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班主任工作計劃 (高一)

發(fā)布時(shí)間:2016-6-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

一 、指導思想

  繼續以“三個(gè)代表”重要思想為指導,認真學(xué)習貫徹十六大精神,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓,抓好班級管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力使個(gè)人的班主任工作再上一個(gè)新臺階。

  二、班級情況

  高一(1)班是我校的特色班--藝術(shù)特長(cháng)班。對于有藝術(shù)特長(cháng)學(xué)生而言,入學(xué)錄取分有一定下降,使得該班入學(xué)總分較其他平行班而言,有了60分的差距。又因為是招收藝術(shù)生為主,該班級總人數為36人,男生僅6人。學(xué)藝術(shù)的女生往往具有活躍、樂(lè )觀(guān)外向、興趣廣泛等個(gè)性,但學(xué)起文化課容易不夠專(zhuān)心,偏偏又心高氣傲,眼高手低的很。

  三、工作思路

  1.以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè) 正直,善良,智慧,健康的人。

  2.營(yíng)造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

  3.教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )與人相處,學(xué)會(huì )付出和愛(ài),能擁有作為一個(gè)正直、勇敢的人應具有的基本品質(zhì)。

  4.利用各種班會(huì )與團支部活動(dòng)增強班級的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都以班級為榮,努力為班級增光。

  5.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,能及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情緒波動(dòng),為學(xué)生排憂(yōu)解難,樹(shù)立信心。

  6.引導班級學(xué)生上好每一節課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿(mǎn)活力,積極向上,永爭第一!

  四、工作要點(diǎn)

  (一)加強班風(fēng)建設

  1. 營(yíng)造向上氛圍

  根據本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)、藝術(shù)優(yōu)勢與心理特質(zhì),努力營(yíng)造平等、團結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

  (1)制定班級百分制、自律宣言、值日生職責,創(chuàng )立班訓,設計班旗,創(chuàng )作班歌等。

  (2)布置教室環(huán)境。利用班級學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng),在墻上張貼書(shū)法作品、素描作品,設立“小魚(yú)之家”、“綠色森林”、“知識園地”、等文化背景,另設計一本影集收集大家的學(xué)習與課余身影。

  (3)刻意的讓學(xué)生主動(dòng)參與班級管理,培養學(xué)生的組織能力和責任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機會(huì ),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng )新精神。

  2.學(xué)生自我設計主題班會(huì )

  主題班會(huì )活動(dòng)之前要求策劃負責人制定好計劃,明確活動(dòng)要求,設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題班會(huì )的最大效應。班主任輔助學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題,如教師節主題班會(huì )、班級學(xué)習主題班會(huì )、期中期末考前自律動(dòng)員、團支部活動(dòng)、校外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。

  3.創(chuàng )建優(yōu)秀的班委隊伍

  在期中前,由老師與學(xué)生自薦組成班委成員,班委成員自我書(shū)寫(xiě)工作職責,后在班委會(huì )議上討論確定各班委成員工作職責,而后實(shí)施。期間,班主任要幫助班委成員樹(shù)立威信、大膽干事并要求能?chē)酪月杉、以身作則,在學(xué)習和紀律上,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;并著(zhù)意培養班委成員團結協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。 期中后,由班級同學(xué)海選推選新一任班委成員名單。

  (二)、班級行規管理

  以班級百分制規則為依托,要求學(xué)習委員與紀律委員決不徇私舞弊,大膽干練、以身作則的開(kāi)展此項競賽活動(dòng)。并做到周周提示、月月評比、期期嘉獎、家長(cháng)會(huì )告之家長(cháng)。

  班主任針對個(gè)別學(xué)生展開(kāi)典型與特別談話(huà),有必要的話(huà)電告家長(cháng)與通知到校。

  (三)針對特殊學(xué)生,開(kāi)展特殊教育

  1.自控力差生與不自覺(jué)學(xué)生:除學(xué)校的德育導師進(jìn)行教育之外,班主任在前期應進(jìn)行密切的家校聯(lián)系,有老師與家長(cháng)共同對其的思想品德、學(xué)習態(tài)度、日常行規等方面進(jìn)行嚴格與強化教育和訓練,使其順利平穩的適應高中強幅度的學(xué)習生活與良好行規的養成。

  2.沒(méi)有藝術(shù)特長(cháng)的學(xué)生:通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),正確引導其個(gè)人在班級的不適應性,努力融入班集體。確立首要目標是學(xué)好文化課,再在藝術(shù)課中了解自己的藝術(shù)天分情況,確定自己今后的人生走向。 

于楠

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