第三課時(shí)教學(xué)內容
教
學(xué)
過(guò)
程 【課前自主學(xué)習】（合作學(xué)習）
學(xué)生背課文
，互相提問(wèn)
【課堂學(xué)習】
1. 復習提問(wèn)
教師指名學(xué)生背誦課文
2. 導入
我們已經(jīng)對課文內容進(jìn)行了學(xué)習，這堂課，主要是進(jìn)行課文的背誦以及默寫(xiě)訓練。
3. 學(xué)習過(guò)程（精講內容）
教師指導課文背誦方法
背課文，要先熟悉課文，有句話(huà)說(shuō)得好，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。這就是說(shuō)，多讀，對背課文有極大的好處。
下面，開(kāi)始課文朗讀比賽。
分組讀文，要求讀準字音，斷好句子，聲音洪亮。讀完后，學(xué)生之間互相評價(jià)。
理解文意。理解記憶，對于課文背誦而言，也是很重要的。要求學(xué)生把每一段的內容進(jìn)行解說(shuō)。不是翻譯，而是說(shuō)出大概內容。
抓住重點(diǎn)詞句，進(jìn)行背誦。如“青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴” “凄神寒骨，悄愴幽邃”等等。
學(xué)生按照老師的方法，去背誦課文。
4. 練習
教師指名背誦課文
5. 反饋訓練
1．解釋下列加框的字
�。�1）伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌
�。�2）青樹(shù)翠蔓
�。�3）日光下徹
�。�4）其岸勢犬牙差互
�。�5）以其境過(guò)清
2．翻譯下列句子
�。�1）如鳴珮環(huán)，心樂(lè )之。
�。�2）青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴，參差披拂。
�。�3）日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)。
�。�4）俶爾遠逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè )。
�。�5）其岸勢犬牙差互。
6、知識總結
通過(guò)三節課的學(xué)習，我們基本上掌握了課文內容，既理解了文意，又可以熟練的背誦課文，學(xué)習效果很好。希望同學(xué)們繼續努力
教學(xué)反思
王志軍
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