廣西賀州市仁義一中148班岑家養

  班上有一位同學(xué)，他傻呆呆地，笨手笨腳的這事我對他的看法。他這個(gè)人做事從來(lái)不動(dòng)腦子，像刻舟求劍和鄭人買(mǎi)鞋那樣不懂得變通，很死板。

  老師也曾說(shuō)過(guò)他，可是不點(diǎn)他的名字而已，老師就說(shuō)出了他的名字，盧科釗站起來(lái)，你知道不知道，你犯了什么錯。老師說(shuō)你連宿舍都管理不好，還好意思去清潔區。

  老師這樣一說(shuō)，班里的同學(xué)就議論紛紛的說(shuō)：、“盧科釗就是假積極。人人都在冷嘲熱諷的說(shuō)著(zhù)他，他就底著(zhù)頭喃喃的自言自語(yǔ)，面對全班同學(xué)說(shuō)，誰(shuí)都抵擋不住。

  所以他太積極了，太過(guò)于積極會(huì )好事變壞事。而我和他不相同，我不會(huì )像盧科釗那樣笨，傻、、、、、、就因為那件事我不會(huì )亂來(lái)，反倒好心變成驢肝肺。腦子不變通，老師曾說(shuō)過(guò)他，不是你干的盡量別干。就是因為你的舉動(dòng)，所以全班同學(xué)才會(huì )對你議論紛紛。

  老師說(shuō)，你要像你的同桌背后傍邊的學(xué)習。我覺(jué)得自己都比盧科釗聰明，該做就做，不該做就別做。比如抬開(kāi)水，盧科釗不抬開(kāi)水，而我卻偏偏去抬開(kāi)水，因為我覺(jué)得抬開(kāi)水，可以為班上的同學(xué)做一些貢獻。還有就是可以等到上課的時(shí)候才裝水，等到老師來(lái)教師幾分鐘后，我才和同學(xué)抬開(kāi)水到教室門(mén)口。就是憑著(zhù)幾點(diǎn)，我就肯定比盧科釗聰明。

我要專(zhuān)心學(xué)習

廣西賀州市仁義一中148班岑家養

  從剛進(jìn)初中到現在，我沒(méi)有一次是專(zhuān)心上課的，直到有一天，第三節課上數學(xué)時(shí)，因為我上課不認真開(kāi)小猜，被老師捉到，老師說(shuō)等下如果你搗亂的話(huà)，我就把你捉到班主任那里。

  我心想我下課后安然的話(huà)就好了，可是，遠遠沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。小可后數學(xué)老師把我叫到外面去，在外面老師就說(shuō)：像你這樣，父母知道后，該有多傷心呀，就這樣說(shuō)呀說(shuō)，上課后老婆是才放開(kāi)我。經(jīng)過(guò)老師的話(huà)，我有一些明白，可是還有一點(diǎn)糊涂。上語(yǔ)文課時(shí)我坐在位置上，聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，他點(diǎn)了李四的名字說(shuō)，你在干什么。低著(zhù)頭，快把東西拿上來(lái)，原來(lái)是做紙青蛙。全班都響起了笑聲。

  李四低著(zhù)頭聽(tīng)老師的我罵道，你玩這種有什么用，還浪費紙。李四說(shuō)這不是我做的，是張三叫我做的。老師叫張三站起來(lái)，是你叫李四做的么，是。老師又轉頭說(shuō)李四你有沒(méi)有頭腦，人家叫你幫他做，你就做，真是傻的透頂。

  連續經(jīng)過(guò)兩個(gè)老師的開(kāi)導，我覺(jué)得自己長(cháng)大了許多，想著(zhù)以前小學(xué)六年級時(shí)。那時(shí)我是多么的調皮和反抗老師，還對老師出口大罵，老師一定會(huì )傷心的。

  所以從今天開(kāi)始，我要專(zhuān)心學(xué)習，一定不會(huì )讓老師失望的，父母盼望著(zhù)考一個(gè)好成績(jì)給父母看。從今天開(kāi)始我要把心思放到學(xué)習上，專(zhuān)心學(xué)習。

李科

[我比盧某同學(xué)聰明 初一習作]相關(guān)文章：

1.某醫院工作總結

2.我的理想習作教學(xué)課件

3.盧溝謠的優(yōu)質(zhì)教案

4.《盧溝橋烽火》教案

5.盧溝橋烽火教案

6.初一同學(xué)入團志愿書(shū)范文

7.把聰明用在正經(jīng)地方

8.形容聰明的成語(yǔ)

9.形容人聰明的成語(yǔ)

10.聰明的近義詞