”受到的鼓舞和影響，以及事隔四年后，對魯迅先生逝世的沉痛悼念。
段落大意
全文分兩部分
第一部分：與“我”到內山書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，見(jiàn)到魯迅先生一面。
第一層，交待時(shí)間、地點(diǎn)、作者的身分和事情的起因。
第二層，記敘內山老板的熱情的接待和“我”買(mǎi)書(shū)缺錢(qián)的窘態(tài)。
第三層，描述了“我”與魯迅先生短暫而激動(dòng)人心的會(huì )面。
第二部分：寫(xiě)“我”受到的鼓舞和影響，以及事隔四年后，對魯迅先生逝世的沉痛悼念。
主題思想
作者懷著(zhù)悲痛與崇敬的心情，回憶了四年前與魯迅先生偶然見(jiàn)面的情景，表現了魯迅先生為革命事業(yè)鞠躬盡瘁，對進(jìn)步青年無(wú)限關(guān)心和熱愛(ài)的高尚品質(zhì)，表達了作者踏著(zhù)魯迅先生的足跡繼續奮進(jìn)的決心。
寫(xiě)作特點(diǎn)
本文五次描寫(xiě)了魯迅的外貌，反復地再現了魯迅的形象，突出了魯迅的精神特征。五次描寫(xiě)都是情節發(fā)展自然引出的，很真實(shí)。而且，每一次又都有不同，變化合情合理。
第一次是因為書(shū)店里“沒(méi)有一個(gè)顧客”，店后面兩人的談笑，特別是“一陣”天真的“大笑”，就格外引得“我向里面望了一下”。又因是“陰天，暗得很”，又是往店里邊看，只能見(jiàn)一個(gè)模糊的輪廓，所以作者只簡(jiǎn)單勾畫(huà)了魯迅的形態(tài)、年齡和穿戴。第二次是“我”想買(mǎi)書(shū)，又躊躇，見(jiàn)內山老板叫出來(lái)的人正是剛才引起“我”注意的老人，不免仔細打量。面色和瘦的 程度都看得清楚、具體，還感受到了表現出來(lái)的活力。作者特別細致地刻畫(huà)了頭發(fā)和胡須�！熬穸稊\地直豎著(zhù)”和“象濃墨寫(xiě)的隸體‘一’字”，既是魯迅外貌的特征，又顯出了剛毅堅強的性格。第三次是魯迅將兩本書(shū)，只收一塊錢(qián)賣(mài)給“我”，“我”感到“驚異”，不由得要望望這是什么人，看的比哪次都集中。前兩次分別看到的外貌，這次都一起看到了，而且連長(cháng)衫“羽紗”的質(zhì)地，煙嘴的“黃色”及“安煙的一頭已經(jīng)熏黑了”，也都看清楚了。這次外貌描寫(xiě)順序較亂，一是因為“驚異”所致，二是由于“我”是在看過(guò)來(lái)看過(guò)去地努力辨認這個(gè)人是誰(shuí)。第四次是“我”認出魯迅，尊敬、愛(ài)戴、感激一齊涌上心頭，不錯眼珠地、仔細地看著(zhù)魯迅的臉。視線(xiàn)的集中是感情的集中。作者只描寫(xiě)了一個(gè)特征--瘦，流露了“我”對魯迅健康的擔憂(yōu)。第五次是“我”把銀元放到魯迅手里，視線(xiàn)自然落到了手上，又一次描寫(xiě)了“瘦”，強化了“我”的擔憂(yōu)，也強化了“我”對魯迅的愛(ài)戴。
五次外貌描寫(xiě)猶如一組電影鏡頭。攝像機向前不斷推近，肖像由遠及近，由模糊到清楚，由一個(gè)輪廓到有特征的細節，逐漸顯露，也逐漸清晰。待到第三次描寫(xiě)時(shí)又象電影的定格一樣，顯出了特征鮮明的完整肖像。后兩次描寫(xiě)，攝影機繼續推近，將我們的注意力引到魯迅削瘦的臉和手，出現了特寫(xiě)鏡頭。這放大了的“瘦”，強烈、清晰，使魯迅長(cháng)期斗爭的艱苦與頑強精神令人難忘，也融注了作者悼念的憂(yōu)傷。這樣，象在白描的膠片上又著(zhù)上了富有感情的顏色，使魯迅的生動(dòng)形象，從“形”到“神”給人留下強烈的印象。
作業(yè)練習
一 默讀全文，回答下列問(wèn)題：
1.畫(huà)出本文表示時(shí)間的語(yǔ)句。
2.畫(huà)出本文表示地點(diǎn)的語(yǔ)句。
3.弄清事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果。
