應該為這個(gè)教授點(diǎn)贊
新華報業(yè)網(wǎng)報道：66歲的揚州大學(xué)教授郭明道先生，推崇“寫(xiě)方正字，做方正人”，在其所教的中國檔案事業(yè)史、文書(shū)學(xué)、公文寫(xiě)作等科目中，一直堅持手寫(xiě)教案、板書(shū)，還要求學(xué)生交手寫(xiě)作業(yè)，在其影響下,所教學(xué)生練字成風(fēng)。近日，揚州大學(xué)社會(huì )發(fā)展學(xué)院公眾微博曬出了郭教授多年來(lái)的手寫(xiě)教案，字跡工整，數量眾多，引來(lái)同學(xué)們紛紛感慨：“道爺太贊！” 他常常說(shuō)“字如其人”，從一個(gè)人的字能夠看得出一個(gè)人的品性，要“寫(xiě)方正字，做方正人”。
看了這則新聞，覺(jué)得真應該為郭教授點(diǎn)贊。曾幾何時(shí)，隨著(zhù)計算機技術(shù)的普及與應用，我們很多老師放棄了對自己書(shū)寫(xiě)的要求，也不再?lài)栏褚髮W(xué)生認認真真書(shū)寫(xiě)。導致學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平嚴重下降，書(shū)寫(xiě)速度慢，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，字跡潦草，錯別字多，難以辨認，更談不上寫(xiě)方正字和漢字書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)性了。很多學(xué)校不得不強行規定開(kāi)設書(shū)法課，以拯救學(xué)生書(shū)法退步的困局。當然更多的教育培訓中心看準這個(gè)商機，開(kāi)設書(shū)法培訓，狠賺一筆。
郭教授的手寫(xiě)教案在這種形勢下出現，確實(shí)讓人耳目一新，令人稱(chēng)快，他對漢字書(shū)寫(xiě)的固守，為所有的老師樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣。很多學(xué)校都是把教師書(shū)寫(xiě)水平作為教師基本功的重要內容，可是由于多方面的原因，對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還是被人們忽視。
書(shū)法作為中華傳統文化的精粹之一，自古以來(lái)備受人們青睞。我們欣賞優(yōu)美的書(shū)法作品，我們將書(shū)法與藝術(shù)緊密連接起來(lái)，我們將書(shū)寫(xiě)與人品結合起來(lái)，因此有“字如其人”的古訓，我們將書(shū)法與一個(gè)人的學(xué)識修養緊密結合起來(lái)，記得小時(shí)候，我們常常是以一個(gè)人的書(shū)寫(xiě)水平來(lái)評價(jià)一個(gè)人的學(xué)識的。那時(shí)的春節，我們常常走村串戶(hù)觀(guān)看每戶(hù)人家門(mén)口書(shū)寫(xiě)的對聯(lián)，依次來(lái)評價(jià)主人家或者代寫(xiě)對聯(lián)的人物的學(xué)識水平。
從新聞中，我們可以看出，郭教授多年以來(lái)的堅持已經(jīng)獲得了良好的效應，在他的影響下，學(xué)生練字成風(fēng)，這真印證了“其身正，不令而行，其身不正，令而不行”，教師的榜樣作用在書(shū)法的教學(xué)中一樣是能夠形成為強大的正能量的。我們做教師的應該嚴格要求自己，寫(xiě)方正字，作方正人。漢字的書(shū)寫(xiě)是中華文化優(yōu)良傳統，寫(xiě)好漢字是每個(gè)中國人應盡的責任，更是我們每個(gè)教師的責任！
陶建軍
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