教師如書(shū)
翻閱三一七，閱人如閱書(shū)。
蹲班領(lǐng)導蔡邦云，實(shí)驗操作劉武昌、張莉，合成一部百科大全書(shū)。該書(shū)包羅萬(wàn)象，凡所需求，應有盡有。大到治國方針，強國大計；小到衣食住行，吃喝拉撒；樂(lè )到奇聞怪談，娛樂(lè )八卦；苦到求醫問(wèn)藥，偏方妙法。百科知識，記載詳盡精確。
體育老師葉至偉，是一部強身之書(shū)。該書(shū)特擅強身健體之術(shù)，運用而出，可使弱者變強，強者更強，最終成就一代偉岸之身。且該書(shū)更貴在能以上位者的眼光，從大局入手，把握細節，促進(jìn)人體各部位合理進(jìn)補，平衡穩固發(fā)展。
歷史老師萬(wàn)先鳳，是一部精細之書(shū)。何謂精？精煉、精確。何謂細？細心、細致。如何精細？細心鉆研，精心備課；細心采集中考信息，精煉組織中考試題；細致研究應考策略，精確追求課堂效率。該書(shū)的本質(zhì)之美在于：追求無(wú)止境！
政治老師杜明，是一部拼搏之書(shū)。該書(shū)形象地詮釋拼搏的內涵。所謂拼搏，它融匯著(zhù)最飽滿(mǎn)的熱情、最昂揚的斗志，也包蘊著(zhù)最刻苦的精神、最堅韌的毅力。它是出征的戰鼓咚咚，它是沖鋒的軍號嘹亮，它是黎明的前奏，它是成功的樂(lè )章！
化學(xué)老師劉雄華，是一部奮斗之書(shū)。閱讀該書(shū)，就是閱讀一部奮斗的歷史。該書(shū)從扉頁(yè)到后序，處處刻寫(xiě)著(zhù)播種的勤勞，耕耘的艱辛，失敗的酸楚，成功的歡樂(lè )。一句句，一條條，一張張，耐心細致地引領(lǐng)學(xué)生從陌生到熟悉，從淺顯到深刻，從孱弱到強壯。
物理老師肖愛(ài)國，是一部弘毅之書(shū)。曾子說(shuō)：“士不可以不弘毅，任重而道遠�！弊x此寶書(shū)，可以深刻認識士之“弘毅”：弘者，剛強也；毅者，勇毅也，勇猛而有毅力，是為勇毅。學(xué)生得此弘毅之寶，定能“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
英語(yǔ)老師王海玉，是一部美人之書(shū)，主講完美產(chǎn)品。該書(shū)狠抓坐姿、立姿、行姿，強調坐如鐘、立如松、行如風(fēng)的氣度；狠抓聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)、書(shū)寫(xiě)，強調聽(tīng)話(huà)專(zhuān)注、說(shuō)讀響亮、書(shū)寫(xiě)工整的美感；狠抓基礎訓練，強調細微關(guān)節的緊固性。
數學(xué)老師謝彬，是一部堅定之書(shū)，專(zhuān)講堅強之重要。與該書(shū)觀(guān)點(diǎn)不謀而合的是一位龔姓教管專(zhuān)家的話(huà)：拼搏是強者的凱歌，意志是弱者的翅膀。該書(shū)認為：只要具有堅強的意志，無(wú)論強者與弱者，都將如虎添翼，一飛沖天；無(wú)論任何困難，都將繩鋸木斷，水滴石穿。
語(yǔ)文老師楊之濤，是一部平凡之書(shū)，最擅長(cháng)做些平凡大事。開(kāi)學(xué)抓鬮，他就用那只平凡的右手，平凡的拇指、食指及中指，抓到了一班平凡的學(xué)生。就是這幫學(xué)生，現在已讓317班的老師們深刻地領(lǐng)教了平凡之書(shū)的平凡之處。
三一七，九部大書(shū)八部寶，雖慘遇平凡，但“窮且益堅，不墜青云之志�！卑藢殔f(xié)力，必在平凡之處，創(chuàng )建一番不平凡的業(yè)績(jì)！也只有這樣的人生，才可稱(chēng)其樂(lè )無(wú)窮！諸君試看三一七，八部寶書(shū)齊使力，點(diǎn)石成金施妙手、能化腐朽為神奇！
三一七班 楊之濤
2009年9月于仙桃四中
楊之濤
[教師如書(shū) (九年級學(xué)生演講稿)]相關(guān)文章：
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