二 這篇文章記事寫(xiě)人，重點(diǎn)放在寫(xiě)人上，說(shuō)說(shuō)為什么要這樣寫(xiě)？
三 全文以空行隔開(kāi)，分兩部分。
1.第一部分共38段，主要內容可概述為三層：“我”去內山書(shū)店的原因，內山老板熱情接待“我”，“我”有幸見(jiàn)了魯迅“一面”。根據上述概括將第一部分劃分為四種不同的層次，請指出正確的一種，并說(shuō)明理由。
(A)(1)│(2)│(17)│(18)│(38)
(B)(1)(2)│(3)│(18)│(19)│(38)
(C)(1)(2)│(3)│(17)│(18)│(38)
(D)(1)│(4)│(5)│(17)│(18)│(38)
2. 有人認為刪去第二部分，文章會(huì )更精練、更集中、更符合回憶錄的寫(xiě)法。你覺(jué)得這種意見(jiàn)對不對？為什么？
四 作者的筆觸引著(zhù)我們進(jìn)入內山書(shū)店：像攝影機一樣實(shí)錄往事；焦點(diǎn)聚在魯迅身上，形象光彩照人。
1.口頭介紹下列“鏡頭”：
書(shū)店的全景 書(shū)架一角的近景 一本書(shū)的特寫(xiě)
2.填寫(xiě)下表，看看作者對魯迅外貌的描寫(xiě)是如何由遠及近、從粗到細，逐步“攝制”成的。
五 回憶性文章的用語(yǔ)，常蘊含著(zhù)作者的深情。請結合括號里的提示，揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義和感情色彩。
1.我結結巴巴的，歡喜得快要跳起來(lái)了。一定是他！不會(huì )錯，一定是他！那個(gè)名字在我的心理亂蹦，我向四周望了一望，可沒(méi)有蹦出來(lái)。（“結結巴巴”本意指口吃，用在這里表現出作者什么樣的一種神態(tài)和感情？“我向四周望了一望，可沒(méi)有蹦出來(lái)”，想一想為什么作者要“向四周望”？為什么“沒(méi)有蹦出”魯迅的名字？這又表現出作者的一種什么樣的思想感情？）
2.我費力地從里衫的袋里（公司為防止我們“揩油”，衣衫上一只袋都沒(méi)有縫）掏出那塊帶著(zhù)體溫的銀元，放到他的手里--他的手多瘦��！我,鼻子里陡然一陣酸，像要哭出來(lái)。我恭敬地鞠了一躬，把書(shū)塞進(jìn)帆布袋，背起便走出書(shū)店的門(mén)。（為什么不直接寫(xiě)“掏出那塊銀元”，而要加上“帶著(zhù)體溫的”這樣起修飾作用的定語(yǔ)？為什么要強調說(shuō)明“他的手多瘦啊”，“鼻子里陡然一陣酸，像要哭出來(lái)”，作者這時(shí)有一種什么樣的感情？“恭敬地鞠了一躬”，作者這時(shí)又有一種什么樣的感情？）
六 下邊是本文開(kāi)頭三處伏筆，試指出下文與這三處伏筆的照應之處。
1.“我”本來(lái)要去接班，但還要等半個(gè)鐘頭。
2.“我”是一個(gè)因為繁重的勞動(dòng)而“困軟得很”的窮售票員。
3.“我”不到別處，而到內山書(shū)店去歇歇。
七 破折號在本文中有如下用法：①表注釋?zhuān)诒硖崾�，③表插說(shuō)，④表話(huà)題轉換，⑤表話(huà)沒(méi)說(shuō)完。請辨析下邊的例子：
1.這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪(fǎng)問(wèn)記--( )
2.你買(mǎi)這本書(shū)吧--這本比那一本好。( )
3.我向里面望了一下--陰天，暗得很，只能模胡辨出……( )
4.一個(gè)矮小而結實(shí)的中年人--內山老板走了過(guò)來(lái)。( )
5.我……掏出那塊帶著(zhù)體溫的銀元，放到他的手里--他的手多瘦��！( )
6.“哦！您，您就是--”( )
7.我……摸摸里衫上的袋--袋里只剩一塊多錢(qián)……( )
