教學(xué)目標
1、知識與技能：指導學(xué)生把握課文的感情基調，理解課文內容。
2、過(guò)程和方法：自主、合作、探究。
3、道德、情感、價(jià)值觀(guān)：讓文中最精華的思想和最精美的形式來(lái)熏陶感染學(xué)生，感悟母愛(ài)、贊美母愛(ài)。
教學(xué)設想
1、教學(xué)生理解課文內容是基礎，品味文章事情是重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生理解愛(ài)、感悟愛(ài)是難點(diǎn)，這也是文學(xué)作品教學(xué)的重要價(jià)值所在。
2、按照“理解”“品味”“感悟”三大板塊層層推進(jìn)，以“這是一個(gè) 故事”、“養母是一個(gè) 的人”、“妙在 ，寫(xiě)（用）得好，它表現了（它寫(xiě)出了或它說(shuō)明了、它點(diǎn)出了） ”貫穿其間，以學(xué)生談感受母愛(ài)、理解母愛(ài)和根據對“愛(ài)”的理解，說(shuō)一句很美的話(huà)的形式，汲取作品人文內涵，升華作品的美點(diǎn)精粹。由淺入深，逐塊推進(jìn)，讓學(xué)生自由說(shuō)、主動(dòng)說(shuō)、積極討論，相互質(zhì)疑，理清作品內容，品味感情，領(lǐng)會(huì )深意，感受母愛(ài)，學(xué)會(huì )做人。
3、課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，緊扣精彩凝練的語(yǔ)言文字，讓文學(xué)作品的韻味，情感價(jià)值充盈課堂。
4、用孟郊的《游子吟》電影《媽媽再愛(ài)我一次》導入，用感動(dòng)人心的MTV《懂你》創(chuàng )設課堂氛圍，讓學(xué)生的心靈受到強烈的沖擊與震撼，引起共鳴，真正感悟、理解偉大的母愛(ài)。 教學(xué)過(guò)程
課前2分鐘播放MTV《懂你》，創(chuàng )設氛圍，觸發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
導 入：
同學(xué)們，在唐詩(shī)中有一首贊美母愛(ài)的詩(shī)歌，那就是孟郊的《游子吟》，同學(xué)們還能背出這首古詩(shī)嗎？（全班背誦《游子吟》）
幾年前，香港曾舉行過(guò)一次“我最喜愛(ài)的一首唐詩(shī)”的評選活動(dòng)，孟郊的這首《游子吟》榮登榜首。想一想，人們?yōu)槭裁磿?huì )如此鐘愛(ài)這首詩(shī)呢？（學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥）
這首詩(shī)寫(xiě)出了母親對孩子的一片愛(ài)心，而這種愛(ài)心又具有普遍性，所以能撥動(dòng)無(wú)數讀者的心弦�？催^(guò)電影《媽媽再愛(ài)我一次》的人，不管是誰(shuí)，都會(huì )潸然淚下，一曲“世上只有媽媽好”不知唱出了多少孩子的心聲。今天，讓我們一起來(lái)欣賞林莉的《小巷深處》，來(lái)聆聽(tīng)一段感人的有關(guān)母愛(ài)的故事。
第一個(gè)教學(xué)板塊：理解課文
1、學(xué)生各自圈讀字詞，借助工具書(shū)查閱字詞。
2、教師點(diǎn)出需要認讀、積累的字詞。按句式說(shuō)話(huà)：這是一個(gè) 故事。
瘦癟 炫耀 執著(zhù) 揶揄
落寞 哽咽 蹣跚 憧憬
3、快速默讀課文。教師指導學(xué)生了解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。
4、進(jìn)行寫(xiě)法指導，閱讀散文第一步是用“概括”的方法理解課文內容，請同學(xué)們根據自己的了解，選擇角度用“這是一個(gè) 故事”這個(gè)句式說(shuō)話(huà)，對課文內容進(jìn)行概括。
學(xué)生說(shuō)出的內容可能有：這是一個(gè)愛(ài)的故事。一個(gè)養母收養棄嬰的故事。一個(gè)小巷深處的故事。一個(gè)棄嬰長(cháng)大后厭貧離開(kāi)養母最后悔悟的故事等。
同桌相互討論，標出“我”對家對母親感情變化的句子。
5、快速默讀課文，找出養母為“我”做了哪些事？
（學(xué)生回答）
6、分角色朗讀：“那個(gè)學(xué)期的最后一個(gè)星期……又仿佛在等候”，請同學(xué)們用“養母是一個(gè) 的人”的句式說(shuō)一句話(huà)。（教師示范，學(xué)生發(fā)言）
7、同桌相互討論，標出“我”對家、對母親感情變化的句子。理解是什么原因使“我”疏遠母親，淡忘破舊的家？
8、質(zhì)疑：再次默讀課文，找出自己不懂的詞句（學(xué)生提出的問(wèn)題盡可能讓學(xué)生自己解決，教師只作點(diǎn)撥）。
小結：
文章用樸素無(wú)華的語(yǔ)言，通過(guò)生活瑣事表現養母對“我”的愛(ài)，一個(gè)善良、充滿(mǎn)愛(ài)心的母親躍然紙上，讓我們感受到母愛(ài)的市場(chǎng)與無(wú)私。同時(shí)我們也看到了“我”隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，對養母的感情變化了，最后被母親深深的愛(ài)所感動(dòng)而悔悟流淚，這平實(shí)的敘事中潛藏著(zhù)一條深沉而真摯的感情之流。
第二教學(xué)板塊：品味課文
1、學(xué)生速讀課文。找出自己最受感動(dòng)的句子或事例，有感情地朗讀，并談?wù)勛约旱睦斫�。（自己先小聲地各自說(shuō)，然后發(fā)言）
2、教師：預習的時(shí)候要求同學(xué)們“從任何一個(gè)角度說(shuō)說(shuō)對課文的理解”，這句話(huà)應該這樣說(shuō)：“妙在 ，寫(xiě)（用）得好，它表現了（它寫(xiě)出了、它說(shuō)明了、它點(diǎn)出了） ”
3、教師示范：妙在“在風(fēng)中，她的臉是那樣黝黑，她的手是那么的粗糙，她的眼睛是那么的黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候�！泵钤诿鑼�(xiě)了母親的外貌，既寫(xiě)出母親的痛苦，又寫(xiě)出母親的堅強。
（學(xué)生們按句式發(fā)言）
4、教師指出最重要的是：
①妙在用生活瑣事，表現了一個(gè)母親偉大而無(wú)私的情懷。
②妙在用小巷深處那光亮的青石板，那根長(cháng)長(cháng)的竹棒為情感依托，寫(xiě)出了母女情深。
③妙在語(yǔ)言描寫(xiě)和外貌描寫(xiě)，寫(xiě)出了母親的含辛茹苦，母親的寬容，母親的堅強。
④妙在用含蓄的寫(xiě)法，寫(xiě)出母親對“我”觀(guān)察細致，了解透徹，表達母親對“我”深深的愛(ài)。
小結：
通過(guò)理解課文、品味課文，我們感受到小巷深處那深深的母愛(ài)，我相信同學(xué)們一定有許許多多的感想，一定對作品有了更深的感受。
第三個(gè)教學(xué)板塊：感悟課文
1、母愛(ài)就在我們身邊，她像春雨一樣滋潤著(zhù)我們，學(xué)習了這篇感人的散文，你從中感悟到了什么？請結合自己的實(shí)際談?wù)�。（前后桌討論交流，而后上臺發(fā)言）（老師也可以談?wù)勛约旱母惺埽?nbsp;
2、播放MTV《懂你》，創(chuàng )設氛圍。（學(xué)生邊欣賞，邊跟著(zhù)唱）
3、“把愛(ài)全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂(lè )……”母愛(ài)事那樣的無(wú)私與圣潔，母愛(ài)也是永恒的話(huà)題，現在請同學(xué)們根據你對“母愛(ài)”的理解，以“母愛(ài)”為話(huà)題，說(shuō)一句很美的話(huà)，長(cháng)短不限。
教師示范：母愛(ài)是燈，照亮前行的路。
學(xué)生說(shuō)話(huà)，教師整理。
4、比較閱讀：《又見(jiàn)秋風(fēng)起》（參閱《教師用書(shū)》P55）
5、小結：
同學(xué)們，母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的源泉，是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力，母愛(ài)是最崇高、最美好的。母愛(ài)像陽(yáng)光一樣，在我們的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。只要你細心感受，你不難發(fā)現你生活在母愛(ài)之中，請珍惜這份濃濃的親情吧！
6、布置作業(yè)：
①把文中四個(gè)字的詞和你認為最感人的句子，摘抄在“讀書(shū)文摘卡”上。
②課后練習（三）
胡小明
[《小巷深處》教學(xué)設計及反思 (人教版七年級上冊)]相關(guān)文章：
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