8.那種正直而慈詳的眼光，使我立該感到身上受了父親的撫摩--嚴肅和慈愛(ài)交織著(zhù)的撫摩似的。( )
9.我又仔細地看他的臉--瘦！( )
答案：
一、1.一九三二年秋天，一天中午，還要等半個(gè)鐘頭的樣子，這事到現在已經(jīng)隔了四年，一九三六年十月。
2.上海，虹口公園，內山書(shū)店，店里，店后面長(cháng)臺子旁邊，南面，北面，里面，書(shū)店的門(mén)。
3.起因：接班還要等半個(gè)鐘頭，到內山書(shū)店躲雨，歇歇。經(jīng)過(guò)：翻看書(shū)籍，內山老板殷勤接待，買(mǎi)書(shū)缺錢(qián)，與魯迅會(huì )面、交談并接受贈書(shū)。結果：從“一面”中受到巨大鼓舞和影響。
二、這篇文章著(zhù)重刻畫(huà)人物。文章中雖有不少記事的成分，但這些記事是為了交代時(shí)代背景、描寫(xiě)人物出現的具體環(huán)境，記事還是為了刻畫(huà)人物。重點(diǎn)放在人物刻畫(huà)上，意在突出主要人物魯迅的高尚品格；這也正是這篇文章記敘的重點(diǎn)。
三、1.(C)，正確，符合主要內容的概述。(A)，不對，第(1)段只交代了年代、地點(diǎn)和人物，沒(méi)有交代“我”去內山書(shū)店的原因，不符合主要內容第一層的概述。(B)，不對，第(11)段寫(xiě)魯迅出來(lái)，已屬于第三層的開(kāi)頭。(D)，不對，第③④兩段已屬于第二層的開(kāi)頭部分。
2.這種意見(jiàn)不對。第二部分既是沉痛的悼念，又是冷靜的思索，表現了“一面”對作者的巨大鼓舞和影響。這部分的抒情和議論，畫(huà)龍點(diǎn)睛的深化了文章的主題。
四、(1)書(shū)店的全景：“店里空蕩蕩沒(méi)有一個(gè)顧客，只有店后面長(cháng)臺子旁邊有兩個(gè)人用日本話(huà)在談笑�！睍�(shū)架一角的近景：“架上橫排著(zhù)一列中文的《毀滅》�！币槐緯�(shū)的特寫(xiě)：“看一下那書(shū)脊，赫然印著(zhù)‘魯迅譯’三個(gè)字”。
(2)
五 1.“結結巴巴”，顯示出作者突然發(fā)現自己崇敬、熱愛(ài)的魯迅先生就站在身邊，一種深感激動(dòng)的神態(tài)和幸福的心情，難于用言語(yǔ)來(lái)表達。作者要“向四周望一望”，表現出當時(shí)社會(huì )環(huán)境的黑暗和險惡，怕有密探之流在旁邊。作者阿累，當時(shí)是“左翼劇聯(lián)”成員、中共地下黨員，養成了高度警惕的習慣�！皼](méi)有蹦出”魯迅先生的名字，一是當時(shí)環(huán)境的險惡，不能暴露魯迅；二是作者有意強壓自己的感情，竭力保護魯迅。這表現了作者對魯迅先生的由衷敬愛(ài)之情。
2.“帶著(zhù)體溫的”銀元，表明這是作者艱苦勞動(dòng)所得，雖少卻很珍貴�！八氖侄嗍莅 �，意在表現魯迅憂(yōu)國憂(yōu)民，操勞一生，作出了極大的自我犧牲�！氨亲永锒溉灰魂囁�，像要哭出來(lái)”，是作者被魯迅的崇高品質(zhì)和自我犧牲的精神所深深感動(dòng)�！肮Ь吹鼐狭艘还�，是作者對魯迅的由衷感謝和崇敬。
六、1.暗示與魯迅會(huì )面的時(shí)間短暫，給下文“我”與魯迅僅見(jiàn)“一面”所受到的巨大鼓舞和影響，埋下伏筆。
2.給下文“我”買(mǎi)書(shū)缺錢(qián)產(chǎn)生困窘，由魯迅幫助解決，因而更加崇敬魯迅，埋下伏筆。
3.“我”是個(gè)進(jìn)步青年，內山書(shū)店出售進(jìn)步書(shū)刊，“我”到內山書(shū)店歇歇，翻閱書(shū)籍，能汲取知識和力量。這為下文看到魯迅譯著(zhù)，會(huì )見(jiàn)魯迅，埋下伏筆。
七 1.(⑤) 2.(④) 3. (③) 4. (①) 5.(④) 6. (⑤)
7.(①) 8.(①) 9.(②)
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